حل تدريبات كم الاستفهامية وكم الخبرية كتاب كيان الصف الثالث الثانوي أ محمد الحداد

الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين حبايبنا طلابنا في كل مكان جاي لكم برده من كتاب كيان ونحل مع بعض على كم الاستفهاميه وكامل الخبريه واول سؤال مميز جدا عشان عايز اجابتين مش اجابه واحده السؤال بيقول يزور كثير من السائحين مصر عايزني اعبر عن الجمله دي مستخدما كامل الخبريه وعايز جملتين صح هتقول لي هو ينفع يبقى جملتين صح؟ اه بص لي كده يا باشا على المذكره وتعال نروح لكامل الخبريه تمييزها مفرد او جمع تمييزها مفرد او جمع فانا عندي كده اجابتين يعني ممكن اقول كم سائحا وكم سائحين مثلا يعني تمييزها مجرور بالاضافه او مجرور بمن فممكن اخليها مثلا كم سائحين وتكون مجروره بالاضافه كم من سائحين وتكون مجرور بمن وده متاح وده متاح وده شغال وده شغال تعالوا نشوف الاجابات كم سائحا يزور مصر اكيد غلط اشمعنى بقى المنصوبه كامله استفهاميه يعني لو تمييزها منصوب اوتوماتيكلي كم اللي قدامك مالها استفهاميه يبقى كم سائحا اللي جت في الاول دي غلط مش معانا طب خش على الثانيه كم من سائحين ايوه مجروره بمن وسائحين كلمه جمع يبقى الاجابه رقم ب شغاله طب كم سائح يزور مصر مفرده ومجروره هتقول لي معلش يا مستر حضرتك ايه اللي عرفك انها مجروره ما هو ما كتبهاش سائحا كتبها كلمه سائح بس معنى كده انه عايزها مجروره هتقول لي طب ولو مجروره بس كده يبقى خبريه بص انا كاتب لك ايه مجروره دون وجود حرف جر لو مجروره وما فيش حروف جر يبقى اوتوماتيكلي خبريه وده اللي حصل قدامك اهو كم سائح هتجر بالاضافه ما فيش حروف جر يفضل بقى نغلط د ونغلط هاء في د بيقول كم سياحا نصب سياحا وده غلط احنا قلنا المنصوبه استفهاميه كم من سائحا يزور مصر جايب قبلها منه وبتنصبها انت جاي تهزر معانا يا عم الحاج تعالى على اللي بعدها بقى عند الاستفهام عن عدد الفنادق في القاهره نقول انا بسال يبقى طالما بسال يبقى كام استفهاميه بسال واستفهاميه يبقى تمييزها مفرد ومنصوب مفرد ومنصوب ما عنديش بدائل ثانيه اهي كم فندق لا ا لا ما نونهاش لازم ينونها فنادق جمع والكم كم والجمع خبريه طب كم من فنادق ده في علامتين بيقولوا انها خبريه العلامه الاولى ان انت عندك من اه لما يكون موجود بعدها حرف الجر من تبقى خمريه وكمان فنادق الجمع يبقى علامتين بيقولوا انها ايه خبريه يبقى اللي قدامنا دي يا باشا خبريه مش استفهاميه يبقى الاجابه الوحيده الصح رقم د كم فندقا في القاهره كم كتابا قرات وبيسالني عن نوع كم مش انت نونته طالما انت نون وانتوا ونصبته يبقى كم هنا استفهاميه كم عالما نال جائزه الدوله التقديريه عايزني احول كم الاستفهاميه لكامل الخبريه كل الجمل صح ما عدا يعني انت عندك هنا في جمل صح ما عدا وخد بالك من نقطه هو طبيعي انك تبص تلاقي قدام منك اربع اجابات ده عادي على فكره وانا كنت بعمل كده واحنا بنحل بص يا سيدي اهو السؤال اهو كم معلما مخلصا في المدرسه عايزني احولها من استفهاميه لخبريه فانا جبت كلمه معلما خليتها معلم مخلصا يعني جرتها بالاضافه مفرد وجرتها بمن مفرد كده اجابتين وخليتها جمع مجروها بالاضافه وجمع مجرور بمن يبقى اربع اجابات فطبيعي لما يقول لك ايه كلهم صح ما عدا نمسك اول واحده كم عالم نال جائزه الدوله التقديريه معانا تمشي كم خبريه طب كم من عالم ناله تمشي برضو ما هي مجروره طب كم من عالما؟ لا دي ما تمشيش ما ينفعش ننصب التمييز بعد منه فبالتالي الاجابه ب هي اللي غلط تعال نتاكد بقى ان د صح كم علماء او كم من علماء تقول لي مين علماء ايوه ممنوعه من الصرف تجرب الفتحه مجرور بالفتحه عادي التمييز المناسب مكان النقاط عامل لي علامه استفهام يبقى تمييز منصوب يعني معنى كده ان ا غلط وان بء غلط وان الاجابه يا ج يا د طب كم من يبقى انا عايزه مجرور يبقى كم من مباني ولا مبان افتكر معايا قواعد درس اسم منقوص القاعده كانت بتقول الاتي ان لو الاسم المنقوص ده نكره مرفوعه او نكره مجروره اوتوماتيكلي شيل منه الياء وحط مكانها تنوين عوض يبقى كم طالبا الاولى وكم من مبان في الثانيه يبقى اول واحده طالبا والثانيه مبان مباني ما نحطش الياء الياء دي يا باشا لو جه وراها مضاف اليه هنا ماجاش وراها مضاف اليه كم كتابا قرات ده بيسال يبقى اللي قدامي دي مالها استفهاميه بيسال يبقى الاجابه رقم ج بيسال كم من مشاريع اقامتها الدوله وكم مشاريع اقامتها الدوله وعايز ضبط تمييز كام بص يا سيدي احنا عندنا اثنين صيغه منته جمعه في العربي اسمعهم من دلوقت وكاننا يا معلم من دلوقتي بنمهد للوحده اللي جايه ان شاء الله بص يا سيدي نفض مكان محترم طب ما نفضوا مكان محترم هنا يلا بينا دلوقتي سياق منتهى الجموع احنا هنمهد للوحده الايه السبعه الممنوع من الصرف دلوقتي انا عندي شكلين الشكل الاولاني حرفين والف وحرفين لو جه المنظر ده في كلمه جمع يبقى اللي قدامك دي صيغه منتهى الجموع شبه كلمه قبائل وشبه كلمه جوامع وشبه كلمه مواد هتقول لي مواد ده بعد الالف حرف واحد اقوللك مين قال كده يا باشا الدال عليها شده الدال عليها شده فالكلمات دي ممنوعه من الصرف تجرب الفتحه لو كانت مجروره قبائل جوامع موده في شكل تاني ايوه يا باشا في شكل تاني ان يكون عندنا حرفين زائد ا زائد كام حرف بقى المره دي ثلاثه احرف بس الثلاثه مالهم اوسطهم ياء يعني ندي مثال مثلا بكلمات شبه كلمه تلاميذ يلا بينا اهي تاء ولام م وياء وذال تلاميذ عندنا كمان كلمات شبه كلمه مشاريع ودي اللي موجوده عندك عندنا قبل الالف م وشين وبعد الالف راء وياء وعين يعني صيغه منتهجموع يلا بينا بقى نطبق الكلام ده هنا صيغه منته الجموع بتجرب الفتحه لانها ممنوعه من الصرف في الاولى كان من مشاريع تجرب من وعلامه جرها الفتحه اقامتها الدوله كم مشاريع اقامتها الدوله يبقى الاتنين يجرب الفتحه بسمعلوماتك اسمعها مني واكتبها ورايا الممنوع من الصرف يجرب الفتحه انما لو جه ورا منه ا يعني لو جه ورا منه مضاف اليه او كان الممنوع من الصرف نفسه معرف بالاضافه انت عارف انا تهت ليه عشان كنت عايز اقول لك الاثنين مع بعض بمعنى ايه بقى نرجع اوريهم لك لو انا جيت قلت مثلا كده مشاريع الدوله او قلت المشاريع لو انا جبتها بالطريقه دي هتجرها بالكسره عادي عشان في الاولى جه وراها مضاف اليه وفي الثانيه كانت معرفه بالف ولام فلو جه وراها مضاف اليه او كانت معرفه بالف ولام جرها بالكسره عادي كم نجمه في السماء هل انت متوقع ان ده سؤال يعني هل ده مثلا ممكن يبقى صيغه سؤال لا طبعا لان نجوم السماء هنا لا تعد صعب اعدها يعني معنى كده ان الشاعر بيتكلم او اللي بيقول الجمله بيعبر عن كثره النجوم يبقى علامه تعجب كم نساء خلدهن التاريخ عايز نحول كم الاستفهاميه مبدئيا كده كم الاستفهاميه محتاجه ورا منها مفرد مش جمع ما بيجيش اصلا تمييزها جمع زي ما وريتك من شويه تمييزها دايما وابدا وعلى طول مفرد ولو ما فيش حروف جر هيكون منصوب كمان يبقى ما ينفعش كم نساء دي خالص لا دي ولا دي كم امراه؟ هتقول لي طب ما هو كاتب اثنين مش د ب كم امراه منصوبه تعالى على السؤال الجاي بقى السؤال الجاي ده جامد بالله عليك ركز معانا فيه شرحناهول لك وهناول لكاني بص يا سيدي السؤال فين؟ السؤال فين؟ اهو الفكره دي متكرره في كتاب كيان كتير وفي الكتب الثانيه برده هتتكرر فركز معانا فيها كم معنى ثامن كلمه معنى منونه اهي زومت لك قوي اهو انت المفروض تبص على اللي جاي بعد كم لو كان منصوب يبقى كم استفهاميه لو كان مجرور تبقى كم خبريه لحد كده زي الفل هنا كلمه معنى كلمه معنى اللي موجوده قدامنا دي هي كلمه تنوينها ثابت ثابت واخد بالك ما بيتغيرش ابدا هو على وضعه كده فلا علاقه له بالاعراب هو بيتكتب كده كم معنى لا علاقه له بالاعراب هو ثابت على كده وخلاص هتقول لي طب وان اعرف ازاي بقى انها خبريه ولا استفهاميه بص على اللي جاي وراها كلمه نعت فكلمه هي اللي هتكشف كلمه معنى وهي اللي هتعرفني كلمه معنى دي منصوبه ولا مجروره هنا مكتوب كان معنى ثامن ثامن اتشال منها الياء يعني دي نعت مجرور نكره مجروره يبقى معنى اللي قبلها هي كمان مجروه بالاضافه فهمتني يبقى كم خبريه انما لو هو عايزها كم استفهاميه كان كتبها لنا كده بص كم معنى كده التنوين ثابت كان كتبها كده ساميا لو كتبها كم معنى ساميا كنا يا باشا اوتوماتيك اعتبرنا اللي قدامنا دي استفهاميه يبقى احنا مش بنعرفها بكلمه معنى بنعرفها باللي وراها لو اللي وراها منصوب تبقى هي كمان منصوبه يبقى كم استفهاميه انما لو اللي وراها مجرور تبقى هي كمان مجروره ويبقى كم خبريه. تعال بقى نطبق اللي احنا قلناه هنا. هنا بيقول لي عايزنا نجعل كم استفهاميه. طب ما خلاص معنى كده ما بتتنونش معنيا ما فيهاش ياء اصلا يعني ا وباء معانا غلط. فالاجابه يا ج يا د بس مش ج الاجابه د. لازم تخليها منونه منصوبه عشان تفهم ان اللي قبلها هو كمان ماله؟ تمييز منصوب. السؤال اللي جاي من كم حجره يتكون المنسب ده اسلوب استفهام كم استفهاميه انا عندي قاعده بتقول ان لو جه قبلها كم حرف جر قبل كم حرف جر باء من الى في اي حرف جر يجوز في اللي وراها ده حاجتين يجوز يكون منصوب ويجوز يكون مجرور اهو يا باشا وبالله عليك ما تنساه اهو يلا بينا نقدر نقول في كم يوم من غير ما ننصبها يبقى ساعتها التمييز مجرور بالاضافه عشان قبلها في وفي برض وكم يوما ويجوز ننصبه فمعنى كده انه منصوب ولكن منصوب جوازا جائز نصبه جائز جره يجوز ننصبه ويجوز نجره كم نساء يضحينا من اجل ابنائه هو عايزني دلوقتي اخلي كم استفهاميه عشان نخليها استفهاميه لازم الاول ما ينفعش كلمه نسوه احنا عايزين تبقى كم امراه ومنصوبه فالاجابه ب وج صح هتقول لي ازاي ما الاثنين نفس الكتابه غلطه في الكتاب ما جل من لا يسو هي دي ودي نفس الكتابه كم شهداء سقطوا في الحروب عايزني اصوب الخطا طيب نمسك واحده واحده اول واحده بيقول كم من شهداء وحط علامه استفهام غلط غلط ما ينفعش يا باشا اجيب جمع واحط استفهام ما ينفعش اجيب من واحط استفهام احنا بنهزر يا جماعه كده طب كم شهيدا نكره منصوبه يعني حقها يكون استفهام بس حط علامه تعجب غلط طب اللي تحتها كم من شهيد حطيت لي من تبقى كم خبريه غلط يبقى الاجابه الوحيده الصح ج كم شهداء ممنوعه من الصرف برض ها بيسموه عارف الاسم الممدود اللي اخره همزه لو همزته زائده يعني شهداء مفردها شهيد علماء مفردها عالم يجرب الفتحه ممنوع من الصرف وكده كده عندنا في الاخر علامه تعجب فالاجابه رقم ج كم شرطيا كرمته الدوله كم شرطي كرمته الدوله؟ طب اول واحده استفهاميه وش مش محتاجه كلام يعني والتانيه خبريه وش طب اول واحده استفهاميه انت فاهم ليه؟ عشان التمييز منصوب طيب والتانيه انت قلت عليها ليه خبريه؟ علشان مجرور من غير وجود حرف جر اهي مجرور دون وجود حروف جر مجرور يا باشا من غير حروف جر كده يبقى كم خبريه يبقى اول واحده استفاميه والثانيه خبريه الاجابه دال كم عملا عظيما؟ قمت بها عايزني احولها لكم الخبريه المفترض يكون عندي كام اجابه اربعه طيب اول واحده اهي كم عمل صح بس عظيما هي اللي غلط النعت بيكون مجرور كم من عمل صح برضو بس عظيما هي اللي غلط النعت بيكون مجرور طب كم عمل عظيم ما دي اللي احنا عايزينها طب كم اعمالا صح والله اعمالا جمع صح بس تكون مجروره مش منصوبه نوع كم في البيت التالي وعايز سبب كسر همزه ان البيت ده بيقول بيقول كالاتي كم تشتكي وتقول انك معدم والارض ملكك والسماء والانجم بص يا سيدي احنا عندنا ملحوظه بتقول ان تمييز كم يمكن حذفه اهو حتى نفس المثال كم تشتكي وتقول انك من عدم نفس المثال طب انا اعرف ازاي بقى ان تمييز كم ده محذوف لو لقيت ورا كم فعل اظن مافيش اسهل من كده لو لقيت بعد كم فعل لو لقيت بعد كم فعل اوتوماتيكلي يبقى كام اللي قدامك دي تمييزها محذوف فلما اقول كم كان مالك يبقى انا كده بسالك كم جنيها كان مالك كم دولارا كان مالك بس انا شلت التمييز عشان بقى لو ثروتك دي بالدولار وبالجنيه تقول لي كل حاجه يا ب طب الثانيه بقى كم تشتكي برض فعل تشتكي حط كلمه مرات كم من مرات تشتكي كمان التعبير في الجمله بيدل على الكثره مش السؤال هو مش بيسالني اصلا هو بيقول لي كتير جدا شكوتك اشتكيت ياما قوي يبقى اللي قدامنا كم خبريه يبقى الاجابه يا ا يا ب يا ج يا باء يا د ب خبريه د الخبريه بيقول لي بقى سبب كسر همزه ان عايزني انصحك نصيحه صف ما تراه عيناك يعني اوصف اللي عينيك شايفاه وتقول انك جمله مقول قول شكرا يبقى الاجابه رقم بقى كان في قصيده غربه وحنين من معان ساميه هتقول لي ايه ده مستر هو ينفع نعمل كده يعني ينفع يبقى كم هنا وتمييزها من معان الاجابه اه ينفع اهي يجوز الفصل ينفع نفصل عادي كم عندك اخ حطينا في النص شبه جمله كم لك اخت حطينا في النص شبه جمله وكم اهلكنا قبلهم من قريه حطينا برده في النص حشو الايه فيها حشوه يعني معنى كده يا باشا ان احنا ممكن نقول كم في طبعا حشو نحوي يعني مش حشو مش حشو معنوي كان في قصيده غربه وحنين من معان من معان ده التمييز هو عايزها بقى نجعل ما تحته خط مفردا يبقى كم معنى كم معنى ا غلط عشان شايل انت الالف لتشيل الالف يبقى الاجابه بتاعتنا برض دغل غلط شايل برض الالف اجابتنا ايه بقى يا معنى سام يا معنى سامي هنا اللعبه كلها راجعه لكلمه ايه سامي كلمه سامي دي تبع درس المنقوص واحنا قلنا بنشيل الياء في حالتين لو نكره مرفوعه او نكره مجروره والمره دي نكره مجروره معنى ثامن نعت مجرور يبقى الاجابه الصح يا باشا رقم ب ميز مما يلي الجمله التي وردت بكم بها كم استفهاميه يلا بينا كم ساعات لا كم من ساعات لا ليه اولا اول واحده في يعني مشكلتها ان جايب ساعات جمع ثاني واحده انه جايب من وجايب ساعات جمع يعني مشكلتين الثالثه انه جايب من يبقى الاجابه د كم ساعه امتحن فيها الطالب كم من صحيح مات من غير عله عايزني احول من كم خبريه لكم استفهاميه يبقى انا عايز تمييز مفرد منصوب يبقى الف غلط عشان مش منصوب وباء غلط عشان كتب من يا جماعه لو جاب وراها من والله خبريه واصحاء جمع يبقى الاجابه الصح مين د كم صحيحا طيب جمله واحده مما يلي خطا بكم درهما اشتريت يجوز احنا قلنا يجوز لو كم استفهاميه قبلها حرف جر يجوز ننصب يجوز نجر طب كم درهما اشتريت به صح برده طب بكم درهم قلنا يجوز طب د بقى بكم دراهم اشتريت غلط ليه علشان كم الاستفهاميه لا ياتي تمييزها جمع بالله عليك ما تنسى دي كم الاستفهاميه لا ياتي تمييزها جمع كم الاستفهاميه يا باشا تمييزها دايما مفرد بص في الخبريه انا كاتب لك ايه مفرد وجمع اهو في الاستفهاميه كاتب لك ايه مفرد بس يبقى الاستفهاميه مفرد بس طب تعالى على السؤال الجاي حلو بيقول لك حدد مما يلي الجمله التي وردت بها كم استفهاميه كم قادل لا طالما انت جريتها لو انت عايزها استفهاميه كنت كتبتها لي كده قاضيا طب كم مهمه جايب لي مهامه جمع جاي تهزر معايا كم معنى عظيم ام نقف معاها دي بقى لو كان عايزها استفهاميه كان قالها عظيما عشان يبقى عظيما عرفتني ان معنى دي عظيمه ما هي معنى دي منونه فلوحدها ما تنفعنيش كان لازم يجي ورا منها كلمه منصوبه كم زوجه تحل للمسلم ايوه تمشي دي حتى ده سؤال واجابته اربعه سؤال حتى لو ما حطش علامه الاستفهام كم فتن داع للخير؟ شايف كلمه معنى لما قلنا معنى لوحدها ما تعرفنيش اذا كانت كم خبريه ولا استفهاميه هنا نفس اللعبه لو انت يا باشا كتبتها كام بص اهي كم فتن وكتبت ورا منها داع غير لما تكتب كم فتن الاثنين فتن بس المره دي داعيا كده فتن ما عرفتنيش حاجه داعيا منصوبه يبقى فتا منصوبه يبقى كم استفهاميه انا بتكلم على مستوى اللي تحت طب داع مجروره يبقى فتن مجروره يبقى كم خبريه فانت احنا ماشيين فين ماشيين يا باشا ان دي كم خبريه وتمييزها مجرور يبقى الاجابه رقم ب كم نكبه فدحت وكم من غمره خدنا بها الاهوال والاخطار طب انت اول واحده جايب لي مجرور بدون حرف جر وريتها لك ياما يبقى خبريه والتانيه جايب وراها مين خبريه يبقى الاتنين خبريه كم معلم كرمته الدوله واخد بالك كم معلم كرمته الدوله جاب كلمه معلم بس كده معلم ما نونهاش لو كان عايزها كم استفهاميه كان خلاها كم معلما هو كتبها لنا كم معلم اذا كم اللي موجوده قدامنا هنا كم خبريه يبقى الاجابه رقم د علامه تعجب كم من مهام اديتها كم من مهام الحياه اديتها كلمه مهام الميم عليها شده يعني يا استاذ اللي قدامنا ممنوع من الصرف صيغه منتهى الجموع الاولانيه هتجرب الفتحه الثانيه هتجرب الكسره اشمعنى مش انا لسه قايل لك ان لو جه وراها مضاف اليه جرها بالكسره ساعه ما تهتهت انا والله العظيم قلت لك الكلام ده ساعه ما تهتهت لو قلتها كم من مهامه ما فيش ش وراها مضاف اليه يبقى اول واحده فاتحه والثانيه كسره عايزني افكرك اهي يا باشا ساعه ما تهتهت ساعه ما تهتهت اهي قلنا يا باشا ممكن تجي لنا الكلمه شبه كلمه مواد مهام الدال عليها شده الميم عليها شده بس لو جبنا وراها مضاف اليه تجرب الكسره لو عرفناها بالف ولام تجرب الكسره برض الكسره اهي بالازرق ماشي يلا نرجع نكمل دي بقى يا باشا جه وراها مضاف اليه فلما نجرها نجرها بايه نجرها بالكسره بايه بالكسره يا بيه يلا بينا يلا بينا هنا بقى جاي يلعب بكلمه سحائب ما هي سحب سحائب دي برض صيغه منتهى الجموع ما سحائب دي برض ممنوعه من الصرف ممنوعه من الصرف يعني تجرب الفتحه يبقى الف غلط ولا تنون يبقى ج غلط اولا الصرف معناه في اللغه العربيه التنوين والممنوع من الصرف اسماء لا تنون اسماء لا تنون طب كان من سحائب ايوه يا باشا هي دي مش من سحائبه عايز بقى اخلي تمييز كم مفرد كم من علماء اضاءوا لنا كم من عالم يا راجل عيب يا راجل ازاي كم من عالما يعني طب كم من عالم اضاء الدنيا بعلمه ايوه تمشي دي طب كم عالما اضاء الدنيا بعلمه لو نونتها يبقى انت خليتها استفهاميه يبقى الاجابه غلط طب كم عالم اضاء الدنيا بعلمه ماينفعش اجرها واحط استفهام في الاخر فالاجابه غلط والاجابه الصح كم من عالم اضاء الدنيا بعلم الله علم احنا تعبنا قدشانخلصلك الحصه دي اراك دايما على خير