العدد تذكيره وتأنيثه الوحدة العاشرة اللغة العربية الثالث المتوسط د آيات العاني

سلام عليكم اعزائي الطلاب اهلا وسهلا بكم معكم ايات العاني مدرسه ماده اللغه العربيه لطلاب الصف الثالث المتوسط اهلا وسهلا موضوعنا اليوم العدد تذكيره وتانيثه موضوع مهم عليه هوايه درجات بالوزاره تقريبا خمس درجات هيك ف نركز عليه وهو سهل بنفس الوقت شويه يخربط ولكن اذا انتبهت ويا ما راح تخربط فاحنا نحاول انه نركز على هاي الدروس اللي عليها درجات هوايه وهي سهله بس شويه تحفظ خلاص العدد العدد يعني قديما كانوا يكتبوا حروفا ماكو رموز ما كان عندهم رموز للاعداد ف يكتبون واحد كانوا يكتبون واحد ما عندهم هذا واحد او او هذا ما عندهم فكانوا يكتبوه قديما حروفا 12 13 كتبوها 13 هيك ما عندهم هيك 13 فشو كانوا يكتبون الاعداد وشلون كانوا ينطقها فاحنا هاي دراستنا اللي راح نسويها معكم بهذه الوحده انه شلون كانت تنكتب حروفا وليس ارقاما الرقم احنا نعرفه واح اين 3 ا هاي الارقام اللي هي احنا نسميها عربيه ولكن هي اصلها هنديه الارقام العربيه الانجليزيه 1 ت 3 هاي ارقام عربيه وهاي الارقام الهنديه احنا معتمدين هاي الارقام ومعرب بها يعني احنا كعراقيين معتمدين على الارقام الهنديه والوطن العربي ايضا معتمد على ارقام الهنديه ما عدا مثلا الاردن شالوا استعمالهم الارقام الهنديه وبدلوها باستعمال الارقام العربيه القديمه اللي هي الارقام الانجليزيه فصار كلهم يستعملون هاي الارقام احنا حاليا مستمرين على الارقام الهنديه و رموز نستعملها رموز للارقام طيب العدد باللغه العربيه يقسم الى اعداد مفرده اعداد مفرده واعداد مركبه واعداد معطوفه والفاظ عقود شنو هي هاي يعني شنو الاعداد المفرده هي الاعداد من واحد لتسعه شنو يعني مفرده يعني تجي بكلمه واحده بدون ان تنضاف او بدون عطف او بدون تركيب واحد مثلا اثنين كلمه واحده ثلاثه اربعه خمسه سته هاي يسموها مفرده كلمه واحده اسمها سته الف كلمه واحده 100 كلمه واحده مليون كلمه واحده مليار هاي الكلمات تسمى اعداد مفرده تاتي بكلمه واحده من الواحد للتس تسمى اعداد مفرده والله من الواحد لتسعه وال 100 والالف والمليون وال والمليار والعشره وحدها ايضا زين هاي الاعداد يسموها مفرده لانه جايه بكلمه طيب عندنا اعداد مركبه وعندنا اعداد معطوفه الاعداد المركبه عباره عن عددين بدون ما نحط ب بيناتهم واو العطف هن عددين بدون ان نحط بيناتهم واو العطف مثلا احد عشر 12ش ما نقول اث عشر نقول 12ش 13 ما نقول 1 وع 13 بدون ما نحط بيناتهم وعش يعني لاه وعشره ولكن احنا ايش سوينا ركبناه وسويناها كلمه واحده 13 14 مركبه كلمه مركبه من كلمتين بدون ما نحط ب بيناتهم واو العطف تسمى اعداد مركبه من 11 ل 19 من 11 لل 19 هي عدد مركب ولا يفصل بينه واو الجماعه واو العطف اللي هي مثلا 13 14 ب نشوفها هاي الكلمه 14 هي كلها مركبه من مقطعين بدون ان نحط بيناتهم واو العطف ما نقول ا وعش نقول 15 مركبه من مقطعين فاع مفرده اللي هي ننطقها ب كلمه واحده اللي هي واح 2 3 ت مليون مليار ال 100 كلمه واحده تسمى مفرده واعداد مركبه اللي هي من 11 ل 19 متكونه من رقمين ولكن بدون واو العطف وعندنا اعداد معطوفه يعني بيناتهم حرف عطف شنو هي مثلا من ال 21 ل 29 وا 2 و لا 20 مو هيك نقول ف بيناتهم اكو واو ثلاثه و 20 هاي ثلاثه جاي بها منين من المفرده واكو واو عطف والع منين جاي بها من الفاظ العقود فصار لنا رقم 1002 100 و3 الارقام اللي تفصل بيناتهن واو العطف تسمى اعداد معطوفه شو يسموها اعداد معطوفه نتعامل وياها كل وحده لحالها زين بقالنا الفاظ العقود شنو يعني الفاظ العقود الفاظ العقود هي 20 30 40 50 60 70 80 90 هذ الاعداد من 20 ل 90 ليش سموها بعض العقود لانه عشرات ع 20 30 العشره ماينا منها 20 30 40 يعني بد نزيد عشرات عشرات عشرات كل عشره من عمر اي انسان او اي شيء يسمى عقد من الزمن هذا الانسان عمره 50 سنه شو نقول عليه خمسه عقود فالعقد هو عر سنين فسموها الفاظ العقود 20 30 40 50 تسمى الفاظ العقود اللي هي 20 30 40 50 60 الى 90 من الع لل 90 فالاعداد مفرده اللي هي من الواحد للت وال 100 والالف والمليون والمليار مفرده لانه كلمه واحده 100 مليار تسعه اعداد مركبه هي متكونه من رقمين ولكن بدون ما نفصل بيناتهم واو العطف اللي هم 11 12 13 14 15 وهاي الاعداد تسمى مركبه هي رقمين اربعه و وعشره بنفس الوقت ولكن بدون ما نفصل بيناتهن واو ماكو واو عطف تسمى مركبه وتكون من 11 ل 19 وعننا الاعداد المعطوفه متكونه من عددين او ثلاثه او اربعه وبين كل عدد واو العطف واو العطف اللي هن من ال 21 لل 29 من ال 31 لل 39 من ال 41 لل 49 ما علينا من ال 50 50 تسمى عقود ما علينا هنان من 30 30 تسمى عقود من ال 91 ل 99 من 81 وهكذا ل 89 تسمى هذه الاعداد اعداد معطوفه بيناتهم حرف عطف الواو اما الفاظ العقود اللي هي نزيد عشرات عشرات عشرات 20 30 40 لانها عقد تعتبر عقد من الزمن فمن 20 لل 90 تسمى الفاظ عقود هاي بالنسبه لمسمى الاد طيب احنا شغلنا وين بالعدد شغلنا وين يكون العدد عباره عن عدد ومعدود عدد ومعدود شغلنا يكون العدد هل راح نحطه مذكر لو مؤنث كل شغلنا هذا هل العدد راح نحطه مذكر لو مؤنث هل راح تذكر العدد لون انتسى بهاي الحاله نعتمد على شنو اول شيء نعتمد على المعدود المعدود مهم جدا في تحديد تذكير العدد لو تانيث شلون يتذكر العدد وشلون يؤنث مثلا كلمه تسعه تسعه مذكر تسعه حطينا له تاء مربوطه صار مؤنث ضافه اليه تاء مربوطه يصير مؤنث فكل رقم او عدد نضيف له تاء مربوطه يصير مؤنث نشيل من التاء المربوطه يصير مذكر ما عدا واحد احد احد احد ش نضيفله ام البطه يصير مؤنث نشيل البطه يصير احد احد مذكر وعندك اثنا واثنت اثنا اثنا مذكر واثن ت مؤنث تا اثنا مذكر فاكو تاء فاحنا يعني شغلنا اضافه تاء مربوطه يتان نشيل التاء المربوطه يتذكر او نضيف تاء قبل النهايه نشيله يصير مذكر نراجعه قبل فعندك اثنا واثن ت اثنا للمذكر واثن ت للمؤنث وكل رقم او عدد نضيف له تاء مربوطه يتان يتان جمله الع عدد تتكون من عدد ومعدود لانه احنا من نذكر ي لازم نعرف شنوي عنده خمسه شنو خمسه اقلام سبعه شنو سبعه مساحات تسعه سيارات عشره طلاب فلازم اكو شيد نعده هذا المعدود يسمى تمييز تمييز العدد او معدود العدد نريد نعده لهذا العدد فسمي تمييز او معدود فالعدد هو من يجي يجي معه معدود او التمييز يسمى تمييز زين اعتمادنا الكلي في تانيث وتذكير العدد يعتمد على المعدود فالمعدل هو مذكر لو مؤنث اذا كان مذكر نذكر العدد لو نانه ش وقت نذكر العدد وش وقت نث العدد زين شلون نعرف هذا العدد مذكر لو مؤنث الاعداد المعدود يجينا باللغه العربيه مثلا قلم مذكر لو مؤنث قلم شلون نعرف مذكر لو مؤنث نضيف قدامه هذا هذا قلم فيعني اذا جمله صحيحه يعني هو مذكر مثلا مسطره يصير نقول هذه هذا مسطره غلط لازم نقول هذه هذه مسطره فاذا اذا صارت الجمله صحيحه بهذا فهي مذكر اذا صارت الجمله صحيحه بهذه فهي مؤنث فتاني وتذكير المعدود نشيل المعدود نحط له قدامه هذا او هذه ونشوفه هل هو مذكر لو مؤنث مرات يجينا المعدود جمع مثلا اقلام ما اعرف هل هو مذكر لو مؤنث ما نقول هذا اقلام شو نقول احنا نقول ما نقدر نقول هذا اق نرجع المفرد نقول قلم ونحط له هذا هذا قلم فاذا جمله صحيحه هذا قلم فاذا مذكر فاقل ايضا مذكر اساتذه اساتذه اساتذه هل هي مذكر او مؤنث ارجعها المفرد مفردها استاذ استاذ مذكر لو مؤنث ما اعرف احط قدامها هذا هذا استاذ لو هذه استاذ لا هذا استاذ فاذا هذا استاذ معناها واساتذه مذكر لانه مفردها مذكر حطينا له هذا جمله استقام معناها هذا ايش راح يفيدنا حتى اعرف العدد مذكر لو مؤنث احطله تاء مربوطه لو ما حطله ت مربوطه منين راح نعرفه من المعدود زين شلون يعني هسه العدد اذا عرفنا انه المعدود مذكر او عرفنا انه المعدود مؤنث شنو احط للعدد هل راسا اجي نفس ما هو هذا مؤنث اسوي هذا مؤنث هذا مذكر اسوي لا الها قواعد مو كل الاعداد الطابق المعدود مو كل الاعداد الطابق المعدود في التانيث والتذكير عندنا اعداد تطابق المعدود بالتذكير والتانيث وعدنا لا تخالف فه راح نسوي راح نشوف هذا الجدول سوينا لكم هذا الجدول حتى نشوف هل الاعداد تطابق المعدود لو تخالف المعدود بالتذكير والتانيث اكو قاعده تقول انه الواحد والاثنين لازم لازم لازم يطابقون المعدود يطابقون المعدود اكو قصه اذا حفظناها يمكن تسهل علينا نعرف ياه اللي طابق المعدود وياهو يخالف قصه يعني ان شاء الله اذا فادتكم نستعملها باللغه العربيه المعدود عباره عن مدير شركه اسمه معدود مدير شركه وعنده موظفين جوا ايده من هذول الموظفين ناس مطيعين جدا يطابق بكل كلامه اذا قال يم يقول يم اذا قال يسر يقول يسر يطابق كلام ويمشون ورا مو بس يطابق يعني كلش مسالمين ويطابق ويمشون ورا اسمهم هذولي اسمهم واحد واثنين واحد واثنين واحد واثنين حكمهم يطابقون العدد حضر طالب واحد طالب حطوه قدام حطوا المعدود قدامه الواحد والاثنين جابوا المعدود حطوه قدامهم وهم اجو لي ورا طالب واحد طالبان اثنان فكلش مطيعين يطابقون طالب مذكر واحد مذكر طالباني مذكر مثنى مذكر مثنى طالبه واحده هاي بها تاء مربوطه هاي تاء مربوطه هاي مؤنث هاي مؤنث مؤنث مؤنث يطابقون حكمها المطابقه يطابق العدد المعدود فعندنا موظفين كلش يسمعون كلام هم الواحد والاثنين وبحيث يمشون ورا المدير مالتهم المعدود ما يمشون قدامه شو اسمهم اسمهم واحد واثنين وعندنا موظفين شارعين قلب المدير شو اسمهم هذولي 3ه ا 5 6 س 8 ت من لاثه للتس هذول شارعين قلب يعني مشوف شايفه منشيا قبل شو يقول المدير يسوون عكسه شو يقول المدير يسوون عكسه اذا اج المدير المعدود مذكر قالوا احنا مؤنث اذا اجى مؤنث قالوا لا احنا مذكر بالمقلوبه من الثلاثه للتس فمن الثلاثه لتسعه يخالف المعدود حضر ثلاثه طلاب هسه لاثه مؤنثه يقوللك لا احنا بكيف احنا نخالف فمن الثه للتس شو يصير يخالفون المعدود يخالفون المعدود الواحد ثنين يطابق المعدود اذا طالب مذكر واحد مذكر اذا مؤنثه المعدود يجي الرقم مؤنث اذا مثنى مؤنث يجي الرقم مثنى مؤث مطابق للعدد والمعدود مطابقين من للس شارعين قلب المدير يجي المعدود مذكر يقوللك لا احنا مؤنث يجي المعدود مؤنث يقوللك لا احنا مذكر هسه مثلا طلاب طلاب مذكر يقوللك لا ثلاثه طلاب ما نقول ثلاث طلاب ثلاثه طلاب ونحط تا مربوطه معودين مذكر ان يقوللك ما يخالف احنا نخالف وندي وما نمشي قدامك هم انت تبقى يا المعدود يا المدير ورانا يلا واحنا نمشي قدامك وشو تقول نقول عكس فهذا النوع شالع قلب المدير واحدواحد وثن يسمعون كلام ويمشون ورا المدير وطابقين بكلشي يقول قال ان مذكر قال مذكر قال م طالب طالب واحد واحد طالبه واحده ويمشون ورا جايين ورا شوف حطين المدير هو المعدود قدام اما من شعين قلبه ش يسوون اذا اج مؤنث اج المعدود مؤنث قال احنا مذكر اذا اج هنا طالبات يابا هذا معدود معدود وجاي مؤث طالبات وها الف التانيث وها تاء التانيث ليش لا احنا نسمع كلام ثلاث ماكو تاء مربوطه مع انه هي المعدود مؤنث اج العدد مذكر فمس حضر اربعه طلاب حضر خمسه طلاب حضرت خمس طالبات زين مو طالبات مؤنث يقوللك احنا ما نسمع كلام والمدير يمشي ورانا مو احنا نمشي ورا المدير اللي هو المعدود فيجي وراهم في حين هذول يسمعون كلام خالين المدير قدامهم وش يجي المدير مثل ما مؤنث مؤنث مذكر مذكر زين وعدنا اخر شي العشره العشره من النوع الموظفين المنافقين نسميه منافق ليش لانه اذا ا واحده خالف المعدود اذا اج واحده صار مثل التسعه وسوى نفسه مشيا قبل اذا اج مركب ويا 11 12 13 رب شو يسوي يسوي نفسه زين شو يسوي يجي يطابق المعدود يطابق المعدود احد عشر يقول طالبا هو هم صار مذكر هنا طالبه هو هم صار مؤنث مثلها منافق لانه اما بعده لا يجي مخالف للمعدود اما بمركب يجي مطابق سواء اجى قدام اي شيء هو يجي مطابق اذا كان مركب طيب هذا بالنسبه للعشره فقصت تقول المعدود هو المدير اللي احنا لازم نباوع عليه حتى نعرف هل مؤنث لو مذكر وعنده موظفين واحد واثنين يطابقون ويسمعون كلام ويجون ورا يمشوا فاش سميناهم المطيعين يحطون المعدود اللي قدام ويجون ورا هو مذكر هو والعدد مذكر اذا جا المعدود مؤنث يجي الواحد والاثنين مؤنث ليش لانه يسمعون كلام من الثلاثه لتسعه شو يقول المعدود هم يجون عكسه شو يقول المعدود يجون عكسه المعدود هنان مذكر هما جونه مؤنث المعدود هنان مؤنث جونه مذكر لاثه عه خ 6ه سب يه ت يخالفون المعدود العشره اذا وحدها تجي تخالف اذا وحدها مخالفه اما اذا ويا عدد 11 12 13 العشر الطابق العشر الطابق اما الثلاثه تبقى راسها قوي 13 14 15 تبقى مخالفه شوف ه هنا خ طالبا طالبا مذكر يقوللك لا احنا نحطها مربوطه 13 عش طالبا فعدنا الثلاثه مخالف والعشر مطابق ثلاثه مخالف شوف هذا طالب مذكر ثلاثه مؤنث اما العشر طابق هذا مذكر هذا مذكر هنا ثلا عشره طالبه طالبه مؤنث عشره هنا جت مؤنث لان الطابق لان منافقه و الناس تجي تسوي نفسها احسن منهم زين ثلا خالفه طالبه هن مؤنث جتي ثلاث مذكر مذكر ف العش تجينا اذا وحدها تخالف اذا مركبه من 11 ل 19 من 13 لل 19 من من 11 ل 19 العش الطابق اما الواحد ثنين دائما سامعين كلام هه نقول 11 ا عشر الاحد والاثنين يبقون سواء كانوا واحدهم او ويا العشره هم يسمعون كلام والثلاثه والاربعه والخمسه والسته والسبعه والثمان سواء واحدهم او وياهم عشر هم يبقون هم مخالفين هم يعني طبيعتهم طبيعتهم واحد واثنين جوي واحدهم جوي مركبين يسمعون كلام وثلاثه واربعه وخمسه والى التسعه جوي واحدهم جوي مركبين ما يسمعون كلام العشره اذا جت وحدها تخالف واذا جت مركبه طابق الطابق المعدود بغض النظر عن اللي وياها يخالف او او ما يخالف زين فهاي القصه لازم نفهمها حتى نقدر نجاوب لانه احنا نريد نعرف انه الواحد والاثنين يطابق المعدود الواحد والاثنين يطابق ويحطه قدامه الثلاثه والاربعه والخمسه والسته والسبعه والثمانيه والتسعه يخالف المعدود المعدود مذكر هو يجي مؤنث المعدود مؤنث هو يجي مذكر العشره اذا وحدها عشره مثلا عشره طلاب عشره طلاب وحدها تيجي تخالف اذا اجت مركبه اللي فيها 11 12 13 14 نقول عش عش عشر ها بهاي الحاله العشر تطابق وتسمع كلام اما احد اث ثلاث ا خ هذول كل من هو طبعه اللي يطابق يبقى يطابق اللي هم 1ث 11 12 يطابق 3 وار وخ تخالف سواء كانت وحدها او كانت ويا العشره هاي الاعداد ينق من الاعداد بق اعداد لا تحل ولا تربط اللي هي منفا العقود 20 90 هذول لا يتغيرون 20 ماك 20 سوا كان المعدود مذكر او مؤنث يرزم حاله واحده