الضرب في 7 رياضيات الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الاول

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا ومرحبا بطلاب الصف الثالث الابتدائي اليوم ان شاء الله هنشرح ونحل الدرس الرابع من الفصل الخامس والدرس الرابع معانا بعنوان الضرب في سبعه فيلا نبدا بسم الله اولا فكره الدرس اجد ناتج الضرب في العدد سبعه استعد اذا كان في قطار مدينه الالعاب خمس عربات وكان في كل عربه سبع مقاعد فكم شخصا يمكنهم ركوب القطار في الوقت نفسه؟ يبقى انا عندي هنا في مدينه الالعاب يوجد خمس عربات وكل عربه يوجد بها سبع مقاعد يعني سبع اشخاص يجلسوا في العربه الواحده فكم شخصا يمكنهم ركوب القطار في الوقت نفسه يعني عندي هنا حاصل ضرب 5 في السبعه استعمل عمل النماذج لاجد نواتج الضرب في سبعه ويمكنني ان استعمل جدول الضرب السابق ليساعدني على تعلم حقائق الضرب للعدد سبعه مثال من واقع الحياه استعمل النماذج خمس عربات في كل منها سبع مقاعد كم شخصا يمكنهم ركوب القطار في الوقت نفسه اجد ناتج ضرب 5 ض 7 استعمل قطع العد عدل عمل نموذج لخمس مجموعات في كل منها سبع قطع عندي هنا خمس مجموعات 1 2 3 4 5 وفي كل مجموعه يوجد سبع قطع 1 2 3 4 5 6 7 في كل مجموعه يتضح ان 5 × 7 = 35 اذا 35 شخصا يمكنهم ركوب القطار في الوقت نفسها بعدين عندي هنا اتحقق باستخدام اللي هي خاصيه الابدال اتحقق استعمل خاصيه الابدال في الضرب فاجد ان 7 × 5 = 35 مثال اخر من واقع الحياه اجد العامل المجهول بيقول لي هنا في صندوق العاب 28 سياره بالوان مختلفه فاذا كان كل سبعه من هذه السيارات لها اللون نفسه فما عدد الوان هذه السيارات؟ يبقى انا عندي هنا عدد الوان السيارات بنرمز لها هنا بالمربع يبقى مربع ضرب ال 7 ت= 28 افكر ما العدد الذي اذا ضرب في 7 كان الناتج 28 ارسم مجموعات في كل منها سبع سيارات حتى يصبح عددها ثمانيه 120 يعني باجي عند المجموعه الاولى وارسم سبع سيارات 1 2 3 4 5 6 7 واروح للمجموعه الثانيه وارسم سبعه صار عندي 14 بعدين ارسم سبعه صار عندي 21 بعدين ارسم سبعه صار عندي 28 يبقى اذا اي ان العامل المجهول في جمله الضرب هو اربعه اذا يوجد اربع الوان للسيارات بعد كده عندي اتاكد اجد ناتج الضرب مستعملا النماذج او ارسم صوره اذا لزم الامر 2 ضرب 7 طبعا عندي هنا رسم النماذج عشان ان انا اتاكد من الحل او عشان لو ما بتكون حافظ جدول الضرب بتستخدم النماذج لكي تساعدك على حل المساله طيب 2 ضرب 7 يعني 7 ئ 7 7 تساوي كام؟ تساوي 14 يبقى 2 × 7 = 14 7 × 8 طبعا هنا عشان تعرف 7 ض 8 لازم تكون حافظ لجدول الضرب تمام 7 ضرب 8 تساوي 56 و9 ضرب 7 تساوي 63 و7 ضرب 10 تساوي 70 الجبر اكتب العدد المناسب في المربع 7 ضرب كم تساوي صفر اي عدد يضرب في الصفر يعطيني صفر يبقى 7 × 0 = 0 بعد كده عندي مربع ضرب 7 = 49 يبقى عندي 7 × 7 = 49 و7 ضرب مربع = 70 7 × 10 = 70 اعطت هيفاء اربع اقلام لكل واحده من صديقاتها من صديقاتها السبعه كم قلما اعطت هيفاء صديقاتها يبقى عندي هنا اربع اك اربع اقلام لكل واحده وهم عددهم كام عددهم سبعه يبقى 4 ضرب 7 تساوي 28 قلما اصف طريقتين مختلفتين للضرب في العدد سبعه طريقتين مختلفتين اول طريقه اللي هي طريقه النماذج طريقه النماذج عن طريق رسم مجموعات في كل مجموعه في كل مجموعه سبع عناصر يعني عندي مثلا لو قال لي 4 ضرب 7 وابغى اسويها بطريقه النماذج تمام بسوي عدد اربع مجموعات بنسوي عدد اربع مجموعات يبقى النماذج عن طريق رسم مجموعات على حسب العامل اللي مضروب في السبعه فعندي هنا بنساوي اربع مجموعات وفي كل مجموعه سبع عناصر او عن طريق جدول الضرب الطريقه الثانيه دي الطريقه الاولى والطريقه الثانيه عن طريق حقائق جدول الضرب بعد كده عندي اتدرب واحل المسائل اجد ناتج الضرب مستعملا النماذج او ارسم صوره اذا لزم الامر 4 × 7 4 × 7 = 28 3 × 7 3 × 7 = 21 طبعا بالنسبه للطلاب اللي بالنسبه لهم في مشكله في جدول الضرب لما يجيب لك هنا 4 × 7 استخدم دم الجمع المتكرر يعني هنا 4 ض 7 يعني بجمع السبعه اربع مرات 7 + 7 + 7 + 7 بعدين تجمع 7 + 7 14 + 7 21 + 7 28 يعني اللي ما بيقدر يحفظ جدول الضرب تقدر ان انت تسوي جدول الضرب باستخدام الجمع المتكرر 7 × 8 7 × 8 = 56 و5 × 7 35 و8 × 7 = 56 و7 × 9 = 63 و7 × 5 = 35 و7 × 2 = 14 اكتب العدد المناسب في المربع 4 ضرب كام ت= 28 يبقى 4 × 7 4 × 7 = 28 مربع × 7 = 21 × 7 = 21 8 ضرب كم ت=وي 56 يبقى 8 ض 7 تساوي 56 7 ضرب كم تساوي 49 يبقى 7 × 7 = 49 وهنا كم ضرب 7 = 63 9 × 7 = 63 و7 ضرب كم ت= 42 7 × 6 لعب عامر وسته من اصدقائه كره السله فاحرزوا 55 هدفا فاذا احرز كل واحد منهم العدد نفسه من الاهداف فكم هدفا احرز كل واحد عندي عامر وسته من اصدقائه يبقى مجموعهم كام مجموعهم سبعه من الاصدقاء يبقى هنا 7 ضرب كام تساوي 35 7 ضرب كم تساوي 35 7 × 5 يبقى احرز احرز كل واحد منهم خمس اهداف خلال تسع اسابيع من العطله الصيفيه امضى محمد اسبوعين في ابهها ما عدد الايام التي لم يمضيها محمد في ابها؟ بيقول لي هنا خلال تسع اسابيع من العطله الصيفيه امضى محمد اسبوعين في ابها ما عدد الايام التي لم يمضيها محمد في ابها؟ يبقى اول شيء عندي هنا هو امضى العطله الصيفيه تسع اسابيع منهم اسبوعين يعني اثنان في ابهى تمام يبقى عدد الاسابيع اول شيء بجيب عدد الاسابيع التي لم يمضيها محمد في ابها 9 - 2 9 - 2 ت=وي سبع اسابيع السبع اسابيع فيها كم يوم؟ عشان اعرف هنا سبع اسابيع تساوي كم يوم يبقى نقول هنا عدد الايام تساوي 7 ضرب سعه لان الاسبوع يوجد فيه كام يوم؟ الاسبوع يوجد فيه سبعه ايام يبقى 7 × 7 = 49 يوما الحس العددي هل 3 × 7 اكبر من 3 × 8؟ كيف اعرف من دون اجراء عمليه الضرب؟ اوضح اجابتي هل 3 ض 7 اكبر من 3 ض 8 اقول له هنا لا 3 ضرب 7 اصغر من 3 ضرب 8 ليه طيب هنا ان ال 3 ض 7 اصغر من ال 3 × 8 اقول له لان العامل لاثه يوجد في العبارتين العبارتين ولكن الاول مضروب في سبعه والثاني مضروب في ثمانيه لذلك الثمانيه اكبر من السبعه لذلك 3 × 8 × 7 احدد جمله الضرب غير الصحيحه فيما ياتي ثم اوضح اجابتي 7 × 9 63 صحيحه 7 × 7 = 48 اجابه خاطئه لان عندي هنا 7 × 7 × 7 = 49 و5 × 7 35 و7 × 0 = 0 اكتب لماذا لا تكون طريقه الجمع المتكرر افضل طريقه لاجد ناتج 7 × 9 واوضح اجابتي لانه لان 7 ضرب 9 تمام باستخدام استخدام الجمع المتكرر تكون المساله طويله جدا ليه؟ لان عندي هنا 7 ضرب 9 يعني لو حبيت ان انا اجيبها باستخدام الجمع المتكرر بجمع السبعه كام مره؟ بجمع السبعه تسع مرات يعني 7 + 7 + 7 + 7 + 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 لذلك ليست طريقه الجمع المتكرر افضل طريقه لايجاد ناتج 7 ضرب الت عندي طريقه افضل من الجمع المتكرر وتكون طريقه مميزه للطلاب اللي مش حافظين جدول الضرب عندي هنا 7 ضرب 9 ابغى اسهل المساله تمام بخلي السبعه زي ما هي السبعه ضرب افتح قوس عند التسعه كم زائد كم ال تساوي 3 + 6 شوف اي رقمين اي رقمين تقدر تضربهم في سبعه او حافظ ظ حاصل ضربهم في السبعه يعني ممكن اقول هنا 4 زائد كام 4 + 5 ال 9 تساوي 4 زائد كام زائد الخ بعدين اسوي عمليه التوزيع اضرب ال 7 في 4 7× 4 ب 28 + 7× 5 ب 35 وبعدين اجمع 8 + 5 = 13 3 ومعانا الواحد وثنين 3 و3 تساوي 6 اسهل طريقه هي طريقه التوزيع وبكده ان شاء الله نكون خلصنا الدرس بتاعنا انتظرونا ان شاء الله في باقي الدروس والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته