أهم قطع نحو متوقعة للصف الثالث الإعدادي ترم أول هيجيلك زيها وهتقفل نحو

واد مثلا من حلوان عادي بدهيات ميه نعل سيكه بال الليفل واحد تاني يا مستر فيروكسي او يا مستر مصر الجديده وتر اعلب الليفل تجمع ريحات بقى السوق الشرقي ورر صعبتوا علينا شرب الميه السلام عليكم حبا قل المرحله الاعداديه ثالثه اعداده اهلا بك في فيديو جديد بعنوان اهم 10 قطع نحو متوقعين في الامتحان في الفيديو ده جايب لك اهم 10 قطع نحو ما بيخرجو برا اي امتحان عربي لثالثه اعدادي ركز معايا في كل كبيره وصغيره و خاص محافظه القاهره علشان بعد الفيديو ده هتجيب النحو في شوال وهتخش في امتحان العربي تقفل نحو ويلا بينا سريعا وقبل ما ابدا انا رافع لك فيديو مراجعه النهائيه لو انت اول مره تشوف الفيديو ده لمستر فاروق ادخل على طول شوف فيديو المراجعه النهائيه كوبايه القهوه بتاعتك او كوبايه الشاي ويلا بينا ا بص بص بص مع مستر فاروق هندلع النهر بدهيات انا كل سنه بدلعك ركز معايا بس انت وما تسرش مني ماشي بسم الله طيب اول حاجه بيقول لي معشر الشباب انتم لمصر عملوها فعملوا لها مخلصين وابن بص احنا ه نعرب على طول عشان لو فضلنا نقرا القطعه مش هنخلص دول 10 قطع ننجز بقى انت اقعد اقرا انت تثبت الفيديو وتقعد تقرا مع نفسك عشان ماعمل لكش بلوك من القناه ماشي واصله طيب اول حاجه معشر الشباب بص اوعى اوعى تتغفل واحد يقول لي معشر الشباب معشر مبت مرفوع بالضمه غلط اقسم بالله تتسوح لا اصل الجمله ايه يا معشر اه حذفت اداه الن ده يا مستر يبقى معشر هنا تتعرب ايه منادى منصوب بالفتحه شايف التفاصيل اصل التفاصيل طيب و انتم بتتعري ايه خدها من اخوك اي ضمير من الضمير لمحته في اول القطعه وفي نص القط في اخر القطعه ضمير مبني في محل رفع مبتدا ايه الضماير يا مستر انا نحن انت انت انتما انتم انتن انا نحن هو هي هما هم هنا مش بغنيلك عشان عبرو دياب ولا هعمل كليب بغنيلك عشان اعملك ترميز للمعلومه عشان لما ندخل الامتحان تلمع ايه ده مستر ده في مستر كده اسمه مستر فاروق قال انا نحن اه فتعرف ان على طول انتم بتتع ايه ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدا ماشي بالعمل الصادق بص بص العمل الصادق بص الف ولام الف ولام نكره ونكره ومعرفه ومعرفه شارط الصفه على طول انت مغمض عينيك نعت يا مستر والنعت اعرابه توابع يبقى الصدق هنا تتعرب ايه هتتعب نعت طب يا ترى يا مستر نعت مرفوع ولا منصوب ولا مجرور لازم ترجع للكلمه اللي قبلها اللي هو المنعوت فهنا بالعمل باء حرف جر العمل اسم مجرور بالكسره يبقى الصادق نع مجرور بالكسر صل على النبي يلا صل على النبي يلا يلا نكمل كده خلصنا الاعرابات رقم بقى بيقوللي استخرج من القطعه ماياتي ماشي يلا بينا نستخرج اول حاجه عايز بدل واذكر نوع البدل لما يقول لك بدل اول حاجه بتدور عليها اسم اشاره كلمه فيها الف ولام وتريح نفسك بدل مطول او ها ها جدع اقسم بالله رجول كفا حبتك عشان لسه فاكر الترميز بتاع المعلومه اللي قلت لك عليها قال لك ان البدل البعض من كل او الاشتمال ها في ضمير الهاء تعال كده نشوف الموضوع فيه ايه هو انا اول حاجه عيني جت عليها وقد صدق الرسول الكريم محمد مش الرسول هو محمد ومحمد هو الرسول اه يبقى على طول يا مستر هنطلع محمد بدل ونوعه مطابق اللي هو كل من كل عشان احنا عارفين ان البدل المطابق او الكل من كل يسبق بمهنه او وظيفه او لقب وهنا لقب اللي هو الرسول طيب منادى وعربه لسه مطلعين دلوقتي يا مستر معشر قلنا عليها ان هي منادى وقلنا منادى منصوب بالفتحه طيب عايز خبر شبه جمله لما يقوللك خبر شبه جمله دور على مبتدا انت بدهيات انا مش هعرف اطلع خبر غير لما اشوف المبتدا واصله طيب هنا المبتدا انتم جاي بعديها لمستر اه يبقى الخبر شبه جمله هنا يا مستر ل مصر اللام حرف جر ومصر مشور او اسم عفوا مجرور اسم مجرور طيب تعال كده نشوف بعد كده اسلوبا للمدح وبين المخصوص اه انا عايز اسلوب وين المخصوص بتاعه طالما اسلوب للمدح ادور على نعمه او حبزه هنا انا عندي دي فحبذا العلم النافع طب يلا نطلعه اهو يا مستر قلنا فحبذا العلم النافع حلو هو هنا عايز ايه يا مستر عايز المخصوص حبز ازاي هي الفاعل علشان حبه هي الفعل والعلم هي المخصوص خمسه ممنوع من الصرف واذكر سبب المنع ا ماشي ممكن نطلع مصر اول ما تلمح مصر اعرف ان هي ممنوعه من الط ايه سبب المنع والله ممكن تقول ممنوعه علشان علم مؤنث او ممنوعه علشان علم اعجمي يبقى يا اما علم مؤنث لك حريه الاختيار يا حبيب قلبي او اجمي واوعى تقع في الفخ بتاع هي تنفع على مؤنث واعجم الاتنين اه دي المشكله ماشي يلا نكمل يلا نكمل صح وغلط هذا معلم مخلص في عملي كلمه معلم بدل لا غلط يا مستر ليه حضرتك قلت لي اسمي شاره زيد كلمه فيها الف ولام شرط يكون في اشاره للبدل فهنا يا مستر هذا جاي