الصف 11 اللغة العربية الوحدة 6 الدرس 36 تطبيقات نص سلمى الكورانية ص 188 189

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته لقاؤنا متجدد دائما باحر الترجات واجمل الدعوات لكم طلابنا طلاب الصف الثاني الثانوي بفرعه العلمي وزملائنا الاعزاء بالمثابره والنجاح من منصه كوانتوم التعليميه انا محمد الحلاق الذي يحييكم والذي سيرافقكم طيله هذا العام الدراسي مدرسا لماده اللغه العربيه فاهلا وسهلا بكم زملائنا في اللقاء الماضي كنا قد تناولنا نصا شعريا بعنوان سلمى الكورانيه وتوقفنا على معاني هذا النص وعلى التطبيقات التي جاءت فيه اليوم ان شاء الله باذن الله سوف نقوم بالاجابه على التمارين والاسئله التي جاءت خلف هذا النص الشعري فلنبدا بدايه مهاره مهارات الاستماع يقول بعد استماعك النص نفذ المطلوب اقترح عنوانا اخر للنص زملاء نتذكر بان النص كان بعنوان سلمى الكرانيه و من المعاني التي جاءت على النص هي حديث النجمات وحديث الطبيعه وانبغارها بجمال سلمى وان البدر كان خادمها وان كل شيء في الطبيعه كان يحب يحبها بالاضافه الى ماذا؟ بالاضافه الى اغتراب او افتراق حبيب افتراق حبيبها ماذا؟ حبيبها فؤاد عنها واغترابه بسبب طلبه للرزق نستطيع ان نضع كثير من الامثله وذلك مثلا الملاك الجميل على سبيل المثال كما وصفوها تمام اذا كثير من الامثله الملاك الجميل النجمه الهاربه من السماء طيب اذا فدعونا مثلا نقوم بكتابه العناوين مثلا الملا لاك الجميل او نستطيع ايضا ان نقول النجمه النجمه ماذا؟ الهاربه من السماء طيب تمام طيب ايضا نستطيع ماذا ان نقول نستطيع ان نقول بين الحب والواجب بين الحب والواجب كل هذه ماذا؟ العناوين على سبيل المثال طيب تصلح ان تكون عنوانا بديلا للنص ال السؤال الثاني يقول ما المغذى المراد من النص؟ يعني ما هي الغايه او ما هو المغزى من النص ما هو نحن نقول التشبث او التعلق بارض الوطن اذا التعلق بماذا؟ التعلق بارض الوطن دعونا نقوم فقط بماذا ب خفض اذا التعلق بارض ال ايضا هي صغيره التعلق تعلق بارض هكذا افضل اذا التعلق بارض الوطن التعلق بارض الوطن طيب التعلق بارض الوطن او مثلا نقول غلبه الواجب وهو حب الوطن غلبه الواجب على الحب ايضا هذه هي الغايه طيب السؤال الذي يليه مهارات القراءه اقرا النص قراءه جهريه كنا قد قرانا الابيات قراءه جهريه السؤال الذي يلي الصامت اقراي النص قراءه صامته ونفذي المطلوب تقص مواقف الطبيعه من سلمى كما بدات في المقطع الاول تذكرنا كيف كانت مواقف الطبيعه من سلمى في المقطع الاول تعجب الليل لاحظوا اذا تعجب الليل من ماذا؟ من جمالها تعجب الليل منها طيب فظنها وهي مناره وتمتتمت و حديث النجمات عن جمال سلمى اذا حديث النجمات عن جمالها طيب اذا اتلك من كانما والبدر كان ماذا خادمها اذا نقول ماذا نقول انبهار الطبيعه بكل مكوناتها بجمال ماذا بجمال سلمى اذا نقول مواقف الطبيعه كما بدت لنا هي انبهار الليل من جمالها انبهار الليل اذا انبهار الليل من جمالها اضافه اضافه الى ماذا؟ اضافه الى حديث النجمات ايوه حديث عن نجمات عنها وعن شدته كمالها ايضا وماذا و اي وتوظيف وتوظيف البدر خادم ما لها وتوظيف البدر ماذا؟ خادما لها الم الم ياتي في النص ان البدر كان خادمها منذ الازل او منذ القدم طيب الا الاستيعاب والفهم والتحليل يقول المستوى الفكري استعن بالمعجم دعونا نقوم هنا استعن بالمعجم في تعرف معاني كلمه استوثقوا وبين المعنى المراد منها في البيت الرابع عشر اذا في البيت ماذا؟ الرابع الرابع عشر نقول استوثق تاتي او استوثق تاتي بمعان ماذا؟ بمعان عده نقول مثلا منها اذا من معانيها لنقم بالكتابه استوثق الامر استوثق الامر بمعنى تاكد منه تاكد كد منه اب و استوثق اذا واستوثق بالشيء بالشيء بمعنى ماذا؟ تعلق فيه بمعنى تعلق فيه ايضا ماذا لدينا استوثق اس استوثق الرجل بمعنى اخذ اخذ العهود اخذ العهود والثقه والثقه تمام هذه من اشهر معاني استوثقه طيب ايضا ولكن المعنى الذي جاء بالنص ان المعنى هو استوثق بالشيء بمعنى تعلق به او تعلق فيه اذا تعلق ماذا؟ تعلق به اذا تعلق به دعونا نقوم فقط بتصحيح تعلق به وليس فيه اذا تعلق به طيب هذا المعنى الذي جاء في الابيات او جاء في النص السؤال الذي يلي يقول ما مرادف زاغت اذا مرادف زاغت طيب ا ونقيد تياه مرادف يعني ما بمعناها ما يشترك معها بالمعنى طيب اما النقيض فهو الضد تمام زملاء طيب مرادف زاد غت بمعنى ماذا؟ بمعنى انحرفت او مالت عن يعني عن صوابها اذا بمعنى انحرفت انحرفت وايضا بماذا؟ بمعنى تغير مسارها هذا معنى زاغت طيب اما تياه فهو يريد ماذا؟ يريد نقيض تيا ف يعني هنا تيا بمعنى متكبر يمشي بالتي فنقضها متواضع ماذا؟ متواضع اذا متواضع السؤال الذي يلي يقول رتب الفكر الرئيسيه الاتيه وفق ورودها في النص طيب وفق ورودها كما جاءت في ماذا؟ كما جاءت في النص ا لدينا وصف جما او فراق الحبيبين طيب وتشبث الابناء بوطنهم ووصف جمال سلمى وعفتها دعونا نقوم بالترتيب على هذا النحو طيب فراق الحبيبين اين جاء في المقطع ماذا الثاني طيب وتشبث الابناء بوطنهم في المقطع الثالث الاخير ووصف جمال سلمى وعفتها اين جاء في الاول اذا الاول الثاني الثالث بهذا الشكل لاحظنا اذا المقطع الاول المقطع الثالث السؤال الذي يلي يقول اتصفت سلمى بجمال اخاذ هات صفتين بارزتين لا له او يعني له يقصد بله لجمالها تمام صفتين لجمالها فقلنا نحن بان سلمى جاءت ماذا جاءت ب او تميزت بصفات ماذا صفات متعدده منها لمعان العينين واشتراق الوجه اذا لمعان العينين عينيها او عيناها براقتين نقوم بالكتابه اذا الصفه الاولى ما هي واحد لمعان لمعان العينين طيب ثانيا ماذا اشراق اشراقته وجهها اذا اشراقه وجهه كان وجهها مشرق طيب ا ما الحاله التي كان عليها فؤاد قبل سفره ما الحاله كان شاب منطلق نحو الحياه متسلح بالعزيمه وماذا وال يعني بالقوه والعزيمه اذا نقول كان شابا شبا منطلقا قبل سفره اذا كان شابا حدث السن منطلقا ومتسلحا نحو الحياه كان شابا حدث السن بمعنى صغير ايضا ماذا ومنطلقا نحو الحياه نحو الحياه طيب وايضا ماذا متسلحا بماذا متسلحا بالهمه بالهمه والقوه والعزيمه والعزيمه هذه كانت ماذا؟ هذه كانت صفات اييه او هذه هي الحاله التي كان عليها فؤاد قبل سفره السؤال الذي يلي يقول ما مضمون الرساله التي وجهتها سلمى لفؤاد؟ سلمى كانت قد وجهت رساله لمن او لمن لفؤاد ما هي ما مضمون هذه الرساله؟ يعني حثته على ضروره التمسك بارض الوطن ضروره التمسك بتراب الوطن اذا ما مضمون الرساله نقول دعته الى دعت لفؤاد نقول دعته الى التمسك دعته للتمسك بارض الوطن وترابه و ترابه عدل ايه التمسك بارض الوطن وتراب هذا الوطن ما القيمه الوجدانيه التي ينطوي عليها موقف سلمى هذه او هذا الموقف ينطوي على قيمه ما هي هذه الانتماء الى ارض الاباء والاجداد اذا دعونا نقوم بكتابتها القيمه الوجدانيه التي ينطوي عليها موقف سلمى الانتماء لارض الاباء والاجداد هذه هي القيمه قال الشاعر بن زريق البغدادي ماذا ت دعونا نرى ماذا قال قال ما اب من سفر الا وازعجه ما ابى بمعنى ما عاد ما اب من سفر الا وازعجه راي الى سفر بالعزم يزمعه طيب وازن بين هذا البيت والبيت العاشر من النص البيت العاشر ماذا كان يقول دعونا نرى ماذا جاء في البيت وراح يقرع باب الرزق مشتملا بعز عزمه سنها علم وامضاها بعزمه سنها ماذا؟ علم وامضاها الموازنه دعونا كالمعتاد نبدا كما تحدثنا زملاء بعباره كلا الشاعرين نبدا بماذا؟ بعباره كلا الشاعرين فنقول كلا الشاعرين يتحدث لاحظوا ما اب من سفر الا وازعجه وهناك سفر اذا كلا الشاعر يتحدث عن السفر والغربه يتحدث عن هذا السفر والاغتراب والاغتراب هذا التشابه اما بالنسبه للاختلاف فدعونا نقوم بال التفصيل الاختلاف شاعر عفوا شاعرنا الاخطل الصغير بين سبب السفر وهو طلب الرزق طيب قال طلبا للرزق بسبب الرزق اذا الاخطل الصغير ماذا قال الاخطل الصغير الصغير نقول بين اذا بين سبب السفر الا وهو الا وهو طلب الرزق وهو طلبا للرزق طلبا ما اعراب طلبا هنا زملاء مفعول لاجله لماذا هذا سيفراء طلبا للرزق طيب طلبا للرزق بينما بينما ابن زريق البغدادي لم يبين السبب ما اب من سفر الا وازعجه راي الى سفر بالعزم يزمعه يعني يعزمه او يعقد العزم اذا بينما ابن زريق البغدادي ابن زريق لم يبين لم يبين اذا يبين السبب المباشره للسفر لل سفر هذه هي الموازنه بهذا الشكل ننتقل الان الى المستوى الفني الذي يقول من سمات المذهب الابداعي التي برزت في النص كنا قد تحدثنا عن المذهب ماذا او المذهب الابداعي اذا وهناك سمات فيقول من هذه السمات الجنوح الى الخيال واندماج الشاعر بالطبيعه مثل لكل ماذا منهما من النص الجنوح الى الخيال بدا واضحا في الابيات مثل تعجب الليل منها عندما برزت وراحت نجمه تتمتم في اذن جارتها هل هذا اليس هذا بخيال اذا الجنوح الى الخيال ماذا جاء فيه الجنوح الى الخيال دعونا هنا نكتب هنا اذا مثلا تعجب الليل عند مراها اذا الجنوح الى الخيال تعجب الليل ايضا كان البدر خادمها اذا هل البدر يخدم او هل البدر يمكن ان يكون خادم لاحد لا يمكن اذا هذا ماذا؟ هذا جنوح الى الخيال اذا نقول مثلا اييه تعجب تعجب الليل منها عندما برزت منها عندما راها اه اذا تعجب الليل عند رؤيتها هكذا رؤيتها اوضح واندماج الشاعر بالطبيعه ايضا برزت هذا او برز هذا او هذه السمه بدت واضحه جليه في الابيات طيب وتمتمت نجمه في اذن جارتها تمام اندماج الشاعر بالطبيعه يعني تعمق في الطبيعه حتى راح يعني ماذا حتى راح يسمع مع اقل الهمسات اذا وتمتمد وتم ت تمت وتمتمدت نجمه في اذن جارتها في اذن جارتها غلب الاسلوب الانشائي على حديث النجمه ما صلت ذلك بالموقف الانفعالي الاسلوب الانشائي يعني الانشاء هذا الكلام الذي ياتي في اللغه العربيه ولا يحتمل ماذا؟ الصدق والكذب فيقول هنا غلب الاسلوب الانشائي على حديث النجمه ما صلت ذلك بالموقف الانفعالي الموقف الانفعالي لمن الموقف الانفعالي للشاعر نقول او للنجمه لانها كانت في حاله تعجب واندهاش طيب هي كانت ماذا في حاله تعجب واندهاش من ماذا اذا من جمال سلمى من جمال سلمى اذا نقول لانها كانت لانها كانت في حاله تعجب واندهاش وماذا واندهاش طيب ايضا ماذا نستطيع ان نقول اذا غير يعني غير ذلك او عدا ذلك فنقول بدات النجمه بفعل يعني امر انظرنا لاحظنا انظرنا وهو امر وهذا اسلوب انشاء ثم نادت على اخوتها يا اخوه ايضا نداء ثم تابعت الحديث باسلوب الاستفهام فمن تراه على الغبراء ايش او ماذا القاها اذا فمن تراه على الغبراء القاها اذا نقول بدات بدات بالامر بالامر بدات بالامر قلنا وانتقلت بعد ذلك لماذا؟ للنداء وانتقلت للنداء ثم ماذا؟ ثم الاستفهام ثم الاستفهام ثم الاستفهام طيب لاحظنا هذا هو الموقف او يعني هذه هي الصله بين الانشاء والموقف الانفعالي كل ما جاء من انشاء هنا يدل على على اندهاش على استغراب استغراب على تساؤل النجمه هذا من الموقف الانفعالي. في البيت الثالث صوره بيانيه حللها وسمي نوعها ثم اذكر وظيفه من وظائفها. كنا قد ذكرناها اثناء التطبيق ولكن لابد من او لا ضير في العوده لذكرها من جديد. وتمت نجمه في اذن جارتها. هل النجمه تتم؟ لا تتم. بمن شبه الشاعر؟ بالانسان الذي يتمتم. فحذف المجبه به وهو الانسان وترك شيئا من لوازم وهو تمتم وهذا على سبيل الاستعاره المكنيه وقلنا من وظائفها ماذا يعني من وظائفها الاظهار وال التفسير والتوضيح واطفاء نفسيه المبدع على الطبيعه تمام يعني اندماج ماذا الشاعر او نفسيه الشاعر مع الطبيعه فقد حمل او حمل الشاعر الطبيعه مشاعره الجليه تجاه ما او مشاعره الجليه تجاه ماذا؟ تجاه جمال هذه الفتاه المذهله اذا دعونا نقول دعونا نقول هنا الصوره هي ماذا الصوره هي وتمتمت نجمه في اذن جارتها طيب اذا وتمتمت نجمه وشرح هذه الصوره واضح اذا وتمتمت نجمه في اذن جارتها وتممت نجمه في اذن جارتها اذا في اذن ماذا؟ في اذن جارتها طيب دعونا فقط نكتفي بكتابه الوظيفه هي الشرح والتوضيح الشرح والتوضيح هذه ماذا؟ هذه وظيفه الصوره الشرح والتوضيح واطفاء واطفاء واطفاء ماذا؟ واطفاء يعني مشاعر او واطفاء نفسيه المبدع نفسيه المبدع على الطبيعه المبدع على الطبيعه على الطبيعه على الطبيعه طيب هات المصدرين من مصادر او استخرج عفوا استخرج من النص محسنا بديعيا وسمه وبين اثره الفن في خدمه المعنى كنا ايضا قد استخرجنا كنا قد استخرجنا مثلا الرجال انثى ساهاه هذا طباق ايجاب ويعني كثير كثير من ماذا؟ من المحسنات التي استخرجناها طيب فدعونا نقول على سبيل المثال الطباق الذي جاء في الابيات تعجب الليل منها عندما برزت الليل النور هذا طباق ايجاب اذا الليل يعني الظلام الليل هنا الليل وماذا والنور طيب ا يعني هذا طباق ايجاب ايضا جاء معناه هنا لاحظوا الرجال وانثى الرجال وانثى هذا طباق واضح الرجال وانثى هذا ايضا طباق طيب ما الغايه منه دعونا نقوم بكتابه الغايه هنا كون المجال اوسع فنقول يعني مثلا الغايه منه الشرح والتوضيح اذا الشرح ايضا و التوضيح طيب ماذا اراد ان يشرح وماذا اراد ان يوضح فنقول فقد وضح الشعر ان المراه مكمله لماذا للرجل وهي اكثر تشبثا بالارض اذا عندما اراد ان يقول بان المراه افضل من الرجل افضل من الرجل في تشبثها تشبثها بماذا؟ بارضها تشبثها بارضها طيب نعود الى ال التمارين اذا هات مصدرين لدينا هات مصدرين من مصادر الموسيقى الداخليه برزافي النص ومثل لكل منهما بمثال مناسب قلنا يعني قد اظهرنا كنا قد اظهرنا اثناء التطبيق مثلا التناغم بين احرف الجهر والهمس وبين المدود الطويله عجائزنا النور ايضا الصور البيانيه ايضا المحسنات يعني كثيره جدا اكسب الشاعر او اكسب حرف الروي القصيده ايقاعا جميلا بين مدى ملائمته لحاله الشاعر النفسيه في المقطع الثاني في المقطع الثاني دعونا نرى في المقطع الثاني هنا لاحظ هذا المقطع الثاني تياها امضاها مثواها هجرناها لاحظ علقته طريرا كاله على ماذا هذا ماذا يسمى او القافيه هنا ماذا تسمى تسمى قافيه ماذا قافيه مطلقه وحرف الروي ناسب الحاله النفسيه للموقف طيب وهي ماذا هي ها اسهمت في تعبير عن الا واهات الشاعر تياها هنا ماذا؟ هنا يدل على الحزن على الانكسار في حاله الوداع طيب فنقول ها تعبر عن اهات واحزان ماذا؟ اهات احزان الشاعر اذا ناسبت اهات احزان الشاعر دعونا نقوم بكتابتها كي تتضح الامور اذا نقول هنا اذا حرف الروي حرف الروي ناسب اذا تناسب مع تناسب مع ماذا؟ مع الحاله النفسيه لمن؟ النفسيه للمبدع اذا الحاله النفسيه للمبدع والحاله النفسيه للشاعر او نقول الحاله النفسيه للموقف للموقف الذي عاشه الشاعر عاشه الشاعر هكذا تتضح الامور اكثر طيب ايضا وماذا فعل يعني هذا منقول فها ف تعبر عن تعبر عن الاهاد والاحزان ابهات والاحزان والام الشاعر والام الشاعر طيب هذا ايضا ما جاء في السؤال السادس المستوى الابداعي هل لدينا شيء يعني يبدو انه لم يبقى لدينا شيء زملائنا الى هنا نكون قد وصلنا الى نهايه لقائنا اليوم ارجو من الله ان اكون قد وفقت بما قدمت وان تكونوا قد وفقتم بما سمعتم استودعكم على امل اللقاء بكم في درس جديد والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.