رياضيات أولى ثانوي حل تمرين 2 ل ص 58 ليبيا الرياضيات نور الوداوي

وننشر في الفضاء املا امتنا فمن طلب العلا وصلت نظورنا الدنيا وننشر في الفضاء همتنا فمن طلب العلا اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لسان يفقهوا قولي اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وانت تجعل الامر صعب اذا شئت سهلا اللهم يسر ولا تعسر اللهم يسر ولا تعسر اللهم يسر ولا تعسر اللهم يا ميسر كل عسير يسر علينا كل عسير فتيسير العسير عليك يسير اللهم امين اعزائي طلبه اولى ثانوي السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معكم استاذ نور الواداوي مازلنا في سلسله حلول تمارين الكتاب المدرسي لماده الرياضيات للصف الاول من مرحله التعليم الثانوي الجزء الاول اليوم باذن الله تعالى هنكون في حل التمارين رقم اثنين لام وعزيزي الطالب عباره عن الجذر التربيعي هو عباره عن الجذر التربيعي هذا الاس نصه عباره عن الجذر التربيعي لازم يكونوا عارفينها باهي ونعرف قلنا ان التربيع هنا لا يكتب اللي هو هذا نكتب عندي داخل اللي هو الجذر التربيعي للارض هو كم هو اثنين هذه اجابه اللي هي الفقراء نزول فقره ب نفس الشيء عزيزي الطالب معناها معناها حندير عندي الجذر ولاحظ معي حاجه شوف معايا ديمه اللي لوطه في المقام هو اللي حيكتب هنا واللي في البسط هو اللي حيكون عندي الدعوه تصبح عندي ثمانيه لي اس واحد واس واحد طبعا انا عندي شنو ثمانيه فشوفوا جذر التكعيبي عباره عن ثمانيه ثمانيه ثمانيه تطلع لي كمليات ثلاث مرات يعني تطلع في عندي اللي هي اثنين تطلع عندي اثنين نزول فقره جيم ركز معي كويس 125 125 هذه ركز معايا فيها كويس الميه وخمسه وعشرين المئه وخمسه وعشرين معناها قلنا اللي في اللوطه باهي هذه الميه بعدها حيكون عندي في البسط هذا فوق عندي اللي هو حيكون الداخل 125 هذه طريقه في عندي طريقه حتى هي ثاني هي شنو الميه وخمسه وعشرين في الاساس هي عباره عن شنو عباره عن خمسه الميه وخمسه وعشرين عباره عن خمسه اس ثلاثه المئه وخمسه وعشرين هي عباره عن كم عن خمسه اس ثلاثه باهي هذه خمس اس ثلاثه مضروبه في اثنين على ثلاثه اثنين قسمه ثلاثه لاحظ معي حنستخدمه عندنا الضرب يعني توه حناخذ عندي اللي هو الاس هذا شو الحمد لله حنضربه عندي هنا فتولي عندي ركز عزيزي الطالب خمسه ثلاثه هادي في البسط ضرب اثنين على ثلاثه سين بيصير بتمشي الثلاثه فيها الواحد 3 فيها الواحد بتطلع عندي قديش تصبح عندي خمسه اس اثنين بتولى عندي 25 بعدها للفقره اللي هي دال عندي 164 اس واحد عليه كالاتي عندي اربعه وستين عندي هنا اللي هي نقدر نقول لها ركز معي نقدر نقول 64 هي عباره عن ثمانيه اس اثنين وعندي فوق الاس هذا واحد على سته واحد على سته شو الحليب يمدي لاني حناخذ عندي واحد على سته هذه وهنبدا اضربه عندي وين في القصه اهو شو بتولي بتولي ثمانيه اس اتنين ضرب واحد على سته نقدر نبسط حنقول اثنين فيها الواحد على اثنين عندي فيها ثلاثه فعشان بتولي عندي بتولي ثمانيه اس واحد على ثلاثه واحد على ثلاثه هذه عباره عن شنو هي عباره عن الجذر التكعيبي ثمانيه قديش اللي هي اثنين فحنجيح نقول لعندي هنا يساوي اثنين بالشكل هذا هذه جابت الفقره الداله نشوف بعدها للفقره اللي هي عندي 100 الف اس ثلث نفس الشيء حنقول لا يساوي عندي معناها عندي حيكون معناها هو عباره عن الجذر اللي هو التكعيبي احنا اللي هي ثلاثه وعندي اللي هو الف جذر التكعيب الف هو عباره عن كم عباره عن هذا حل اذا بصيغه تانيه نفس الشيء عزيزي الطالب ركز معي في الصيغه نهائيه طريقه الحل نقدر نديرها بحل اخر باه يشوفه هنا حنقول له هنا حل اخر حل اخر او طريقه اخرى طريقه اخرى للحل شنو هي الميه هي عباره عن شنو عشره اس ثلاثه صح الميه هي عباره عن عشره اس اتطلع طب العشره قصه تلاته هي في الاساس عباره عشره عندي يعني كاني حناخذ عندي العشر اس ثلاثه فوق بالشكل هذا تمام تصبح عندي عشر اس ثلاثه اسف عشره قصه ثلاثه الكل خلاص هنقدر ناخذ هذه اللي هو الثلث هو وحنضربه عندي هنا تساوي عشره اس 3 ضرب ثلث حتختصر عندي ثلاثه فيها الواحد تلاته فيها الواحد فتصبح عندي عشره اس واحد حتبقي تعطيني عشره ففي كل الاحوال هذه حتكون اجابه وهذه حتكون اجابه والزوز هم نفس الاجابات بطريقه مختلفه هذه حبينا احنا نحطوها للطالب مش حتى شنو يقدر يحل باكثر من طريقه الاختيار الفقره اللي بعدها نجود الفقره عندي اللي هي الواو الفقره واو 225 اغسطس نقدر نستخدم اكثر من طريقه فهنجيح هنقول لا تساوي عندي 225 هي في الاساس عباره عن شنو 225 هي عباره عن 15 الكل تربيع هي عباره عن 15 الكل تربيع تمام مضروبه عندي في اس النص نفس الشيء حناخذ عندي الاس هذا وشندي العزيزي الطالب هنبي نضربه عندي في اثنين هنا فاشون بتولي بتولي عندي 15 اس اثنين ضرب النص تمشي اثنين فيها الواحد على اثنين فيها الواحد تساوي عندي 15 اس واحد حتبي تعطيني نجول فقره الزيت الفقره زين هي في الاساس عباره عن شنو عباره عن الاتي ركز معي كويس عزيزي الطالب في الفقره زين اربعه اس خمسه الجذر التربيعي نعطي الجذر التربيعي هو عباره عن شنو عباره عن واحد على اثنين وعندي اربعه اس خمسه بالشكل هذا الاربعه اس خمسه نقدر على بتعبير اخر هي عباره كون اربع اس خمسه حتبي تعطيني الف واربعه وعشرين اغسطس نقدر نعبر عليها بشنو ركز معي هنقول 2 باهيه اس عشره حقول اثنين اس عشره مضرور الكل اس نص هنضرب عندي حناخذ الاس هذا اللي هو النص هو وحنضربه عندي وين في العشره بتولي عندي كالاتي وركز معي كويس كيف هنبقى نختصره مع بعض تصبح عندي اتنين عشره ضرب النصف هنقتصر عندي على اثنين فيها الواحد اثنين عندي فيها الخمسه فتصبح عندي اللي هي اثنين اس خمسه يعني هتولي عندي في الاخير اتنين اس خمسه هي عباره عن 32 فتصبح اثنين ونجيب بعدها الفقره نفس الشيء الفقره راح عزيزي الطالب هي عباره عشره نقول لا يساوي عندي العشره الميه هي عباره عن عشره اس اتنين الكل تلاته على اتنين باهي خلينا نختلطها شويه الكل تلاته على اثنين بص عندي وين هنا في اتنين بتولي بتولي عشره اس اتنين ضرب تلاته على اثنين بتنحل بندير حنختصر على اثنين فيها الواحد على اثنين فيها الواحد فتولي عندي عشره اس ثلاثه عشره اس ثلاثه كم حتب تعطيني حتبي تعطيني الف بالشكل هذا للفقره عندي اللي هي طاح الفقره نفس الشيء حتى هي عندي 32 اس 35 حنجي هنقول له تساوي 32 هي عباره عن شنو عباره عن اثنين اس خمسه اس ثلاثه على اتنين راح نجيب لما تكون بشكل هذا تساوي حناخذ عندي القصه هو وحنضرب عندي في الاس هذا شنو بتولي بتولي عندي اثنين خمسه ضرب ثلاثه على اثنين بالشكلها اسف عليه خمسه فحيكون يجي في اختصار الخمسه فيها الواحد الخمسه فيها الواحد بتطلع عندي تساوي اتنين اس تلاته حتبقى تعطيني الفقره اللي هي نفس الشيء حتى هي جذر التكعيبي لاحظ معي رحنا هنا حنقول يساوي السبعه وعشرين باهي هي عباره عن خلي احنا نقولوا قبل كل شيء هذا جذر التكعيبي انه نقولوا اس ثلاثه وعندي هنا 27 تربيع تمام بعد هنقول يساوي لاحظ معي هذا القوس الكبير اللي هو 27 هي 27 هذه هي عباره عن شنو ركز معي 27 هي هذه هذه 27 هي عباره عن سلوك عباره عن هادي هي عباره عن 3 اس 3 معناها حنقول لعندي ثلاثه اس ثلاثه ضرب اثنين هادي اللي هي وين عندي اللي هي هنا ضربت خلاص انحلب بنديل هنضرب عندي حناخذ اثنين هذه نبسط وحنين نضربوها وين في الثلاثه هذه عشان بتولي بتولي تلاته اس سته الكل اس واحد على ثلاثه باهي بعدها هناخده عنا اللي هو هذا هو الاس هذا وهنضربوه عنا وين في الاس هذا اللي هو سته فتصبح عندي تساوي تركز معايا تلاته اس سته ضرب واحد على ثلاثه نقدر توه نبسط حنقول لعدلات فيها الواحد على التلاته فيها اثنين فبتولي عندي ثلاثه اس اتنين تلاته اس اتنين هي عباره عن كم عباره عن التسعه بالشكل هذه هي فقره اجابه الفقره اللي هي نزول السؤال رقم اثنين قال لي اعد كتابه كل من الاتي مستخدما في صوره اس فقط لفقره الاولى قال هنا الجذر التكعيبي معنا لما يكون عندي الرقم موجود على الجذر هنا هيكون عندي في المقام والبسط حيصبح عندي واحد فتصبح عندي جيم اس تكعيب جيب اس تكعيب بالشكل هذا الجذر التربيعي معناها دال واحد على اثنين على شكل هديه لان هي هنا لا تكتب التربيع واحد على خمسه لان عندي هنا خمسه فنقول له دال واحد على خمسه بعدها نزول فقره عندي فتصبح واحد على سبعه لانها عندي جذر السابع بعدين نجوا عندي هنا ركز معايا توا في هادي حنقول الف اللي داخل هنا حنكتبه فوق باهي واللي برا حنكتب عندي وين اللفت تصبح اثنين على ثلاثه تولي عندي اثنين على ثلاثه نجول فقره واضح الفقره واو حنجي نفس الشيء عندي حنقول له يساوي جيب الداخل هنكتبها فوق واللي برا حنكتبه عندي تحت هنا عندي في المقام بالشكل هذا لي الفقره زين نفس الشيء حتى هي هني عندي اللي هو التربيع واحنا عندي لواء فالداخله وحنكتبه فوق باهي وهنا التربيعي اللي هو اثنين نقدر نختصر حنقول لعندي اثنين فيها الواحد على اثنين فيها الواحد فتصبح عندي دال اس واحد حتبقي تعطيني اللي هي دال ونجي بعدها السؤال رقم ثلاثه قال لي اختصر واعطاني بالشكل هذا لاحظ عزيزي الطالب معي في السؤال هذا كويس احنا في عنا قانون خديناه في شرحنا للعام الدراسي اللي هو قانون الاس الكسري الاس الكسريه شنو قلنا احنا القانون لما يكون عندي ركز الف على باء باهي هذا الكل يساوي اس والاس هو عباره عن شنو عباره عن بسط ومقام مثلا يقولوا ميم على نون بالسالب هو نفسه عشان ركز معي كويس ركز حنحي هنحط البسط اهو فوق الالف لوطه في المقام وبعد حناخذ الباقي في المقام ونحطها فوق في البسط وشنحن بنجيب الاس هذا حنبغي نغير الاشاره سالب تصبح عندي موجب فتولي ميم على نون تولي عندي م على نون هذا احنا قانون خديناه وموجود عنا في الكتاب المدرسي وسبقا تكلمنا وشرحنا عادي توا خلاص هذا بالسالب ايش معنى حيصير عندي في الحاله هذه حتصبح عندي كالاتي هنقول لا يساوي حناخذ لوطه اللي في المقام حنحطها فوق في البسط وناخذ عندي اللي هي 16 هذه حنحطه عندي وين اللوطه في المقام وبعد حنقول عندي الاس هذا شنو حيصبح عندي بالموجب فيصبح خمسه على انبسطت اكثر حنقول لا يساوي راح نعرف احنا عنا الخمسه وعشرين هي عباره عن كم عباره عن خمسه اس اتنين وال 16 عباره عن اربعه اس اتنين تمام فنقدر نجيه ونقول لا يساوي حنقول هذه فوق في البسطه الخمسه وعشرين هي عباره عن خمسه اس اتنين وسطاش عباره عن اربع اس اثنين الكل 5 على اتنين نقدر ناخذ توه انه الاس هذا واش الحمد لله حنوز عدد ضربه فوق في البسط ونضرب عندي وين في المقام بالشكل اهو تمام شنو حيصبح عندي حيصبح هندي كالاتي هنقول لا يساوي وسط مقام خمسه اس اتنين ضرب خمسه على اتنين عندي اربعه اس اتنين ضرب خمسه على اتنين حنقدر نختصر تو واحد اثنين فيها الواحد وعثرين فيها الواحد على اثنين فيها الواحد على اثنين فيها الواحد تساوي عندي بسط ومقام خمسه اس خمسه على اربعه اس خمسه هتبقى تعطيني خمسه اس خمسه هي عباره هتعطيني 3000 ومئه وخمسه وعشرين مقسومه على اربعه عندي اس خمسه حتبي تعطيني بالشكل هذا نجيب بعدها للفقره اللي هي الف في الفقره الف هنا ايش قال لي قال لي سين اس سته الكل اس لا بسيطه حنقدر ناخذ عندي اللي هو هذا الاس ونضربه عندي في الشكل هذا فتولي عندي تصبح سين 6 × 1 على 3 نقدر نختصر على 3 في 1 على 3 فيها اثنين فتصبح عندي سين اس اتنين بالشكل هذا س اس 2 جول فقره اللي هي باء عندي س اس 12 نفس الشيء حتى هي حناخذ عندي الاس هذا وحنضرب عندي وين الداخل فيقول له يساوي عندي سين 12 ضرب واحد على اربعه اذا نختصر على الاربعه في الواحد الاربعه فيها ثلاثه تساوي سين اس ثلاثه سين اس ثلاثه نجوم بعدها للفقره جيم نفس الشيء حتى هي حناخذ عندي الاس اللي هو العشره هذا وحنضربه عندي هنا راح نقول له يساوي د واحد على خمسه ضرب عشره والشكلها باهي نختصر توه على الخمسه فيها الواحد على الخمسه عندي فيها اثنين اقول لا تساوي دال تربيع تصبح عندي دال تربيع نجيب بعض الفقره اللي هي الدال الفقره دال عباره عن نفس الشيء حتى هي حناخذ عندي الاس هذا وحنضربه عندي وين اهني الداخل تساوي تاء ركز معي كويس عزيزي الطالب ركز معايا كويس هتولي عندي تاء اس واحد عليه خمسه ضرب ثلاثه فتصبح عندي تاء اس ثلاثه على خمسه تساوي عاديه وبسيطه اجتهد عباره حنقولوا عنا اللوطه عندي اللي هي تصبح برا وهذه فوق هذه اللي هي تكعيب وعندي بعد اللي هو الجذر اللي هو اس خمسه الجذر الخامس لتاء بشكل الخامس لتاء تكعيب بعدها اثنين نفس الشيء حتى هي حناخذ عندي وحنوزع فتصبح عندي نص عادي هنوزعها هنا باهي ونوزعها حتى هو هنا بتولي بتولي عندي اثنين اس نص باهي مضروبه في ياء اس حتى هي النص مضروبه في ياء للفقره واو نفس الطريقه حتى هي الفقره واو هنبدي نوزع عندي اللي هي حيكون عندي كالاتي هناخذ عندي الثلث هو وحنوزع نضربه هنا في السته ونضربه هنا في الثلاثه ونضرب هنا عندي حتى هو في ثمانيه بالشكل هذا فتولي عندي ثمانيه اس ثلث مضروبه في سين ثلاثه ضرب ثلث مضروبه في هذه ممكن صار كذا غلطه ممكن تكون ص هذه ممكن تكون ص عادي ممكن تكون ص اد مضروبه في صاد والسته ضرب واحد على ثلاثه نقدر نبسط اكتر هنقول لا يساوي نقدر نختصر تلاته فيها الواحد او قبل حتى ما نختصر نقدر ناخذ هذا هو نفسه بالضبط باهي وحنقول يساوي هنقول ليساوي ركز معي هذا هو نفسه صح ثمانيه كيف الاساس عباره عن ثمانيه عباره عن اثنين اس ثلاثه عباره عن اثنين اس ثلاثه فتصبح عندي اتنين اس ثلاثه مضروبه عندي وين في ثلث مضروب عندي في اس ثلاثه الكل اس يعني تعطيني بالشكل هذا كان عندي هنا عادي ومضروبه عندي وين هنا فيها اللي هي مضروبه فتلات هي ثلاثه يعني ثلاثه هذه مضروبه عندي وين في الثلاثاء هنختصر تو هنختصر تلاته فيها الواحد فيها الواحد عندي فيها الواحد تلاته فيها الواحد فيها اثنين فيصبح عندي تساوي اثنين ضرب سين ضرب الصاد تربي تساوي اثنين صاد تربيع تعطيني اثنين سين صاد تربيع عند الاجابه اللي هي واو بعدها للفقره عندي زين نفس الشيء حتى هي الفقره زين حناخذ عندي في الاس اهو وسنبدا هنضرب عندي في الخمسه هنا ونضرب عندي في النون هنا ونضربه عندي فيقول ايش يساوي 16 هي في الاساس عباره عن شنو عباره عن اربعه باهي الكل اتنين ماشي هذه مضروبه عندي في واحد على اتنين هي النص هي ضرب نون اللي هي اربعه مضروبه في نص ضرب هاء اللي هي خمسه مضروبه في نص تمام نقدر تونجي نبسط حنقول لاثنين فيها الواحد على اثنين فيها اثنين هذه اثنين فيها الواحد وهذه حتى هي عندي فيها اللي هي الواحد فعشنتبهي تعطيني حتى تعطيني اربعه نون تربيع باهي قلت تساوي اربعه نون تربيع هاء اس خمسه على اثنين بالشكل هذا اس خمسه على اثنين بالشكل هذا الفقره اللي هي الفقره حاء نفس الطريقه حتى هي عزيزي الطالب حنضرب عندي اللي هو النص هذا حنضربه عندي هنا ونضربه عندي هنا شو بيولي عندي اللي هي اربعه اس اثنين باهي مضروبه اربعه اس اتنين خلينا نقولوا يساوي لوطه خلينا ناخدوها بروحه بس تكون الاجابه واضحه فتساوي عندي اربعه اثنين ضرب النص هذا ضرب خمسه ثلاثه ضرب نصف نقول له يساوي في الواحد اثنين فيها الواحد شو بتطلع عندي تساوي عندي اربعه باهي مضروبه في خمسه ضرب خمسه اس ثلاثه على اتنين بالشكل هذا عادي هي اجابه الفقره اللي هي حاء يبقى هذه الاجابه نكون انهينا حلنا لتمارين اليوم ان شاء الله يا رب اجابات كلها تكون سهله وواضحه لكل الطلبه ولكل اولياء الامور ولكل من يتابع فينا في الختام اتمنى اعزائي الطلبه اذا استفدت من هذا الفيديو انكم تشاركوه وتعطوني باقي زملائكم حتى يستفيدوا منها الحل عزيزي الطالب ولي الامر لا تنسى بان تضغط على جرس الاشعارات الموجود في قناتنا على اليوتيوب حتى يصلكم كل ما هو جديد من حلول تمارين الكتاب المدرسي وكذلك من حلول ومرادت المنهج بشكل كامل صرت التواصل معنا عن طريق البريد الخاص على صفحتنا على الفيسبوك او عن طريق اتصال بالرقم على قناه على اليوتيوب وصفحتنا على الفيسبوك والواتساب والتليجرام وانستجرام وسناب شات وتويتر وتيك توك عزيزي الطالب ولي الامر احفظ هذا الفيديو بالضغط على زر الحفظ الموجود اسفل هذا الفيديو فقط تحتاجه لاحقا دائما نعتذر عن اي خطا غير مقصود في اثناء حل العين تمارين او سؤال او مساله فالختاب اسال الله سبحانه وتعالى ان يكتب التوفيق والنجاح في جميع الطلبه لا تنسونا من الدعاء سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك واستودعكم الله الذي لقضيه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته فمن طلب