حل أسئلة و شرح ضمائر الرفع المتصلة كتاب اللغة العربية تطبيقات نحوية الصف السادس المنهاج الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف السادس اليوم ان شاء الله سوف ناخذ ضمائر الرفع المتصله دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله ما هو ضف ضمير الرفع المتصل هو اسم يتصل بالفعل ليدل على الفعل او ما يقوم مقامه ويستخدم الضمير لتجنب تكرار الاسم كيف يعني استاذي اطلع انظروا هنا تامل الفرق الذي يحدثه الضمير دخل الاولاد الصاف وفتح الاولاد حقائبهم واخرج الاولاد كتبهم لاحظوا نكرر كلمه الاولاد كثيرا فتقولي لي يا استاذي يوجد طريقه افضل في اللغه العربيه اقول لك ما هي يا صديقي تقول دخل الاولاد الصف وفتحوا حقائبهم واخرجوا كتبهم ثم ابداوا يقراون الدرس وضمائر الرفع المتصله هي تاء الفاعل فنقول ركضت لعبت ضحك كت رايت الى اخره الف الاثنين جلسا اقبلا كان واو الجماعه يا صديقي كانوا وخرجوا واجتمعوا نون النسوه التي تدل على النساء صديقاتي زرنني الطالبات اشتركن لاحظوا هذه نون النسوه اذا هذه ضمائر الرفع المتصله تاء الفاعل والف الاثنين وواو الجماعه ونون النسوه ياء المخاطبه فنقول فاضمه احضري امنه اتصلي عليك ان تفكري نا الفاعلين عندما نقول قضينا عرفنا استطعنا بهذا الشكل فناء المتكلمين يمكن ان تدل على الفاعل في مثل كتبنا وخرجنا فتكون ضميرا متصلا للرفع ويمكن ان تدل على المفعول في مثل اعطانا وكرمنا وارحمنا فتكون ضميرا متصلا للنصب وتاء الفاعل متحركه دائما فنقول كتبت كتبت كتبت اما التاء الساكنه فهي تاء التانيث وهي حرف كتبت فاطمه فلاحظوا ما الفرق استاذي ما بين تاء الفاعل والتاء الساكنه التاء الساكنه هي التانيث بينما تاء الفاعل دائما متحركه بهذا الشكل من امثله الضمائر في القران الكريم لقد خلقنا الانسان في كبدني ومن خلقت وحيدا وجعلت له مالا ممدودا وبنين شهودا ومهدت له تمهيدا يا مريم اقنتي لربك واسجدي واركعي مع الراكعين يا ايها الذين امنوا اذكروا الله كث كثيرا اسف اذكروا الله ذكرا كثيرا واقمنا الصلاه واتينا الزكاه واطعنا الله ورسوله فات يا فرعون فقولا انا رسول رب العالمين اكتب الضمير المناسب في الفراغات الاتيه تشجع عزيزتي كون شجاع الشيء الاسواهي بعض لحظات فنقول تشجع جع عزيزتي كون تشجع كوني شجاعه يعني هنا كوني تشجعت او تشجعت عزيزتي كوني شجاعه الشيء الاسوا بعد اللحظات التقوا برجال ثلاثه كانوا يمعنون النظر في الغرفه ذهب الرجلان لترتيب امور الرحله وعندما ذهبوا او ذهب اسف جلست الابنه تراقب والدها كان الحرس يتالف من رجلين يلبسان قبعتين حمراوين وهما مسلحان يمتان جوادين لا تنظري يا عزيزتي لوسي قالت لوسي مخاطبه السيده دي فيرج اتوسل اليك كزوجه وام ان تشفقي علي وان تبذلي جهدك من اجل زوج البري قالت السيده ديفارج لقد تحملنا ذلك لوقت طويل فهل تعتقدي فهل تعتقدين ان مشكله زوجه واحده وام ستغني الكثير او ستعني الكثير بالنسبه الينا الان يا عزيزتي هنالك نافذه عاليه في السجن يمكن ان يصل اليها تشارلز احيانا عندما يصل اليها ربما يتمكن من رؤيتك في الشارع اذا وقفتما في مكان محدد اذا وقفما في مكان محدث سابينه لك لكنك لن تكوني قادره على رؤيته يا طفلتي المسكينه حتى لو استطعتي سيكون من الخطر عليك ان تقومي بايه اشاره تعرف كانت يداه ترتع الشاني وكان زملاؤه ينظرون اليه نظره عطف واشفاق التدريب الثالث بينما يدل عليه الضمير المتصله تحته خط اثلجت السماء كثيرا الليله جلست هذه استاذي تاء الفاعل متحركه لعبنا استاذي نا الفاعلين هنا ان استاذي للفعل بينما جذوع الشجره تضرب النافذه كلما هبت الريح طلبت ايضا تاء الفاعل وضعنا ايضا استاذنا يستطيعون واو الجماعه يناقشان الف ونون الفاعلين عرفت تاء الفاعل فاعل بهذا الشكل التدريب الرابع استخدم الضمائر الاتيه في جمل من انشائك واو الجماعه نقول استاذي الاولاد لعبوا البارحه جيدا الف الاثنين كانا يدرسان ثاني في المدرسه تاء الفاعل لعبت كره القدم نا الفاعلين لعبنا كره القدم وهكذا وهذا هو درسنا يا اصدقائي ان اعجبكم الفيديو لا تنسى اضغط زر اللايك نشترك في القناه حفظكم الله ووفقكم بحفظ حفظ الله ورعايته