ورق العمل كتاب النشاط للصف الثالث الفصل الثاني مادة علوم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته في هذا الفيديو سوف نقوم بحل ورق العمل لكتاب النشاط للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني طبعا اولا لدينا هنا لدينا صوره شاطئ وعصفور وبحر هنا لدينا مرجوحه وطفل يلعب هنا لدينا قطار وهنا لدينا سله التسوق وكذلك جهاز السحب اولا لدينا نقود اين نستخدم النقود في اي موقع طبعا هنا نستخدم النقود القطارات هنا القطارات كذلك امواج هنا الامواج لدينا اشخاص هنا اشخاص كذا لك هنا اشخاص ايضا لدينا اراجيح هنا لدينا اراجيح ايضا لدينا طيور هنا الطيور لدينا رياح هنا الرياح لدينا عربه تسوق هنا عربه تسوق لدينا درج النقود هنا درج النقود كذلك لدينا طفل رضيع اين الطفل الرضيع هنا يلعب الطفل الرضيع كذلك لدينا صفاره اين الصفاره الصفاره هنا صفاره كذلك لدينا عجلات هنا لدينا عجلات وهي عجلات العربه الان ننتقل الى الصفحه التي تليها غطي عين زميلك قطعه قماش قم باصدار الصوت طبعا هنا اولا مثلا لدينا نصدر صوت سياره اين كان الصوت طبعا مثلا في الشارع هل اشار الى مصدر الصوت طبعا الطالب هل عرف مصدر الصوت نعم او كلا مثلا نكتب نعم مثلا لدينا نقول له قطار القطار في الش مثلا الطالب عرف صوت القطار نكتب مثلا نعم مثلا لدينا مثلا لدينا هاتف مثلا الهاتف اين مثلا في المكتب هل الطالب عرف صوت الهاتف كلا مثلا نكتب مثلا نكتب صوت ماذا مثلا صوت الطائره في السماء مثلا نكتب نعم طبعا هنا يكتب الطالب اي صوت يصدر من مثلا هنا المذياع المذياع في السياره مثلا نكتب كلا طبعا لدينا اصوات عديده مثلا التلفاز مثلا في المنزل نكتب نعم هكذا يقوم الطالب باكمال هذا الجدول بعد ذلك لدينا هنا اختبر اللمس قبل شويه اختبرنا السمع والان نختبر اللمس طبعا مثلا لدينا منديل ورق رطب الكلمه المستخدمه لوصف الشيء طبعا مثلا نستخدم نكتب ورا رطب منديل ورقي جاف نكتب ورق جاف ورق جاف كذلك مكعب ثلجي مثلا وصفه بانه بارد ورق سنفره مثلا وصفه بالسنفره وقطعه خشبيه نوصفه بالخشب نصفه بماذا بالخشب قطعه بلاستيك نصفه ببلاستيك كذلك قطع معدنيا وصفه بالمعدن هل تم التعرف طبعا الطالب هل عرف ورق ورق رطب طبعا هنا نكمله مثلا كلا نعم نعم نعم كلا كلا نعم طبعا على حسب الطالب اذا كان عرف هذا الشيء ولا ما عرفه الان لدينا مثلا ايضا ننتقل الى الزميل الثاني هل الزميل الثاني عرف طبعا بنفس الطريقه هل عرف هذا التمرين ولا ما عرف التمرين طبعا نفس النشاط الان نختبر التذوق مثلا لدينا مثلا لدينا تفاحه هل مرغوب فيه ولا غير مرغوب فيه مثلا نكتب مرغوب مثلا لدينا برتقال مثلا الطالب ما يحب مثلا الحامض فنكتب غير مرغوب لدينا السمك مثلا الطالب ما يحب السمك لدينا دقاق نكتب مرغوب لدينا كعك نكتب مرغوب هكذا نقوم بحل هذا الاختبار طبعا لدينا اختبار اول مع التلميذ الاول لدينا كذلك الاختبار الثاني مع الاختبار الثاني مثلا نكتب مثلا نكتب نكتب مثلا ارز مثلا مرغوب في مثلا نكتب ايس كريم مرغوب فيه مثلا نكتب حليب غير مرغوب فيه مثلا ايضا نكتب مثلا نكتب اي فاكهه مثلا نكتب موز مثلا نكتب عنب طبعا مثلا هذلا مرغوب فيهن اي طعام كان مرغوب فيه بشكل اكبر في الاختبار الاول طبعا في البار الاول مرغوب فيه مثلا نكتب الكعك مثلا نكتب ماذا نكتب هنا الكعك اي طعام كان مرغوب فيه بشكل اقل في الاختبار الاول مثلا نكتب السمك اي طعام كان مرغوب فيه بشكل اكبر في مثلا نكتب الموز اي طعام كان اقل رغبه فيه نكتب الحليب كيف تؤثر ازاله حاسه الشمس عبر سد انفك عن النتيجه طبعا اقوم بتغطيه انفي اختر اي نمط في النتائج ثم قم بوصفه اختر اي نمط في النتائج ثم قم وصفه مثلا لدينا البرتقال هو حامض وايضا حلو هنا لدينا سجل لون عينيك ولون عين تسعه من زملائك في الجدول مثلا لدينا مثلا لدينا هنا نكتب اسماء الطلاب الموجودين في الصف مثلا ابراهيم مثلا هدى مثلا اسماعيل مثلا موسى سامي فاطمه مثلا اسماء كذلك ثريا سيف ساره طبعا لون عينه مثلا نكتب اسود اسود اخضر اسود ازرق اسود اسود اسود اسود اخضر طبعا نكتب على حسب لون العينين طبعا عدد الاشخاص اللي لون عينهم بني نكتب هنا مثلا صفر الاسود لدينا الاسود لدينا 1 2 3 4 5 6 7 نكتب سبعه العسلي نكتب هنا صفر الاخضر الاخضر لدينا واحد اثنان نكتب اثنان الوان اخرى الوان اخرى مثلا لدينا ازرق الوان اخرى لدينا مثلا ازرق اي لون اكثر شيوعا طبعا هو اللون الاسود اللون الاسود هكذا يقوم الطالب بحل هذا النشاط طبعا هنا ما في حل عننا اكمل هذا الجدول لاظهار الحواس واعضائها طبعا البصر لدينا البصر هي العينين السمع الاذنين اللمس الجلد التذوق اللسان شم الانف هكذا حل هذا النشاط كذلك لدينا هنا ضع هذه الاشياء بالترتيب على حسب الصوت الاقوى الى الاضعف اولا الصوت الاضعف وهي صوت الساعه عفوا الصوت الاضعف هنا لدي الساعه بعد ذلك العصفور بعد ذلك التلفاز بعد ذلك الدراجه واخيرا الصاروخ الساعه العصفور التلفاز الدراجه والصاروخ الان اي من هذه المهام تحتاج الى حاسه البصر صار تناول الطعام تناول الطعام تحتاج الى حاسه البصر النوم كلا عبور الطريق نعم التقاط الكره نعم الاستماع الى المذياع كلا اي من هذه الاطعمه مالحه وايها وياها حلو السمك مالح الشوكولاته حلو الما مالح مالح الملح مالح البرتقال مالح العنب مالح هذه هي الاجوبه يصر نستخدم البرتقال حلو والعنب ايضا يصير نستخدمه بانه حلو الان ننتقل الى حل هذه الاسئله الاستاذ فهد يقدم درسا عن الحواس وقد وضع هذه الجمل لقياس فهم لديك خمس حواس هي ماذا السمع البصر الشم اللمس التذوق حاسه بصرك تاتي من العينين ال عينين حاسه شمك تاتي من الانف لدينا تلاميذ الصف خديجه تعجبهم بعض الاصوات ولكن لا تعجبهم اصوات اخرى ما الصوت المحبب لدى اغلبيه الطلاب هي الهره عفوان اكثر شيء التلفاز وقد حصل على 18 اعجاب ما الصوت غير المرغوب لديه في اغلبيه الطلاب لدينا صوت الرعد وقد حصل على 14 طالب لماذا تظن ان 14 تلميذا لا يعجبهم صوت الراعب لانه مخيف ومزعج لانه مخيف ومزعج هنا ارسم طبعا اسم الشيء مثلا لدينا هاتف نرسم هاتف بعد ذلك طبعا لدينا زجاج قوي بعض الشيء وكذلك شفاف ايضا لدينا مثلا حاسوب نقوم برسم جهاز الحاسوب لدينا نفس الشيء زجاج نفس الشيء قوي بعض الشيء وايضا شفاف كذلك لدينا مثلا مذياع نرسم هنا المذياع وهو بلاستيك نكتب ايضا قوي بعض الشيء وهو غير شفاف وهو غير شفاف هذا هو الحل لهذه الصفحه ايضا هنا يقوم الطالب بالرسم كذلك مثلا لدينا معدن مثلا نقوم برسم مسمار البلاستيك مثلا نقوم برسم غرشه بلاستيك هكذا طبعا هنا ارسم شيئا في الدائره واكتب اسم الماده التي صنع منها تحت الدائره مثلا لدينا لين وهي مثلا قبعه صوف لدينا صلب وهي مثلا طوب هنا نكتب طوب هنا نكتب ثم هنا لدينا قوي مثلا قوي مثلا لدينا المسمار هنا نكتب مسمار هنا لدينا ضعيف مثلا مسطره مسطره بلاستيك مثلا لدينا مرن وهو مثلا الحبل نكتب هنا حبل غير مرن مثلا نكتب مثلا نكتب القلم وهو غير مرن نكتب هنا القلم هذا هو الحل في هذه الصفحه لدينا هنا الماده المصنوعه منها خصائص مفيده لتلك الماده مثلا لدينا هنا قميص مثلا لدينا طوب من الحجر هو صلب تستخدم للبناء مثلا لدينا مسمار من المعدن هو صلب يستخدم يستخدم للتثبيت كذلك مثلا لدينا باب الباب من الخشب يستخدم طبعا هو صلب يستخدم للمنازل ايضا لدينا مثلا لدينا ايضا مثلا لدينا ماذا مثلا لدينا هاتف الهاتف يستخدم من او يصنع من الزجاج مثلا نكتب هنا صلب للتواصل مثلا نكتب كم هي صوف للتدفئه وهي لين لينه كذلك لدينا مثلا كرسي من الخشب هو صلب نستخدمه للجلوس طبعا هذا هو حل هذا الجدول هنا لدينا مثلا لدينا كرسي هنا لدينا مثلا كرسي نقوم برسم الكرسي وهنا ايضا نقوم برسم الكرسي مثلا هذا الكرسي مصنوع من البلاستيك نكتب بلاستيك وهنا مثلا نكتب خشب لماذا لان قوي وهنا ايضا لانه قوي لانه البلاستيك قوي وايضا الخشب قوي كذلك مثلا لدينا هنا تووب نرسم كوب وايضا هنا نرسم كوب هنا نكتب بلاستيك هنا نكتب زجاج زجاج لانه مثلا قوي او لانه شفاف وهنا البلاستيك لكي لا ينكسر ايض لدينا سياره مثلا نقوم هنا برسم السياره هنا مصنوعه من المعدن هنا مصنوعه من البلاستيك طبعا لكي تكون قويه لكي تكون مثلا خفيفه لكي تكون خفيفه هنا في هذا السؤال ورق ماده مناسبه لصنع الكتاب سيكون من غير المناسب صنع الكتاب من البسكوت اكتب سبا لماذا الفكره غير مناسبه لان البسكويت يذوب وهو ايضا طعام وكذلك لا يصلح للاستخدام المستمر القطن ماده صناعه قبعه سيكون من غير المناسب صناعه قبعه من الزجاج اكتب ذلك غير مناسب طبعا هنا لان الزجاج لان الزجاج ينكسر وغير صالح ل للملابس و التدفئه للملابس والتدفئه الان ننتقل للصفحه التي تليها وهي هذه هي الصفحه طبعا هنا لدينا كيف ستجعل الاستقصاء عادلا ما ما الماده التي اعتقد انها تكون اكثر عازله الم طبعا هنا تمرين يقوم حله مع المعلمه كذلك هذا التمرين في هذا السؤال لدينا الاشياء المستخدمه للسحب طبعا مثل احنا ما حليناها قبل هذا تستخدم للسحب هذا يستخدم للسحب وبعضها تستخدم للدفع مثل الكتاب وهكذا جميع هذه الاسئله جدا سهله يقوم الطالب بحلها بكل سهوله وهنا نقول لكم شكرا لكم على حسن الاستماع واتمنى