كتاب التمارين حل أسئلة قصيدة من حكم الإمام الشافعي الفصل الثاني اللغة العربية الصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الخلق والمرسلين سيدنا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين طلاب الصف السابع الاعزاء مع كتاب التمارين وحل اسئله قصيده من حكم الامام الشافعي دع الايام تفعل ما تشاء نبدا طلاب الصف السابع بحل اسئله القصيده ونحن في الصفحه ال5 من كتاب التمارين مع افهم المقروء واحل والسؤال الاول من افهم المقروء واحل ل نبدا بالف من السؤال الاول بالعوده الى المعجم الوسيط بصيغته الورقيه او الالكترونيه او المعجم المتوافر وبحث عن الجذر اللغوي للكلمه جلدا ومعناها فان البديل الصحيح من بين البدائل الاتيه هو ونقول البديل الصحيح من بين هذه البدائل هو البديل رقم ثلاثه الذي هو الجذر جلد والمعنى الشده على تحمل المكاره والمصائب فنضع دائره على الرقم ثلاثه ب احدد من الابيات الشعريه الاتيه ما يشمل طباقا الكلمه ومقابلها فنقول يوجد طباق بين ينقصه ويزيد في البيت الشعري رقم اثنين الذي هو ورزقك ليس ينقصه التاني وليس يزيد في الرزق العناء ونقول يوجد طباق بين حزن وسرور وبين بؤس ورخاء في البيت الشعري الذي هو رقم ثلاثه الذي هو ولا حزن يدوم ولا سرور ولا بؤس عليك ولا رخاء ناتي الى السؤال الثاني من افهم المقروء واحل ل الذي يقول استنتج المعنى السياقيه لكلمه السماحه في قول الشاعر ولا ترجو السماحه من بخيل فما في النار للضمان ماءه فنقول المعنى السياقي لكلمه السماحه في قول الشاعر هو الجود والكرم والان مع السؤال الثالث من افهم المقروء واحل ل الذي يقول استنادا الى حصيله اللغويه ابين مقابل الكلمات الاتي فنقول مقابل كلمه الاعادي الاحبه ونقول مقابل كلمه بخيل كريم ونقول مقابل كلمه الضمان المرتوي ونقول مقابل كلمه البؤس الرخاء ونقول مقابل كلمه الياس الامل ونقول مقابل كلمه ق طامع ننتقل الى الصفحه ال6 من كتاب التمارين مع السؤال الرابع من افهم المقروء واحل الذي يقول احدد الوصف الذي ذكره الشافعي لكل مما ياتي فنقول وصف الامام الشافعي شماته الاعداء بانها بلاء ووصف حوادث الدنيا بان ليس لها بقاء ووصف الايام بان تدعها تفعل ما تشاء ناتي الى السؤال الخامس من افهم المقروء واحل ل الذي يقول قال الشافعي ولا ترجو السماحه من بخيل فما في النار للضمان ماءه اميز الرابطه المشتركه او العناصر المشتركه بين ما يدعو اليه الشافعي في هذا البيت وما تدعو اليه الابيات المختاره مستعينا بالجدول الاتي فنقول الرابط المشترك او العناصر المشتركه بين بيت الامام الشافعي الذي هو ولا ترجو السماحه من بخيل فما في النار للضمان ماءه وب من الابيات التي هي بيت اذا اجتمع الافات فالبخل شرها وشر من البخل المواعيد والمطل وبيت يلومونني في البخل جهلا وضله ولا البخل خير من سؤال بخيلي وبيت اذا جئته في حاجه سد بابه فلم تلقه الا وانت كمين هو ابغا البخل وعدم توقع الخير من البخيل والان مع السؤال السادس من افهم المقروء واحلل الذي يقولل اعود الى قصيده الشافعي ثم ارتب النصائح الاتيه مراعيا ترتيبها وفق ترتيب الابيات فنرتقي وفق ترتيب الابيات فنقول النصيحه الاولى وفق ترتيب الابيات هي الرضا بقضاء الله وقدره ونقول النصيحه الثانيه وفق ترتيب الابيات هي الصبر على المحن وعدم اظهار الالم فنضع رقم اثنين امام هذه النصيحه ونقول النصيحه الثالثه وفق ترتيب الابيات هي طلب الشيء من اهله دون غيرهم فنضع رقم ثلاثه امام هذه النصيحه ونقول النصيحه الرابعه وفق ترتيب الابيات هي الدعوه الى القناعه فنضع رقم عه امام هذه النصيحه ننتقل الى الصفحه ال7 من كتاب التمارين مع السؤال السابع من افهم المقروءه واحل ل الذي يقول تمثل العبارات الاتيه مقدمه او سببا يفضي الى نتيجه ابرزوا النتيجه او السبب لكل منها وفق الجدول الاتي بما معناه اذا ذكرت النتيجه سنذكر سببها واذا ذكر السبب سنذكر نتيجته فنقول النتيجه عدم اظهار الالم امام الاعداء سببها ان شماته الاعداء بلاء ونقول السبب تجنب التامل من البخيل وعقد امال عليه نتيجته لانه لا يوجد في النار للضمان ماءه ونقول النتيجه الشعور بالسعاده والرضا سببها امتلاك قلب قنوع ناتي الى السؤال الثامن من افهم المقروء واحل الذي يقول اعود الى القصيده باحثا عن ابيات شعريه ظهرت فيها سمه التاثر بالقران الكريم او الحديث النبوي الشريف ثم اذكر الايه الكريمه او الحديث الشريف الدال على ذلك فنقول البيت الشعري الذي هو دعي الايام تفعل ما تشاء وطب نفسا اذا حكم القضاء ظهرت فيه سمه التاثر بالحديث الشريف واعلم ان ما اصابك لم يكن ليخطئك وما اخطاك لم يكن ليصيبك ونقول البيت الشعري الذي هو ورزقك ليس ينقصه التاني وليس يزيد في الرزق العناء ظهرت فيه سمه التاثر بالايه الكريمه ورزقكم في السماء وما توعدون والسؤال التاسع من افهم المقر او احلله يقول اخبر عائلتي بالقيم الجميله التي تعلمتها من القصيده هذا السؤال لك اخبر عائلتك بالقيم الجميله التي تعلمتها من القصيده لكن نقول مثلا قيمه الرضا بقضاء الله وقدره وقيمه الصبر على المحن وعدم اظهار الالام وقيمه القناعه ننتقل الى اتذوق المقروء وانقض والسؤال الاول من اتذوق المقروء وانقض الذي يقول اظهر جمال التصوير في البيت الاتي ولا ترجو السماحه من بخيل فما في النار للضمان ماءه فنقول شبه من يطلب المساعده من بخيل بمن يطلب الارتواء من النار ننتقل الى الصفحه ال8 من كتاب التمارين مع السؤال الثاني من اتذوق المقروء وانقض الذي يقول يتناقل الناس هذه القصيده حتى وقتنا الحاضر اعلل سبب ذلك من وجهه نظري فنقول لان هذه القصيده احتوت على كثير من الحكم وامتازت بسهوله الالفاظ والسؤال الثالث من اتذوق المقروء وانقض يقول اعود الى القصيده واستخرج منها بيتا شعريا اثار اعجابي واعل ذلك هذا السؤال لك عد الى القصيده واستخرج منها بيتا شعريا اثار اعجابك واذكر لماذا اعجبك هذا البيت وكما اعتدتم يا طلاب الصف السابع بعد نهايه كل درس في كتاب التمارين يوجد هذا الجدول الذي هو تحت عنوان اقيم ذاتي تستطيع من خلاله تقييم ادائك وفق مستويات هي عال متوسط منخفض وبهكذا نكون انتهينا من حل اسئله قصيده من حكم الامام الشافعي دع الايام تفعل ما تشاء والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته