المفرد المثنى جمع المذكر السالم جمع المؤنث السالم جمع التكسير علاماته إعرابه ابتدائي متوسط

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اعزائي التلاميذ اولياء التلاميذ اهلا بكم في قناه فنون التعليم ودرسنا اليوم هو المفرد والمثنى والجمع وهذا الدرس خاص بالسنه الثالثه والرابعه والخامسه ابتدائي وكذلك قد يحتاجه تلاميذ المتوسط قبل ان نبدا صلوا على الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم اولا نبدا بالمفرد ما هو المفرد هو اسم يدل على مفرد واحد مفرد واحد هنا نتحدث عن العدد مفرد واحد نعرف ان حالات الاعراب ثلاثه حاله الرفع وحاله النصب وحاله الجر علامه الرفع في المفرد ما هي يرفع بالضمه الظاهره على اخره عادي مثل قرا الشاعر قصيده قرا هنا هو فعل من قرا هو الشاعر الشاعر اذا فاعل ماذا قرا الشاعر قرا قصيده اذا قصيده مفعول به منصوب الشاعر هنا هو كلمه مفرده ليست مثنى وليست جمع شاعر واحد فقط اذا ماذا يعرب شاعر فاعل مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره اذا المفرد يرفع بالضمه الظاهره على اخره واضح علامه النصب ينصب بالفتحه مثل يحترم التلميذ المعلم يحترم فعل التلميذ فاعل معلم مفعول به معلم هنا اتى مفرد يتحدث عن معلم واحد ماذا يعرب المعلمه مفعول به منصوب وعلامه ننصب الفتحه الظاهره على اخره اذا علامه النصب في المفرد هي الفتحه الظاهره على اخره علامه الجر في المفرد يجر بالكسره مثل يلعب عمر بالكره يلعب فعل مضارع عمر فاعل بحرف جر الكره اسم مجرور الكره هنا ومفرد يتحدث عن كره واحده الكره اسم مجرور بالباء وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره اذا علامه الجر في المفرد هي الكسره الظاهره على اخره يرفع بالضمه ينصب بالفتحه ويجر بالكسره المفرد بسيط وواضح لا يوجد فيه تعقيد ننتقل الان الى الم المثنى هو ما دل على اثنين المفرد يدل على مفرد واحد المثنى دل على اثنين وينتهي بالف ونون او ياء ونون كيف نعرفه ينتهي بالف ونون او ياء ونون علامه الرفع في المثنى يرفع بالالف والنون مثل زرع الفلاحان الارض رع فعل الفلاحان فاعل الارض مفعول به الفلاحان هنا هل هي مفرد ام مثنى ام جمع الفلاحان يتحدث عن فلاحين اثنين فلاح زائد فلاح لا يتحدث عن فلاح واحد فقط بل عن فلاحين اثنين اذا الفلاحان هنا ماذا تعرب فعل مرفوع وعلامه ورفعه الالف والنون لانه مثنى عفوا هنا علامه رفعه الالف والنون لانه مثنى واضح علامه النصب في المثنى ينصب المثنى بالياء والنون مثل كرم المعلم التلميذين المجتهدين كرم فعل المعلم فاعل التلميذين مفعول به المجتهدين هي الصفه نرى هنا التلميذين ليست مفرد تلم واح فقط بل تلميذين اثنين يعني تلميذ زائد تلميذ اذا هنا مثنى ماذا يعرب التلميذين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء والنون لانه مثنى علامه النصب ليست الفتحه بل الياء والنون علامه الجر كذلك يجر المثنى بالياء والنون مثل يحثنا الاسلام على بر الوالدين هنا فعل نا نا هنا نا المتكلمين ضمير متصل في محل نصب فعل به الاسلام فاعل على حرف جر بر اسم مجرور بع الوالدين مضاف اليه مجرور هنا في كلمه الوالدين يتحدث عن الام زائد الاب يعني اثنين ليس مفرد الوالدين مضاف اليه مجرور وعلامه جره ليست الكسره بل الياء والنون لانه مثنى المثنى يرفع بالالف والنون ينصب ويج جرب بالياء والنون واضح المثنى ننتقل الى الجمع والجمع هو نوعين جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم نبدا بجمع المذكر السالم وهو ما دل على جمع المذكر جمع المذكر ينتهي بواو ونون او ياء ونون علامه الرفع في جمع المذكر السالم يرفع بالواو مثل دخل اللاعبون الملعب دخل فعل اللاعبون فاعل الملعب مفعول به اللاعبون هنا هل هو مفرد ام مثنى او جمع المفرد لاعب مثنى لاعبان او لاعبين الجمع هم اللاعبون يا فاعل والفاعل نحن نعرفه انه مرفوع بالضمه الظاهره على اخره هنا نجد الفتحه لا تعتمد على الحركه الاخيره المثنى والجمع اللاعبون المرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع المذكر السالم اذا جمع المذكر السالم يرفع بالواو علامه النصب ينصب بالياء مثل كرم المدير الناجحين كرم فعل المدير فاعل كرم المدير ماذا الناجحين مفعول به الناجحين مفعول به منصوب ولكن ليس منصوب بالفتحه الظاهره على اخره بل وعلامه نصبه الياء لانه جمع لمذكر السالم علامه الجر في جمع المذكر السالم يجر بالياء مثل حكم القاضي على المجرمين حكم فعل القاضي فاعل على حرف جر المجرمين اسم مجرور بعلى المجرمين هنا حركتها الاخيره هي الفتحه في المثنى وفي الجمع المذكر لنحكم الحركه الاعرابيه الاخيره جرمين اسم مجرور بعلا و علامه جره الياء لانه جمع المذكر سالم اذا خلاصه القول جمع المذكر السالم يرفع بالواو ينصب ويجر بالياء واضح ننتقل الى النوع الثاني من الجمع وهو جمع المؤنث السالم هنا الجمع يكون جمع المؤنث وليس جمع المذكر ينتهي بالف وتاء مفتوحه علامه الرفع في جمع المؤنث يرفع بالضمه مثل فهمت التلميذات الدرس فهم فعل ماضي تانيث التلميذات فاعل الدرس مفعول به التلميذات هنا ليست مفرده وليست مثنى بل هي الجمع المؤنث تلميذات المذكر نقول تلميذ تلميذان تلاميذ تذه تلميذتان التلميذات من المؤنث اذا كيف تعرب التلميذات فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه الظاهره على اخره ترفع بالضمه بشكل عادي علامه النصب بجمع المؤنث ينصب بالكسره نيابه عن الفتحه ينصب بالكسره نيابه عن الفتحه مثل اشترت الام دجاجات اشترى فعل ماضي التاء تا التن الساكنه الام فاعل ماذا اشترت الام اشترت الام دجاجات اذا دجاجات هي مفعول به ونحن نعرف ان المفعول به ياتي منصوب وليس مجرور الا في حاله خاصه وهي الجمع المؤنث سالم دجاجات المفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره نيابه عن الفتحه لانه جمع المؤنث السالم ركزوا في علامه النصب علامه الجر يجر بالكسره مثل اعتنى المزارع بال وردات اعتنى فعل ماضي المزارع هو فاعل بحرف جر الوردات اسم مجرور العدد الوردات هنا هو فوق الاثنين ليس مفرد وليس مثنى بل من ثلاثه فما فوق الوردات اسم مجرور بالباء وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره ننتهي الى خلاصه القول في جمع المؤنث السالم انه يرفع بالضمه ويجر بالكسره مثله مثل المفرد الا في حاله النصب فانه ينصب بالكسر نيابه عن الفتحه واضح جمع المؤنث السالم ننتقل الى النوع الثالث من الجمع وهو جمع التقصير هو ما دل على اكثر من اثنين واضح مثله مثل جمع المؤنث وجمع المذكر بتغيير صوره مفرده دون الاعتماد على قاعده ثابته بتغيير صوره مفر ده معناه نقوم بتغيير كثير من الاحرف في الاسم المفرد دون الاعتماد على قاعده ثابته عكسه جمع المؤنث وجمع المذكر السالم باضافه حرفين في الاخر جمع المذكر باضافه واو ونون او ياء ونون جمع المؤنث باضافه الف وتاء ا جمع التكسير لا توجد قاعده ثابته له كل مفرد له جمعه الخاص به وسمي جمع التكسير لانه يكسر المفرد الاصلي ناخذ مثال كتاب لا نضيف له في الاخر واو ونون كتاب او كتابات لا هذا جمع غير صحيح ماذا نقول كتب كتاب كتب اذا كتب هنا ليست جمع مؤنث سالم وليست جمع مذكر سالم بل هي جمع التقصير واضح سوف ناخذ تمارين وامثله عن جمع التقصير علامه الرفع في جمع التكسير يرفع بالضمه مثل الشوارع مزدحمه الشوارع مبتدا مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره شارع جمعه شوارع هنا جمع تكسير علامه النصب في جمع التكسير هي الفتحه ينصب بالفتحه مثل اشترى زيد قصصا اشترى فعل زيد فاعل اشترى زيد ماذا اشترى قصصا قصصا هنا مفعول به قصصا هنا هل هي مفرد مثنى ام جمع ليست مفرد وليست مثنى هل هي جمع مؤنث سالم ام جمع مذكر سالم ام جمع التكسير جمع المذكر السالم قلنا ينتهي بواو ونون او ياء ونون جمع المؤنث السالم ينتهي بالف وتاء هنا جمع التقسير هنا العدد فوق ثلاثه قصص اذا قصص مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره علامه الجر في جمع التكسير يجر بالكسره مثل تجول السائح في الارجاء تجول فعل ئح فاعل في حرف جر الارجاء اسم مجرور اين هنا جمع التكسير هو الارجاء الارجاء اسم مجرور بفي وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره جمع التكسير مثله مثل المفرد بسيط جدا يرفع بالضمه ينصب بالفتحه ويجر بالكسره اذا المفرد وجمع التكسير بسيط جدا جمع المؤنث السالم الرفع والجر مثلهما يختلف عنهما في علامه النص ينصب بالكسره نيابه عن الفتحه فقط اما بالنسبه للمثنى فهو يرفع بالالف والنون وينصب ويجر بالياء والنون جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء واضح يجب عليكم حفظ هته العلامات كي تعربوا بشكل صحيح ننتقل الان الى سلسله من التمارين التمرين الاول هات مثنى وجمع كل من الكلمات التاليه لاعب لاعبه ناجح ناجحه فلاح فلاحه فنان فنانه لوحه مستشفى مسافر صائمه معلم ومعلمه هاته الكلمات المفرده ماذا نفعل لها نحولها الى المثنى ثم نحولها الى الجمع قوم بحل التمرين نضع في جدول المفرد المثنى جمع المذكر سالم وجمع المؤنث السالم لدينا لاعب مذكر لاعب لاعبين الرفع النصب والجر لاعبون واو والنون لاعبه هنا مؤنث لاعبتان لابتين هنا الرفع وهنا النصب والجر لاعبات الف وتاء هنا مؤنث ناجح ناجحان ناجحين الرفع النصب والجر ناجحون ناجحه ناجحتان ناجحتين هنا الرفع وهنا النصب والجر ناجحات فلاح فلاحان فلاحين فلاحون جمع المذكر السالم فلاحه فلاحتان فلاحتين هنا الرفع وهنا النصب والجر فلاحات تنتهي بالف وتاء فنان فنانان فنانين الرفع النصب والجر الجمع فنانون فنانه فنانتان فنانتين جمعها فنانات لوحه لوحتان لوحتين لوحات مستشفى مستشفيان مستشفيات لا نقول مستشفي بل مستشفيات مسافر مساف فران مسافرين الرفع النصب والجر مسافرون جمع المذكر السالم عندما نقول مثلا مسافره مؤنثه مسافره مسافرتان مسافرت مسافرات صائمه صائمان صامتين صائمات معلم معلمان معلمين معلمون مثنى في حاله الرفع مثنى في حاله النصب والجر جمع المذكر السالم معلمه معلمتان معلمتين معلمات هنا المثنى في حاله الرفع المثنى في حاله النصب والجر هنا جمع المؤنث السالم واضح التمرين التمرين الاول قمنا ب تحويل المفرد الى المثنى والى جمع المذكر السالم والى جمع المؤنث السالم ننتقل الى التمرين الثاني التمرين الثاني يقول حول المفردات التاليه الى جمع تكسير التمرين الاول الى المثنى والجمع بنوعيه التمرين الثاني الى جمع التقصير خصصناه لجمع التقصير مصنع تلميذ كرسي شارع مدرسه صديق شجره زهره حديقه عالم طفل طبيب كتاب وجندي هذه المفردات ماذا نفعل لها ناتي بجمع التقصير لكل مفرده نقوم بحل التمرين الثاني نضع في جدول المفرد وجمع التقصير لدينا مصنع مصنع هنا مفرد لا نستطيع ان نقول مصنعون او مصنعات جمع المذكر وجمع المؤنث لا يصلح هنا التعبير لا يصلح ماذا نقول مصانع لان جمع التكسير قلنا ليست له قاعده ثابته كل كلمه لها جمع التكسير خاص بها مصنع مصانع مدرسه مدارس تلميذ تلاميذ صديق اصدقاء كرسي كراسي شجره اشجار شارع شوارع زهره ازهار حديقه حدائق عالم علماء طفل اطفال طبيب اطباء كتاب كتب جندي جنود ماذا نلاحظ هناك من نضيف لها الالف هناك من نضيف له الواو اذا القاعده هنا ليست ثابته راح في جمع التكسير هنا قمنا بتغيير الاسم المفرد الاصلي واضح التمرين انتقل الى التمرين الثالث التمرين الثالث اعرب الجمل التاليه اعرابا كاملا المعلمات مخلصات الاطفال يلعبون بالكره زرع الفلاحون الارض رسم الفنان لوحتين جميلتين الفلاحون نشيطون زودت دوله المستشفيات بالاجهزه دائما في جدول الكلمه اعرابها نقوم بحل التمرين الثالث الكلمه اعرابها الجمله الاولى معلمات مخلصات المعلمات مبتدا مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره مخلصات خبر مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره جمع المؤنث السالم يرفع بالضمه مثله مثل المفرد الجمله الثانيه الاطفال يلعبون بالكره الاطفال مبتدا مرفوع وعلامه رفع الضمه الظهره على اخره يلعبون فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه ثبوت النون لانه من الافعال الخمسه والواو فاعل ب حرف جر الكره اسم مجرور ببي وعلامه جر الكسره الظهره على اخره هنا مبتدا نبحث عن خبره والجمله الفعليه يلعبون بالكره في محل رفع خبر للمبتدا هنا ماذا لدينا لدينا الاطفال هو جمع تكسير طفل الاطفال الجمله الثالثه زرع الفلاحون الارض زرع فعل ماضي مبني على الفتح الفلاحون فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع المذكر السالم جمع المذكر السالم يرفع بالواو الارض مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره الجمله التي بعدها رسم الفنان لوحتين جميلتين صم فعل ماضي مبني على الفتح الفنان فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره هنا كلمه الفنان جاءت مفرده لوحتين من خلال الكلمه نجد ان هناك مثنى لوحه زائد لوحه لوحتين اثنين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء والنون لانه مثنى لان المثنى ينصب بالياء والنون جميلتين صفه منصوبه وعلامه نصبها الياء والنون لانها مثنى الصفه تتبع الموصوف الموصوف جاء منصوب اذا الصفه ايضا تاتي منصوبه هنا مفرد هنا مثنى الجمله التي بعدها الفلاحون نشيطون الفلاحون مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع المذكر السالم نشيطون خبر مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع المذكر سالم جمع المذكر سالم يرفع بالواو الجمله الاخيره زودت الدوله المستشفيات بالاجهزه زود فعل ماضي ممني على الفتح التاء تاء التانيث الساكنه لا محل لها من الاعراب دائما هذا هو اعراب التانيث الساكنه الدوله فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه الظاهره على اخره الم المستشفيات ماذا زودت الدوله زودت الدوله المستشفيات مفعول به منصوب بالكسره نيابه عن الفتحه لانه جمع المؤنث سالم قلنا ان جمع المؤنث سالم ينصب بالكسره نيابه عن الفتحه نجد هنا كسره نيابه عن المفتحه بحرف جر الاجهزه اسم مجرور بب وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره هنا الدوله هي كلمه مفرده ما هو جمعها هو دول دوله جمعها دول وهو جمع التقصير مستشفيات هنا هو جمع المؤنث السالم الاجهزه هنا مفردها جهاز الاجهزه هنا هي جمع تقصير واضح اعراب المفرد والمثنى والجمع بانواعه والى هنا ينتهي درسنا اليوم نلتقي في دروس اخرى ان شاء الله دمتم في رعايه الله وحفظه