‪كتابة تعبير عددي لتمثيل موقف ما رياضيات الصف الخامس الابتدائي الدرس 3 الوحدة 6 مستر محمد ابراهيم

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم سنه خامسه يا رب تكون اموركم كلها بخير يا اد الدرس اللي قبل الاخير في المنهج اوعى تعتقد خالص ان الدروس اللي في الاخر مش مهمه صدقني من اكتر الدروس اللي بتيجي في الامتحانات الدال الدروز الاخار الدرس ده واللي قبله واللي بعده وهتشوف الكلام ده ان شاء الله باذن الله في المراجعات كتير قوي فمش معنى انه في الاخر تهمله اوعى صدقني بيتكرر في الامتحانات كتير ومش بقوللك كده عشان تتفرج على المحتوى انا لو مش عارف ان انت تفرج ما كنتش هقول لك كده انا عارف انك بتتفرج فعشان كده بقول لك اهتم بيهم لان هم فعلا ماليين الامتحانات وبدليل لو انت فتحت الكتاب وبصيت على اسئله الادارات هتلاقي عليهم اسئله ادارات كتير جدا فاهتم بيهم بص الدرس ده ممتع بس عايز واحد يكون مهندس وعايز واحده تكون مهندسه دماغ مهندس النهارده في الحصه معايا يلا توكلنا على الله صلوا على سيدنا محمد واللايك الجميل بتاعكم ده امانه عشان الفيديوهات توصل ل زمايلكم وتعالوا نشوف كده يلا بص يا جميل الراجل في البدايه عايزنا نكتب تعبير عددي لتمثيل موقف ما يعني ايه الكلام ده بص يا سيدي بدل ما اديك مساله مكتوبه واقوللك حلها لا انا بديك كلام تحوله لمساله وتحلها في الاول هنحول الكلام لمساله وبعد كده هنحول الكلام لمساله ونحلها اقسم 66 استنى كده 86 اهي بيقولي اقسمها اهو انا ماشي معاه على 02 من اهو بيقوللي ثم اجمع 121 و7 بيقوللي ثم بعد بعد كده اجمع 121 و7 بيقول لك وبعد ذلك اقسم الناتج ستوب هنا بقى انا ماشي معاه واخدني من ايديا وعلى م شمي زي ما بيقولوا وماشي معاه قال لي اضرب ضربت قال لي اجمع جمعت قال لي اقسم قسمت قال لي اقسم في مسالتي بقى قال لي اقسم قسمت قال لي ثم اجمع انا ماشي معاه قال لي ثم اقسم الناتج انا عايزك انت بقى تقدر انت الناتج ده تقدير كويس بمعنى اول ما تسمع كلمه الناتج اقف اسال نفسك سؤال فين الناتج الناتج ارح اجيبه طيب يا مستر لا الناتج يا حبيبي هو انك تحط كل اللي انت عملته في اقواس ده اسمه الناتج بيقوللك ثم اقسم الناتج يبقى تقسم القوس كله القوس ده بقى اسمه الناتج بتاع كل اللي جواه فهمت عايزك تقف عند كلمه الناتج دي قوي بيقوللك ثم اقسم الناتج على لاته اهو هو ده اسمه تعبير العددي اللي بيتكلم هو عنه حته ثم اقسم الناتج دي ده اللي انا جايبك عشانها النهارده الاقواس ده نقف عندها عشان خاطري تعالوا نشوف مثال تاني على فكره المساله خلصت خلاص احنا محتاجين نحول ده لده ده اسمه كتاب تعبير عددي لتمثيل هذا الموقف طب اللي بعده اجمع دول هو بيقول لي اجمعهم حاضر ثم اضرب الناتج في 0 من طب ما تيجي نجمعهم اهو وادي 17 و4 حطيتها 40 عادي بيقول لي اجمعهم جمعتهم قال لك ايه ثم اضرب الناتج استنى بقى استنى بقى ده انا جايبك عشانه النهارده ما ينفعش ما تكونش عارف المعلوم انا جايبك النهارده عشان حته الاقواس اللي هتتحط بسبب كلمه الناتج ده من الاخر من الاخر يا ولا من الاخر يا بنوته انا جايبك النهارده علشان خاطر حته الناتج دي حته الناتج دي نقف عندها الناتج فين انا معارفش يبقى لازم لسه ما عرفتش الناتج فعلا فعما اجيبه هحط دول جوه اقواد ده اسمه كده الناتج بتاع اللي انا عملته قول لي اقسمه اهو ثم اضرب عفوا اضرب الكلام ده في لاثه اهو يبقى اجمع جمعت ثم اضرب الناتج في 3ه عارف لو انت ما حطيتش الاقواس دي غلط ليه لان ساعتها هتبقى 17 و4 + 8 و3 في 3 الانيه وثلا بس اللي هتبقى مضروبه في اللاه فتبقى انت حضرتك جبت حاجه هو مش طالبها تاني اقسم اقسم هي قصه يعني ما قسمنا اهو اقسم مين على مين اقسم 40 على 0.1 اهو ا ثم اجمع هو قال لك الناتج لا اهو ثم اجمع يا جماعه انا ماشي معاه على مش شم جدا يعني وبعد ذلك اقسم الناتج على اهو يا سيدي ادي الناتج اهو بيقول لي اقسمه على خمسه يا سلام يا سلام عينيا ليك عايز ايه تاني قو لي بس خلاص مش عايز حاجه ادي المساله اهي هي كده المساله خلصت يا مستر اه يا حبيب قلبي المستر المساله خلصت عارف يوم ما يحب يصعبها عليك بقى يقول لك ايه يقول لك بعد ما تجيب التعبير العددي اوجد قيمته اللي هو بالدرس اللي فات ترتيب العمليات الحسابيه خلاص الامور بسيطه هنحل الكلام ده مع بعض النهارده انا هسيبك يعني يا باشمهندس ما انا جاي النهارده اقعد معاك عشان اقول لك تعمل ايه طيب تعبير تاني ايه المشكله اطرح اه لا لازم نقف هنا بقى كلمه اطرح لازم اعرف انا هطرح مين من مين هو قال لك اطرح دهه من دهه يبقى ده ناقص ده يبقى اهو 15 - 5.7 ده ناتج الطرح بيقول لي ثم اضرب الناتج الناتج اهو في كام في 10 سلام يقوم باشمهندس بقى من اللي بيشوف الحسن الله يكرمك يا مستر محمد ويديك وما ودي دعوتين حلوين كده الامور بسيطه اهي الامور بسيطه اهي في اخر الدروس اه بتيجي في الامتحان مش معنى كده انها صعبه دي سهله جدا جدا جدا جدا زي ما انت شايف خلينا نكمل العمليه يعني السهله بتاعتنا او الشرح بتاعنا ونقدر ان احنا نمشي خطوه خطوه كده عشان نخلص الحصه بدري بيقوللي اجمع 14 و18 اهو اهو 14 و1 بيقول لي واطرح الناتج الناتج اهو اهو بس استنى بقى ما قاليش اطرح من الناتج لا ده قال لي اطرح الناتج نفسه من كذا الناتج نفسه اطرحه من 105 حد فاهم حاجه لو كان قاللك اطرح 105 من الناتج كنت قلت كذا ناقص 105 لكن هو بيقول لي الناتج نفسه اطرحه من 105 يبقى 105 ناقص الناتج بوللي استنى بقى قوللي ثم اضرب الناتج تاني الناتج فين بقى اه هنا بقى بتدخل معانا اقواس كبيره اشمعنى لان في اقواس صغيره هتبقى جواها قاللي ثم اضرب الناتج كله في 0 من بص الجمال بقى بالراحه بالراحه بالراحه بالراحه اجمع 14 و1 اهم اول حاجه عملتها قاللي واطرح الناتج ستوب هنا هو فين الناتج اعمل عليهم اقواس اطرح القوس من مين ما هو القوس ده اللي هو الناتج من 105 يبقى 100 خه ناقص القوس قال لي طب الناتج اللي هيطلع لا استنى طالما في ناتج تاني يبقى لازم احوط على كل ده بقوس طالما في قوس جوه اقوم حاطط بره قوس كبير فاكر المساله الحصه اللي فاتت اللي كان بتجي لك اقواس جوه اقواس دي معناها بيقوللي ثم اضرب الناتج كله في 0.1 اهو وبعد كده هيقول لك هات قيمته بقى اقسم 88 على الاتنين اهي 88 على 2 بيقول لي ثم اضرب الناتج خلاص بقى انا عضمي نشف في الموضوع ده اضرب الناتج في 02 وبعد ذلك اقسم ضحك عليا استنى بقى استنى بقى قول لك وبعد كده اقسم على اربعه الواد محسن في سنه خامسه ماسك دماغه في الامتحان طب اقسم الناتج اللي هو كله يعني على اربعه ولا اقسم على اربعه على طول من غير ما اعمل اقواس انا اسالك وانت جاوب هل هو قال لك كلمه الناتج عشان نعمل اقواس لا يبقى تقسم على على طول وهي تفرق طبعا طبعا هقوللك تفرق ازاي اهو اول ما يقوللك اقسم على اربعه ده معناها ان انت هتكمل السر العمليه بتاعتك وبعدين اللي هنا تبقى تقسمه على الاربعه لكن اما تحط اقواس يبقى انت بتقسم الناتج كله بعد ما تخلص اللي جوه القوس على اربعه تفرق طبعا تفرق جدا يبقى خلي بالك خلي بالك من حته ثم اقسم على اربعه اقسم على اربعه ما قالش اقسم الناتج على اربعه لو كان قاللك اقسم الناتج على الاربعه تاخد كل ده تعمله جوه اقواس كبيره وبعدين تقسم على الاربعه مهمه مهمه مهمه يا ساده بكلم او يعني ابطال سنه خمسه يعني عادي بدردش معاهم كده ساده بقى ومش ساده وكده طيب ما علينا نشوف كده اوجد الفرق بين العددين دول اه يبقى لازم اكيد اقول الكبير ناقص الصغير اهو بيقول لي واضربه في ناتج جمع دول اضرب مين الفرق هو فين الفرق اهو بيقول لك الفرق ده اهو اضربه اضربه في مين في ناتج جمع الاتنين دول طب فين ناتج جمع الاتنين دول يبقى لازم احطهم جوه قوس 6.5 + 3.5 يبقى اوجد الفرق بين العددين دول 65 - 50 جوه القوس عشان يبقى ده ناتج الطرح بيقول لك اضرب ناتج الطرح ده في ناتج جمع الاتنين دول اهو قول لك وبعد ذلك اقسم اسمع بقى اسمع بقى الحته اللي جايه دي اقسم 3750 على الناتج اللي انت عملته فين الناتج الناتج اهو كل ده عايز اجيب الناتج بتاعه اقوم حاططهم كلهم جوه قوس كبير كده ده اسمه كله على بعضه كده الناتج بيقول لك اقسم 3750 عليه على الناتج ده يبقى 3750 عليه ولا هو على لا ده انا بقوللك اقسم اهو مين المقسوم اهو اهو 3 750 على الناتج كله وصلت ولا لسه تاني تاني بيقول لي اوجد ناتج طرح العددين دول اللي هم 50 و65 هم ت 65 50 قال لي بعد كده اضربه اللي هو مين اللي هو ناتج الطرح يبقى عشان نعرف ان احنا بنضرب مين لازم نحطهم جو اقواس مجموعه اقواس عفوا كده عشان نعرف ان احنا بنضرب اللي هيطلع من هنا في مين في ناتج جمع عددين طب هو فين ناتج الجمع لازم اخده مجموعهم جوه قوس عشان اكون بضرب الطرح في الجمع فضربت القوس ده في القوس ده اللي هو ناتج الطرح مع ضربته في ناتج الجمع وبيقول لي بعد كده الناتج اللي هيطلع ده كله اللي انا لازم بقى اقوم حاطط ده كله جوه اقواس مجموعه عشان اتكلم عن الناتج كله بيقول لي اقسم 3750 عليه خلاص يبقى 3750 عليه ويبقى ده التعبير العددي اللي الراجل طالب بص ماكدبش عليك مش هيجيب لك اصعب من كده وهو ما عادش اصلا اكتر من كده افكار يجيبها عشان يعني نكون يعني قلبنا مطمن يعني مطمئنين كنت عايز اقول لك مطمئنين اه يبقى لازم اكيد نحل اسئله الامتحانات بص يا جميل في اسئله ا عباره عن اسئله مقاليه هحلها لك بس احل مساله الامتحانات الاول لي هدف من اللي انا بقوله تعال بس الاول كده بيقول لك يا سيدي اختر الاجابه الصحيحه من بين الاجابات المعطاه اطرح العدد دهه من العدد دهه اهو ادي 6 4 2 اهو - 1 وثلا بيقول لي ثم اضرب الناتج في 3ه فين الناتج اهو بيقول لي ثم اضرب الناتج في 3ه فيكون التعبير العددي يبقى لازم اهو في الاول لازم في اقواس يبقى اكيد هو الاولاني الخطوه الاولى في ايجاد قيمه التعبير العدد ده ده من الدرس اللي فات طالما ما فيش اقواس يبقى نشوف الضرب او القسمه ايم يجي الاول الضرب اهو جه الاول يبقى عمليه الضرب هي اللي هتتم الاول يبقى عمليه الضرب هي اللي هتتم الاول اي من التعبيرات العدديه التاليه مطابق للمساله التاليه بيقول لي اضرب 3.7 اهي 3.7 في 10 اهو بيقول لي ثم اجمع 11 و3 اهو جمعت 11 و330 واقسم الناتج الناتج بقى يا هندسه يبقى كله اقسمه على 0.1 يبقى 3 و7 في 10 + 11.3 هي تقريبا هي ده هي هي ده هو ده نفس اللي انا كاتبه 3 و7 في 10 + 11 و3 وبعدين في الاخر خالص اقسم كله على 0.1 نفس اللي احنا قلناه مافيش حاجه مختلفه لحد دلوقتي ولا في حاجه صعبه بالعكس ده اللي احنا كنا بنحله اصعب طيب عند جمع العدد 3.1 في ناتج ضرب العددين دول طب استنى كده انا هعمل جمع اهو بين مين ومين بين ده اهو مع ناتج جمع بص بص مع ناتج جمع الاتنين دول مع ناتج ضرب عفوا مع ناتج ضرب العدد دهه في العدد دهه اهو 2 في 4 6 ا يبقى هجيب ناتج ضرب العددين دول واجمع على واحد وته او 3ه وواحد يبقى عايز جمع جمعت تجمع مين هجمع اللاه وواحد مع ناتج فين الناتج يبقى لازم اللي انا هعمله احطه جوه اقواس عشان يبقى يعبر عن الناتج مع ناتج ضرب عدد اين في دهو اهو يبقى بالتالي ا 2 في 4 و6 ورب 2 و6 + 3 و1 بص بقى الجمال الحته دي ممتازه قوي يا مستر ده ده مش زي اللي انت عامله انت عامل 2 في 4 62 + 3 ووا بس في اقواس شوف الجمال بتاع الراجل الاقواس الاقواس مش هتفرق هنا ايه اديني عقلك بقى اديني عقلك وصلي على حبيبك النبي تعال نعتبر ان الاقواس مش موجوده زي ما هو جايب لو جت لي مساله زي دي اول خطوه هعملها ايه الضرب ليه لان الضرب اقوى من الجمع طب هل بقى هيفرق لو انا شلت الاقواس سواء في اقواس او ما فيش كده كده الضرب اللي هيتم الاول لان الضرب اقوى من الجمع فالراجل راح عامل ايه راح شايل الاقواس على اعتبار ان الاقواس دي ما هتش لها لازمه لان كده كده سواء في وجود الاقواس او ماهياش موجوده كده كده اللي هيتم الاول هو الضرب الاقواس دي بتقول لك ايه بتقول لك ان انت لازم تعمل اللي جواها الاول طب ما هي لو مش موجوده انا فعلا هعمل اللي جواها الاول حتى لو هي مش موجوده لان جواها ضرب بيتم قبل الجمع فهمت الراجل بيفكر في ايه عارف انت الراجل ب بيقول لك بس خلاص اهي دي مش عارف اسمه بهيم ولا بهيج ولا مش عارف اسمه ايه خلاص طيب ماشي الخطوه الاولى لحل المساله دي الخطوه الاولى هنخش جوه الاقواس الجمع طيب التعبير العددي المطابق للمساله دي اجمع دول اجمعهم ثم اطرح الناتج من كذا طيب تعال نجمعهم الاول 15 و7 + 7 8 + 20 و4 بيقوللك اجمع دول اه واطرح الناتج حطيتهم جو اقواس اهو اطرح الناتج من 2 ا 4 وس بس كده يا سيدي بيقوللك ايه بقى وبعد ذلك اضرب الناتج كله في 100 يا نهار ابيض ده لسه كلك اضرب الناتج ده كله في 100 تاني تاني خلي بالك التعبير لدد كله اهو اول حاجه بيقول لي اجمع 20 ورب و28 ودول اهم جمعتهم جوه قوس قال لي ثم اطرح الناتج من ده رحت واخد الناتج كله طرحه من ده قال لك بعد ذلك اضرب الناتج في 100 كل ده نضربه في 100 بس كده الخطوه الاخيره في ايجاد الناتج ده اه يا ابن الايه اه يا ابن الايه ضحك علينا الولد بقى يقوم قارئ في الامتحان الخطوه الاولى فيقوم عامل عمليه كذا فطبعا يعني رفقا بالولاد يا جماعه الولاد لسه في سنه خمسه المنهج اصلا مموج ومشيهم بالموجه كده يعني بالراحه على الولد طيب الخطوه الاخيره يا اد كده كده اول خطوه هنعملها ايه اول خطوه هنعملها ايه كذا كذا كذا كذا ويقعد الولد يكر لي ويقعد بقى يلف يلف يلف يلف عشان في الاخر خالص يجيب اخر خطوه لا لا لا ارجعلي ورا كده تعال اما اقوللك اخر خطوه هنجيبها ازاي اسالك سؤال ورد عليا طول ما عندنا طول انا بسالك سؤال من غير الورق سيبه طول ما عندنا اقواس وعندنا عمليات براها مين اللي بيتم الاول الاقواس هل ينفع اعمل عمليه بره غير لما القوس يخلص ابدا اذا كل العمليات اللي جوه الاقواس هتتم الاول وبعدين اللي بره يبقى كل ده هيحصل الاول وده هتتم في الاخر يبقى اخر حاجه هي عمليه القسمه اه ما بيصعب عليك بس عايزك تكون بتفهم برض يعني يا ريت الامتحان كله يكون كده ايه المشكله ما هي فيها تفكير اه بس هنكون شارينها وماكدونلز ايهي يا مستر القسمه هتحصل اخر حاجه يا حبيب قلبي ده قوس كبير مش مش مش هشيله غير لما اخلص اللي جواه الاول فبالتالي هعمل الجمع ثم الطرح ثم الضرب وبعد كده الاقواس هتتشال عشان اعمل القسمه في الاخر خالص يبقى لو جت لك مساله زي دي كل اللي جوه الاقواس سيبك منه ده بيتم الاول انما اللي بره الاقواس هو اللي بيتم الاخر سؤال ذكي وجميل واجابته كلمه واحده طيب بيقولي اقسم التعبير العددي او اكتب التعبير العددي للمسائل التاليه ثم اوجد قيمه التعبير يعني احنا هنعمل ايه زي ما احنا كنا شغالين من شويه هنعمل التعبير العددي وبعد ما نعمله نروح نحله فهو بيدخل الدرس اللي فات مع الدرس ده في مساله واحده عشان يختصر على نفسه ان هو يجيبلك مثال من هناك على مثال من هنا يعني بيجيبهم الاتنين مثال واحد في الامتحان عشان ينجز نفسه تعال نكتب التعبير قاللي اقسم 36 اهي على 3 ثم اضف للناتج كده الناتج اهو صح ثم اضف ليه 12 و3 لو ما عملتش الاقواس ده عادي طب بيقولي بقى ايه ثم اوجد قيمه التعبير العادي تعال نجيب قيمته هنعمل مين الاول هنعمل ال 36 على 3 يبقى القيمه اهو 36 على 3 فيها ال 12 ئ 12 و3 12 + 12 يبقى 24 والته دي بسيبها زي ما هي بجمع الاعداد الصحيحه على بعض واسيب الاجزاء زي ما هي ماجيش جنبها خالص بيقول لي اجمع 3 و7 ورب ورب 3 و7 + 4 و4 وبعدين قال لك ثم اضرب الناتج في خمسه الناتج اهو قال لك اضربه في خمسه ده التعبير اللي انا هاخد عليه نص الدرجه القيمه بتاعته بقى هنا 3 و4 + 4 ورب هتتعمل الاول بجمع 4 + 4 8 ورب و3 كام س الكلام ده هنضربه في كام في خمسه اضرب من غير البوينت 5 في 8 ب 40 صفر معانا 4 5 في 7 ب 35 ورب 39 ودي البوينت اهي بعد رقم يعني كانها مش موجوده فالناتج بتاعنا 39 الدرس بتاعها كله كده يا اد مسائل كلاميه مش مسائل كلاميه الدرس بتاعها كله كده شويه كلام هتحول لتعبير عاده دي وتحله الموضوع منتهي من بدر يا باشمهندس طيب عاييز اخفف عنك عبق الشويه اللي في الاخر دول معلش انا عارف ان النفس بتاعك خلاص اتقطع انا عارف وانا في صفك انا معاك وعارف انك تعبت بشكرك على تعبك عارف انك تعبت والله ده غير تعب ولي الامر انا اكيد مش هعرف اشكره فتركت شكره على الله انا بشكرك انت انما شكر بابا وماما ده ما اقدرش اوفيه لانهم مش قاعدين يذاكروا معاك بس ده قاعدين يذاكروا معاك وشايلين همك وانت نايم وشايلين همك وانت بره وشايلين همك وانت قاعد تذاكر دلوقتي وشايلين همك حتى لو هم مش موجودين معاك فبص كل واحد بيقوم دلوقتي ويقوم بايس دماغ دماغ بابا وماما دماغهم مش ايدهم كده كده لبوس الايد ده كل يوم وانت ماشي الصبح لازم تعملها تبوس دماغهم وتقول لهم انا بحبكم خلاص لو هم بيتفرجوا معاك خلاص هم سمعوني ما بيتفرجو معاك اعملها منك لنفسك كده ما تروحش تقول لهم المستر اللي يل من نفسك كده عشان يحبوك هم كده كده بيحبوك بس احنا عندنا يا ابني اللي بيحب حد لازم يقول له مش الرسول اللي علمنا كده اصل الحب انك تبينه روح قل لي اللي انت بتحبه وانا بحبك وقوي العلاقه ما بينهم بعيدا عن بابا وماما يعني طب خلاص اتشتت انا تعال نرجع بقى ضحكت عليك اقسم 93 على 03 اهو بيقوللي ثم اجمع اجمع كذا هو ما قاليش اجمع الناتج فاقوم جمع اهو واحوا 4 وس بعد ذلك اقسم الناتج الناتج اهو بيقوللي اقسمه على خمسه تعال بقى نجيب ورقه خارجيه ونحل فيها الورق الخارجي تحت اهو هو انت بعد ما تكتب التعبير العددي لازم تجيب قيمته تعال نجيب قيمته بقى يلا اهو 3 9 قسمتها على 0.3 وبعدين جمعت 114 و7 وبعدين بقسم الناتج في الاخر خالص على خمسه مش عايز دي في دي كمان ايه كل ده يلا هنعمل ايه يا جماعه كل خير يا ابني هنقسم على هن هنعمل القسمه الاول طبعا بص يا جميل ادي 9 3 على 0.3 اما نيجي نقسم بنشتري البوينت دي تبقى لاه ونحط هنا صفر 9 على 3 فيها ال 3 على 3 فيها الواحد ونزل الصفر ده يبقى 310 ئد 1 1 4 وس على كام على خ نهارك ابيض المساله اللي انت جايبها للولاد دي يعني جايب لهم مساله قسمه وبعد كده مساله قسمه تانيه انت كده فعليا العيال دول مزعلينك في حاجه انت لو عندك ابن في سنه خامسه مش هتعمل فيهم كده المهم قدنا بنهزر وبنضحك عشان بس الولاد اربعه 0 4 1 + 1 2 و 1 3 4 وكام وس هنقسم الكلام ده على كام على خ تاني تاني بص كده قولك اقسم 93 على 03 قسمت 93 على 0 قاللي ثم اجمع 11 114 و7 ثم اجمع 114 و7 بعد ذلك اقسم الناتج على خ طيب تعالوا بقى نقسم الناتج على خ طبعا الاقواس تشال يعني وال العظيم انت راجل عز انت انت انت انت مين قنه انا ماعرفش عنقنا كده طيب شوفوا الجمع ياولاد طبعا مساله سهله وكل حاجه بس طويله على الولد في الامتحان طيب بنقسم يلا من غير او اقسم بالبوينت عادي يلا يلا 4 على خ ما ينفعش بنحط صفر وناخد اللي جنبه يساعدنا 42 على 5 هنسحب منها اين اهي دي تبقى 40 40 على 5 فيها الانيه اللي عليه الدور يقف جنب الاثنين تبقى 24 على 5 ما عنديش حاجه اضربها في خمسه تديني 24 فهس احب منها اربعه اهم عشان تبقى هي 20 20 على 5 فيها الاربعه اللي فضل معاك خد اللي عليه الدور حط جنبه يلا طبعا قابلتك العلامه اهي حطها الاول معايا احنا قسمنا 4 على 5ه ما ينفعش خدنا اللي جنبه يساعدنا 42 على 5 فيها ال يه وكانت فضل معانا اثنين بعدين خدنا الاتنين خدنا الاربعه اللي عليها الدور حطيناها جنبها اديتنا 24 ما ما تقبلش سحبنا منها اربعه بقت 20 على 5 فيها الاربعه ناخد السبعه اللي عليها الدور نحطها هنا بعدين 47 على 5ه ما بتقبلش نسحب اثنين اهم وبعدين تبقى دي 45 على 5 تبقى كام تسعه المساله ما خلصتش حط صفر هنا وكمل بيه حط صفر هنا وكمل بيه تبقى 20 على 5 فيها الاربعه هنا البوينت بعد رقمين وانت اصلا حطط ب بعد رقمين عايز ما تحطش البوينت وتبقى تحطها في الاخر ما فيش مشكله يبقى الاجابه بتاعتك كام 8 4 9 4 دي مساله لازم الولد يحلها النهارده باديه لو هو بيتفرج على الحص ده دي اشدهم كله خلاص مادش فيه بعد كده يا جماعه ان هو قسم جوه اصلا ترتيب عمليات حسابيه يعني المساله دي ماسكه لات دروس مش درس واحد ولا انين تلاته المساله ده بعد اذنكم يا جماعه حتى كمان لو حابين نتاكد اوليا الامور مثلا لو قاعدين ادي 9 3 على لا من ئ 114 وس ونقسم الكلام ده على 5 فهي طلع الناتج بتاعنا كام 84 و94 ولله الحمد ما تدورش يا ابني لما يكون الواحد الحمد لله بيهزر وبيضحك الحمد لله يعني الدنيا بتمشي معايا مش هقول لك ان انا بقى برنس وبتاع الكلام ما فيش الكلام ده خالص بس لما يكون قاعدين كده فايقين وصحيين من النوم ومصلين الدنيا تمام بتلاقي الامور ظابطه معانا شويه طيب انا فعليا انا انا خلاص يعني انا مخلص الدرس من بدري بس انا بحل مع الولد كتير عشان عايز اكد فكره الدرس عنه المفروض ان احنا عندنا مسائل كلاميه اللي هي اللي فاتت ركز معايا كده بس هنبص عليها مش مش هنضيع وقت فيها بس عشان لو قابلتك في الامتحان تبقى انت فاهم انك اخدتها هنا الراجل بيقول لك لدى سلمى 150 و5 من جنيه اشترت اربع كتب ثمن الكتاب الواحد كده فما المبلغ المتبقي بص يا هندسه هي اول حاجه اشترت اربع كتب نجيب سعر الاربع كتب ازاي اول حاجه كده نضرب 4 في 3 خ وص ده سعر الكتب هي معاها 150 جنيه فالمفروض خد بالك هو بيقول لك فوق خالص اكتب تعبيرا عدديا يطابق كل مساله كلاميه ثم اوجد قيمته يبقى انا عشان اكتب تعبير عددي لازم اروح اشوف هي اشترت كام كتاب اربعه سعر الكتاب كده فبضع عدد الكتب في سعر الكتاب الواحد فده هيديني الفلوس اللي هي هتدفعها يبقى لازم اطرح الفلوس دي من الفلوس اللي معاها خلاص يبقى وبعدين اعمل ايه احط ده كده جوه اقواس لان ده اسمه الناتج الناتج ايه اللي هو الفلوس اللي هي ه تدفعهم مقابل الاربع كتب يبقى بجيب 4 في 35.5 وبعدين احطهم جوه اقواس وبعدين اطرح الكلام ده من اللي هي من اللي معاه خلاص يبقى احنا كده كونا التعبير العددي اما قيمته بعيدا عن قيمته بقى دلوقتي احنا عايزين نكتب تعبير عددي قيمته ده كانت الدرس اللي فات فهمت ليه عملنا كده لان هي هتشتري اربع كتب اربع كتب سعر الكتاب 35.5 يبقى 4 في 35.5 لازم نحط الكلام ده جوه اقواس يا بطل ليه لانك لو ما حطيتش اقواس هو كده كده الاقواس هنا مش هتفرق بيني وبينك بس انا بفهمك انك لازم تحط اقواس في اي مساله زي دي ممكن اللي بره يكون قسمه هم قال لك مثلا ايه ثم اقسم الناتج على او اقسم الناتج او اقسم كذا على الناتج فيبقى اللي بره قسمه ولو انت ما حطيتش اقواس ساعتها القسمه اللي بره اللي هتتم الاول ف الصح ان احنا نحط اقواس بس في حالتنا دي الاقواس مالهاش لازمه حطيتها ما حطيتها عادي لان كده كده الضرب بيتم قبل الطرح ذهبت سمر مع ثلاث من زميلاتها الى مدرسه الالعاب الى مدينه الالعاب فاذا دفعت كلا منهن نون النسوه 77 جنيه ثمن تذكره الدخول و25 جنيه ثمن علبه الحلوى وخمس جنيهات ثمن زجاجه ميه فما المبلغ الكلي الي الذي دفعته سمر خد بالك انت لسه هتكمل وتروح تجيب قيمه دهه ثم اوجد قيمته انا سبت لك القيمه واجب هات انت القيمه بقى طب تعالى هنا ذهبت سمر مع ثلاث من زميلاتها الى مدينه الالعاب يعني هم كام واحد اربعه يعني هم اربعه بيقول لك فاذا دفعت كلا منهن 77 جنيه بص كده لو انا عايز اجيب اللي الواحده منهم هتدفعه هي كل واحده دفعت 77 جنيه يا باشمهندس ثمن تذكره الدخول وكمان دفعت 25 جنيه ثمن علبه حلوى وكمان دفعت 5 جنيه ثمن زجاجه ميه يا هندسه ده اللي واحده منهم بس بتدفعه فقوم واخدوا ضربه في اربعه اللي هو عددهم يا اد ركزوا انا وثلاثه من صحابي بنعمل نفس الحاجه بالظبط انا دفعت جنيه كل واحد فيهم بيدفع جنيه دفعت خمسه كل واحد فيهم بيدفع خمسه يبقى احنا لو عايزين نجيب الفلوس اللي احنا دفعناها طما تجيب الفلوس اللي واحد بس دفعها واضرب في عددنا انا انا او بلاش انا انت بنوته بقى اسمها سمر مع لاثه من اصدقائها كل واحده منهم بتدفع 77 جنيه تمن دسكار الدخول يبقى كل واحده منهم بتدفع 77 جنيه وكل واحده منهم برض بتدفع 25 ونص وكل واحده منهم بتدفع خ جنيه تثمن زجاجه الميه يبقى اي واحده منهم هتدفع 77 جنيه و25 ونص وايه وخمسه طب ما نضرب بقى كل ده بعد ما نجمعه في اربعه اللي هو عددهم كلهم فده التعبير العددي دي مساله ممتازه جدا هات انت التعبير العددي بقى لدى مريم كتاب قرات منه خمس ايام متتاليه بمعدل ست صفحات يعني هي بتقرا خمس ايام كل يوم بتقرا ست صفحات وفي اليومين التاليين في كل يوم ثلاث صفحات وبعد بعد كده بعد الخمسه ايام خدت كمان يومين كل يوم ثلاث صفحات وبقي وبقيت خمس صفحات من الكتاب ما عدد صفحات الكتاب بص يا جميل هي قرات خمسه ايام ركز المساه دي حلو قوي خمسه ايام كل يوم كانت بتقرا سته يبقى هي قرات في البدايه كده لمده خمسه ايام كل يوم بسته يبقى خسه في سه بعد كده اهو زائد يعني قرات كمان ايه بيقول لك لمده يومين قرات كل يوم لاث صفحات يبقى هنزود 2 في 3ه بيقول لك بعد ما عملت ده كله تبقى خمس صفحات يبقى نجمع خمسه فكل ده يديلك صفحات الكتاب 5 في 6 اللي هي قرائتهم في الخمسه ايام ئ 2 في 3 اللي هي قراتهم في اليومين زائد خمسه في الاخر خالص اللي هم تبقوا فيديك كل ده كده تعمله يديك عدد صفحات الكتاب طيب يدخر كامل النقود لشراء سياره لديه حاليا 1000 جنيه وقام وقد بدا العمل عفوا في وظيفتين وبدا يدخر في الوظيفه الاولى 50 جنيه في الاسبوع ويدخر في الوظيفه الثانيه 30 جنيه في الاسبوع فاذا ادخر هذه النقود من الوظيفتين لمده اربع اسابيع ليضيفها الى مدخراته فكام ادخر كامل بنهايه الاسابيع الاربعه بص يا جميل هو بيخر 50 جنيه من الوظيفه الاولى هو هيخرم اربع اسابيع يبقى اربع اسابيع بيخر من الوظيفه الاولى 50 جنيه زائد اربع اسابيع هم هم برده بيخر من الوظيفه الثانيه 30 يبقى ده كده اللي بيخر من الوظيفه الاولى وده اللي بيخر من الوظيفه الثانيه بيقول لك ليضيف الايه ليضيف كل ده للمدخرات اللي كان عينها هو بيقول لك لديه لديه حاليا 1000 جنيه ققول لك فاذا ادخر هذه النقود من الوظيفتين ليضيفها الى مدخراته مدخراته اهي يبقى عشان يضيف ده كله لل 1000 جنيه من الاخر هو كان معاه 1000 جنيه اشتغل اربع اسابيع كل اسبوع بيدخل من الوظيفه الاولى 50 جنيه ومن الوظيفه الثانيه 30 فبالتالي هنضرب 4 في 50 اللي هو بيجيبهم من الوظيفه الاولى زائد اربعه اللي هما نفس ال اربع اسابيع اللي هم همهم برده في 30 يجيب له الفلوس اللي بيجيبهم من الوظيفه الثانيه كل دي الفلوس نجمعهم ونجمعهم على ال000 جنيه اللي هو عينهم فيدي له الفلوس كلها خلاص طيب وبعد كده حضرتك تجيب القيمه ما فيش مشكله كجزء من تدريب اللياقه البدنيه يقطع منير مسافه كده كيلو متر بالدراجه في ساعتين فاذا كان يسير بالدراجه بنفس المعدل طوال الوقت فما عدد الامتار التي يقطعها في الدقيقه هو بيقطع المسافه دهه في ساعتين ركز 38.7 كيلو متر بالدراجه في ساعتين بيقول لي اذا كان يسير بالدراجه بنفس المعدل طوال الوقت فما عدد الامتار اللي بيقطعها في الدقيقه طب دي مساله تحويلات محتاجين بقى ان احنا ايه نركز مع بعض كده يا اد بصوا كده المساله دي خاصه بالتحويلات وانا شايفها والله على ما اقول شهيد اقوى بكتير جدا من انها تتشرح لطالب في سنه خمسه المساله دي هشرحها للعلم بالشيء عايز تعرفها ماشي مش عايز تعرفها براحتك بس هي مش مساله تيجي لطالب سنه خامسه ابدا والله بجد اللي حط المساله دي اقسم بالله انك ما ترضاها على ابنك ايه ده ده مساله في طالب في ثالثه اعدادي والله العظيم عندنا التحويل من كيلومتر في الساعه لمتر في الثانيه ومتر في الدقيقه المهم هات يا سيدي الورقه الخارجيه وتعال نشوف امرنا مع المساله دي كان معايا ورقه خارجيه دلوقتي راحت فين كانت معايا حالا كانت معايا حلا يا ولاد راحت فين اهي اهي بص كده وبيقولك بيقطع مسافه 3 8 وس كيلو متر في ساعتين سا عتين اهو بيقطع المسافه دي في ساعتين فكم عدد الامتار اللي بيقطعها في الدقيقه طب بص كده ادي 3 8 و7 ك متر على ا ساعه اللي هي 38 و7 من 10 كل م على 2 ساعه انا عايز احول الكلام ده ها من كيلو متر لمتر وعايز احول الكلام ده من ساعه لدقيقه اعمل ايه ركز ركز عشان احول من كيلومتر لمتر بضرب في ايه بضرب في 1000 هاخد دهه اضربه في 1000 يبقى 3 8 7 هضربها في 1000 عشان احولها من كيلو متر لمتر وهاخد الاتنين دهه عشان احولها من الساعه للدقيقه اضرب في 60 عشان من ساعه لدقيقه في 60 وبعدين عند حضرتك الكلام ده اهو تبدا تحوله لتعبير عددي ازاي البسط بتاعك يا باشمهندس اللي هو 3 8 وس هتضربه في 1000 واللي يطلع تقسمه على اللي تحت تقسمه على 60 على ا او 60 في 2 طب بالله عليكم الولد هيعرف يجيب التعبير العدد ده هو ده التعبير العدد اللي هو عايزه انا باخد ده احوله لده الكيلو متر بحوله لمتر ب ضرب في 1000 والساعه بحولها لدقيقه بضرب في 60 فبالتالي البسط بتاعنا 38 و7 في 1000 اهو 38 38 و7 في 1000 على لان دي على اهي اللي تحت 60 في 2 فالتعبير العددي بتاعنا يطلع ما هو عايز التعبير العددي 3 8 و7 في 1000 على ها 60 في 2 دي مساله قويه قوي يا جماعه قويه جدا يعني فانا شرحتها بس لعلم بالشيء اي حد يقوللك مش عارف يحل المساله ولا حاجه عب يا جماعه ده المنهج نازل بقله اربع خمس سنين يعني او داخل على اربعه والخمسه السنه الجايه مش هنحلها ليه بس وبعدين دي موجوده عندنا في اللهم صلي على سيدنا محمد في علوم ثالثه حدادي المهم المهم تحويلات وحدات يعني فبالتالي ده التعبير العددي وبعدين حضرتك تجيب الناتج بقى تضرب ده في 1000 وتضرب ده في اين وتقسم هتلاقي الامور سهله انا كان وظيفتي معاك ايجاد التعبير العددي بس انا كده بكون خلصت معاك الدرس بس خد بالك اللي عملته في اول الحصه هو المهم الكلام ده مهم اه بس زلي على اللي كان في اول الحصه لان ده اللي بيتكرر في الامتحانات كتير واسئله الامتحانات لما حليناها اعتقد وضحتلك الامور شويه اشوفك في الدرس الاخير لانماط امين ان شاء الله باذن الله ربنا كده يوفقنا في المراجعات ونعملك مراجعات محترمه باذن الله دعواتكم الكريمه فضلا لاني محتاجها شوفكم