تفسير التمثيل بالاعمدة رياضيات الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1447

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا ومرحبا بطلاب الصف الثالث الابتدائي اليوم ان شاء الله هنشرح ونحل الدرس الخامس من الفصل العاشر درس تفسير التمثيل بالاعمده فيلا نبدا بسم الله اولا فكره الدرس افسر البيانات الممثله بالاعمده اولا استعد عندي هنا تمثيل بياني بالاعمده للانشطه المفضله للطالبات في عطله نهايه الاسبوع عندي خمس نشاطات السفر القراءه التسوق التنزه زياره الاقارب عندي هنا عدد اللي يفضلون السفر طالبتين القراءه خمس طالبات والتسوق ثلاث طالبات والتنزه طالبه واحده وزياره الاقارب اربع طالبات لقد تعلمت كيف افسر البيانات الممثله بالرموز ويمكنني ان افسر البيانات الممثله بالاعمده ده بيقول لي هنا كم يزيد عدد الطالبات اللواتي يفضلن القراءه في نهايه الاسبوع على عدد الطالبات اللواتي يفضلنا التنزه اللي يفضلنا القراءه كم عندي هنا خمس طالبات خمس طالبات واللي يفضلنا التنزه عندي هنا طالبه واحده يبقى كام يزيد يبقى 5 - 1 = 4 يبقى اربع طالبات اهو اربع طالبات مثال من واقع الحياه افسر البيانات الممثله بالاعمده التربيه الفنيه عرضت 20 لوحه في مسابقه فنيه امثل هذه البيانات بالاعمده ثم اكتب جمله اصف بها هذه البيانات عندي هنا البيانات موجوده هنا التراثه النباتات 10 الابنيه اثنين والبحار صفر امثل هذه البيانات بالاعمده عند التمثيل بالاعمده جندي هنا البحار اثنين يبقى بنكتب هنا اثنين يبين التمثيل البياني ان عدد لوحات الابنيه يساوي عدد لوحات البحار عدد لوحات الابنيه اثنين وعدد لوحات البحار اثنين بعد كده عندي اتاكد استعمل التمثيل المجاور لاجيب عن السؤالين كم يزيد عدد الاشخاص الذين يفضلون عصير البرتقال على الذين يفضلون عصير الاناناس الذين يفضلون عصير البرتقال عندي هنا 10 ناقص الذين يفضلون عصير الاناناس عندي هنا خمسه يبقى 10 - 5 = 5 يبقى خمس اشخاص اكتب سؤالا حول هذا التمثيل واحله اقول له هنا ما عدد ما عدد الاشخاص الذين يفضلون الذين يفضلون عصير المانجو كم عدد الطلاب او عدد الاشخاص الذين يفضلون عصير المانجو؟ عندي هنا سبع اشخاص سبع اشخاص السؤال الثالث سجل ثلاث طلاب في النشاط الفني وخ خمسه في النشاط العلمي بينما سجل 10 طلاب في النشاط الرياضي امثل هذه البيانات بالاعمده ثم اكتب جمله اصف بها هذه البيانات يبقى اول شيء هنا بنسجل البيانات هنا باستخدام الاعمده بنجيب هنا السبوره تمام سبوره الرسم بعد كده بناخد هنا السؤال ونمثلها باستخدام الاعمده بيقول لي هنا سجل ثلاث طلاب في النشاط الفني يبقى عندي هنا اول شيء بنسوي المحور الراسي والمحور الافقي تمام بعد كده عندي هنا النشاط الفني نشاط علمي والنشاط الرياضي يبقى هقول له هنا الانشطه المفضله العنوان الانشطه الانشطه المفضله في الخط الافقي هنا بنكتب يبقى النشاط وفي الخط الراسي هنا بنكتب عدد الطلاب تمام عندي كم نشاط هنا عندي نشاط فني وعلمي ورياضي يبقى هنا الفني الفني والنشاط العلمي والنشاط الرياضي بعد كده بنكتب التدريج التدريج عندي هنا 3 5 10 يعني ممكن نبدا هنا من الصفر 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 بعد كده بنسوي الاعمده عندي اول شيء هنا اللي يفضلون النشاط الفني ثلاث طلاب نسوي عمود بين الثلاثه بعد كده النشاط العلمي خمس طلاب طلاب النشاط العلمي خمس طلاب والنشاط الرياضي 10 طلاب بعد ما بتخلص الاعمده تقدر ان انت تظلل الاعمده باي لون يعني مثلا باللون الاصفر كده بتظلل الاعمده بنظلل الاعمده عشان نعطيها الشكل الجمالي بعد كده يقول لي هنا ثم اكتب جمله اصف بها هذه البيانات عندي هنا لاثه وعندي هنا خمسه هقولله هنا عدد نكتب جمله هنا فقولله هنا عدد الطلاب عدد الطلاب الذين يفضلون النشاط النشاط الرياضي اكثر من عدد الطلاب الذين يفضلون النشاط العلمي والفني معا ما انا عندي هنا ان اللي بيفضلوا النشاط الرياضي 10 واللي بيفضل العلمي هنا خمسه وهنا ثلاثه فالنشاط الرياضي يساوي اكبر من مجموع النشاطين العلمي والفني بعد كده عندي تحدث سال سعود اصدقائه الخمسه عن الساعات التي يقضونها في عمل مشروع مدرسي اذا كان اطول وقت يقضونه في عمل المشروع هو ست ساعات فما عدد الاعمده التي ستظهر في التمثيل اوضح اجابتي يبقى عدد الاعمده عندي هنا كام؟ هقول له هنا خمسه اعمده خمس اعمده اوضح اجابتي هو هنا سعود سال كم؟ سال خمسه اهو سال اصدقائه الخمسه عن عدد الساعات يبقى هنا خمس اعمده لماذا؟ لان سعود سال خمسه من اصدقائه وكل صديق وكل صديق يمثل بعمود بعد كده عندي تدرب وحل المسائل مستعملا التمثيل المجاور اجيب عما يلي اي من لوازم المدرسه لدى انس متساويه في العدد متساويه في العدد عندي هنا الدفاتر واقلام التلوين يبقى الدفاتر واقلام التلوين اقلام التلوين ما عدد الدفاتر لدى انس؟ عدد الدفاتر لدى انس 10 دفاتر بكم يزيد عدد الاوراق اللاصقه على عدد اقلام الرصاص؟ عدد الاوراق اللاصقه عندي ناقص عدد اقلام الرصاص 5 20 - 5 = 15 يبقى 15 مره او 15 عدد يعني بعد كده امثل البيانات بالاعمده ثم اكتب جمله اصف بها هذه البيانات عندي هنا جدول الاشارات ويبغاك هنا تسويها باللي هي التمثيل بالاعمده نقدر ناخد هنا الجدولين ونسويهم بالتمثيل بالاعمده ده تمام بنسوي هنا المحور الراسي والمحور الافقي عندي هنا العنوان الالوان المفضله لدى المعلمين الالوان المفضله لدى المعلمين عندي الابيض الاخضر الازرق الابيض ممكن هنا نسويها بالاعمده اللي هي الاعمده الافقيه تمام فنكتب هنا الابيض الابيض الاخضر الاخضر والازرق ونكتب هنا اللون بعد كده نكتب هنا عدد المعلمين عدد المعلمين تمام طيب نشوف هنا الارقام عندي هنا 5 10 5 10 15 18 5 10 15 20 24 ممكن هنا نسوي الاعمده اللي هي مضاعفات العدد كام؟ مضاعفات العدد اثنين فنقول هنا ص0 2 4 6 8 10 12 14 18 20 22 و24 تمام نشوف اول شيء هنا اللي يفضلون اللون الابيض يقول لي هنا 12 اللون الابيض 12 سويها باستخدام المسطره اللون الابيض 12 نروح عند ال 12 ونسوي العمود هل يفضلون اللون الاخضر 18 الاخضر 18 روح لين 18 ونسوي العمود واللون الازرق 24 و بعد ما تخلص هنا تظلل الاعمده ده بعد كده عندي هنا عدد مرات الفوز في السباق عندي سعيد 5 ووا 6 محمد 1 2 3 4 قاسم خمسه وعلي اربعه نسوي هنا التمثيل البياني بالاعمده تمام سوي المحور الراسي والمحور الافقي ثاني شيء هنا نكتب العنوان العنوان عدد مرات الفوز في السباق عدد مرات الفوز في السباق تمام نكتب هنا في الخط الافقي الاسم وفي الخط الراسي نكتب عدد المرات الاسم عندي سعيد محمد قاسم علي سعيد محمد قاسم علي عند التكرار 4 5 4 6 يعني بنسوي هنا الصفر تمام صفر اين 4 6 8 تمام اول شيء عندي هنا سعيد سعيد هنا كم سعيد عندي سته سعيد نطلع لين السته بعد كده عندي محمد اربعه محمد اربعه قاسم خمسه خمسه قاسم وعليه اربعه بعد ما نخلص التمثيل نظلل التمثيل باي لون بعد كده عندي مسائل مهارات التفكير العليا مساله مفتوحه اسال سته من طلاب صفي عن اللعبه المفضله لديهم في العطله ثم امثل النتائج بالاعمده تمام عندي هنا السؤال بقى مطروح للطالب هنا بتسال عن اللعبه المفضله تمام؟ وتسجل البيانات باستخدام الاشارات او باستخدام جدول ثم تمثلها باستخدام الاعمده بعد كده تحدن امثل البيانات الوارده في التمرين 10 بالاعمده بتدريج مختلف يعني لو سويتها بالتدريج الراسي سويها بالتدريج الافقي يعني هنا المساله اللي هي المساله 10 لو سويتها بالاعمده الراسيه بنسويها بالاعمده الافقيه بعد كده يقول لي هنا اكتب كيف اشرح كيف اختار التدريج المناسب لاستعماله في لوحه الاعمده على حسب على حسب الاعداد الموجوده الموجوده في الجدول بعد كده عندي تدريب على اختبار يبين التمثيل ادناه عدد الخرز المستعمل في صناعه السوار اي البيانات التاليه تحتاجها لاكمال التمثيل البيانات عندي هنا ش البيانات الناقصه عندي هنا الناقص عندي هنا اللي هو التدريج التدريج مش موجود هنا نحتاج الى تدريج التمثيل ما عدد الاشخاص الذين يشجعون الفريق ا الفريق ا عدد الاشخاص عندي كم ما بين السته والثمانيه سبعه يبقى سبعه اشخاص مراجعه تراكميه امثل البيانات الموضحه في الجدول ادناه باعمده راسيه باعمده راسيه بنسويها باعمده راسيه تعالوا نسويها هنا تمام ناخد هنا الجدول اول شيء هنا نرسم المحاور المحور الراسي والمحور الافقي نكتب هنا رغيف الخبز رغيف الخبز هذا هو العنوان عند رخيف الخبز نوع الرغيف بنكتب هنا نوع الرغيف نوع الرغيف تمام عندي كم نوع عندي الشعير الشعير النوع الثاني القمح القمح والنوع الثالث الذره تمام بعد كده نكتب في الخط الافقي هنا عدد الارغفه تمام اول شيء عندي هنا الشعير 5 10 القمح 5 10 15 20 الذره 5 10 15 20 25 30 35 40 تمام التدريج عندي هنا 10 20 وعندي هنا 40 يبقى بنسويها هنا مضاعفات العدد خمسه يعني عندي هنا صفر تمام هنا صفر خمسه و 40 اول شيء عندي هنا الشعير الشعير كم؟ الشعير 10 بنسوي عمود لان ال 10 الشعير بعد كده عند القمح 20 القمح 20 رغيف بعد كده الذره 40 بعد ما تخلص بتظلل الاعمده باي لون لدى محل هدايا ثلاث انواع من ورق تغليف الهدايا وشريطان احدهما ذو لون ازرق والاخر ذو لون ذهبي كم طريقه مختلفه يمكن استعمالها لتغليف الهدايا باستعمال نوع واحد من ورق التغليف وشريط واحد انا عندي هنا ثلاث انواع من ورق التغليف وعندي هنا شريطين تمام يبقى 3 ضرب 2 = 6 يبقى ست طرق يا اما هنا ثلاث انواع يعني النوع الاول مع الشريط الازرق النوع الاول مع الشريط فالاحمر بعد كده الثاني واحد ا يعني بتضرب 3 في 2 تعطيك ست طرق اصف كل مجسم مستعملا عدد الاوجه عدد الاحرف عدد الرؤوس عندي هنا عدد الاوجه واحد اين يبقى هنا وجهان عدد الاحرف لا يوجد لا يوجد احرف عدد الرؤوس لا يوجد رؤوس المكعب ومتوازي المستطيلات المكعب ومتوازي المستطيلات نفس الاوجه نفس الاحرف نفس الرؤوس عدد الاوجه ست اوجه عدد الاحرف 12 حرف عدد الرؤوس ثمانيه رؤوس كذلك متوازي المستطيلات نفس الشيء ست اوجه 12 حرف وثمانيه رؤس وبكده ان شاء الله نكون خلصنا الدرس انتظرونا في باقي الدروس والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.