السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب الاعزاء اهلا بكم درسنا اليوم هو درس تعبير بعنوان كتابه سيره غيريه تعلم السيره هي فن ادبي يعرض فيه الكاتب حياه شخصيه ما وينقل تفاصيلها وما تنطوي عليه من احداث وتجارب اذا استيرته هي فن يعرض فيه الكاتب حياه شخصيه معينه وتنقسم السيره الى نوعين سيره ذاتيه وهي سيره يعرض الكاتب فيها جوانب من حياته الشخصيه اذا السيارات الذاتيه هي التي يعرض فيها الكاتب جوانب من حياته الشخصيه اي يعرض قصه حياته اما السيره الغيريه يعرض الكاتب فيها حياه شخصيه اخرى ملتزما الحياده والموضوعيه اذا لدينا نوعان من السيره سيره ذاتيه وهي التي يعرض الكاتب فيها جوانب من حياته الشخصيه وسيره غيريه وهي التي يعرض الكاتب فيها جوانب حياه شخصيه اخرى النشاط الاول اقرا النص الاتيه ثم استخرج منه خصائص السيارات الغيريه النص سيتحدث عن شخصيه الجاحظ كثير منا لا يعرف سوى معلومات قليله عن الحياه المبكره للجاحظ فقد ولد بمدينه البصره في اوائل عام 160 هجريه وطالما عانت عائلته من الفقر الشديد اذا هذا الجزء يمثل المقدمه عرض فيها الكاتب الشخصيات التي سيتحدث عنها وذكر في المقدمه مكان وتاريخ مولده وطالما عانت عائلته من الفقر الشديد ولمساعده اسرته عمل الجاحظ في بيع السمك الا ان صعوبات الحياه لم تمنعه عن شغفه بالقراءه والمعرفه شغفه اي شده حبه فعلى مدى 25 عاما درس الجاحظ القران والحديث والشعر والفلسفه انتقل الجاحظ الى بغداد حيث حرص الخلفاء العباسيون على تشجيع العلم والعلماء واسسوا بيت الحكمه في عهد الخليفه هارون الرشيد وهي اول دار علميه في الحضاره الاسلاميه اذا هذه الفقره تتحدث عن حدث بارز في حياه الجاحظ وهو انتقاله الى مدينه بغداد مدينه العلم والعلماء الف الجاحظ الكثير من الكتب ومن اشهرها كتاب الحيوان والبيان والتبيين والبخلاء رجع الجاحظ الى البصره اثراء اصابته بشلل نصفي بعد ان امضى اكثر من خمسين عاما في بغداد وفي احد الايام وبينما كان يبحث في مكتبته سقطت عليه اكوام كتب كثيره فتوفي نتيجه ذلك وكانت وفاته عام 255 هجريه المطلوب منك عزيزي الطالبه ان تستخرج خصائص السيره الغيريه من النص السابق من خصائص السيره الغيريه اختيار الاحداث البارزه في حياه الشخصيه حيث يجب على الكاتب عند تناوله شخصيات ما ان يركزوا على الاحداث البارزه في حياتها هذه الشخصيه الدليل على ذلك من النص السابق وهو اختيار الاحداث البارزه في حياه الجاحظ الدليل على ذلك قول الكاتب انتقل الجاحظ الى بغداد حيث حرص الخلفاء العباسيون على تشجيع العلم والعلماء هذا الحدث يعتبر حدثا بارزا في حياه الجاحظ من خصائص السيره الغيريه استحضار الزمان والمكان مثال على ذلك قول الكاتب فقد ولد في مدينه البصره في اوائل عام 160 هجريه في هذه العباره ذكر الكاتب مكان مولد الجاحظ وسنه ميلاده من خصائص السيارات الغيريه سرد الاحداث بالتسلسل الزمني الد ليل على ذلك من النص قول الكاتب فقد ولد في مدينه البصره في اوائل عام 160 هجريه ثم ذكر الكاتب بعد ذلك ان الجاحظ انتقل الى بغداد ثم رجع الى البصره هذا يمثل التسلسل الزمني للاحداث من خصائص السيارات الغيريه الدقه والموضوعيه والحياد في نقل الاحداث الدليل على ذلك قول الكاتب وفي احد الايام بينما كان يبحث في مكتبته سقطت عليه اكوام كتب كثيره فتوفي نتيجه ذلك من خصائص السيارات الغيريه ايضا استعمال ضمير الغائب هو او هي لان الكاتبه لا يتكلم عن شخصيتي وانما يتكلم عن شخصيات اخرى فالضمير المناسب في السيارات الغيريه هو ضمير الغائب هو او هي امثله على ذلك قول الكاتب فقد ولد ولد هو الفعل هنا ضمير مستتر تقديره هو يعود على الجاحظ اسرته الهاء هنا ضمير متصل للغائب يعود على الجاحظ شغفه الهاء هنا ضمير غائب متصل يعود على الجاحظ فتوفي اذا الضمائر المستخدمه في هذا النص هي ضمائر الغائب من خصائص السيره الغيريه شيوع الافعال الم اضيه اي كثره الافعال الماضيه والدليل على ذلك من النص الافعال الاتيه ولد درس انتقل اللف امضى فتوفي الى اخره من هذه الافعال تعلم مراحل كتابه السيره الغيريه اولا جمع اكبر قدر من المعلومات عن الشخصيه اذا اردت ان تكتب سيره غيريه عن شخصيه من الشخصيات عليك اولا ان تجمع المعلومات عن هذه الشخصيه ثانيا انتقاء المعلومات المناسبه لابراز الشخصيه اي اختيار المعلومات المناسبه والتركيز على الاحداث البارزه في حياه الشخصيه ثالثا الكتابه عن الشخصيات باسلوبك الخاص ملتزما بالصياغه الصحيحه متدرجا في افكارك مراعيا قواعد اللغه مستخدما ادوات الربط ومراعيا خصائص كتابه السيره الغيريه النشاط الثاني اكتب سيره غيريه عن العالم العماني الخليل بن احمد الفراهيدي مستعينا بالمعلومات الوارده في الجدول الاتي اسمه وكنيته الكنيته هي الاسم المبدوب او ام او ابن او ابنه او بنت الخليل بن احمد الفراهيدي هو ابو عبد الرحمن كنيته ابو عبد الرحمن والخليل ابن احمد ابن عمرو ابن تميم الفراهيدي الاسدي اليحمدي مولده نشاته ولد في عمان وقيل في البصره سنه مئه للهجره نشا في البصره صفاته الصدق والورع اي التقوى والزهد والذكاء والفطنه والحرص على طلب العلم من اساتذته الذين تعلم على ايديهم ابو عمرو بن العلاء وايوب استختياني من تلامذته سيبويه والاصمعي والنظر بن شميل ابرزوا اثاره العلميه واضع علم العروض واوله من رسم الحركات على الحروف وله مؤلفات منها معجم العين وكتاب النغم وكتاب العروض وكتاب الشواهد كتاب النقد والشكل كتاب الايقاع مواقفه من حياته رفض دعوه امير الاهواز وفارس الذي بعث اليهم 100 الف درهم ودعاه الى القدوم اليه وملازمته فرفض ذلك رغم فقره موقف اخر راى جاريه تخاصم بائعا وهي تطالبه بدراهمه اخذها منها بمغالطته اياها فاراد ان يقرر نوعا من الحساب لا يظلم فيه البائع المشتري فدخل المسجد وهو يفكر فاصطدم راسه بساريه صدمه قويه ادت الى موته وفاته توفي في البصره عام 170 وقيل 175 ملحوظه بامكانك عزيزي الطالب الرجوع الى مصادرها ومراجع لمزيد من المعلومات التزم بخصائص كتابه السيره الغيريه الوارده في النشاط السابق المطلوب منك عزيزي الطالبه ان تملا هذه السيره الذاتيه مستعينا بالجدول السابق يمكن ان تقول وابو العروض والنحو العربي الخليل بن احمد بن عمرو بن تميم الفراهيدي الاسدي الاحمدي ويكنى بابي عبد الرحمن ولد في عمان وقيل في البصره سنه مئه للهجره ونشا في البصره عرف الخليل بن احمد الفراهيدي بحسن الخلق فقد اتسم بالصدق والورع والزهد والذكاء والفطنه كما انه كان حريصا على طلب العلم وقد بلغ من ورعه وزهده انه رفض دعوه امير الاهواز وفارس الذي بعث اليه 100,000 درهم ودعاه الى القدوم اليه وملازمته فرفض ذلك رغم فقره اخذ الخليل العلم عن ائمه اللغه مثل ابو عمرو بن العلاء وايوب استختياني وقد تتلمدى على يديه سيبويه والاصمعي والنظر بن شميل كان الخليل امام اهل البصره في النحو واللغه والادب فهو واضع علم العروض واول من رسم الحركات على الحروف وله مؤلفات منها كتاب العين وكتاب النغم وكتاب العروض وكتاب الشواهد وكتاب النقد والشكل وكتاب الايقاع جاء ختام حياته متسقا اي متفقا مع طبيعته المولعه بالبحث والعلم فقد راى جاريه تقاسم بائعا وهي تطالبه بدراهم اخذها منه بمغالطته اياها فاراد ان يقرر نوعا من الحساب لا يظلم فيه البائع المشتري فدخل المسجد وهو يفكر فاصطدم راسه بساريه صدمه قويه ادت الى موته توفي الخليل في البصره عام 170 هجريه وقيل عام 175 هجريه عليك عزيزي الطالبه ان تستخدمها علامات الترقيم المناسبه كما عليك ان تكتب الموضوع في صورتي فقرات النشاط الثالث اكتب سيره غيريه عن شخصيه بارزه مستعينا بالمعطيات الاتيه المقدمه وفيها تتناول اسم صاحب السيره ونسبه مولده نشاته العرض تتناول فيه صفاته اهم الاحداث والمواقف التي تعرض لها اسهاماته وانجازاته وفاته الخاتمه انطباعك عن الشخصيه عليك عزيزي الطالب ان تختار شخصيه وتتحدث عنها ساعرض لك عزيزي الطالب نموذجا لسيره غيريه لشخصيه احمد بن ماجد السعدي هو احمد بن ماجد بن محمد السعدي ويلقب باسد البحار ولد في راس الخيمه عام 821 هجريه كنيه بابن ماجد وابن ابي الركائب ولقب بالشهاب وشهاب الحق وشهاب الدين كما لقب براابع الثلاثه والمعلمي اسد البحار ومعلمي بحر الهند نشا في شمال عمان وتلقى تعلمه الاول على يد والده الذي كان ربانا بحريا ربانا اي قائد سفينه عرف ابن ماجد بتدينه وشجاعته وحبه للعلم كما عرف الكتابه والقراءه رغم ان ملاح بحر الهند في ذلك الزمن كانوا اميين اي كانوا لا يقراون ولا يكتبون كما ان كتاباته تدل على علم باللغه العربيه وتفاصيلها وكان ضليعا بعلم الفلك وتطبيقاته في علم الملاحه وتحدث في كتاباته عن امور عديده مثل الدين والجغرافيا والتاريخ والادب والانساب بدا ابن ماجد في سن العاشره مصاحبه والده في رحلاته البحريه وقاده تحت اشرافه اول رحله في سن السابعه عشره وتعلم البحار الصغير الفلك والرياضيات والجغرافيا جنبا الى جنب مع التاريخ والادب والف اكثر من ثلاثين كتابا ورساله وارجوزه ارسى فيها واسس قواعد علم جديد هو علم البحار لم يكن معروفا من قبل كما استحدث ادوات الملاحيه جديده اهمها تصميمه البوصله البحريه المقسمه الى 22 درجه والتي ما تزال مستعمله حتى الان الف اكثر من اربعين كتابا ومنظومه اهمها الفوائد في اصول علم البحر والقواعد في العلوم البحريه وكتاب تحفه الفحول في تمهيد الاصول الى اخره وتوفي عام 906 من الهجره 1501 ميلاديه مما سبق يمكن القول ان ابن ماجد يعد من اشهر الملاحين العرب الذين برزوا وداع صيتهم في النصف الثاني من القرن الخامس عشر الميلادي واكثرهم خبره ومعرفه بمسالك البحار والمرشدات البحريه انتهيت من عرض السيارات الغيريه لاحمد ابن ماجد السعدي الى هنا اصل بكم الى نهايه الدرس لا تنسى الاشتراك في القناه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
10:07
كِتَابَةُ النَّصِّ السَّرْدِيِّ للصف السابع المنهج الجديد أ أحمد كَسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
15K مشاهدة · 3 yr ago
15:58
كِتابَةُ النَّصِّ التَّفْسِيرِيِّ للصف السابع المنهج الجديد أ أحمد كَسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
14.8K مشاهدة · 3 yr ago
25:29
قصة قارون للصف السابع المنهج الجديد أ أحمد كسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
51.1K مشاهدة · 3 yr ago
5:51
وصفُ مُسْتَنَدٍ بَصَرِيِّ مُجَسَّمِ للصف السابع أ أحمد كَسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
4.9K مشاهدة · 3 yr ago
19:49
Al Jahiz in the Presence of Al Khalil For the Seventh Grade By Ahmed Kassab
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
9.2K مشاهدة · 3 yr ago
9:58
كِتابةُ نَصٍّ مسرحي للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
4.3K مشاهدة · 3 yr ago
15:40
حَلَّاقُ بَغْدَادَ للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
9.6K مشاهدة · 3 yr ago
19:56
مُكْرَهٌ أخاكَ لا بَطَلٌ للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
12.7K مشاهدة · 3 yr ago
20:38
الفعل المضارع المرفوع للصف السابع المنهج الجديد أ أحمد كسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
32.4K مشاهدة · 3 yr ago
16:38
تطبيقاتٌ على وَزْنِ الفِعْلِ المحذوفِ أحَدُ حُروفه للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
4.8K مشاهدة · 3 yr ago
19:43
المفعول فيه للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
16.2K مشاهدة · 3 yr ago
22:06
نِسْبِيَّةُ الآراءِ للصف السابع المنهج الجديد أ أحمد كَسَّاب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
28.1K مشاهدة · 3 yr ago
11:13
فِعْلُ الأَمْرِ المَحذوفُ المحذوفُ حرفُ العِلَّةِ مِن آخره للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
9.9K مشاهدة · 3 yr ago
22:56
ضِفدَعُ جوانغ زي للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
17.9K مشاهدة · 3 yr ago
13:49
الحروف التي تُنطَقَ ولا تُكتَبُ للصف السابع أ أحمد كساب
قَناة كَسَّاب التَّعليميَّة
12K مشاهدة · 3 yr ago
20:47
تِقْنِيَّاتُ الثَّوْرةِ الصِّنَاعِيَّةِ الرَّابِعةِ للصف السَّابع المنهج الجديد أ أحمد كَسَّاب