شرح و حل درس اسرار الكلمات الصف السادس 6 أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اصدقائي الطلاب في درسنا اليوم مع اول دروس الوحده الثانيه اسرار الكلمات عم يقولوا لنا خلينا نقرا الاسئله اذكر شخصيات وردت في النص طبعا مثل ما انتبهتوا انه الاخ والاخت والجده هن الشخصيات نصنا لليوم الكلمه التي زينت اللوحه في دار الجده طبعا كانت الحق اقترح اكثر من عنوان للنص فينا نقول لغتي الجميله بحر وكنوز فينا نقول لغه وبيان فينا نقترح اكثر من عنوان لهالنص الجميل هلا لحل التمارين اللي بعد النص اكمل الجدول الاتي معنى يسبر يسبر مثل ما مرت معنا بالنص بمعنى يكتشف ضد الشاسعه ضدها بكون ضيقه مرادف ننهل ناخذ ننهل العلم ناخذ العلم يعني مفرد اسرار سر اذكر معنى الكلمه الملونه المحبه تلون حياتنا يعني تزين او تجمل تلون حنين اللوحه بالوان زاهيه كمان فينا نقول تزين هون او تجمل يعني نفس المعمات وهون نختار تجمله عم يقولوا لنا هلا قال الافكار اللي حاطيننا اياهم هون بدنا انه نرتبهم بحسب ورودهم بالنص شو اول شيء ورد معنا بالنص اذا بتتذكروا طبعا اول شيء مرق الشوق للقاء الجده ثاني شيء مرا معنا هو لوحه الجده ثالث شيء الدعوه الى التامل خلينا نكتب الارقام بال باللغه العربيه طبعا واحد اثنين ثلاثه اربعه اخر شيء مضامين كلمه المحبه عم يقولوا لنا هلا اكمل الفراغ الاتي من فهمي للنص اكد الكاتب حب اللغه العربيه ومفرداتها لان حبها يفتح لنا افاقها الشاسعه عم يقولوا لنا هلا اصل العباره بما يناسبها حقيقه ام خيال ام راي لوحه ليست جميله ولا قبيحه هذا راي اخذ الاخت ارى الوان المحبه في قلبي بامي طبعا هذا الحكي خيال يحتاج النطق بالحق الى الشجاعه صحيح اكيد صحيح هذا شيء حقيقه عم يقولوا لنا هلا اختار من النص عباره اعجبتني اعجبني يحتاج النطق بالحق الى الشجاعه كثير عجبتني قولوا لنا هلا هون اكتب جملتين عن اسرار احدى المفردتين الاتيتين الخير والجمال شو نكتب عن اسرار مثلا الخير مثلا الخير ينتشر ينتشر بين الناس انت بينتشر الخير عندما يتعاون الجميع هي حكينا عن الخير اما عن الجمال الجمال مثلا يكمن في الاشياء البسيطه التي تراها العين ويشعر بها مين؟ القلب عملوا لنا بالسؤال السادس اسمي شعور الجد الذي تجلى في التركيب الاتي اندفعت متلهفه للقائنا شعور الشوق اكيد مش تاء اي لاحفاد فشعور الشوق تجلى في هذه الجمله عم يقولوا لنا هلا قواعد اللغه اللازم والمتعدي اسماء غريبه نشوف شو معناه اللازم شو معناه المتعدي زار الاطفال الجده ينهلوا منها الدفء والحنان ومعناقهم لها انتبهوا الى لوحه مؤطره عند الباب اطال الاطفال النظر الى هذه اللوحه التي كانت تحمل كلمه تداخلت حروفها والوانها فتكشفت الاسرار لهم لحظه بعد لحظه قوا لنا هلا اعطينا امثله الف وباء عم يقولوا لنا انتبهوا ولاحظوا ولاحظ ان الجملتان فعليتان صح انتبه الاطفال ينهلوا الاطفال هي جمل فعليه وحدد الفعل طبعا انتبه وطبعا ينهل هو هم الافعال طيب ثم اذكر نوعه من حيث الدلاله الزمنيه انتبه فعل ماضي اما ينهل فعل مضارع احدد فاعل كل من الفعلين الواردين في القائمتين الف وباء وابين اي الفعلين اكتفى بفاعله اي من الجمل الاتيه عم يسالونا انه الفاعل تبعهم كف كفاهن شو يعني تفاعل كفاهم يعني انت اذا كانت الجمله هيك بدون اللي جنبها بتكفي هيك بيقصدوا اي جمله من هذول حسيتوهم اكتفت انتبه الاطفال ولا ينهل الاطفال اذا لاحظتوا انتبه الاطفال فيها معنى مكتمل اما هون الاطفال ما فهمنا شيء ما فهمنا شو عم ياخذوا فهون ب اذا ببي حسينا ما اكتفت الجمله اذا بب هون محتاجه للمفعول به حسينا لحتى نشوف شو ينهل الاطفال شو ياخذ الاطفال اذا نستنتج انه فعليه نوعان جمله يكتمل فيها المعنى مع الفاعل وجمله لا يكتمل فيها المعنى الا بالفاعل والمفعول به هلا مباشره ظري فهمنا يعني مبدئيا شو مطلوب مننا شو يعني اللازم والمتعدي ميز الجمله التي تم معناها بالفاعل من الجمله التي تحتاجت الى مفعول به هلا تطبيق تاني تفوق الطالب شوفوا فينا نكتفي بهي ظم الشاعر تفيد القراءه فرح الطفل اي من هذول الجمل اكتف اكتفينا بالفاعل واي من هذول الجمل ما اكتفينا انتبهوا تفوق الطالب انتم فهمتوا انه تفوق الطالب صح يعني نجح وتفوق بمدرسته معناتها هون اكتمل نظم الشاعر طيب شو نظم ما فهمنا شو نظم اذا هون لم يكتمل بدنا المفعول به لنعرف شو نظم الشاعر تفيد القراءه شو بتفيد القراءه عرفتوا شو بتفيد ما عرفنا معناتها احتاجت الى مفعول به لحتى نفهم شو تفيد لم يكتمل بدنا مفعول به فرح الطفل لا تم المعنى اكتمل عرفهم نا انه في فر في طفل فرحان اكتمل معناها اذا هون حاطيننا امثله كثير لحتى شوي نفهم القاعده قالوا لنا هون استنتج ان الفعل من حيث اللزوم والتعديه نوعان اذا الفعل له فعل من حيث اللزوم والتعديه شو يعني فعل لازم قال شو يعني فعل اللازم فعل اللازم هو الفعل الذي يلزم فاعله ويكتفي به ولا يحتاج الى مفعول به لاتمام المعنى اما الفعل المتعدي هو الفعل الذي لا يكتفي بفاعله وانما يتعدى الى مفعول به القاعده فهمناها اذا عرفنا شو يعني لازم وشو يعني متعدي عملوا لنا هي القاعده الرسميه بقى اي الجمله الفعليه نوعان هي القاعده الاساسيه اللي لازم نحفظها مثل اسمنا اميزوا الفعل اللازم من الفعل المتعدي في الجملتين رسم الفنان لوحه ونجح العالم اذا اكتفينا هيك اي من هذول يا ترى اكتفينا بال بالفاعل رسم الفنان نجح العالم انتبهوا اي منهم اكتمل المعنى سموا لي الفعل قولوا لي هذا فعل لازم هذا فعل متعدي هون فعل شو يا ترى وهون فعل شو اذا تاملنا نجح العالم نجح العالم فهمنا ما اذا هذا بسميه فعل لازم رسم الفنان طيب شو رسم الفنان عرفنا اذا رسم الفنان لوحه ح هذا نحن بحاجه للمفعول بهكون فبنقول له متع ان شاء الله تكون القاعده هي سهله عليكم وقدرتوا تفهموها طبعا ما فينا طبعا اعرابه مثل ما انتبهنا ما ما بيظهر بالاعراب ابدا ما حكينا عن ولا كلمه هون وقت حطوا لنا المثالات ما في اي كلمه بتدل انه هو فعل لازم او متعدي الاعراب بظل مثل ما هو ما بيتغير في شي في شيء اعطونا هلا جدول هذا الجدول اكثر جدول مثل العاده قلت لكم ببين لنا وبيفند نا القاعده تماما اعطونا ابيات ثلاث ابيات شعريه وقالوا لنا حطوا الفعل اللازم والفعل المتعدي الفعل اللازم اذا بتتذكروا خلينا نتذكر هو الفعل اللي اكتفى بشو؟ بفاعله مثل ما هون واضح معنا حطوا لنا بس فعل وفاعل اما هون الفعل المتعدي هو اللي بيلزم مفعول به البيت الاول مثلا اعطوني وين الفعل سمعت شعرا هي جمله فعليه سمعت وين الفاعل يا طلاب الفاعل هي التاء هون ها سمعت اذا اذا قلنا هيك معناتها هون انتهت الجمله هون يا ترى فيني انهي الجمله هون سمعت ما فهمت شيء صح ما فهمت شو سمعته اذا شو بنقول بحطها هون سمعت الفعل المتعدي فاعل التاء المتحركه مفعوله شو هو شعرا هذا فعل متعدي اذا بالبيت الاول فعل ثاني تلاه الفعل هو تلاه الفاعل هون اجا ضمير مستتر تقديره هو تلاه هو هون هاء الغائب اجت مفعول به اذا هذا الفعل متعدي بنقول منه البيت الثاني نحن في الشام فهذا فهذا برد خطه المبدع سطرا خطه نفس اعراب تلاه ايضا ضمير مستتر وهاء الغائب مررت به مررت ايضا فعل مررت مررت به اين الفاعل هنا مررت التاء المتحركه هي الفاعل مررت به الفعل اذا مررت فعل لازم فاعله تاء المتحركه بعد فعل مررته اذا انتبهتوا في فعل يكب يكب فعل لازم وين ال وين المفعو الفاعل تبعه طبعا ضمير مستتر يكب هو تقديره هو لونا العنق لوين ايضا فعل فينا يا ترى نستغني عن المفعول به يا ترى وين نحطه فعل لازم ولا متعدي لونا لا اكيد فعل متعدي لانه ما فهمنا الجمله غير بوجود المفعول به فبنحط لوين نون النسوه طبعا هي الفاعل اما المفعول به فهو العنق هيك بنكون طلعنا جميع الافعال اللازمه والمتعديه معنا بالشعر التالي السؤال اللي بعده اعرب ما وضع تحته خط في البيت الاتي ضاع قوم ضاع قوم جمله فعليه ضاع فعل ماضي قوم فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه نعربهم بشكل طبيعي عم يقولوا لنا هلا اكتب فقره من سطرين عن اهميه المحافظه على لغتنا العربيه مستعملا بعض الافعال المتعديه واللازمه فينا نكتب هون ان المحافظه على لغتنا العربيه امر بالغ الاهميه فهي تحمل ثقافتنا وتاريخنا لذا من المهم ان نحرص على استخدامها في حياتنا اليوميه كي تحافظ على مكانتها وبين اللغات العالميه بعد عننا درس الاملاء تعزيز الهمزه المتوسطه تكرار لدرس الهمزه المتوسطه لاهميتها فلهيك لازم كل فتره يصير في تعزيز للهمزه المتوسطه اعطونا هلا نصدفعت جدتي متلهبه للقائنا في وفي اثناء جلوسنا في غ في غرفه المعيشه لفتتني تلك اللوحه المؤطره التي طالما زينت جدارها لاحظت جدت اهتمامي باللوحه فسالتني اهي يا جميله هذول هم الكلمات اللي طلعناهم معنا بالنص فيهم همزه متوسطه يا ترى شو طالبين منا هلا استخرج من النص السابق الكلمات التي احتوت على همزه متوسطه طلعناهم قال علل كتابتها يا ترى ليش اجت الهمزه المتوسطه بكلمهقائنا ليش اجت على نبره يا حذركم اذا بتتذكروا درس الهمزات المؤطره سالتني بدنا نعلق بسبب كتابتها طبعا اذا بتتذكروا انه الهمزه المتوسطه بتعتمد على حركه يلي قبلها وحركتها لقاء هون اجت مكسوره واللي قبلها اجا مفتوح صح ومين الاقوى الهمزه الفتحه ام الكسره طبعا الكسره لذلك كتبت على نبره اذا لان حركتها الكسره والحرف الذي قبلها مفتوح والكسره اقوى من الفتحه لذلك كتبت على نبره المؤطره اذا مؤطره ليش كتبت على الواو لحالكم لازم تعرفوا ليش لانه حركه ما قبلها شو بكون الضمه لان اذا حركه الحرف الذي قبلها الضمه اذا انتبهت الم م م م م اذا الميم مضمومه وحركه الهمزه شو حركه الهمزه اذا انتبهتوا المؤه مؤه ا الفتحه وال مثل ما قلت لكم هون والضمه اقوى من الفتحه لذلك ذلك كتبت على الواو سالتني اذا حركت الفتحه للهمزه وحركه ما قبلها ايضا الفتحه والفتحه شو تناسبها هي بتمشي على حركه الحرف اللي قبلها وحركه اللي قبلها الفتحه اذابها الالف تاركه كتبت على الالف عملوا لنا املا الفراغين في كل مما ياتي بما يناسب مراعيا هون حطوا لنا طبعا اقراوا هذا التذكير هون يقولوا اقوى الحركات الكسره ثم الضمه ثم الفتحه املا الفراغين كتابه الهمزه المتوسطه اسم الفاعل من الفعل باع اسم الفاعل باع فعل نيك على وزن فعل باع فعل اذا بنساويه على اسم فاعل بنقول بائع على وزن فاعل اسم المفعول من الفعل سئل مفعول شوفوا سئل اذا بدنا نساويها اسم فاعل شو بتصير؟ سؤله؟ بتصير سائل اما اذا بدنا نساويها مفعول على وزن مفعول شو بنقول؟ مسؤول اذا انتبهتوا على وزن مفعول عرفتوا عم يقولوا لنا هلا اكتبوا قال الكلمات المناسبه مراعيه عن الرسم الصحيح للهزه المتوسطه طبعا هذا فار ذئب لؤ لؤ عم يقولوا لنا هون قال غيروا الكلمات غير الصياغتهم طيب بهي الجمله مثلا فينا نقول الفسيفساء علامه متميزه في تاريخ تطور الفن السوري القديم فينا نقول تاريخ تطور ايه الفن السوري القديم الفسيفساء علامه مميزه اذا نقلنا هي الجمله لهون ونقلنا هي لهون بتزبط معنا وبضل المعنى نفسه وبصير يمكن اجمل حتى كملوا بهذا الشكل وعبره كتابيا العب واتعلم عم اطونا كلمات وقالوا لنا شكلوا هي الكلمات اللي قطعوا لنا اياها بعدين بدنا نركب لوحه ونوظف هي الكلمات بفقره من ثلاث اسطر تعبر عن هي المعاني مثل ما شايفين واضح معنا المحبه التسامح والحق فينا نحكي هلا عن الحق انا طبعا كثير بحب قيمه الحق او مبدا الحق من اروع المبادئ الحق شو فينا نحكي عن الحق عن التسامح عن المحبه اروع ثلاث قيم الحق مثلا فينا نقول هو اساس العدل والمساواه في المجتمع التسامح يساعد في بناء علاقات ايجابيه ومجتمعات طبعا متماسكه والمحبه هي شعور قوي هو اقوى شعور اصلا شعور المحبه هو شعور قوي يوحد الناس ويشجع على شو مثل ما قرانا بالنص على التعاون فبالمحبه تتفتح القلوب وتزدهر العلاقات الانسانيه لهون طلاب بكون خلص درسنا مع هي القيم الرائعه القاكم ان شاء الله في الدرس القادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.