فنقول عليها لا تحل ولا تربط فذو بعض الموظفين عندنا لا يحلون ولا يربطون ولا لهم اي دخل فلي هم ال 20 لل 90 ما يتغيرون لا يصيرون مؤنث ولا يصيرون مذكر هي تلزم حاله واحده سوا اجانا المدير بتاء مربوطه او مؤنث او مذكر هم لازمين حاله واحده 20 طالبا 20 طالبه 30 طالبا هسه 20 طالبا هسه هن طالبا مذكر طالبه مؤنث اجان عش ما عليه ما يتغير زين الف مليون هذولي ايضا تبقى على حالها ما تتغير سواء كان المعدود مذكر او مؤنث تبقى 100 100 طالب 100 طالبه ما يتغير ليش لانه باقين على حالها الفاض العقود نقول عليهم وذول نقول عليهم ال 100 والمليون والالف نقول عليهم موظفين ما يحلون ولا يطلون فالواحد والاثنين يطابق من الثلاثه لل تسعه يخالف المعدود العشره وحدها تخالف مركبه ويا بقيه الاعداد الطابق ومن ال لل 90 لا تحل ولا تربط ما تتغير وال 100 والالف والمليون لا تحل ولا تربط ما يتغيرون ويدخلون بالجمله سواء كان الم مذكر او مؤنث هاي اذا فهمنا الباقي راح يصير سهل لازم نعرف انه عندنا اعداد تطابق المعدود بالتذكير والتانيث وعدنا اعداد تخالف المعدود بالتذكير والتانيث زين هاي بالنسبه الى العدد زين المعدود المعدود شلون يجينا شو مره كتبناه طالبا مره كتبنا طلاب ليش يعني مره هنان طالب زين هنان مثلا طلاب مع انه هنا احد عشر طالب في حين هنا عش طلاب ليش ثلاثه طلاب طالبان اثنان يعني ليش هالمره طالب 12 طالب مفرد 12 طالبه مفرد زين هنا عد ليش طالبات معيا عشره عشره طالبه ليش شوف هذا يسمى معدود مو قلنا هذا يسمى معدود او يسمى تمييز يسموه تمييز العدد او معدود العدد المعدود من الثلاثه للعشره الى الاعداد من تجينا الاعداد من الثلاثه للعشره معدودها معدودها لازم يجينا جمع ومجرور جمع ومجرور حضر ثلاثه طلاب طلاب جمع مو طالب ما نقول حضر ثلاثه طالب لا نقول حضر ثلاثه طلاب نكسره ليش لانه مجرور بالاضافه فمن الثلاثه للعشره المعدود هسه حكينا بالمعدول المعدود يجينا جمع مو مفرد جمع ومجرور جمع ومجرور زين ومن ال لل 99 المعدود يجينا مفرد ومنصوب مفرد ومنصوب بالعكس فننت بهه من اللاه للعشره الاعداد من الثلاثه للعشره معدودها جمع ا تشوفون من الثلاثه للعشره طلاب عشره طلاب ثلاثه طالبات جمع جمع مع انه ثلاثه عشره فمن الثلاثه للعشره المعدود جمع لازم جمع ويجينا معدود مكسور لانه مجرور بالاضافه اما الاعداد من 10 لل 99 المعدود يجينا مفرد طالبا مو طلاب طالبا مع انه هو احد عش ما نقول احد عش طلابا نقول احد احد ع طالبا ون حطه منصوب على التمييز ان هو تمييز منصوب ف 11 12 13 الى 99 المعدود يجينا مفرد منصوب في حين ان ثلاثه للعشره يجينا جمع مجرور عكسه جمع مجرور من ثلاثه طلاب ما نقول ثلاثه طالبا ثلاثه طلاب ونكسره فالتمييز او المعدود لازم اكو لكل عدد لازم اكو معدود قلنا لان هو المدي نحسبه هو ف من الثلاثه للعشره يجينا المعدود جمع ومجرور اما من 11 لل 19 يجينا مفرد ومنصوب حضر احد عش طالبا شوف طالبا مفرد ومنصوب زين المئ الالف المليون المليار شلون يجي معدودها معدودها يجي مفرد مجرور ماخذ شويه مننا وشويه مننا مفرد مجرور مفرد مجرور ليش مجرور مجرور على انه مضاف اليه حضر 100 طالب مجرور بس هو واحد مفرد فالم المليون المليار الالف معدودها معدودها يجي مفرد ولكن مجرور بالاضافه فمن اشوف اعداد لا ا خ خ ع اعرف ان المعدود لازم يجينا جمع ولازم يجينا مجرور من اشوف 11 99 76 لازم المعدود مفرد ولازم منصو على انه تمييز طالبا 11 طالبا 21 طالبا طالبه وهكذا زين الئ الالف المليون المليار معدودها معدودها يكون مفرد ولكنه مجرور بالاضافه 100 100 طالب مليون طالب يعني مو ه الف طالب الف قلم لا هو يتغير ولا يجي ججي نفسه لا يحب يضيف ل تاء مربوطه ولا يحب اي شي ولا يحب يخالف ولا كل شي ومعدوده يي مفرد مجرور بالاضافه زين شلون نعرب العدد هسه احنا هذا العدد حضر ثلاثه طلاب شلون نعرب لهذا الثلاثه شلون نعرب للعدد العدد يعرب حسب موقعه من الجمله قد يجينا مبتدا قد يجينا خبر حسب وين شو هو موقع مفعول به فاعل ش ما يجينا هو يعرب حسب موقع من الجمله ما عدا الواحد والاثنين الواحد والاثنين دائما صفه ليش لان هم تبع يعني قلنا لكم يجون وراء هذا طالب وهذا الصفه مال الطالب ف الواحد والاثنين صفر اما بقيه الاعداد حسب موقعها من الجمله اعرابها حسب موقعها من الجمله مثلا جمله حضر عشره طلاب حضر فعل عشره فاعل فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره وهو مضاف وطلاب مضاف اليه ليش لانه ايش قلنا ش يجي التمييز او المعدود مجرور بالاضافه فن عربه مضاف اليه المعدود اما هو حسب موقعه هو العدد عربنا ئج فاعل لانه حضر فعل فعش فاعل كرم المعلم تسعه طلاب كرم فعل المعلم هو الفاعل تسعه هن جايه تسعه مفعول به فنعرفه مثل ما هو موجود بالجمله شن موقعه فعل فاعل مفعول به خبر اي شيء شو حسب موقعه من الجمله هنا جاي مثلا مفعول به اكو فعل واكو فاعل هو اجا مفتوح اذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وهو مضاف لان الطلاب طلاب مضاف اليه تسعه طلاب سلمت على عشره طلاب على حرف جر عشره اسم مجرور فهن العدد عرب حسب موقع من الجمله عشر عربت اسم مجرور بحرف الجر وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره وهو مضاف ليش لان طلاب مضاف اليه زين هاي بالنسبه من الواحد من الثه للعشره عندنا اعداد بعدين عندنا من ل نعر المعدود مالتها من عربه مضاف فحنا بهاي الحاله العدد ما نقول وهو مضاف العدد بهاي الحاله ما نقول وهو مضاف مثلا هنا حضر 20 طالبا حضر فعل عشرون هي الفاعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه شنو الواو لماذا لانه ملحق بجمع المذكر السالم وهذا انتم ماخذين سابقا انه الافاظ العقود مو جمع مذكر سالم انما نقول عليها ملحق بجمع المذكر السالم اللي هو يكون مرفو بالواو وما نقول وهو مضاف لانه طالبا هنان مو مضاف اليه طالبا تمييز نعرب تمييز منصوب كرم المعلم 20 طالبا 20 هنا جت 20 اما هنا 20 حسب موقعه 20 يعني يا اما مجرور يا اما منصوب 20 يعني لازم مرفوع المرفوع يا اما فاعل يا اما خبر يا اما مبتدا او خبر كان او اسم ان يعني حسب يكون مرفوع اما المنصوب يا اما منصوب او مجرور يا اما قبله مثلا فعل وفاعل فهو يجي مفعول به وهكذا فكرم المعلم 20 طالبا كرم فعل المعلم فاعل 20 مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء ليش الياء لانه ملحق بجمع المذكر سالم مو جمع مذكر سالم وانما ملحق بجمع المذكر السالم زين شلون نعرب الاعداد المركبه المركبه عباره عن كانما رقمين هنا شلون نعربها شويه اعرابها لازم نركز به من 11 ل 19 ما عدا 12 ما عدا اثنا واثن اثنا واثن ل شغله خاصه لانه هذول ملحق بالمثنى نشيلها على صفحه اما 11 12 الى 19 شنو نعرب تعرب مبني على فتح الجزئين في محل يعني مثلا حضر احد عش طالبا احد عش حضر هنان فعل احد عش هي الفاعل شو راح نقول عدد مركب مبني على فتح الجزئين في محل رفع فاعل في محل رفع فاعل فهاي الجمله لازم نحفظها عدد مركب مبني على فتح الجزي في محل رفع فاعل هنا جتف اما اثنا واثنتا فيختلف اعرابها لانها ملحق بالمثنى ش نعربها يعرب مثلا ه اثنا او اثنت هنا بدال ها اثنا او اثنت حسب موقعها من الجمله طبعا اثنا اثن تجينا فاعل اذا كانت اثنى اذا تجينا خبر اذا كانت اثنى يعني مرفوعه اذا كانت اثني او اثنتي يعني منصوبه او مجروره هذا ملحق المثنى فيعرب مرفوع وعلامه رفعه الالف الالف لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وعشر عدد مبني على الفتح لانه هو العشر يبقى مبني هنا على فتح الجزئين احش اما 12 اول واحد معرب الثاني مبني اللي هو عشر مبني عدد مبني على الفتح في محل جر بالاضافه في محل جرب الاضافه هذا الاثن ع او 12ث يعرف حسب موقعه ولكن الله قاعده لازم نحفظها الاعداد المركبه الها ا لها كليشه خاصه نحفظها بالامتحان للاعراب وهو شن عربه مبني على فتح الجزئين في محل سواء كان رفع نصب جر فيبقى شكله احدش 1لا عش مبني على فتح الجزئين في محل رفع او نصب او جر هسه هنا حضره 12ث عش طالبا حضر فعل فاثنى المفروض فاعل فاعل مرفوع علامه رفعه الالف ليش الالف لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وهو مضاف تجينا كلمه عشره عشره عدد مبني عشره تبقى عشره عدد مبني على الفتح في محل جر بالاضافه بقارون الاثنين ايضا اثنين مفعول به كرم المعلم اث عش طالبا فاثني مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وعش عدد مبني على الفتح في محل جر بالاضافه اي سؤال او استفسار راسوني على قناتي على التليجرام اللي راح اثبت لكم اياها بالتعليقات هذا كل موضوعنا بالنسبه للعدد السلام عليكم ورحمه الله وبركاته