امتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الاول حل امتحان نصف العام عربى ستة ابتدائي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب سنه هه يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحله مع بعض امتحانات ماده اللغه العربيه على الفصل الدراسي الاول امتحان نصف العام سنه 26 في البدايه كده يا سنه هه لو اول مره تشوفنا يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يصلك كل جديد وما تنساش تدعمنا باللايك الجميل بتاعك على الفيديو هو ده اللي هيخلينا نكمل مع بعض حل باقي امتحانات الفصل الدراسي صد الاول نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام هنحل في الفيديو ده ثلاث نماذج ماده اللغه العربيه باذن الله مش هيخرج منهم الامتحان خلينا مع بعض مراجعه اللغه العربيه هسيب لكم اللينك في صندوق الوصف او هتلاقوها موجوده في قائمه تشغيل على القناه نشوف كده اهوت الامتحان الاول السؤال الاول عندنا هو نص الاستماع بيقول لك ايه يا سنه؟ بيقول لك استمع الى الفقره واجب عما يلي انا بقول لطلابي كده هوت ابدا اقرا ا الاسئله كويس جدا قبل لما استمع لمعلميقول النجاح غايه محببه الى القلوب يحتاج الى يحتاج الى شخص واثق بقدراته وطموحه وعازم على ان يكون ناجحا ومتميزا مهما واجه من ظروف صعبه ليصل الى ما يبتغيه فالاراده هي الاساس في النجاح والكثير من العظماء الذين حققوا النجاح في حياتهم واعمالهم لم يصلوا الى النجاح بسهوله بل الصبر بل الصبر والتدريب والتخطيط والتفكير العميق فاذا اردت تحقيق النجاح فاسلك مسلكه تعالى كده نشوف مع بعض السؤال بيقول لك السؤال هناو اهوت اول سؤال بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين مرادف واجهه هنا اهوت واجه هنا عطل ولا واجهه عطله ولا قابله ولا ابعده ولا اضعفه واجهه معناها ايه قابله نشوف كده السؤال رقم ب اكمل ما ياتي اول سؤال يحتاج النجاح الى شخص واثق بايه بقدراته وطموحه السؤال اللي بعده بيقول بيقول لك هنا هو سؤال رقم اثنين ايه هي اساس في النجاح؟ هنقول ايه الاراده احنا سمعنا ان الاراده هي الاساس في النجاح السؤال اللي بعده سؤال رقم ج بيقول لك كيف حقق العظماء النجاح الكبير في حياتهم؟ هنقول حقق العظماء النجاح بالصبر والتدريب والتخطيط والتفكير العميق تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال الثاني تعبير الكتابي بيقول لك اكتب تقريرا عن نزهه قمت بها مع اصدقائك الى مدينه الملاهي هنا وصف الاشياء التي رايتها والانشطه التي اعجبتك مع اختيار المفردات المناسبه ومراعاه الاملاء والخط السليمين طبعا كتبنا مع بعض التعبير الكتابي في تقييمات الوزاره كتير هسيب لكم اللينكات في صندوق الوصف او هتلاقوه موجود في قائمه تشغيل على القناه تعالى كده نشوف السؤال الثالث بيقول لك ايه قراءه محرره المحتوى السؤال هنا بيقول لك النجاح ليس دائما مسعى فرديا هو شبكه علاقات ايجابيه وداعمه مع الاخرين يمكن ان يفتح افاقا جديده ويوفر فرص قيمه والتعاون مع الاخرين وتبادل الخبرات والاستماع الى وجهات نظر مختلف مختلفه يسري رحلتنا نحو تحقيق اهدافنا كما ان الاستفاده من تجارب الاخرين سواء كانت ناجحه او فاشله توفر لنا دروسا قيمه تختصر علينا الكثير من الوقت والجهد وتجنبنا الوقوع في اخطاء مماثله تعالى كده هوت نشوف السؤال بيقول لك ايه اختر الاجابه صحيحه من بين القوسين معنى كلمه مماثله متكرره متعدده مشابهه ملائمه يلا قول معايا هنقول هنا في اخطاء مماثله هيبقى ايه؟ معناها متشابهه السؤال هنا هوت السؤال الثاني من سمات الانسان الناجح كما فهمت من الفقره ان يكون ايه اجتماعيا ولا متحمسا ولا عبقريا ولا نشيطا يلا قول معايا سنه هنقول من سمات الانسان الناجح ان يكون ايه ان يكون اجتماعيا السؤال اللي بعده السؤال رقم ب ما فوائد الانتفاع بتجارب الاخرين هنقول ايه؟ هنقول الاستفاده من تجارب الاخرين توفر لنا دروسا قيمه تختصر علينا كثير من الوقت والجهد وتجنبنا الوقوع في اخطاء مماثله وكل طبعا الاجابه دي موجوده اهي في الفقره فوق اهو من اول هنا اهوت هنكتب هنا اهوت ايه هنكتب ان هي بتوفر لنا دروس قيمه وتختصر علينا الكثير من الوقت والجهد وتجنبنا الوقوع في اخطاء مماثله. السؤال رقم ج بيقول لك ايه يا سنه في رايك ما عوامل النجاح التي يجب ان يتسلح بها الانسان؟ عوامل النجاح هنقول هنا هوت عوامل النجاح اللي هو بناء شبكه العلاقات بين الناس والتعاون مع الاخرين وتبادل الخبرات. تعالى كده ننتقل مع بعض يا سنه ونشوف السؤال اللي بعده. سؤال هنا هوت بيقوللك من المهم ان نعلم الاطفال منذ الصغر كيف يحترمون الوقت فعندما يتعلم الطفل ان لكل شيء لكل شيء وقتا محددا فانه يكبر وهو قادر على اداره حياته بكفاءه فاحتمال الوقت عاده تبدا من الصغر وتستمر مع الانسان طوال حياته وغرس هذه القيم منذ الصغر يكون جيلا يكون جيلا منظما ومسؤولا ومن شب على تقدير الوقت شبه على النجاح والانضباط والاسره هي النواه الاولى لغرس هذه العاده فهي القدوه التي يقتدي بها الطفل تعالى كده نشوف هنا تخيل الاجابه الصحيحه ماما ما بين القوسين المراد بالنواه النواه هنا الخطوه ولا الطريقه ولا الاساس ولا ا الموجه هنا الاسره هي النواه هنقول معنى كلمه النواه معناها الاساس الاساس لغرس ايه احترام الوقت نشوف كده السؤال رقم اثنين ترسيخ قيمه الوقت في نفوس الاطفال يجعلهم جيلا يعرف ايه تفاؤل المسؤوليه التعاون ولا الاجتهاد هيبقى يجعله جيلا يعرف ايه يعرف ويتحمل المسؤوليه اهو يجعله جيلا منظما ومسؤولا سؤال رقم ب بيقول لك ما نتيجه ادراك الطفل ان لكل شيء وقت محدد هنقول ايه هنقول عندما يكبر يكون قادرا على ا على اداره حياته بكفاءه تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك التعليم في الصغ غر كانش على الحجر اشرح المقوله في ضوء فهمك للعباره السابقه هنقول اي ان غرس القيم منذ الصغر يكون جيلا منظما ومسؤولا ومن شبه على تقدير الوقت شبه على النجاح والانضباط تعالى كده نشوف مع بعض بيقول لك ايه السؤال الرابع هنا هوت من الشعر المقرر ا بيقول لك كل الذي يبغي الصلاح لقومه بنبيل صنع او شريف جهاد هذا زمانكم وذا ميدانكم ماذا بكم من عدته وعداد تعال كده نشوف السؤال بيقول لك ايه بيقول لك تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين هنا مرادف كلمه نبيل معنى كلمه هنا بنبيل لقوم بنبيل صنع نبيل معناها ايه عظيم شريف شريف ولا جديد ولا مجيد يلا قول معايا معناها ايه شريف سؤال هنا مضاد الصلاح عكس الصلاح هيبقى ايه؟ يلا قول معايا عكس الصلاح هيبقى الظلم الكراهيه ولا الفساد هيبقى الفساد نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه نبيل شريف هنا هوت بينهما تضاد تجانس ترادف ولا تقارب بينهما ايه ترادف ترادف اللي الاثنين ايه معنى بعض نشوف كده السؤال اللي بعده ض علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال من يريد لقومه الخير لابد ان ان يجاهد بشرف اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال اللي بعده السؤال الثاني الاستعداد ليس شرطا لخوض ميدان الكفاح اجابه ايه؟ اجابه طبعا خاطئه السؤال اللي بعده بيقول لمن وجه الشاعر كلامه في البيتين السابقين هنقول ا موجه الشاعر كلامه للذي يبغي الصلاح لقومه هنقول هنا هوت وجه الشاعر كلامه في في الابيات للذي يبغى الصلاح لقومه وللشباب السؤال اللي بعده بيقول لك ايه هنا من الشعر المحرر بيقول لك اقرا ثم اجب يا نصر عزك راسخ وقديم والنيل في بلدك القراء في بلد الكرام كريم فيك التكفتخ والتعاون يبتني والخير في ام البلاد مقيم الارض نحن بالوداد كامنا والعزم باقي والطموح عظيم السؤال هنا هوت بيقول لك تخير اجابه صحيحه ما بين القوسين مرادف الطموح معنى كلمه الطموح يا سنه معناها ايه يلا قول معايا الطموح هناو اهوت معناها القوه ولا العزم ولا الكرم ولا التطلع هيبقى معناها التطلع لما يبقى عندك ت طموح يبقى عندك تطلع ان انت تبقى افضل السؤال اللي بعده مضاد كلمه راسخ عكس كلمه راسخ ضعيف بعيد مه مهتز ولا صغير راسخ هنا هوت هيبقى ايه هيبقى مهتز السؤال اللي بعده بيقول لك بما شبه الشاعر مصر في البيت الثاني هنقول شبهه هو بالام شبه الشاعر في البيت الثاني بالام والخير في ام البلاد مقيم يبقى شبه الشاعر مصر بالام نشوف كده بالسؤال اللي بعده بيقول لك يقول الشاعر ان الشعوب الاتحاد هنا هنا الشعوب بالارتحاد ترتقي الى نيل المراد نشوف كده اهوت بيقول لك ايه بيقول لك علاقه هذا البيت بالبيت الثاني من النص علاقه ايه؟ توافق ولا اختلاف ولا تضاد هيبقى علاقه ايه؟ توا توافق لان لها ايه؟ لها نفس المعنى اللي هو فيك التكاتف والتعاون يبتنع والخير وفي ام البلاد مقيم هو ان الشعوب بالاتحاد ترتقي الى نين المراد ده معناه ايه؟ ده الشاعر هنا بيدعو الى التكاتف والاتحاد تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه؟ السؤال الخامس هنا اهوت القواعد النحويه بيقول لك ان زال العقل السليم هو من هو من ينصط لغيره ولا يقاطع المتحدث فكن مستمعا جيدا واحرص على تعلم مهارات الاستماع وتاكد ان النتيجه رائعه السؤال الاول اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين كلمه المتحدث هنا هوت تعرف ايه ولا يقاطع المتحدث حدث ده تتعرب مبتدا اسم مجرور مفعول به ولا ظرف طيب مين اللي بيقاطع اللي هو ذو العقل السليم هو اللي بيقاطع ايه المتحدث المتحدث هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه السؤال اللي بعده بيقول لك كلمه ا فكن مستمعا طيب مستمعا دي هتتعرب ايه يلا فكر معايا بقى يا سنه خلي بالك ا دي اللي هو كن ده اسم ا ده فعل الامر من كان فهنا هوت كن انت كن انت ايه مستمعا مستمعا دي هيبقى خبر ايه خبر كن تاني خبر ايه كن ده هنا كن خلي بالك مش لكن خبر ايه خبر كن منصوب وعلامه نصبه الفتحه السؤال اللي بعده بيقوللك ايه سؤال هنا استخرج من الفقره السابقه اسم نكره واجعله معرفه طيب اسم نكره هنا هوت اللي هو ايه فيه هنا هوت رائعه نكره طيب هيبقى هخليه معرفه هيبقى الرائعه السؤال اللي بعده عايز اسم معرفه وبين نوعه هتلاقي هنا هوت كلمه النتيجه ده معرف بالايه بالالف واللام النتيجه تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده اسم من الاسماء الخمسه واعربه طيب اسم من اسماء الخمسه اللي هو ذا طيب اعراب ذا ايه بقى يا سنه ان ذا العقل السليم ذا هنا هتبقى هيبقى ايه اسم ان واسم ان بيبقى منصوب وعلامه نصبه الالف لانه اسم من الاسماء الخمسه يبقىاني ذا هنا هوت اسم ان منصوب وعلامه نصب الالف لانه اسم الاسماء الخمسه نفتكر كده الاسماء الخمسه بترفع بالايه بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء السؤال اللي بعده السؤال الرابع عايز خبر مفرد لحرف ناسخ واعربه طيب هنا خبر مفرد لفعل ناسخ هيبقى لحرف ناسخ لحرف ناسخ هيبقى ايه يلا قول معايا هيبقى عندنا ان النتيجه رائعه رائعه هنا هوت هنا هيبقى خبر ايه خبر ان واعرابه هنا هوت هيبقى خبر ان مرفوع علامه رفعه الضمه تعالى كده يبقى تاني هنا هوت رائعه دي خبر ان مرفوع علامه رفعه الضمه اما هنا هوت اسم ان اللي هي كلمه النتيجه واحنا عارفين ان بترفع ا اسمها بيبقى بيبقى منصوب وخبرها هو اللي بيبقى ايه مرفوع نشوف كده السؤال اللي بعده يا سنه ه بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين امسى اللاعب ذا مكان بين زملائه نوع الخبر في الجمله ايه هنا امسى اللاعب ذا مكان بين زملائه هنا امثل اللاعب ذا هنا هوت نوع الخبر هيبقى ايه قول معايا هيبقى خبر ايه خبر مفرد لان الخبر هنا اهوت اللي هو زائد نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه اا بيقول لك اكتب بخط الرقع مره وبخط النسخ مره هيبقى هنا شباب الوطن هم بنات المستقبل المشرك طبعا تكتب بخط جميل ا يا سنه هنا السؤال اللي بعده السؤال الثامن الاملاء طبعا تستمع جدا لمعلمك وتكتب طبعا بخط واضح عشان الاملا تاخد ايه درجتك كويسه هي والخط والخط ده وع بردك تنسي كده احنا حلينا مع بعض امتحان متوا وقع انتظروني لو عايزين الامتحانات الاخرى النماذج نموذج ب ونموذج ج اكتبوالي في الكومنت واهم حاجه يا سنه ما تبخلوش علينا بلايك للفيديو واشتراك في القناه اترككم في رعايه الله وامنه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏S