كيف تحل اسئلة اختبار قدرات في أقل من دقيقة محاكاة قسم كامل

واخيرا خليني اجرب نفسي مع الاختبار فخليني اضبط التايمر على 25 دقيقه بالضبط اللي يكون عندي في القسم ونبدا باسئله 24 سؤال بس وخلينا نبدا فيقول عندك ال 3 زئ 2 تساوي ايش يا عمي لسه لسه انا في السؤال العاشر فين نخلص الوقت يا ربي شكلي حجيب العيد في الاختبار السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا جايز معكم احمد جازي وفكيت نفسي من ازمه القدرات من اول محاول ليه وبدرجه 97 بمذاكره اقل من شهر وبتكلم هنا عن اختصارات حتساعدك انك تجيب درجه فوق ال 90 في اختبار القدرات باذن الله ففيديو اليوم شويه مختلف حبتين انت الان حتعيش معاي تجربه اختبار قدرات يعني حنحكي اختبار قدرات كاني انا قاعد في قاعه الاختبار بحل اختبار قدرات فعلي وانت تشوف مي كيف احل وايش الاختصارات السريعه اللي احتاجها وححاول قد ما اكدر يعني بالنسبه نبه 99% انه حاك الاختبار معك في هذا الفيديو فالسؤال الاول عندنا يجي يقول اوجد س زائد ص ويجي لك كده رسمه معقده بهذه الاختيارات فاحمد ايش اسوي في هذه الحاله انت عارف ان عليك تجيب ايش السين والصاد فاول حاجه تفكر ايش المتطلبات او ايش الاشياء اللي دي لك اياها فلاحظ هو اداني ال 120 ف حتلاحظ هتستخدم في هذا الموضوع اختصاري الاختصار الاول هو وساط اختصار الخط المستقيم فاحنا عارفين الخط المستقيم هو 180 درجه واداني 120 فحنق من ال 180 120 حديني 60 صح دحين مو بس كده فانت دحين جبت السين موجوده عندك طيب احمد انا عرفت السين طيب الصاد كم فهنا ح تستخدم الاختصار الثاني اللي بشكل عام هو اختصار زاويه اكس فحين في هذه الحاله زي ما شايفين السين والصاد بالضبط بيشارك و زاويه اكس مع بعض فالسين بتساوي الصاد يعني بساطه الصاد كمان بنفس الطريقه حتكون عندي 60 فلما حجمع 60 زائد 60 حيطلع عندي الخيار بء هو الجواب الصح طيب خلينا نشوف السؤال الثاني يقول عندنا نسبه الطلاب الحاصلين على ست درجات في اقل فحين نلاحظ ان هو بيسالني سيده على النسبه ويجيب لي جدول فهو يبغى مني اختصار استخدمه ما دام طلب نسبه فعندك مثلث النسبه الموجود عندنا اللي هو ببساطه يقوللك الجزء فوق عندك الكل على اليمين وعندك النسبه على اليسار وعندك ضرب ال 100 فانت دحين ما دام طلب منك نسبه فحت شطب على النسبه فحت الاقي عندك هو عباره عن الجزء ضرب ال 100 على الكل لكن احمد الجزء عندي كم الكل عندي كم ماني عارف فخلينا نيجي نشوف فهنا اداني الجدول وقال لي انه نسبه مين الجزء اللي طلبه قال الطلاب الحاصلين على ست درجات في اقل فابى اعرف كم ناس جابوا سته فاقل فهذه الست درجات فنلاحظ هذه قاللي الدرجات وجابلي سته فانا ابغى اعرف مجموع هذول الناس اللي جابوا اقل من كذا اللي هم هذول فحجم السته والثلاثه تسعه مع هذه الواحد حديني ع فالجزء عندي 10 فهو 10 ضرب 100 طيب طيب احمد الكل عندي كم ف الحين احمد الكل عشان اقدر اعرف فانا عارف الى هنا 10 فحكم 10 اكمل فوق الاثنين 12 اكمل فوق الاربعه 16 بنفس الطريقه 19 20 فنلاحظ الكل عندي 20 فهذه سهله الصفر تشيل مع الصفر الواحد الوحده ما تحتاج فال 100 على الا 2ن تساوي عندي 50% الجواب الف حيكون الجواب الصح الموجود عندنا طيب نروح السؤال اللي بعده يقول عندنا ما العدد الذي اذا طرح منه واحد ثم ربعنا كان الناتج 64 طبعا هذا السؤال فما دام هو بيجيبلك اياه بهذ الطريقه وبيطلب منك مجهول فبدل ما تحوله لمعادلات وتعقد في الموضوع ليش ما تجرب من الاختيارات فهو ايش يبغى ايش العدد اللي طرحت منه واحد فجرب 8 ناقص 1 كم حديني س 7 تربيع بعدش يقوللك تربيع اللي هو بشكل عام اس ا 7 تربيع عندي كم 49 هل الجواب 49 بجيب الناتج 64 فلاحظ لا ستبعده طيب نجرب الخيار ب فيقول لك 9 ناقص 1 حديني كم 8 8 تربيع عندي كم 64 هل بطابق الناتج فنلاحظ في هذه الحاله بطابق فح اختاره وما احتاج اكمل في الاختيارات طيب نروح السؤال اللي بعده يقول عندنا قارن بين القيمه الاولى 0.9 ويجيب لك جذر 0.81 طبعا الجذور من اكثر الحاجه اللي تتعقد والناس يتعقدوا منها كثير لكن لما تشوف هذا الشيء حتعرف انه سيد عليك تستخدم اختصار مقارنه الجذور بالضرب يعني كيف يا احمد فحضر الرقم في نفسه فحضره 0.9 ضرب 0.9 ف هذه القيمه الاولى وبعدين حضرب في الطرف الثاني 0.81 في جذر 0.81 فطبعا الجذر نفسه لما تضربه في بعض هو اصلا الجذر يتشال فزي كانه القيمه هنا 0.81 زي انه بدون الجذر لكن الفكره كلها في الضرب عندك فوق فحين لما حتضرب 0.9 مع 0.9 عليك تضربها بضرب الكسور العشريه ايش هو ببساطه ضرب الكسور العشريه انك تضرب الارقام كانها ما هي موجود فيها شيء ف 9 ضرب 9 عندي 81 صح دحين ابغاك تعد كم رقم كان موجود هنا بعد الفاصله نلاحظ واحد وكم رقم هنا كان عندنا بعد الفاصله كان عندنا واحد فجمعهم مع بعض حيديك اثنين فضروري يكون الفاصله بعد رقمين هنا فنع واحد ا فح يطلع 0.81 فهل الرقم هذا اكبر ولا الرقم هذا اكبر فلاحظ في هذه الحاله انت عارف هذا 81 81 بالضبط نفس الرقم فاكيد الخيار ج القيمتين متساويتين طيب خلينا نشوف السؤال اللي بعده يقول عندنا شكل تالي مربع مقسم لاربعه مستطيلات متطابقه وكان محيط المربع 32 كم مساحه المستطيل وعندك هذا الشكل فلما حتشوف هذا السؤال اول حاجه ح تتسائل انه احمد طيب عشان اقدر اجيب مساحه المستطيل المطلوبه ابى اعرف كم المربع ايش اطواله عشان اقدر اجيب منها لانه هو اداني مربع بدون اي شيء الشيء الوحيد اللي اداني اياه هو انه محيط المربع عندك 32 طب احمد كيف اطلع منه اطوال اضلاع عشان اجيب مساحه هذا المستطيل فالمحيط اللي هو بشكل عام الحاجه البرا السور اللي يكون حوالين البيت فيب اعرف طول السور هذا مثلا فاللي ادانا اياه هو طول السور الموجود عندك حوالين المربع فاحمد عشان اقدر اجيب منه طول الضلع الواحد عشان احط الارقام ف الاختصار حق محيط المربع يقول مادام عندك محيط فانت في هذه الحاله عليك تقسمه على الاربعه في حاله المربع لانه كل اضلاعه متساويه بالضبط فلما هتقسم 3 على 4 حيديك كم ثمانيه فهذا الاختصار الاول استخدمته طلعت منه ب طول الضلع طب احمد عرفت الضلع هنا ثمانيه وعرفت تحت في ثمانيه كمان فانا عارف دحين المستطيل هذا طوله كم هذا فالطول عندي ثمانيه صح فهذا الطول طيب العرض حقه كم فشوف ادى لك العرض كامل ثمانيه وفي عندك اربعه مستطيلات ففي هذه الحاله عشان تقدر تعرف العرض عليك تقسم الثمانيه هذه على الاربعه مستطيلات الموجوده عندك فهيبقى عندك اثنين فعندك العرض اثنين عندك الطول ثمانيه كل اللي عليك تسويه عشان تجيب مساحه المستطيل انك تضرب الطول ضرب العرض هذا الاختصار الثاني اللي ح تستخدمه كل اللي عليك تسويه انك تضرب الرقمين 8 ضرب 2 حيكون عندي كم 16 فالخيار بء حيكون الجواب الصح طيب خلينا نشوف السؤال اللي بعده يقول عندك اذا كانت س تربيع تساوي ص تربيع ئد 16 ويقول لك س زائد ص تساوي عندك 2 فان س ناقص ص ح تساوي عندك كم ف نلاحظ هذه من اسئله شويه اللي فيها تحدي وكثير من الناس بيعانوا فيها لانه بتدخلك في المعادلات هو تعمق كبير في الجبر فخلينا نيجي نشوف عندنا فاول حاجه واساس في المعادلات بشكل عام انك تحاول عاده كل المجاهيل تكون في طرف والطرف الثاني يكون الارقام المباشره فلاحظ هذه المعادله عندنا ما هي ضابطه فس تربيع لو نقلت الصاد ليها فحت نقها ايش فهي فرحانه بمكانها موجبه ما في عندها اي شيء سلبيه فرحانه فتخيل تاخذ شخص تاخذ شخص ايجابي كذا وتحطه في كامب حق العدو فاش حيكون حيجي طاقه سلبيه فنفس الطريقه فراحت الطرف الثاني بطاقه سلبيه وتبقى زي ما هي ص اس 2 تمام والارقام نخليها في طرف زي ما هي اللي هي 16 فحين الرقم في طرف مجهول في طرف فاش اسوي احمد في هذه الحاله هنا لما حتشوف هذا هذا التعبير تتذكر اختصار الفرق بين المربعين ايش هو هذا الاختصار اللي يقوللك يقول عندك يا احمد لما يكون عندك شي زي كذا يمديك انت تبسطه بهذا الشكل فس تربيع ناقص الص تربيع هي عباره عن س زائد ص ضرب س ناقص ص فهذا التعبير يعبر عن هذا القوسين اللي احنا بشكل عام نسميه اختصار فرق بين مربعين فلما حتلاقي هذا الشيء فتخيل معاي هو كانه بيقول لك نفس هذا الشيء يقول لك بيساوي 16 فهو نفس الفكره كلها لكن كل اللي اختلف انك انت فتحت س تربيع ناقص ص تربيع فنلاحظ احمد طيب ليش اصلا فتحنا الموضوع ما دام هو طلب مني س ناقص ص لانه اوكي ايش لو اخذنا جذر س تربيع ناقص ص تربيع ف 16 حيطلع باربعه حتلاحظ لاظ اصلا الخيار اولا مو موجود الشيء الثاني انه بشكل عام هذا هو الطريقه الغلط لانه حتلاحظ هو اداك معلومه اضافيه كمان قال لك السين زائد ص تساوي 2 فهو كانه ادى لك جزء من الموضوع شوف س زائد ص وهذه مو متشابهه فكانه يقول لك الاثنين هذه عوض بدالها في س ناقص ص تساوي عندك 16 صح فد الحين احمد ايش اللي وصل عندي فانا لو ابى اعرف س ناقص ص بس علي اشيل هذه واقسمها في الطرف الثاني فالشيء المضروب في المجهول انا اقسمه في الطرف الثاني ف 16 قسمه الاثنين عندي كم 8 وانت جبت الناتج فح يكون الخيار الف هو الجواب الصح الموجود عندك خلينا نشوف السؤال اللي بعده يقول عندنا في شكل مقابل اوجد قيمه ص وجب لك هذا المثلث بت تعقيداته الكثيره طيب دحين احمد عشان اقدر احل هذا السؤال في اكثر من طريقه يمديك توصل فيها الحل ابسط طريقه انك تستخدم اختصار اساسيين الاختصار الاول هو الزاويه المستقيمه والاختصار الثاني اللي هي زوايا المثلث كيف احمد ايش بالضبط دخلهم في بعض فركزوا معاي فهو ايش اللي بيطلب منك بيطلب منك قيمه صد اللي هي هذه طيب احمد كيف يمديني اجيب هذه القيمه فنلاحظ هذ قيمه الصاد هي موجوده في المثلث الصغير هذا صح فانا علي اجيب السين وعلي اعرف هذه كم عشان اقدر اجيب قيمه الصاد بالضبط لكن لاحظ هو ما اداني شيء في هذا المثلث اللي اداني اياه اداني ال 70 هذه واداني ال 1110 هذه فاول حاجه حتفكر فيها احمد طيب مو هذه اقدر اجيبها ههم هذا خط مستقيم موجود عندي فما دام هذه 110 كم حيكون في الطرف الثاني باختصار الزاويه المستقيمه تقول انه 180 ناقص الزوايا الثانيه عشان تجي تجيب المجهول ف 180 ناقص 110 هتديني كم 70 صح فاحنا عرفنا الزاويه هذه عندي 70 فهذه الزاويه 70 وهذه الزاويه 70 طيب احمد كيف اجيب السين الموجوده عندي فما دام هو اداك هذه 70 وانت عارف انه هذه 70 طيب فكم حيكون الزاويه الثالثه في المثلث فاحنا عارفين عفين بنفس الطريقه زوايا المثلث كلها على بعضها هي 180 درجه برضه ف ابغاك تجمع ال 70 هذه وال 70 كم اداني فمجموع هذول الاثنين ال 70 زائد 70 عندي كم 140 صح فالزواج الثانيه بتساوي عندي 140 والزاويه الاخيره كم حتكون عليك تطرحها 180 140 فحطل عندك الزاويه عندك 40 فمجموع هدول الاثنين مع بعض عندك 40 فزي كانه 2 س عندك بتساوي 40 بس سين الوحده كم نصها صح فجيب نص الرقم هذا فهذه حتكون عندي ب 20 صح فانت دحين جبت السين الموجود عندك فد حين تج تقول المثلث الصغير اللي فيه الصاد انت عارف قيمه فعار هنا في 70 وهنا في 20 طيب احمد الاخير كم حيكون احنا عارفين نفس الفكره اختصار زوايا المثلث ال 180 هذه هنقص منها مجموع هذول الاثنين فال 20 ز 70 عندي كم 90 فال 180 ناقص ال 90 حتكون يكون برضه عندي 90 فالجواب الصح يكون عندي هو الخيار الالي طيب خلينا نجي نشوف السؤال اللي بعده يقول عندنا اكمل النمط التالي 2 3 5 8 12 فلاحظ لما يجيب لك بهذا الشكل النمط فانت اول حاجه عليك تسوي انك تطبق اختصار الانماط ايش اسوي احمد في اختصار الانماط كل اللي عل تسوي اول حاجه تجيب الفرق ما بين الرقمين فثن وثلاثه كم فرق بينهم واحد لاثه والخمسه كم الفرق بينهم اثنين الخمسه والثمانيه كم الفرق بينهم ثلاثه الثمانيه وال 12 كم الفرق بينهم ا فنلاحظ عندنا 1 2 3 4 فابغ تشوف هذه الارقام لو كان التفارق مره كثير ف حتلاحظ في هذه الحاله هو بيضرب كل مره في رقم والا هو بيزود على بعض فنلاحظ ما في فرق كبير واحد اين 3 باين هو في نمط باين عندك فهنا بيزود واحد وهناك بيزود اثنين هنا بيزود ثلاثه وهنا بيزود اربعه فاكيد ايش حسوي بعدها ف زود عليها بنفس النمط حتكمل فحي ازود كم ف 1 2 3 4 5 ف 12 ئ الخ حتكون عندي كم حتكون عندي 17 فالجواب الصح يكون عندي هو الخيار الف طيب نهجم على السؤال بعده يقول عندنا في ثلاجه ثمنها 625 العام الماضي واصبح سعرها 700 ريال هذا الاسبوع اوجد النسبه المئويه للزياده هذا سؤال ثاني حتلاقيه انه على عكس السؤال قبله اللي كان داخل شويه في الرسم البياني وال الاحصاء هذا بيركز بشكل اساسي على مثلث النسبه لانه هو طلب منك سيده النسبه المئويه زياده فانت ح تتذكر اختصار مثلث النسبه فعندك فوق الجزء وجنبه ضرب 100 تحت عندك النسبه وعندك الطرف الثاني الكل فما دام هو طلب منك نسبه فحت ايش طلب عننا نسبه فتعرف هنا عباره عن الجزء ضرب ال 100 على الكل طيب احمد ايش فين الجز فين الكل فلاحظ شوف الجز كيف تجيبه ان تشوف المتطلب عندك فيقول لك النسبه المئويه لايش للزياده فهذا هو الجزء اللي انت تبغ تدور كم الزياده فعشان تق تجيب الجزء نلاحظ هو ما كتب لي الزياده بالضبط هو قال لي كان 625 صار 700 فكم الزياده في الموضوع فعليك تطرح ال 700 السعر الجديد وتجيب الزياده من 625 ف حتلاحظ عندك كم الناتج 75 صح فحين انت عارف الزياده الموجوده عندك هي هذه اللي هي الجزء الموجود عندك طيب احمد عرفت الجزء فعوض عنه 75 ضرب ال 100 طيب الكل عندي كم فهنا تيجي الفكره اللي تلخبط ما دام هو بيطلب مني زياده فالكل دائما يكون السعر الاساسي اللي قبل ما تصير الزياده لما اقول لك النكس فانت اي حيكون عندك السعر الاساسي قبل النقص فايش السعر الاساسي اللي قبل الزياده هل هو 625 ولا 700 تلاحظي ايوه اللي قبل الزياده لسه ما زدت السعر اصلا فاللي هو 625 هو اللي يعتبر الكل لانه هو الاساسي للشيء اللي هو للنسبه اللي هو طلبها فلاحظ هذا الحاجه ايش حسوي علي اجيب ناتج هذا الشيء كيف احمد كيف يمديني اسرع في الموضوع حاول انك تبسط في الموضوع ف 625 هي عباره عن 25 ض 25 صح فلو احنا بسطنا فنح وها الى 25 ض 25 ف حتلاحظ ال 25 الاولى تق تتبسط مع ال 75 هذه ف 75 فيها كم 25 نات ثلاثه صح فال 25 الاول راحت وال 25 الثانيه تقدر تبسط مع ال 100 فال 100 كم 25 فيها فيها عه صح فهتكون كانها صارت 3 ضرب 4 اللي طبعا هي طلع 12 فالجواب الصح يكون الخيار بء 12% طيب نهجم على السؤال رقم 10 يقول عندك اذا كانت المؤن تكفي 15 شخص لمده ثمان ايام اذا ضفت لها خمس اشخاص قارن بين المده اللي ح تكفيهم وسبع ايام فلاحظ هذه الحاله لما تلاقي هذا السؤال هو بيحاول يختبرك في اختصار التناسب العكسي احمد طيب كيف التناسب العكسي لان هو جاب لي شيئين قال عندك 15 شخص وتقف فم كم ثمان ايام بعد يقول لك لو انت ضفت لهم خمسه اشخاص يعني زود خمسه كم يصيروا لو كانوا يعني صاروا 20 شخص فمده اللي ح تكفيهم كم صح فهنا المجهول عندي في الطرف الثاني طيب احمد ليش تناسب عكسي مو تناسب طردي فابغ تفكر فيها تخيل في عندنا مخزن في اكل فلو زودت عدد الاشخاص ايش حيصير هل حيزيد عدد الايام اللي تكفيهم لا حيقل صح ف الاستهلاك حيزيد فحي قل عدد الايام فلما يكون الطرفين لو انت زودت الاول حيزود الثاني فهذا معناها تناسب طردي لو زودت الاول ينقص الثاني هذا معناه تناسب عكسي فلاحظ هو هذا بالضبط عندي فهذا الاشخاص وهذا الايام فلاحظ طبعا لما حيزيد عدد الاشخاص حيقل عدد الايام لكن كم حيقل فعشان تقدر تجيبها كل اللي عليك تسويه انك تضرب العددين اللي فوق بعض وتقسم على اللي جنب المجهول فيعني حضرب ال 15 ضرب ال 8 قسمه ال طبعا هنا هبسط عشان ما ابغى اضرب بشكل كثير فقسم على الخمسه فهنا حيكون عندي لاه واللا 20 قسمه خمسه حتكون عندي اربعه وهذه الاربعه حقسقس الاربعه حتكون عندي اثنين وراحت تحت فالثلاث ضرب الاثنين حديني كم حديني سته ووصلنا الناتج نختاره لا شوف نلاحظ انه هو طلب منك مقارنه فعندك الاول سته ايام وعندك الثاني سبع ايام مين الاكبر فلاحظ سبعه ايام هي الاكبر فالخيار بء حيكون الجواب الصح نيجي دحين نختم على القسم الكمي في القسم الاول فيقول عندنا ما عدد الموهوبين في الثلاث مواد معا فيجيب لك كذا رسمه طبعا باين سؤال احصاء من الرسمه مباشره ويقول عندك ايش الموهوبين في كل المواد مع بعض وجاب لك هنا رياضيات فيزياء كيمياء فلما تشوف هذا الشكل كل عليك تسويه انك تشوف الدوائر فهو لما بيقول الثلاثه معا فهذه ماده وهذه ماده وهذه ماده وكل دائره جوتها عدد الموهوبين في ديك الماده في الرياضيات موهوبين هم اثنين والثمانيه والثلاثه طب احمد ليش كاتبينه بشكل منفصل انه يختلف فلاحظ هذ هذا المكان الوحيد المشت شرك ما بين الثلاث مواد كلهم فاي اماكن مشتركه فهذا معناه انه هو مشترك ما بين المادتين فمثلا هذا رياضيات وفيزياء هذا كيمياء وفيزياء هذا رياضيات وكيمياء لكن هذه اللي في النص هي المشتركه ما بين كل المواد فهو ايش يبغى يبغى ثلاث مواد معا يعني كلهم مع بعض فثانيه هذه سيده حتكون الجواب الصح فالخيار باء حيكون الجواب الصح كل الفكره فيها انك تكون عارف تقرا السؤال وهنا حتلاقي اسئله الكم انتهت ولما حتدخل السؤال بعده حتلاقي عندك سيده اس لفظي حتقول احمد وقف ايش اللي صار في مشكله في الاختبار لا ما في اي مشكله القسم يكون مقسم فيه شيئ فانت على الطريق الصحيح وابغاك تكمل واذا انت كنت وصلت معاي لهنا فابشر انك شخص عندك اصرار انك تحقق درجه قويه في اختبار القدرات وحاليا انت قاعد تاخذ الخطوه الحقيقيه اللي حتساعدك انك توصل لدرجه احلامك فاذا حابب تشوف اختصارات تسهل عليك طريقك وتحقق الدرجه اللي تبغاها في اسرع وقت ممكن تشترك في القناه واذا انت مشترك مره مقدر هذه الثقه تقدر تدعم محت بلايك وهذا الشيء مره راح يساعدني ويدعمني ويخليني استمر فخلينا نيجي نكمل على اللفظيه الموجود عندنا في القسم فهتلاقي اللفظي عندك يبدا سيده باسئله التناظر يجيب لك شرطي وامن ايش علاقه الشرطي والامن فلاحظ عليك تكون جمله تناظر عشان يمديك تحل في الموضوع فانا حقرا الجملتين حقول الشرطي ايش وظيفته الامن صح فال الشرطي وظيفته الامن فهذه الجمله اللي كونتها نحنا بشوف ايش الجمله اللي ح تضبط بنفس الطريقه فالقاضي وظيف العدل فنلاحظ ايوه برضه انا ضروري اتاكد واستبعد حجرب على كل الاختيارات الاقر وظيفته ابرم فنلاحظ لا البترول وظيفته المصفاه فنلاحظ برضه لا الظلم وظيفته العدل فنلاحظ برضه لا فانت بس بتدور على اللي يضبط معه الجمله فالخيار الف هو الوحيد اللي بيضبط في الجمله خلينا نشوف السؤال اللي بعده يقول عندنا اطبل وخيل ف الاصطبل هو هو المكان اللي يكون فيه الخيول اصلا فالا اسطبل ايش جوته خيل صح فهذه الجمله اللي كونتها طب دحين نيجي نجرب على الاختيارات فالملح جوته عذم لا ما هو ضابط القدم جوته مشي برضه ما هي ضابطه ولا لها اي دخل رجل جوته مكتب كيف الرجال يكون جوته مكتب فنلاحظ طبعا لا الغمد جوته سيف فنلاحظ ايوه الموضوع صح وهتختار خي ط احمد وقف شويه الغمض ايش معنا اصلا الغمض اللي هو بشكل عام الشي الغطاء السيف زي ما يسموه فالغموض جواته ايش يكون يكون جوته سيف صح فهذه هي الفكره طيب خلينا نيجي نروح السؤال اللي بعده يقول عندك ري شك فلاحظ الريبه والشك هم الاثنين نفس المعنى صح ف الجمله اللي حكون انه الريبه والشك في الريبه والشك نفس المعنى طيب اي جمله تكونها المهم انها تشمل الكلمتين هذه وتكون صح بس هذا الفكره اساسيه ف خلينا نجرب فالنور والحب نفس المعنى فنلاحظ لو نفس المعنى الصنف والنوع نفس المعنى ف اقول لك صنف واقول لك نوع فلاحظ الاثنين بيعبروا على تنويع الموضوع فنلاحظ ايوه لكن البنت والامراه نفس المعنى فنلاحظ لا في فرق في العمر فالبنت تكون صغيره الامراه تكون كبيره فنلاحظ في هذه الحاله ما هو ضابط واتصال والكلام نفس المعنى برضه بنفس الطريقه ما هي ضابطه فالخيار باء حيكون الجواب الصح الموجود عندك طيب نروح السؤال بعده حنلاقي انه اختلف السؤال فجاه وجا عندك اكمال الجمل طيب احمد ايش اسوي في هذه الحاله فهنا حتشغل بالاختصار خلاص خلصت تناظر ادخل في جو اكمال الجمل ركز معاي وخلينا نجرب فراغ فراغ بعد ما نحدد كلمات دلاليه ونقراه فيقول عندك السيئون فراغ في حياتنا ف سيئون ايش في حياتنا فلاحظ انه هنا بيحاول يتكلم عن حكم فعاده الحكم تكون ايجابيه تمام ما تكون فيها سلبيه فشيء طبيعي انه سيئون اكبر مشكله مصيبه في حياتنا صح لكن لاحظ الحكمه عت شويه تتجنب الموضوع فخلينا نيجي نشوف فنلاحظ هو جاب لك نعمه احمد كيف نعمه لكن لاحظ ممكن الحكمه تقوللك اي وهي نعمه لكن النقمه حتقول لك نقمه اللي هي مشكله مصيبه بلاحظ ممكن بنفس الفكره افه بنفس معنى نقمه برضو والنعمه مره ثانيه فلما تلاقي في كلمه مكرره فا احتماليه تقريبا 90% انها تكون هي الجواب الصح ف حتدي اولويه انه النعمه حتكون ضابطه خصوصا في كلام الحكم طبعا تلاقي انه هو بيعكس لك الموضوع وبياخذ كل شيء بايجابيه ف حيقول لك اي نعمه في حياتنا طيب خلينا نتاكد من الفراغ الثاني عشان نكون مطمنين 100% فح نكمل يقول لك فلولاهم لم نتعرف على مين فلولاهم يعني يقول بدونهم هذا الشيء يعبر اكثر ياكد ان النعمه هو الجواب الصح لكن خلينا نتاكد من الخيار بعده يقول لك انه تتعرف على مين فتخيل انه انت عارف السيء صح ف عكس السيء الناس البقيه حيكونوا ايش فلو هذول سيئين ايش حيكون غيرهم فهل حيكونوا هم نعمه كيف بتسمي الفكره الثانيه وال الجزء الثاني من الناس نعمه فنلاحظ ما هي ضابطه هل يكون الرائعين فنلاحظ ايو الجواب صح لكن لاحظ هل يكون الاغنياء ايش دخل السيئون في الاغنيه ممكن يكون في سيء وغني كمان فما حد ضبط الخيار باء اصلا وال الجيدون برضه ضابطه لكن لاحظ زي ما احنا اتفقنا انه النعمه هي باين هي الاغلبيه لانه تكرار الكلمه كمان بتاكد على الموضوع اكثر فحا اختار الخيار دال وخيار ج حيكون خطا لانه كيف اعرف الجيدين من هذول الناس وهم يكونوا شيء سلبي في حياتي طيب خلينا نروح السؤال اللي بعده يقول عليك ان تكون سهامك فراغ طيب فهنا ابغاك تفكر فهو طبعا بيقول لك انه انه سهامك ايش تكون فايش الشيء الكويس في السهم هل يكون طويل يعني سهم طويل ولا قصير ايش ايش الفرق صح فلاحظ الطويل ما له اي علاقه في الموضوع هذا ما هو شيء كويس في السهم هل هو حاد ايوه يعني السهم هو لايش عشان مثلا تصيد به فلو ما هو حاد ما حد تقدر تسوي به شيء فلاحظ تقى تزبط لكن هل مهيئه شيء كويس فلاحظ ايوه انه يكون مهيا وجاهز عشان يقدر يصيد سيده فلاحظ برضه صح قصيره ايش دخل قصير وطويل فلاحظ في هذه الحاله ممكن يعتمل على الاستخدام الطويل ممكن ليه استخدامات القصير له استخدامات لكن في حكمه بيقول لك انه خلي سهامك ايش ضر يكون شيء كويس يا حاده او مهيئه طيب دحين استبعدت من الاختيارين فد الحين عندك احتماليه اقل انك تغلط فخلينا نيجي نشوف من الاختيار الثاني ققول لك ولا تستعجل فيه فشوف معاي تستعجل فاش الشيء لما تستعجل ايش ايش الشيء ممكن تستعجل فيه ففي اللعب كيف تلعب بالسهام فلاحظ اكيد طبعا لا ف السهام ما هي للعب اصلا فهي تكون للرمي فالخيار جيم حتكون الجواب وهتكمل على السؤال فجاه حتلاقي عندك اختلف مره ثانيه نوع الاسئله ودخل في الخطا السياقي فهذا التغييرات ع ابهاك تعود نفسك فيها عشان كده احنا هنا في جو المحاكاه بنشوف مع بعض كيف الاختبار بيمشي بسرعه فيقول عندك البطوله لا ترتجل وانما هي نتاج جهد عظيم وتدرج سريع نحو القمه فانت لما تقرا الجمله ما ابغاك تفكر انه فيها خطا ايش اقراها بشكل عام وافكر بشكل عام ايش اللي بحاول توصل لك فيقول لك انه البطوله زي كانه بيقول لك عباره عن جهد عظيم صح فو بطوله ما هي عباره عن شيء سريع هو جهد عظيم صح فهذا الحكمه اللي بيحاول يوصل لك اياها من هذه الجمله طيب دحين اللي تبغى تسويه انه تبغى تشوف ايش الشي اللي بيعارض هذا المعنى الاجمالي حق الجمله بدون الاخطاء هذه اللي موجوده فيه انت كريت على السريع فهمت ايش اللي بحاول يوصله فلي بيعارض ذاك حيكون الجواب الصح خلينا نشوف هل البطوله تعارض هذا الجمله الجمله اللي انت جبتها او ايش اللي فهمته من الجمله فلاح في هذه الحاله لا ما بتعارض هو اصلا ب يتكلم عن البطوله طيب ترتجل هل ترتجل بتعارض فكره انه جهد عظيم فلاحظ في هذه الحاله هو بيقوللك لا ترتجل يعني انت تتجل انك بشكل عام بس مره واحده تقوم اوكي خلاص انا حسوي شيء فلاحظ الارتجال يكون موقف واحد لكن البطوله ما هو عباره عن موقف واحد هو ايش بيقوللك جهد عظيم فهو كلامه صح بيقوللك لا ترتجل فلاحظ في هذه الحاله ما دام انه بطابق المعنى العام انه ما هو ارتجال ما هو مره واحده اسوي شيء وخلاص فلاحظ في هذه الحاله برضه الخيار باء حست تبعد بنفس الطريقه بعد ايش يقول لك نتاج جهد فنتاج نتيجه جهد فنلاحظ في هذه الحاله ايو هو نتيجه جهد فحن استبعده هتلاحظ الوحيد اللي بيعارض المعنى انه البطوله هو جهد عظيم يقول لك تدرج سريع وقف لو هو جهد عظيم كيف يكون سريع فلاحظ في هذه الحاله الوحيده اللي بتناقض معنى الجمله تماما اللي هو خيار دال وعكس المعنى اصلا اللي انت بتحاول توصله طيب نروح السؤال بعدده يقول عندنا اضعف الناس من ضعف عن كتمان سره واقواهم من قويه على غضبه واصبر من اظهر فاقته واغناهم من قنع بما تاسر فلاحظ هو بيوري صفات الناس صح فما اقدر ادي المعنى الكامل لكن عرفت انه هو بيحاول انه في الحكمه بيوري الشخص الكويس بصفه كويسه والناس السيئين بالصفه السيئه فلاحظ مثلا يقول لك في البدايه اضعف الناس من ضعف على كتمان سره فاضعف الناس هذه صفه سلبيه صح ف ضعف على ايش كتمان سر كتمان سري انه شيء كويس فاللي ما يقدر يسوي هذا الشيء فشي سلبي فكلامه صح فانت بنفس الطريقه هتتاكد من الجمله كده حبه حبه فنلاحظ الضعف هي بتطابق المعنى ومضبوطه وبعد يقول لك اقواهم من قوي على غضبه فهل القوه القوه شيء كويس صح فهل من القوه انه بشكل عام انك تقوى على غضبك وما تغضب فنلاحظ برضه هذه صفه كويسه فنلاحظ الطرفين بيشبهوا بعض فاكيد في هذه الحاله هذا الخيار بطابق المعنى لاجمع الجمله لكن يجي بعدده يقول لك عندك واصبر من اظهر فاقته فالصبر ايش يعتبر شيء كويس صح لكن يقول لك اظهر فاقته وقف شي كيف احمد لو شخص بيصبر هل انك تظهر فاقت الفاقه اللي قصدنا بها بشكل عام الفقر انه يظهر انه ما عنده فلوس فهل اللي بيظهر انه ما عنده فلوس هل هذا شيء كويس فنلاحظ لا هو يعتبر شيء سيء فكيف شيء كويس يقترن بشيء سلبي فنلاحظ في هذه الحاله احتمال جدا كبير هذا هو يكون الجواب الصح لانه هو بيعارض المعنى الاساسي للجمله نتاكد بالاختيار الاخير ويقول لك اغناهم من من قنع بما تيسر فنلاحظ الغنى شيء ايجابي صح انك تغنى لكن يقول لك انه مين الغني يقول لك اللي قنع بما تيسر له فال الشيء الموجود عنده فلاحظ هذا كمان شيء ايجابي فلاحظ الوحيد اللي ما بيزبط فيه اللي هو بساطه اظهر فاق لا المفروض هو بيخفي في الموضوع فالخيار د حيكون غلط فالجواب ج حيكون الجواب الصح طيب تتهجم على السؤال بعده حتلاقي هنا عندك نوع مختلف تماما دخل في استيعاب المقروء ف ممكن يختلف الترتيب تلاقي بعض الحيان عندك الكلمه الشهده تيجي اول لكن لما يجيب لك نوع يجيب لك اياه ورا بعض فخلينا نهجم على هذا النوع من السؤال ف اول حاجه بطبق اختصار احسن انا ما بقرا اي شيء في هذه القطعه اصلا بروح سيده اطبق الخطوه الاولى انه اقرا السؤال نفسه فيجي عندنا في هذا السؤال يقول وفقا لسياق الجمله في الفقره الاولى معنى التحول هو ايش فهنا عرفت هو بيحاول يسالني عن المعنى فعشان اقدر اعرف معنى هذه الكلمه هو قال لي فين ادور عليها ف حروح اول حاجه انه ادور على الكلمه واشوف فين مكان مكانها وبعدها اجرب منين الاختيارات ايش الكلمه اللي تتضبط مكانها فروح على الفقره الاولى وحدور على التحول شوفوا معاي حتمشي على السريع بتدور على السريع ما بس فين التحول بس بتدور عليها طيب نلاحظ هنا موجوده عندنا فلقيتها وانا قاعد اعدي على السريع زي ما شفتوني قبل شويه ف لقيت التحول هتقرا حواليها وتشوف ايش الكلمه اللي تقدر تضبط فبيقول لك بدات اغلب المكتبات في التحول من الطرق التقليديه الى الحواسيب طيب في التحول ان اغلب مكتبات بدات ايش تتحول من الطرق التقليديه الى الحواسب ف ايش اللي يقدر يزبط فبدات في التطور من تقليديه الحواسيب فنلاحظ ضابطه بدات في المواصله بين فنلاحظ ايش المواصله بين الطرق التقليديه الحواس فلاحظ ما هي مواصله طيب الحين نروح الخيار اللي بعده يقول عندنا التقادم فركز معي مو التقدم التقادم فالتقدم انه بواحد بيتقدم التقادم هو شيء عكس التقدم فهو بشكل عام شيء بيصير قديم فكيف انا بطور من الطرق التقليديه الى حواسيب هذا يعتبر انه برجع انت تبغى ايش تحول انه بيتطور فنلاحظ في هذه الحاله برضه الخيار ج ما هو ضابط المراو المراوده ايش ايش علاقتها في الموضوع لاحظ المراوده ما له اي علاقه في الموضوع فهتلاقي الخيار الوحيد اللي بيزبط بعد ما جربته في الجمله الموجوده عندك اللي حددتها هو اللي بيضبط معك التطور فحت اختاره بشكل سيده طيب خلينا نروح على السؤال بعده يقول عندك تستطيع البطاقات ان توصل الباحث الى الكتب بطرق عددها كده فلاحظ لما حتجي هذا السؤال فتعرف انه بيختبرك في اختصار صيد المعلومه فحين كل اللي عليك تسويه انك تحدد الكلمات الدلاليه عشان تبحث بها في الفقره فحين احمد ايش علي اسوي فا ابغاك تقرا السؤال مره ثانيه بتركيز فيقول عن تستطيع البطاقات فما دام الموضوع المكتبات فما حقول المكتبات او الكتب هي الكلمه حتلاقيها كل مكان لكن البطاقات فلاحظ اي شي شيء غريب صح شيء تقدر تلاقيه لو بحثت عنه ويقوللك بطاقات ويقوللك ايش ان توصل الباحث الى الكتب بطاقات خ خاصه بالباحث بالبحث تمام ويقول لك في طرق حتكون موجوده عنها فخلينا نيجي نشوف وندور عليها انا ماني عارف ايش الموضوع اصلا ايش دخل البطاقه في الكتب وما اعرف ايش بس انت هدفك انك تدور فتروح مره ثانيه القطعه وهتسبيه زي كذا فدور على السريع فين في مكان اتكلم في بطاقات اه طيب لقيت شي مكان بطاقات فركز اوكي البطاقات فخلينا نركز ويقول لك وللوصول المطلوب كانت الوصول المطلوب اللي هو ايش البحث صح كانت البطاقات بداخل الفهرس تستخدم عاده اسم المؤلف وعنوان الكتاب والموضوع فلاحظ هو اداني كم ثلاثه حاجات اساسيه بعدها جاء النقطه وفي السبعينات كمل فلاحظ هذه الحاله لقيت سيدها بيتكلم عن البطاقات وعن البحث وقال لك انه بيوصل باسم المؤلف او عنوان الكتاب او الموضوع فكم طريقه تعتبر فاعدها معاي واحد اثنين 3 صح فثلاث طرق فروح سيده اختار الخيار م هو الجواب الصح طيب نروح السؤال بعده لاحظ السؤال بعده يجيب لك بشكل مختلف بيقول لك سبعينات القرن العشر ميلادي في الفتره كم فلاحظ في هذه الحاله هو بيطلب مني سؤال معلومه لكن هو جاب لي تقريبا المعلومه عندي عندي الى السؤال كل اللي عليك تسويه انك تترجم الكلام المكتوب الى تاريخ فلاحظ اول حاجه ايش بيحاول يقول لك بيقول لك سبعينات فاحنا عارفين السبعينات كم فلما اقول لك سبعينات فاكيد قصدي 70 71 72 73 صح فانا قصدي في السبعينات هل ال 80 تعتبر من السبعينات لا اي شيء في ال0 فال 70 لل 79 فتلاحظ اي في السبعينات ال 80 ل 89 ما هي في السبعينات صح فان تبغى بس من ناحيه العشرات تكون مضبوطه 79 اوكي هذه في السبعينات لكن 81 ايش دخل ال 81 فنلاحظ ال 80 ما له اي علاقه في السبعينات تمام ال 75 لل 80 فلاحظ برضه خطا انه السبعينات هي اي رقم في ال 70 اللي هو بساطه من 70 الى 79 بعد ايش يوصل ما حيصير 1070 لا حيصير 80 فدخل في الثمانينات في فتره مختلفه فلاحظ الوحيده بقى عندك هو الخيار الف طبعا التحدي الثاني اللي يجي عند الكثير من شباب انه القرن العش قرن العش احمد مكتوب عندي هو عاده كم يكون القرون والعقود صعبه فالقرن جدا سهل طبعا لما يجي يكتب لك اياه كتابه القرن العشرين عشان تحول الرقم عليك تنقص واحد فتحوله كم 19 ولما تبى تحول الرقم الى القرن فعليك تزود واحد هذا هو الفكره كلها عشان انه لما تكتب تبالغ شويه لكن لما تجيب الحقائق تكون انقص منها فعشان هذا اللي تقدر تفكر فيها انه عليه ازود او انقص واحد فلاحظ اي 19 19 ضابطه زي ما هي فهذا هو القرن المطلوب والجواب الصح يكون الخيار الف طيب نروح لسؤال اللي بعده يقول عندنا علاقه الفقره اثنين بالفقره واحد هي ايش فلاحظ السؤال اختلف بشكل جدا كبير بيطلب منك دحين علاقه الفقره والفقره فهنا ح تستخدم اختصار صيد علاقه الفقرات طيب احمد كيف يمديني اصيد علاقه الفقرات فبكل سهوله بدون ما تقرا ابو القطعه عليك ترجع لل الفقره المطلوبه فهو ايش قال لك قال لك فقره اثنين والفقره واحد فانت تبغى تقرا وتفهم ايش الفقره اثنين بتتكلم عنه وايش الفقره واحد تتكلم عنه ومنها تستنتج الموضوع فخلينا نرجع للفقره ف الفقره عندنا ايش بتقول حقرا اول جمله فيها عشان افهم البدايه وح اقرا اخر جمله فيها فيقول كانت المكتبات العامه قديما وحديثا تعتمد على الفهارس التقليديه طيب فبيتك عن انه كيف كانت المكتبات وبعدها ايش قال لك في الاخير يقول عندي وهذا التحول من التقليد للبحث الالي المباشر اصبح السايد في المكتبات الحديثه ولا يتصور النكوص عن هذه فنلاحظ انه هو بدا يتكلم في البدايه عن عن انه كيف كانت المكتبات قديما وبعدين انه التحول من التقليدي فهو بيتكلم عن بشكل عام عن زمان كيف كان وكيف التحول بيصير طيب فانا فهمت الفكره هذه من الفقره الاولى فحين حروح للفقره الثانيه افهم منها برضه بنفس الفكره فيجي عندك الفقره الثانيه يقول لك والبحث الالي هو احد اشكال الحديثه للفهرس فم كان انه قبل شويه قال انه البحث الالي في الاخير جاء قاله انه هو اصبح سائد وهنا جا اكرر نفس الفكره لكن هو دحين قال لك انه هو اشكال من احد اشكالها وبدا يفصل فيها وفي الاخير جاي يقول عندك ثم تبعتها المكتبه الكديه القوميه مكتبه نيويورك علي ارجع شوي عشان افهم في الموضوع فيقول لك ثم تبعتها المكتبه البريطانيه اوكي اشت تبعتها في ايش فنلاحظ حنحتاج نرجع شويه كمان فيقول حيث حولت مكتبه مادري ايش نظامها التقليدي الى الفهارس البحث المباشر اي اجهزه البحث الالي اه فهو نلاحظ هنا تكلم عن كيف كانت وعن التحول اللي صار وبعدين هنا فصل فيها وادى تواريخ معينه متى صار هذا التحول البحث الالي خلينا نيجي نرجع ونشوف من الاختيارات ايش اللي يظبط معنا فهل كان بيفسر لمضمونها فنلاحظ في هذه الحاله التفسير المضمون مثلا اقول لك كذا شي معقد وفجاه اجي اشرح لك ايش القصدي به فهل هو قال شيء معقد في الفقره الاولى وبعدين فسر فنلاحظ احمد ممكن تقول ايوه فانا حقول ممكن لكن ما حقول ايوه بالضبط اكيد لانه هو اصلا كان بيتكلم عن تاريخ المكتبات وكيف هي تحولت وبعدين الفقره الثانيه بدات تتكلم عن البحث الالي وتفاصيله تمام ف هل اتكلم عن تفاصيل لسه قبل شوي قلنا اوك تفاصيل ايو نلاحظ انه الفقره الثانيه فيها تفاصيل اكثر عن التحول اللي كان بيتكلم عنه في الفقره الاولى فنلاحظ هذه ايوه طيب تاكيد ادلتها فهل في ادله كان بياكد في الموضوع فنلاحظ هو ما اده ادله اصلا في البدايه وعلى اساس ياكد لها فاكيد الخيار جيم خلط هل تحليل ليها هل هو اخذ الموضوع وحلل شوف عندك ثلاثه انواع بعدها قال اوكي النوع الاول كذا والنوع الثاني كذا هو لا هو قالت ايش اللي صار وبعدين فصل في البحث الالي بالضبط ايش قصدنا في التحول وايش اللي صار والتفاصيل متى صارت اي مكتبه تحولت اول فلاحظ بيدي تفاصيل اكثر فيها فلاحظ الخيار د غلط ففي هذه الحاله الخيار بء حيكون اصح لان هو بيدي تفاصيل الخيار الف هيتشال بسبب انه ما في شي معقد بحاول يفسره قد ما انه بيفصل في الموضوع نروح السؤال بعده حتلاحظ فجاه سؤال مره ثانيه نوعه اختلف فهنا تيجي فكره الكلمه الشاذ عندك في نفس القسم فايش علي يسوي يا احمد علي اشوف ايش الكلمه اللي تيجي بعد كلمه الا في اختصار كلهم فراغ الا فراغ فانت بتدور الشيء المشترك ما بين كلهم الا كلمه واحده اللي نطلعها بره ونختاره كجواب صح فنشوف عندنا في هذه الحاله يقولل عندك تلفاز عندك حاسوب عندك كاميرا عندك جوال فلو تفكر فيها اللي عندهم كاميرا ف حتلاحظ الكاميرا والجوال عندهم كاميرا حاسوب عنده ممكن لكن لاحظ هل الحاسوب عاده يكون عنده الكاميرا الحاسوب اللي هو الكمبيوتر عاده لا صح فلاحظ الكاميرا والجوال عندهم عندهم كاميرا فنلاحظ في هذه الحاله برضه كده كلمتين تزبط كلمتين ما تزبط فلاحظ ما ما ما انا قادر تزبط ففكر فيها بطريقه مختلفه شوف التلفاز له شاشه وبشكل عام في تطبيقات ما اعرف ايش نفس الشيء الحاسوب تقدر تدخل فيه وتسوي فيه حاجات والحق جوال بنفس الطريقه الكاميرا هي الوحيده هي بس للتصوير لها وظيفه واحده ما هي متعدده الاستخدامات و عندها شاشات لمس معقده وانظمه معقده زي التلفاز والحاسوب والجوال فتق تقول كلهم بيعرضوا المحتوى المرئي والصور والفيديوهات وهذه الحاجات الا الكاميرا هي بشكل عام بس لوظيفه التصوير فلاح في هذه الحاله الخيار جي حيكون هو الجواب الصح روح السؤال اللي بعده طبعا السؤال رقم 24 اللي خلاص تقدر تقول بعده اه ختمت القسم فيقول عندك انه اي من اتي مختلف يجيب لك فرس ناقه واتان رافه فال منكم ما هو عارف ايش هو اتاني احمد فاتان هو شيء يشبه الحمار فهو شيء ببساطه تقدر تركب عليه وكانوا يركبوا عليه زمان فلاحظ الفرس يقدر يركب عليه الناقه كانوا يركبوا عليها الاتان يركبوا عليه الزرافه مين يركبها فلاحظ كلهم تقدر تركب عليه الا الزرافه هي بشكل عام في الحديقه وما ما تستفيد مننا شيء فلاحظ الخيار د حيكون الجواب الصح طيب احمد كده معناه خلاص خلصنا الاختبار حقفل القسم وخلاص اطلع فهنا تيجي الفكره انه نفس هذه الفكره القسم بالضبط حاحاول اختبار قدرات يكررها لي اربعه لخمس مرات طبعا زمان اول المحوسب كان اربعه تتحول لخمس اجسام فنفس هذه الاسئله نفس الاستركشر بالكامل حيحاول يشكل لك بنفس الاسلوب خمسه اجسام فيعطيك العافيه لمشاهدتك واذا حابب انك تدرب اكثر بنفس فكره الاقسام وتحس نفسك انت في جو الاختبار حتلاقي في الوصف رابط لبنك الاسئله الذكيه اللي جهزتها بتقنيات عميقه وفيها احدث الاسئله اللي بتيجي في الاختبار حاليا وهي بتحاكي اسئله الاختبار فتقدر تدرب عليها ال ما تختم الموضوع ان شاء الله تبشرني بدرجه قويه سبحانك الله بحمدك اشهد الله ان انت استغفرك واتوب اليك في امان الله مع السلامه