كتابة مقال عن الرأي Opinion Writing للصفوف 7 8 9 10 الاختبار القصير الثاني والنهائي

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف السابع والثامن والتاسع جريد 7 8 9 اليوم ان شاء الله سوف نشرح كيفيه كتابه الرايتين الكتابه في الاختبار القصير النهائي وكذلك الاختبار القصير الثاني فاين ازام سك شورت تست طبعا لثك اند رايت فكر واكتب الان هنا معنا كما تلاحظون سيكون معكم اعزائي الطلبه ايف رايتين ايف رايتين ما معنى ايف رايتين هي الكتابه التقييميه بمعنى د يو اجري سوف تكتب مواضيع د يو اجري معنى اجري توافق هل توافق على الفكره المطروحه في السؤال ا not اديس سوف نتعلم هذا النوع ان شاء الله تعالى في هذا الفيديو من الكتابه وكيف يحصل الطالب على درجات عاليه اذا اتبع الاساليب التي سوف اذكرها ان شاء الله بعد قليل ناتي الان الى هنا اعزائي لاحظوا ايف رايتين السؤال يكون هكذا رايت ات 60 وردز مطلوب ان يكتب الطالب 60 كلمه طبعا 60 كلمه طلبت الصفوف السابع والثامن جريد 7 اند جريد 8 لكن الصف التاسع مطلوب منهم ان يكتبوا 7 75 كلمه الان هنا لاحظوا هذه كلمه توبك موضوع ايضا هذه كلمه توبك سوف نستخدمها الان في الاسفل سوف نستخدمها في كتابه الموضوع الان دائما ننظر هنا الموضوع يكون باللون الاسود الغامق البولد لاحظوا هنا وحده في سطر ما هو الموضوع ما هو التوبك لايف انان الحياه في عمان ز ا قبل عاما لاف افضل من الحياه الان اول شيء يجب على الطالب ان يقرا العنوان قراءه متانيه حتى يفهم عن ماذا سوف يكتب الان هذا هو موضوع الحياه في عمان قبل 50 عاما افضل من الحياه الان د ي اجري هذا هو السؤال د ي ا هل توافق ا not او لا توافق ايضا هنا معنا معنى ريزونز اسباب اعطي اعطي الاسباب سوف نشرح الان ونتكلم عن الامور وعن الجمل الثابته التي لو كتبها الطالب لاي موضوع تصلح ان يكتبها الطالب في اي موضوع في المقدمه وفي البدي وفي الخاتمه كما تلاحظون هنا ذ ان انترودكشن هذهه تسمى انترودكشن مقدمه الان كيف نكتب المقدمه نبدا الموضوع دائما بغض النظر مهما ما كان الموضوع المطلوب مني في الاختبار سواء كان هذا الموضوع او غيره نبدا بهذا الكلام لاحظوا الكلام الذي وضع في اللون الاحمر يقال انه وبعد ذلك نكتب ماذا نكتب العنوان لاحظوا هنا ماذا كتبنا العنوان نفسه الذي موجود معنا في السؤال العنوان اذا هذا ماذا هذا هو العنوان الموجود في السؤال ركزوا الان اعزائي الطلبه الان بعد ان بعد ان وضعنا العنوان هنا لاحظوا لايف ان اوان يرز اجو بتر ذان لايف توداي لاحظوا هنا العنوان ايضا نفسه لايف ان اومان في ييرز اجو از بتر ذان لايف توداي ممكن ان اغير بعض الكلمات في العنوان لاحظوا كلمه تودي هنا غيرناها واصبحت ممكن اكتب ناو بدل تودي الان بعد ان وضعنا العنوان نريد ان نعبر هل انا اوافق مع هذا مع هذه الفكره مع هذه التوبيك او لا اوافق لاحظوا هنا نقول اي ديس اجري انا لا اوافق ذ ذس توبك اذا هذا كلام ثابت مهما كان الموضوع المطلوب منك في الاختبار يجوز لك وبامكانك ان تكتب هذا الكلام اي ديس اجري و ذس توبيك او اذا كنت توافق ماذا تقول اذا كنت توافق تقول اي اجري اي اك اذا هذا هو الذي سيتغير اما ان تكتب اي او اي اذا كنت توافق ايضا تستطيع ان تقول اي انا اعتقد انه ايضا هذا كلام ثابت الان ما الذي سوف يتغير ايضا هنا نرجع ونكتب العنوان او نرجع ونكتب العنوان بطريقه اخرى لاحظوا انا اعتقد ان لايف الحياه هنا في العنوان قال الحياه قبل 50 عام بتر انا لا اوافق لذلك اعكس انا العنوان لايف نا لاحظوا ايضا استطيع ان ابدل كلمه تو الموجوده معنا هنا بكلمه يعني هي افضل لهذه الاسباب وايضا هذا الكلام اعزائي الطلبه بامكانك ان تكتبه في اي موضوع كان لان هذا ثابت ومعنى هذا ومعنى هذا الكلام فور ذز ريزونز لهذه الاسباب يعني لماذا انت توافق هذه هي الاسباب سوف تكتب عنها بعد قليل لماذا لا توافق ديس اجري سوف تكتب عنها بعد قليل الان هنا هكذا اعزائي الطلبه نكون قد انتهينا من ماذا من كتابه الفقره الاولى الفقره الاولى الانترودكشن ايضا ركزوا معي اثناء الكتابه الان يوجد امور يجب ان نركز عليها لاحظوا هنا يجب ان نبدا الفقره بماذا بحرف بحرف ماذا يا اعزائي الطلبه بحرف كبيتال لتر لاحظوا هنا لاحظوا هنا بدانا بحرف كبير كبيت لتر ولا نبدا بامول لتر ايضا بعد عند الكتابه نترك مسافه كلمه في البدايه ثم بعد ذلك نبدا بالكتابه وبعد كل نقطه كما تلاحظون لاحظوا هنا وضعنا نقطه بعد كل نقطه ماذا نضع بعد كل نقطه نبدا بحرف كابيتال لتر لاحظوا هنا ودائما الاي بمعنى انا يجب ان يكتبها الطالب كابيتال ليتر ولا يجوز ان يكتبها سمول ليتر بمعنى انا ايضا هنا لاحظوا بعد النقطه ماذا كتبنا انا اي ثك حرف كبير كابيتل لتر ايضا في نهايه الفقره نكتب ماذا فول ستوب اذا انتبهوا لعلامات الترقيم جيدا انتبهوا لعلامات الترقيم جيدا الان نبدا كتابه الفقره الثانيه لاحظوا تبدا من هنا فيرست وتنتهي في كلمه هناك ايزلي الان نبدا الان نعطي الاسباب ماذا قال لنا ف ريز سوف نعطي الان اسباب تؤيد وتؤكد رايي الان هنا لاحظوا نبدا بماذا بكلمه فيرست هذه فيرست نبدا نكتبها دائما عندما نريد ان نذكر السبب الاول مثلا هنا فيرست يعني اولا اذا هذه قبل كتابه السبب وبعد فير نضع الفاصله كما كما تلاحظون نبدا الان بذكر السبب الاول اذا الحياه الصحيه الان تودا في هذه الايام بتر افضل من القديم في الزمان لاحظوا ايضا هذه الجمله الرئيسه ادعم هذه الجمله بجمله اخرى لاحظوا لماذا الحياه العنايه الصحيه الان افضل اريد ان اع مثال على ذلك اقول هوب يوجد الكثير يوجد اكثر مستشفيات الان ذا يعني اكثر من الحياه في الباست الماضي وهو في ا الان نذكر السبب الثاني سكن لاحظوا سك ثانيا وبعد سكند ايضا نكتب الفاصله الان بعد النقطه انتبهوا الاس كتبناها حرف كبير كبيتر الان اعطي السبب الثاني س السبب الثاني هوكش الان التعليم افضل ومعن يعني ايضا ممكن ان تستخدمها عندما تريد ان تذكر سبب اخر الان نريد ان نعطي مثال لماذا التعليم هو افضل الان الان تعطي دائما امثله باستخدام ف او باستخدام لايك او باستخدام مثلا او الان هنا نعطي السبب الان يوجد مدارس اكثر من القديم اكثر من قبل لاحظوا ايضا كتبنا بدل ان نعيد كلمه يرز اجو اقول ماذا بيفور يعني قبل ايضا اريد ان اعطي سبب اخر استخدم اداه الربط لينك وورد وهيو وبعدو تلاحظون هنا يوجد فاصله كوما ذا انترنت وجود الانترنت هذه جمله تسمى سبورت ايديا يعني جمله سبورت جمله تدعم وتؤيد الجمله التي قبلها كيف التعليم افضل السبب الاول يوجد سكولز اكثر ويوجد انترنت ماذا يفعل هذا الانترنت يودنت يساعد الطلاب ت من خلال البحث في الانترنت والحصول على المعلومات الان نكتفي بسببين لانه المطلوب 60 كلمه 6 وردز ناتي الان الى الخاتمه اذا لاحظوا هذه الفقره الثالثه على الاقل يجب ان يتكون الموضوع اعزائي الطلبه ثلاث فقرات هذه الخاتمه وهذه النهايه لاحظوا كيف نبدا الخاتمه تسم اب هذه تصلح الخاتمه ان تستخدمها في اي موضوع يعني خلاصه وفي الملخص اي س ذات انا ارى انه اذا هذا كلام ثابت مهما كان الموضوع لايف نا الحياه الان بتر ان لاحظوا استخدمنا هنا اداه الربط ان تربط بين الجمل واسهل ذ وهو ايضا هذا هذا الكلام باللون الاحمر ثابت يصلح كتابته في اي موضوع بسبب الاسباب التي كتبتها ات كتبت عنها يعني في الاعلى اذا لاحظوا يجب على الطالب ان ينتبه ويركز الموضوع يكون من ثلاث فقرات يبدا عندما يبدا الموضوع يترك فراغ في البدايه ويبدا بهذه الجمله اذا كان يوافق يقول اذا لا يوافق ايضا يعطي رايه يقول انا اعتقد انه وايضا هذا كلام ثابت ينتبه الى علامات الترقيم لاحظوا فول ستوب في نهايه الفقره وايضا الفقره الثانيه عندما يكتب الطالب الفقره الثانيه يترك سطرا فارغا ويبدا ذكر الاسباب فيرست لاحظوا بعدها كوما علامات الترقيم انتبهوا اليها جيدا ايضا يبدا بعد كل ف ستوب دائما ابدا بكبت تر لاحظ هنا تي كبيت وهكذا عندما تنتهي الفقره الثانيه التي فيها الاسباب ريز ينتقل الطالب الى كتابه الخاتمه ايضا يوجد موضوع اخر مثلا اعزائي الطلبه مثلا لو طلب منا كتابه هذا الموضوع نفس الطريقه نفس الطريقه يكتب الطالب في البدايه ماذا يكتب يكتب المقدمه التي حفظناها على سبيل المثال اتز سد ذات وبعد ذات ماذا يكتب يكتب العنوان يكتب العنوان الموجود مع هنا لاحظوا هذا هو العنوان يكتبه كاملا بعد بعد ان يكتب هذا العنوان ماذا يكتب يقول طبعا هنا يكون العنوان بعد العنوان يقول اي اجري او يقول سري س توبك وبعد ذلك يكتب ماذا يكتب وجهه نظره اذا كان يوافق يقول مثلا مثلا ويبدا بذكر عندما ينتهي من المقدمه ينزل الى الاسفل ويبدا بذكر الاسباب عندما يبدا بذكر الاسباب يبدا بماذا بست وبعد فيرست كما قلنا النقطه ثم يبدا بذكر ماذا يكتب الجمله السبب وايضا يعطي امثله عليها يعطي امثله على هذا السبب وهكذا وبعد ذلك يذكر السبب الثاني مثلا وقبل ذكر السبب الثاني يكتب سكند سكند وبعد سكند الفاصله وبعد الفاصله يذكر السبب الثاني ويعطي على السبب امثله اذا كان يوجد سبب ثالث اذا كان يوجد سبب ثالث عند الطالب ماذا يكتب يكتب ثيرد يكتب ثيرد وبعد الثيرد ايضا فاصله ويكتب السبب وهكذا اعزائي الطلبه ثم في النهايه يكتب ماذا يكتب تو سم اب كما تعلمنا تو سم اب يعني خلاصه وفي النهايه وبعد تو سم اب فاصله ايضا يقول اي سي ذات اي سي ذات ويكتب رايه في الموضوع وايضا بعد ذلك يكتب الكتابه الثابته التي تعلمنا التي تعلمناها وهي بيكوز اوف ز بفور وبهذه الطريقه اعزائي الطلبه ان شاء الله تعالى يحصل الطلبه على درجات عاليه ويضمن الحصول اقل شيء على درجتين من خلال التقيد بكتابه المقدمه والموضوع ذا بدي ان ذا كونكلوجن الخاتمه السلام عليكم ورحمه الله وبركاته