حل اسئلة و شرح الرسم البياني الخطي كتاب الرياضيات الصف الخامس المنهاج العماني

كيف حالكم طلابنا طلاب الصف الخامس اليوم ان شاء الله سوف ناخذ الرسم البياني الخطي دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله اكتب قصه يمكن تمثيلها في هذا الرسم البياني مثلا كان مع احمد صفر وبعدها اصبح لديه 100 وبعدها تبقى 100 في اليوم الرابع وبعدها انخفضت الى 90 وبعدها ارتفعت الى 200 وبعدها انفق كل ما لديه وصل الى الصفر هذه هي قصه يا صديقي لاحظوا هذا الرسم استاذي لنفهم فيه سهل جدا وبسيط اذا كان المعدل الطبيعي 37 فما التاريخ الذي فردت في مرضت فيه فاطمه تقول لي يعني اصبحت اكثر من 37 تقول لي هذه 37 اين الخط هنا في الثامن الثامن من مارس بهذا الشكل شهر مارس ما على درجه حراره القمه كم القمه هنا يا صديقي لاحظ 38 39 كم عدد الايام حتى عادت الى المعدل الطبيعي؟ تقول لي من ثمانيه حتى ماذا يا بطل؟ حتى 15 تقريبا او 16 للمعل الطبيعي حتى 16 بهذا الشكل يعني من 8 الى 16 ثمانيه ايام ابدا العد من التاريخ الذي وصلت فيه درجه الحراره الى اعلى نقطه لها هنا قال من اعلى نقطه فنمسح هذه اعلى نقطه يا صديقي من 10 من 10 الى ماذا الى 16 فست ايام فيما ياتي درجات الحراره في منتصف النهار بالسيلسيوس على مدار ارسم رسما للعرض استاذي كيف نعمل رسم؟ اعمله لكم تعمل هكذا خط افقي وخط عمودي الخط الافقي ضع عليه التاريخ هذه لاحظ من واحد الى 12 تقول لي 1 2 3 الى 12 والخط العمودي ضعاذي سالب وموجب لاحظوا من سالب س-6 سالب خ سالب4 سالب3 سالب 2 سالبوا صفر 1 2 3 4 الى اخره اشرح عدم قدرتك على ربط النقاط معا هنا لاحظوا هنا ذهبوا الى المدرسه جلسوا تسابيه وجمعوا خلالها بعض ثمار الموز والمانجو فقاموا بعد مقدار ما جمعوا من كل صنف وسجلوا على الرسم اشرح سبب عدم قدرتك على ربط النقاط معا لان كل صنف يختلف عن الاخر بهذا الشكل يظهر الرسم البياني درجه الحراره في الزجاجيه ما مقدار كل جزء على المحور العمودي تقول لي 10 20 30 40 فمقداره يا صديقي هنا على المحور العمودي كل جزء خمسه ما مقدار كل جزء على المحور الافقي لاحظ لاحظوا العاشره العاشره و 20 و4 و60 لا ال العاشره و15 اذا ربع ساعه 15 دقيقه او ربع ساعه كم كان الوقت حينما وصلت الدراجه الى 20 سيلسيوس لاحظوا 20 كيف هذه من 20 ضربت هنا التي هي الحادي عشن 11 والنصف او اكتبها بهذا شكل 11 ونصف كم كانت درجه الحراره عند الساعه العاشره صباحا؟ هذه العاشره صباحا يا صديقي فكانت درجه الحراره 11 صف ما يحدث في درجه الحراره خلال اليوم تزداد ثم تقل الواحده مساء يظهر الرسمان البياني ادنى عدد الطلبه في الصف خلال اسبوع واحد ولاحظوا عدد الطلبه عدد طلبه الصف الخامس يعرض احد الرسمين بطريقه غير مناسبه حدد الرسم غير المناسب لاحظوا في يوم الاحد كانوا 26 وهنا 24 هذه 25 22 و 19 هنا 26 24 25 يعني الافضل استاذي الافضل الاول الثاني غير مناسب ناقش معي السبب لان الاول اوضح لان الاول اسهل للقراءه يعرض الرسم مقدار طول الشمعه اثناء فتره احتراقها لاحظوا بدات ب 18 وبعدها تقل الى ان وصلت الى الصفر بعد ماذا اربع ساعات كم يبلغ طول الشمعه 18 سم كم عدد المحترقه في اول ساعه في اول ساعه استاذي وصل طول الشمعه الى ماذا؟ الى 10 فتقول لي 18 او 18 - 10 = 8 سم كما اصبح طول الشمعه بعد مرور ساعتين طولها بعد ساعتين يا اصدقائي التي هي خمسه ما المده التي استغرقتها الشمعه في الاحتراق ليقول طولها من 18 الى اربعه لاحظوا اربعه هنا يا اصدقائي التي هي ساعتان ونصف بهذا الشكل نذهب يا اصدقائي هنا الى هذا الاحتمال ليس هنا الاحتمال وليس هنا هنا لاحظوا يا اصدقائي كم عدد الطلاب الموجودين في الصفين الخامس والسادس لاحظوا هنا 10 هنا 11 وهنا 14 وهنا 15 اجمعها بهذا الشكل وتقول 10 و11 و14 و15 15 30 40 50 طالبا بهذا الشكل كم عدد المواليد في شهر ديسمبر في ديسمبر 15 او نوفمبر او اكتوبر لا يوجد تفصيل اكثر اصلا نفس الفكره هنا استاذي كم عدد الطالبات التي فضلنا الصيف على الشتاء لاحظوا الصيف كم تقول لي هنا بين ال 14 وال1 طب الشتاء الشتاء 10 فكم عددها؟ 15 الى 10 فخمس طالبات الاكثر وصفت زينب النتائج التي توصلت فقالت ان عدد الطالبات التي اخترنا فصل الشتاء هو ضعف الطالبات الذي اخترنا فصل الخريف الشتاء يا صديقي 10 والخريف خمسه فهذا الكلام صحيح لان 10 = 5 × 2 اكتب عباره تقارن بين الطالبات التي اخترنا الصيف والذين اخترنا الخريف فتقول لي الصيف خمسه او 15 والخ خريف خمسه فتقول ثلاثه اضعاف الخريف اخترنا الصيف او تقول الذين اخترنا الصيف ثلاث اضعاف الخريف وهكذا حوالي 35 طالبا من الطلاب اختاروا السباحه لاحظوا السباحه التي هي 22 واضح هل هذا الكلام صحيح لا عدد الطلاب الذين اختاروا رياضه ركوب الدراجه يقدر بثلاثه اضعاف عدد الذين نختاره السباحه لاحظ السباحه الدراجه الدراجه يا اصدقائي 50 تقريبا 55 بينما السباحه 22 هل هي ثلاثه اضعاف لا كل الرياضات تم اختيارها بواسطه اكثر من 20 كله اكثر من 20 لا العدو اقل من 20 يا اصدقائي عدد الطلاب الذين اختاروا رياضه الابحار يقدر بحوالي ضعف عدد الطلاب الذين اختاروا العدو فهذا صحيح منطقي لماذا الابحار 13 العدو 22 او 24 فهذا الكلام نعم صحيح هذا هو درسنا يا اصدقائي اذا عجبكم الفيديو لاس نغ زر اللايك نشترك في القناه حفظكم الله وفقكم بحفظ الله ورعايته