حل صفحة 96 97 98 كتاب المدرسة لغة عربية كتابة اعلان الصف الخامس الابتدائي

السلام عليكم سنه خامسه ابتدائي اهلا بكم درس جديد من دروس اللغه العربيه واهلا بكم في قناتكم تعلم عربي صح النهارده ان شاء الله هنحل مع بعض ونشرح تعبير كتابي نموذج كتابه اعلان ده من كتاب المدرسه صفحه 96 لحد صفحه 99 من اول صفحه 96 الى 99 كتاب طبعا المدرسه قبل ما نبدا كده في الفيديو في القناه وفعل زر الجرس عشان كل فيديو انا بنزله يوصلك مباشره ولايك وكومنت الفيديو عشان يوصل لزمايلك يستفيدوا منه. بيقوللي الاعلان دايما يبدا كده فوق كده بكلمه ايه؟ اعلان طيب بيقول لي اقرا النموذج ثم اجب تعلن الاعلان ببداه بكلمه تعلن او يعلن تعلن مدرسه الابطال الابتدائيه انها ستنظم يوم الاحد المقبل الموافق 2 ابريل لتلاميذ الصف الخامس زياره الى معرض الازهار المقام بحديقه الفسطاط والخاص بعرض جميع انواع الازهار والنباتات المختلفه يبقى مين اللي عامل الاعلان؟ اللي عامل الاعلان مدرسه الابطال الابتدائيه طيب امتى بقى؟ يوم الاحد 2 ابريل طيب ده مخصص لمين؟ هم اصلا رايحين فين؟ ايه المكان اللي هم رايحين يزوروه بتقل ايه موضوع الاعلان يعني زياره معرض الازهار بحقه الفساد طيب مخصص لمين؟ مخصص لتلاميذ الصف الخامس ده المستهدفين طيب فعلى راغبي زياره هذا المعرض ان يسجلوا اسمائهم بمكتب شؤون الطلاب بالمجان ويحضروا الاحد المقبل اللي عايز يروح معاهم او في الزياره ديت يسجل اسمه في مكتب شؤون الطلبه مجان ما فيش فلوس حيث سيكون الانطلاق على متن الحافله في الساعه السعه صباحا هيتحركوا الساعه التاسعه من امام باب الايه المدرسه فهيا نعد للطبيعه التي تبث في نفوسنا الراحه والطمانينه وتمتع البصر وتعيد لنا السكينه وفي الاخر مين اللي كاتب الاعلان اداره مدرسه الابطال الابتدائي تعال نشوف الاسئله بقى بيقول لي هنا حلل عناصر الاعلان موضوع الاعلان بيتكلم عن ايه عن زياره معرض الازهار المقام فين بحديقه الفسطات يبقى نكتب زياره معرض الازهار المقام في حديقه الفساد المعلن المسؤول عن تنظيم حل مين هو المعلن او اول حاجه قال تعلن مدرسه الابطال يبقى مدرسه الابطال الابتدائيه طيب المكان هم رايحين فين معرض الازهار فين بحديقه الفسطاط معرض الازهار بحديث حديقه الفسطاط بعد كده بيقول لي الزمان اليوم قال لي اليوم ايه؟ قال لي اليوم الاحد 2 ابريل الساعه 9:00 اليوم الاحد 2 ابريل الساعه كام؟ قال الساعه التاسعه صباحا الفئه المستهدفه يعني يوجه الايام قال هو لصفين قال لتلاميذ الصف الخامس يبقى تلاميذ الصف الخامس تلاميذ الصف الخامس جمله تحفيزيه لتشجيع القر على الانضمام نشوف هنا قال له هنا ايه قال فهيا نعد للطبيعه التي تبث في نفوسنا الراحه والطمانينه وتمتع البصر وتعيد لنا السكينه ده كده جمله تحفيزيه عشان نشترك ويروحوا المعرض يبقى نكتبها مع بعض فهيا نعد للطبيعه للطبيعه ما فيش يا بعد العين تمام التي تبث في نفوسنا الراحه والطمانينه تمام طيب رقم ب ماذا سيفعل من يرغب في الانضمام للزياره قال اللي عاوز يعمل يعمل ايه يسجل اهي ان يسجل فعل راغبي زياره هذا المض ان يسجلوا اسمائهم بمكتب شؤون الطلاب بالمجان ويحضروا الاحد المقبل يبقى ايه يسجلوا اسمائهم بمكتب شؤون الطلاب يسجلوا اسمائهم بمعرض شؤون الطلاب طيب رقم ج ضع علامه صح امام المعلومات المذكوره في الاعلان طريقه الحجز موضحه هو قال لي ايه اللي يحجز يروح مكتب شؤون الطلاب اه صح موضحه موعد ومكان التجمع واضحان امام المدرسه الساعه ت:00 صح وسيله التنقل قال اه على متن الايه؟ قال هنا حافله متن الحافله يبقى اه يبقى ذكر وسيله التنفس ثمن الرحله لا مش واضحه عشان هو قال لي بالمجان رقم د اقرا الاعلان مره اخرى وضع خطا تحت الكلمات والمفردات التي يمكن استخدامها في كتابه اعلانك ده بقى ترجع ليه وتشوف ايه ممكن الكلمات اللي انت ممكن تستخدمها اضف جمله تحفيزيه اخرى لتشجيع التلاميذ على الاشتراك ممكن اقول مثلا هيا نشارك حتى نستمتع برؤيه اجمل الازهار ونشم اجمل الروائح ده كده جمله تحفيزيه اخرى طيب صفحه 97 عندي بيقول ققول لي ايه؟ اكتب اعلانا عن مؤتمر الاخلاق الذي سيعقد بمدرستك بحضور عدد من المحاضرين مع بعض الورش العمليه وسيتم نشره على صفحات التواصل الاجتماعي وحائط الاعلانات بالمدرسه وسيكون منظمها تلاميذ الصف الخامس بعدد كلمات من 50 ل 100 طبعا الموضوع والزمان والمكان والمعلن والفئه المستهدفه وهكذا ده مين اللي هيعمله طبعا مين اللي عامل الاعلان تلاميذ الصف عن ايه؟ عن مؤتمر الاخلاق يعقد فين؟ في المدرسه تمام نكتبه مع بعض وبعد كده نقراه نبدا الاعلان بكلمه تعلن او يعلن اللي عامل الاعلان تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الموضوع ايه بقى تنظيمه لمؤتمر الاخلاق بحضور مين عدد من الحاضرين مع بعض الورش العمليه وذلك بحدد اليوم الاحد الموافق اي حاجه بتحدد اي يوم واي تاريخ في تمام الساعه العاشره صباحا المكان مسرح مدرسه الاوائل مثلا وسيكون الحضور مجاني لجميع طلاب المدرسه طيب اللي عاوز يشترك فمن يرغب في المشاركه يسجل اسمه لدى الاخصائي الاجتماعي للمدرسه ب اعمل بقى جمله تحفيزيه انضم الينا فالمرء بالاخلاق يسمو ذكره والاخلاق هي اساس الحياه وبكتب في الاخر طبعا اللي عامل اعلان مع تحيات تلاميذ الصف الخامس الابتدائي تمام كده طيب نشوف اللي بعدها بيقول لي ايه بقى اكتب مره اخرى بعد تقييم كتابتك يعني انت شوف حاجه ناقصه حاجه ما عملتهاش بتكتب الاعلان مره ثانيه نشوف بقى صفحه 99 لاحظ وتعلم في بلده صغيره يعيش رجل لا يستطيع السير بمفرده فقد كان كفيفا ومع ذلك كان يحمل معه مصباحا كلما خرج ليلا وذات ليله يبقى رجل ايه بلده صغيره يعيش فيها رجل ما بيعرفش يمشي لوحده ليه؟ لانه كان كفيف ما بيشوفش ومع ذلك كان يحمل معه ايه مصباحا كلما خرج لينبعاه مصباح ماشوف هو عاوز واخده ليه وذات ليله عندما كان عائدا الى منزله بعد تناول العشاء في الخارج صادف مجموعه من الشباب المسافرين فتعجبوا حيث وجدوه كفيفا ومع ذلك يحمل مصباحا مضيئا ازاي كفيف وبيحمل مصباح في ايده مضيع وبداوا في تمرير التعليقات عليه وسخروا منه وساله احدهم يا رجل انت كفي ولا ترى اي شيء فلماذا تحمل المصباح اذا ليه انت كفيف ومش شايف اي حاجه ومعاك مصباح اجاب الكفيف نعم انا كفيف ولا استطيع ان ارى اي شيء لكن المصباح المضيء الذي احمله لاناس مثلك يمكنهم الرؤيه فقد لا ترى الكف فيف قادما وينتهي بك الامر فتدفعني عشان انت تشوفني معناها كده يعني لهذا احمل مصباحا مضيئا شعرت مجموعه المسافرين بالخجل واعتذروا عن سلوكهم لذا يجب ان نفكر قبل ان نحكم على الاخرين فالاحترام اساس حسن المعامله فكن دائما مهذبا وتعلم رؤيه الاشياء من وجهه نظر الاخرين طيب قول نشاط رقم واحد اقرا ثم اجب هات من النص جمع كلمه تعليق عندي كلمه تعليقات مضاد مظلما مضيئا مفرد سلوكيات سلوك رقم ب اكتب تصويب العبارات الاتيه مستندا الى ما فهمته من النص وعاد الرجل لمنزله بعد تلقي العلاج باحد المستشفيات البالده لا هو قال ايه بعد تناول العشاء في الخارج يبقى نكتب عاد الرجل لمنزله بعد تناول العشاء في الخارج طيب رقم اثنين يحمل الرجل الكفيف المصباح ليضايق به المره لا طبعا ليراه الماره ولا يدفعونه فيصاب باذى يبقى نكتب يحمل الرجل الكفيف المصباح ليراه الماره ولا يدفعونه فيصاب باذى لم يخجل الشباب من تصرفهم وانصرفوا دون اعتذار لا شعروا بالخجل واعتذروا عن سلوكهم اقول شعر الشباب بالخجل واعتذروا عن سلوك رقم ج اخطى الاجابه الصحيحه مما بين القوسين يتحدث النص عن احترام الاخرين وتقدير مشاعرهم الحياه الهادئه في البلده ضروره السفر والتنقل طبعا احترام الاخرين وتقدير مشاعرهم كان الرجل يحمل المصباح ليلا ونهارا نهارا فقط ليلا فقط لا ليلا فقط تصف سلوك الشباب مع الرجل عندما شاهدوه اول ما شاهدوه سخروا منه الاحترام والتقدير الرقيه والتحد ولا قله الاحترام قله الاحترام الحكمه من حمل الرجل للمصباح ان يبتعد عنه الناس ويفسخوا له الطريق ولا يتمكن الاخرون من رؤيته فلا يدفعه احدهم ولا يستعطف الناس فيسرعوا لمساعده لا يتمكن الاخرون من رؤيته فلا يدفع احدهم رقم د اجب عما يلي قارن بين تصرف الشباب في البدايه وتصرفهم بعد حديثهم مع الرجل في البدايه لم يحترموه وسخروا منه وبعد حديثهم ايه شعروا بالخجل واعتذروا له ما نكتب في البدايه لم يحترموه وسخروا منه وسخروا منهم وبعد حديثهم معه شعروا بالخجل واعتذروا طيب رقم اثنين صف مشاعر الرجل بعد سخريه الشباب منه وكيف صارت بعد اعتذارهم له يعني مشاعر رجل بعد سخريه الشباب منه وكيف صارت بعد اعتذار طبعا شعر بالحزن عندما سخروا منه تمام شعر بالحزن عندما سخروا منه وعندما اعتذروا وعندما اعتذروا له طبعا شعر بالفرح اكيد بالفرح كيف تتصرف مع هؤلاء الشباب في هذا الموقف لو كنت موجودا بينهم تعمل ايه طبعا انصحهم اقول كده ساقوم بنصحهم وارفض تصرفهم واطلب منهم عدم فعل ذلك عدم فعل ذلك طيب ده عنوانا مناسبا للنص السابق ممكن اقول مراعاه اسفه شعور الاخرين تمام كده احنا كده خلصنا صفحه 99 كامله يعني لاحظ وتعلم وخدنا معاها التعبير الكتابي كتابه اعلان ان شاء الله صفحه 100 بصفحه 101 لهم فيديو لوحدهم يا رب تكونوا استفدتوا ما تنسوش تدعموا القناه وتشتركوا فيها والسلام