Solution to Model 2 of the Al Adwaa Final Exam Models Arabic Language Third Preparatory Gra

مساء الفل على اجمل واحلى شباب وبنات في الصف الثالث الاعدادي ازيكم يا ابطال عاملين ايه معاكم استاذ محمد عاشور مدرس اللغه العربيه وصاحب قناه النحو اسهل مع استاذ محمد عاشور النهارده ان شاء الله عاملين الفيديو ده علشان نحل مع بعض النموذج رقم اثنين من نماذج امتحانات الاضواء الاسترشاديه ودي نماذج طبعا كتاب الاضواء منزلها لنا هديه على منصات التواصل صل الاجتماعيه زي ما انتم متعودين دايما قبل الامتحان بننزل بينزل لكم نماذج هديه من كتاب الاضواء ومن كتاب الامتحان بتبقى مش موجوده في الكتاب يعني النماذج دي مش موجوده عندكم في الكتاب يا شباب النهارده هنحل صفحه 6 7 و8 وتسعه نزلنا طبعا النموذج الاول وطبعا النماذج دي خمس نماذج وان شاء الله هينزل لكم قريب جدا كمان نماذج لكتاب الامتحان الكلام ده بعد ما خلصنا شرح دروس المنهج بالكامل وحل تدريبات دروس المنهج بالكامل وحل امتحانات المحافظات احنا خلصنا كتاب ملحق كتاب القضاء وملحق كتاب الامتحان بالكامل هنبدا السؤال الاول التعبير هنفاوت طبعا التعبير الابداعي وهندخل على التعبير الوظيفي اكتب برقيه شكر الى معلمك الذي ساعدك حتى تكون من الفائقين لازم في البرقيه الاول بتكتب اسم المرسل اليه الميم ضمه والسين فتحه لانه اسم مفعول وهتاخد الكلام ده الترم التاني معلمي العزيز بعد كده بتكتب عنوان المرسل اليه الميم ضمه والسين فتحه ولكن يا بطل طالما ما قالكش عنوان بتكتب نقط هتشكره يبقى هنقول شكرا لكم على اساس ان هو بصيغه الجمع احتراما له على ما قدمتموه ميم الاول بعد كده التاء لي وبعد كده بتقول هنا بقى اسم المرسل الميم ضمه والسين كسره ممنوع تكتب اسمك وبعد كده عنوان المرسل الميم ضمه والسين كسره ممنوع تكتب عنوانك سيب لكم بقى يا شباب اسفل الفيديو في صندوق الوصف لينك ازاي تقدر تكتب التعبير الابداعي بمنتهى السهوله من غير ما ننقص وازاي نقدر نقدر نكتب التعبير الوظيفي اللي هم عندك ثمان انواع سواء برقيه سواء لافته رساله دعوه تقرير اعلان بسط تلخيص طبعا احنا كده خلصنا معاكم صفحه سته تعالوا ندخل على صفحه سبعه ودي طبعا القراءه من موضوع طريق النور وفي سنه 1812 في احدى القرى الفرنسيه حدث ان طفلا صغيرا في الثالثه من عمره يدعى لويس برايل ولد وهو عنده ثلاث سنين لويس برايل طبعا صحب والده صحب اباه صانع السروج الى محله القريب من المنزل راح مع باباه الى المحل بتاعه اللي هو قريب من المنزل واخذ ياله بمثقابين وجدهما هناك بدا يلعب بمثقابين شافهم هناك وبينما هو يجري بهما ايه اللي حصلت قدمه فوقع على الارض واصاب المثقبان عينيه يعني اتزحلق المثقبين دخلوا في عينيه طبعا خاب النور منهما يعني ايه بقى؟ يعني ضاع بقى الايه؟ النور وانطف النور يبقى خب هنا بمعنى اختفى وانطفى مضادها بقى هنا بيقول المضاد خلي بالك ارتفع خرج ظهر انتشر هيبقى ظهر السؤال اللي بعده كيف فقد بريل بصره هنقول فقد بصره عندما صحب اباه صنع سروج الى محله القريب من المنزل فاخذ له بمسقبين وجدهما هناك وبينما هو يجري بهما ازلت قدمه فوقع على الارض واصاب المثقبان عينيه فخبى النور منهما ده رقم اربعه يا شباب بما تميز بريل في صغره طبعا تميز ب خفه الروح الزكاه قال لك خفيف الروح وحد الزكاه وطبعا الايه الاصرار والتحدي والطموح لانه اعلم بالرغم من الاعاقه اللي حصلت السؤال اللي بعده اثبت برايل انه لا يعرف الياس والدليل على ذلك انه فيها كذا حاجه ممكن نقول واحد تعلم لما بالرغم من فقده البصر اثنين ظل يجرب طريقته او طريقته خمس سنوات او ظل يجرب خمس سنوات ويبحث حتى توصل الى وضع اا الى طريقه طبعا لوضع الحروف والعلامات الموسيقيه الى وضع رموز سهله للحروف والارقام والعلامات الموسيقيه تعال ننزل على القراءه متحرره المحتوى وهنا بيقول العلاقه بين الاخوه اهم من اهم العلاقات من اهم العلاقات في حياتنا ومن اقوى الروابط الانسانيه فهي مبنيه على الحب والدعم والمشاركه واعتماد كلا منهم على الاخر العلاقه بين الاخوه لازم تكون مبنيه على الحب والدعم المشاركه والاعتماد على كل واحد بيعتمد على الاخر في اوقات الشدائد وتعمل العلاقه بين الاخوه على تنميه العديد من المهارات الاجتماعيه مهارات زي التعاون والتفاوض والتواصل وتشكل ذكريات الطفوله المشتركه رابطا قويا بينهم تساعدهم على تكوين شخصيه قويه كمان بتساعدهم ان هم يكونوا شخصيه قويه ولكن قد تواجه تلك العلاقه بعض التحديات بيبقى فيها التحديات مثل الغيره والتنافس بيبقى في ساعات غيره وتنافس ومع مرور الوقت وزياده الادراك تزول تلك التحديات الحاجات دي بقى بتختفي لذلك يجب ان يحرص كلا منا على اخيه ويتمسك به فهو ظهره الذي يستند اليه اشتد الزمان يعني لازم تحافظ على علاقتك باخوك لانه هو اللي باقيلك لو الدنيا قلبت عليك بتلجا اليه ولا ننسى ما قاله رب العزه لنبائيه موسى بسم الله الرحمن الرحيم سنشد عددك باخيك ونجعل لكما سلطانا مفرد الشدائد او هنا بيقول مش مفرد مرادف الشدائد العيوب الازمات الرزائل الخطايا طبعا هنا هتبقى الازمات جمع الاخر هتبقى دي بقى سهله الاخرون علامه تبنى العلاقات بين الاخوه قال لك هي مبنيه على الحب والدعم والمشاركه واعتماد كلا منهم على الاخر في اوقات الشدائد يبقى ده رقم تسعه شباب صح او خطا ذكريات الطفوله داعم كبير في تقويه الرابطه بين الاخوه طبعا اكيد صح خلصنا صفحه سبعه تعالوا ننزل بقى على او ندخل على صفحه جديده وهي صفحه مانيه النصوص من نص فضل العلم عن ابي الدرداء قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب منزله العالم اكبر من منزله العبد لان علمه خيره لنفسه وللاخرين بينما العبد خيره لنفسه وان العلماء ورثه الانبياء وان الانبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما وانما ورثوا العلم فمن اخذ به اخذ بحظ وافي واكد الرسول على مكانه العلماء الكبيره انهم يقومون بنفس ور الانبياء في هدايه الناس واكد الرسول على ان الانبياء لم يورثوا المال بل تركوا العلم النافع علل اختصاص الرسول صلى الله عليه وسلم للعلماء بصفه ورثه الانبياء هنقول لانهم يقومون بدور الانبياء في هدايه الناس الى طريق الحق مع ننوافر مختلف غريب مختلف غريب كثير معتاد طبعا كثير الجمع الدينار ودرهم يفيد التخصيص ولا الشمول ولا التعظيم ولا التحقير العموم والشمول فمن اخذ به اخذ بحظ وافر ده طبعا اسلوب شرط طب يفيد ايه؟ التحفيز على طلب العلم. خلصنا كده فضل العلم. تعال ننزل على نص الكتاب. ان يجدني اتحدث او يجد مللا يطوي الحديث اقتضابا. الشاعر هنا يؤكد على ان الكتاب يشعر بحاله صديقه النفسيه ويترك له حريه اختيار الوقت الذي يريد ان يقرا فيه وحريه اختيار نوع الكتب. تجد القطب على النقد كما تجد الاخوان صدقا وكذابا شاعر يؤكد على ان الكتب من الصدق ومن الكذب مثل الاخوان فتخيرها كما تختاره والداخر في الصحب والكتب اللبابه شاعر هنا بيؤكد على ضروره اختيار الكتب والاصدقاء على اساس الجوهر والمضمون وبالمناسبه الشاعر هنا خطا او اخطا المفروض كان قال تخير كما تختارهم لان هم دي بتاع تعود على الاخوان معنى النقد الترتيب البحث الفحص الاهتمام الفحص والتمييز الهاء في تخيرها تعود على الاحاديث القطب الاخوان الصاحب طبعا الكطب عشان كده قلنا تختاره دي كان المفروض تختارهم لانها بتعود على الاخوان ذكر الشاعر في الابيات سببا من اسباب صحبته للكتاب احنا لسه قايلين اهو يراعي حاله صاحبه النفسيه انه يراعي الحاله النفسيه لصديقه ويترك له الحريه في اختيار انواع الكتب التي يقراها وخ اختيار توقيت القراءه او التوقف عنها توقف عن القراءه فده سبب من اسباب ان هو بيفضل صحبه