مبتدا ومعلم ما فيهاش الف ولام فما ينفعش اقول عليها بدل ففي الحاله دي بتتع خبر فالاجابه طبعا غلط علشان هي مش بدل هي يا مستر خبر طب بص التركيه بص بص بص لو قال لك يا هذا المعلم اه يبقى في الحاله دي المعلم تتعرب نعته وبرده لازم بيكون فيها ال ولام واصله طيب اثنين يا مصريون اعملوا مخلصين كلمه مصريون منادى نكره مقصوده اه طبعا بديهيات ليه عشان مرفوعه اول ما تلمع اي منادى مرفوع اعرف على طول ان هنا كره مقصوده ا خلاص من غير ما انت تفكر فيه اصلا نيجي بقى لدال حدائق ضع الكلمه في جملتين بحيث تكون في الاولى مجروره بالكسره وفي الاخرى مجروره بالفتحه اه بص بص بص هنضحك على اللي بيصحح هنضحك عليه ونغفل بص اسر الاستيكر بتاعنا اكشف في المعجم عن كلمه في سؤال بيجيلك كده اكشف في المعجم عن كلمه عارف انت السؤال ده اللي انت ما بتحبوش انا عارف السؤال ده بما انه سؤال جبري خواطر والله بص رقم واحد رقم انين خد الاستيكر وغفل اللي بيصحح واضحك عليه قول نكشف في المعجم عن خد نفس الستيكر كوبي بيست تحت نكشف في المعجم عن واحده نكره واحده مع عفه وبكده خلاص يا مستر بص نكشف في المعجم عن حضاك اللي هي نكره احط لها فتحه علشان يا مستر في الحاله ديت هتبقى ممنوع مستر في مجرور بالايه بالفتحه طب التانيه يا مستر حط لها ا ولام وحط كسره عشان لو فيها الف ولام تبقى مجروره بالكسره يلا بينا على القطعه التانيه يلا بينا على القطعه التانيه ماشي رقم انين يا شباب المستقبل اجتهدوا فانتم عده الوطن عده هنا تتعرب ايه قت لك خلاص اي ضم منين الضمائر تل المحف اول القطعه في نفس القطعه في اخر القطعه ضمير مبني فييه محل رفع مبتدا واللي بعد المبتدا خبر فعض هنا ه تتعرب ايه خبر مرفوع بالضمه ماشي بما اه تبذلون خلي بالك اووي علشان الافعال الخامسه بتيجي في الامتحان او اول ما تلمح فعل مضارع اخر واو ونون او الف ونون او ياء ونون اعرف على طول ان هو فعل مضارع مرفوع بثبوت النون والسؤال ده بيجي كتير قوي في الامتحان اصحى يغفلونا طيب من فلنجتهد جميعا كيف تجتهد جميعا وخلي بالك ان جميعا دايما من الكلمات اللي بتيجي حال ف جمع هنا تتعب ايه يا مستر حال منصوب بالفتحه ويلا بينا نستخرج عايز اسلوب مدح وذم واذكر الفعل بتاعه ماشي يا شباب المستقبل اه فنعم عملا بص كده معايا يبقى احنا هنا طلعنا متح صح كده اهو فنعم عملا الاجتهاد طب عايز زم يا مستر ولا حبد الاهمال لا حبذ بص بقى هو عايز الفعل بتاعه صح اي كلمه نكره منصوبه بعد نعمه تمييز منصوب بالفتحه تمييز منصوب بالفتحه والفاعل ده مستتر تقديره هو فنعم اصل الجمله فنعم هو عملا فهنا الفاعل ضمير مستتر تقديره هو طب يا مستر اللي حبز الاهمال فين الفاعل الفاعل الذي ف حب الذا اللي هو اسم اشاره مبني في محل رفع فعل كده خلاص انا خلصت طيب نكمل رقم ج ممنوع من الطرف وبين سبب المنع بص يا حبيب قلبي ممنوع من الطرف احنا عارفين ان هو بينقسم الى ايه يا اما ممنوع لسبب او سببين سبب صيغه منتهى الجموع او اسم الف تانيث مكسوره او الف تانيث ممدوده والممنوع لسببين يا اما علم يا اما صفه ففي الغالب احنا بندور على ده عائم بندور في الغالب على كلمه جمع تكسيري طيب فهنا دعائم ممنوعه من الصرف ليه يا مستر ها بقول لك كلمه جمع تكسير ها كل الف النص بعدها حرفين او ثلاث حروف ساكن الوسط جمع تكسير صيغه منتهى الجموع يبقى دعائم هنا سبب المنع ايه ممنوع لسبب واحد وبين قوسين صيغه عشان تبقى اللي بيصحح ان انت وت فهمان وانتهى الجموع تمام رقم د الطالب يزيد يجب ان يزيد ثقافته بالقراءه والاطلاع اضبط م تحتها خط مع بيان السبب هنا الطالب يزيد يقصد اسم شخص الطالب هو يزيد ويزيد هو الطالب فيزيد هنا بدل بدل ماله يا مستر مرفوع طب ان يزيد ان اداه نصب يزيد فعل مضارع منصوب علشان يقصد هنا ان هو هو يزيد الثقافه بتاعته فعل فهن فعل مضارع منصوب ها تعلمت مفاهيم كثيره صوب الخطا بس هنا بيقوللك مفاهيم بص كده ومفاهيم دي يا مستر المفترض كلها الف نص بعدها حرفين او ثلاث حروف ساكن الوسط جمع تكسيم صيغه منتهى الجموع بص بص بص يقوللك مفاهيم اصلها ايه يا مستر اصلها مفاهيم ولما الالف يجي بعدها لاث حروف بنبص على الحرف اللي في النص الحرف اللي في النص ياء اه وحضرتك قلت لي يا مستر في فيديو المراجعه لو الحرف اللي في النص واو او الف او ياء يبقى ساكن ففي الحاله دي ينفع تبقى ممنوعه من الصرف والممنوع من الصرف لاينون علشان هنا جاي بعديها كثيره نعت والكلمه نكره فبت جر يا مستر بال فحه فهتبقى مفا هيمه يلا بينا على القطعه الثالثه يا حبيبي اخوك اوعى تسرح وتنام مني لسه بدري فاضل مان قطع مهمين وهيجوا في الامتحان براحتك انا نصحتك وانت براحتك نعمل زوم اوت شويه ماشي ماشي ولا بلاش حاجه براحتنا يعني احنا براحتنا ورانا ايه وراني حبايب قلبي انا بحبكم