أسهل طريقة لحل سؤال العدد

بسم الله الرحمن الرحيم والحمد لله رب العالمين ونصلي ونسلم على من اصطفاه الله وارسله رحمه للعالمين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين اما بعد فحي الله الاساتذه الافاضل في هذا اللقاء وهذا الفيديو الذي نعرض فيه طريقه مبسطه وسهله للاجابه عن سؤال العدد لا شك ان سؤال العدد يمثل مشكله عند بعض المتدربين ويعني يجد صعوبه في الاجابه عن هذا السؤال لكن ان شاء الله باذن الله تعالى يعني بعد سماعكم لهذا الفيديو ورؤيتكم له ستجدون ان الاجابه عن سؤال العدد يعني تكون سهله وميسره باذن الله تعالى ا اول حاجه نبدا بها اذا كان العدد اللي في السؤال عندك من ثلاثه الى ته اذا كان اي عدد في السؤال عندك من 3 الى ت على طول اختار ما يخالف المعدود وطبعا كل الامثله هنا من امثله واسئله قياس لكن اذا كان العدد اللي عندك من ثلاثه لتسعه مباشره اختار ما يخالف المعدود فمثلا هنا في السؤال هذا قرات فراغ كتب وفراغ روايات التكمله الصحيحه للفراغين السابقين ايش اول حاجه الكتب تمام مذكر الكتب لان مفردها كتاب مذكر يبقى الخمسه هنا مؤنث استبعد خمس مذكر واستبعد خمس مذكر اهي خمسه مؤنث وخمسه مؤنث طب نروح لروايات الروايات مفردها روايه مؤنث يبقى الخمس مذكر اهي تبقى الاجابه الصحيحه دال قرات خمسه كتب وخمس روايات قرات خمسه كتب وخمس روايات اذا هنا الاجابه الصحيحه جدا لما يكون العدد اللي عندك من 3 الى 9 اختار ما يخالف المعدود فاذا كان المعدود مذكرا اختار انت العدد مؤنثا واذا كان المعدود ها مؤنثا اختار العدد المذكر طيب نشوف مع بعض هنا ايضا السؤال الثاني نجح فراغ طلاب وفراغ طالبات طيب هنا الطلاب مفردها طالب مفردها طالب مذكر يبقى السبعه مؤنث نفس الكلام استبعد سبع وسبع سبع ا وج طيب الطالبات مؤنث يبقى السبع مذكر يبقى الاجابه الصحيحه هي باء نجح سبعه طلاب وسبع طالبات نجح سبعه طلاب وسبع طالبات اذا هنا لاحظنا ايش ان انا اذا كان العدد اللي عندي من ثلاثه الى 10 في السؤال مباشره بختار العدد على خلاف المعدود اذا كان المعدود مذكرا اختار العد العدد المؤنث واذا كان المعدود مؤنثا اختار العدد المذكر نشوف العدد 11 لو جالك العدد 11 في الاختبار او في سؤال قياس اختار العدد 11 ما يوافق المعدود في الجزئين اختار اللي يوافق المعدود في الجزئين لو العدد اللي في السؤال 11 وفي غالب الاحوال ما بيجي العدد 11 لكن خلينا نشوف فلو العدد اللي في السؤال 11 هنختار ما يوافق ق المعدود في الجزئين يعني لازم الجزئين يكونوا على حسب المعدود حضر الاجتماع فراغ معلما وفراغ معلمه طيب هنا معلما المعلم مذكر يبقى انا عاوز الجزئين مذكر اللي هي 11 مذكر لكن 11 احدى مؤنث نستبعد وع مؤنث نستبعد انا عاوز هنا الجزئين مذكر لان المعلم مذكر فعاوز الجزئين مذكر فاستبعدنا باء وجيم تبقى املمه مؤنث يبقى لابد الجزئين مؤنث هنا احد مذكر نستبعد يبقى 11 يبقى الاجابه الصحيحه هي الف الاجابه الصحيحه هي 11 معلما واحد معلما ونلاحظ للمذكر احد وللمؤنث احداى نلاحظ هنا اهو العدد 11 اشوف المعدود واختار الجزئين حسب المعدود اختار الجزئين حسب المعدود المعدود مذكر يبقى الجزئين مذكر 11 المعدود مؤنث يبقى الجزئين مؤنث 11 هذا طبعا في العدد ايش؟ في العدد 11 طيب العدد 12 وده بيجي كثيرا في قياس العدد 12 بيجي كثيرا في قياس هنختار ما يوافق المعدود في الجزئين ايضا مثل العدد 11 نختار لو جالك العدد 12 نختار ما يوافق المعدود في الجزئين يعني ايه لو كان المعدود مذكر اختار الجزئين مذكر لو كان المعدود مؤنث مثلا اختار في الجزئين مؤنث لكن انتبه لحاجه ان الجزء الاول هيعرب اعراب المثنى الجزء الاول اللي هو الاثنين هذا اللي هو العدد اثنين هيعرب اعراب المثنى يبقى لما يجي لك في السؤال العدد 12 هتركز على امرين ان هيكون انا بختار ما يوافق المعدود في الجزئين المعدود مذكر يبقى الجزئين المذكر المعدود مؤنث يبقى الجزئين مؤنث مع ملاحظه ان الجزء الاول هو الاثنين ده يعرب اعراب المثنى يعني اذا كان مرفوع يبقى مرفوع بالالف منصوب او مجرور يبقى ينصب ويجر بالياء تعالوا نشوف اشتريت فراغ كتابا التكمله الصحيحه للفراغ الصبي اشتريت فراغ كتابا اولا الكتاب مذكر يبقى لازم الجزئين مؤنث هنا في 10 مؤنث تمام الكتاب مذكر يبقى لازم الجزئين مذكر الكتاب مذكر يبقى لازم الجزئين مذكر هنا فانا عندي 10 مؤنث نستبعد تمام اثنتي مؤنث نستبعد لان لازم الجزئين حسب المعدود المعدود كتاب مذكر يبقى الجزئين مذكر تمام طيب هنا عندي الجزئين مذكر والجزئين مذكر شنون اختار انا هنا لاحظ بقى الاعراب اعراب العدد اثنين اشتريت فعل وفاعل يبقى هنا مفعول به يبقى هيكون منصوب اذا اثنين لانها تنصب اللي هي 12 كتابا اشتريت 12 كتابا تمام يا اساتذه يبقى لاحظنا ايش في العدد 12 اول حاجه ان بختار المعدود العدد اللي هيوافق المعدود في الجزئين لو كان المعدود مذكر يبقى الجزئين مذكر المعدود مؤنث يبقى الجزئين مؤنث تمام ايضا بلاحظ اعراب العدد اثنين يا ترى اختار اثنى ولا اثني اثنت ولا اثنتين مع ملاحظه خلي بالكم ان اللي فيها تاء زياده هذه للمؤنث يعني اثنى في حاله الرفع واثنين في حاله النصب والجر ادي للمذكر اثنتا اللي فيها تاذي زياده هذه اهي اثنتاي اثنتا طبعا في حاله الرفع واثنتين في حاله النصب والجر هذه للمؤنث تمام يا اساتذه طيب تعالوا نشوف سؤال اخر نجحت فراغ طالبه الطالبه مؤنث يبقى لازم الجزئين مؤنث الجزئين مؤنث يبقى انا هستبعد ايش هنا لاحظ معايا 10 مذكر لان المفروض تبقى 10 يبقى انا هنا هستبعد ج عشر واثني مذكر استبعد استبعد استراتيجيه مهمه جدا اسمها استراتيجيه استبعاد تمام يا اساتذه طيب نجحت طالبه الطالبه مؤنث فالجزئين هنا ايش الجزئين هنا مؤنث طب يا دكتور هنا اثنت وع مؤنث وث مؤنث صح نرجع بقى لاعراب ايش اهو اعراب الجزء الاول اللي هو العدد اثنين نجحت فعل لا تقول لي وفاعل ما ينفع لا تقول وفاعل لان التاء دي تاء التانيث نجحت اهي ساكنه تاء التانيث يبقى اذا هنا انت محتاج هنا فاعل لان مين اللي نجحت ال 12 هذول هم اللي نجحوا الفاعل يبقى الاثنه مرفوع اذا الاجابه الصحيحه ب نجحت 12 طالبا ماذا لاحظنا هنا ان لاحظنا هنا ان العدد 12 بنختار ما يوافق المعدود في الجزئيه فانا عندي العدود مؤنث يبقى الجزئين لازم مؤنث بستبعد لو في واحد منهم مذكر او جزء منه مذكر بستبعده وبعدين اشوف اعراب العدد اثنين تمام يا اساتذه طيب اذا كان اللي في السؤال عندك العدد من 13 الى 19 ودي بتتكرر كثيرا في قياس ركز معاي كده اول حاجه بتعملها تستبعد الجزئين المتماثلين يعني ايه يا دكتور الجزئين المتماثلين يعني الجزئين المذكر استبعد الجزئين مؤنث استبعد تمام دي مهمه جدا والعدد وسهل جدا على فكره الاجابه عن سؤال العدد والله سهل جدا بس محتاج تركيز شويه يبقى اول حاجه لو العدد اللي في السؤال من 13 الى 19 انا اول حاجه بعملها استبعد الجزئين المتماثلين يعني لو الجزئين المذكر بستبعد الجزئين المؤنث بستبعد وبعدين اختار الجزء الاول خلاف المعدود الجزء الاول خلاف المعدود ده كل ده لو كان العدد من كام؟ من 13 الى 19 تعالوا نجرب كده قرات فراغ قصه التكمله الصحيحه للفراغ السابق هي اول حاجه استبعد الجزء المذكر هنا مذكر ومذكر استبعد مؤنث ومؤنث استبعد تمام طيب او اختار بقى الجزء الاول خلاف المعدود القصه مؤنث يبقى الثلاث مذكر اهي يبقى دي الاجابه الصح واحد يسال ويقول طب يا دكتور والجزء الثاني اللي هو العش اقول لك مالك علاقه بالعشره اتبع هاتين الخطوتين وتحل السؤال بمنتهى البساطه والسلاسه والسهوله يبقى العدد لما يكون 13 الى 19 واش بسوي استبعد الجزئين المتماثلين واروح للجزء الاول اختاره على خلاف المعدود لو ل معدود مذكر اختار الجزء الاول مؤنث المعدود مؤنث اختار الجزء الاول مذكر تعالوا نشوف سؤال كمان نجحت 17 طالبه يكتب العدد بالحروف على طول استبعد الجزئين المذكر والجزء المؤنث الجزئين المتماثلين مؤنث ومؤنث استبعد مذكر ومذكر استبعد تمام الطالبه مؤنث يبقى السبع مذكر اهي سبع عش تحله على يعني بالاكثر في 10 ثواني 10 ثواني مباشره اب اروح استبعد 71 اللي هو الجزء المؤنث وسب 10 الجزئ المذكر وبعدين الطالبه مؤنث يبقى السبع مذكر وقضي الامر على كده ما تشغل بالك بالعش ما تشغل بالك بالعش طيب اذا كان السؤال اللي عندي من 20 ل 90 او من 21 الى 99 وده اللي احيانا بيمثل صعوبه عند بعض المتدربين لسبب بسيط لانه بيعتمد على الاعراب في الغالب بيعتمد على الاعراب هي ايش اسوي ثلاث خطوات وتحل السؤال في غمضه تعين اول حاجه اذا كانت الجمله اللي فيها العدد اسميه هتختار عدد مرفوع لو كانت الجمله اللي فيها العدد جمله اسميه هنختار عدد مرفوع ولو كانت الجمله اللي فيها العدد جمله فعليه من فعل دون الفاعل يعني فيها فعل وما فيها فاعل هتختار ايضا عدد مرفوع واذا كانت الجمله فعليه فيها فعل وفاعل هتختار على عدد منصوب اقول تاني لو كانت الجمله اسميه يعني ايش اسميه يعني ما بدات بفعل هتختار العد عدد مرفوع ولو كانت الجمله فعليه فيها فعل وما فيها فاعل تختار برض العدد مرفوع ولو كانت الجمله فعليه فيها فعل هو فاعل راح تختار العدد المنصوب تعالوا نجرب الكلام ده ونشوف طريقه كيف بنحل السؤال بسرعه جدا في المدرسه فراغ معلما الجمله دي اسميه ولا فعليه واضح جدا انها جمله اسميه ليش يا دكتور ما فيها فعل اهي ولا بدات بفعل يبقى انت هنا راح تختار المرفوع هنا في منصوب استبعد هنا في منصوب استبعد طب يا دكتور انا الحين عندي 53 مرفوع و53 مرفوع صح عندك اثنين مرفوع المعلم مذكر الثلاثه مؤنث اهي قضي الامر لان احنا لسه جايلين في ما سبق منذ قليل ان الاعداد من ثلاثه لتسعه بتكون على خلاف المعدود حتى في كل حالاتها يعني الاعداد من ثلاثه لتسعه تخالف المعدود سواء هي مفرده لحالها او سواء مركبه مع 10 او سواء حتى شات مع ال 20 الى 90 فدي على خلاف المعدود دائما في كل احوال يعني يبقى انا ايش سويت الجمله اسميه استبعد المنصوب واركز في المرفوع طب لو طلع عندي اثنين مرفوع اه ارجع للعدد والمعدود المعلم مذكر يبقى الثلاثه مؤنث على خلاف المعدود يبقى الاجابه صحيحه في المدرسه 53 معلما نروح لسؤال اخر نجح فراغ طالبا اه هنا في فعل اهو بس ما في فاعل الجمله فعليه من فعل دون الفاعل يبقى اذا اللي هيوضع هنا هو اللي فاعل عشان كده راح نختار ايش المرفوع الجمله هنا فيها فعل وما فيها فاعل تمام فيها فعل وما فيها فاعل نختار المرفوع استبعد اهو منصوب اهو وهنا منصوب استبعد طب تمام يا دكتور باجي ايش اثنين مرفوع يا دكتور صح الطالب مذكر يبقى الخمسه مؤنث لان قلنا من 3 ت يخالف المعدود في كل احواله يبقى الاجابه الصحيحه ا الاجابه الصحيحه ا شفتوا بقى سهل ولا ما هو سهل هي كده درس العدد سهل جدا بس احيانا بعضهم بيبقى يعني يشيل هم لهذا الدرس او لهذا السؤال حتى لو جا منه سؤال في الاختبار على طول الجمله هنا فعليه نجح ما في عندي فاعل هيبقى تختار العدد المرفوع لو عندك عددين مرفوعين او اختيارين فيهم عدد مرفوع شوف اللي هنا العدد وتختار على خلافه اذا كان طبعا الاعداد ايش زي ما قلنا اللي هي من ثلاثه الى تسعه الطالب مذكر الخمسه مؤنث يبقى نجح 25 طالبا سؤال كمان جاءني فراغ التكمله الصحيحه للفراغ السابق هنا واحد يقول لك الجمله يا دكتور من فعل وفاعل نقوله لا هذه فعل ومفعول بما فيها فاعل والجمله دي ما فيها فاعل ليش؟ لان الياء هذه الياء دي مفعول به الياء هنا مفعول به واحنا عندنا معادله بنقولها في النحو دايما ان فعل زائد ياء المتكلم او كاف الخطاب او هاء الغائب يبقى الهاء والياء والكاف هذه مفعول به لنا ضمير نصب فالجمله اللي عندك اصلا هي جمله فعليه فيها فعل دون الفاعل ما فيها فاعل لا عشان بعضهم وده الفكره من السؤال ان قياس هنا يعني بعضهم اه جاب لك سؤال زي كده ليش عشان يقول لك ما هو في بعضهم هيقول لك ان الياء فاعل لا جاءني 50 مين اللي جاء ال 50 ضيفا مو انا يبقى اذا هنا انا محتاج الفاعل اللي هو المرفوع لان احنا جايلين ايه لما بتكون الجمله فعليه من فعل دون الفاعل انا ما عندي فاعل هنا اختار المرفوع يبقى استبعد منصوب ج استبعد منصوب د طيب 50 و50 نختار ضيفا ولا ضيفا اقول لك الايش الاعداد ها من 20 الى 90 تمييزها مفرد منصوب يبقى 50 ضيفا الاجابه الصح ا 50 ضيفا جاءني 50 ضيفا طبعا مع العدد 50 لان الاعداد من 11 الى 99 تمييزها مفرد منصوب سؤال كمان قرات فراغ تمام كتابه التكمله الصحيحه للفراغ السابق اه قرات فعل وفاعل ركز بقى هنا شوف فعل وفاعل هتختار ايش المنصوب قرات اللي هو قرا فعل وتاء تاء الفعل اه يبقى انا هختار هنا المنصوب استبعد المره هذه ايش المرفوع واستبعد هنا طبعا مرفوع واحد استبعده طيب يا دكتور انا عندي ثلاثه كده منصوب صح اهد بسيط جدا الكتاب مذكر الثلاثه مؤنث اهي بس كده خلاص كتاب مذكر والثلاثه مؤنث شفت سهل ازاي سهل جدا وبسيط هنا عندك بس اهم حاجه حدد الجمله فعليه فيها فعل وفاعل ستختار العدد المنصوب طب لو طلع عندك يعني يا دكتور اجابتين فيهم عدد منصوب او حتى ثلاث اجابات ما تخاف الكتاب مذكر يبقى الثلاثه تخالف المعدود مؤنث اذا 23 كتابا تعالوا نشوف سؤال كمان بلغ عدد الطلاب 45 طالبا اي مما ياتي والكتابه العربيه الصحيحه للرقم السابق بلغ جمله فعليه اهي فعل وفاعل بلغ عدد الطلاب اذا مين اللي بلغ عدد الطلاب يبقى هنا انت عندك فعل وفاعل ولو كانت الجمله فعليه من فعل فعل وفاعل مش بنختار العدد المنصوب شفتوا اه يبقى انا يا دكتور هنا هستبعد المرفوع وهنا هستبعد المرفوع طب يا دكتور المشكله ان عندي اجابتين فيهم عدد منصوب سهله جدا الطالب مذكر يبقى الخمسه ايش مؤنث لان من ثلاثه لتسعه تخالف المعدود اهي بلغ عدد الطلاب 45 طالبا شفتوا ببساطه حدد نوع الجمله لقيت الجمله فعليه فيها فعل وفاعل يبقى انا عاوز اختار العدد المنصوب استبعدت مرفوع طب يا دكتور طلع عندي اجابتين فيهم عدد منصوب لا تخاف هدي بالك الطالب مذكر يبقى الخمسه مؤنث اذا هنا كده الايش الاجابه الصحيحه بلغ عدد الطلاب 45 طالبا طيب اخر حاجه معانا انه العدد اذا كان 100 او 1000 او مضاعفاتها شلون اجاوب عن السؤال سهل جدا اذا كان التمييز مجرور لو عندك لو قياس اعتقد تمييز مجرور زي كده على طول بتختار العدد 100000 او العدد اللي اخره 100 او 1000 تمام اهو يعني لو انا قياس جاب لي جمله والتمييز فيها اللي هو المعدود يعني تمام التمييز ده اللي هو المعدود مجرور مجرور اهو مفرد مجرور طبعا مجرور هنا مقصود بها مفرد ايه مفردا مجرورا اه واش اسوي اذا كان التمييز او المعدود مفردا مجرورا واش اسوي اختار اللي هو العدد 100 او العدد اللي اخره 100 تعالوا نجرب قرات من الكتاب فراغ صفحه طب سؤال يا دكتور هو قياس هيضع للحركه لو الكلمه بتنتهي بتاء مربوطه هيضع لك الكسره لو قال لك مثلا طالبه يبقى لازم قياس يضع الكسره معلمه يبقى قياسها يضع الكسره ما تجلكش تمام هقول لك الحين الشريحه القادمه ليش او متى ما يضع الكسر تعالى شوف معايا اه مفرد مجرور على طول يبقى 100 اهي قراته من الكتابي 100 صفحه قرات من الكتاب 100 صفحه اذا هنا ايش اللي صار الحين؟ هنا طالما المعدود مجرور مفرد مجرور بختار العدد 100 طيب تعالى شوف السؤال ده كده اهي نفس الكلام اذا كان التمييز اللي هو المعدود وهنا مجرور يعني مقصود مفردا مجرورا بختار ايش؟ اختار العدد 100 اهو نفس الفكره اهي نفس الكلام طب تعال هنا بقى ركز قياس ما وضع لك اهو في المدرسه فراغ طالب لم يضع لك الحركه طب يا دكتور كده تلخبط هسالك تلخبط ليش تقول لي لان ممكن يكون التمييز ده مجرور وممكن يكون منصوب وممكن يكون مرفوع اقول لك هدي بالك ما عندنا في التمييز تمييز مرفوع خطا ما فيه التمييز يا مجرور يا منصوب طب يا دكتور ما هو ممكن يكون منصوب اقول لك لا مش منصوب مليون في مش منصوب ايش الدليل انه لو كان منصوب كان قياس هيضع تنوين النصب هذا لابد ما يقدر يحذفه ما يقدر يستغنى وضحت يبقى لو الكلمه بتنتهي بتاء مربوطه هيضع الكسره شيء طبيعي لكن لو ما بتنتهي بتاء مربوطه زي كلمه طالب او معلم او رجل او كتاب لازم قياس يضع الحركه لا ما هو بلازم لان ايش اولا هنستبعد مرفوع ما عندي تمييز مرفوع يبقى كلمه طالب دي يا مجروره يا منصوبه لو كانت منصوبه قياس لازم يضع الف التنوين طب ما وضعش الف التنوين يبقى لازم تكون مجروره شفتوا بقى يبقى كده لازم تكون مجروره اه طالما مجروره انت قلت يا دكتور نختار اللي فيه 100 يعني انا هستبعد ب وهستبعد ج طب انا عندي هنا 100 وعندي هنا يا دكتور 100 شفت او العدد الذي ايه اخره 100 اخره 100 اهي يبقى الاجابه الصحيحه 1400 ايه طالب اذا دي الاجابه ايه الاجابه الصحيحه تمام يا اساتذه دمتم بخير وفقكم الله وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته