حل امتحان لغة عربية للصف الخامس الابتدائي شهر ابريل امتحان عربى خامسة ابتدائي شهر ابريل 2026

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب سنه خسه ابتدائي يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحل مع بعض امتحانات ماده اللغه العربيه على مقررات شهر ابريل سنه 20 26 في البدايه كده لو اول مره تشوفنا يا سنه خمسه يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يوصلك كل جديد وما تنساش تدعمنا باللايك الجميل بتاعك على الفيديو نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام حلينا مع بعض امتحان مهم جدا هسيب لكم اللينكات في صندوق الوصف او هتلاقوها موجوده في قائمه تشغيل مرتبه على القناه نشوف كده اهوت النموذج الاول بيقول لك ايه الاستماع ده نص الاستماع بقول لطلابي كده اهوت ابدا اقرا الاسئله كويس جدا وبعد كده استمعيه لنص الاستماع وهو المعلم بيقوللك نص الاستماع هبدا هحل ذهبت الى المعلم وقلت له بخجل اريد ان اشارك لكنني خائف ان انسى الكلمات ابتسم وقال الخوف طبيعي يا زياد لكنك تستطيع ان تتغلب عليه بان تتدرب جيدا وتتنفس بهدوء وتتخيل انك تتحدث الى اشخاص تحبهم وترتاح في وجودهم شكرته ثم بدات اتدرب كل يوم اداء امام المراه وامام اسرتي في البيت نشوف كده سؤال بيقول لك ايه؟ اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين كنت له بخجل اريد ان اشارك اريد ان اشارك معنى كلمه خجل يا سنه خامسه معنى كلمه خجل هيبقى ضاعف ثبات السكون ولا استحياء معنى كلمه خجل هيبقى استحياء شوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال بيقول لك كان زياد لا يخشى نسيان الكلمات طبعا ده اجابه خاطئه ده هو كان خايف ان هو ينسى الكلمات السؤال رقم اثنين هنا نصح المعلم زياد بالتنفس بهدوء والتدرج جيدا للتغلب على خوفه اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال اللي بعده السؤال رقم ج اين كان زياد يتدرب على القاء الكلمات بيتدرب بقى فين هنقول بدا بيتدرب امام المراه وامام اسرته في تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه التعبير الكتابي هنا اكتب لوحه لوحه ارشاديه ستعلق على باب المكتبه ليقراوها الزوار طبعا هتكتب كده لوحه ارشاديه ممكن مثلا نلتزم بهدوء المكان طبعا ايه اي احنا اعودنا مع بعض يعني نكتب التعبير الكتابي هسيب لكم لينكات تقويمات الوزاره حليناها مع بعض بدايه من الاسبوع الاول حتى الاسبوع الثال عشر هسيب لكم اللينكات في صندوق الوصف او هتلاقوها موجوده في قائمه تشغيل على القناه نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه سؤال هنا القراءه من نص شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته اقرا ثم اج هنقول نعم فافعلنا وكلمتنا وتصرفاتنا اليوميه هي التي ترسم صورتنا في قلوب الناس واعقلهم وهي التي تحدد كيف سيذكرنا الاخرون الاخرون بعد ان نغيب عن انظرهم فكر قليلا هل تود ان يذكرك الناس في الصدق والامانه ام تريد ان يعرفك الناس بالكذب او الاساءه اول سؤال اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين اول سؤال معنى تحدد معناها ايه وهي التي تحدد تحدد بمعنى ايه يا سنه خامسه تكمل تدون توضح ولا ترسم تحدد بمعنى ايه؟ توضح نشوف كده السؤال الثاني مضاد نغيب عكس كلمه نغيب نعود ننتشر نحضر نتنقل هيبقى مضاد نغيب عكس كلمه نغيب عكسها ايه؟ نحضر السؤال اللي بعده بيقول لك ايه؟ السؤال رقم ب بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال بيقول لك ترسم كلمتنا وافعلنا صورتنا في عقول الاخرين و وقلوبهم اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال اللي بعده السؤال الثاني لا يمكن لتصرفاتنا اليوميه ان تؤثر في كيفيه ذكر الناس لنا بعد رحي لنا؟ طبعا اجابه خاطئه ده تصرفاتنا اليوميه دي بتخلي تؤثر في كيفيه ايه ذكر الناس لنا بعد ايه رحلنا تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده السؤال رقم ج هنا وضع الكاتب القراء امام خيارين لا ثالث لهما طيب بيقول لك هنا وضحهما هنقول ان يذكرنا الناس بالصدق والامانه او يعرفون بالكذب ايه والاساءه اهو يذكرون الاخرين اللي هو هنا هتقول ان هل تود ان يذكرك الناس بالصدق والامانه ام يعرفوك ايه الناس بالكذب او الاساءه تعال كده نكتبها مع بعض نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايم هل اضفت شيئا جديدا جيدا لنفسك وللاخرين اليوم اقرا ثم اكل هنا بيقول لك تعالوا نبدا اولا بدوركم نحو انفسكم اذا اكلت طعاما صحيا فصفقوي جسمك ويصفو ذهنك وتتحسن دراستك اذا نظمت وقتك بين اللعب والمذاكره فستنجح وتشعر بالفخر بنفسك واذا كنت حسن الخلق مع الاصدقاء ستزداد عدد اصدقائك مخلصين السؤال الاول اختر اجابه صحيحه مما بين القوسين معنى كلمه يصفو يصفو يصير ايه نقيا واضحا ظاهرا جديدا هيبقى يصفو معناها يصير نقيا السؤال اللي بعده مضاد تتحسن عكس كلمه تتحسن ايه يا سنه خامسه تسوء تضعف تقل تنقص مع عكسها ايه تسوء السؤال اللي بعده السؤال رقم ب واضح علامه صح ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال بيقول لك تنظيم الوقت بين اللعب والمذاكره يؤدي الى النجاح والشعور بالفق بالفخر اجابه ايه دي اجابه شعور بالفخر اجابه ايه اجابه صحيحه السؤال اللي بعده بيقول لك ايه؟ سؤال هنا بيقول لك حسن الخلق مع الاخرين بيقلل من عدد الاصدقاء المخلصين من حولك اجابه طبعا خاطئه فهنا حسن الخلق مع الاخرينيه بيزيد عدد الاصدقاء سؤال رقم ج ما النتائج المترتبه على اهتمام الطالب بتناول الغذاء الصحي هنقول النتيجه المترتبه على ذلك ايه ده بيقوي جسمه ويصفو ذهنه وتتحسن دراسته اهو هنا بيقول لك اذا اكلت طعام صحي ستقوي جسمك وايه ويصفو ذهنك وتتحسن دراستك يبقى دي الاجابه رقم جنت مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده هنا نص الشعري اقرا ثم اجر وتنشر كلماتي فرحا وبشرى و يداوي جرح حزن وانكسار فخير الناس انفعهم لبعض وحب الناس في الدنيا شعاري انا راعي مسؤول بيوم ساغني فيه عاقبه اختياري انا المسؤوله عن قولي وفعلي ومسؤوليتي سر القرار السؤال هنا بيقول لك ايه اتخذ الشعر نفسه من الديار شعار وضحه هنقول هو ايه حب الناس قال لك حب الناس حيث ايه هنا هو بيقول لك حب الناس حيث يرى ان خير الناس وما افعهم لبعض بعض نشوف كده السؤال اللي بعده معنى بشر معنى بشرى بشرى هنا بمعنى ايه بمعنى فرح وايه وسرور فرح وسرور السؤال اللي بعده مضاد انفعهم عكس كلمه انفعهم هيبقى ايه عكس كلمه انفعهم اضر ايه اضرهم نشوف السؤال اللي بعده هنا قال الشاعر الا ان خير الا ان خير الناس من هو انفع ومن قدره عند ايه عند الافاضل ايه ومن قدره عند الافاضل ارفع هنا كلمه انفع وارفع دي كلمتين لهم نفس ايه هنقول دي كلمتين لهم نفس النهايه تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه وصلنا للقواعد النحويه اقرا ثم اج مدينا هنا بيقول لك الصديق خير معين لصديقه في السراء والضراء يشجعه على فعل الخيرات والبعد عن المنكرات فاحرص يا ابني على ان تصاحب المخلصين وابتعد عن الفاسدين وارضاء لله عز وجل هنا اعرب ما تحته خط كلمه الصديق دي جمله اسميه يا سنه خمسه خلي بالك اركان الجمله الاسميه مبتدا والخبر يبقى هنا الصديق مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه السؤال اللي بعده بيقول لك هنا اه كلمه المخلصين على ان تصاحب المخلصين ما هو مين اللي بيصاحب انا اللي بصاحب ايه او انت بتصاحب ايه المخلصين مفعول به منصوب علامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم السؤال اللي بعده بيقول لك ايه استخرج من الفقره مضاف اليه وحدد علامه الاعراب في المضاف اليه هنا هوت هيبقى ايه فعل الخيرات الخيرات هنا اعرابها مضاف اليه مجرور وعلامه جر الكسره مضاف اليه يبقى هنا اهوت هتكتب تبقى الخيرات وعلامه ايه علامه الجر ايه هتبقى الكسره السؤال اللي بعده عايز فعل مضارع فعل مضارع هنا هنقول ايه يشجعه اهو يشجعه السؤال اللي بعده بيقوللك ايه اكمل بمفعول مطلق محدد ايه للنوع هنا احترم المعلم ايه احتراما ده مفعول احتراما ايه هنا احتراما شديدا مفعول مطلق ايه ا هنا مفعول مطلق واحدد نوعه هنقول هنا نوعه ايه ده احتراما جديدا احتراما ده مفعول مطلق ايه مبين للنوع السؤال اللي بعده بيقول لك ايه سني واجمع ما تحته خطي هنا فضل عالم كبير طب تعالى كده نشوف المثنى ونشوف الجمع هنقول هنا المثنى فضل العالمان كبير طيب العالمان دي مثنى هنا وطبعا بيبقى هنا رافعين مثنى ده هيبقى فضل العالمين هنا هنكتب نقول المثنى فضل العالمين العالمين ليه؟ لان اعرابها مضاف اليه مضاف اليه بيبقى ايه مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى اما بالنسبه للجمع هنقول فضل العلماء ودي تكتب والعلماء طبعا هتبقى ايه مضاف اليه دي ايه مجرو عامل جر كسره لانه جمع ايه ا هنا هيبقى ايه ده جمع تكسير تعالى كده ننتقل مع بعض هنا الخط اكتب ما يملى عليك ا طبعا تكتب بخط حلو يا سنه خامسه وخلي بالك الخط عليه درجات ما تنساهوش السؤال اللي بعده هنا القواعد النحويه هات في جمله من انشاء الكلمه بها همزه متطرفه على الالف وهنا همزه متطرفه على الواو وهنا همزه متطرفه على ايه الواو تعالى كده نشوف همزه متطرفه على الالف هيبقى ايه ممكن كلمه نبا ممكن كلمه تباطؤ ممكن كلمه قصدي خطا ملجا يبدا قرا دي كلها همزه متطرفه على الالف طب السؤال رقم ب هنا كلمه بها همزه متطرفه على الواو في كلمه تكافؤ تباطؤ تمام لؤلؤ دي همزه متطرفه على الواو نشوف كده السؤال رقم ج عايز همزه متطرفه على الياء في هنا اهوت شاطئ قارئ مخطئ تمام تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف الامتحان اللي بعده نقرا كده نص الاستماع مع بعض ونحل بيقول لك ذهبت بيقول لك وعندما انتهيت من القاء الشعر رايت الابتسامه على وجه المعلم وهتف اصدقائي لقد فعلتها ابتسمت وقلت نعم لانني تحديت نفسي واكتشفت ان الخوف يسكن في راسي فقط وان الشجاعه تبدا بخطوه صغيره تعالى كده نشوف مع بعض يا سنه خمسه اول سؤال بيقول لك ايه اختر الاجابه الصحيحه هنا هتف اصدقائي لقد فعلتها معنى كلمه هتف هتف معناها ايه تحدث صاح نشر ولا اظهر هتف معناها ايه صاح السؤال اللي بعده سؤال رقم ب علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال شعر اصدقاء زياد بالسعاده وشجعوه بعد انتهائه من القاء الشعر اجابه ايه صحيحه السؤال اللي بعده هنا اكتشف زياد في النهايه ان الخوف هو امر واقعي وليس مجرد افكار في الراس اجابه طبعا خاطئه تكتشف بالعكس ان ان الخوف ده دي افكار في الراس هو ايه وليس له ايه ده امر غير ايه واقع نشوف كده السؤال اللي بعده هنا بما تبدا الشجاعه الشجاعه بتبدا بايه بقى؟ هنقول الشجاعه تبدا بخطوات صغيره ننتقل كده ونشوف السؤال اللي بعده التعبير الكتابي هنا ستقيم مدرستك مسابقه في القاء الشعر اكتب اعلانا عن هذه المسابقه مسابقه موضحه مواعدها وكيفيه الاشتراك نشوف طبعا احنا اعودنا مع بعض نكتب ايه التعبير الكتابي نشوف كده القراءه هنا من نص شيء ولا نستطيع ايه رؤيته بيقول لك ايه اقرا ثم اي تذكر دائما يا صديقي حسن افعالك تتحسن دي بتحسن ايه تتحسن سيرتك حسن افعالك تتحسن سيرتك وسيرتك هي صورتك التي تبقى محفوظه وسيرتك هي صورتك التي تبقى محفوره في قلوب الناس حتى بعد ان تغيب ولا تنسى ايضا ان تذكر الاخرين بالخير ولا تنسى احد سواء في حضوره ا ولا تسيء لاحد سواء في حضوره او غيابه فكما تحب ان تكون سيرتك طيبه يحب غيرك ذلك ايضا وهكذا نبني مجتمع مليء بالمحبه والاحترام نشوف كده السؤال الاول اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين او السؤال مرادف تتحسن معنى كلمه تتحسن تتجمل تتحدد تتنوع ولا تتقرب تتحسن بمعنى ايه بمعنى تتجمل سؤالاني مضاد محفوره عكس كلمه محفوره هيبقى ايه محفوره عكسها محفوره بمعنى ايه ممضادها عكسها ايه ممحيه السؤال اللي بعده بيقول ك ايه ضع كلمه ضع علامه صح امام العباره صحيحه وعلامه خطا امام العباره غير صحيحه اول سؤال السيره الطيبه هي الصوره التي تبقى في قلوب الناس بعد غياب صاحبها دي اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال اللي بعده هنا ذكر الاخرين بالخير يساهم في بناء مجتمع مليء بالكراهيه والاحتكار اجابه ايه؟ اجابه خاطئه سؤال رقم ج العلاقه التي وضحها الكاتب في الفقره بين الافعال والسيره هنقول العلاقه ايه بقى؟ ان احنا كلما كلما حسن الانسان كلما حسن الانسان افعاله تحسنت سيرته بين الناس اهو هتكتب كده اهوت ان انت حسن افعالك تتحسن سيرتك بين الناس يبقى دي الاجابه رقم اي جدا تعال كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده هنا مديك من نص هل اضفت شيئا جديدا لنفسك والاخرين اليوم اقرا ثم هنا والان ما دورنا تجاه الاخرين قد نقول انا ما زلت صغيرا لكن الحقيقه انك قادر على صنع الخير في اي عضو فيمكنك نشر فكره التعلم بين الاصدقاء حيث يشرح الطالب لزميله او يساعده اثناء الانشطه الدراسيه بعد اذن المعلم وهذا وهذا مفيد لانهما في نفس المرحله العمريه يمكنك ان تقرا قصه ممتعه لتلاميذ الصفوف الاصغر اثناء الفسحه بعد اذا بعد اذن معلمك نشوف كده السؤال هنا بيقول لك ايه اختر اجابه صحيحه مما بين القوسين اول سؤال مفرد الاخرين هيبقى ايه مفرد الاخرين هيبقى كلمه الاخر السؤال اللي بعده مضاد مفيد عكس كلمه مفيد يلا زي الشاطر يا سنه خامسه مفيد عكسها ايه؟ عكسها ضار السؤال اللي بعده السؤال رقم بض علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه بيقول لك اول سؤال يستطيع الانسان فعل الخير والمساعده في اي مرحله عمريه حتى لو كان صغيرا اجابه صحيحه السؤال رقم اثنين يرفض النص فكره مساعده الطلاب لبعضهم البعض داخل الفصل الدراسي اجابه ايه؟ اجابه خاطئه السؤال اللي بعده ما الشرط الذي وضعه الكاتب قبل قيام الطالب ومساعده زميله؟ طب الشرط وهو حط ايه؟ طبعا اهو الشرط ان هو يبقى ايه ان هو الحصول اهو هنا بعد اذن ايه معلمك يعني ايه الشرط هنا اللي هو ضروره الحصول على اذن معلمك في ايه في الاول دي الاجابه رقم تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف بيقول لك ايه اقرا ثم اجب وتنشر كلماتي فرحا وبشرى يداوي جرح حزن وانكسار فخير الناس انفعهم لبعض وحب الناس في الدنيا دي في الدنيا شعر انا راعي ومسؤول بيوم ساجني فيه عاقبه اختيار السؤال اللي بعده بيقوللك ايه بما في ما اقر الشاعر في نهايه الابيات هنا الشاعر اقر ان هو مسؤول عن قوله وفعله واختياره وانه سيجني عاقبه هذه هذا الاختيار نشوف كده السؤال اللي بعده اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين معنى كلمه اكني اجني بمعنى ايه يا سنه خامسه اجمع اقرب اركب الاحظ اجني بمعنى ايه بمعنى اجمع السؤال اللي بعده واضح التعبير المجازي بقول الشاعر بشرى يلاوي ا جرح طبعا شبه ايه ده تعبير مجازي حيث صور البشر بدواء يداوي ايه الجرح يبقى صور البشر او الفرح والسعاده بدواء ايه يداوي الجرح تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف القواعد النحويه بيقول لك ايه بيقول لك اقرا ثم اجب يحتفل المصريون بالاعياد احتفالا كبيرا فلا نجد فرقا بين مسلم ومسيحي في المظهر او السن فالمصريون يحبون المناسبات ويتفاعلون معها ويعطفون على الفقراء والمحتاجين حرصا منهم على اسعادهم اعرب ما تحته خط هنا يحتفل المصريون بالاعياد احتفالا احتفالا دي تتعرب ايه يحتفل احتفالا يبقى هنا احتفالا مفعول مطلق منصوب علامه نصبه الفتحه يبقى هنا هنقول احتفالا ده مفعول مطلق منصوب وعلامه نصب والفتحه اما هنا يحبون المناسبات خلي بالك المناسبات هنا مين اللي بيحبوا المصريين وبيحبوا ايه المناسبات المناسبات هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه القسره طب ليه قلت منسوب بالكسره يا سنه خمسه عشان المناسبات هنا جمع مؤنث سالم بيرفع بالضمه وينصب ويغرب الكسره السؤال اللي بعده بيقول لك ايه استخرج من الفقره مضاف اليه واذكر علامه اعرابه مضاف اليه هنا اهوت هيبقى ايه معايا بين بين بعد بين على طول ايه مضاف اليه يبقى هتكتب مسلم علامه ايه علامه ا علامته هنا ا مضاف اليه مجرور علامه جار الكسره السؤال اللي بعده عايز مفعول لاجله مفعول لاجله عندنا ايه حرصا تكتب كده اهوت حرصا اهو حرصا او اهي هنا ا بيقول لك يعطفون على الفقراء والمح محتاجين حرصا ليه بيعتف على فقرا محتاجين حرصا حرصا دي مفعول للي السؤال الثالث عايز فاعل فاعل هنا يحتفل المصريون هنا الفاعل هنقول ايه المصريون نشوف السؤال اللي بعده طبعا ده فاعل مرفوع علامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم نشوف كده السؤال اللي بعده انتباه الح انتباه الحارث جيدا ثاني ما تحتهم خط طيب هنا هنقول ايه ان بقى ايه الح ايه الحارسين طب ليه لان هنا اعرابها ايه اعرابها مضاف اليه مجر مضاف اليه مجرور وعامجر الياء لانه ايه مثنى تمام لان هنا اعراب اصلا الحارث مضاف اليه السؤال اللي بعده هنا بلادي بلادي بلادي كحبي وفؤادي يكتب خط النسخ والرقعه تكتبوا خط حلو هي سنه خامسه بعد كده القواعد الاملائيه ما تنسوش تتفرجوا على الامتحان هسيب لكم الرابط في صندوق الوصف او هتلاقوه موجود في قائمه تشغيل مرتبه على القناه اهم حاجه يا سنه خامسه ما تبخلوش علينا باللايك للفيديو واشتراك في القناه اترككم في رعايه الله وامني والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته بس