شرح و حل أسئلة الوحدة السادسة الصف السادس 6 حل جميع الأسئلة أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته، اهلا وسهلا فيكم يا طلاب السادس مع اخر فقره بكتابنا اللغه العربيه، اليوم ان شاء الله رح احل لكم فقط اسئله التقويم النهائي بكتابنا، خلينا نبلش سوا ومثل العاده بتمنى انكم تحلوا التقويم لحالكم، شو بيطلع معكم معلش بعدين تفتحوا الفيديو الساعه هلا انا 11 تماما وانتم قدش الساعه عندكم عيروها كمان لتشوفوا قدش حياخذ معكم وقت حل التقويم. والله التقويم مانه سهل بده يعني تقريبا نص ساعه المفروض ياخذ معكم انتم يعني خلينا نبلش مباشره بالاسئله ولا تنسوا تشتركوا بالقناه يا طلاب اذا لسه ما اشتركتوا هذا اخر درس معنا وما عاد لكم بقى اشتركوا للقناه للسنه الجايه ان شاء الله باذن الله تعالى رح احاول اشرح لكم الكتاب السابع للغه العربيه باذن الله السنه القادمه وغالبا اشرح كمان من كتب ثانيه مع اللغه العربيه ان شاء الله على حسب المنهاج الجديد اللي حينزل واكيد متفائلين مثلي بالمنهاج الجديد اللي حينزل ان شاء الله ما هيك حطوا لنا ابيات مباشره وسالوا لنا قال بدا الشاعر في النص واعظا ام نادما ام مترددا؟ اكيد واعظا قالوا لنا هلا نكمل المخطط قبل ما نكمله خلينا نعرب بما انه حاطيننا خط معناتها هذول اكيد اعراب احكم مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه اناس خبر احكم مرفوع وعلامه رفعه الضمه جميلا خبر كان منصوب وعلامه نصبه الفتحه هلا اكمل المخطط الاتي وفق فهمه للابيات الابيات عم يعطينا مواعز الشاعر تبعنا والفكره العامه كانت الدعوه للتفاؤل بالحياه والاقتضاء بالطيور فكره البيت الاول كانت بتحكي انه العاقل من فهم الحياه وتعلم منها اما فكره البيت الثاني فكانت جهل الانسان للحياه على الرغم من فهم الطيور لها يعني في ناس عن جد بتقولوا الحيوان افهم منك لانه مو عارف يعيش حياته مضبوط فبيكون الطير بهي الحاله احسن ليش؟ لانه ماشي على غريزته ماشي مثل ما الله خلقه فكره البيت الرابع كانت بتحكي عن تكيف مع الواقع الى ان تتحسن الاحوال شو ما كان واقعك تكيف معه وعيشه لحتى تتحسن الاحوال او تتغير اما فكره البيت الخامس فكانت نظرتك للحياه هي التي تصنع شعورك بها مثل ما بتشوف الحياه فبيكون هذا شعورك اذا كنت شايفها حلوه فانت لانك حلو من جوا اذا كنت شايفها مو حلوه فهذا لانه عندك كثير افكار سلبيه داخليه عرفتوا وهذا على فكره مو بينطبق بس على الحياه بينطبق على كل شيء بحياتنا خلونا ننتقل هلا اكمل الفراغين بكلمات من ذاكرته كلمه صف البحر ممكن نقول هادئ ممكن نقول ازرق ضد كلمه انتهى بدا اكتب تركيبا او بيتا شعريا من نصوص الوحده قال يتوافق ومعنى البيت الثالث خلينا نشوف البيت الثالث سوا البيت الثالث ما شفتوا وت وت وتعلم حب الطبيعه منها واترك القال للوررا والقيلا يعني انا ما كثير لقيت بيت مشابه يعني لدرجه كبيره لكن تقريبا مشابه له البيت لان نحب جمال الحياه وهبنا القلوب لها والبصر قالوا لنا هلا نكتب بخط الرقعه عباره مكونه من خمس كلمات بتعبر عن شو عن عن شيء تعلمته من الوحده العالم من حولنا فينا نقول من هي الوحده تعلمنا الصبر والحكمه من الحياه بالسؤال السادس طلبوا منا وصف للبيئه البحريه البيئه البحريه عالم واسع يضم كائنات حيه متنوعه تعيش في توازن دقيق تتميز بمياهها المالحه واعماقها التي تخفي شعابا مرجانيه واسماكا ملونه جميله وتعد مصدرا مهما للغذاء والحياه لذا يجب الحفاظ عليها من التلوث احدى الشخصيات مسرحيه مطبقا ما تعلمته السؤال السابع حسيته نشاط شفوي بالمدرسه وما بتوقع اصلا ينطلب منكم هيك شيء الله العليم لي خلينا ننتقل مباشره للسؤال الثامن اكتب اكبر عدد ممكن من الكلمات التي تضم الحروف الثلاثه ما بعرف شو فائدته هذا السؤال لكن فينا نختار لعل علل عله علام عليل علو على لاعب لعلعه كلها هي كلمات بتضم هي الاحرف المطلوبه هلا بدهم ثلاث جمل يكون فيها كلمه تردد بس بكل جمله معنى مختلف مع انه نفس الكلمه لكن طالبين معنى مختلف الجمله الاولى شعرت بتردد قبل اتخاذ القرار يعني ما كثير هيك مرتاح للقرار تردد الصوت في ارجاء الغرفه شو يعني انتشر كانه لا تتردد في طلب المساعده يعني لا تخاف او تحط احتمالات دغريطلب المساعده فهي اجت ثلاث معاني هلا اعطونا قصه شعريه عن الارنب حطوا لنا هون قصه الارنب القصه بتحكي عن فيل شرير كان ياذي الارانب قرر الارنب اللبيب انه يعمل خطه لحتى يرتاح من الفيل الشرير فحفروا حفره كلياتهم ووقعوا الفيل الحمد لله وخلصوا من شره هي كانت قصتنا له بهي الابيات الشعريه وكثير كثير حلوه هالابيات يا ريتها كانت درس ما كانت هيك مجرد بس بالتقويم خلينا مباشره نعرب الكلمات اللي تحتها خط قبل ما ننتقل للاسئله الثانيه ان معشر بما انه شفنا هي معناتها معشر اكيد اسم ان صح اسم ان منصوب وعلامه نصبه الفتحه بعدين ارنب ارنب اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه احفروا احفروا فعل امر مبني على الرفع لانه اتصلت فيه واو صح واو الجماعه اذا لاتصاله بواو الجماعه والالف هي بنقول عنها الف التفريق او لا تذكروها بالاعراب ما بتوقع مطلوبه خلونا نشوف الاسئله الشخصيتان الرئيسيتان طبعا الارنب اللبيب والفيل صفات كما ورد وردت في النص الارنب قالوا لنا انه هو لبيب والفيل وصفوه انه هو شرير او العدو الجافي هيك وصفوه بالنص الشخصيات الثانويه كانت معشر الارانب المكان كان ارض خضراء مفتوحه طيب الفكره العامه شو كانت تعاون الارانب وذكاؤها في التخلص من الفيل الظالم اما المغزى من القصه فكان الذكاء والتخطيط اهم من القوه الجسديه وفينا نختار كمان مغزى ثاني الاتحاد والتعاون قوه اختاروا انتم المغزى الاقرب لقلبكم قالوا لنا اكتب اكبر عدد ممكن من العناوين المناسبه للقصه في كثير عناوين ممكن نختارها مثلا حين تنتصر الحيله على القوه خطه الارانب الذكيه نهايه الفيل المتجبر الفيل في الفخ قوه العقل النجاه بالذكاء الفخ الذكي حيله الارا الا الارنب اللبيب كثير كثير عناوين ممكن تنحط لهيك قصه شو الحدث الاساسي اللي صار وقوع الفيل في الحفره الاحداث الفرعيه هي بتيجي شي اربع او خمس احداث مثل هجوم الفيل على الارانب شعور الارانب بالخوف واجتماعهم للتفكير بحل قيام الارنب الذكي بوضع خطه للتخلص من الفيل حفر الارانب حفره كبيره في طريق الفيل سقوط الفيل في الحفره وانتهاء خطره هي بنقول عنها احداث فرعيه طيب اي شخصيه ستضيف للقصه ممكن انا اضيف السلحفاه شو ممكن تضيف هي السلحفاه بقى تلاحظ السلحفاه اقتراب الفيل وتخبر الارانب ببطء عنه وتصف لهم مساره بدقه مو هي بطيئه وبتنتبه الزياده لانه بطيئه فلهيك نحن ممكن نحطها انه هي اللي بتعرف كيف بيمشي وامتى بيمشي وعيد كتابه هلا بقى القصه كلياتها بعد ما حطينا العناصر اللي اخترناها في غابه هادئه كانت تعيش مجموعه من الارانب المسالمه لكن حياتها لم تكن امنه اذ كان الفيل ضخم وظالم يهاجمها باستمرار ويثير فيها الخوف والقلق في احد الايام اجتمعت الارانب وكان بينها ارنب ذكي اقترح فكره جريئه وهي حفر حفره كبيره في طريق الفيل ليقع فيها ويتوقف عن ايذائهم وبينما كانوا يخططون ساعدتهم سلحفات فاخبرتهم بمسار الفيل ووقته المعتاد في المرور مما ساعدهم على اختيار المكان المناسب للحفره بدات الارانب تعمل معا بحماس وتعاون وعندما مر الفيل في طريقه معتاد لم ينتبه للحفره فسقط فيها ولم يعد قادرا على ايداء الارانب بعد ذلك هيك بنكون عملنا قصه جديده نثريه باسلوبنا وبالاحداث الجديده اللي اضفناها السؤال الحادي عشر قالوا لنا نرسم دائره حول الصفه وحول الموصوف بدنا نرسم مثلث وين بالبيتين الثالث والخامس تعالوا سوا نرجع للبيتين هي هي البيت الثالث وهي البيت الخامس مثل ما انتبهنا هذا الموصوف وهي الصفه شو قالوا لنا هن حوالين الصفه بنحط دائره وحوالين الموصوف بنحط مثلث تمام طيب بالبيت الخامس العدو الجافي هي كمان ال الموصوف ونحط له مثلث وهي الصفه شو علامات الصفه والموصوف اذا بتتذكروا انه بيجوا تماما تماما طبقوا الاصل نفس التشكيل نفس ال لهم اثنيناتهم قل التعريف شو كمان هذا مذكر وهذا مذكر هذا مؤنث ود مؤنث هذا جمع وهاذا جمع بيجوا نفس الشيء تماما عرفتوا هي احلى ما احلى شيء بدرس الصفه انه خلص ما بتخربطوا فيها ابدا ان شاء الله هلا قالوا لنا نعرب كل شيء بقى بالابيات يلي سابها رح احط لكم كلياتهم سوا الاعرابات لحتى تاخذوهم وتنقلوهم كتابه هلا خلونا ننتقل للسؤال الاخير يمكن ضع اشاره صح او خطا في نهايه كل عباره رايت سبع سمكات في الحوض غالبا عم تشوفوا عم يراجعوا لنا العدد هي سمكات مؤنث سبع لازم تكون مخالفه لها فعلا مذكر معناتها صحيحه جاء اثنان من العمال الاثنان توافق لازم لازم توافق ما تخالف في المعدود تبعها كمان صحيحه طيب قيص ابن الملوح لا هون في غلط ما لازم تكون ابن لانه اجت بين علمين شو لازم تكون بنك لازم يكتبوها بهذا الشكل بدون همزه وصل يعني اذا اخر وحده فقط غلط حطوا لنا مخطط رائع جدا عن الفصول الاربعه وحطوا لنا جمل اذا بدكم تعبوها خلونا نحط جمل وهي الجمل حتكون هديه مني لكم بنهايه السنه اتمنى اياما دافئه تشبه الشمس في طمانيتها يذكرني فصل الخريف بنهايات تركت اثرا جميلا اما فصل الربيع فيشبه قلبا بدا يتعلم الفرح من جديد وفي فصل الشتاء اشعر بدفء داخلي رغم بروده العالم تمام طموحي انا اتعلم في العام القادم انتم شوفوا شو طموحكم تتعلموا يا ترى معلومات جديده عن اللغه العربيه ممكن قيم مثلا عن الصدق والاحترام المعلم التعاون مع الاخرين المهارات ممكن حابين تتعلموا بالسنه القادمه القراءه بطلاقه الكتابه بشكل افضل حل مسائل حسابيه بسهوله شو حابين اكتبوا بهي الطموح الموجوده معنا هون لهون بيكون انتهى درسنا يا طلاب القاكم ان شاء الله بالسنه القادمه على خير تكونوا صف سابع ان شاء الله ومتفوقين بهي السنه وكل سنين ان شاء الله تفوق ونجاح تميز القاكم ان شاء الله على خير والسلام عليكم