الطرح مع وجود أصفار للصف الثاني كتاب التمارين صفحة 38 رياضيات الفصل الأول

بسم الله والصلاه والسلام على رسول الله ناتي الى درس الطرح مع وجود اصفار ولنبدا بالحل مباشره نقرا السؤال اجد ناتج اجد ناتج الطرح ثم اتحقق من صحه اجابتي فلنبدا بسؤال واحد يا ثاني يقول سؤال واحد في عندي 606 - 111 6 ناقص بالاحاد 6 - 1 = 5 وعندي دي 0 - 1 لا يجوز فنذهب الى المئات ناخذ منها واحد فتصبح السته خمسه والصفر بصير 10 يا ثاني 10 - 1 = 9 و5 - 1 = 4 فكان الناتج 495 طبعا ما ننسى انه هم في السؤال ذاكرين اتحقق من صحه اجابتي التحقق يا ثاني اللي هو عمليه بعد عمليه الطرح عشان نشوف انه نتاكد انه حلنا صح ولا لا؟ فبدنا نجمع هذول العددين بالضبط نكتب العددين 111 زائد تنسو انه زائد هون + 495 1 + 5 = 6 1 + 9 10 ص0 وباليد واحد 1 + 1 2 + 4 = 6 فكان الناتج 606 نفس العدد المطروح منه اذا انا حلي صح ناتي الى سؤال اثنين يا ثاني يقول سؤال اثنين 300 - 165 نبدا بالاحاد 0 - 5 لا يجوز ايضا العشرات صفر لا يعطي الاحاد شيء فيذهب الى المئات المئات ثلاثه بيعطي العشرات واحد فبصير اثنين وبيصير العشره 10 بصير الصفر 10 عفوا بيعطي الاحاد واحد بيصير الاحاد 10 وبيصير الصفر هون العشره هون بتصير تسعه 10 - 5 = 5 9 - 6 = 3 2 - 1 = 1 اذا الناتج 135 في التحقق يا ثاني بدنا نجمع هذول العددين بدنا نحكي 165 زائد اي 100 و35 طبعا 5 + 5 10 صفر وباليد واحد 1 + 6 7 + 3 10 وباليد واحد صفر تحت وباليد واحد في المئات 1 + 1 2 + 1 = ثلاث فكان الناتج 300 نفس العدد اللي فوق اذا حلنا صح 100% نيجي على سؤال ثلاث يقول سؤال 3 800 - 375 صفر هون والصفر هون بروحوا على المئات بيعطيهم الثمانيه واحد بصير سبعه والعشراتهم بتصير 10 بتعطي كمان الاحاد واحد لانه ما معها تتم عمليه الطرح لانه اصغر من الخمسه فبتعطيها واحد بتصير هي 10 وبتصير العشرات تسعه 10 - 5 9 - 7 2 و7 - 3 = 4 فكان الناتج 425 في عمليه التحقق ما علينا الا نجمع هذول العددين يا ثاني اللي هم الناتج والمطروح فنقول 375 + 425 + 5 = 10 صفر وباليد 1 7 8 + 2 = 10 ايضا صفر وباليد واحد 1 + 3 4 + 4 = 8 فكان الناتج 800 نفس المطروح منه اذا حلي هون كمان في المساله صح 100% نيجي على السؤال رقم 4 900 - 35 نبدا بالصفر هون في الاحاد مع الخمسه 0 - 5 لا يجوز بروح على جاره جاره ما معه فبروحوا على 100 ال 100 كلها تسعه فب بتعطي العشرات واحد بتضل ثمانيه العشرات بصير 10 كمان بيعطي الاحاد واحد الاحاد بيصير 10 وما ننسى نشطب على العشره هونخليها تسعه لانها اعطت الاحاد واحد 10 - 5 في عندي خمسه و9 - 3 = 6 والمئات هون بقيت ثمانيه بننزلها زي ما هي فيصبح الناتج 865 وفي التحقق يا ثاني بدنا نجمع هذول الرقمين بدنا نجمعهم عشان نتحقق من عمليه الطرح اذا هي صح او لا بنجمعهم هون على جنب نحكي 805 و65 + 35 وخلينا نشوف الناتج 5 + 5 10 صفر باليد واحد 1 + 6 7 + 3 ايضا 10 صفر باليد واحد 1 + 8 9 فيصبح الناتج 900 اذا هو نفس العدد اللي هون اذا حلي صح نيجي على سؤال 5 في عندي 200 ناقص 133 طبعا الاحاد والعشرات اصفار بروحوا على المئات حتى يتموا عمليه الطرح لانه صفر ناقص 3 لا يجوز الاثنين بتصير واحد والعشرات بتصير 10 على طول بتعطي جارتها بتصير تسعه 10 - 3 هون يا فاني يساوي سبعه وعندي 9 - 3 6 في العشرات وواحد في المئات ناقص واحد في بظل صفر فعندي الناتج اصبح 67 بدنا نتحقق بدنا نجمع هذول الرقمين فبدنا نحكي يا ثاني على جنب هنا 133 + 67 ولاحظوا لازم نرتب المنازل تحت بعض 3 + 7 10 ص0 وباليد واحد 1 + 3 4 + 6 ايضا ص 10 صفر وباليد واحد 1 + 1 = 2 اذا الناتج 200 اذا انا عندي كان كمان هون 200 اذا حلي صح 100% اجي على سؤال سته خلينا نبين سؤال سته نوضحه سؤال 6ه يقول 407 - 318 نبدا بالاحاد هون يا ثاني مع الاحاد 7 - 8 لا يجوز بيروح على الصفر الصفر ايضا لا ما معه بروحوا على الاربعه الاربعه بتعطيهم واحد بصير ثلاث بتعطي جارتها العشرات بتصير 10 ايضا العشرات بتعطي السبعه واحد فبتصير 17 هي بتصير تسعه يا فاني 17 - ثمانيه فيها 9 و9 - 1 فيها 8 و3 - 3 0 فبيظل عندي 9 فبدنا نجمع في التحقق هذول العددين نحن فبدنا نحكي على جنب هون بدنا نحكي يا ثاني 8 + 9 = 17 وباليد 1 1 2 8 = 10 ص0 وباليد 1 + 3 = 4 فكان الناتج 407 نفس العدد اللي داخل في عمليه الجمع اللي هو المطروح منه اذا حلي صح 100% نيجي على سؤال سبعه يقول سؤال سبعه 509 - 114 بنبدا بالاحاد مع الاحاد 9 - 4 5 0 - 1 لا يجوز بيروح على الخمسه بتصير اربعه بتعطيه واحد والصفر بصير 10 - 1 9 و4 - 1 = 3 فكان الناتج 395 95 خلينا بالتحقق نجمع هذول الرقمين يا ثاني فبنحكي على جنب هون 395 زائد 114 114 5 + 4 9 + 1 10 صفر وباليد واحد 1 + 3 4 و1 5 فكان الناتج 509 وعندي المطروح هون منه 509 اذا حلي صح نيجي على نرجع على الجمل المفتوحه يا ثاني او الاعداد المفقوده نقول اكتب الرقم في المربع اللي هو هذا هو المربع ونبدا بسؤال ثمانيه يقول في عندي العدد التالي اثنين في الاحاد العشرات مجهول والسبعه بالمئات وعندي هون اربعه بالمئات خمسه بالعشرات والاحاد مجهول والناتج 49 لكن المئات هون مش معروفه هلا 2 ناقص كم يساوي سساوي تسعه ما في عننا عدد بنطرح منه عدد صغير بيعطينا عدد كبير هذا حكيناها يا ثاني اذا بده يستلف من جاره واحد فبده يصير اثنين 12 تمام ولا تنسوا انه استلفنا واحد هون يا ثاني 12 ناقص تسعه لو طبقنا قاعده البعيدين بده يكون هون ثلاث طب و1 - 3 = 9 اذا الاحاد العدد المفقود كان ثلاث طيب خلينا نشوف هون شو العدد المفقود نحن اصلا بما انه درسنا وجود اصفار اكيد هون رح يكون صفر بس انا كيف بدي اكد لكم هذا الشيء بدنا نطبق قاعده القريبين بدنا نحكي 4 + 5 = 9 لكن تسعه متى يا ثاني لاحظوا انه انا اخذت منه واحد هون العدد العدد اخذت منه واحد اذا كان اك معناته كان اكثر من تسعه بواحد اذا كان صفر هون واخذ من جاره واحد فصار 10 تمام يا ثاني لما اخذ من جاره واحد وصار 10 اعطى الاثنين واحد فبقي 9 وهون لما اعطت الصفر واحد صارت 6 اذا 9 - 5 = 4 اذا هون العدد صار 9 طيب و 6 - 4 = 2 فاذا كانت الاعداد المفقوده صفر 3 اثنين في سؤال رقم ثمانيه ناتي الان الى سؤال تسعه في عندي سته في المئات صفر في العشرات الاحاد مجهول وعندي اثنين في الاحاد العشرات هون مش معروف والمئات 100 وفي عندي 78 والمئات هون مش معروف خلينا نبدا بالاحاد بما انه احنا درسنا مع اصفار اكيد هذا هو صفر ليش؟ لانه الصفر ناقص ا اي عدد بدنا نحطه ناقص ا يساوي ث اكيد رح يكون هون في احاد وعشرات لكن خلينا نشوف كيف بدهم ياخذوا اثنين من هون من السته واحد فبدها تصير السته خمسه الشره هون بتصير 10 بتعطي جارتها هون الاحاد بصير 10 هون بصير تسعه 10 - 2 = 8 9 - كم = 7 او لو طبقنا قاعده ده البعيدين يا ثاني 9 - 7 = 2 و9 - 2 = 7 بقي عندي المئات 5 - 1 = 4 اذا كانت الاعداد المفقوده صفر 2 واربعه في سؤال رقم تسعه نيجي على سؤال 10 يا ثاني سؤال 10 يقول زار متحف الاطفال 286 طالبا يوم الاحد و300 طالب يوم الاثنين كم يزيد عدد الطلبه الذين زاروا المتحف يوم الاثنين على الذين زاروه يوم الاحد ما علينا الا نطرح يا ثاني نقول 300 اللي زاروه يوم الاثنين ناقص 286 اللي زاروه يوم الاحد طبعا الاحاد والعشرات بروحوا على المئات بتصير المئات بتعطيهم واحد بتصير اثنين العشرات بتصير 10 بتعطي الاحاد بصير الاحاد 10 والعشرات بتصير تسعه 10 - 6 4 و9 - 8 1 و 2 - 2 طبعا صفر فكان 14 شخصا الذين الطالبا او شخصا الذين زادوا يوم الاثنين عن يوم الاحد وبهيك حبايبي بنكون انهينا درس الطرح مع وجود اصفار يا ريت تشجعونا بلايك وتشتركوا بالقناه ولكم اجمل دعواتي