أنماط الضرب رياضيات الصف الخامس الفصل الدراسي الأول

بسم الله الرحمن الرحيم الفصل الثالث في كتاب رياضيات الصف الخامس الضرب الدرس الاول في الفصل الثالث انماط الضرب فكره الدرس استعمل حقائق الضرب والانماط للضرب في مضاعفات العشره وال 100 وال 1000 ذهنيه مفردات الدرس ناتج الضرب العوامل حاصل ضرب عددين او اكثر يسمى ناتج الضرب والاعداد المضروبه تسمى عوامل ناتج الضرب 3 ض 9 يساوي 27 الاعداد 3 و9 تسمى عوامل للعدد 27 عوامل للعدد 27 اما 27 فيسمى ناتج ضرب 3 ض 9 ناتج الضرب 3 ض 9 = 27 هذه تسمى حقيقه اساسيه اذا ضربنا 3 3 ض 90 يعني 3 ض 9 عشرات يسا 27 10 3 ض 900 = 2700 3 ض 9000 = 27000 لاحظ نضع فقط الاصفار في ناتج الضرب الضرب الذهني بعد الاصفار عندما يكون في كل عامل من العوامل اصفار نضرب الحقيقه الاساسيه 4 ضرب 7 يساوي 28 ثم نعد الاصفار في العاملين او العوامل واح 2 3 4 ثم نضع على يمين ال 28 4 اصفار خذ امثله تاكد اوجد ناتج الضرب ذهنيا في كل مما ياتي السؤال الاول 2 ض 300 نبحث عن نمط فناخذ الحقيقه الاساسيه 2 ضرب 3 تساوي 6 الحقيقه الاساسيه بدون اصفار الاعداد مضروبه بدون اصفار 2 ض 3 تسا 6 ثم لو اضفنا صفر 2 ض 30 تساوي 60 ثم 2 ض 300 تساوي 600 فيكون الناتج 2 ض 300 يسا 600 ويمكن ضرب الحقيقه الاساسيه 2 ضرب 3 6 ثم وضع الاصفار مباشره السؤال الثاني 8 ض 40 باستخدام الانماط الحقيقه الاساسيه 8 ضرب 4 يساوي 22 8 ضرب 40 نضيف صفر للار يسا 32 ونضع لها ص0 320 فيكون الناتج مباشره 300 ويمكن ضرب الحقيقه الاساسيه 8 ض 4 32 ثم وضع الصفر السؤال 3 100 ض 13 باستخدام الانماط 1 ضرب 13 في الحقيقه الاساسيه يساوي 13 10 ضرب 13 نضيف ص0 يساوي 100 100 ض 13 الان يساوي ال 13 ثم نضع لها صفرين 10300 فيكون الناتج 100 ض 13 = 1300 ايضا هنا يمكن ضرب 1 ضرب 13 ثم وضع الصفرين على اليمين الان في هذه الامثله يوجد اصفار في اكثر من عامل نستخدم طريقه عد الاصفار يساوي ثم نضرب الحقيقه الاساسيه 7 ض 6 42 ثم نعد الاصفار 1 1 2 اذا اصبح الناتج 4200 500 ض 70 يساوي 5 في الحقيقه الاساسيه ضرب 7 35 ثم نعد الاصفار في العاملين صفرين وصفر 3 اصفار يصبح الناتج 35000 10 ض 120 يساوي بعد الاصفار نضرب الحقيقه الاساسيه 1 ض 12 12 ثم نعد الاصفار في العوامل ص0 وصف صفرين 1200 800 ض 500 يسا الحقيقه الاساسيه 8 ض 5 40 نضع ال 40 مع وجود صفر ال 40 ثم نعد الاصفار في العوامل اربعه اصفار غير صفر ال 40 اصبحت خم اصفار 400000 وهكذا مع جميع الامثله مع مراعاه حفظ جدول الضرب في مهارات التفكير العليا في سؤال التحدي اوجد العامل المجهول في كل مما ياتي 5 ضرب فراغ يساوي 4000 لايجاد العامل المجهول نفكر كيف تصبح الخمسه 4 في جدول الضرب لا يمكن خم يمكن ان تصبح 40 ما هو العدد الذي اذا ضربناه في خ اصبح الناتج 40 هو 8 الان ننظر الى الاصفار المتبقيه صفرين نضعها على يمين الثمانيه اصبح 800 في المثال الثاني 60 ضرب فراغ يساوي 11 العامل يوجد فيه صفر اذا نحذف الصفر مع احد اصفار 1200 اصبح الان 6 ضرب فراغ يساوي 120 الست اصبحت 12 ضربت في 2 ثم وضع الصفر المتبقي على يمين الاثنين اصبحت 20 3 ضرب فراغ يساوي 2100 لايجاد العامل المجهول الثلاثه اصبحت 21 اي ضربت في 7 ثم نضع الصفرين 700 1600 يساوي 4 ضرب فراغ لايجاد العامل مول الاربعه اصبحت 16 ضربت في 4 ثم نضع الصفرين 400 نستطيع ايجاد العامل المجهول ايضا باستعمال القسمه عكس الضرب فنقول العدد الذي يقسم الخ هو ال 40 40 تقسيم 5 8 ثم نضع الاصفار المتبقيه صفرين على يمين الث 800 المثال الثاني نحذف صفر في العامل مع صفر ال 1200 نقسم 12 على 6 يساوي 2 وبقي صفر نضيفه على يمين الاثنين ايضا نستعمل القسمه 21 تقسي 3 7 ثم نضيف الصفرين 700 وهنا بقسمه 16 على 4 يساوي 4 ثم ضيف صفرين على يمين الار 400