الاختبار النهائي 1 لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف الخامس مع مراجعه شامله للاختبار النهائي لماده اللغه العربيه لماده اللغه العربيه كما تلاحظون طبعا هذا هذه المراجعه سوف تكون لحسب المنهاج الجديد ناتي الان طبعا في الاختبار ستكون مده الاختبار ساعتان ناتي الان الى السؤال الاول السؤال الاول يكون من النصوص القرائيه يعني فقره واسفل هذه الفقره مجموعه من الاسئله فعلى الطالب ان يقرا جميع اسطر الفقرات حتى يتمكن من الاجابه بشكل سليم لاحظوا هنا اقرا النص الاتي عن مقال متحف عمان عبر الزمان ثم نريد بعد ذلك ان نجيب عن الاسئله كما قلنا لكم يجب عليك عزيزي الطالب ان تقرا جميع الاسطر لانه لو تركت قراءه مثلا فقره او سطرا معينا قد تكون الاجابه في هذا السطر الذي تركته ناتي الان الى السؤال الاول وردت في الفقره الثانيه لاحظوا انتبه الى السؤال جيدا وردت في الفقره الثانيه فانت هنا فقط تبحث عن الاجابه في الفقره الثانيه لفظه يعني كلمه لفظه يعني كلمه بمعنى المستور المخفي المستور المخفي هي ما هي هذه اللفظه نرجع الان الى الفقره الاولى لاحظوا هنا تجدون رقم واحد فهذ هذه هي الفقره الاولى والفقره الاولى تبدا من هنا وتنتهي هنا لاحظوا وهنا تبدا عندنا الفقره الثانيه ناتي الان الى السؤال ا وردت في الفقره طلب منا الفقره الثانيه نرجع الان الى الفقره الثانيه ونبحث عن الكلمه لاحظوا كلمه مكنونات هذه كلمه مكنونات هي اجابه السؤال الاول اذا المستور او المخفي معناه مكنوه الان السؤال الثاني العديد من المعالم السياحيه كلمه المعالم هذه كلمه المعالم هي جمع ما هو المفرد نريد ان نعرف المفرد مفردها قد ياتيك في الاختبار عزيزي الطالب كلمه مفرد ويريد منك الجمع او العكس كلمه جمع ويريد منك المفرد انتبه فالان المعالم ما مفردها مفردها علم ام معلم ام عالم ام علامه المفرد هو معلم ناتي الان الى السؤال الثالث لماذا تم اختيار ولايه منح بمحافظه الداخليه لاقامه متحف عمان عبر الزمان كما ورد في الفقره الاولى لاحظوا ستجدون الاجابه اين في الفقره الاولى هذه هي الاجابه لان منح تقع في وسط او في قلب محافظه الداخليه وبالقرب من العديد من المواقع السياحيه الان اين نجد هذا الجواب في الفقره الاولى انتبهوا هنا لاحظوا في عام 2015 تفضل المغفور له باذن الله السلطان قابوس بن سعيد طيب الله تراه بوضع الحجر الاساس لمشروع متحف عمان عبر الزمان يقع المتحف بولايه منح بقلب معنى قلب يعني بوسط محافظه الداخليه اذا لماذا نختار منح لانها تقع بوسط محافظه الداخليه وايضا قريبه من العديد من المعالم السياحيه التي توجد بالولايه ناتي الان الى السؤال الثاني الرابع هنا ورد في الفقره الثالثه ركزوا نبحث اذا عن الاجابه في اي فقره في الثالثه العديد من مزايا التصميم مزايا مميزات الفريد لمتحف عمان عبر الزمان اذكر ميزتين منها ما هي ميزات هذا المتحف الميزات هنا صمم على شكل جبال الحجر ليضفي يعني ليعطي ابداعا معماريا يمثل البيئه العمانيه بتفاصيلها الجغرافيه والسب والميزه الثانيه هي هذه كما يتميز بالواجهات الزجاجيه لاحظوا هنا اعزائي الطلبه نج الاجابه هنا في الفقره كما قلنا الثالثه نجد الجواب فهذه هي الاجابه صمم على شكل جبال الحجر يطفي وهكذا اذا الان ناتي الى السؤال التالي الخامس ما الهدف من تقسيم متحف عمان عبر الزمان الى قاعه التاريخ وقاعه عصر النهضه لاحظوا يوجد قاعه للتاريخ وقاعه اخرى لعصر النهضه لماذا ليمتزج الماضي مع الحاضر يعني ليختلط اي ليجمعوا بين الماضي القديم والحاضر الجديد نجد الان الاجابه هنا لاحظوا ويتكون المتحف من قاعتين زخرت بالمقتنيات هما قاعه التاريخ لاحظوا هنا وقاعه عصر النهضه لماذا ما هو السبب الاجابه ليمتزج الماضي مع الحاضر ناتي الان الى السؤال التالي عفوا نظرا لما يشهده العالم من كوارث طبيعيه كالزلازل فانه وجب الاهتمام بالمنشات وتصميمها بحيث لا تتاثر بالزلازل في اي عباره تجد هذا المعنى من الفقره السابقه لاحظوا المعنى الذي يتكلم عن الزلازل اين نجده عندما قال وقد وضعت طبقه عازله بين المتحف والارض لحمايته من الزلازل اين نجد هذا الكلام في الفقره لاحظوا هنا وقد وضعت طبقه عازله بين المتحف والارض لحمايته من الزلازل السؤال التالي الان عمان بلد الحضاره والاصاله ففي كل شبر منها شواهد خالده كالقلاده في عمان مثل القلاع والحصون والمتاحف واجبنا نحوها زيارات طلبه المدارس نحث طلبه المدارس على زياره هذه المتاحف والقلاع والحصون وغيرها ايضا نشر ثقافتنا وهويتنا نا وهويتنا عبر وسائل التواصل الاجتماعي ناتي الان الى السؤال الثاني وهو يكون من النصوص الادبيه النص الادبي هنا اقرا الابيات الاتيه من نص نصائح طبيب ثم اجب عن الاسئله التاليه ايضا عزيزي الطالب عليك ان تقرا الابيات كلها حتى تعرف الاجابه السؤال الاول اكمل بوضع الاجابه الصحيح في مكان النقط فيما ياتي الكلمه التي وردت في الابيات السابقه بمعنى يزيد عن الحد اذا دائما ما ياتي سؤال استخرج من القصيده كلمه لها نفس المعنى يزيد عن الحد لاحظوا هنا عندنا ووزنك في البيت الرابع ليس يفرط يفرط ومعنى يفرط يعني يزيد زياده كبيره اذا الاجابه هي نقول يفرط وهي المبالغه في الزياده اذا هذه هي الاجابه لاتي الان الى السؤال التالي السؤال التالي وهو فراقب صحه البدن المعافى جمع لفظه البدن لاحظوا هنا البدن ما هو جمعها جمع كلمه البدن هي الابدان ال ابدان السؤال التالي ما الفكره التي تدور حولها الابيات السابقه هذه الابيات عن ماذا تتكلم تتكلم عن اهميه يه الرياضه لاحظوا وكما درسنا درستم سابقا في الصف وفي الكتاب هذه نصائح طبيب ينصح بها الانسان ان يبقى جسمه ان ان يحافظ على جسمه وذلك من خلال الممارسه الرياضه ومن خلال ايضا الابتعاد عن الاطعمه والاشربه التي تسبب السمنه اذا الفكره التي تدور حولها الابيات السابقه هي المحافظه المحافظه على صحه الجسم وذلك كما قلنا من خلال ماذا من خلال الرياضه وتنظيم الطعام وتنظيم الطعام ناتي الان الى السؤال التالي استعمل الشاعر استعمل الشاعر الاسباب والنتائج لاحظوا عندنا سبب وعندنا نتيجه على سبيل المثال لو نجحت في الاختبار وحصلت على درجه عاليه ما هي النتيجه انك لو درست للاختبار ما هي النتيجه سوف تحصل على درجه عاليه ما سبب حصولك على درجه عاليه انك درست الان هنا استخدم الشاعر الاسباب والنتائج لاقناع القارئ بالنصائح التي قدمها اكمل الجدول الان السبب لاحظوا النتيجه هنا كتبها الشاعر كتبناها في هنا العقل السليم ما هو سبب العقل السليم سبب العقل السليم لاحظوا هنا اذا ما كنت ذا جسم سليم ماذا سيحصل ما هي النتيجه ستؤتي هكذا عقلا سليما اذا العقل السليم ما هو سببه سببه الجسم السليم اذا نكتب الاجابه هنا نقول السبب الجسم السليم الان ممارسه الرياضه سبب سبب لماذا لاحظوا هنا فراقب صحه البدن معافاه اذا هنا اذا مارسنا الرياضه ماذا سوف يحصل بالجسد بدن معافا سوف يصبح البدن وجسم الانسان معافا السؤال الرابع اهتم بصحتك وراقبها جيدا ولا تدعها عرضه للامراض اذكر البيت الذي يدل على هذه العباره من الابيات السابقه لاحظوا اهتم بصحتك وراقبها نرجع هنا البيت الثاني لاحظوا ماذا ي قول فراقب صحه البدن المعافى ولا تتركه معتلا سقيما معتلا يعني مريضا اذا نقول الاجابه هي البيت الثاني اذا الاجابه البيت الثثاني اما ان يكتب الطالب البيت كاملا او يكتب البيت الثاني السؤال التالي علل اعتماد الشاعر على اسلوبي الامر والنهي اعتمد الشاعر على اسلوب الامر يعني استخدام فعل الامر والنهي يعني لا تفعل في القصيده لماذا اعتمد الشاعر على هذا الاسلوب لاحظوا هنا راقب اسلوب امر لا تتركه اسلوب نهي استخدم ماذا استخدم لا لاحظوا هنا هذه لا اداه النهي هذه لا اداه ماذا اداه النهي ايضا هنا عندنا ابقي هذا اسلوب امر استخدم فعل الامر ابقي هنا طعامك والشراب فكن استخدم فعل الامر كن هنا زر هذا ايضا فعل امر لماذا استخدم هنا الشاعر اسلوب الامر والنهي من اجل تقديم النصح والارشاد اذا فائده اسلوب الامر والنهي من اجل تقديم النصح والارشاد للقارئ النصح والارشاد للقارئ ناتي الان الى السؤال الثالث وهو التطبيقات اللغويه يعني الامور دروس النحو واللغه التي تم دراستها في الكتاب اقرا النص الاتي ثم اجب عن الاسئله التي تليه لاحظوا هذا النص امامنا وهنا السؤال الاول استخرج من الفقره حرف جر هذا حرف جر لاحظوا على ايضا هنا على وهنا ايضا في حرف جر وايضا هذا الباء من حروف الجر التي درسناها وايضا من والى وعن هذه كلها حروف جر الموجوده معنا هنا يكتب الطالب الحرف المناسب اما ان يكتب على او في او الباء استخرج ايضا مفعولا به كيف نحدد المفعول به اولا نحدد الفعل نبحث عن فعل لاحظوا يحافظ على اداه ويترك اعماله اي سمع الاذان لاحظوا هذا فعل يترك الفاعل هو واعمال مفعول به اذا اعماله هنا مفعول به ايضا هنا اذا سمع الاذان سمع فعل والفاعل مستتر تقديره هو والاذان مفعول به اذا يكتب الطالب احدى الاجابتين اذا هنا نكتب الاذان السؤال التالي اضبط بالشكل اخر كل كلمه من الكلمتين اللتين بين الاقواس نرجع الان الى الكلمات بين الاقواس ان هذا لاحظوا هذا ان من الحروف الناسخه اسم ان يكون منصوبا وخبر ان يكون مرفوعا انتبهوا ان الصلاه فريضه تنوين الضم وهنا الصلاه فتحه لماذا لانها اسم ان واسم ان يكون منصوبا وفريضه خبر ان وخبر ان يكون مرفوعا وهنا اصبحت الصلاه ت لان اصبحت هذه من اخوات كان وهو فعل ناسخ واخوات كان اسمها مرفوع وخبرها منصوب بالتالي اصبحت من اخوات كان والصلاه اسم اصبحت مرفوع ناتي الان الى السؤال اذا هنا نقول فريضه الضبط وهنا المسلم اين كلمه المسلم اه نعم هنا المسلم على المسلم كسره لماذا لانها سبقت بحرف الجر انتبهوا هنا على حرف جر المسلم اذا نضع الكسره لماذا لان ان كلمه المسلم سبقت بحرف الجر بالتالي يجب ان نضع الكسره الان هنا وردت في العباره السابقه كلمه الصلاه مرتين ولكل مره موقع اعرابي مختلف الان اكتب اعراب كلمه الصلاه كاملا في الجدول ان الصلاه فرضه ركزوا معي وشرحنا قبل قليل ان هي حرف ناسخ اسم ان يكون منصوبا اذا ان الصلاه اما هنا اصبحت الصلاه لماذا قلنا الصلاه لان اصبح من اخوات كان واسم كان يكون مرفوعا بالتالي يكون اعراب هنا الصلاه نقول عنها اسم ان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اما هنا نقول الصلاه اسم اصبحت مرفوع وعلامه رفعه الضمه طبعا الضاهره على اخره على اخر اسم اصبح السؤال الرابع اكمل بوضع الاجابه في الصحيحه في مكان النقط يفيد الحرف الناسخ كان ماذا يفيد كان كان تد التشبيه هذا درسناه في الكتاب كان تفيد التشبيه تدخل كان واخواتها على اي جمله هل تدخل على الجمله الاسميه ام على الجمله الفعليه على الجمله الاسميه اذا على الجمله الاسميه والسؤال التالي ضع دائره حول الرمز الصحيح من بين البدائل المعطاه الان ان الكتاب لمن يلجا اليه ان الكتاب صديق او صديق او صديق او صديق ان لاحظ ه هنا ان اسم ان ماذا يكون مرفوعا اذا الكتاب وهنا خبر ان يكون مرفوع اذا هنا صديق مره اخرى ان اسم ان الكتاب منصوب وخبر ان يجب ان يكون مرفوعا اذا صديق لان صديقا منصوبه و صديق مجروره وهذه صديق هنا علامه جزم والاسم ايضا اصلا لا يجزم الفعل الناسخ الناقص من بين الافعال الاتيه صعد يسمح ويمسي ام نام الفعل هو يمسي اذا يمسي من اخوات كان كان اصبح بات ظل هذه كلها امسى سواء كانت في الماضي او المضارع او الامر فهذه كلها من اخوات كان لان اخوات كان تسمى افعال ناسخه افعال ناسخه ناقصه السؤال التالي التطبيقات اللغويه ايضا ادخل فعلا ناسخا فعلا ناسخا قبل قليل ماذا قلنا الفعل الناسخ هو من اخوات كان كان واخواتها على الجمله الاتيه وغير ما يلزم الان الجمله الاسميه هي الطقس الان لو قلنا اصبح ايضا ار من اخوات كان اصبح الطقس واخوات كان قلنا لكم اسمها يكون مرفوعا اذا نقول الطقس حار هنا تصبح ماذا تصبح حارا تصبح حارا لماذا لان خبر اصبح يكون منصوبا لاحظوا هنا تحول الرفع الى ماذا الى نصب السؤال السابع سمعت صديقك تقول صديقتك تقول لمعلمتها اشترى اخي قصه جميله استخرج الخطا لاحظي هنا اشترى اخي قصه جميله ما هو الخطا طبعا اشترى اخي هذه الجمله قصه جميله الخطا هو انتبهوا هذه اشترى فعل اين الفاعل اخي وقصه مفعول به والمفعول به يجب ان يكون منصوبا وعلامه النصب الفتح لاحظ هنا ماذا قال قصه خطا يجب ان تكون قصه لان علامه النصب هي تنوين الفتح هنا بالتالي الخطا هو قصه بتنوين الضم هذه خاطئه وصواب قصه الصواب هو قصه بتنوين الفتح لان المفعول به يكون منصوبا الان ناتي اعزائي الطلبه الى سؤال الاملاء والترقيم اقرا الفقره الاتيه ثم اجب عن الاسئله التي تليها ناتي الى السؤال الاول ضع علامه الترقيم الصحيحه بين الاقواس قالت مها اذا اشرقت الشمس خرج الطير من وكره وجرى واستقبل يومه السعيد نشيطا مسرورا ليبحث عن الرزق لاحظوا هنا ليبحث ماذا نضع نضع الفاصله المنقوطه لماذا لانه يوجد عندنا هنا اللام وقلنا من مواضع الفاصله المنقوطه قبل لام التعليل يعني ليبحث كي يبحث ايضا توضع الفاصله المنقوطه قبل اللام السببيه هذه ايضا قبل كي وقبل لان وقبل ايضا كما قلنا لكم اللام وهكذا اللام السببيه او لام التعليل هذه توضع قبلها الفاصله المنقوطه ضع علامه الترقب وضعنا العلامه استخرج من الفقره السابقه فعلا منتهيا بالف مقصوره كيف هو شكل الالف المقصوره هكذا الف ممدوده هذا شكل الالف الممدوده الان فعلا ركزوا فعلا وليس اسما الفعل المنتهي بالالف المقصوره جرى لاحظوا هنا جرى هذا فعل منتهي منته بالالف المقصوره والفعل منتهيا بالالف اسما طلب اسما منتهيا بالالف الممدوده انتبهوا هنا المقصوره طلب فعلا وهنا الممدوده الالف الممدوده طلب اسما الاسم الان الذي ينتهي بالالف الممدوده هو كما تلاحظون نشيطا هذه الف ممدوده وهذه للنصب لاحظوا هذا هو الاسم مها مها انتهت بالالف الممدوده اذا هنا نقول جرى هذا هذا فعل انتهى بالالف المقصوره ومها هي اسم انتهى بالالف الممدوده ضع دائره حول رمز الاجابه الصحيح الله سيدنا محمد على العالمين اصطفى ما هو الرسم الصحيح للالف هل تكون مقصوره ام ممدوده هل نقول اصطفى الالف مقصوره ام هكذا ممدوده ام تكتب همزه في اخر الكلمه ام ياء الاجابه الصحيحه هي اصطفى هكذا لان اصل الالف هنا ياء الالف اذا كانت منقلبه عن ياء تكتب مقصوره الان هنا الرجل باخلاقه الكتابه الصحيحه للفعل في الجمله السابقه هل سمى الرجل باخلاقه الالف هذه المقصوره ام ياء ام الف قائمه ممدوده ام هذه اجابه خاطئه طبعا ما هو الرسم الصحيح هل الف مقصوره ام ام ياء ام الف ممدوده الاجابه الصحيحه هي سما جيم سما لماذا لان اصل الالف هنا واو بدليل الفعل يسمو والقاعده تقول اذا كان اصل الالف واوا اذا كان اصل الالف واوا تكتب الالف ممدوده ترسم ممدو واذا كان اصل الالف ياء تكتب مقصوره هكذا الان ناتي الى السؤال التالي اكمل العباره الاتيه بما يناسبها ت تكتب الالف في الافعال والاسماء غير الثلاثيه ممدوده اذا سبقت بماذا اذا سبقت بياء بحرف الياء اذا سبقت بياء ناتي الان اعزائي الى السؤال الثالث صوب الخطا في الجمله الاتيه مع ذكر السبب لاحظوا الجدول ابن دريد هو عالم باللغه الان الخطا لاحظوا هذه كلمه اب جاءت اين جاءت في بدايه الكلام واذا جاءت الالف في بدايه الكلام يجب ان تكتب همزه ابن اذا مره اخرى هذه ابن جاءت في بدايه الكلام واذا جاءت في بدايه الكلام ترسم وتكتب همزه ابن وهنا حذفت فهذا خطا اذا نقول الخطا الصواب نقول هو ابن هكذا والسبب لانها لانها لم تقع بين اسمين علمين وجاءت في بدايه الكلام هيثم ابن طارق حاكم عمان الخطا هو كتابه همزه ابن الصوا لماذا هي تعتبر خاطئه طبعا لاحظوا هنا اعزائي الطلبه هذا الخطا هنا يجب ان تحذف هذه الهمزه لماذا لان هنا ابن وقعت بين اسمين علمين الاسم الاول هيث والاسم الثاني طارق وعندما تقع الهمزه بين اسمين علمين يجب ان تحذف الهمزه اذا نقول لانها وقعت بين اسمين علمين وهنا ايضا قلنا لكم ايضا السبب لانها جاءت بدايه ال جمله وبدايه سطر يعني جديد فلم تقع بين اسمين علمين وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد انتهينا من مراجعه شامله للاختبار النهائي للمنهج الجديد والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته