حل تمارين الوحدة الأولى كتاب الطالب والنشاط وأوراق العمل الكيمياء الصف التاسع ف 1

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف التاسع اليوم باذن الله تعالى سوف نعرض لكم اجوبه اسئله كتاب الطالب للوحده الاولى وكذلك كتاب النشاط نبدا الان بالسؤال الاول هنا لاحظوا ما نوع التغير الفيزيائي في كل من الحالات الاتيه الف من السائله الى الصلبه هذا يسمى ماذا هذا يسمى التجمد اذا تسمى التجمد التغير من الحاله السائله الى الصلبه بء التغير من الحاله السائله الى الغازيه عند درجه حراره محدده هذا يسمى الغليان وجيم من الغازيه الى السائله هذا يسمى التكثف ناتي الان الى السؤال الثاني ما تاثير وجود الشوائب في سائل على درجه تجمده يعني اذا كان يوجد شوائب في السائل هل يؤثر هذا على درجه التجمد هل يؤثر هذا على درجه التجمد الاجابه نقول تخفض الشوائب درجه تجمد السوائل اذا تخفض السؤال الثالث ارسم منحنى التبريد للماء 80 سيلسيوس ال سالب 20 درجه سيلي مسج ما يحدث في الازء المختلفه من الرسم هذه الرسم هنا لاحظ هنا عندنا درجه الحراره وه عندنا الزمن الان هنا الماده السائله عند درجه الحراره لاحظ هنا عند درجه حراره 80 وهنا عندنا درجه الحراره سالب 20 يريدنا ان نسجل ونرسم عند درجه حراره 80 وسالب 20 انظروا هنا الماده السائله تنزل عندما تكون درجه الحراره وتبدا بالتجمد وبعد ذلك تتحول الى ماده صلبه عند درجه ماده صلبه عند درجه حراره سالب 20 السؤال الرابع ما المقصود بالماده المتطايره عندما يتم استخدامها في الكيمياء المقصود بالماده المتط هو السائل المتطاير هو الذي يتبخر بسهوله ويمتلك هذا السائل درجه غليان منخفضه مثل العطور على سبيل المثال السؤال الخامس رتب السوائل الثلاثه الاتيه وفق قابليتها للتطاير من الاكثر الى الاقل يعني الاكثر تطيرا الى الاقل تطيرا وهي الماء ودرجه غليان الماء 100 وحمض الايثانويك الايثانويك ودرجه غليانه 117.9 سيلسيوس والايثانول درجه ليانه 78 بالتالي تكون الترتيب هكذا اول شيء حمض الايثانويك ثم الماء ثم الايثانول طبعا الايثانول هو الاكثر تطاي وحمض الاثون هو الاقل تطيرا ناتي الى السؤال التاسع هنا كيف تتمكن من فصل الماء عن مياه البحر يعني كيف نفصل الماء عن مياه البحر وذلك من خلال عمليه التقطير من خلال عمليه التقطير السؤال هنا با كيف نفصل الايثانول عن مخلوط من ايثانول وماء يعني ايثانول وماء كيف نخرج ونفصل الايثانول عن الماء الاجابه هي بالتقطير التجزيئي الان جيم بلورات كيف نفصل بلورات السكر عن محلول السكر وذلك من خلال التبلور وهو التبخر لزياده تركيز المحلول ثم التبريد ثم التبلور في الترشيح والتجفيف ناتي الى السؤال العاشر ما نوع المواد التي صممت الكروماتوغرافيا لفصلها الاجابه هي المواد الملونه مثل الاسباغ السؤال الحادي عشر كيف يمكننا الان التوسع في استخدام الكروماتوغرافيا لفصل المواد غير المنونه اذا كيف نستخدمها لفصل المواد غير الملونه نقول باستخدام عوامل تحديد الموقع التي تتفاعل مع البقع غير الملونه لانتاج لون يمكن رؤيته باستخدام مظهر اللون السؤال الثاني عشر عرف مصطلح قيمه ار اف المتعلق بالكرومات جرافيا الاجابه هي يعطي ار اف قياسا معياريا لمدى تحرك العينه والمقصود بهذا وهي المسافه التي قطعتها العينه في نظام الكروماتوغرافيا ذلك انه يربط حركه عينه من المركب بمدى تحرك جهه المذيب وار اف تساوي ناتج قسمه المسافه