الصف الثالث حروف العطف و ثم أو الوحدة السابعة كتاب الطالب الفصل الثاني عربي

السلام عليكم اهلا وسهلا طلابي الاعزاء طلاب الصف الثالث في هذا الفيديو رح نتناول موضوع حروف العطف طيب وين الدرس هذا يا مس هذا الدرس بالوحده السابعه هو اخر درس بالوحده السابعه كتاب طالب الفصل الثاني ايش هم حروف العطف اللي بدنا ناخذهم الواو وعننا ثم وعننا او شوفوا الدرس صراحه هو كثير سهل بس بده نتفه نتفه تركيز يعني تركزوا معي ان شاء الله بتفهموه بسرعه على فكره نفس الدرس كمان رح ترجعوا تاخذوه بالصف الرابع الان رح اعطيكم اياه بطريقه مبسطه وبالصف الرابع ان شاء الله رح تاخذوه يعني كمان مبسط لانه اصلا هو مش مش صعب يعني سواء اخذتوه هلا ولا بالرابع هو مش صعب بس شويه تركيز عشان نميز انا متى استخدم و انا متى استخدم او انا متى استخدم ثم طيب اطلعوا علي رح اشرح لكم اياها شرح عادي اي الواو بستخدمها بحكي الواو للمشاركه اكتبوها عندكم مشاركه اكتبوها عند حرف الواو وطلعوا سهم منها للمشاركه شو يعني مشاركه يا مس؟ يعني انا هلا جاي على بالي اكل تفاح وموز وخيار وفراوله فانا رحت جبت هي الفواكه كلها وقطعتهم وعملت صحن فواكه كامل انا اكلتهم كليتهم مع بعض انا عملت مشاركه بينهم كليتهم تمام هي مثال فهمنا كيف يعني استخدام الواو التفاح والموز و اذا انا استخدمت حرف الواو بين الفواكه طيب مثال ثاني نحكي مثلا في طلاب الصف في مجموعه من الطلاب اربع طلاب بحبوا دائما يلعبوا مع بعض بنحكي احمد وسعيد وخالد وعمر بفضلوا انهم يلعبوا مع بعض كره القدم اذا انا استخدمت الواو لانه هم الاربع طلاب بيعملوا هذا النشاط او بيلعبوا كره القدم بنفس الوقت مع بعض بنفس الوقت يعني مش انه احمد بيلعب كره القدم بالساعه الساعه 7:00 وبيجي خالد بيلعب الساعه 8:00 وبيجي عمر بيلعب الساعه 7:00 لا هم الاربعه عمالهم بيلعبوا كره القدم الساعه 7:00 الاربعه بيعملوا هذا الشيء مع بعض مش كل واحد لحال لا هم كلهم مع بعض بيعملوا هذا استخدام حرف العطف واو مشاركه بتشاركوا مع بعض في استخدام في انهم بيعملوا شيء معين بنفس الوقت طيب اما ثم بحكي للترتيب اكتب عندها للترتيب طيب شو يعني ثم يعني شو يعني ترتيب الترتيب بمعنى انه انا ما بستطيع انه اعمل هذول الشغلات بنفس الوقت لا انا بدي اخلص من هي الشغله بعدين اعمل الشغله الثانيه يعني مثلا بتيجي ماما بتقول لك او بتقول لك انه ادرسي بعدين العبي الدراسه ثم اللعب بيضبط انه انت تدرسي وتلعبي بنفس الوقت يعني بيضبط انه انت تحطي كتابك وتجيبي التلفون والكتاب تليفون بتلعبي عليه لنفرض وتجيبي الكتاب وتحطي التليفون والكتاب الاثنين جنب بعض وتصيري تدرسي وتلعبي تدرسي وتلعبي بنفس الوقت لا الدراسه يعني بتدرسي بتخلصي ساعه زمن الساعه 7:00 بتدرسي بتخلصي مثلا للسبعه للثمان للتسعه للعش ساعتين ثلاث خلصت دراسه كامل بعدين رحتي تلعبي ثم اللعب الدراسه ثم اللعب ترتيب يعني انت بترتبي امورك بتدرسي اول بتخلصي بعدين بتلعبي طيب او مثلا اي نتناول وجبه الفطور ثم وجبه الغداء معقول نحن بناكل الفطور والغداء بنفس الوقت يعني نحن بحط الفطور ونحط الغداء مثلا الاثنتين بنحطهم الساعه 10 الصبح لا نحن نتناول وجبه الفطور مثلا الساعه السابعه صباحا بعدين الساعه ثلاث الظهر نتناول وجبه الغداء ف اتناول وجبه الفطور ثم وجبه الغداء ترتيب يعني في بينهم فاصل زمني في بينهم فاصل زمني ما بعملهم مع بعض لا في بينهم وقت بعدين بعمل الشغله الثانيه سواء ثم سواء كان الوقت طويل يعني سواء كان مثلا انا ادرس الصف الثالث ثم الصف الرابع يعني انت بس تدرس الصف الثالث كامل وبتخلصه بعدين بتروح بتدرس الصف الرابع شوف كم الزمن الزمن بينهم سنه كامله هذا سنه اما اتناول وجبه الفطور ثم الغد اداء في بينهم يمكن اربع ساعات فبغض النظر عن الزمن اللي بينهم اهم شيء يكون في بينهم وقت اهم شيء بالترتيب طيب اما استخدام حرف العطف او بنحكي للتخيير تمام للتخيير بنكتبها عند حرف العطف او شو يعني للتخيير؟ يعني انا ما رح اعمل هذول الشغلتين انا رح اعمل واحده فيهم يعني ما ما حكيت لك بتشتري البلوزه الخضراء او الحمراء ممنوع تشتري البلوزتين مع بعض هي او هي مثلا بدي اجيب لك على عيد ميلادك كيك كيك على فانيلا او على شوكولاته بدك تختار واحده من الكيكات تجيب لك اياها اما الاثنتين مع بعض لا بدك مثلا تنام في الغرفه ولا او الصالون بدك تنام بالغرفه او الصالون بدك تختار وين بدك تنام بالغرفه او الصالون اختيار انت بدك تختار ما بضبط انه انت تعمل الشغلتين مع بعض ثم كانت انه نحن بنعمل الشغلتين مع بعض عادي بس بينهم فاصل زمني او احنا لا احنا بدنا نختار بدنا نختار واحده فيهم تمام اما الواو كانت مشاركه انا بعمل كل الشغلات بنفس الوقت ثم بعمل الشغلتين ولكن بالترتيب او انا بعمل واحده فيهم ما بقدر اعمل ثانيه تمام اذا والمشاركه ثم الترتيب او التخيير نعيد والمشاركه ثم الترتيب او التخيير ان شاء الله يا رب تكونوا فهمتوا على الشرح خلينا نبلش ونشوف شو في عننا اسئله واشرح لكم ايضا من خلال الاسئله بحكي لنا اكمل الجمل الاتيه باستخدام حروف العطف بدنا نستخدم حروف العطف المناسبه طبعا هون هم مستخدم خدمين اصلا في الجمله الاولى ونحن بدنا نستخدم في الجمله الثانيه قرا علي كتابا علميا عن النفس والقمر الكتاب العلمي اللي هو قراه الكتاب العلمي كان نفس الكتاب نفسه مثلا 100 ورقه نفسه بيحكي عن الشمس وعن القمر اذا مشاركه كان الكتاب بيشترك مثلا ممكن بوازن بينهم يعني انه مثلا بيحكي القمر الشمس تظهر في وقت كذا القمر يظهر في وقت ق وهكذا اذا بيحكي عن موضعين مشاركه فاستخدم حرف العطف و رسمت ليلى زهره وفراشه ليلى جابت ورقه ورسمت عليها ورده زهره ورسمت جنب الورده فراشه اذا رسمتهم الاثنتين مع بعض رسمتهم الاثنتين عملتهم الاثنتين كانت جالسه وعملتهم الاثنتين فاستخدمنا حرف العطف و لانها مشاركه نشوف المثال الثاني تناولت سلمى فطورها ثم ذهبت الى المدرسه سلمى تناولت الفطور جلست اكلت خلصت شبعت بعدين راحت للمدرسه تمام ذهبت للمدرسه هي ما اكلت وهي رايحه بالطريق مثلا عملت سندويشه وصارت تكلها وهي بتطريق وهي داهبه للمدرسه لا هي تناولت فطورها بالكامل بعدين ذهبت للمدرسه في بينهم زمن زمن بسيط زمن قليل ولا زمن كثير المهم في بينهم زمن لعب الطفل في الحديقه ثم عاد الى البيت الطفل لعب بالحديقه وخلص لعب وخلص وانبسط ساعه زمن بعد ما خلص عملها عمل عمليه اللعب كامله ثم عاد الى البيت يعني رجع للبيت مثلا بعد ساعه بعد ما لعب في الحديقه وخلص طيب الجمله اللي بعديها ساقرا قصه عن التعاون او التنافس يعني انا بدي اقرا قصه واحده بس قصه هي القصه انا بدي اختارها هل اقرا قصه عن التعاون ولا اقرا قصه عن التنافس فاستخدمت او عن التعاون او التنافس انا ما بدي اقرا قصتين انا بدي اقرا قصه واحده اي وحده اقرا تعاون ولا تنافس والاخيره ساتعلم العزف او الرسم يعني انا بدي اتعلم واحده فيهم اما بدي اتعلم العزف او بدي اتعلم الرسم ما بدي اتعلم الاثنتين لا بدي اتعلم اما العزف او الرسم فبدي اختار واحده من هدول الاثنتين السؤال الثاني بيحكي لنا املا الفراغ بالحرف المناسب اخبر اسامه صديقه انه سيشارك في مسابقه الشعر اسامه اخبر صديقه انه بده يشارك في مسابقه الشعر او الخابه يعني انا ما بدي اشارك في مسابقتين لا الشعر او الخطابه شارك كريم وثمر كريم وسمر الاثنين اشتركوا في دوره الشرطي الصغير اثنين اشتركوا في هي الدوره اثنين مع بعض كانوا بروحوا مع بعض وبياخذوا الدوره مع بعض بينهم مشاركه شرح المعل المعلم لطلبته درسا عن الابت الابتكار ثم طلب ان يقدموا افكارهم اول شيء المعلم قدم شرح شرح الدرس شرح الدرس كامل بعد ما شرح وخلص ثم طلب ان يقدموا افكارهم بعد ما شرح وخلص بعدين حكى لهم شو في عندكم افكار فاستخدمنا حرف العطف ثم السؤال اللي بعديه في عننا ثلاث صناديق الصندوق الاول والصندوق الثاني هون افعال هون اسماء وهون باقي الجمله من افعال واسماء فبدنا نكون ثلاث جمل مفيده بنحكي توضا عصام ثم صلى صلاه الفجر اول شيء توضا بعدين صلى صلاه الفجر يمارس الطلاب رياضه الجري او الوتبي في الحصه الرياضه يعني الطلاب في حصه الرياضه بيمارسوا الجري او الوثب شارك سعيد واسرته في الاحتفال بيوم الجيش العربي سعيد واسرته استخدمنا حرف العطف الواو اول شيء استخدمنا ثم بعدين استخدمنا او بعدين استخدمنا الواو طبعا الكلمات من الصناديق اللي هون السؤال الاخير في عننا ثلاث صور طبعا ممكن يختلف جوابك في هذا السؤال عادي اهم شيء انك انت تستخدم حروف العطف بدنا نعبر بجملتين عن كل صوره يحرص خالد واستخدمت الواو وسلمى على نظافه المكان تجمع سلمى وخالد الزجاج ثم يعيدان صنعه استخدمنا ثم الصوره الثانيه يزرع سعيد البذور ثم يسقيها كل يوم احضر سعيد اوعيه الزراعه والماء وبدا في سقايتها سقايتها الصوره الاخيره تفكر امنه ماذا تدرس طبيبه او مهندسه والجمله الثانيه ممكن نحكيها تحلم امنه ان تدرس الطب ثم الهندسه حابه بانها هي تدرس طب ثم الهندسه. طيب اذا هيك بنكون خلصنا. ان شاء الله يا رب تكونوا فهمتوا علي يعطيكم الف عافيه.