‪مسائل كلامية علي جمع وطرح الكسور رياضيات الصف الثالث مستر محمد ابراهيم 2026

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم يا سنه ثالثه واهلا باولياء الامور قبل ما نبدا كده فضلا وليس امرا من اولياء الامور الناس اللي بتقدر شغلنا كويس وعلى راسنا من فوق ربنا يحفظكم يا رب احنا المحتوى بتاعنا عشان يوصل للناس محتاجين اللايك بتاع حضرتك على الفيديو اللايك بتاع حضرتك على الفيديو ده دفع علينا لقدام ان احنا نكمل يعني لو كان المحتوى ده مفيد لحضرتك ولابنك وجب بس ان حضرتك تدفعنا دافعه لقدام كده باللايك الجميل بتاعك بشكرك جدا عليه ويلا بينا نشوف حصتنا النهارده المهمه بالمناسبه يعني بنسبه 80% تقريبا الدرس ده بيجي في الامتحانات بيجي كتير جدا خصوصا انه مسائل كلاميه وعليها درجه كبيره وسهل جدا الموضوع فتعالوا نشوفه مع بعض بسم الله توكلنا على الله بيقول لي طبعا الدرس هيتشرح على كم مثال هناخد فكره الدرس ما هو حل مسائل كلاميه كل مساله بفكره فعايزين ندوس على اهم الافكار المثال الاول بيقول لي قطعت دعاء بدراجتها مسافه 3 على 5 م ثم استراحت قليلا ثم قطعت مسافه 1 على 5 م اخر حتى وصلت الى المنزل بتاع جدتها ما اجمال المسافه كلمه الاجمالي معروفه عندنا في الرياضيات اجمالي خاصه بالجمع بس انا برض مش عايز الولد يكون بصجي كده هي مشيت مسافه اهي المسافه اللي في الاول كانت 3 على 5 كيلو متر استريحت شويه وبعدين مشيت كمان مسافه اللي هي 1 على خمسه فاحنا لو عايزين المسافه كلها نعمل ايه؟ نجمعهم يبقى 3 على 5 + 1 على 5 وخمسه بناخد منهم واحده وبعدين نقول 3 + 1 يبقى 4 كم لو الراجل طلب ان احنا نجمع بالنماذج فطبعا الكلام ده اخدناه الدرس اللي فات ازاي نجمع او نطرح باستخدام النماذج لو الراجل قال لك ما اجمال المسافه التي قطعتها دعاء مستخدما النماذج فطبعا هنرسم نموذج ونقسمه خمسه وناخد منه لاثه زي الحصه اللي فاتت ونرسم نموذج كمان نقسمه خمسه وناخد منه واحد وبعدين نرسم نموذج نقسمه خمسه وناخد منه اربعه بس في العادي ما بتجيش في الامتحان نماذج خالص مثال اخر الراجل بيقوللي اكل سليم 3 على 4 رغيف خبز فما المتبقي من رغيف الخبز بصوا رغيف الخبز يا اد رغيف الخبز هو رغيف واحد فده كده بيمثل واحد انا معايا رغيف اكلت منه 3 على اربعه يبقى بص كده انا معايا رغيف كامل اكلت منه يعني سحبت منه ثلاث اجزاء من الاربعه اللي انا قسمت الرغيف اليوم يعني انا معايا رغيف كامل قسمته اربع حتت كلت منهم ثلاثه يتفضل حته واحده من اربعه بس نعمل الكلام ده ازاي واحد اللي هو الرغيف كله ناقص 3 علىرب اللي انت اكلتهم الواحد ده بنشكله حسب المقام يبقى 4 علىرب ناقص 3 على 4 الموضوع بتاعنا اربعه وربعه بناخد واحده ورب - 3 1 يبقى انا كان معايا رغيف كامل قسمت الرغيف ده اربعه اهو كده ده انا معايا الرغيف كامل اهو ده كده الرغيف كامل انا اكلت منه 3لاه على اربعه يعني اكلت ده واكلت ده واكلت ده فيتفضل دي اللي هي كام يعني واحد من ضمنها اربعه ده لو الراجل قال لك استخدم النماذج وطبعا الطرح والجمع باستخدام النماذج دي حاجه اخدناها الحصه اللي فاتت يا جماعه طب تعالوا نشوف المثال الثالث قبل ما نبص كده على اسئله الامتحانات راجل بيقول لي اشترى محمد فطيره مقسمه الى 10 اجزاء متساويه الفطيره كلها قسمها 10 حتت فاذا اكل منها اربع قطع واكلت اخته ثلاث قطع فما الكسر الذي يعبر عما اكله محمد واخته من الفطيره وما مقدار الجزء ز المتبقي تعالى اول حاجه كده يا بطل نجيب الكسر الذي يعبر عما اكله محمد واخته بص محمد اكل اربع قطع فبتسال نفسك هو اكل اربع قطع من ضمن كام حته من ضمن 10 ما احنا معانا بيتزا قسمناها 10 محمد اكل اربعه منهم يعني محمد اكل اربعه على 10 ما حدش يقول لي محمد اكل اربعه اربعه ايه ده احنا ما معناش الا بيتزايه واحده هو اكل اربع حتت من ضمن 10 واكلت اخته هي كمان من الش يبقى هم الاتنين اكلوا كام؟ 10 و10 هناخد واحده ورب 3 7 ده ما اكله ده الكسر اهو ده الكسر الذي يعبر عما اكله محمد واخته هم الاثنين اكلوا في اجمالي سبع قطع من ضمن العشره بعد كده بيقول لك ما مقدار الجزء المتبقي شوف هم كلهم كانوا 10 قطع هما الاتنين اكلوا سبعه شوف احنا كان معايا بيتزايه كامله متقسمه ل 10 يعني البيتزايه الكامله 10 على 10 ناقص 7 على 10 ليه؟ لان هم الاتنين اكلوا فيما مجموعه 7 على 10 فالمتبقي هيبقى ايه؟ 10 و10 هناخد واحده 10 - 7 3 بس كده يا بطل دي اسمها مساله مركبه من خطوتين اولا الراجل بيقول لي ما الكسر الذي يعبر عما اكله محمد واخته؟ والله محمد اكل اربع حتت من 10 واخته اكلت لاث حتت من 10 يبقى هم الاتنين اكلوا سبع قطع من ما مقدار الجزء المتبقي طب احنا كان معانا 10 قطع اللي هم 10 من اللي هي الفطيره كلها اكلنا منهم احنا الاثنين 7 على 10 يتفضل 3 على 10 دي مساله مهمه على فكره تعالوا نشوف اسئله الامتحانات اللي موجوده على الدرس ده لان افكارها كلها ممتازه ويا ريت الولد يركز معايا ركد مروان مسافه 3 على 8 متر ركد يعني جري مشي مسافه 3 على 8 متر ثم ركد مسافه اخرى مشي كمان مسافه 4 على 8 كل م فبيسال عن اجمالي المسافه اللي ركدها مروان طب ما هو الجري في الاول 3 على 8 وجري كمان بعد كده 4 على 8 يبقى زي فكره المثال الاول بالظبط الج السنه اللي فاتت في الغربيه اهو يبقى 8انيه وثمانيه ناخد واحده واربعه وثلاثه او 3لاه واربعه كام سبعه ما تنساش تحط كلمه كيلو متر اللي هي ك م ك م اختصار كيلومتر المثال بيتحل في دقيقه واحده ما تطولش اكتر من كده وخليك شاطر وركز طب مثال تاني جه في الدقه السنه اللي فاتت يتدرب فريد 3لاه على اربعه ساعه كل يوم على السباحه وفي احد الايام تدرب ربع ساعه ما الوقت المتبقي ليكمل فريد د فترته التدريبيه بص يا هندسه سيبك من المثال وركز معايا انا كل يوم بتدرب واحد ساعه حلو كل يوم لازم اتدرب ساعه طب انا جيت النهارده ادربت نص ساعه يبقى انا لسه فاضل قد ايه عشان اكمل فتره التدريب بتاعتي انا ادربت نص بس انا المفروض اتدرب ساعه يبقى انا كده لسه لي نص ساعه كمان طب عارف احنا عملنا ايه عشان نحسب الحاسبه دي قلنا الزمن بتاع التدريب كله ناقص الزمن اللي انت اتدربته ساعه ناقص نص يقول لك انك فاضل لسه نص ساعه فعشان تجيب الوقت المتبقي بص شوف انت مفروض تدرب قد ايه انا المفروض اتدرب لاثع ساعه انا المفروض اتدرب لاث ارع اطرح منه اللي انت ادربته فعلا يقول لك انت لسه قد ايه عشان تكمل فتره التدريب بتاعتكاني فريد طبعا اهليه هنقول ده اهليه فريد لازم يتدرب لاث ارباع ساعه ماشي يا فريد طب انت ادربت النهارده قد ايه؟ ربع طب لسه قد ايه عشان يكمل فتره التدريب بتاعته النهارده ويخلص هنقول الزمن الكلي اللي هو بيتدربه ناقص اللي هو ادربه فعلا يديله المتبقي هيديله المتبقي بص كده 4عه وربعه هناخد واحده و3 - 1 2 ساعه لسه 2 على 4 ساعه يبقى ده الزمن الكلي وده الزمن اللي هو ادربه فعلا انا المفروض اتدرب ساعه اتدربت نص يبقى لسه فاضل ساعه ناقص نص طب انا المفروض اتدرب لاثع ساعه اطرح منهم قد ايه؟ اطرح منهم اللي انا ادربته فعلا الربع عشان يقول لي لسه متبقي قد ايه يا اد وده سؤال مهم صراحه فكرته كويسه جه في الدليه السنه اللي فاتت يبقى انا لو عايز اشوف الوقت المتبقي علشان اخلص فتره التدريب اعمل ايه بشوف انا المفروض اتدرب قد ايه واطرح منه اللي انا ادربته فعلا يقول لك لسه متبقي قد ايه؟ بالمناسبه الجو بيمطر بره فاتمنى تكون دعوه المطر مستجابه فتعالوا ندعوا لنفسنا وندعي للولاد ربنا يبارك فيهم ويحفظهم ويعني يقر عنا بيهم ان شاء الله نشوفهم حاجه كبيره ويسعدنا احنا كمان ويبارك فينا ويبارك في اعمارنا ويرزقنا الخير كله اللهم امين امنه لعل وعسى الدعوه تكون مستجابه علبه سعتها 1 لتر معانا علبه كده يا باشمهندس العلبه دي ممكن منها اي شكل ممكن تبقى كده مثلا شكلها عامل كده طبعا انت مش مضطر ترسم انا برسم عشان افاهمك هي السعه بتاعتها 1 لتر حلو كلها شربت منها ريهام 3/4 لتر ما شاء الله اوجد الكسر الذي يعبر عن الكميه المتبقيه في العلبه بص العلبه كلها يا اد واحد لتر كامل هي شربت لاث ارباعه يبقى هي دي كده بيمثل العلبه كلها العلبه كلها وحده واحده يعني واحد صحيح هي شربت لاث ارباعها يبقى بنبدا نشكل الواحد ده حسب المقام 4 على 4 ناقص 3 على 4 4 وربعه فبناخد منهم واحده ونقول 4 - 3 1 يبقى هي شربت 3لا لتر فمتبقي ربع يبقى دي كلها لتر هي شربت لاث ارباعه يتفضل ايه ربع اللي هو واحد صحيح اللي هي العلبه كلها - 3 على 4 سؤال مهم وفكرته على فكره بتتكرر كتير مع عمر فطيره اكل سدسا منها هو معاه فطيره كامله بص الفطيره العلبه الرغيف كل ده بيمثل وحده واحده يعني واحد صحيح هو اكل منها سدس يعني اكل منها 1 على س عايز الجزء المتبقي فلو عايزين نحسب المتبقي اهو طبعا ده المتبقي برض طبعا كلمه المتبقي دي حاجه خاصه بالطرح واحد يعني 6 على 6 ليه 6 على س عشان بنشكل الواحد حسب المقام اللي هنا 6 وست فبناخد منهم واحده وست - 1 5 يبقى هو فاضل منها خمس اجزاء من ضمن سته كلها اسئله السنوات اللي فاتت السنه اللي فاتت تحديدا اهي بيجي في الامتحان الدرس يعني حقيقي بيجي بكثره كمان يعني انت لو فتحت كل الامتحانات لازم تلاقي من ده نشوف السنه اللي فاتت في الاقصر قطع ابراهيم مسافه 3 على 8 م وقطع احمد مسافه 2 على 8 متر بيسالني السؤال الاولاني ايهما قطع مسافه اكبر يعني عايز اقارن ال على 8 اللي قطعها ابراهيم اقارنها با 2 على 8 اللي قطعها احمد لازم اقارن كده في الامتحان عشان اخد الدرجه بتاعتي عشان اعرف مين اللي قطع مسافه اكبر فبقارن المسافه اللي قطعها ابراهيم بالمسافه اللي قطعها احمد لما المقامات تكون زي بعض شيلهم خالص قارن بقى الثلاثه بالاتنين مين اكبر الثلاثه كده انت لسه ما جاوبتش هو بيقول لك ايهما مين فيهم اللي قطع مسافه اكبر اللي قطع مسافه 3 على 8 هو اللي قطع مسافه اكبر اللي هو مين فنقول له ابراهيم الجواب يا جماعه كده اهو الجواب ابراهيم بعد ما نعمل ده نجاوب ما اجمال المسافه طبعا دي خاصه بالجمع التي قطعها ابراهيم واحمد مع والله ابراهيم قطع مسافه 3 على 8 واحمد قطع مسافه 2 على 8 عشان نجيب اجمال المسافه فبنقول 3 + 2 5 م ك م يعني اختصار كلمه متر يا اد طب تعالوا نزيد يلا من اسئله الامتحانات خلينا نشوف الاسئله اللي بعد كده بيقول لي اشترى محمود تورته عيد ميلاده وقسمها الى ثمانيه اجزاء متساويه يعني التورتايه الكامله هو قسمها لثمان اجزاء لا التورتايه يعني واحد صحيح قسمها لثمان اجزاء يعني 8 على 8 واكل جزءا واحدا منها بص يا هندسه هو اكل واحد من ضمن الثمانيه هو ما اكلش واحد اكل واحد ده يعني اكل التورتايه كامله هو اكل جزء واحد من الثمانيه اللي هو قسم التورتايه اليهم ما الكسر الذي يعبر عن الجزء الذي اكله محمود هو اكل واحد من مانيه ممكن يقول لك الكسر الذي يعبر عن المتبقي ممكن يطلب منك كده وقد كان اهو ما الكسر الذي يعبر عن الجزء المتبقي لو انت شطور هو اكل واحد يتفضل سبعه بس لازم نعمل الكلام ده خطوات في الامتحان هو كان معاه بيتزايه كامله اكل منها 1 على 8 البيتزايه هو قسمها 8 على 8 لان لازم نشكل الواحد بحسب المقام ناقص 1 على 8 اهو فيبدا يديك كام 7 على 8انيه لازم نعمل الكلام ده خطوات في الامتحان عشان ناخد الدرجه بتاعتنا كامله يا اد طب اشترى محمد بيتزا وقسمها الى 10 اجزاء متساويه يعني هو اشترى بيتزايه قسمها 10 اجزاء يبقى 10 على 10 اكل منها سبع قطع صحه وعافيه يا محمد اكل سبعه اوجد الكسر الذي يعبر عن عدد القطع المتبقيه المتبقي هيبقى البيتزايه كلها هو اكل منها سبع اجزاء ز من ضمن 10 لانه قسمها ل 10 الواحد هو 10 على 10 - 7 على 10 و10 هناخد منها واحده 10 - 7 3 يبقى هو متوقي معاه لاث قطع والموضوع مش محتاج ده كله ده هو معاه 10 قطع اكل سبعه يتفضل لاثه من 10 بس خطوات عشان ناخد الدرجه لان ده سؤال مقالي اشترت ندى فطيره وقسمتها الى تسع قطع متساو سويه واكلت منها ثلاثه واكل والدها اربعه ما فيش مشكله بابا الدنيا كلها تحت يعني قدم بابا يعني يعني بابا ده له الدنيا كلها يا اد فما الكسر الذي يعبر عن ما اكله اكلته ندى ووالدها هو عايز الكسر اللي بيعبر عن الجزء اللي هم اكلوه هي اكلت لاثه وهو اكل اربعه بالله عليكم ده ينفع يعني هم الاثنين اكلوا سبعه هم الاتنين اكلوا سبع فطيرات غلط طبعا هي اكلت ثلاثه من ضمن تسعه طب اشمعنى من ضمن تسعه لانها قسمت الفطيره لتسعه ليه مش ثلاثه من خمسه ليه مشه من سته على حسب بقى هي قطعتها كام حته هي قطعتها تسع حتت يبقى هي اكلت لاثه من التسعه ووالدها اكل اربعه من التسعه تسعه وتسعه بناخد واحده وثلاه وربعه سبعه يبقى هم اكلوا سبعه من التسعه صحه وعافيه ازيدك كمان اخر ورقه معانا وهندخل معانا بس سؤالين من كتاب المدرسه طبعا عندك بقى تمارين كمان زياده في الكتاب ممكن تشتغلها مع ابنك بس انا ما بحبش انك تزود على الولد خصوصا في الترم الثاني في الاخر يكفي اللي احنا ادانه علبه عصير يعني انا لو عايز ابني استفاد اقصى استفاده من الكلام اللي بيتقدم قدامه دلوقتي يعمل ايه يحل المحلول لو عايز ابنك يستفيد اكبر استفاده من الحصص ياخد الورق تحل المحلول ادي لابنك المسائل اللي انا حليتها خليه يحلها ثاني بس ما تزودش اكتر من كده علبه عصير سعتها لتر شربت منها ثمر في اليوم الاول خمس وفي اليوم الثاني 2 على خ ما كميه العصير المتبقيه طب تعال نجيب اجمالي ما شربته سمر تعال نجيب اجمالي ما شربته سمر الاول عشان نشوف المتبقي نشوف هي شربت قد ايه والله هي شربت في اليوم الاول خمس وشربت في اليوم الثاني 50 يعني هي شربت قد ايه كله بقى خمسه وخمسه بناخد واحده 1 و 2 3 لتر هي شربت كله كله 3 على خ فنيب دلوقتي الايه المتبقي بقى المتبقي كام هي العلبه كلها واحد صحيح هي شربت ثلاث اخماسها خلال اليومين شربت ثلاث اخماس الواحد هو 5 على 5 علشان بنشكله حسب المقام ناقص 3 على مقام زي مقام بناخد 1 و5 - 3 2 يبقى فاضل 2 على 5 لتر دي مساله اكث اهميه شويه من اللي فاتوا احنا خدنا مساله زيها النهارده اللي هي على خطوتين دي مساله مهمه لانها على خطوتين الخطوه الاولى انا معايا ازازه كامله عايز اعرف المتبقي فيها طب عشان تعرف المتبقي طب تعال نشوف احنا شربنا قد ايه الاول شربنا في اليوم الاول حاجه وفي اليوم الثاني حاجه نجمعهم الاول هي شربت في اليوم الاول خمس شربت في اليوم الثاني 50 طب اجمعهم الاول يبقى هي شربت في اليومين 3 على خ عايز المتبقي انت كان معاك كام اطرح اللي انت شربته كله كان معايا زجاجه واحده اهي علبه واحده يبقى واحد صحيح ناقص اللي انت شربته 3 على خ الواحد بتشكله حسب المقام اللي عندك 5 على خ - 3 على خ يديك 2 على خال نشوف كتاب المدرسه ايه نظامه في الاسئله ده ده معناه يا جماعه يعني كتاب المدرسه احضر عمر 2 على اربعه قطعه حلوى الى الملعب واعطى ربع هذه القطعه الى صديقه ما الكسر الذي يعبر عن الجزء المتبقي هو كان معاه 2 علىرب اعطى صديقه 1 علىرب يبقى هنا 4 وربعه بناخد واحده و 2 - 1 1 بس كده كتاب المدرسه سهل ركد مروان امس مسافه 2 على 8 كيلو ثم توقف لشراء بعض الماء ثم رقد مره اخرى مسافه 2 على 8 كم يعني جري 2 على 8 واقف شويه وبعدين جري 2 على 8 كمان ما الكسر الذي يعبر عن اجمال المسافه هو ج 2 على 8 ورجع تاني ج 2 على 8 8 و8 هناخد واحده و 2 + 2 4 م بس كده يا بطل كالعاده بقول لاولياء الامور ان الورق اللي احنا شغالين منه ده تقدر حضرتك تحصل عليه من جروب التليجرام اللي موجود في صندوق الوصف تحت الورق يعني جايب لك فيه الخلاصه وان كان في بعض الاوقات بيكون فيه كل حاجه بس يعني الخلاصه اللي انت تقدر تشتغلها مع ابنك بحيث ابنك يكون كويس في الدرس وما يحتاجش اي حاجه ثاني. ده كان الدرس الاول في الفصل الجديد اشوفكم في الدرس اللي جاي ان شاء الله باذن الله فاتمنى تكونوا بتفهموا من الحاجه اللي احنا بنقدمها وشكرا جزيلا لكم على الدعم البسيط اللي انتم بتقدموه ده عندي بالدنيا وما فيها اللايك البسيط بتاعك ده دعمك للفيديوهات بيسيب اثر كبير جدا في نفسيتنا ان احنا بنحاول ان احنا نطور من شغلنا ونحاول ان احنا كمان نزود منه شكرا لكم وسامحونا على اي تقصير السلام كم