اقسم بالله وعملت الفيديو ده من اجلكم فيديو المراجعه نزل كده كده الفيديو ده بقى هديه مني ليكم عشان تدخل الامتحان تجيب النحو في شوال ما انا مش هفضل طول السنه بطلع لك النحو واجي اسيبك في الاخر واجي اسيبك تاه في المواجه مش عارف امتى راجع تدخل الامتحان اوب دب تخ تحس الدنيا صعبه عليك وتقيله لا اخوك في ضهرك انا مش عايز منك اي حاجه غير ان انت تدعي لي بس خلاص طيب ايها الطلاب مفترض النطق الصحيح ايها الطلاب بس خلينا نقول ايها الطلاب على طول عشان ما تستغربش يعني طيب نقرا كده مع بعض ايها الطلاب هنا يا مستر اي حاجه بعد ايها وايتها نعت مرف اوعى تقول لي منادى اقسم بص بالقلم وفي وشقه ولا ف معايا على طول يا مستر وت مغمض عينيك اي حاجه بعد ايها وايتها تتعرف ب يا مستر نعت يبقى الطلاب هنا نعت ماله مرفوع بالضمه طيب انتم قاد انتم خلاص بقى خلصنا ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدا اللي بعديه خبر يا مستر يبقى قاد قد ورجف حبتك يبقى ك تتعرب ايه خبر مرفوع الضم ماشي بالعلم ترفعون فعل مضار اخر وا ونون يبقى على طول ايه اعرابه ماشي بتتكرر الاعرابات بتتكرر معانا ده ما بحلش في حاجه بحيلك ان المراجعه ديت مش هيخرج براها النحو بتاع العربي لو انت عملت سكيب لاي سؤال او انت قفلت ورحت تقوم وترجع و سرحت ولا شيل صباعك ي اوعى تشغلني على تو اكس او بص ولا واحد ونص لا واحد ونص ولا اتنين ارجع ايوه كده جدع شغلنا على واحد بالراحه حبيبي خد لفظ يلا نكمل ترفعون يا مستر فعل مضارع مرفوع بثبوت النون ماشي ماشي ماشي ماشي رقم واحد في الاستخراجات بيقولي عايز بدله ب بتاعه زينه ولا زينه يلا نشوف ما ساعد المجتمع افراده اه علشان يا مستر حضرتك قلت لي في الغالب البدل بيجي في ضمير الهاء قال لك ان البدل البعد من كل او الاشتمال في ضمير الهاء يبقى افرض هنا ه تتعرب ايه يا مستر هي البدل اف راد وطبعا بما ان الافراد جزء حقيقي من المجتمع ولو شلنا الافراد من المجتمع المجتمع طبيعي هيتاثر مافيش مجتمع من غير افراد يبقى بدل نوع بعض من كل اثنين عايز اسلوب للمدح وبين الفعل زينه والله زينه حل معايا بقى ما تسيبنيش احل لوحدي كده فوق ماشي بيقول لك فنعم سعيا واخد بالك كلمه لكره منصوبه اهي بس غفلك ما نونها فايه اي كلمه نكره منصوبه بعد نعمه تمييز منصوب بالفتحه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يبقى على طول وانت مغمض عينيك اسلوب للمدح يا مستر هتقول ايه نعمه سعيا تفوقكم العلمي وهنا يا مستر الفاعل ضمير مستتر تقديره هو لا مناد وبين النوع بتاعه هيبقى في ايها شايف ايها الجميله اللي انت كنت لسه تقوللي على الطلاب منادى لا هو المنادى اصلا في ايها يبقى مناد تقوللي ايها والمنادى هنا في اي اللي هي الالف والياء الهمزه والياء يا مستر احفظها كده نكره مقصوده هتقوللي نكره مقصوده يا مستر انا ممكن اشرحها لك ما عنديش مشكله سكي وما تجريش الحته دي اعرف معلومه لله ليه نكره مقصوده واحده واحده هي اي دي جايه بعدها نكره ومعرفه لا عشان حضرتك قلتلي اي حاجه بعد ادا الده لو كلمتين بروح للمضاف وشبه بالمضاف ودي مش كلمتين يبقى استبعد مضاف شبه بالمضاف ما عنديش غير نكره مقصوده وغير مقصوده وعلم هل دي منونه لا يبقى ستبعد غير مقصوده ما عنديش غير مقصوده وعلم هل ينفع تسم ابنك اي في ولد اسمه ايو او بنت اسمها ايو ما تقوليش اه يا مستر انا ممكن اخلف ابني اسمه اي في يا جماعه ناس الاي كيو بتاعها خارج للطبيعه ماينفعش انها تعيش وسطنا فممكن يقولك اه يا مستر انا شفت ولد اسمه ايو او بنت اسمها ايو الناس دي يا جماعه مالناش دعوه بيه احنا بكرف لها اصلا كاننا مش شايفينهم لان الناس دي اصلا ينفعش تخش امتحان تته اعدادي يبقى ايوه يا مستر منادي انا كده مقصوده اسم ممنوع من الصرف وباين الحكم بتاعه افتكر ايه ياما كلمه جمع تكسير بقى علشان صيغه منتهى الجموع او صف على وزن افعل في الغالب الحاجات مش صعبه ممنوع من الصرف في الغالب حفظ يعني انت بنسبه 99% بتحفظ فهم ماشي ماشي هي مرنو من مستر اه بين الحكم الحكم بتاعه يعني مرفوع ولا منصوب ولا مجرور من اجل مصر هيبقى طبعا حكمه مجرور يا مستر مجرور بايه بقى ها هو هنا جاي مضاف اليه فهيكون مجرور بايه بالمناسبه ما تقوليش يا مستر لو هو مضاف لمعرفه يبقى مجرور بالكسر عادي لا ثواني انا ماقصدش اللي بعده ايه انا اقصد الكلمه نفسها مضاف اليه مجرور صح كده بس هنا هجرب ايه بقى تفتكر فاتحه ولا كسره اكتب لي في الكومنت لو انت عارف ج اجب بما هو مطلوب واحد نحتكم الى فضائل كثيره نحتكم الى الفضائل الكثيره اضبط ما تحته خط وهنا هو عايز الفضائل وفضائل ده انا اللي عايز عادي خالص نحتكم الى فضائل كثيره حضرتك قلت لي يا مستر الممنوع من الصرف بيتجر بالفاتحه لو كلمه نكره و مشش بعديه حاجه او بعديه نعت وبي رب الكسره في الف ولام ا بعدين مضاف اليه هنا المفترض ان فضائل كثيره كلمه نكره وبعديها كثيره وصفت وصفت الفضائل بالنهايه كثيره ففي الحاله دي يا مستر فضائل تبقى فضائله عشان هو عايزك تضبط تشكل مجروره بالفتحه طب نحتكم الى طالما في الف على طول انت مغمض عينيك خليها مجروره بالكسره ويلا بينا نكمل يلا بينا نكمل لو حد احتاج اي حاجه الرقم بتاعه ابعتولي على الواتساب ونا الثنين ليكم يا اخواتي لحد يوم امتحان العربي وكده كده مش هسيبكم في لايفات يوتيوب وسايب لك كل الماتيريال بتاع فيديوهات الشرح من السنه اللي فاتت وفوق ده كله سايب لك المراجعه النهائيه عشان انت حبيب اخوك عشان انت حبيب اخوك يلا بينا نحل طالب العلم ماشي يلا بينا على طول نحل انا مش عايز اطول عليك والله مش عايزك تلاقي فيديو 10 قطع نحو ده 10 ساعات مثلا فتقول ايه ده 10 قطع في 10 ساعات ط امتحان العربي كله على بعض ساعتين ونص فبحاول انجز معاك بس الدنيا طالب العلم خ هو اصل الجمله يا طالب العلم فطالب هنا تتعرب ايه منادى وايه اللي بيخليني افرق ما بين المنادى اللي اداه النداء بتاعته حذفت والمنادى اللي ممكن ما يكونش منادى اصلا ومبتدا عادي سياق الجمله سياق الجمله واضح انه بيكلم ايه حد فهنا طالب هتبقى مناد ده منصوب بالفتحه نعمه عمل ا اي كلمه نكره منصوبه بعد نعمه تمييز منصوب بالفتحه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو يبقى عملا تتعرف تمييز منصوب بالفتحه ماشي ماشي مافيش غير كلمتين لا في فلا حبذ العشوائيه فلا حبذ ذا اي حاجه بعد حبزه ولا حبزه هي على طول المخصوص يبقى العشوائيه تتعرب ايه نفك نا من العشوائيه شويه بقى في نظام كده يا لها عرابين المخصوص ليه ا عرابين يا اما مبتلا مؤخر يا اما خبر ل مبتلا محذوف خبر لمبتدا محذوف ورجح ده علشان لو كتبت مبتدا مؤخر لازم تكتب ان الخبر جمله فعليه ولو نسيت الحته دي ممكن تقع فيها خلي بالك رقم بقى استخرج من القطع السابقه مي عايز منادى واقربه هتبقى طالب خلاص واعربه منادى منصوب بالفتحه وطبعا نوع مضاف نكره ومعرفه اثنين اسلوب مدح واذكر المخصوص بالمدح هتبقى فلا لا مش فلا حب هتبقى نعمه عملا اهه مستر المخصوص فينا مستر المخصوص تقدم علشان فينا وبذا جائز ان المخصوص يتقدم في نعمه وبئس ولكن في حبزه ولا حبزه واجب التاخير فهنا اصل الجمله ايه نعم عمل التخطيط فبد لك بيها فهتبقى اسلوب مدح واذكر المخصوص هتبقى فل تخطيط نعمه عملا والمخصوص التخطيط لاثه ممنوع من الصرف لسبب واحد واذكر سبب المنع ماشي تعال نشوف ممنوع ل سبب واحد اك اكثر لا اكثر دي يا مستر ممنوع لسببين عشان صفه جدع جدع جدع طب احنا عايزين ممنوع لسبب يبقى هندور على صفه منتهى الجموع او اسم اخره الف تانيث مكسوره او الف تانيث ممدوده طيب العلم خطط ماشي اهي اهي اهي دقائقه و و المفترض ان هي معطوف وتنف عادي خالص ان انا اطلعها ممنوع من الصرف يبقى دقائق بص كده المستر قاللي ممنوع مستر واحد في جمع التكسير اللي هي صيغه منتهى الجموع كل الف في النص بعديها حرفين او لات حروف جمع تكسير ساكن الوسط صيغه منتهى الجم بص كده انت ف هنا الف اه في النص بعديها حرفين بس يا مستر الحرف مش ساكن لا احنا بندور ساكن ولا مش ساكن لو بعد الالف لات حروف غير كده تبقى ممنوع من الطرف عادي خالص هنا دقائق هتبقى ممنوعه من الصرف علشان صيغه منتهى الجموع نكمل اربعه بدل وبين علامه الاعراب بتاعته هتبقى ساعته ولو عارف ده بدل نوعه ايه اكتب لي في الكومنت الاعراب يا مستر توابع فلازم تبص على اللي قبله فهنا بيقوللك لاداره وتك مضاف اليه مجرور بالكسره يبقى ده على طول بدل مجرور بالكسره واوعى تنسى داخلك الله اعرابي ضمير الهاء ضمير متصل المبني في محل جر مضاف اليه جي ثواب الخطا في العبارتين يا صانع جيل الغد مهمتكم عظيمه خلي بالك ان انا قلت لك بتعرف نوع المناد ازاي بتبص على اداه الندا لو جاي بعدها كلمتين بتروح لمراد مضاف او شبيه بالمضاف هنا اداه الندا جاي بعدها كلمتين يبقى هروح للمضاف او شباب مضاف بس هنا يقصد نكره ومعرفه فهتبقى ايه بقى ينفع اخليها صانع ا لا امال يا مستر عشان ده منادى والمنادى دايما منصوب لو مضاف او شباب مضاف هتبقى ايه صانعي ما ينفعش اقول صانعين ليه هو جايبها لك اصلا بالواو بيغفلك وبيضحك عليك ما جابش نون فهنا هو عايزك تخليها مضاف زي ما هي بس بالياء علشان النصب اثنين شهدت الفقير جوعانا فط اكيد جوعانا يا مستر علشان ممنوعه من الستار في صفه اخرها الف ونون فهتبقى جو عان قلنا ممنوع من الطرف لا ينون تبقى جوعانه بقى ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي يلا نكمل يلا نكمل انا عايز اعمل يعني اديها كده زوم قوي شويه مش قوي كده لا ل ارجع ارجع ارجع ارجع ارجع تاني اقفل اقفل ماشي ممكن كده علشان بس ايه الهاشتاج يبان اه الهاشتاج يبان يعني ماشي يلا يا اخواتي نكمل ماشي يا ولدي عليك باتقان العمل انت كده كده لازم تقرا القطعه انا ما بقراها انا المستر فانا ما بقراها بس بعمل ده ليه بعمل ده تسهيلا عليك مش اكتر عشان ماسبش واطول في الفيديو باتقان العمل اتقان ب حرف جر اتقان اسم المجرور نكره ومعرفه يبقى العمل تتعرب ايه يا مستر اهي العمل مضاف اليه مجرور بالكسر فانه طريق لو لمحت ان اخواتها او كان اخواتها في ضمير متصل فيها اعرف لو كان اخواتها يبقى الضمير المتصل اسمها طب لو ان اخواتها يبقى الضمير المتصل اسمها بس منصوب لو لمحت ضمير في ان او كان واخواتها يبقى على طول ضمير متصل في محل رفع اسمها او نصب اسمها نصب لو ان واخواتها ورفع لو كان واخواتها هنا بيقوللك فانه طريق الهاء اسم ان منصوب ماله طريق يبقى طريق هنا تتعرب خبر ان مرفوع خبر ان م مرفوع بال ضمه وعليك ان تحرس ان اداه نصب خلاص خلصنا يبقى تحرس فعل مضارع منصوب يا مستر فعل مضارع منصوب بالفتح فنم عم الحرص على العلم النافع اه بص بص بص وصف العلم بن نافع نكره ونكره او معرفه ومعرفه شرط الصفه يبقى النافع تتع يا مستر نعت والنعت توابع يعني بص على اللي قبله على حرف جر اسم مجرور يبقى نعت مجرور كسره نكمل عايز مربه ماشي يا ولدي ادات نداها يا مستر بص ملحوظه التركيه دي جامده قوي يبقى ولدي طيب اعربه ايه بقى يا مستر حبيب قلبي اول ما تلمح اسمي في ضمير اعرف على طول ان ن المنادى مضاف هيبقى ولدي هنا هتقول عليها ايه منادى منصوب بالفتحه اوعى تقول لي ياء والضمير ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه اين بدل ابين النوع بتاعه لانه ينور لك هذه الحال هذه اسم اشاره واي اسم اشاره زي الكلمه فيها الف ولام شرط يكون في اشاره للبدل فعلى طول هتبقى الحياه بدل ونوعه ايه يا مستر مطابق او كل من كل لاته مخصوص بالمدح واعربه ماش انا بس كنت عاييز اشوف حاجه غير النعمه في اصلا ولا لا مافيش بس هنا المخصوص بالمدح فنعم عملا الحرص فال المخصوص الحرص يا مستر على طول وانت مغمض عينيك اعرابه قلت اعراب مبتدا مؤخر او خبر لمبتدا محذوف ممنوع من الصرف طب ثانيه واحده بس يعني نطلع من الكلام ده نطلع كده هنجيب الممنوع من الصرف عشان بس ننزل نكمل بعد كده تعال نشوف بقى ممنوع من الصرف الفضائل يبقى ممنوع من الصرف الفضائل ليه يا مستر صيغه منتهى الجموع كلمه جمع تكسير الف بعديها حرفين يبقى على طول ممنوعه من الصرف يلا بقى نكمل كده مع بعض يلا نكمل ماشي اجب بما مطلب يا لا ابون اجتهدوا من اجل الفوز عايز المنادى نكره غير مقصوده فين المنادى اصلا يا مستر المنادى لاعبون ال نكره مقصوده عشان مرفعه بالواو هي هي بس هتخليها منصوبه بالياء تبقى يا لاعبين طيب اثنين قراته ثلث الروايه اجعل المفعول به بدل هتعمل موصي وتحط ضمير الهاء علشان البدل البعد من كل او الاشتمال قال لك ان البدل البعد من كل او الاشتمال في ضمير لاتبقى قراء الروايه ثلثها ماشي يلا نكمل يلا نكمل هو عايز يعرب فالعلم فالعلم الاغنيه دي دهو طيب العلم تتعر ايه فصلت ما بين جمله والتانيه اعرف على طول ان انت هتبدا جمله جديده هنا بدات جمله جديده الفق ف ابتداء يبقى العلم تتعرب دخيلك الله اوعى تقول لي الفا حرف جر اسم مجرو ولا فو اقسم بالله عارف نقطه الصفر اللي احنا كلنا بنرجع لها هتجيبها في الامتحان لو كتبت لي ان الف حرف جر والعلم اسم مجرور في ايه يا عم كده يبقى انت محتاج تقعد قاعده صلح مع نفسك وتراجع نفسك بامانه اللي هو انا ليه بخلي نفسي مجنون بجد انا ليه محتاج اتعالج نفسيا حبيبي ف دي مش حرف جر خلصنا اسمع من اخوك سكف ايه ورام جدي مع حرف جر يبقى على طول العلم هنا تتعرب مبتدا مرفوع بالضمه ماشي مصباح ينير طريق ويكشف الغوامض ثواني فالعلم فالعلم هو اللي بيكشف يبقى يكشف هو الغوامض يب الغوامض تتعرب مفعول به منصوب عادي مفعول به منصوب منصوب بايه يا مستر منصوب بالفتحه تستطيعون اكرر كتير يبقى تستطيعون تتعرب فعل مضارع اخر واو ونون يا مستر مرفوع بثبوت النون ادي النقطه عايز منادى وين نوع مش محتاجه يا طلاب العلم على طول هتبقى طلاب نكره ومعرفه يبقى نوعه ايه يا مستر مضاف في الحاله دي بتعمل ايه انا في الاوقات دي بحب اسمع سموزين جدا انت في الاوقات دي لازم تعرف ان نكو معرفه مضاف اليه اثنين اسلوب مدح وحدد الاركان بتاعته انا بحب اللعبه الحلوه انا بشجع اللعبه الحلوه بشجع السؤال الحلو لما يقول لك اسلوب مدح وحدد الاركان بتاعته بتطلعه كله وتقول لي فين الفعل والفاعل مخصوص ما بتعرفش دخيلك الله جاوب على قد السؤال طيب تعال يا مستر نجيب اسلوب مدح وحدد الاركان بتاعته واحد يجي يقول لك طب ما انت يا مستر المفروض تجيبها من اول مره لا ما انا طالع برتج القطع معاك انا يعني مش فاضي ابص على القطع فبطل على طول احل معاك كده انت فاهم فان يا بني ادم ما تتعاش معايا ان انا شات جي بي تي يا ابني اتعامل معايا ان انا مدرس عادي مخي ساعات بيهنج بيحصل له ايرور زي زيك انا بشر طبيعي فاهم ف بندور سوا فعادي مش مشكله توص لك فنعم صفه العلم هنا يا مستر اسلوب المدح هيبقى ايه فنعم صفه العلم فنعم صفه العلم اه تخفيله ما بعدها تخفيله فين الفعل الفعل لحظه نكتب دي بالاسود لحظه هنمسح اصلا دي كده عشان بس ايه هكتبها من اول اكتبها من اول جديد نكتبها تاني اهي ف نعمه صفه بص بقى التخفيق بص هذا ما لم نسمع بيه من قبل بص بص بص واحد يجي يقول لي الفعل يا مستر نعل زينه ولا زينه وصفه فاعل خد ياي وشك بالقلم ولا ضحك عليك الفعل بتاع نيه ما هو بقس ليه شهود اه فيا مستر من ضمن الشروط ان الفعل يجي في الف ولام او تمييز الفاعل ضمير مستتر او من او ما او يبقى جاي بعديه مضاف اليه هنا الجمله قفلت على ايه الجمله قفلت على فنعم صفه العلم خلاص خلصنا فصل وجاب جمله جديده فهي مكصره على الثلاث اركان دول بس بس خلصت ففي الحاله دي بعمل ايه بص بقى معايا هنا يا مستر لو قلت صفه العلم نكل ومعرفه الفاعل مضاف فين المخصوص يبقى هنا يا مستر وانت مغمض عينيك الفاعل مش مضاف لمعرفه استبعدت رقم واحد رقم انين الفاعل ما فيهوش الف ولام استبعدت رقم انين رقم لاثه الفاعل مش من او ما استبعدت رقم لاثه رقم اربعه الفاعل يا مستر ممكن يجي تمييز كلمه نكره منصوبه بعد نعمه والفاعل ده اه هي دي ايه ده يا مستر طب ما حط ليش التنوين ما هو هنا يجوز انه يحط التنوين على التاهر المربوطه ويجوز حذفها غفلك وضحك عليك فالفعل هنا ضمير مستتر تقديره هو والعلم هي المخصوص جامد سؤال جامد انا بحب اللعبه الحلوه انا بحب اقول اللعبه الحلوه انت حلوه برافو ما فيش كلام الجيار لاثه ممنوع من الصرف واذكر سبب المنع ام اهي مصابيح سبب المنع ايه يا مستر كل الف في النص بعديها حرفين او ثلاث حروف جمع تكس الف اهي لات حروف الحرف اللي في النص ياء ساكن يبقى يا مستر سبب المنع ممنوعه لسبب واحد والسبب الواحد ده صيغه منتهى الجمعه عايز مخصوص بالذم وبئس صفه الجهل والخمول نفس القصه على فكره وبس صفه الجهل هنا برض صفه مفترض ان اعربها تمييز يبقى الجهل يا مستر تتعرب ايه الجهل هي المخصوص بالزم ليها اعرابيه مبتدا مؤخر او خبر لمبتدا محذوف عفوا يا جماعه عفوا البوكس ضار في عيني ماعرفتش الخمول عفوا الخمول هنا الواو حرف عطفي فالخمر تتعرب معطوف عشان بس اللي ما عارفين والمعطوف توابع واللي جاي قابله في الحالتين سواء مبتل مؤخر او خبر مبتلا محذوف مرفوع يبقى معطوف مرفوع بالضمه عفوا عفوا يا اخواتي عندي دي انا حر بقى خلاص ما انا بقول لك عفوا اهو بحترمك طيب ج ض بدلا مناسبا مكان النط اعجبنا العلم وسيرته الطريق يبقى اعجبنا العلم ايه ممكن تقول مثلا افكاره علشان العلم هنا فعل خلي بالك اي حاجه بعد النيه تبقى فعل وسيرت الطريق يا جماعه البديهيات دي نصفها مثلا حاجات بص اسئله جبر خواطر ده الكيف الكشف المعجب عن الغوامض طيب هات الفعل فعل المضارع في الحاله اللي زي دي اصلها يغم ايه الزيادات اللي ممكن تشيلها او اصل الثلاث حروف يا مستر شيل الياء هتبقى غمض او غمدا هتقول باب الغين فصل الميم ثم الضاد يلا نكمل خلاص هانت اخد هانت احنا حلينا فرنج ست قطع ناقص كام قطعه اه خلاص اهو فاضل اربع قطع هن خصهم في الانجاز وال مش هيخد مننا حاجه ركز انت بس معايا لو فصلت او حسست ان انت تعبت قوم وتعال بكلمك بجد والله انا حاسس بيك و وسيبك من مثلا اللي احنا مثلا ممكن نهزر شويه علشان انا بعمل ده عشان بفك معاك بس مش اكترر ممكن طلبه تشوف ده ايه ده يعني المدرس وهو بيشرح بيهزر لا هو انا مش بهزر بغرض ان انا اقول لك يلا نهزر وافصلك لا هو انا ممكن ا نوع من انواع ما بحبش يبقى ف فتور او ملل عند الطالب انت شايفني ومخنوق اللي هو اقسم بالله نحو اصحب فرح والله اللي هو تشوفني تحت تهديد السلاح مش عايزك تشوفني تحت تهديد السلاح لمجرد ان انت بس عايز تلم كم معلومه وتلم الماده ليله الامتحان او في المواصلات ايا كان لا انا عايزك تكمل الفيديو براتك مكبرش حد وده بجد فلو حسيت ان انت فصلت او تعبت قوم وتعال ارجع ليه ويلا نكمل اخر اربع قطع ماشي يا شباب العلم ليس طلب العلم صيدا ا كان واخواتها وليس دي من كان واخواتها فهنا اسم ليس طلب ليس مين طلب ماله صيدا يبقى صيدا هنا يا مستر تتعب خبر ليس منصوب بالفتحه خبر ليس منصوب بالفتحه ماشي الطريق الى تحصيل الشاق فالطريق حلو الى تحصيل في الطريق مبتدا ماله شاق يبقى شاق هنا تتع خبر يا مستر خبر مرفوع بالضمه وهؤلاء المهملون سينحدر يبقى سينحدر حلنا كتير قوي فعل مضارع مرفوع بثبوت النون الى اسفل المراتب فبئس تصرفا ا اي كلمه نكره منصوبه بعد او بئس تميز منصوب بالفتحه يبقى تصرفا هنا تتع يا مستر تمييز منصوب بالفتحه نغير اللون ده بقى للاصفر الاصفر مش شايفه مع ان انا بحب اللون الاصفر والله يعني انا بس بصراحه انا بميل للاسود و نكتب بالاسود انا البنات هي اللي تفهم في الموضوع ده اكتر يعني ممكن بنت بس تقوللها يا مستر ده في لون برجواز دي مستر ده في لون جامد قوي بيربل لا انا ماليش في القصه الحمضانه دي بصراحه بس ممكن نكتب بده بما انه واضح سيك طيب ا ممكن نشرب ان لبدنك عليك حق دي اسمها ميه واد مثلا من حلوت عادي بديه ميه نعله سيكه بال الليفل واحد تاني يا مستر فيروكسي او يا مستر مصر الجديده وتر اعلب الليفل تجمع ريحات بقى اسوق الشرقي ورر صعبتوا علينا شرب الميه يلا يلا يلا يلا نكمل منادى وابين نوعه اتكررت معانا كتير هتبقى شباب يا مستر مستر نوعه ايه علشان كلمتين بعدها دات ال دا بروح له مضاف ا شايف مضاف يبقى نوعه مضاف اعرابه مناد منصوب بالفتحه بدل ابين النوع بتاعه ام اه حلو قوي ده انا بحب اقول للعبه الحلوه انت حلوه هؤلاء المهملون اسم اشاره زي الكلمه في ال ولام يبقى على طول الم ملون بدل ونوع مطابق شفت ضحك عليك جابلك هؤلاء بدل هذا او هذه لاه مخصوص بالذم فبس تصرفا المخصوص هنا الاهمال يا مستر طبعا الاعراب يا اما خبر مبتل محذوف او مبت مؤخر ار ممنوع من الاذر سبب المنع يحتاج الى الهمه الك تبقى طبعا الكبرى وممنوعه لسبب واحد يا مستر سبب واحد ليه علشان الف تانيس مكسوره كبرى صغرى عظمى وهكذا ج تخير الاجابه الصحيحه نعم من اقدره العامل المخلص العامل هنا اعرابها ايه نعم من يبقى يبقى العامل تتعرب مبتدا مؤخر علشان هي المخصوص ل اعراب مبتدا مؤخر او خبر المبتدا محذوف اتنين اعجبت القص افكار افكار هنا بدل واحده واحده تفرق ازاي ما بين البعض من كل الاشتمال امسك البدل بايديك مسكت افكار بايديك جزء حقيقي من القصه مادي ولا معنوي لو شلته من المبدل منه هل هتاثر ولا لا هنا افكار القسه انا شايف ان انا حاجه معنويه مش جزء حقيقي من القسه وبتشم وتعم يا مستر يبقى بدل اشتمال ويلا بينا على القطعه رقم 8 تعمل الدوله يبقى الدوله هي اللي هتعمل على طول فاعل مرفوع بالضمه فاعل مرفوع بالضمه على ترسيخ مفهوم المواطنه مفهوم نكره معرفه يبقى المواطنه مضاف اليه مجرو بالكسره الذي يقوم على مبادي سميه نكره ونكره شاره الصفه وصفت المباد من هي ساميه يبقى ساميه تتعرب ايه نعت مجرور بالكسره كن حريصا كان واخواتها اللي بعديها لو منصوب يبقى على طول خبر هيبقى كن حريصا عفوا انا جلبت كن طيب يبقى حريصا تتعرب خبر كن منصوب بالفتحه عايز مناد وبين النوع بتاعه عيوني يا حبيبي اخوك خواطر فهي طول ب الع كرر تبص م كتير قوي قوي قوي قوي قوي اهي طالب العلم نكره ومعرفه نوع مضاف يا مستر عايز مخصوص بالمدح واقربه فحبذا اي حاجه بعد حبذ ولا حبذ على طول هي المخصوص يا مستر يبقى العمل واعرابها مبتدا مؤخر او خبر المبتدا محذوف ثلاثه ممنوع من الصرف واذكر سبب المنع هتبقى هتبقى مصر سبب المنع ان هي عايز تقول علم مؤنث او علم عجمي عادي مش تفرق معانا علم مؤنث او علم اجمي بدل وبين النوع بتاعه كن حريصا على ترسيخ تلك المباد تلك اسم اشاره برض هذا ذي اولا ذلك هذا ي تلك اه فهنا المبادئ يا مستر وانت مغمض عينيك نوعه مطابق اللي هو كل من كل ماشي جيم اجيب بما هو مطلوب الاهمال عايز بيقوللك ذمه الصفه الص ذمها انت مغمض عينيك لا حبذا الامال بص انا دايما بقول للطالب ما تصعب الدنيا على نفسك استخدم حبزه ولا حبزه في المدح والذم خلصت بقى بكلمك برجوله ليه علشان لو دخلت في نعمه وبقصه لازم الفعل يبقى ليه شروط وانت مش ضامن الاربع شروط حافظهم ولا لا اثنين يا غافلون افيق اجعل الملاد نكره غير مقصوده هنا مرفوعه بالواو فخليها منصوبه بالياء هتبقى غافلين لاثه والفرق ما بين المقصوده والغير مقصوده النصب لاثه ادهشني تعاون الطلاب عايز المضاف بدل هنا تعون نكره الطلاب معرفه مضاف اليه ها تعمل مقص تحط ضمير اله بدشن الطلاب تعاونهم يلا على القطعه الاخيره تسعه يعشب ني قول بص بص اي حاجه بعد الني فعل مرفوع يبقى على طول قول تتعرف فاعل مرفوع بالضمه ان لغات انا العربيه ها خلي بالك بقى من القصه دي المستر قال لي نكره ونكره او مع معرفه ومعرفه شاره الصفه نعم ولو كلمه فيها ضمير متصل كان فيها الف ولام وتعرفت عادي خالص يبقى لغتنا هنا كان فيها الف ولام عشان دخل عليها ضمير النا عرفها فهنا يا مستر العربيه اعرابها هيبقى نعت طب يا ترى نعط يا مستر مرفوع ولا منصوب ولا مجرور بص يا حبيب قلبي احنا عندنا ان لغتنا اه يبقى اللغه هنا اسمي ان منصوب علشان اسمها دايما منصوب فالعربيه هتبقى منصوب برض بالفتحه اوعى تقوللي مجرور بالكسره غلط ليه يا مستر علشان يا حبيبي العربيه نعت للغه وليس للضمير لغت العربيه يسر يبقى يسر هنا المفترض ان هي خبر ان مرفوع لا ع ده يا مستر درس المعطوف بل ولو لكن في تاني اعدادي خدته يبقى عسر هنا تتعرب ايه ه تتعرب معطوف معطوف ايه معطوف مرفوع طبعا مرفوع بالضم واحد يجي يقول لها مستر اقسم عايز اخد دماغي ده خش ب الامتحان حبيب قلبي تسلم لي بس للاسف ما ينفعش يا ربط انا بتراث الاجداد جار مجرور نكره معرفه اصلا يبقى الاجداد تتعرب مضاف اليه والمضاف اليه دايما مجرور بالكسره ب استخرج من القطعه منادى وبين النوع بتاعه عيوني عيوني عيوني في طالبه يا مستر احنا زينا بقى منم طالب هي القطعه كده بس اسمع مني ا القطعه دي مش هيخرج براها اي سؤال في النحو وهتدعيلي وانت بتحل هتدعيلي بس تدعيلي من دلوقتي يعني مش لازم لما ندخل لسه الامتحان منادى وبين النوع بتاعه خلاص هتبقى طالبا وطبعا طالما كلمتين بس واحده منصوبه جاي جار ومجرور اعرف على طول ان النوع شبيه بالمضاف اربعه ممنوع من الصرف واذكر سبب المنع ماشي ماشي مفاهيم مفاهيم سبب المنى جمع تكسير يبقى ممنوع اللي سبب واحد الالف بعدها لات حروف اه الحرف اللي في النص ياء ساكن يا مستر يبقى على طول سبب المنع سبب واحد علشان صيغه منتهى الجموعه ج صحح الخطا في العبارتين ال ماشي ان احمدا مجتهد بس احمد دي ممنوعه من الصرف علم على وزن الفعل اه اه يبقى ما ينفعش يا مستر احط لله تنوين فهتبقى ان احمد مجتهد وهنا بين السبب علشان يا مستر احمد علم ممنوع من الصرف على وزن الفعل اثنين ايها المصريين عمل لغير ما ينفعش اي حاجه بعد ايها واياته هتبقى منصوبه هنا يا مستر هتبقى ال مصريون لماذا المصريون يا مستر واي ليه عشان يا حبيب قلبي نعت مرفوع يلا بينا على اخر قطعه حبايب قلبي ونقول خلصت الحكا وخلاص ده احنا في اخر يا سلام على صوتك يا مستر معلش مدرسك على عينكم استحمل صوتي عادي يا ابناء الوطن نحن اي ضم من مين الضمائر ضمير منفصل مبني فيه خلاص بقى دي بقى القصه حمضانه يعني مفترض انت خلاص بقى دلوقتي في القطعه ديت اصلا توقف الفيديو تقعد تحلها ترجع تشغل الفيديو وتراجع لنفسك ده المفروض يبقى نحن تتعرب ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدا واللي بعديه خبر وسال المعرفه نكره معرفه يبقى على طول مضاف اليه مجرور بالكسره ذا ينبغي عليكم التماس يا مستر اقسم بالله لو جتلك في الامتحان هتعرف تعربها ل عشان تعرف فعل مرفوع طب ليه يا مستر فاعل ايه التركيه بقى فاعل مرفوع بالضمه ليه قال لك ان اي حاجه بمعنى ينبغي او يجب او يقدر اي حاجه من الافعال دي اعرف ان على طول اللي بعديها فعل او اي حاجه بمعنى يجب اللي بعديها فعل استخرج من القطعه السابقه منادى وبين النوع بتاعه يا ابناء الوطن يبقى المنادى ابناء نوعه ايه يا مستر عشان كلمتين بتروح للمضاف او شبايه بالمضاف كيف نحدد نوع المنادى بالكلمه اللي بعد المنادى نكره ومعرفه يبقى ابناء منادى مضاف عايز مخصوص بالمدح واربه ونعم العلم علم ونعم العمل طلب العلم ماشي المخصوص هنا فعل فاعل يبقى طلب اعرابه ايه مبتدا مؤخر او خبر لمبتدا محذوف يه ا عرابين وربنا مرارا وتكرارا لاثه بدل وبين النوع بتاعه ماشي هذه المعارف اه في اشاره يا مستر والمعارف هنا تتعرف بدل يبقى المعارف نوعه ايه مطابق او كل من كل ج اجب بما هو مطلوب بين القسين واحد يا ايها المعلمين انتم بنايه النشر صوب الخطا في الجمله السابقه يا ايها المعلمين قلت لك اي حاجه بعد ايها ه نعت مرفوع يبقى المفروض المعلمون اثنين عجبني خلك الطالب يجعل الفعل بدل مين اللي عجبه ني ني ني اي حاجه بعد الني فعل اعمل مقص حط الضمير هتبقى عجبه من الطالب خلقه خدها صح 10 من ع ونجمه خلاص اخر حاجه حط كلمه مصابيح في جمله مره مجروره بالكسره ومره مجروره بالفتح بص السؤال اقسم بالله لو جالك في الامتحان وماعرفت تجاوبه يبقى الاي كيو بتاعك ب في الناس النازل قوي في انحدار قلتلك بتاخد الستيكر اليكر ده يا مستر اللي هو ايه بص بص بقى ارفعها كده عشان واحده نكره واحده معرفه في جمله نكشف في المعجم عن واح ا نكشف في المعجم عن نكشف في المعجم عن بص بص بص مصابيح خليتها نكره يا مستر بس تحط فتحه عشان ممنوعه من الصرف اه بس مشوره بالفتحه عشان نكره يا مستر ومش مضافه لمعرفه يا مستر ولا فيها الف ولام واقول المصا بيح واحط كسره علشان لو فيها الف ولام تبقى مجروره بالكسره ولو جاي بعديها مضاف اليه برض تبقى مجروره بالكسره وبكده نكون خلصنا فيديو اهم 10 قطع نح مش هيخرج عنهم من ال نحو اللي هيجي في امتحان ثالثه اعدادي لغه عربيه ولو في حاجه وقفت معاك ابعت لي على رقم على الواتساب اه ابعت على الواتساب وهرد عليك لو في اي حاجه واقفه معاك وشرحها لك عيين الاثنين لو في اي حاجه واقفه معاك في الشرح ارجع لفيديوهات اليوتيوب المراجعه النهائيه اترفعت ونزلت وبكده نكون خلصنا بالتوفيق يا اخواتي ما تنسوش لايفات اليوتيوب والسلام عليكم