امتحان النحو هنا شهر أبريل اتفرج واطلع على لجنتك الصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني 2026

حبايب قلبي 5 ابتدائي امتحان النحو بتاعك كله كامل متكامل في البي دي اف اللي ورايا ده هنحل اهم 50 سؤال باذن رب العالمين والاهم من ده كله ان احنا ان شاء الله لازم تشوف الفيديو اللي كنا عاملينه زي ده الشهر اللي فات لان النحو تراكمي فممكن تلاقيه جايب لك من شهر ابريل او ممكن يكون جايب لك كمان من الشهر اللي قبليه عشان كده هسيب لك اللينك بتاعه هنا فوق هيظهر لك هنا في الحته دي دوس عليه واتفرج عليه بعد ما تخلص الفيديو ده او خش على القناه هتلاقيه عادي موجود عشان كده دوس على اللايك دوس على لايك دوس على اللايك وما تنساش ان شيرك بينفع غيرك انا بحبكم في الله مشطول عليك اكت من كده ونقول جملتنا المشهوره انزل بالانترو يا مصطفى في البدايه على كلنا نسمي الله بسم الله الرحمن الرحيم ونصلي على النبي عليه الصلاه والسلام ونقول دعائنا اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين اول حاجه عايزك تركز معايا هنا في السؤال الاول عايزك هتخرج الاسم المجرور وتبين نوعه يعني مفرد ولا مثنى ولا جمع ولو جمع تكسير ولا مؤنث سالم ولا مذكر سالم وبعد كده هنقول علامه الايه؟ الاعراب اول واحده بتقول لي هنا ذهبت الام الى العمل يبقى اذا الاسم المجرور هنا هو ايه؟ كلمه العمل لان قبليه حرف الجر لان الاسم المجرور بخرجه ازاي؟ بتبص الاول قبليه كده فبتلاقي حرف جر عشان كده انت لازم تكون حافظ حروف الجر اصلا خلاص كده طيب ادي الاسم المجرور ايه العمل وده نوعه مفرد وبالتالي العلامه هتكون الكسره خلاص كده لان العلامه لو هو مفرد او جمع تكسير او جمع مؤنث سالم بتكون الايه؟ الكسره طيب بعد كده بيقول لي ايه؟ قدمت المساعده للمحتاج نفس الفكره ما اللام حرف جر يبقى المحتاج هو الاسم المجرور يبقى اذا هنقول له هنا المحتاج وبعد كده هو برده مفرد وبالتالي هو برض الكسره بعد كده يسافر الناس بالقطار نفس الفكره الاسم المجرور هنا بالقطار وحرف الجر هو الباء وبالتالي هو برده مفرد وبالتالي هو برده الكسره بعد كده يبحث الصياد عن الاسماك هنا المفروض كلمه الاسماك يا اصد اصدقائي دي جمع تكسير فهنقول له هنا الاسماك وهنقول له انها النوع بتاعها جمع تكسير وهنقول له هنا انها برض الكسره خلاص كده ما فيش مشكله بعد كده بيقول لي وضعت الكتابه على الطاوله فهنا الاسم المجرور على الطاوله كلمه الطاوله ونوعه طبعا مفرد والكسره او العلامه هتكون برده الكسره برده هنا ابتعد عن العادات هنا العادات جمع عاده دي جمع مؤنث سالب فبرده نفس الفكره هنقول هنا انها العادات وهنقول له ان نوع جمع مؤنث سالم وكذلك نفس العلامه الكسره برده لان المؤنث السالم بيبقى برض ايه؟ مجرور بالكسره بعد كده بيقول لي الفتاه جميله كالقمر الكاف حرف جر والقمر هو الاسم المجرور ونوعه هنا مفرد وبالتالي برض الكسره بعد كده هنا بقى بيقول لك نتخذ من المخلصين هنا المخلصين ايه جمع يا اد بس جمع مذكر سالم لان اخره هاء ونون ولو شلنا الياء ونون يديني المفرد اللي هي المخلص اذا المره دي هنقول نقول له جمع مذكر سالم وبالتالي هتكون العلامه الياء وليست الكسره بعد كده وجبت بالقصتين هنا مثنى يبقى برض هنقول له مثنى القصتين وبرده الياء وليست الكسره بعد كده هنا مررته بفلاحين نفس الفكره يبقى جمع مذكر سالم خلاص كده والياء برده طيب الباقي برده نفس الفكره فهنقولهم شفوي سريعا نكسب وقت عشان نخش على السؤال اللي بعده سلمت على الطالبين دول مثنى يبقى بالتالي علامه الجر الياء هنا ا على الطبيبين يبقى اذا نفس الفكره مثنى وبالتالي برض نفس الفكره الياء برده باللعبتين يبقى برده نفس الفكره هنا مثنى وبرده العلامه الياء علامه الجر هنا برده بيقول لي استفدت من المعلمين دي المره دي جمع مذكر سالم وبالتالي برده العلامه بتاعه الجر هتكون الياء طيب بعد كده يا صديقي عايزك هنا هتخرج لي من الامثله دي المضاف والمضاف مضاف اليه احنا اتفقنا لما كنا بنراجع وقلنا العلامه كده اللي تعرفني ان اصلا في مضاف اليه ان حضرتك كل ما عليك بتعمل ايه بتدور على كلمتين كده في المثال تلاقي الاولى ما فيهاش الف ولام والثانيه فيها الف وايه ولام الموضوع ببساطه يعني وبعدين هتبدا تشوف وتجرب تحط ما بينهم لام الجر وتشوف هتديك معنى ولا لا وقلنا مش لام الجر لوحدها اللي بتنفع انها تتحط بين المضاف والمضاف اليه قلنا برض ممكن في وممكن من طب تعال نشوف بيقول لي ايه يجني الفلاح ثمار الاشجار ادي الثمار دي المضاف خلاص كده وادي الاشجار دي ايه دي المضاف اليه خلاص كده بعد كده عندي بر الوالدين عظيم برض لقيت بر نكره والثانيه اللي بعدها فيها الف ولام معرفه يبقى بالتالي دي المضاف ودي المضاف ايه اليه وهنا مجرور بالياء بعد كده منظر الطيور جميل نفس الفكره ادي الكلمه الاولى فيها الف ولام والثانيه فيها الف ولام وخلي بالك انه شرط اساسي في الاضافه ان الكلمه الاولى ما ينفعش يتحط فيها الف ولام خلي بالك الثانيه ممكن اه وممكن لا ده ما فيهاش مشكله الاولى لازم ما يكونش فيها الف ولام وتلاقي حتى ان الثانيه كده تحسها بتوضحها خلاص برده هنا سلامه العقل في سلامه الجسم هنا في اثنين ادي سلامه العقل مضاف مضاف اليه في سلامه الجسم مضاف ومضاف اليه وهنا المعنى اي سلامه للعقل وسلامه للجسم لو حطينا لام الجر هتلاقيها اديتني ايه معنى بعد كده برض هنا بيقول لك امام المدرسه احنا اصلا اتفقنا ان الكلمه اللي بتجي لك بعد ظرف الزمان والمكان مضاف اليه على طول خلاص كده فهنا المدرسه دي هتبقى هي الايه المضاف اليه وبالتالي بالتالي امامها تبقى هي المضاف بعد كده درجه الحراره مرتفعه نفس الفكره ادي درجه دي المضاف والحراره دي المضاف اليه طبعا انا بختصر بس عشان وقت الفيديو بحيث انك تستفاد في اقل وقت ممكن وما تضيعش وقتك كله لانك محتاج كل دقيقه انما انت في الامتحان ما تختصرش هتقول له المضاف درجه المضاف اليه هتكتب له كده الحراره خلاص ولو كمان قال لك اعربها هتقول له ان المضاف اليه مجرور وعلامه جره هنا مثلا في الحراره كانت الكسره لو كان مثنى او جمع فهتبقى الياء ركز معايا طب بعد كده هنا بيقول لي ايه؟ نهر النيل عذب النيل دي هنا اعرابها ايه؟ نهر النيل الاولى ما فيهاش الف ولام والثانيه فيها الف ولام الثانيه بتوضحها يبقى الثانيه مضاف اليه حب الوطن بص حب دي بقى مضاف والوطن مضاف اليه المضاف اللي هو في الاول ده بيتعرب اصلا حسب مكانه يجيلك بقى مبتدا يجيلك فاعل براحته هنا هو بدات بيه الجمله فهو ده يعتبر مبتدا صوت العصفور خلي بالك صوت للعصفور نفتح تحط بينهم اللام الاولى ما فيهاش الف ولام والتانيه فيها الف ولام يبقى اذا التانيه دي مضاف اليه ايه؟ مجرور بعد كده عايزني هنا هكمل فبيقول لي ايه؟ وضعت الكتابه في نقط في دي حرف جر يبقى المفروض هختار بعدها اسم مجرور طب ما الثلاثه يا مستر شبه بعض لا الفرق في العلامه يعني هنختار اللي بالكسره عشان تتناسب معاها عشان هتبقى مجروره بالكسره لان بالضمه دي مرفوعه واللي بالفتحه دي منصوبه بعد كده يستفيد الطلاب من نقط نفس الفكره هتبقى من الكتب بالكسره بعد كده برده نفس الفكره رحبت المديره بنقط هتبقى بالمعلمات بالكسره فكان نظرته الى نقط الصافيه هتبقى السماء بالكسره ليه؟ كل دي حروف جر اهي اهي انت بتختاري اللي بعدها اسم مجرور صار الجنود في برض نفس الفكره يبقى في الطرقات بعد كده هنا الماء سر اه ما فيش حرف جر لكن الاولى ما فيهاش الف ولام والثانيه هنا في الاختيارات كلها فيها الف ولام يبقى انا كده بختار المضاف اليه والمضاف اليه برده بيكون اعرابه مجرور يبقى لازم اختاره بعلامه الجر خلاص يبقى سر الايه؟ سر الحياه طيب هنا كان طبعا ضمه وهنا فتحه فهنختار اللي عليها كسره او اللي ما عليهاش علامه المهم ان ما يكونش فيه ضمه ولا يكون في ايه ولا يكون عندي في فتحه بعد كده يقفز القرد على نقط العاليتين يبقى على الايه الشجرتين عشان ايه الحرف الجر على اللي هنا خلاص اللي بعدها ا تقربت من نقط الطيبون ولا الطيبات ولا الطيبان ولا الطيبين هنا اللي هتنفع اللي بالياء لان هنا دي عليها ضمه فمش هينفع نختارها ودي بالواو ودي هنا بالالف بعد كده بيقول لك ايه انقذ الرجل الكلب من الصيادين اعراب كلمه الصيادين اسم مجرور وعلامه جره ايه هنا هتبقى الياء لان انت لو شلت الياء والنون باصبعك هتديك المفرد الصياد اللي بعدها قرا الطالبان في نقط اه في حرف جر يبقى في الايه في المجلتين بالياء بعد كده بيقول لك حول الجمل الاتيه الى جمل بها مضاف اليه بمعنى هو جايب لك جمل ما فيهاش مضاف اليه بس انت في طريقه لو عملتها هتخلي انت فيها مضاف اليه والسؤال ده هدفه انه يفهمك ان انت فاهم المضاف اليه او يختبرك ويشوف انت فاهم المضاف اليه ولا لا او يقنعك ان خلاص هي دي فكره المضاف اليه فتثبت في دماغك وتفهمها اول حاجه بيقول لك نحترم الطالب ذكائه هنعمل مقص بين اخر كلمتين فهتبقى الاول دي لازم خلي بالك ما يكونش فيها الف ولام ولو فيها هاء زي كده شيلها فهتبقى ايه يا اصدقائي نحترم اا ذكاء الطالب بعد كده اللي بعدها اصبر على الزمان شدائده و برده هنعمل عمل المقص هيبقى اصبر على شدا الزمان بعد كده الامتحان نتيجته يبقى نتيجه الامتحان شفت بقى احنا بنعمل ايه هنا اللي بعدها الى النشيد مطلعه يبقى مطلع النشيد خلاص يبقى اذا احنا بنعمل المقص ده عشان نخلي الاولى نكره ما فيهاش الف ولام ولا في في اخرها ضمير ونجيب بعدها كلمه ثانيه تزيد توضيحها او توضحها اكتر فيها الف ولام طيب سؤال سواب الخطا يمكن ده من اكتر الاسئله اللي انا متوقعها لك كتير جدا حتى في اخر السنه يعني لما نيجي نراجع لاخر السنه برده هتلاقيني بنبهك عليه جدا ليه بقى بص يا صديقي سبب الخطا هنا بيبقى فكرته ان في غلطه غالبا بنسبه 90% بتبقى في علامه الاعراب فوانت بتحل بص على علامه الاعراب يعني مثلا بيقول لي اعجبني نشاط الفلاحون نشاط ما فيهاش ال ولام والفلاحون فيها ال ولام الفلاحون بتوضح ولو حطينا بينهم لام الجر نشاط للفلاحين يعني المفروض اصلا دي مضاف اليه مجرور يبقى المفروض كانت تكتب بالياء وليست بالواو فالتصويب الفلاحين بالياء اللي بعد كده اشجار الحديقتان نفس الفكره اشجار الحديقتين نفس الفكره اللي بعدها امراض المدخنون برده نفس الفكره امراض المدخنين نفس الفكره كل دي مضاف اليه مضاف اليه مضاف اليه وكلهم مكتوبين بعلامات رفع وهذا خطا كبير المفروض تكون بعلامه الايه الجرخ بالك دايما من الجزئيه دي الله يبارك لك الجنه جزاء المؤمنون برض نفس الفكره مضاف ومضاف اليه يبقى المؤمنين مين فاهم الفكره؟ فهمت اللعبه هو طبعا مش هيجيب لك كل دول هيجيب لك نقطه واحده فاهمني برده جاء طالبي العلم بص هنا بقى هنا الغلطه مش في المضاف اليه هنا الغلطه في المضاف ليه بقى المضاف طالبي مكتوبه بالياء وهي المفروض دي مثنى تكتب بالياء لما يكون اعرابها مثلا منصوبه او مجروره لان مضاف يعرب حسب موقعه في الجمله هنا اصلا هي جايه بعد جاء يعني المفروض تكون فاعل مرفوع يبقى المفروض اقول ايه طالبا العلم ده الصح كده مش بالياء انما موضوع حذف النون ده عادي ما ياثرش لان كده عند الاضافه نحذف النون من الكلمه الاولى اذا كانت مثنى او جمع مذكر سالم لان الاضافه عدوه التنوين والنون بعد كده ذهب الطلاب الى المكتبات بص حطيت لك فتحه على التاء بعد الاسم المجرور ما ينفعش المكتبا تي خلي بالك يعني ممكن العيبني في الضمه والفتحه والكسره اه عطفت على المساكين حطيت لي ضمه هي المفروض المساكين ني خلاص وطبعا ما حدش يقول لي يا مستر مش المفروض مساكين دي بالياء لا المساكين دي جمع تكسير شرحناها اكث من مره لو شلت الياء والنون باصبعك هتديك مساك مش هتديك اصلا المفرد فهي مش جمع اصلا مذكر سالم بعد كده وضعت الكتب في الحقيبتان هي نفس الغلطه المفروض الحقيبتين بالياء طب اللي بعدها برده بالمتفوقون بص بقى حرف جر بعدها المتفوقون هي المفروض بالمتفوقين بالياء وليس بالواو بعد كده فرح الطفل بالهديتان لا هي بالهديتين ماشي بعد كده قبض الشرطي على اللصان لا هي المفروض اللص صين بالياء بعد كده اخذت هدايا من المعلمون هتبقى من المعلمين بالياء عشان مجروره بعد كده من صفات الناجح التعاون بص بقى هنا فين الغلطه ما يطلعهاش الا المركز من صفات حاطط لك على التاء فتحه ازاي وقبلها حرف جار فبرده هتبقى من صفات ا تي وخلاص كده وتخلي بالك ان ممكن يلعب معاك في سؤال صواب الخطا على الفتح والضم والكسر او ممكن الياء فركز على علامه الاعراب حتى لو كانت تشكيل اتاكد منها والمضاف والمضاف اليه برده ركز عليه برده انصحك وبشده شوف الفيديو اللي كنا عاملينه الشهر اللي فات لان النحو تراكمي فلازم حضرتك تكون مركز في الجزئيه دي ان النحو تراكمي فلازم ترجع تشوف ايه يا صديقي لازم لازم ترجع تشوف الفيديو اللي كان فين بتاع الشهر اللي فات هتلاقيني سايب لك اللينك بتاعه هنا فوق بس كده مش طال عليك اكتر من كده انا بحبكم في الله اشوفك في المراجعات النهائيه على خير بس كده ويلا سلام