الدرس الثاني النسبة المئوية الوحدة 5 رياضيات الصف السابع الفصل 2 المنهاج السوري

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد الصادق الامين عليه الصلاه وافضل السلام هنكمل ان شاء الله معكم سلسله دروسنا على شرح ماده الرياضيات على قناتكم على اليوتيوب قناه درس خصوصي رياضيات او على صفحه الفيسبوك باسم قناه درس خصوصي الرياضيه ما تنسوا تشتركوا بقناه درس خصوصي رياضيه على اليوتيوب وتعملوا لايك على صفحه الفيسبوك عشان يوصل لكم الفيديوهات اول ما ننزلها ان شاء الله هنبدا ان شاء الله بالدرس الثاني من الوحده الخامسه من الرياضيات الصف السابع المنهج السوري ان شاء الله درسنا اليوم باسم النسبه المئويه هنتعلم في درسنا كيفيه التعبير عن كميه بصوره نسبه مئويه وكيفيه ايجاد كميه بواسطه معرفه نسبتها المئويه من كميه ماء خلينا نبدا مباشره بانطلاق ناشطه هنا بيحكي لي كل شكل مما ياتي 100 مربعا ثلاث اشكال دول كل شكل فيهم هو يحتوي على 100 مربع احكي لك اكتب لي النسبه التي تمثل عدد المربعات الصفراء الى عدد المربعات الكلي في كل شكل هلتوا بدون نسبه يا استاذ النسبه هذه اللي موجوده عندي هتكون هي عباره عن النسبه لا الخاصه بالمربعات الصفراء لا عدد الكلي للمربعات اللي هو اتفقنا مع بعض انه عدد المربعات الكل هنا هو عباره عن علميه يعني ضال ان انا اعد بس هنا المربعات الصفراء في كل واحده فيهم نبدا بايه هنا يا استاذ نبدا نقدم مربعات الصفراء هنا واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه 10 11 12 13 14 15 16 17 يعني هذول هم 17 مربع اصفر والعدد الكلي كم مربع قلنا 100 يبقى النسبه هنا هتكون هي عباره عن 17 على 100 طيب هنا المربع الثاني او الشكل الثاني واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه عشره كل ستر 10 يعني اي 10 هي 20 هي 30 31 يبقى 31 يا استاذه دول مربع اصفر وكل المربعات اتفقنا ايش 100 يعني 131 على 100 الشكل اللي بعد هيك نفس الكلام هذا قلنا 10 20 30 40 وهذول 41 42 43 43 45 46 47 48 49 لان ناقص واحده في الاخر يعني 9 وفوق في 40 يعني كلهم على بعض يعني عباره عن 49 من 100 يعني 49 هيو على 100 زي ما حضرتك شايف وبالشكل هذا بكون انا يا استاذ هاني جبت له النسبه هو بس طالب مني النسبه يا استاذ فهي النسبه عندي للاشكال هذه طيب احكي لك انقل الجدول الى دفتر الجدول الاتي الى دفترك ثم املا هذه المربعات خلينا نبدا نشوف الجزئيه هذه اللي تحت ايش هو طالب فيها بالضبط بيحكي لي هنا يا استاذ 32 عالميه بتساوي كم في المئه على طول يا استاذ النسبه المئويه هنا يا استاذ هي بتكون عباره عن نسبه المقام فيها 100 ما دام المقام قدرت ان انت تخليه 100 فهادي بتكون على طول هذه عباره عن 32% ادي هيها مباشره 32% ليه لان هذه المقاومه عندي يا استاذ 100 وهي هذه النسبه المئويه اللي احنا بدنا نشتري عليها لما يديك اي نسبه ويقول لك اديني نسبه المئويه منها خلي لي المقام يا استاذ عندي 100 قدرت ادخلي المقام 100 خلاص انت جاوبت هل انه 32 على 100 هي 132% نفس الكلام هنا ال 8 على 10 نبدا هنا نعملها بره يا استاذ الثمانيه على عشره هاي الثمانيه يا استاذ على 10 انا بدي اخلي ال 10 هذه 100 يا استاذ انا بدي اخلي المقام 100 فانا مضطر ان انا اضربها في 10 يبقى البسط برده هيندر في 10 فصار 80 على 100 80 على 100 هي عباره عن 80% وهيك صارت جاهزه يعني باختصار يا استاذ علامه البرسينتجي هذه او علامه النسبه المئويه هي لازم يكون عباره عن المقام هو 100 يعني زي اكني باقول واحد عالميه هي ال- في الميه هذه مباشره لان ممكن تقول هيها 80 مضروبه في واحد على 100 يعني بالضبط زي كده باقول 80 هذه هيها والواحد عالميه هذه هي النسبه المئويه فهيها ساره بالشكل هذا هذا توضيح يعني بسيط عشان صورتك تكون عارف كيف احنا شغالين فهي دي صارت مباشره هيها 80 يعني هذه 80 بعد ما ضربنا هنا ب 10 19/50 يا استاذ هاي ها 19 على 50 انا بدي اخلي يا استاذ مباشره المقام 100 فاذا هادي اضربها في 2 لانه 50 × 2 ب 100 فصار هاي المقام عندي 100 وهنا 19 × 2 اللي هي 38 38 على 100 زي كان باقول 38% وهيها صارت عندي جاهزه بالشكل هذا هيها 38% تمام يعني هنا صارت هيها 38 يعني 38% خلينا نعلم الاجابات هذه وطبعا هنا احنا هنا شرحنا كل واحده كيف جبناها اللي بعد هيك يا استاذ هيو هنا بيحكي لي كم علميه وهو بيديني ثمانيه في المئه على طول المقام 100 وجاهز اه خلاص يبقى انا بدي بس الثمانيه يعني هذا ثمانيه عالميه طب 124 على 200 اذا هي صارت يا استاذ ال 200 هذه خلاها 100 يعني اسهم على كم اسهم على عندي في اللحظه دي اثنين مضبوط فالميه 124 لما اقسمها على اثنين اللي هي بتطلع معي اثنين و60 يبقى ادي 62 مليون ايجيبت 62 انها سميت هذه على الاثنين اذا هذه زيها تنقسم برده على الاثنين فاذا الهي هادي الجزئيه برده صارت جاهزه بالشكل هذا طيب اخر واحده ال 25 اللي دخل لها 100 يعني ايه بدي اضرب على طول يا استاذ عندي هنا في اربعه مضبوط هتقول لي تمام اذن هذه لما بدي اضربها في اربعه ادي لازم زيها اضربها في اربعه 11 ضرب اربعه اللي هي 44 يعني بنتكلم عن 44% وهي صارت بالشكل هذا هو بيحكي لك هنا الجزئيه هذه تذكر خلينا نقراها مع بعض يمكن تحويل النسبه الى نسبه مئويه وذلك كيف يا استاذ بجعل مقام النسبه يا استاذ يساوي 100 بدك تخلي المقام عندك يساوي 100 خليت المقام يساوي 100 انت في اللحظه دي اي نسبه تقدر تحولها نسبه مئويه انك تخلي فقط المقام فيها 100 يعني مثلا النسبه 80 على 100 خلاص هي بتصير بالشكل 80 على 100 تمام تمام طيب خلينا نشوف عندنا السؤال بعدين سؤال رقم ثلاثه سؤال رقم ثلاثه بيحكي لي قرر احد الاباء تخصيص هذه هديه رمزيه للمتفوق من ابناءه الثلاثه والذين كانت علاماتهم على النحو التالي نشوف العلامات مع بعض حصلت زينه على 15 يا استاذ من 20 طيب تمام ومين ثاني وبعدين حصلت لجين على 45 من 50 ممتاز ومين ثاني وكمان حصل رامي على ثمانيه من 10 يعني العلامات ما فيش حد فيهم العلامه تبعته انها كلهم مثلا من 20 او كلهم من 30 او كلهم من 50 لا كل واحد علاماته بتختلف عن الاخر حتى من العلامه الكامله عنده بتختلف فهو بيقول لك هل يمكن ان تحدد المتفوق مباشره يعني واحد جايب 15 من 20 والثاني 45 من 50 واللي بعده ثمانيه من 10 هل انا هلقيت من المنظر هذا باقدر اعرف مين فيهم المتفوق لا طبعا هنا انا ما بقدرش يا استاذ اعرف مباشره طيب ايش المفروض اعمل المفروض انه انا كلهم هاحولهم لنسبه مئويه او كلهم على الاقل اوحد مقاماتهم اعرف مين فيهم اللي جاب العلامه الاكثر اللي هو بيكون متفوق فيهم فانا بيحكي لي طيب نشوف هو ايش الاسئله اللي بعدك لطالبها مني هو بقى ديك بيحكي لي ما هي النسبه المئويه لعلامه زين هي وين زينه هيها زينه جابت 15 من 20 مضبوطه هاقول لك والله تمام فانا باقول له هنا النسبه المئويه لعلامه زينه هيها النسبه المئويه لعلامه زينه قديش يا استاذ جابتها عندي قلنا 15 من 20 يعني هيها 15 على 20 بدي نسبه مئويه خلال 20 هذه 100 ال 20 هذه لما اضربها يا استاذ في خمسه بتصير 100 مضبوط يبقى يضرب هدف خمسه وهاضرب في هذه في خمسه يعني 20 في خمسه اتفقنا هي 100 و15 في خمسه خمسه في خمسه في 25 خمسه في واحد بخمسه واثنين سبعه يعني 75 على 100 يعني النسبه المئويه تبعتها هي 75 يا استاذ في المئه هذه هي النسبه المئويه الخاصه بزين احنا كنا مدين زينه يا استاذ اللي هي اللون الاصفر بقول له على طول هي 75% وهينه ورينا كيف احنا جبناها طيب بالنسبه المئويه لمين بعد هيك لوجين اللي هي همم 45 من 50 هاي لوجين النسبه المئويه لها هي النسبه المئويه هي جايبه 45 من 50 يعني 45 على 50 طيب ال 50 بدي اخليها 100 اذا هاضرب في اثنين اثنين المقام صار 100 خلاص الامور تمام 2 × 45 ب90 90 على 100 يعني 90% وهذه الاجابه الثانيه يا استاذ اللي هيديناها احنا كنا اللون البرتقالي فهيه جابت 90% طيب تمام هي 90% اللي بعديك يا استاذ ما هي النسبه المئويه لعلامه رامي رامي اكم جايب ثمانيه من 10 احب اقول له رامي النسبه المئويه بتاعته هي النسبه المئويه انا جايب ثمانيه من عشره يعني ثمانيه على عشره بدي اخلي المقام 100 اذن هاضربه في 10 مقام اذا هي المقام صار 1008 ب 80 80 على ال 100 80% مباشره فهي هادي اللي هي باللون البينك لا باللون الاخضر دي جاهزه بالشكل هذا هاي 80 يا استاذ في المئه فبالشكل هذا زي ما حضرتك شايف احنا كل واحد فيهم عرفنا خلينا كل واحد ندي له لونه اللي احنا عملناه فيه هاي زينه يا استاذ اللي هي جابت 55% وهايلوجين اللي هي جايبه 90% وهي بعد هيك رامي بدنا اللون الاخضر هاي رامي اللي هو جاب 80% هل يمكنك ان تحدد المتفوق الان بيتهيا لي من السائل جدا تعرف 75 ولا 90 ولا 80 هو المتفوق فيهم المتفوق هو اللي جايب عندي يا استاذ 90% اللي هي لجين بقول له صحيح هالقيت نعم المتفوق هو لوجين تمام تمام ان شاء الله وهي لجين هي المتفوق لانه هي جايبه اكبر علامه تمام يا استاذ تمام ان شاء الله وهيك هينا خلصنا الجزئيه هذه باذن الله طيب نبدا في الجزئيه اللي بعد هيك بحكي لي تعلم اللي هو ايجاد النسبه المئويه من جدول التناسب طيب اديني يعني يا استاذ هالقيت هيديك جدول تناسب وانت حضرتك تبدا تشتغل فيه بيقول لك النسبه المئويه هي نسبه عدد ما الى العدد 100 اتفقنا انه اي نسبه بيديك اياها انا في النهايه بدي اعرف فيها يعني النسبه هذه لان هو مديني اياها عشان انت تجيب النسبه المئويه هي نسبه عدد ماء لا العدد 100 عشان يكتبها بدك تخلي المقام تكوني انا 100% يعني يقول ايجاد النسبه المئويه التي تمثلها ايه من بيم الى اكمال جدول التناسب المجاور حيث ان الاي والبي هم غير معلومين يعني عندي في اللحظه عربيه استاذ اي عدد انت بدك ايه هو هيكون موجود في المكان هذا هو اللي مقامه بدك يكون 100 عشان احنا كل لون نسبه الى العدد هي ايه 100 تمام فاحنا خلينا مباشره لما نشوف كيف طريقه الحل هتكون الامور عندك افضل يعني مثلا عندك ثمن حاسوب اللي هو 59,000 ليره بدون ضريبه بدون ضريبه هو ثمنه يا استاذ 59,000 ليره اذا علمت ان الضريبه المفروض عليه يا 2950 ليره اوجد النسبه المئويه التي تمثلها الضريبه من ثمن الحاسوب الضريبه اللي هي قد ايش ثمنها هيها يعني انا بدي اعرف ال 2950 هذه قد ايش هي نسبتها يا استاذ من مين من ثمن الحاسوب الاساسي اللي هو 59,000 ليره يعني في الله زي دي زي كاني بدي اقول يا استاذ ال200950 تقسيم كم 59,000 وبعدين ايش اسوي بضربها في 100% هي هذه الفكره نفسها اللي هي موجوده هنا نفس الفكره هذه يا استاذ هي خليني انا هي هو هنا عاملها انا كنت بدي اعمل لك اياها هي هو بالضبط 2950 ايش هي نسبتها مقارنه بين 59,000 هيقل 1950 على 59,000 وهي هذه يا استاذ هي ال100 اللي بنحطها هنا لانه احنا بدنا دائما نخلي زي ما اتفقنا مع بعض المقام 100 عشان نقدر نجيب قديش هي نسبه هذا العدد لانه يقول ايجاد النسبه المئويه لتمثلها ايه من بي الى اكمال جدول التناسب المجاور هو هذا انت ممكن يعني يا استاذ تعملو من خلال الضرب التبادل او الضرب التقاطعي فبتنحل الامور كلها فانا باجيء على طول في اللحظه دي باقول له هادي يا استاذ هي ايش بتساوي هذه بتساوي 2950 ضرب 100 لو عملنا هيو بالشكل هذا 2950 ضرب 100 على 59,000 هيها 1950 ضرب 100 على 59,000 فانت لو ضيعت الصفرين هذول يا استاذ مع الصفرين هادول فبالتدل معك اللي هي 1950 على 590 اللي هي هتلاقيها بتساوي خمسه وهيها بالشكل هذا تمام يعني زي كده تقول طيب همم 59,000 كيف اخليها 100 طبعا هيكون من الصعب ان انا اجيء اقول لك تعالي اسم مثلا همم سيبها مثلا على 590 وهذه اسمها برده 590 فتطلع هذه خمسه نفس الفكره ضرب التقاطع او انك تخلي المقام الحكميه تشوف ضربته في كم او قسمته على كم عشان يصير عندك 100 هي نفس ايش الفكره وبالتالي هاي الجزئيه هذه ساره جاهزه وهينا عملناها طيب في عندي النشاط اللي بعديك اللي هو نشاط رقم واحد بيحكي لي عدد المربعات الصفراء في الشكل هذا تعالي نعده اللي هي 1 2 3 4 5 6 7 8 9 بقول له تسعه مربعات صفراء مضبوط هتقول لي والله تمام وعدد المربعات الكليه واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه وما كم واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه بخمسه 25 هاقول له كلهم على بعض 25 يا استاذ مربع تعال نديهم اللون هذا ايش هذا الكلي دائما الصفراء عندي اهي يا استاذ هما تسعه الكل هيجيء زي ما انت شايف هو 25 الصفراء اللي هي الايه والكل هو البي عندي طيب تمام عشان هيك قلنا هنا نقول ايجاد النسبه المئويه تمثلها يعني ال- ال- العدد الصغير من العدد الكلي اللي هو بيكون مديك يعني طيب احسب النسبه المئويه التي تمثل عدد المربعات الصفراء يعني التس على 25 هذه قديش نسبه مئويه يعني بقول له 9/25 وهنا 100 نفس الكلام خلينا هنا نحله يا استاذ مع بعض هيو الجزئيه رقم 2 هو النسبه المئويه كي يا استاذ اللي هي هتكون من ايه الى بي يعني 9/25 في باجي باقول له التسعه على 25 ادي = اكمن انا بدي اخلي المقام عندي 100 يا استاذ 25 عشان اخليها 100 اذا ضربتها في اربعه يعني هي دي هتضرب زيها في اربعه تسعه في اربعه ب 66 ال 36 على 100 يعني زي كاني باقول 36% هي النسبه المئويه نفس الكلام يا استاذ لو بدنا بدنا نعملها بالشكل هذا هيا يا استاذ هي نفس الشكل شوف الايه اللي هي اتفقنا على بعض تسعه البي عند اللي هي 25 وهي دي 100 انا بدي اعرف قديش القيمه هنا اللي هي الاكس يعني زي كده باقول تسعه ضرب 100 على 25 هي نفس الكلام يا استاذ او اقول ال 100 مضروبه عشان يديني الاربع 25 مضروبه في اكما عشان تديني 100×4 ب 36 او هي الاكس بتساوي التسعه مضروبه في 100 تسعه مضروبه في 100 الكلام هذا على ال 25 مباشره لان هدول مضروبين في بعض بيساوي هذول المضربين في بعض اتفقنا من الحصه اللي فاتت ان العدد هذه لما يكون انا بدي اياه فبقول هو = 9 ضرب 100 على العدد المقابل لاي له يعني على 25 فهي على 25 فيها الواحد على 25 فيها 4 9 × 4 ب 36 فالعدد هذا 36 36 على 100 يعني هيو 36% تمام لانه هيك صارت جاهزه تمام يا استاذ هادي بس هيها للتوضيح عشان انت تكون الامور عندك واضحه ان شاء الله في النسبه المئويه طلعت معايا 36% اوجد ناتج ضرب النسبه المئويه الناتجه بالعدد الكلي للمربعات ايش هو يا استاذ العدد الكلي عندنا المربعات هذول كلهم لما عديناهم العدد الكلي 25 هي قديش النسبه اللي طلعت معايا اللي هي 36% مظبوط فخليني هنا اقول له على طول مباشره انت قصدك يا استاذ هاي رقم ثلاثه انت قصدك ناتج ضرب النسبه المئويه اللي هي 36% بدي اضربها في العدد الكلي اللي هو كله على بعضه عدده 25 طب كيف بدي اضربها ال 36% زي كاني باقول يا استاذ 36 على 100 مضروبه في 25 مضبوط تمام في اختصارات اه على ال 25 فيها الواحد على ال 25 فيها الاربعه يعني زي اكني باقول هيو 36 على الاربعه 36 ÷ 4 = 9 فهي القيمه النهائيه اللي انت قاعد بتدور عليها هي التسعه في سؤالي هذا تمام فهيا بتساوي تسعه طيب على ماذا يدل العدد الناتج العدد اللي موجوده عندك هذا يا استاذ يدل على ايش بتطلع تسعه وين طلع دي تسعه قبل شويه اه هيو عدد المربعات الصفراء هذه يا استاذ ناتج ضرب النسبه المئويه بالعدد الكلي هو طلع معي يا استاذ عدد المربعات الصفراء ماشي هيا هذا عيش يا دنيا يدل على عدد المربعات الصفراء فانت هنا تعرف يا استاذ اذا كانت كي هي النسبه المئويه للعدد ايه من العدد دي فان في اللحظه دي لو مسكت انت النسبه المئويه يا استاذ وضربت في العدد الكلي هو هيديك يا استاذ العدد نفسه اللي انت بتدور عليه تمام هذه هي اهم فكره انت بدك اياها وادي كيف عرفناها من خلال ان احنا مسكنا النسبه المئويه اللي هي 36% وضربتها في ال 25 اللي هي العدد الكلي طلعت عندي عدد المربعات الصفره هو بيقول لك بعديك يا استاذ انه هي النسبه يا استاذ لو كانت هي النسبه المئويه فانت في لحظه يعني لو مسكت النسبه المئويه وضربتها في العدد الكلي اللي هو عباره عن بيئه استاذ مش كي هي النسبه المئويه وبي هي العدد الكلي ايوه زي دي هيها النسبه المئويه طيب والبي هي العدد الكلي اسم الدنيا يا استاذ بدون الايه اللي هو الايه في اللحظه دي العدد نفسه اللي انت بتدور عليه تمام هيو هذا هو العدد اللي هو عدد المربعات يعني الصفراء عدد الشيء نفسه اللي انت قاعد بتشتغل عليه وهذه جزئيه مهمه جدا انت تعرفها اللي هي الايه بتساوي كي في بي وهينه عملناها هذه خلي بالك الكلام مش راح تحتاج انك تحفظه لانه من خلال حل الاسئله انت راح تكون عارفه لحاله مدى هيك النسبه المئويه مضروبه في العدد الكلي بيديني سياسيه اللي عندي تمام اللي في المثال هذا اللي هم السفر طيب بيحكي لي بعدين في مثال اعلن محل عن خصومات لفائده الطلاب في اشترى مازن من المحل اقلاما ثمنها قبل الحاسم 160 ليره فكم يوفر مازن اذا كانت نسبه الحاسمه على الاقلام 40% يعني هم ثمنهم 160 يا استاذ مضبوط اه لا في حاسم او خصم عنده يعني يا استاذ تنزيلات ما يعادل 40% فانا محتاج في اللحظه دي يا استاذ اعرف قديش انا ال 40% هذه علشان اشوف الامور كيف تمشي معي طب ادي كيف بتنحل كيف اعرف الاستاذ نسبه ال 40% من المبلغ غاده من ال 160 انا بدي اعرف ال 160 قديش هيصيروا فبتعرف 40% من المبلغ غاده فبيقول له ولا حاجه هتمسك ال 40% هتضربها في المبلغ ده هتعرف قد ايش هي نسبه ايش الخصم هذه هي قديش كميه الخصم هذه فبقول له هذه ال 160 يا استاذ مضروبه في 40 عالميه ايش الاربعين عالميه هذه هي يا استاذ النسبه المئويه اللي هي 40% مضبوط تمام فانت لما تجيء تختصر الصفر هذا هيه مع الصفر هذا والصفر هذا مع الصفر هذا فضلت 16 × 4 اللي هي 64 يعني نسبه الخصم هي يا استاذ كميه الخصم ككفلوس هي 64 دينار ليره ليش 64 ليره يا استاذ لانه احنا اتفقنا ال 40% الخاصه بال 160 لما ضربتهم في بعض فالميه 160 ليره هذه ال 40% منها هم ما يعادل 64 ليره فباللاحظ هذه هو اصلا لما يروح يشتري يا استاذ راح يوفر ما يعادل اللي هو 64 الليره عارف قد ايه يعني هو هيدفع بالضبط هو هيدفع 160 ليره هيناقص منهم الاربعه و60 ليره اللي طلعوا يا استاذ صفر ناقص اربع لا يجوز هنستلف من واحد يصير خمسه عشره ناقص اربعه سته خمسه ناقص سته لا يجوز هنستلف من هنا واحد يعني ادي 15 - 6 يعني بتطلع 96 ليه يا استاذ راح يدفع فقط من ال 160 لانه الباقي هو اخذه تمام شوفنا هذا هو ما يدفعه تمام هيد اهو طيب نشوف رقم اثنين بحكي لك اشترت رانيا لعبه مكتوب على السعر اللي هي 240 ليره ولما دفعت ثمنها وجدت انه 180 ليره سوريه فقط طيب تمام اوجد النسبه المئويه للحسم على الالعاب يعني انا يا استاذ رحت اشتري لعبه اللعبه هذه مكتوب عليها 240 ليره طيب تمام رحت لما بدي احاسب لقيت الكاشير او اللي قاعد بياخذ الفلوس مني ثمن اللعبه اللي بيقول لي لا انت بس هتدفع 180 طب ليش في فرق عندي يا استاذ الفرق هذا وين راح هذا هو الفريق نسبته هذا الفريق هو الخصم طب هو بيقول لك هنا بعد اذنك انا بدي النسبه تبعت المئويه الخاصه بهذا الخاصه فانا باجيء هنا يا استاذ باجي باقول له اول حاجه انا لازم اكون عارف انا قديش يا استاذ اصلا المقدار قد ايش الكميه قديش الفلوس اللي اصلا انت خاصمت لي اياها فهو باول حاجه هو كمان ثمنها 240 ده لما رحت ودفعت 180 فاذا هم 60 ليره يا استاذ هذول هم المقدار الخاص بالخاصم انا بدي اعرف الستين هم قدي من ال 240 تمام قبل شويه كنا بدنا نعرف ال 40% من المبلغ لا هلقيت انا ما بديش اعرف النسبه من المبلغ لا انا عندي المبلغ بالده يعرف المبلغ غدا خصم هو قديش يا استاذ من مبلغ الاساسي فبقول له انا هالقيت ال 60 هي دي انا مطالبه ال 60 بدي اعرف هي من قد ايش من 240 مظبوط لان هو ثمنها اصلا اللعبه كان 240 مظبوط ايوه هو ثمنها 240 ليره هل لقيت لما اروح الدفع الدفعت 180 لقيت ان انا في في 60 ليره هتقول ان خاصم هو انا بدي اعرف قديش نسبتهم دول من كم من 240 يعني زي كاني بسالك ما هي النسبه المئويه الخاصه بالستين من ال 240 فتيجي تقول لي على طول هي 60 على 240 وتشتغل نفسه شغلك بدك تخليها يا استاذ ال240 هذه بدي اخليها 100% طب انا ما باقدرش اخليها مباشره يا استاذ مثلا 100% ايش بدي اعمل تعال نختصر هتلاقي الصفر هذا راح مع الصفر هذا 6/24 على 6 فيها الواحده 6 فيها الاربعه يعني واحد على اربعه وقالت يا استاذ الاربعه بتقدر تخليها ميا انك تضرب في 25 صح هتقول لي تمام فانا هضرب الاربع عادي ب 25 وال 1 × 25 بتطلع 25 على 100 اللي هي 25% وتعال هذه يا استاذ احنا نحلها مع بعض عشان الامور تكون واضحه عيني انا بعد ما جاب هو ايش هو مقدار حاسم عندي اللي هو طلع هو ثمنها كلها 240 لما اروح الدفاعي الدفعت 180 فاذا القيمه اللي انا تم خصمها اليه هي 60 ليره مضبوطه هتقول لي تمام ال 60 هذا اللي بدي اعرف قد ايش هي من 240 هذه فباقول له هاي 60 على 240 هل في امكانيه خلي المقام عندي 100 مباشره لا ما فيش يبقى تعال نبدا نختصر عشان اخلي المقام 100 واضبط اموري فباجيء باقول هي الصفر هذا مع الصفر هذا يعني ضلت عندي سته على 24 نفس الكلام باقول له على السته فيها الواحد على السته فيها الاربعه اللي هي هي بتساوي واحد على اربعه هل لقيت والله في امكانيه الاربعاء عادي اخليها 100 يا استاذ ان انا اضرب في 25 × 25 فاذا هذه 25 على 100 ال 125 على 100 اتفقنا كلنا مع بعض يا استاذ مدام هاي المقام 100 يعني هذه 25% وهيني انا عملتها لك بالتفصيل الممل عشان تقدر حضرتك تعرف ال 40 يا استاذ الستيني اللي طلعت معي هذه اديش هي كنسبه مئويه من ال 240 فاين اقول لك 60 على 240 وعملت كل خطوات ان انا اخلي المقام 100 وفعلا عيني خليته نيه بالخطوات اللي احنا شوفناها فطلعت النسبه المئويه عندي هنا هي 25% زي ما هي طلعت هنا تمام تمام ان شاء الله الجزئيه اللي بعديك بحكي لك بلغت فاتوره مهند في احد المطاعم 2800 ليره سوريه تمام اذا كانت الضريبه هي 3% فكم سيدفع مهند خلي بالك الضريبه هذه مش خصم الضريبه هذه هي نسبه بتنحط زياده هيزود الفاتوره عندك تمام هذه اسمها ضريبه الضريبه مش خصم الضريبه الزياده تمام يعني هيها بالموجب عشان هالزياده خلي بالك من المعلومه هذه هو بيقول لك قد ايش هيدفع يعني من الواضح جدا انه مهند هيدفع اكثر من 2800 ان ال 2800 هذه هي بالضبط يا استاذ هي الفاتوره تبعته ولكن راح يضيفوا عليها كمان ثلاثه في المئه طب قديش اعرف الثلاثه في المئه هي 3% هذه يا استاذ من ايش هتقول لي يا استاذه في ثلاثه في المئه من ال 2800 ليره هذول يعني هنضرب يا استاذ النسبه في القيمه هذه الكليه اللي موجوده عندي اللي هي 2800 وهيك بيكون نحل السؤال يعني زي كاني بدي اقول اول حاجه يا استاذ انا بدي اعرف قديش الثلاثه في المئه دول فهي يا استاذ 2800 مضروبه فيه ثلاثه في المئه مضبوط عشان اعرف قد ايش الثلاثه في المئه تمام هيو قيمه ال 3% ليش يا استاذ هذه قيمه الثلاث% بدك تعرفها عشان بدي اروح ازودها لقيت على الفاتوره يعني انا عارف الفاتوره اللي هيدفعها 2800 بالاضافه ولا 3% الضريبه فانا بدي اعرف الثلاثه في المئه الضريبه هذه من وين اجيبها فانا قلت له خلاص بدي اعرف الثلاثه في المئه من هذا المبلغ فهي 2800 مضروبه في ثلاثه% يعني زي كاني بقول يا استاذ 2800 مضروب في ثلاثه على 100 هاي صفرين دول مع الصفرين هادول فصارت عندي 28 ضرب ثلاثه انا باحل لك قاعد بالتفصيل عشان انت الامور تكون واضحه معك فت 28 يا استاذ في ثلاثه في ثمانيه باربعه و20 3 × 2 ب 6 و 2 8 يعني 84 يا استاذ ليره سوريه هي هذه 3% هي هذه الضريبه هذه الضريبه يا استاذ قيمه ال 3% هذه هي 84 دي ليره هي هذه يا استاذ هاي قيمه الضريبه قديش بتساوي 84 ليره سوريه طيب تمام هو قديش يا استاذ هيدفعوا كله مهند يبقى ما سيدفعه مهند هو عباره عن ايش يا استاذ اول حاجه هيدفعها هي قيمه الفاتوره هي قيمه الفاتوره وزود عليها قيمه الضريبه قيمه الضريبه مظبوط قد ايش قيمه الفاتوره 28 يا استاذ زائد قديش الضريبه 3% اللي هي قديش هينا جبناها 84 يا استاذ يعني 2884 ليره سوريه هي اللي هيدفعها حاليا كلها مهند تمام اسمه مهند تمام يا استاذ هيها بالشكل هذا هيها بالظبط المبلغ اللي يدفع مهند هي قيمه الفاتوره زائد قيمه الضريبه من وين جبنا قيمه الضريبه هيها روحنا المبلغ الاساسي ضربناه في 3% اللي هي النسبه المئويه من الدينيه الخاصه بالضريبه وبعدين هيك عرفت قديش قيمتها 84 روحت ضفتها على طول يا استاذ هيني قيمه الضريبه اللي هي ال 84 اللي هيني جبتها من هنا وقيمه الفاتوره يا استاذ هيني جبتها من هنا ما هو مديني اياها ورحت جماعه وهم يا استاذ الاثنين عشان اعرف قديش راح كله اللي هيدفع تمام تمام ان شاء الله نبدا في الجزئيه اللي بعد هيك بحكي لك اكتب العدد واحد على ثلاثه بشكل نسبه مئويه نفس الكلام هنا يا استاذ احنا اتفقنا مع بعض انه الواحد على ثلاثه اي نسبه بالدنيا بدي اياه انا احولها نسبه مئويه انا بدي اخليها المقام تبعها 100 هيك يا استاذ انت افهم وهيك الامور كلها هتكون ماشيه معك تمام علشان خاطر انت تعرف تشتغل بالشكل ده وتكون فاهم الامور ماشي يعني فانا باقول له على طول انت قصدك الواحد على ثلاثه لازم اخلي المقام تبعها 100 طيب الثلاثه اضربها مش هتديني 100 لا ما فيش يا استاذ لانه في قصور وفي قصص كثيره اللي انا بعرف ثلاثه بتسعه وثلاثه مثلا في 10 3 في 4 ب12 لا يعني حتى لو ضربت في 90 يا استاذ مش هتضبط ولا اضرب في ايش مكان طبقه ايش بدي اعمل يا استاذ اضربها مثلا في ايش اضربها في 30 و330 يا استاذ ب 90 طب اضربها في 40 120 بدي حاجه في النص مدام دخلنا في انصاص ومش عارف ايش فانا بدي اعرف القيمه هذه اللي هي اكس فا على طول على الضرب يا استاذ التقاطع ايه فبتصير الاكس هذه هي بتساوي واحد ضرب 100 على ثلاثه صح لان احنا اتفقنا انعيدها لك كمان مره كيف انا باجيبها مباشره مش الاكس مضروبه في ثلاثه هاي الاكس يا استاذ ضرب عندي ثلاثه هي بتساوي واحد مضروبه في 100 بتخلص مني يا استاذ الثلاثه هذه بقسم الطرفين على ثلاثه اذن الاكس هذه بتساوي هيها 100 على ثلاثه اذن الاكس هذه ال 100 يا استاذ تطلع تقريبا 33.3 تطلع عدد الدوري يعني 33.3 فاذا هي هادي في اللحظه هذه عشان انت تجيبها بتطلع تلاوه 30 هذه وثلاثه من 10 اذا النسبه المئويه كلها 33 و3 من 10% تقريبا هيها بالشكل هذا تمام لانه هذه هي جبناها الاكس يا استاذ هيها الاكس هذه طلعت 33.3 اللي هي هنا يعني عالميه اذا هيها بالشكل هذا هو نفس الكلام اللي حكاه هنا هاي الواحد على ثلاثه بتساوي اللي هي اكس على 100 فاذا يا استاذ الاكس هذه هي بتساوي واحد ضرب 100 على ثلاثه واحد ضرب 100 على المقابل للاكس اللي هي ثلاثه في هذه مباشره من غير معمل الحركات هذه ولكن انا هادي عملتها لك للتوضيح عشان انت تكون عارف ان احنا همم او حاصل ضرب يا استاذ الطرفين هو بيساوي حاصل ضرب الوسطين هي الطرفين وهي الوسطين يعني الاكس في ثلاثه يا استاذ هي بتساوي واحد ضرب 100 طب بدي اخلص من الثلاثه باقسم الطرفين على ثلاثه اذا الاكس يا استاذ بتساوي 100 في واحد 100 على 3 اللي هي 33 و3 من 10 تمام تمام ان شاء الله طيب الجزئيه اللي بعديك يا استاذ بحكي لي هنا تحقق من فهمك انقل الاشكال الاتيه الى دفترك ثم لون عدد من المربعات يمثل النسبه المئويه الموجوده اسفل كل شكل 40% اول حاجه ال 40% هذه عشان انا اعرف الشكل هذا قديش كيف اروح احدد ال 40% في فانا بدي اعرف قديش اول شيء عدد المربعات هذه كلها قديش كل سطر واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه 10 يعني 10 20 30 يعني اي 30 مربع عندنا فانا عشان ابدا هادول يا استاذ خلينا نحلهم مع بعض دول في ورقه جديده هنا ال 40% يا استاذ هادي هيها 40 % هي بتساوي زي كاني بقول 40 على 100 مضبوطه يساوي هي قديش يا استاذ قلنا احنا عدد المربعات التحتانياتها دول هم 10 20 30 يعني هيها 30 صارت بالشكل هذا انت لو عرفت قديش هذه يا استاذ انت هتعرف كيف هذه الجزئيه هذا العدد هو اكس او واي او زد ايش ما بدك تعالي نسميه مثلا واي لو عرفنا واي هذا قد ايش هو هيكون هذا عدد المربعات اللي انا هاعملهم هنا من ال 30 طب كيف هادي عملها ابن عملها على طول بعمليه الضرب التبادل او مباشره هاقول له الواي بتساوي 40 ضرب 30 على المقابله للواي اللي هي 100 صفر ادم على الصفر هذا والصفر هذا مع الصفر هذا 4*3 ب12 اذن 12 مربع راح نروح نلون احنا يا استاذ في الجزئيه هذه وال 12 مربع هدول هما اللي احنا رايحين نحلهم 12 مربع من دا كوين نعملهم تعال من هنا 1 2 3 4 5 6 7 وهي اللي تحت كمان يا استاذ 6 فهايده دول هم اللي تلونوا بالشكل هذا تمام خلينا نعمل لها هنا مباشره عالميه بتساوي هاي المقام 30 في هذه الدش الواي فبتطلع هي بتساوي 12 طبعا عملنا ضربت عيني انا هنا شرحت لك اياها بالضبط وهيها بالشكل هذا النسبه الثانيه 36% ده بس اعرف قديش عدد المربعات يا استاذ على المربعات واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه فيها كم واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه خمسه 25 كلهم 25 مربع يعني 63 على 100 يا استاذ هي بتساوي كم خلينا نسميها زيت على 25 اربعه نفس الكلام باقول له على طول الزيت بتساوي 25 في 63 هي 25 مضروبه في اا 36 اسف على 100 تمام لانه على طول هيلزيت بتساوي 36 ضرب 25 هيو عالميه فبتصير هنا لو في اختصارات عندك اختصر ما فيش طبعا هتشوف كيف الامور بس لا الا يكون في هنا اختصارات على ال 25 فيها الواحد وادي على ال 25 فيها الاربعه ال 36 على الاربعه على اربعه فيها الواحد على اربع فيها تسعه يعني تسعه مربعات يا استاذ راح نروح نلون في الجزئيه هذه اللي هي 36% تسع مربعات قلنا السطر الاول يا استاذ خمسه هي سته سبعه ثمانيه تسعه طيب بالشكل هذا اللي هم دول تسعه مربعات تمام وهيها باللون هذا وهي هذه كانت عندي باللون هذا تمام الجزئيه اللي بعد هيك يا استاذ عندي هنا بيحكي لي 28 % طب كل مكان مربع خلينا نشوف 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 20 30 40 50 يبقى دول 50 مربع يعني ال 28% يا استاذ هي هي يا استاذ 28% يعني 28 على 100 بتساوي هاي المقام عندي هنا 50 ال 100 كيف خليناها 50 ادي اسهل بكتير ممكن تسال تحكي لنفسك 25 كيف خليها 50 ان احنا قسمنا بس على اثنين يبقى دي هتنقسم زيها على الاثنين 28 على الاثنين هي 14 فهي خلصنا هم 14 مربع او يا استاذ يعمل الضرب زي ما قلنا مع بعض ادي ايش بتساوي يعني بتساوي 50 مضروبه في 820 على 100 تمام على طول هذه شو بتساوي 28 في 50 على 100 هاي الصفر هذا مع الصفر او كل هذه على 50 فيها الواحد وهذه على 50 فيها الاثنين وهمم 50 100 صح 28 14 او مضبوط وبعدين هنا همم هذه مش 25 هذه 28 ايوه هيك مضبوط هذه 28 وعلى الاثنين فيها الواحد وهي دي 28 على الاثنين اللي هي 14 فيها بتساوي عندي 14 تمام هذه الطريقتين انا عملتها لكن الطريقه الاولى اللي هي على طول ان انا هاي المقام 100 كيف صار 50 انا قسمت على اثنين قسمت ال 28 على الاثنين او انا هادي هاني مش عارفها كيف اجيبها ان انا هقولها هي عباره عن 50 ضرب 28 على المقابل اللي لها اللي هو ال100 وباعمل اختصاراتي وهي طلعت برده عندي هيها 14 مربع عندي في اللحظه هذه اللي هو الستر هذا كله هو 10 يا استاذ بدنا زاويه كمان اربعه عليها بالشكل ده تمام تمام ان شاء الله هذا اللي هو 65% تعال نعملها هنا يلا تعال اعملها هذه هنا فبقول له على طول هي الخمسه 60% يعني 65 على 100 بتساوي تعال نشوف كم واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه في اربعه يعني 20 ال 100 كيف صارت 20 خل بالك سهله احنا قسمنا هذه على خمسه ال 100 بتقسمها 520 او انا مش عارف كيف فادي يا استاذ الاكس اجيبه اتفضل بدي اعمل ضرب على طول تبادل زي ما اتفقنا او الضرب التقاطعي فبقول له الاكس بتساوي 20 مضروبه في 65 الكلام هذا على المقابل لها اللي هو المئه مظبوط هيك هتقول لي اه والله تمام نعمل اختصارات على ال 20 فيها الواحد على 20 فيها الخامسه وعندي 65 يا استاذ على ال- اا عندك الخمسه يعني عادي على الخمسه فيها الواحد وعلى الخمسه فيها 13 يعني 13 مربع في اللحظه هاديه يا استاذ هيها بتلون ويخلصنا اهي ال 13 يعني خمسه وهي كمان خمسه واحد اثنين ثلاثه فهي صارت بالشكل هذا تمام اي 13 مربع يا استاذ صار عندي هيك جاهزين بشكل هذا وهيني انا لونته كله وكله صار جاهز وهي هذول كان مربع هذول كانوا 28 14 هاي هذول هم 14 مربع يا استاذ اللي هم بالشكل هذا طبعا انا هنا وري هادي كي فاي التفاصيل تبعتها كلها كيف جبناها بالشكل هذا تمام وهي كل واحده هنا يا استاذ هي الاولى والثانيه والثالثه والاخيره حلتها لك في مكانها هنا وهيك الامور كلها هنا جاهزه ان شاء الله هيخلص الدرس نفسه خلينا نبدا مباشره بالتدريب اللي موجود هنا يا استاذ بحكي لي هنا يا استاذ اكتب النسبه المئويه التي تمثل عدد المربعات البيضاء في كل شكل عدد المربعات خلي بالك البيضاء مشي يا استاذ لملونه هذه المعلومه المهمه جدا بدك تكون فاهم انت هو ايش طالب بالضبط هو النسبه المئويه لعدد المربعات البيضاء تمام تمام فانا بدي لازم كل واحده ايش اللي بدي اعمله بدي اعد عدد مربعات البيضاء واشوف العدد الكلي واقسمهم على بعض واشوف يا استاذ كيف اقدر اخلي المقام 100 هذا هو بكل اختصار اللي انا هاعمله فخليني ابدا مع بعض في هذه الجزئيه ايه هنا يا استاذ هذا السؤال الاول تمام عدد المربعات البيضاء قديش واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه هدول يا استاذ 8 من كم عندهم كلهم 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 واي 10 20 يعني هاي 8 على 20 هو هذا اللي انا بدي اعرفه بدي اخلي المقام عندي 100 في امكانيه خلي المقام 100 مباشره في ما فيش اعتبر هذه يا استاذ اكس او زد واعمل عمليه الضرب التقاطع واحد احلها العشرين في امكانيه خليها 100 اه والله ان انا اضربها اساسي خمسه خلاص سهله لانه الاثنين يا اسد عشان تصير يعني غط من هنا صفر ومن هنا صفر الاثنين كيف اخليها 10 يا استاذ انا هاضرب في خمسه يبقى العشرين عشان تصير 100 هاضرب برده في خمسه هاي هذه ضرب خمسه ضرب خمسه يعني خمسه في ثمانيه عندي يا استاذ بي 40 على 100 اللي هي بتساوي 40% هاي النسبه المئويه الخاصه يا استاذ للشكل الاول هو ايه يا استاذ هيها 40% تمام تمام اللي بعد هيك يا استاذ بعندي كام واحد الابيض 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 وهي كمان 12 يعني 24 يا استاذ تمام 24 على كم واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه عشره نعيدها اي 10 20 30 40 50 60 يبقى كلهم على بعض 60 يا استاذ يعني 24 على 60 هذه يا استاذ هل في امكانيه اخلي المقام عندي تبعها 100 الستيني خليها 100 لا الامور هتكون شويه صعبه يا استاذ معي ممكن تقعد تختصر او نعملها مباشره بالضرب التقاطع والجهتين هم هيكونوا نفس ايش الفكره تعال احنا نعملها يا استاذ هذه نعتبرها زيت تعال نعمل الضرب التقاطع يعني الزيت ايش بتساوي المفروض زيت مضروبه في 60 بتساوي 24% فاذا الزيت هي بتساوي 24 يا استاذ مضروبه في 100 الكلام هذا على ال 60 هذه وهنا بتبدا تختصر براحتك اي الصفر هذا مع الصفر هذا تمام وهي ال 24 والسته على السته فيها الواحد على السته فيها ال 4 اذا صفيت بس عندي 4 × 10 يعني بيساوي 40 يعني الزد عين دي يا استاذ هي بتساوي 40 يعني كل هذه 40 على 100 يعني 40% وخلصنا وهاي الفكره الثانيه صارت محلوله تمام تمام ان شاء الله وهي هذه اللي هي 40 يا استاذ زي هذه 40% والاولى برده 40 وادي برده 40% طيب تمام اللي بعد هيك نسيت انا نعملها وراء هيسي يا استاذ نعد المربعات الفاضيه 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 تمام 32 هذه يوم يا استاذ مربع ابيض من كم كلهم مع بعض اكم كلهم مع بعض كانوا 32 ضل هذول تعال عندنا عندهم 33 34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 43 46 47 48 47 50 هاي هذه 50 في امكانيه خلي المقام 100 اه ان انا اضربه في اثنين يعطيك العافيه يبقى هذه 64 على 100 يعني كلها على بعض يا استاذ 64% ويعطيك العافيه هيها صارت جاهزه بالشكل هذا هيها بتساوي 64% تمام تمام ان شاء الله وهي كانت هذه الفرع سي وهيني وريتك كيف احنا عملناها بالضبط هي دي عشان لو انت ضل الكتاب عندك هي 32 على ال 50 اللي هي بيساوي بدك تخلي المقام 100 فرحنا اشتغلنا ضرب تبادل او ضرب تقاطع اوي خلصنا الجزئيه هذه نبدا يا استاذ ان شاء الله في السؤال بعد كده هو سؤال رقم 2 السؤال رقم اثنين عندي ايش بحكي لي يا استاذ بحكي لي تم تزيين 5% من اشجار الحديقه فكان عدد الاشجار المزينه هو 14 شجره فكم عدد الاشجار انا يا استاذ لما رحت زينت 5% من اشجار طلع اللي انا زينته هو بالضبط 14 شجره فانا بدي اعرف قديش عدد الاشجار كله يا استاذ يعني بالضبط هي الخمسه في المئه هذه يعني نبدا هنا حلو الخمسه في المئه هذه يا استاذ هي اصلا هذه ايش طلعت بتساوي 14 شجره مظبوط انا بدي اعرف يا استاذ هما عدد الاشجار الاساسي قد ايه هي ال 5% عباره عن خمسه عالميه مضبوط بتساوي 14 شجره من اكم يا استاذ هو هذا اللي انا بدي اياه هذا اللي انا بدور عليه وليكن هو الز د طبعا تقول لي الخامسه كيف خليتها 14 لا صعب يا استاذ ل 14 يوم خليتها خمسه لا برده صعب اذا ما لناش الا بضرب التقاطع اللي هي الزيت يلا الشاطرين ايش بتساوي الزيت بتساوي 14 مضروبه في 100 على المقابل لها اللي هو الخامسه يعني هي 14 مضروبه في 100 الكلام هذا على خمسه اي اختصارات مضبوط هاي على الخمسه فيها الواحد وهذه على الخمسه فيها ال 10 على الخمسه فيها الاثنين وهذه الصفر هذا بيطلع يعني زي كاني بقول 14 في 20 يعني الصفر هذا بنطلعه و14×2 اللي هي 28 يعني كلها على بعض 280 280 ايش 280 شجره هذا كل الشجره عندي يا استاذ هي هو 280 شجره فهي كاينه خلصنا الزد يا استاذ يعرفنا دي بقى طبعا زيت واي اكس اللي بدك اياه اللي هو عدد الاشجار الكلي هي زيت هذه هيها هي عدد الاشجار الكلي تمام تمام ان شاء الله فهينا خلصنا الجزئيه هذه طيب سؤال رقم ثلاثه بحكي لي اذا كانت نسبه الطلاب الناجحين في احدى المدارس هي 88% ماذا تساوي نسبه الطلاب الراسبين للاسف يعني السؤال هنا على فكره يعني واضح جدا هو بيقول لك 88% في عندك هذول الناجحين انا بدي اعرف قديش نسبه الراسبين هقول له ولا حاجه هو كله مع بعض قد ايش 100% مضبوط تقول لا والله تمام يا استاذ كله مع بعض لازم يكونوا عندك 100% اقول له طب 100% هاشيل منها ال 80% هاعرف اكم يا استاذ عندي نسبه الطلاب الراسبين يعني هاقول له عباره عن هاي 100% هنقص منها ال 88% اللي هي بتطلع عندي يا استاذ 12% هي هذه نسبه الطلاب الراسبينها النسبه المئويه ساره جاهزه عند اللي هو طالب لانه كله مع بعض 88 مضبوطه هذول مين هذول يا استاذ الناجحين عشان اكمل لهم عمليه في خلصتي 12% هم دول نسبه الراسبين لان هو يا ناجح يا راسب مضبوط مدام عندي ناجحين يا استاذ ناجح عندي 88% اذا عندي راسب هما 12% اللي هي هتكمل الاثنين مع بعض لازم يكون الكلي لازم يكون يا استاذ 100% تمام هي هيك هذه هي الفكره الخاصه بي سؤالي هذا تمام تمام ان شاء الله وبهج بنكون احنا خلصنا الجزئيه هذه ان شاء الله وهنبدا ان شاء الله الفيديو القادم باذن الله الدرس الثالث اللي هو وحدات القياس ان شاء الله ان شاء الله يا رب اكون اتوفقت في توصيل معلومه زي ما كنت حابب التوفيق طبعا من رب العالمين انا باتمناه لي ولكم ان شاء الله موجود عندكم على القناه باذن الله همم رياضيات الصف الرابع والخامس والسادس والسابع لا المنهج السوري وان شاء الله اين هنكمل برده باقي المراحل باذن الله ان شاء الله يا رب هيك نقول على اعجابكم ونحوس فيه ما تنسوش ان شاء الله من همم دعواتكم وما تنسوش تشتركوا في قناه درس خصوصي رياضيات وتفعلوا زر الجرس عشان يوصلكم تنبيهات اول ما ننزل فيديوهات جديده ان شاء الله مع تحياتي ويعطيكم الف صحه وعافيه بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد الصادق الامين عليه الصلاه وافضل السلام هنكمل ان شاء الله معكم سلسله دروسنا على شرح ماده الرياضيات على قناتكم على اليوتيوب قناه درس خصوصي رياضيات او على صفحه الفيسبوك باسم قناه درس خصوصي رياضيه ما تنسوا تشتركوا بقناه درس خصوصي رياضيات على اليوتيوب وتعملوا لايك على صفحه الفيسبوك عشان يوصلكم الفيديوهات اول ما ننزلها ان شاء الله