الكتاب يتحدث ويطوي الاحاديث بينهما طبعا يتحدث بيتكلم يطوي يعني بيختصر يبقى بينهما تضاء يقوي المعنى ويوضحه ويؤكده كل ده صح خلصنا نص الكتاب تعال ننزل بقى على نص كن جميلا والذي نفسه بغير جمال لا يرى في الحياه شيئا جميلا شاعر يؤكد على ان الانسان الذي لا يتمتع بالجمال الداخلي ولا يتفاءل لن يتمكن من رؤيه الجمال حوله فتمتع بالصبح ما دمت فيه لا تخف ان يزول حتى يزول وشاعر هنا بيؤكد على ضروره الاستمتاع بالجمال الموجود في الكون وعدم الخوف من الموت وزوال الاشياء الجميله المراد بالصبح وقت النهار كل شيء جميل التفاؤل الامل مراد بالصبح هنا كل شيء جميل في الكون علاقه قوله لا يرى في الحياه شيئا جميلا بما قبله الذي نفسه بغير جمال ايه النتيجه لا يرى دي نتيجه لما قبلها السؤال اللي بعده عم من يتحدث حدث الشاعر في الابيات طبعا عن المتشائم الذي لا يرى الاشياء الجميله في الكون ويخشى الموت قبل حدوثه و سير الشكوى وبيشتكي كتير يعني ما النصيحه التي تقدمها في الموقف التالي صديق لك صديق لك يخاف من المستقبل انصحه بالاستمتاع بحياته والاجتهاد في الحاضر وعدم الخوف من المستقبل لان المستقبل بيد الله خلصنا كده صفحه رقم مانيه وطبعا خلصنا نص كن جميلا هندخل بقى على اخر حاجه يا شباب وهي القواعد النحويه هنا القطعه بتقول ايها الطالب طبعا اي اللي في ايها دي كده يا شباب هتبقى منادى وبالمناسبه يبقى منادى مبني على الضم في محل النصب ونوعه كده نكره مقصوده يعني عندك في رقم 25 حدد المنادى هتقول اي اللي فيه ايها نوعه نكره مقصوده طب والهاء زائده للتنبيه والطالب طبعا طالما جه بعد ايها كلمه فيها الف ولام ومشتقه نقدر نجيب منها فعل هتبقى يبقى نعت مرفوع بالضمه كن فعل ناسخ مبني على السكون لا محل له في فعل امر فعل امر مبني على السكون واسم كن ضمير مستتر تقديره انت لمدرستك اللام حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الاعراب مدرستك مدرسه اسم مجرور باللام وعلامه جريه الكسره والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه كن ايه بقى محبا خبر كن منصوب بالفتحه لا حرف عطف مبني على السكون لا محل له من الاعراب كارها معطوف زي اللي قبله منصوب بالفتحه الواو هنا استئنافيه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب لتذهب اللام هنا لام الامر مبنيه لا محل لها من الاعراب تذهب فعل مضارع مجزوم بالسكون عشان سبق بلام الامر اللي هي حرف جزم الفاعل ضمير مستتر تقديره انت اليها الى حرف جر مبني على سكون لا محل له من الاعراب والهاء ضمير متصل مبني في محل جر اسم مجرور وانت مبتهج ده هنا تذهب كيف تذهب فانت مبتد حال جمله اسميه الواو هنا استئنافيه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب انت هتبقى او هنا الواو بقى مش استئنافيه الواو اللي هي واو الحاليه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب انت ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدا مبتهج خبر مرفوع علامه رفعه الضمه والجمله الاسميه انت مبتهج في محل نصب حال ففيها فا استئنافيه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب اعراب في حرف جر مبني على سكل محل لها من الاعراب والهاء ضمير متصل مبني في محل جر اسم مجرور تتلقى فعل ماض مبني على الفتح المقدر والفاعل الفعل ضمير مستتر تقديره انت العلم مفعول به منصوب بالفتحه تتلقى العلم ايه نافعه نافعه هيبقى ده كده بدل وهيبقى بدل اشتمال يا شباب وزي اللي قبله منصوب وعلامه نصبه الفتحه والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف ف اليه وتتسع الواو هنا طبعا هيبقى عاطفه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب تتسع ده هيبقى فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه مدارك فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه بس عايزين نرجع ليه تتلقى ده يا شباب معلش ده فعل مضارع مرفوع بالضمه المقدره مش فعل ماضي فعل مضارع مرفوع بالضمه المقدره تتسع برض فعل مضارع مرفوع بس دي بالضمه الظاهره مادارك ده فاعل والكاف في محل جر مضاف اليه وحرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الاعراب تنمو فعل مضارع مرفوع بالضمه المقدره شخصيتك هي اللي تنمو فاعل مرفوع بالضمه والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه وتكتسب تكتسب انت فعل مضارع مرفوع بالضمه الفعل ضمير مستتر تقديره انت مهارات مفعول به منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم مهارات جديده نكره نكره تديك نعت هيبقى منصوب زي اللي قبله ولكن منصوب بالفتحه ف استئنافيه مبنيه على الفتح لا محل لها من الاعراب الطالب هنا مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه الطالب المحب لمدرسته نعم الطالب يعني ده كده مخصوص بالمدح وهيبقى له اعراب واحد لانه جه في الاول مبتدا مرفوع بالضمه المحب معرفه معرفه تديك نعت وصفت الطالب انه محب نعت زي اللي قبلها مرفوع بالضمه لمدرسته اللام حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الاعراب ومدرسه اسم مجرور باللام وعلامه جره الكسره والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه ماله بقى نعم الطالب ده ده كده خبر جمله فعليه نعمه فعل ماضي جامد مبني على الفتح الطالب ده الفاعل بتاع نعمه معرف بال اهو فاعل مرفوع بالضمه والجمله الفعليه نعم الطالب في محل رفع خبر للمبتدا الطالب خلصنا اعراب المدارك قلنا عليها هتبقى فاعل صوره الفاعل بتاع اسلوب المدح يا شباب لسه قايلينه الطالب اهو هيكون كده معرف بال قلنا المنادى هيبقى اي اللي في ايها ونوعه نكره مقصوده صح او خطا كلمه مداركك اسم ممنوع من الصرف لانه على صيغه منتهى الجموع غلط شيل كده الكاف هيبقى مدارك مالكش دعوه بالضمير او هنا يا شباب هتبقى صح لان كده جمع تكسير فعلا وفي النص الف بعدها حرفين يبقى صح بعد كده اذكر البدل ويبقى هتبقى اجابه صحيحه مش غلط اذكر البدل ونوعه في الفقره احنا لسه قايلين البدل اهو كلمه نافعه وقلنا بدل اشتمال تعال نكتبها هتبقى نافع وهتبقى نوعها بدل اشتمال اعجبني ذكاء الرجل اجعل المضاف بدل هنعمل حركه المقص هنقول اعجبني ده فعل اتصل في ياء المتكلم يبقى في محل نصب مفعول به واللي هيجي بعد منه الرجل فاعل مرفوع بالضمه عشان كده هنجيب كلمه ذكاؤه بدل اشتمال مرفوع وطالما مرفوع هنكتب الهمزه على الواو لان احنا يا بطل بنكتب الهمزه على السطر زائد الضمير لو كان همزه متطرفه هنضيف لها ضمير في الاخر لو كانت في حاله نصب هنكتبها على نبره زائد الضمير لو كانت في حاله الجر هنكتبها على الواو زائد الضمير لو كانت في حاله رفع وطالما دي مرفوعه كتبناها همزه على الواو طبعا كده خلصنا القواعد النحويه وخلصنا صفحه تسعه ووصلنا معاكم لنهايه الفيديو اتمنى بقى تدعمني بلايك وشير وكومنت جميل وتابع يا بطل قوائم التشغيل على القناه سواء قائمه تشغيل شرح دروس ثالثه اعدادي ترم اول 206 ف شرح دروس المنهج بالكامل واعراب الدروس قائمه تشغيل كتاب الاداءات والتقييمات اللي هي متوقع يجي منه الامتحان منزل حل الكتاب بالكامل قائمه تشغيل حل تدريبات كتاب الاضواء تدريبات دروس المنهج بالكامل قطع النحو الشامله وملحق كتاب الاضواء بالكامل نزلته وامتحانات المحافظات امتحانات بابل شيت اختيار من متعدد وكمان قائمه تشغيل حل تدريبات كتاب الامتحان حل تدريبات دروس المنهج بالكامل قطع النحو الشامله امتحانات المحافظات ملحق كتاب الامتحان بالكامل تابع كل جديد على القناه وان شاء الله تستفيد وان شاء الله نلتقي في فيديو قادم على خير بشكركم على حسن المتابعه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته