طريقة حل امتحان اللغة العربية

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته يا بني. وعليكم السلام ورحمه الله تعالى وبركاته يا استاذ. اليوم لدينا امتحان في ماده اللغه العربيه. ستقوم يا بني بحل هذا الامتحان. تفضل الورقه. بسم الله. كما هو معلوم لديك مده الامتحان ساعه ونصف حاول ان تفكر جيدا قبل ان تجيب انطلق الان اسرع بني قليلا لم يبقى الكثير من الوقت حاول ان تراجع الورقه قبل ان تسلمها ها الامتحان هل هو صعب الى هذه الدرجه لا عليك بني يمكننا تدارك هذا الامر في هذا الفيديو يا ابنائي سوف نتعلم كيفيه حل امتحان بطريقه نموذجيه اي امتحان بكل سهوله تامه اي انك حتى ولو لم تفهم الامتحان ستجيب وتتحصل على نتيجه مرضيه سناخذ كمثال امتحان في ماده اللغه العربيه ولنحاول ان نقوم بانجازه مع بعضنا البعض ساعود اليكم بعد هذا الفاصل القصير بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين اما بعد ابائي امهاتي ابنائي الاعزاء السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته في درسنا اليوم سوف نتعلم مع بعضنا البعض كيفيه حل اي امتحان بطريقه اولا نموذجيه وبكل سهوله تامه اي كيف يمكنني ان اتحصل على نتائج مرضيه في هذا الامتحان قلنا سناخذ امتحان في ماده اللغه العربيه كنموذج بني خذ ورقه الامتحان امامك ولنفرض ان لدي هذا الامتحان الذي يظهر الان في الشاشه امامكم لدي هنا امتحان في ماده اللغه العربيه لو تلاحظون ان الامتحان مكون من اربعه اجزاء لاحظوا جيدا الجزء الاول يسمى السند او يسمى النص هذا هو الجزء الاول الجزء الثاني اسئله الفهم وفي المرحله المتوسطه يسمونها اسئله البناء الفكري اما الجزء الثالث فهو اسئله اللغه وفي مرحله المتوسطه يسمونها اسئله البناء اللغوي اما الجزء الرابع فهي الوضعيه الادماجيه لاحظتم السند اسئله الفهم او اسئله البناء الفكري اسئله اللغه او اسئله البناء اللغوي والوضعيه الادماجيه التلميذ لما يمسك الورقه ورقه الامتحان اول عمل يقوم به هو طي الورقه من حيث انتهاء النص لاحظ لاحظ عند نهايه النص يقوم التلميذ بطي الورقه لماذا يقوم بهذه الخطوه يقوم بهذه الخطوه حتى لا يتسرع ويترك النص ويذهب ويقرا الاسئله مباشره اذا اول خطوه تقم بها بني قم بطي النص واترك النص امامك فقط بمعنى الاسئله لا تقراها ابدا عليك اولا ان تضع النص امامك لاحظتم الان بعدها ساقوم على الاقل استمعوا جيدا على الاقل ساقرا النص ثلاث مرات هذا شيء ضروري جدا ان تقرا النص على الاقل ثلاث مرات حتى تترسخ الفاظه وتترسخ عباراته وجمله كلها هنا في ذهنك يسهل عليك فيما بعد حل اسئله الفهم واسئله اللغه وفهم ايضا حتى الوضعيه الادماجيه على بركه الله انا تلميذ الان وليس استاذ ساقرا النص للمره الاولى اقراوا معي ايضا تابعوا السند ان تلوث البيئه والمحيط الذي يعيش فيه الانسان صباحا ومساء ياتي من المصانع والمعامل التي تنطلق منها غازات سامه وفضلات مضره بالانسان والحيوان والنبات وياتي ايضا من المياه القذره والاوساخ المتناثره في شوارع المدن والقرى مسببه تلوث البيئه واصابه الانسان بامراض خطيره ومزمنه وبهذا ينتحر الانسان وهو لا يدري وباعماله هذه يساهم كذلك في تدمير المحيط تدميرا يصعب علاجه في المستقبل اذا لم يتحمل الجميع مسؤوليه الحفاظ على البيئه فان الكارثه حتما ستعم الجميع دون استثناء وانت عزيزي التلميذ كن طرفا ايجابيا لحل هذه المعضله اذا تصرفت تصرفات وقائيه لتجنب كل ما يسيء الى محيطك البيئي اذا الان انا قرات هذه الفقره للمره الاولى بدات افهم النص نص الان بدات تاتيني الان بعض الافكار عن هذا النص بدات افهم موضوع هذا النص ولكن هذه القراءه لا تكفي ساقراه مره ثانيه الان جميل قراته للمره الثانيه النصبح مفهوم اكثر فاكثر الان لاقراه الان للمره الثالثه الحمد الان انهيت قراءه السند ثلاث مرات قلنا على الاقل اذا لم تفهمه بعد فاقراه مره رابعا اذا انا الان قراته ثلاث مرات واصبحت لدي فكره عما يتحدث هذا النص فلاحظت ان هذا النص يتحدث عن تلوث البيئه والمحيط التي يعيش فيها او الذي يعيش فيه الانسان وايضا من اين ياتينا هذا التلوث من المصانع والفضلات الانسان ياتي من المياه القذره الاوساخ المتناثره ماذا يحدث او ماذا يحدث هذا التلوث ماذا يفعل بالانسان وماذا اذا لم نتحمل جميع عن مسؤوليه الحفاظ على البيئه نصيحه في الاخير اذا اصبحت لدي فكره عن هذا النص الان ساقوم بفتح الورقه اول جزء وهو اسئله الفهم ما معنى اسئله الفهم اسئله الفهم ستكون الاجابه عنها من خلال النص بمعنى اذا فهمت النص ستجيب بكل ارياحيه اما اذا لم تفهم النص فهنا تكمن المشكله اذا عليك ان تفهم النص اولا اسئله الفهم لنلاحظ السؤال الاول ماذا يقول هات عنوانا مناسبا للسند اه عاده السؤال الاول يكون بهذا شكل اما هات عنوان مناسب للنص ضع عنوان مناسب للنص اقترح عنوان مناسب للنص او اختر عنوان مناسب للنص ويعطيك خيارات وانت تختار العنوان المناسب طيب انا الان فهمت النص بكل سهوله النص هنا يتحدث عن التلوث وماذا يفعل التلوث بالبيئه وما الى ذلك والمحيط ولدينا نصائح وما لدينا بعض اسباب هنا التلوث اذا النص هنا يتحدث يا ابنائي عن تلوث البيئه او تلوث المحيط او تلوث الطبيعه اخطار التلوث اذا كل هذه العناوين هي عناوين صحيحه وبالتالي ساقول له هنا عند الاجابه اولا ماذا لدينا هنا لدينا اسئله الفهم اذا ماذا ساكتب هنا اولا لدينا هنا اسئله الفهم ساقول حل اسئله الفهم بمعنى انني يا استاذ ساحل اولا اسئله الفهم ثم لدينا الف هات عنوان مناسب للسند هات عنوان الان طلب منك هات عنوان مناسب للنص ماذا ستقول انت بني ستقول له العنوان المناسب للنص او للسند هو ماذا كنا نقول منذ قليل هذا النص يتحدث عن تلوث البيئه اذا العنوان هو تلوث البيئه طيب يا استاذ انا قرات النص ولكنني لم اصل بمعلوم ماتي وبتفكيري الى العنوان المناسب للنص اختلط علي الامر ماذا سافعل اتبع هذه الحيل وهذه التقنيات يا بوني العنوان اولا العنوان اولا يجب ان لا يكون اكثر من كلمه كلمتان ثلاثه العنوان لا يتجاوز كلمه كلمتين ثلاث كلمات لانه اذا تجاوز ثلاث كلمات اصبح وكانه فكره عامه لهذا النص هذه النصيحه الاولى العنوان ايضا يا ابنائي يمكنكم ان تكتشفوه خلال السطر الاول اذا قرات السطر الاول من النص قراته جيدا وفهمته ستجد عنوان النص موجود هناك فمثلا هنا لاحظوا ان تلوث البيئه والمحيط ها هو العنوان موجود في السطر الاول هذه الحيله الثانيه ايضا اذا لم تستطع اكتشاف العنوان المناسب للنص اذهبي الى الحيله الاخرى وهي ابحث عن الكلمه التي تكررت بكثره في النص ابحث عن الكلمه التي تكررت بكثره في النص ف العنوان يكون من خلال تلك الكلمه فمثلا هنا لدينا تلوث ا ايضا هنا كلمه اخرى ايضا هنا لدينا تلوث مسببه تلوث لاحظوا هنا كلمه تلوث حوالي ثلاث مرات تكررت اذا فكلمه التلوث يكون حولها عنوان النص لاحظتم كيف قلنا اذا قرات النص وفهمته شيء جميل جدا اذا لم تفهم النص ولم تجد العنوان المناسب فعليك اولا ان تقرا السطر الاول ستجد فيه العنوان وعليك ايضا ان تبحث عن الكلمه التي تكررت كم من مره في النص فالعنوان يكون حول تلك الكلمه اذا لنعد هنا العنوان المناسب للنص هو تلوث البيئه نذهب الان الى السؤال الثاني السؤال الثاني في اسئله الفهم يا ابنائي اي دائما يكون حول فهمكم للنص ماذا فهمتم من هذا النص؟ هذا السؤال اما يكون مباشرا بمعنى تاخذ تلك العباره او تاخذ ذلك السؤال وتبحث عنه في النص تاخذها كما هي او تاخذ السؤال كما هو وتبحث عنه في النص ستجد الاجابه واحيانا يكون هذا السؤال غير مباشر بمعنى يكون من خلال فهمك انت للنص ماذا فهمت؟ انت من النص لنطبق ذلك عمليا على هذا الامتحان ب استخرج من النص اسباب التلوث استخرج من النص اسباب التلوث هنا يبحث عن اسباب التلوث لو ابحث هنا في النص لاجد كلمه اسباب التلوث ولكن انا من خلال فهمي للنص عرفت انه يبحث هنا عن من اين ياتي هذا التلوث ما الذي يسبب التلوث لاحظوا هنا ان تلوث البيئه والمحيط الذي يعيش فيه الانسان صباحا ومساء ياتي من المصانع والمعامل اذا سببه هنا المصانع والمعامل التي تنطلق منها غازات سامه وفضلات مضره بالانسان والحيوان والنبات هذا السبب الاول وياتي ايضا ها هو السبب الثاني ياتي ايضا من المياه القذره وكذلك الاوساخ المتناثره في شوارع المدن والقرى اذا ثلاثه اسباب ذكر لنا هنا الكاتب كاتب هذا النص ثلاثه اسباب للتلوث فاقول له هنا باء احافظ على الترقيم هنا الف لدينا العنوان ب استخرج من السند اسباب التلوث ماذا ستجيب انت يا بني اقول له استخرج من السند اسباب التلوث او اقول له اسباب التلوث من النص هي ونبدا المصانع والمعامل التي تنطلق منها غازات سامه وفضلات مضره بالانسان والحيوان والنبات وياتي ايضا من المياه القذره والاوساخ المتناثره في شوارع المدن والقرى هذه هي الاجابه الصحيحه اذا السؤال الثاني في اسئله الفهم يا ابنائي الاجابه عنه تكون من النص وليس من عندك الاجابه عن السؤال الثاني تكون من خلال الرجوع الى النص احيانا انتبهوا الى هذه الملاحظه احيانا قد يطلب منك في هذا السؤال ابداء رايك يقول لك مثلا ما رايك في تصرف زميلك او ما رايك او ما موقفك حول هذا النص ستبدي رايك هل انت مع هذه الفكره او ضد هذه الفكره قلنا احيانا قد يضيف اليك هذه الامر او هذه السؤال الان انتهينا من السؤال الثاني يا ابنائي نمر الان الى السؤال الثالث السؤال الثالث ضمن اسئله الفهم عاده اقول عاده او نقول غالبا ما يطلب منك اما ضد كلمه او مرادف كلمه ما معنى مرادف كلمه مرادف كلمه كان يقول لك هات مرادف الكلمتين او هات مرادف الكلمه كذا المرادف يعني تاتي بكلمه اخرى لها نفس المعنى لهما نفس المعنى فمثلا او قلت لكم شاسيه عه ما هو مرادفها واسعه اقول لكم شربت مياها حلوه او اقول شربت مياه عذبه لاحظوا حلوه وعذبه لها نفس المعنى واحيانا قد يطلب منك ان تاتي بضد الكلمه ضدها بمعنى عكسها في المعنى كان يقول لك هات مثلا ضد كلمه طويل طويل ما هو ضدها قصير اذا هذه هي عكسها في المعنى قلنا السؤال الثالث يكون عاده هكذا اما هات المرادف او هات الضد لكن ننتبه الى نقطه مهمه جدا يا ابنائي هات مرادف او هات ضد انتبه الى هذه النقطه احيانا يقول لك من النص وهنا انت مجبر بان تعود الى النص وتبحث عن المرادف او الضد او قد يقول لك هات مرادف او هات الضد ويصمت فهنا لك الحريه ربما ستجدها في النص وربما ستاتي بها من عندك لنلاحظ هنا عمليه في هذا الامتحان ماذا قال لك ابحث عن مرادف الكلمات ماذا قلنا هنا ابحث عن مرادف يعني الكلمات لها نفس المعنى هنا وليس الاذاب ابحث عن مرادف الكلمات الاتيه في السند بمعنى انك ستاتي بالمرادف من السند وليس من عندك ثم الشطر الثاني من هذا السؤال ووظفهم في جمل مفيده بمعنى انك ستوظف هاتين الكلمتين في جمل مفيده ما هما الكلمتين هنا لدينا كلمه المشكله والمنتشره واحده واحد سابحث عن مرادف هاتين الكلمتين المشكله والمنتشره في النص ثم ساوظفهما في جمل الكلمتين التي ساوظف الل ساوظفهما في جمل ما هما؟ هما دائما الكلمات المعطاه الكلمات المعطاه هنا لدينا المشكله والمنتشره اذا هاتان الكلمتان هما اللتان ساوظفهما في جملتان مفيدتان وليس الشرح الذي اتي به انا اذا دائما التوظيف يكون للكلمات المعطاه هنا المكتوبه هنا هاتين الكلمتان هما اللتان يجب ان يتم توظيفهما الان سابحث عن مرادف الكلمتان او الكلمات الاتيه في السند وتوظيفهم في جمله مفيده الكلمه الاولى وهي المشكله المشكله ساتي بمرادفه المشكله ا انا اكتشفت مرادف هذه الكلمه اكتشفته ولكني لن اخبركم انت بني بعد قراءتك لهذا النص لم تكتشفه المشكله لم اجد مرادفه ما هو الحل؟ هل ابقى مكتوف الايدي هكذا واتفرج في هذه الكلمه؟ لا هنا ياتي الذكاء ذكاء الطفل يستخدم ذكاءه المشكله لم اجد لها مرادف يا استاذ ماذا سافعل اليك هذه الحيله؟ لاحظ هذه الكلمه المشكله بماذا تبدا؟ تبدا بال وبهذا وبماذا تنتهي؟ تنتهي بالتاء المربوطه اذا ماذا سافعل انا ذكي سابحث عن كلمه في النص تكون شبيهه كتابه ونطقا لهذه الكلمه المشكله سابحث عن كلمه بهذه النغمه ال له هكذا هل سمعتم المشكله كلمه اخرى سابحث عنها في النص تبدا بال وتنتهي ايضا بالتاء مثل كلمه المشكل لاحظوا هنا تقريبا في هذا النص لدينا كلمتين هما الكارثه ولدينا كلمه المعضله اه لاحظوا المعضله المعضله المشكله لهما نفس النغمه هنا المشكله المعضله هذه دون تفكير مباشره ساضعها وهي صحيحه لاحظوا المشكله تساوي المعضله وهذه هي المرادف لاحظتم كيف تحصلت على المرادف من خلال ذكائي فقط وظفت ذكائي اذا حتى اتحصل الصلاع اقوم بها مثل هذه الحيله اذا فاقول ان المشكله تساوي تساوي بمعنى مرادف المعضله دعنا نكتب ذلك المشكله تساوي المعضله الان ساوظفها في جمله مفيده الان مثلا ساختار جمله واوظف فيها هذه الكلمه المعطاه دائما الكلمه المعطاه وليس الشرح اذا المشكله مشكله التلوث هي مشكله عالميه مشكله التلوث هي ظاهره عالميه وغيرها من الجمل المفيده المهم ان تكون الجمله جمله مفيده الان نمر الى الكلمه المواليه وهي المنتشره ولنحاول هي الاخرى ان نجد مرادفها هنا في النص سابحث وساقلب في النص عن مرادف هذه الكلمه اه انا وجدتها لماذا وجدتها بكل سهوله لانني قد قرات النص عده مرات وبالتالي اصبحت اعرف كل كلمه تقريبا وما معناه انا وجدتها انت بني ربما صعب عليك ايجاد مرادفها اذا ساستخدم الحيله التي ذكرتها منذ قليل لاحظوا هذه الكلمه المنتشره بماذا تبدا هذه الكلمه تبدا بال وتنتهي التاء المربوطه هذه لوحدها التاء المربوطه لوحدها المنتشره اذا سابحث في النص عن كلمه تشبهها هكذا في الكتابه وحتى في النطق المنتشره بمعنى تبدا بال وتنتهي بهذه التاء المربوطه او المنفصله هذه التاء المربوطه المنفصله لاحظوا معي جيدا هنا تقريبا لدينا كلمه واحده وها هي امامنا والاوساخ المتناثره الاوساخ المتناثره المنتشره المتناثره الا تسمعون الا تسمعون جيدا لهما حتى النغمه نفس النغمه المنتشره المتناثره كتابه وكذلك نطقا الم الم وهنا في الاخير فيها التاء وهذه فيها التاء وهي مرادف لهذه الكلمه اذا ساكتب هنا المنتشره مرادفها او يساويها المتناثره بقيت لي ماذا الان توظيفها في جمله مفيده فالان ساوظف الكلمه المعطاه وليس الشرح دائما الكلمه المعطاه وهي المنتشره ساختار مثلا هذه الجمله انتشر فيروس كورونا في كل انحاء العالم اعيد انتشر فيروس كورونا في كل انحاء حاء العالم ساضيف اليكم هذه الملاحظه البسيطه لو لاحظتم يا ابنائي في توظيف الكلمات لم التزم بالكلمات المعطاه لم التزم بها حرفيا بمعنى المشكله ساوظف الكلمه كما هي المشكله لا يمكنني التصرف في هذه الكلمات كيف التصرف ساشتق منها كلمات اخرى فمثلا ساقول مثلا مشكله كما لاحظتم هنا او اقول مثلا مشكلتي كان اضع جمله مشكلتي يا استاذ انني احفظ في البيت وانسى في المدرسه ها هو ها هي جمله مفيده هنا ووظف كلمه مشكلتي اشتق قمت باشتقاقها من المشكله هنا ايضا المنتشره وظفت منها الفعل الفعل انتشر بمعنى انه لا يمكنني فقط الالتزام بهته الكلمات المعطاه حرفيا يمكنني ان اشتق منها كلمات اخرى واوظفها والاجابه تعط تعتبر صحيحه. اذا يا ابنائي هذا هو حل اسئله الفهم. اذا تحل بهذا الشكل. ساعطيكم الان اجابه نموذجيه سبق لي وان سجلتها على الصبوره. لاحظوا معي جيدا هنا الاجابه. ماذا كتبت هنا؟ حل اسئله الفهم. بعدها الف العنوان المناسب للنص هو تلوث البيئه بعدها هنا با كتبت اسباب التلوث هي ثم استخرجت تلك الاجابه من النص بعدها هنا مرادف الكلمات مع الجمل بدات بالكلمه الاولى وكتبت مرادفها ثم وظفتها في جمله مفيده ثم بعدها الكلمه المواليه ووظفتها هي الاخرى ايضا في جمله مفيده الى هنا الان انهينا حل اسئله الفهم لنمر الان ونقوم بحل اسئله اللغه لحل اسئله اللغه ساكتب اولا هنا ساكتب حل اسئله اللغه يجب عليكم يا ابنائي ان تنتبهوا الى ترقيم الاسئله هنا لدينا اعرب ما تحته خط في السند لنجب اولا على عباره السؤال لنجيب اولا طلب منك فقيل اعرب ما تحته خط في السند ماذا ستقول انت بني ستقول اعرب ما تحته خط في السند او اقول اعراب ما تحته خط في السند الان بعد كتابه هذه العباره احسن طريقه للاعراب هي استخدام الجدول جدول الاعراب سترسم جدول هنا مكون من خانتين الخانه الاولى فيها الكلمه والخانه الاخرى فيها اعرابها وستضع في الخانه الاولى الكلمات والخانه المواليه ستضع فيها الاعراب الان لنعد الى النص ولنبحث عن الكلمات التي بها او تحتها خطوط لدينا الكلمه الاولى وهي كلمه المصانع الان يا ابنائي حتى تعرب كلمه يجب ان تحدد اولا نوعها ما نوع هذه الكلمه هل هي اسم فعل حرف لاحظوا كلمه المصانع ما نوعها ببساطه هي اسم لاحظوا فيها ال ال التعريف هذه تتصل فقط بالاسماء لا تتصل بالافعال اذا هذه اسم فلا اقول فعل اذا هي اسم ايضا لمعرفه اعراب كلمه دائما نرجع خطوه او خطوتين للوراء ولنرى ماذا يسبق هته الكلمه ما الذي يسبقها؟ طيب المصانع ماذا يوجد امامها؟ من ومن ما هو اعرابها؟ حرف جر والاسم الذي ياتي بعد حرف الجر كيف سنعربه؟ سنقول اسم مجرور لاحظتم كيف تحصلنا على الاعراب اذا ساقول هنا المصانع اسم مجرور بمن لاحظوا امامها من وعلامه جرها وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره اذا اعيد الاعراب المصانع اسم مجرور بمن وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره الان انهينا من اعراب الكلمه الاولى نمر الان الى الكلمه المواليه لاحظوا المياه القذره الان مطلوب منا اعراب كلمه القذره دائما نحدد نوع هذه الكلمه ما نوعها اسم فعل حرف حرف هذه الكلمه اسم بها ال اذا فلا نقول فعل هذا الاسم دائما نرجع خطوه او خطوتين الى الخلف وياتي ايضا من المياه القذره المياه القذره لو نلاحظ ان القضيره هذه الكلمه تطابقت مع الكلمه التي قبلها الكلمه التي قبلها معرفه جاءت هي معرفه الكلمه التي قبلها مجروره جاءت هي مجروره الكلمه التي قبلها ا مفرده هذه الكلمه جاءت مفرده هنا الكلمه التي قبلها مؤنثه جاءت هي مؤنث وغيرها اذا تطابقت معها في كل شيء وهذا نعرفه او هذا ما عرفناه في درس الصفه اذا هذه الكلمه فاعرابها نقول صفه او نعت وبالتالي فالقذره صفه مجروره وعلامه جرها الكسره الظاهره على اخرها تمكنا الان من اعراب الكلمه الثانيه ما زالت لدينا كلمه اخرى وبهذا ينتحر الانسان دوما هذه الكلمه ما نوعها اسم فعل حرف هي اسم لاحظوا بها ال نواصل الان نرجع خطوه دائما او خطوتين الى الخلف وبهذا ينتحر الانسان ينتحر امامه ينتحر هذه فعل مضارع اليس كذلك والفعل الى ماذا يحتاج يا ابنائي؟ يحتاج الى فاعل نريد ان نتاكد من ان هذه الكلمه فاعل ماذا سنفعل؟ سنطرح السؤال من من الذي سينتحر الانسان اذا الانسان هو الفاعل هو الذي سينتحر وبالتالي فهذه الكلمه اعرابها فاعل والفاعل يكون مرفوع ها هي امامنا هنا مرفوعه اذا الانسان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره هكذا تمكنا من اعراب كل الكلمات بشكل صحيح لاحظتم كيف تم الاعراب الان نمر الى السؤال الثاني ب الان حول العباره التي بين قوسين في السند الى الجمع المذكر حول العباره التي بين قوسين في السند هنا في هذا السؤال احيانا يعطيك العباره هنا في هذا السؤال امامك واحيانا يعطيك العباره في النص هنا اعطانا العباره موجوده هنا في النص لو نرجع الى النص سنجد العباره هي تلك الجمله الاخيره ها هي بين قوسين اذا سنحولها الى ماذا؟ سنحولها الى الجمع المذكر اولا دعونا نرجع الى هذه الجمله ولنرى في اي صيغه هي نحن سنحول الى جمع المذكر سنرى هذه العباره في اي صيغه الان اذا تصرفت اه اذا تصرفت من هذا الذي تصرفت اذا تصرفت انت جميل اذا تصرفت انت تصرفات وقائيه اذا سنحولها من انت سنحولها الى الجمع الان فماذا ساقول اذا تصرف من انتم اليس كذلك انت ستحاولها الى الجمع انتم فماذا ستقول اذا تصرفتم تم جميل جدا اذا تصرفتم نكمل تصرفات هذه لا تتغير وقائيه هذه ايضا لا تتغير لتجنب كل ما يسيء الى محيطك ماذا ستصبح هنا الى محيط كم البيئي دعونا نعيد الجمله اذا تصرفتم تصرفات وقائيه لتجنب كل ما يسيء الى محيطكم البيئي طبعا انا الان اصبحت اعرف الجواب دعني اسجل جواب لاحظوا كيف ساجله هنا جيم او عفوا باء حول العباره التي بين قوسين في السند الى الجمع المذكر ماذا ستقول ستقول احول العباره التي بين قوسين في السند الى الجمع المذكر ثم بعد ذلك تكتب الاجابه وهي اذا تصرفتم تصرفات وقائيه لتجنب كل ما يسيء الى محيط كم البيئي واحسن شيء ان يقوم التلميذ بكتابه ما تم تحويله او تغييره من حروف بلون مغاير حتى يثبت للمصحح بانه على درايه تامه بالاجابه بعد ذلك سنمر الى السؤال الثالث وهو جيم لاحظوا جيدا استخرج من السند اه الاجابه هنا يجب ان تكون من السند لانه قال استخرج من السند ما يلي ماذا ساستخرج من السند؟ فعلا مضارعا ايضا ضمير مخاطب همزه متوسطه ظرف زمان فعل مضارع بسم الله سابدا وابحث عن الفعل المضارع الفعل المضارع يجب ان يكون في اوله احدى حروف المضارعه انيت الف النون الياء والتاء وساجد في اخره ضمه ها هذا هو الفعل المضارع ان تلوث البيئه والمحيط الذي يعيش ها هو ها هو في البدايه لدينا كلمه يعيش هذا الفعل يعيش صباحا ومساء ياتي ايضا تنطلق ايضا وبينتحر لاحظوا كلمه ينتحر ايضا كلها افعال هذه يساهم كلها افعال مضارعه يص صعب لاحظوا ايضا يسيء كل هذه افعال مضارعه موجوده في النص بامكاني انا اختار واحده فقط طلب منك استخراج فعل واحد اذا اكتب فعلا واحدا فقط بعدها ضمير مخاطب ما هي ضمائر المخاطبه انت انتما للمذكر انتما للمؤنث انتم وانت سابحث عن واحده من هاته ساجدها هنا وانت عزيزي اذا ها هي الضمير هنا امام انت اذا ساسجله هنا ايضا همزه متوسطه همزه متوسطه بمعنى ان كلمه فيها بداخلها همزه لا تكون في الاول ولا تكون في الاخير اذا الهمزه المتوسطه يعني كلمه بداخلها او في وسطها همزه متوسطه فيها همزه سابحث هناك الكثير لدينا كلمه البيئه مثلا لدينا هذا الفعل ياتي لدينا مثلا سابحث ايضا مسؤوليه كلمه اخرى لدينا مثلا وقائيه ها هي كلمه اخرى اذا لدينا العديد من الكلمات التي بها همزه متوسطه ماذا لدينا ايضا ظرف زمان ما هي ظروف الزمان لدينا يوم شهر عصرا خريفا مغربا عشاء صباحا مساء اسبوعا اذا هذه الظروف التي تدل على الزمان لدينا هنا ان تلوث البيئه والمحيط الذي يعيش فيه الانسان صباحا ومساء لدينا هنا ظرفين اختار واحده منهما واضعهما الان للاجابه عن هذا السؤال كيف ساجيب عنه بمعنى كيف ساضع الاجابه احسن طريقه الاجابه عن هذا السؤال باستخدام الجدول لان الجدول ينظم لك الاجابه سارسم جدول فيه في الاعلى هنا ساضع فعلا مضارعا ضميرا مخاطب همزه متوسطه ظرف زمان وفي الاسفل الخانات في الاسفل ساجيب ففعلا مضارعا ساختار مثلا يساهم او ينتحر او تنطلق وغيرها هنا ساستخدم ضمير مخاطب ساقول انت همزه متوسطه مثلا ساقول مسؤوليه ظرف زمان مثلا ساختار صباحا اذا هكذا يتم او تتم الاجابه عن هذا السؤال الان ساذهب الى السؤال الاخير في اسئله اللغه دال علل كتابه التاء مفتوحه في كلمه تصرفت علل ما معنى علل بين سبب بين سبب كتابه التاء مفتوحه في كلمه تصرفت الان ساخذ هذه الكلمه تصرفت هذه الكلمه فعل تصرف تصرفت ونحن قد سبق لنا وان درسنا بان الافعال تكتب التاء دائما مفتوحه اذا كيف سيكون اذا الجواب حول هذا السؤال ساقول دال الان علل كتابه التاء مفتوحه في كلمه تصرفت ساقول كتبت التاء مفتوحه في كلمه تصرفت لانها فعل لانها فعل اعيد كتبت التاء مفتوحه في كلمه تصرفت لانها فعل اذا هكذا يتم يا ابنائي الاجابه عن اسئله اللغه ساعطيكم نموذج سبق لي وان اعددته هنا للاجابه عن اسئله اللغه لاحظوا جيدا هنا كتبت حل اسئله اسله اللغه بعدها الف اعرب ما تحته خط في السند وقمت برسم الجدول وضعت الكلمات واحده تلو الاخرى لدينا الكلمه الاولى المصانع قلنا هي اسم مجرور ثم لدينا القذله لدينا هي صفه والانسان فاعل اذا هكذا يتم اعراب هذه الكلمات من خلال الجدول بعدها هنا با احول العباره التي بين قوسين في السند الى الجمع المذكر وتم تحويلها كما تلاحظون وكتبت ما تم تحويله بلون مغاير ثم ماذا فعلت هنا في السؤال جيم استخرج من السند ما يلي قمت برسم الجدول كما ذكرت لكم لاحظوا رسمت الجدول ووضعت فيه كل البيانات اللازمه فعل مضارع ذكرت الافعال اعطيتكم قائمه الافعال هنا ضمير مخاطب كذلك الهمزه المتوسطه قائمه الكلمات التي بها همزه متوسطه وظرف زمان لدينا دال بعدها علل كتابه التاء مفتوحه في كلمه تصرفت وقلنا كتبت التاء مفتوحه في كلمه تصرفت لانها فعل اذا هكذا يتم حل الجزء الاول وهو اسئله الفهم والجزء الثاني وهو اسئله اللغه تتبقى لي فقط الوضعيه الادماجيه الوضعيه الادماجيه يا ابنائي لها نصيب الاسد اربع نقاط كامله ما هي الوضعيه الادماجيه يا استاذ الوضعيه الادماجيه عباره عن تعبير كتابي ستدمج في هذا التعبير او ستوظف في هذا التعبير بعض ما تعلمته في دروس النحو والصرف سنلاحظ هذا الامر هنا البيئه هي المحيط الذي يعيش فيه الكائن الحي ويتفاعل معه هذا سند التعبير الان التعليمه ما هي اكتب نصا من عشره اسطر تتحدث فيها عن ماذا ستتحدث اسباب اخرى للتلوث مقترحا بعض الحلول التي يمكن اتخاذها للحفاظ على بيئتنا من التلوث موظفا ها هو الادماج موظفا ماذا ستوظف فعل امر وحروف الربط مثل الواو ثم او فاء وكذلك تشبيه سنترك الوضعيه الادماجيه وسنخصص لها درسا كاملا حول كيفيه كتابه وضعيه ادماجيه وفق الشروط المطلوبه بحيث انك ستتحصل على الاقل على الاقل ثلاث نقاط كامله الى هنا نكون قد وصلنا الى نهايه هذا الفيديو الذي كان بعنوان كيفيه حل الامتحان بطريقه نموذجيه وبكل سهوله تامه اضرب لكم موعد اخر ان شاء الله في القريب العاجل مع دروس اخرى الى ذلكم الحين استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته.