الانماط العددية 6 ب

اوعى تنسى بعد الدرس على طول هتخش على موقع هتحل دوت ك هتنزل تحت في وصف الفيديو هتلاقي لينك الامتحان اه ما انا عايزه اطمن عليك ان انت بتعرف تحل بايدك وهتنزل في التعليقات تحت تقول لي جبت كام ايوه انا عايزه اتفرج على الجمال ويلا بينا نبتدي الفيديو معانا النهارده درس الانماط العدديه الانماط العدديه انت اخدته في رابعه واخدته في خمسه وهتاخد في سته هو هو نفس الكلام اول حاجه خلينا نقول ايه هو النمط العددي انت خدت الترم اللي فات الانماط البصريه لما كنا بنقول هو تتابع من الاشكال او الرموز وفقا لقاعده معينه كل الحكايه ان النمط العددي هنشيل الاشكال او الرموز ونقول ان هو تتابع من الاعداد وفقا لقاعده معينه لان العددي اعداد طيب يجي يقول لك اكمل بنفس النمط او حتى يقول لك اكمل ما يلي النمط زي ما انتم عارفين ان هو حاجه بتحصل كل مره هتفضل تحصل يعني مثلا هنا الصفر بقى لاه معنى كده انه زاد كام اه والله بعد الصفر 1 ا 3 يبقى زاد لاه طب اللاه بقت سته يبقى زادت كام زادت لاه يا ميس طيب والسته بقت تسعه زادت لاه التسعه بقت 12 زادت لاه يبقى ال 12 هي كمان هتزيد لاه هتوصل 15 طب 15 هي كمان هتزيد لاه عشان توصل لل 18 طيب تعالى نخش في اللي بعده كل دي كسور الكسر بيتحل ازاي بنتعامل مع البسط اللي فوق لوحده والمقام اللي تحت لوحده زي ما انت شايف كده البسط كل مره واحد فانا هنا هكتب واحد وهنا هكتب واحد طب تعالى للمقام الاثنين بقت اربعه ايه اللي جرى لها زادت اثنين يا ميس طيب الاربعه بقت مانيه ايه اللي جرى لها زادت اربعه يا ميس اه خدت بالك بقى يبقى معنى كده ان موضوع الزياده ده مش هو اللي شغال عندي في النمط ده لان انا كده غيرت اللي بيحصل طب ما تيجي نجرب حاجه ثانيه غير ان احنا نزيد اثنين الاثنين ايه اللي يجرى لها عشان تبقى اربعه غير انها تزيد اثنين تضرب في اثنين يا ميس طيب والاربعه ايه اللي هيجرى لها عشان تبقى مانيه انضربت في انين يا ميس حلو كده انت فهمت قصدي لو اللي هيتغير هو نفس الحاجه خليك في الحاجه اللي ثابته دي يبقى معنى كده ان الثمانيه هي كمان هتضرب في انين فهتبقى 16 وال 16 هتنضرب في 2 هتبقى 32 طيب تعالى ناخد اللي بعدها الواحد يا ميس بقى اربعه يبقى ايه اللي جر له اه بعد 1 ا 3 4 يعني زاد لاثه يا ميس يبقى كل مره هيزيد لاثه يا ميس لا مش شرط خلينا في الامان وخلينا نجرب كل واحده الاربعه بقت تسعه اه بعد الاربعه خ 6 7 8 9 ايه ده يا ميس ده زاد خمسه ايوه يعني اتغير خلاص يا ميس خلينا نشوف حاجه ثانيه طب ما انت لو قلت الواحد اضرب في اربعه يدينا اربعه طب ما الاربعه ما ا ضربتش في حاجه تدينا ت9 ايوه صح يا ميس طب ما نكمل كده ونشوف التسعه ايه اللي جر لها عشان تبقى 16 بعد التسعه يا ميس زادت سبعه يا ميس طيب زادت 7 وال 16 زادت 9 عشان تبقى 25 يبقى انا هنا زدت لاه بعدين زدت خمسه بعدين زدت سبعه بعدين زدت تسعه يعني معنى كده ان الارقام اللي بتزيد فرديه 3 5 س ت يبقى احنا هنكمل هتزيد 11 واللي بعدها هتزيد 13 25 لما تزيد 11 تبقى 36 وال 36 لما هتزيد 13 هتبقى 49 انا حط لك النمط ده بالذات علشان لو انت من الولاد اللي بتسرع لا واحده واحده لو سمحت اللي بعده 0 1 1 2 3 5 وهكذا طيب خلي بالك من النمط ده لان النمط ده هو النمط الوحيد اللي لا بيزيد ولا بيقل ولا بينضرب ولا بيتقسم عرفتي منين ميس لان فيهم رقمين شبه بعض واحد واحد معنى كده ان انا ما غيرتش فيهم حاجه يبقى ما ينفعش تقول لي يزيد لانك هتيجي في الحته دي بالذات مش هتعرف تقول ايه خلي بالك بقى من النمط بتاع واحد واحد ده النمط ده كل عدد فيه عباره عن مجموع العددين اللي قبل منه يعني الواحد ده عباره عن واحد وصفر طب الاثنين واحد وواحد طب اللاه 1 و 2 طب الخ 2 و3 يبقى اللي جاي ايه 3 وخ اللي هي كام 8 طب اللي جاي ايه 8 وخ اللي هي ايه 13 طيب النمط الاخير 1 تلتين واح اربع تتت اللي هي 4 على 3 اربعه اثلاث طيب اللي بعده ايه يا ميس وايه الواحد ده ليه مش كسر اول حاجه عندي 1 واحد وبعدين بقوا تلتين المفروض ان هم يكملوا لات تلات يعني 3 على 3ه فهو شطبها لك وكتب لك واحد هو عنده حق الواحد هو هو 3 على 3 طيب بعدين زدنا بقت 4 على 3 يبقى اللي جاي ايه 5 على 3 طيب واللي بعده 6 على 3 طيب افرض بقى هو كان جايب لك كل ده زي ما هو وسايب لك النقط دي ومديك اختيارات 1 2 3 4 ايه ده يا ميس ده ما فيش 6 على 3ه طب ما تخليك ذكي اذا كانتت 3ه على 3ه شالها وحط واحد تبقى الست على 3ه لو جبت ولد صغير هيعرف يحلها 6 على 3 فيها الكام الاثنين يبقى تتكتب كده صح وتتكتل حاجه في الانماط المساله اللفظيه اللي موجوده في كتاب المدرسه بس خليني اقول لك ان في الامتحان مافيش حاجه اسمها مساله لفظيه على الانماط تستصلح شركه اراضي بصحراء مصر ست افدنه في اليوم الواحد لتصبح صالحه ومجهزه للزراعه فكم يوما يلزم لاستصلاح 48 فدان لحد هنا كان ممكن تحلها زي ما كنت بتحل التناسب السنه اللي فاتت اليوم عامل ست افدنه يبقى ال 48 فدان هتتكتب تحت الفدان ولا تحت اليوم لا تحت الفدان هكتب 48 فدان وهحط هنا س وهعمل مقص وهقول له ال تساوي 48 في 1 على 6 فيها الكام 8 ايام او تقول 48 على 6 فيها الثانيه انما هو كمل وقال لك اكتب النمط العددي المعبر عن ذلك يعني يقصد بيه ايه ادي اول يوم انا عملت في ست افدنه وكمان سته يبقى تاني يوم وصلنا 12 فدان وكمان 6 18 وكمان 6 24 وكمان 6 30 وكمان 6 36 وكمان 6 42 وكمان 6 48 انت كده عامل كام خط عامل مان خطوط بالثمان ايام وبكده يبقى خلص الدرس طمني عليك اوعى تنسى هتخش على اللينك اللي تحت الفيديو وهتحلي وتطمني على الدرجه بتاعتك ولايكاتك بقى وحركاتك واشوفك على خير السلام عليكم ورحمه الله وبركاته