التي قطعتها العينه على المسافه التي قطعتها جبهه المذيب ناتي الان الى اجابه تمارين كتاب النشاط للوحده الاولى هذه هذا هو الدرس الاول معنا وهو تغير الحاله الفيزيائيه طبعا هنا معنا هذا الدرس وهو يوضح الرسم البياني ادناه منحنى التسخين لماده نقيه اذا هذا منحنى التسخين لماده نقيه ترتفع درجه حراره الماده التي يتم تسخينها مع مرور الزمن الان ما هي الحاله او الحالات الفيزيائيه للماده عند النقاط اي بي سي دي الان هل هذه سائله ام صلبه ام غازيه ام صلبه ام غازيه وكذلك ب وسي ودي هنا عندنا طبعا درجه الحراره كما تلاحظون درجه الحراره في درجه سيلسيوس وهنا ايضا عندنا الزمن في السكند الثانيه ناتي الان اعزائي الى الاجابه الاجابه هنا الان كما نلاحظ طبعا سوف تكون هي الماده الصلبه الحاله الصلبه اذا هذه اي هذه الحاله الصلبه اذا هنا عندنا الحاله الصلبه وبالنسبه للثانيه هي الح وبي هي الحالتان الصلبه والسائله وهي الانصهار قيد الحدوث يعني يعني الانصهار هو جاري ويحدث اذا هذه صلبه وسائله اما بالنسبه ل سي فهي الحاله السائله اذا سي هي الحاله السائله هذه حاله سائله اما بالنسبه للماده دي فهي الحالتان السائله والغازيه وهو الغليان ح قيد الحدوث يعني يحدث الغليان الان ناتي الى با والسؤال كم تبلغ درجه انصهار هذه الماده درجه انصهار هذه الماده نلاحظ هنا درجه الانصهار هي 17 سيلسيوس انظروا هنا الى هذه الماده ب درجه الانصهار هي 17 ناتي الان الى جيم 115 سيلسيوس هنا عندنا عفوا دال كم تبلغ درجه غليان هذه الماده درجه الغليان 105 عش اذا نلاحظ هنا 115 درجه الغليان السؤال الان دال ماذا يحدث لدرجه الحراره اثناء تغير الحاله تغير حاله الماده يعني مثلا من حاله صلبه الى غازيه من غازيه الى سائله من سائله الى صلبه هذه تسمى تغير الحاله ماذا يحدث لدرجه الحراره اثناء التغير نقول تبقى درجه الحراره ثابته حتى اكتمال عمليه تغير الحاله فعندما تكتمل عمليه تغير حاله هناك تثبت درجه الحراره اذا لاحظوا تبقى درجه الحراره ثابته الى متى حتى اكتمال عمليه تغير الحاله ناتي الان الى السؤال التالي ها الماده النقيه هنا ليست الماء كيف نستطيع معرفه ذلك من التمثيل البياني على الصفحه السابقه نقول هنا درجت الانصهار والغليان لهذه الماده تختلفان عن درجتي انصهار وغليان الماء حيث ان الغليان وال هنا عندنا 100 درجه الغليان والانصهار هي صفر ناتي الى السؤال واو اكمل المقطع الاتي باستخدام الكلمات الوارده نريد ان نستخدم هذه الكلمات مختلفه الانتشار الغاز تتوزع والجسيمات درجه الحراره تهتز شبكه عشوائيه تنتشر نريد ان نضعها هنا في الفراغات حتى يكون المعنى هنا صحيح و تكون المعاني مفيده ناتي الان هنا ينص النموذج الحركي على ان الجسيمات في السائل وفي الغاز تكون في حركه مستمره تكون الجسيمات في الغاز متباعده وتكون حركتها عشوائيه تستقر الجسيمات في الماده الصلبه في مواقع ثابته وضمن شبكه منتظمه في الماده الصلبه يمكن للجسيمات فقط ان تهتز في مواقعها الثابته تعد السوائل والغازات حالتين من الحالات المائعه عندما تتحرك الجسيمات في المائع تتصادم وبالتالي يرتد بعضها عن بعض في اتجاهات مختلفه عندما يتم خلط اثنين من الغازات او من السوائل فان الانواع المختلفه من الجسيمات ماذا يحصل لها تنتشر ويختلط بعضها في بعض تعرف هذه العمليه بالانتشار الان عند درجه الحراره نفس عند درجه الحراره نفسها تتحرك الجسيمات التي تمتلك كتله اصغر بشكل اسرع من الجسيمات ذات الكتله الاكبر يعني ذلك ان الجسيمات الاخف تنتشر وتختلط بسرعه اكبر من الجسيمات الاثقل ناتي الى السؤال هنا استخدم البيانات المتوفره عن المواد المدرجه في الجدول واحد الى واحد هذا للاجابه عن الاسئله الاتيه المتعلقه بحالتها الفيزيائيه والحالات الفيزيائيه هي قلنا الص السائله الغازيه عند درجه حراره الغرفه 25 سيلسيوس وتحت الضغط الجوي واحد اي تي ام هذه لاحظوا هنا اسم الماده صوديوم الرادون الايثانول الكوبالت النيتروجين والبروبان وحمض الايثان الايثانويك وهنا درجه الانصهار لكل ماده وهنا درجه الغليان لكل ماده السؤال الاول اي ماده تكون في الحاله السائله من هذه المواد عند ضمن اضيق مدى من درجات الحراره الاجابه هي الرادون السؤال الثاني اي مادتين تكونان في الحاله الغازيه عند درجه الحراره سالب 50 سيلسيوس نتكلم عن مادتين الماده الاولى الرادون والثانيه النيتروجين السؤال الثالث اي ماده لها ادنى درجه تجمد ادنى درجه تجمد الاجابه هي النيتروجين السؤال الرابع اي ماده تكون في الحاله السائله عند درجه الحراره 2500 سيلسيوس الاجابه هي الكوبلت اما السؤال الخامس تغلي عينه من حمض الايثانويك عند درجه الحراره 121 سلسيوس تحت الضغط الجوي استخدم المعلومات الوارده في الجدول للتعليق على هذه النتيجه نقول عينه حمض الايثانويك غير نقيه ذلك ان وجود الشوائب بيرفع درجه غليان الماده ناتي الان الى اجابات طبعا هنا تم الاجابه عليها الى السؤال هنا انواع الجسيمات درس انواع الجسيمات هنا عندنا تظهر الاشكال من اي الى اف جسيمات من الماده لاحظوا هنا اي بي سي دي اي اف الان اكتب رمز الشكل الذي يوضح كلا من الذره اي واحده من هذه هي الذره الان هنا الاجابه هي وبي وس اذا هنا س هذه ذرات اي وبي وس هذه تعتبر ذرات اذا هذه الثلاثه تعتبر ذره الان السؤال التالي جزيء اي من هذه يعتبر جزيئا الذي يعتبر جزيء هو دي اذا دي هو الجزيء اذا هذا جزيء هذا جزيء الايون اين الايون الايون هو اف واي اذا اف واي هذا يعتبر ايون الان السؤال التالي وهو صف اوجه التشابه الاختلاف بين الذرات والجزيئات ما هو التشابه بين الذرات والجزيئات وما هو الاختلاف بين الذرات والجزيئات نقول تكون الذرات والجزيئات متعادله ويمكن ان توجد بمفردها وتتكون الذرات من جسيم واحد فقط تحتوي الجزيئات على ذرتين او عدد او عده ذرات تكون مترابطه كيميائيا اذا هذا اذا هذا هنا عندنا التشابه وهذا ايضا الاختلاف بين الذرات والجزيئات الان السؤال الخامس صف اوجه التشابه والاختلاف بين الذرات والايونات اوجه التشابه والاختلاف تكون الذرات متعادله اما الايونات فهي تحمل شحنه كهربائيه يعني غير متعادله تتكون الذرات من جسيم واحد فقط في حين ان الايونات قد تتكون من ذره واحده فقط او من جسي او من جزيء الان هنا ناتي الى رسم منحنى تبريد رس منحنى اجرى احد الطلاب تجربه تسجيل البيانات التاليه باستخدام الجهاز المبين في الرسم التوضيحي ادناه جزء من مشروع علمي حول موضوع تغيرات الحاله وقام الطالب بصهر ماده عضويه صلبه وبلوريهات انبوبه تسخين مغموره في حمام مائي ووضع مجس درجه الحراره في السائل الان لاحظوا هنا هذا مجس الحراره درجه الحراره وضعه في السائل وهذا حمام مائي وهنا عندنا هذا ج ز التسخين وهذا الحاسوب من اجل قراءه النتائج تابع التغير في درجه الحراره عند ترك السائل عن عند ترك السائل ليبرد تابع الحراره ثم تم الحصول على البيانات في الجدول هذه البيانات التي تم الحصول عليها الوقت عند الوقت الصفر مثلا درجه الحراره كانت 96.1 لاحظوا عند درجه عند بعد خمسه ثواني اصبحت درجه الحراره 89.2 اذا قلت انظروا هنا عندما زاد الوقت يعني عند خم دقائق اصبحت درجه الحراره 47 الان ارسم على ورقه التمثيل البياني ادناه مخططا بيانيا لتغير درجه الحراره الذي يحدث في هذه التجربه يعني نريد هذه البيانات ان نوزعها هنا على التمثيل البياني ناتي هنا الى التمثيل البياني هذا هو التمثيل البياني هنا في الاسفل يكون عندنا الزمن في الدقيقه وهنا درجه الحراره فمثلا على سبيل المثال كانت درجه الحراره هنا عند ص0 96 انظروا هنا عند الصفر 96 صفر كانت درجه الحراره س6 90 ايضا بعد ذلك اصبحت عند اي خمسه عند نصف دقيقه 89.2 انظروا هنا 89 ف 2 وانظروا يبقى تبقى تنزل درجه الحراره تقل وتقل حتى وصلت عند خمسه دقائق الى 47 كما نلاحظ هنا انظروا عند خمسه الدقيقه الخامسه درجه الحراره كانت 47 الان هنا عندنا ما هو التغير الذي يحدث في الدقيقه الثانيه من التجربه في الدقيقه الثانيه ننظر هنا تبدا الماده بالتجمد وتتحول من سائل الى صلب اذا تجمد عندنا الان السؤال ج لم ظله درجه الحراره شبه ثابته خلال هذه المده الزمنيه فسر ما يحدث لترتيب جزيئات الما ماده نقول هنا تبقى درجه الحراره شبه ثابته لماذا لان الطاقه الحراريه تستهلك لابعاد الجزيئات بعضها عن بعض لانها تتعرض للحراره وللتغلب على قوه ترابط بينها وتحويلها من الحاله الصلبه الى الحاله السائله تبقى درجه الحراره ثابته ايضا لانه يتم اطلاق طرد اطلاق ومعناه اطلاق طرد الطاقه الحراريه اي اخراجها التي كانت تضعف قوه الترابط بين الجسيمات الموجوده في الحاله السائله يؤدي طرد هذه الحراره الى تثبيت الجسيمات وجعلها اكثر تماسكا ضمن شبكه بلوريه في الحاله الصلبه ناتي الان الى السؤال جيم هنا دال ما التغير الذي يجب اجراءه لتنفيذ التجربه باستخدام مركب ذي درجه مركب ذي درجه انصهار اكبر من 100 سيلسيوس الاجابه هي سوف تحتاج الى استخدام حوض من الزيت الساخن حوض من الزيت الساخن عند درجه حراره اعلى من درجه انصهار الماده التي تتم دراستها وكما في تجربه اعلاه يترك كي يترك كي يبرد تدريجيا يعني نضع الزيت بدل من الماء لتمكن من الوصول الى درجه الحراره اعلى او اذابه الملح في الماء لرفع درجه غليانه الان هنا عندنا هاء اجريت تجربه مماثله بهدف شرح منحنى التبريد لشمع البرافين اذا منحنى التبريد ارسم في الفراغ ادناه شكل الرسم البياني المتوقع لهذه التجربه هذا هو الشكل المتوقع هنا نضع الزمن وهنا درجه الحراره في السيلسيوس ضروري ان تكتب هذه الرموز وهذا هو المنحنى كما تلاحظون بهذا الشكل اذا الان السؤال الثاني هنا اشرح لماذا يظهر المنحنى بالشكل الذي رسمته يعني لماذا المنحنى ظهر بهذا الشكل نقول لا يكون المنحنى مستقيما افقيا لماذا لان درجه الحراره لا تبقى ثابته اثناء عمليه التجمد الشمع ذلك ان الشمع مخلوط من مواد وليس مركبا نقيا ناتي الان الى السؤال التالي هنا الدرس التالي وهو كروماتوغرافيا الورق في السباقات واحد الى خمسه طبعا هنا عندنا هنا نص هذا النص بعد قراءته يوجد عندنا مجموعه من الاسئله انظروا الى هذا الشكل هنا جهه المذيب وهنا خط البدايه وهنا المقياس من صفر الى 10 وهنا خط البدايه من واحد الى سته وهنا عندنا البقعه والتي وضعت على هذا التوصيف هذا هذه بقعه او عينه الكافيين وهذه الباراسيتامول عينه من بول الحصان اي وعينه من بول الحصان ب عينه من بول الحصان سي عينه من بول الحصان دي هذه هي المعلومات هنا التي نتكلم عنها يستخدم مختبر سباق الخيل الطب الشرعي الكروماتوغرافيا للاختبار ماذا لاختبار وجود عقاقير محظوره في سباقات الخيل يعني يريد ان يعرف هل تم استخدام عقاقير محظوره ممنوع ان تستخدم في سباق الخيل ناتي الان هنا الى الاسئله اذكر عاملين يحددان المسافه التي تنتقل بها الماده نحو الاعلى اذا لاحظوا انسال الان نريد نحو الاعلى على الورقه هنا تكون الاجابه العاملان هما المده الزمنيه اللازمه لتنفيض الكروماتوغرافي انجازه ايضا هنا ذوبانه ذوبان ذوبانيه الماده في المذيب اذا المده الزمنيه اولا العامل الاول المده الزمنيه اللازمه لتنفيذ الكروماتوغرافي المذيب فكلما زادت ذوبانيه الماده ماذا يحدث زادت سرعه حركه الماده صعود على ورقه الكروماتوغرافيا الان السؤال التالي اظهرت النتائج ان عينه وحيده تابعه لاحد الاحصنه تحتوي على ماده محظوره حدد هذا الحصان واذكر الماده التي وجدت في بوله الحصان هو الحصان سي والماده التي وجدت في بوله هي الباراسيتامول الان السؤال التالي اعطي سببا لاستخدام هذا العقار لماذا يستخدم هذا العقار الباراسيتامول يتم استخدامه كمسكن للالم حتى لا يشعر الحصان بالالم ناتي الان الى السؤال هنا دال تعطى نتائج العقاقير المعروفه بالاستناد الى ما يعرف بقيمه ار اف وهي المسافه التي قطعتها الماده على المسافه التي قطعتها جبهه المذيب الان احسب قيمه الار اف لماده الكافيين الحساب يكون هكذا 7 ونصف على 10 ويساوي فاص س 75 بال وهي المسافه التي قطعتها الماده على المسافه التي قطعتها جبهه المذيب لاحظ انك لا تستطيع التحقق جزئيا من اجابتك حيث يجب ان تكون قيمه ار اف اقل من واحد لاحظوا هذه اقل من واحد الان ناتي هنا الى السؤال اوراق العم للوحده الاولى ورقه العمل الاولى حالات الماده املا الفراغات اي بي سي دي في الرسم ادناه بما هو مناسب لاحظوا هنا نريد ان نملا هذه الفراغات هنا عندنا اي بي سي دي هذه اي هنا عندنا اي بي سي دي وهي الحالات الفيزيائيه للمواد في عندنا مثلا التحول من هذه الماده الى اذا انصهرت تحدث عندنا هذه الماده وهذه اذا تبخرت تحدث عندنا هذه وهذا الذي تبخر اذا تكثف يحصل اذا هذا سائل وهذا تجمد ماده صلبه نرى الان الاجابه اعزائي الطلبه لاحظوا هنا اي سوف تكون غاز اذا هذه الماده غاز لان الغاز هو يتبخر هذا يتبخر والغاز اذا تكثف يصبح ماذا سائل اذا بي ماذا سوف يكون بي سائل وسي صلب ودي زياده هذه دي زياده ليست من المواد ليست من الحالات الان هنا هنا عندنا زياده درجه الحراره اذا لاحظوا هنا اذا زادت درجه الحراره ما الذي يحصل سوف هنا قلنا النسيه هي صلب فاذا زادت درجه الحراره ما الذي سوف يحصل مثلا الماده الصلبه الثلج مثلا الجليد ماده صلبه اذا زادت درجه الحراره ارتفعت سوف يحدث انصهار واذا ارتفعت اكثر درجه الحراره ه تتح اذا يتحول الصلب الى سائل واذا ارتفعت درجه حراره السائل اكثر يتحول السائل الى بخار بعد ذلك اذا قلت درجه الحراره ها انظروا هنا العمود بشكل عكسي هنا الى الاعلى زياده وانخفاض وهذا الغاز اذا تكثف يتحول الى سائل والسائل اذا قلت درجه حرارته اكثر يصبح متجمدا ويصبح ماده صلبه الان هنا اي ما العامل الفيزيائي الاخر الذي يؤدي الى تغير الحاله الفيزيائيه مع ثبات درجه الحراره اذا ثبتت درجه الحراره ما هو العامل الذي يؤدي الى تغير الحاله الفيزيائيه يعني كيف يتغير الصلب الى سائل والسائل الى غاز اذا قلنا ان درجه الحراره تكون ثابته العامل الاخر هو الضغط اذا الضغط هو ايضا من العوامل التي تؤدي الى تغير الحاله الفيزيائيه السؤال الثاني يبين الجدول الاتي كم كل من المواد الصلبه الخمس المختلفه ادناه بوحده الغرام التي تذوب في 100 غرام من كل من المذيبات التاليه الماء والايثانول وثلاثي الكلو ايثين وكل ذلك عند درجه الحراره 20 انظروا هنا هنا 100 غرام من المذيب وهنا ملح الطعام السكر اليود الطبشور اليوريا وهي خمسه مواد وهنا المذيب الماء والايثانول وثلاثي الكلورو ايثين الان السؤال ما الماده اكثر ذوبانيه في الماء عند درجه الحراره 20 طبعا هذه كلها عند درجه لاحظوا هنا درجه الحراره كلها عند درجه الحراره 20 الان الماده الاكثر ذوبانيه هل هي ملح الطعام ام السكر ام اليود ام الطبشور ام اليوريا الاجابه هي السكر الان السؤال التالي لاحظوا هنا السكر 200 واربعه ما هو افضل مذيب لليود اليود هذا هو اليود ما هو افضل مذيب له هل الماء ام الايثانول ام ثلاثي كلورو ايثين الاجابه هي الكحول الان ناتي الى السؤال جيم ما الماده التي لا تذب في اي من المذيبات الثلاثه وهي الطبشور فالطب شور لا يذوب ناتي الان الى ورقه العمل الثانيه هنا حالات الماده والنموذج الجسيمي الحركي اكمل الجمل ادناء مستخدما الكلمات التاليه من لم الفراغ نريد ان نضع هذه الكلمات في هذه الفراغات الموجوده معنا هنا الاجابه هي تتكون اذا نتكلم الان عن هذه عفوا هنا تتكون جميع المواد من من ماذا من جسيمات صغيره جدا تكون هذه الجسيمات في الحالتين الصلبه والسائله متقاربه لذا لا يمكن ان يتم ضغط تلك المواد اما الحاله الغازيه فتكون هذه الجزيئات فيها متباعده وتتحرك عشوائيا عندما يضغط غاز ماء يتم دفع الجزيئات لتكون اقرب بعضها من بعض ناتي الان الى السؤال الثاني الف تبين الرسوم التوضيحيه ادناه كيف تترتب الجسيمات في المواد الصلبه والغازيه والسائله والغازيه هذهه شكل اشكال الجزيئات اكتب اسفل كل شكل الحاله الفيزيائيه التي يمثلها يعني هل اي بي سي ايهما سائل وايهما صلب وايهما غاز هذه هي الحالات الثلاث ايهما الصلب والسائل والغاز الان لاحظوا هنا يوجد ترابط بين الجزيئات اذا هذا الصلب اذا سي صلب و يوجد تباعد كبير بين الجزيئات اذا غاز وا يوجد تباعد قليل ومسافات قليله بين الجزيئات فهذا سائل اذا الاجابه هي اعزائي الطلبه نقول واحد اي هي الحاله السائله الحاله الغازيه وسي هي الحاله الصلبه ناتي الان الى السؤال ب اي الحالات تملك الترتيب الاكثر تنظيما الاكثر تنظيما هو هذا سي وهو الصلب لاحظوا هنا عندنا الحاله الصلبه وهي سي هنا في اي حاله تكون المسافه اكبر بين الجسيمات هنا وهي الحاله الغازيه في اي حاله تكون الجسيمات ثابته في مكانها تكون ثابته في مكانها وهي الحاله الصلبه لاحظوا هنا لا تتغير وانما تهتز تكون ثابته اذا هذه ايضا سي ثابته في اي حالتين تكون الجسيمات قادره على الانتقال من مكان اخر هي الحاله الغازيه والحاله السائله تنتقل من مكان الى اخر في اي حاله تكون الجسيمات اكثر حريه في الحركه طبعا تكون في الغازيه الحاله الغازيه اكثر حريه في الحركه اذا هنا الحاله الغازيه ب اكثر حريه في الحركه الان السؤال التالي ثلاثه رتب الجمل الاتيه ترتيبا صحيحا لتشرح كيفيه تحول الجليد الى ماء سائل اثناء تسخينه يعني كيف يتحول الجليد الى سائل الان عند تسخين الجليد ينصهر الان هذه اربع جمل نريد الترتيب الصحيح لها وهو هكذا في في الجليد الصلب تهتز طبعا هنا السؤال هنا الترتيب في الجليد الصلب تهتز الجسيمات في مواقع ثابته هذه اول واحده بعد ذلك عند تسخين الجليد تهتز الجسيمات بشكل اسرع واسرع في اماكنها واذا هذه واحد وهذه اثنان وهذه ثلاثه وهذه اربعه عند درجه الحراره صفر سلسيوس تهتز الجسيمات بسرعه كافيه للبدء بتفكيك القوى التي تعمل على تماسكها وهي الجسيمات ثم ينصهر الجليد الان ب ينصهر الكبريت عند درجه حراره 10 15 هل تعتقد ان قوه التماسك بين جسيمات الكبريت الصلب هي اقوى ام اضعف من قوه التماسك بين جسيمات الماء في الجليد ايهما اقوى الكبريت الصلب ام الماء عندما يتجمد وفسر اجابتك نقول هنا تكون القوى الموجوده بين جسيمات الكبريت اقوى اقوى من تلك الموجوده بين جسيمات الماء لذلك نحتاج الى درجه حراره اعلى كي تتوفر للجسيم طاقه كافيه للتغلب على قوه تجاذب لاحظوا لذلك هنا يذوب عند 115 ينصهر عند 115 بينما الماء عند درجه الحراره عند درجه الحراره اقل لانها تحتاج الى قوى اقل حتى تذوب الجسيمات ناتي الان الى السؤال التالي وهو جم يتكثف بخار الايثانول عندما تنخ درجه الحراره الى ادنى من 70 اذا اذا كانت ادنى من 70 ماذا يحصل يتكثف يتكثف الايثانول هل تعتقد ان قوه تماسك بين جسيمات الايثانول في بخار الايثانول اقوى ام اضعف من قوه التماسك بين جسيمات الماء في بخار الماء وبعد ذلك فسر الاجابه نقول تكون القوه الموجوده بين جسيمات بخار الكحول اضعف من تلك الموجوده بين جسيمات الماء لذلك يجب ان تنخفض درجه حراره الحراره بشكل كاف كي تصبح طاقه جسيمات الكحول متدنيه الى حد كاف يجعلها تتكثف معا ناتي الان الى السؤال دال بين الرسم التوضيح يبين الرسم التوضيحي التالي كيف يذوب الملح في الماء صف ذلك باعاده ترتيب الجمل الاربع ادناه الان هنا لاحظوا عندنا ملح وهذا ماء هذه جزيئات الملح جزيئات الماء بعد ذلك هذه عمليه الذوبان الملح تبدا جزيئات الملح بالاختلاط بالماء لكي تذوب بعد ذلك تنتشر جزيئات الملح بجزيئات الماء بشكل اكبر الان هنا هذا ما هو الشرح والترتيب الصحيح نقول تحيط جسيمات الماء بلوره الملح وهذه اولا ثانيا تنجذب جسيمات الماء الى جسيمات الملح في البلوره وتحيط بها ثالثا تتحرر بعض جسيمات الملح الخارجيه من البلوره ورابعا تنتشر جسيمات الملح والماء بعيدا مما يسمح بتحرير المزيد من جسيمات الملح من الطبقه التاليه وهكذا ناتي الان الى ورقه العمل التاليه وهي فصل المخاليط فصل المخاليط واحد الى اربعه تستخدم هذه الادوات لفصل خليط من الرمل والملح انظروا هذا خليط من الرمل نستخدم هذه الادوات انظروا هنا وهذه الاداه لفصل الرمل عن الملح الان ماذا تسمى هذه العمليه هذه العمليه ماذا تسمى هذه العمليه تسمى الترشيح اذا تسمى ماذا الترشيح الان السؤال التالي ماذا تسمى الماده الصلبه التي يتم جمعها في القمع الماده الصلبه هذه التي تجمع في القمع ماذا تسمى هذه تسمى بقايا راسبه وايضا السؤال التالي ماذا يسمى السائل الذي يتجمع في الدورق السائل الذي ينزل هنا هذا سائل بعد ان يتم وضعه من هنا هذه الماده تبقى هنا والسائل ينزل هذا الماء النازل ماذا يسمى يسمى الرشاح الان السؤال التالي ب اكتب مجموعه من الاجراءات توضح بدقه كيف اجراء عمليه الفصل هذه يعني كيف تتم عمليه الترشيح الكلام بالتفصيل حرك مخلوط الملح والرمل في الماء الساخن قم بترشيح المحلول الساخن عبر ورقه الترشيح تحصل على محلول الملح في الدورق المخروطي والرمل على ورقه الترشيح السؤال ج لاكمال العمليه سوف تحتاج الى ازاله الملح من الماء كيف نزيل الملح من الماء اشرح بدقه كيف تجري هذه العمليه وسمها يعني مسم العمليه التي يتم من خلال ازاله الملح من الماء نقول سخن المحلول في طبق تبخير اذا عمليه التبخير لتبخر معظم كميه الماء وتحصل على محلول مركز وهذه العمليه تسمى ودع المحلول يبرد ببطء للسماح بتكوين البلورات ورشح البلورات ثم جففها بين ورقتي الترشيح اذا هي التبخير طريقه التبخير الان الثاني اكمل الجمل ادناء مستخدم الكلمات التاليه نريد ان نستخدم مركبا ذرات مختلفا وعنصرا نضعها هنا في الفراغات من اجل الترتيب والاجابه هي جميع المواد مكونه من ذرات وهناك هنالك اكثر من 90 نوعا مختلفا من العناصر تسمى الماده المكونه من نوع واحد فقط من الذرات عنصرا وتسمى الماده المكونه من نوعين مختلفين او اكثر من الذرات المترابطه كيميائيا مركبا السؤال الثالث الان الف اعد ترتيب الجمل ناه لتشرح سلوك جزيئات الماء في بخار الماء وكيف يتحول البخار الى ماء سائل اذا نريد ان نعرف كيف تحول البخار الى ماء سائل عندما يبرد عندما يبرد عند تبريده الان ترتيب هذه هو كالتالي اولا هنا هذا هو الترتيب تكون جزيئات الماء في البخار متباعده وتتحرك بسرعه كبيره الان اذا تصادمت الجزيئات عند درجات حراره اعلى من 100 سيلسيوس فانها ببساطه ترتد مجددا عندما يبرد البخار تتباطئ حركه الجزيئات عندما تتصادم جزيئات الماء عند درجه حراره 100 سيلسيوس او اقل تتجمع معا ثم تتجمع كتل الجزيئات معا وتشكل قطرات ماء سائل الان بء يستخدم الجهاز ادناه لفصل مخلوط من الماء والحبر الان فصل مخلوط الماء والحبر هذا انظروا هنا هذا هذا مخلوط ماء وحبر وهنا مثلا هذا مكثف خروج الماء من هنا هذا ميزان للحراره هنا يدخل الماء وهذا ماء نقي وهنا التسخين هنا التسخين درجه الحراره الان السؤال الاول ما اسم هذه العمليه هذه العمليه التي امامنا التي من خلالها نقوم بفصل مخلوط الماء عن الحبر هذه العمليه تسمى التقطير الان السؤال الان عندنا هنا ما الهدف من استخدام ميزان الحراره ما هو الهدف من استخدام ميزان الحراره لقياس درجه غليان السائل المقطر وهو ما الهدف من تمرير الماء في الجزء الخارجي للمكثف لماذا يمرر الماء في الجزء الخارجي هنا لمكثف الاجابه هي لتبريد البخار في المكثف وجعله يتكثف الى سائل الان ناتي الى اجابات اسئله نهايه الوحده اسئله نهايه الوحده طبعا هنا هذه الاجابات اجابات السؤال الاول عندكم في الكتاب هذه الاجابات نعرضها لكم فقط وبعد ذلك اعزائي الطلبه ترونها في الكتاب هذا السؤال الاول الف وهذا اجابه با اجابه جيم اجابه السؤال الثاني الف سائله ب م د ه عندنا هنا السؤال الثالث ايضا هذه الاجابات يتكون من الف وباء وجيم ودال هذا السؤال الرابع هذه اجابه الف التقطير التجزيئي ب التبخير التبلور ج التقطير او التبخر والتكثف دال هذا السؤال الخامس اجاباته الف مركب ب 100 سيلسيوس وهذه اجابات ج ودال وهاء وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد انتهينا من من حل تمارين الوحده الاولى في ماده الكيمياء للصف التاسع كتاب النشاط كتاب الطالب واوراق العمل والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته