كيف تصبح معلما ناجحا 10 استراتيجية التهيئة الحافزة و سير العملية التعليمية

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته سالني بعض الاساتذه الذين تخرجوا حديثا عن كيفيه البدء بالعمليه التعليميه في الحصه الاولى كيفيه سير الدرس ان شاء الله في هذا المقطع القصير سابين لكم كيف بدات درسي هذا العام ساريكم الان السبوره التي هي خلفي كيف نظمتها وماذا كتبت عليها وكيف بدات الحصه في البدايه كما تنظرون الان الى السبوره انا في هذه السبوره كتبت البسمله وكتبت العنوان كتبت التاريخ بالهجري والميلادي وايضا كتبت السؤال الاساسي الذي سوف اتحدث عنه هو الذي يدور حديث الدرس حول السؤال الاساسي طبعا كتبت سؤالين هنا يتعلقان بدرسي وهو الانبياء والرسل كتبت في السؤال الاول من هم الانبياء والرسل والسؤال الثاني لماذا اختار الله سبحانه وتعالى الانبياء والرسل الان في منتصف السبوره قسمتها الى ثلاثه اقسام بعد قليل ساريكم صوره مقربه اكثر وضعت في البدايه حرف الكي وبعد ذلك دبليو وبعد ذلك الان كي يعني ماذا اعلم عن الدرس سوف اسال الطلاب في البدايه او سالتهم ماذا تعلمون عن الانبياء والرسلت في منتصف السبوره هذا الجدول وضعت فيه ثلاثه احرف حرف الكي دبليو والال كي يعني ماذا اعلم عن هذا الدرس يعني ماذا سوف نتعلم في الدرس الال وهو الاخير ماذا تعلمنا وهذا يكون في نهايه كل درس على المعلم ان يكتب في كل زاويه من هذه الزوايا بعض المعلومات ماذا يعلم الطلاب اكتبه ماذا يتعلم الان الطلاب اكتبه في نهايه الحصه اكتب ماذا تعلم الطلاب طبعا اشياء مهمه جدا وراي اشرح فيها انا وضعت هنا مثلا عندي جزء في السبوره سميته الكلمات الجديده هذه الكلمات مهمه جدا يتعرف عليها الطالب ويتعلمها اثناء الدرس وتكرر في كل حصه الى ان يتقنها الطالب لان هذه الكلمات ستمر معه خلال هذا الدرس انا في البدايه درسي هو الانبياء والرسل اردت ان امهد لهذا الدرس فسالت الطلاب ما هي مهمه المعلم وما هي مهمه الاباء والامهات هذا يسمى التهيئه الحافزه اردت ان اصل الى مفهوم يناسب الدرس فبدا الطلاب يجيبون الاباء يعلموننا ويعلموننا الادب يجهزون لنا الطعام يحملنا المعلم يعلمنا كيف نقرا كيف نكتب وبعد ذلك بعد الانتهاء من التهيئه الحافزه وكانت مدتها دقيقتان او ثلاث دقائق طلبت من الطلاب ان يخبروني ماذا يعلمون عن كلمه الانبياء والرسل فبدا الطلاب يجيبون عندهم معلومات سابقه لانهم درسوها في الصف الثالث وهم الان في الصف الرابع بعد ذلك قلت لهم لماذا ارسل الله سبحانه وتعالى الانبياء ما هو الهدف من ارسال الانبياء طبعا انا قبل قليل قلت له ما هو الهدف من المعلم ومن الوالدين فاكره مبدئيا ربما توصله م الى من الانبياء بداوا الطلاب يجيبون طبعا هذا اخذ ما يقارب ايضا خمس دقائق او اكثر بعد ان ذكرت لهم من هم الانبياء ومن هم الرسل وما هي مهمتهم طبعا انا كنت اسال والطلاب يجيبون انوع بين الاسئله انوع الاسئله واختار طلاب مختلفين حتى يصبح الصف كله مشتركا في العمليه التعليميه بعد الانتهاء من الهدف الاول وهو التعرف على معنى الانبياء ومعنى الرسل سالت الطلاب ماذا تعني كلمه نبي ماذا تعني كلمه رسول طلبت من كل طالب تقريبا ان يعطيني المعنى الذي فهمه فاذا كان جوابه صحيحا اثني عليه واضع له بطاقه شكر على طاولته او اضع له درجات على دفتر الدرجات واذا لم يكن هذا الطالب قد اجاب اجابه كامله اقول شكرا ولكن انتظر اسال الطالب الذي بجانبه وبعد ذلك يعطيني الاجابه الصحيحه ويتعلم الطالب من زميله وهذا يسمى في علم التربيه التعلم من خلال الاقران يتعلم الطالب من زميله وبعد ان ينتهي جميع الطلاب من اجاباتهم اعطيهم الاجابه الصحيحه الاجابه المتكامله طبعا هذا بعد ان انتهيت من الهدف الاول هناك خطا كبير جدا جدا يقع به كثير من المعلمين عند الانتهاء من الهدف ما هو هذا الخطا يشرح المعلم هدف يوضحه للطلاب وبعد ذلك يسال من فهم الدرس من فهم الهدف هل تعلمون ماذا تعني كلمه النبي هل تعلمون ماذا تعني كلمه الرسول فيقول الطلاب نعم ينهي المعلم هذا هدف ويبدا بالهدف التالي طبعا هذا خطا كبير على المعلم ان يتاكد من وصول هذه المعلومه للطلاب فاذا قالوا نعم فهمنا عشوائيا بعض الطلاب وخاصه الطلاب الذين لا يشاركون عليك ان تسالهم لتاكد من فهمهم لهذا الهدف فاذا انتهيت منه انتقل الى الهدف التالي وضعت ايضا على السبوره هنا وضعت طبعا بعد ان وضعت الماده وبعضهم ورك الواجب طبعا من الرائع جدا ان تعطي ايها المعلم الناجح لطلابك واجبا بيتيا وان كان قصيرا انا على سبيل المثال قلت للطلاب اطلب منكم ان تكتبوا لي بعض اسماء الانبياء اقل شيء خمس اسماء من اسماء الانبياء وتحضروها لي وتحفظوها في الدرس القادم اذا انا حاولت ان اجعل الطالب مرتبطا بالماده حتى وهو في البيت وطلبت منهم ان يتحدثوا عما اخذوه في الحصه لاهلهم لاتاكد من وصول المعلومه وبعد ذلك طبعا بعد ان انتهيت من الهدف الثاني وكان درسي فقط فيه هدفان اثنان انتهيت منهما كنت اقوم بالتقييم المرحله عندما انتهي من كل هدف لاتاكد من ان جميع الطلاب وصلت اليهم المعلومه الصحيحه طبعا في نهايه الدرس كان عندي ما يقارب خمس دقائق تقريبا اعطيت الطلاب قسمتهم الى مجموعتين واعطيتهم اوراق وقلت لهم اكتبوا لي اسماء سته من الانبياء وبعد ذلك اخذت هذه الاوراق وقارنت بينها وتاكدت من صحه المعلومات وفي النهايه وضعت هذه الاوراق على الجدار الموجود عندي بالصف لاشجع الطلاب عندما ينظرون الى اعمالهم يفرحون بشكل كبير فشجعتهم بهذا شكرتهم وانتهى درسي الذي تحدثت فيه عن الانبياء والرسل بعد ان اوصلت ما اريد ان ارسله للطلاب طبعا هذا بشكل مبسط ومختصر عن سير العمليه التعليميه في الصف وكل معلم له اسلوبه وله طريقته وله ابداعه طبعا اثناء الشرح ربما تكون هناك اشياء رائعه ممازحه من قبل المعلم للطلاب احيانا يفعل المعلم شيئا مضحكا من اجل ان يجذب انتباه الطلاب المهم ان تجعل ان تجعل الولد مشاركا متفاعلا وان لا يكون العمل في الصف فيه شيء من اتمنى ان يكون هذا الفيديو قد اعطى شيئا مفيدا لبعض المعلمين الجدد الذين لم يسبق لهم ان دخلوا في سلك التعليم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته