التضليل الإعلامي الدراسات الاجتماعية الصف السابع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب طلاب الصف السابع ان شاء الله يا سابع في هذا الفيديو رح نشرح مع بعض الدرس الثاني من ماده الدراسات الاجتماعيه بعنوان التضليل الاعلامي في الدرس السابق يا سابع تحدثنا عن الاعلام وتعرفنا على انواع وسائل الاعلام وتعلمنا ايضا انه علينا الا نصدق اي خبر ينشر على مواقع التواصل صل الاجتماعي او وسائل الاعلام مباشره لا يجب ان يكون من مصدر موثوق ويجب ان نتاكد من صدقه والى اخره تعلمنا كل هذا في الدرس الاول في هذا الدرس سندرس عن التضليل الاعلامي يعني الاخبار اللي بتوصلنا بشكل مغلوط ليش بتوصلنا بالاصل وكيف بتوصلنا فرح نتعرف على مفهوم التضليل الاعلامي اساليبه وكيف نواجه او نحد من التضليل الاعلامي فنبدا اولا بالتعرف على تعريف مفهوم التضليل الاعلامي ما هو؟ هو نشر معلومات مغلوطه قصدا بهدف الخديعه والحاق الضرر بالاخرين اذا هو اسلوب بيستخدموه اشخاص او جهات حتى ينشروا معلومات مغلوطه اي غير صحيحه ولكن بشكل مقصود لاحظوا قصدا طيب ليش ممكن ينشروا معلوم معلومات غير صحيحه بهدف الخديعه انهم يخدعوا الناس او الحاق الضرر الحاق الضرر بالافراد بالمجتمعات مثلا بشركات معينه بمنتجات وكيف يتم التضليل يا سابع عن طريق اخفاء الحقائق وتشويه الصوره الحقيقيه للاحداث او المنتجات او الافراد يعني يتم التضليل الاعلامي مثلا عن طريق اخفاء الحقائق يعني عندي خبر ما بنشره كامل حتى اضلل المشاهد حتى اضلل المتلقي او مثلا بنشره وبتجاهل او بحذف اجزاء مهمه منه او مثلا اشوه الصوره الحقيقيه للاحداث يعني ببالغ في نقل الحدث او بتلاعب بالصور بالكلمات بزيف الخبر بعناوين غير صحيحه تشويه الصوره الحقيقيه للاحداث او المنتجات او الافراد تعالوا يا سابع نتعرف اكثر على اساليب التضليل الاعلامي يعني ما هي الاساليب التي تستخدمها وسائل الاعلام حتى تضلل المتلقي. اول اسلوب وهو الكذب. الكذب بهدف خداع المتلقي وتقديم معلومات مغلوطه تؤثر فيه. يعني بقدموا اخبار غير صحيحه طبعا قصدا لجعل الناس يصدقونها وتقديم معلومات مغلوطه تؤثر فيه اي بالمتلقي يعني ممكن يقدموا ايضا معلومات مغلوطه حتى تغير اراء الناس او تغير سلوكهم. ثاني اسلوب وهو اعطاء صوره نمطيه عن شعب او عن جماعه او جنس او سكان مدينه لتصبح هذه الصوره ثابته في ذهن المتلقي وتؤثر فيه. الصوره النمطيه يا سابع هي فكره جاهزه حكم مسبق عن مجموعه عن شعب عن سكان مدينه والتي غالبا ما تكون غير صحيحه اعطيكم مثال مثلا شخص بيحكي كل سكان ه المدينه بتاخروا عن شغلهم هل هذا حقيقه طبعا لا اكيد هذه صوره نمطيه فكره جاهزه عن ايه سكان مدينه او عن جماعه معينه فعندما يتم نشر مث مثل ه الصور صور النمطيه تبقى في ذهن المتلقي وتؤثر فيه فاكيد يجب عدم تداول او نشر اي صور نمطيه عن شعب او عن جماعه او عن سكان مدينه حتى لا يكون للناس احكام مسبقه غير صحيحه عند التعامل معهم. الاسلوب الثالث وهو التعتيم عبر التزام الصمت او تجاهل حدث او ظاهره وعدم تغطيتها ومتابعتها. ما معنى التعتيم؟ يعني الامتناع عن تقديم اي معلومات، الالتزام بالصمت، تجاهل الحديث عن ظاهره عن موقف صار حتى لا يعلم الناس بالحقيقه فاذا هذا من اسلوب التضليل الاعلامي. رابعا التكرار شو يعني التكرار يا مس؟ اي معلومه حتى لو كانت غلط اذا تكررت اكثر من مره تداولتها وسائل الاعلام المتلقي بيتقبلها مع مرور الوقت لانه التكرار بيخلق شعور وكانه الخبر مالوف وصحيح حتى لو كان خاطئ فاذا التكرار هو من اساليب التضليل الاعلامي يجعل المتلقي يتقبل المعلومه او الخبر مع مرور الوقت خام خامسا التخويف في اثناء الازمات والحروب من اساليب التضليل الاعلامي وهو نشر اخبار تثير الخوف والهلع اثناء الحروب والازمات طبعا هي الاخبار رح تؤدي الى قلق في المجتمع يصير في عندي قلق ومخاوف بين الناس وممكن ايضا تكون اخبار مبالغ فيها فالتخويف في اثناء الازمات والحروب هو من اساليب التضليل الاعلامي اذا تعرفنا على مفهوم التضليل الاعلامي واس ساليبه الان بدنا ننتقل الى الصفحه التاليه ورح نتعرف على نماذج من التضليل الاعلامي واول نموذج من نماذج التضليل الاعلامي يعني اول طريقه بيستخدموها حتى يضللوا الناس هي تضخيم المشكلات وتهويلها لتبدو اكبر واخطر مما هي عليه في الواقع اعطيني مثال على هذا النموذج بتحكي لي ادعت بعض وسائل الاعلام في تموز من عام 22 بوقوع الاردن تحت تهديد الصاروخ الصيني الخارج عن السيطره مما اثار الرعب بين المواطنين صحيح يا سابع انه في صاروخ صيني خارج عن السيطره ب 2022 ولكن لم يكن الاردن تحت تهديده لان نحن منطقه بعيده عن الصين فلم تكن منطقه الاردن يعني معرضه للخطر فهنا جزء من الخبر صحيح ولكن هم ضخموا الخبر ليجعل الخبر خطير يعني اخطر ما هو عليه بالواقع مثال اخر على هذا النموذج زعمت احدى وسائل الاعلام ان عدد الاصابات بفيروس كورونا كوفي 19 بلغ 9 ملايين اصابه في الاردن وهذا الرقم اكيد خطر اكيد كبير وهو غير صحيح اكيد فيروس كورونا يا سابع انتشر في وقته ولكن اكيد ما وصل لهذا العدد من الحالات هذا الرقم اللي بيقراه بيحكي انه الفيروس انتشر في كل المملكه فاللي رح يقرا الخبر رح يخاف ومثل هيك اخبار رح يثير اصلا الرعب والقلق بين المواطنين فهيك اخذنا مثالين على النموذج الاول من نماذج التضليل الاعلامي وهو تضخيم المشكلات وتهويلها النموذج الثاني وهو التلاعب بالصور لتعطي انطباعا معينا مثلا الصوره الاصليه مكتوب معا نصنع المستقبل الصوره المزيفه مكتوب معا نضيع المستقبل اذا هنا تم التلاعب بالصوره حتى تعطي انطباعا معين والنموذج الثالث اعاده بث خبر قديم بقصد تضليل الجمهور لخلق سوء فهم وزياده الارتباك والتوتر في المجتمع اعطيني مثال على هذا النموذج نشرت احدى وسائل الاعلام عنوانا غير دقيق اول عمليه زراعه كبد في الاردن عام 2023 هل معقول تكون اول عمليه زراعه كبد في عام 2023 اكيد تمت من قبل والحقيقه ان هذا الانجاز حدث قبل 14 عاما في 2009 في الخدمات الطبيه الملكيه القوات المسلحه الاردنيه فاذا تم اعاده بث خبر قديم وكانه حديث او كانه جديد لماذا؟ لتضليل الجمهور او لخلق سوء فهم وزياده الارتباك والتوتر في المجتمع النموذج الرابع من نماذج التضليل الاعلامي هو تشويه صوره افراد او مؤسسات بنشر معلومات ضاره بهدف الاساءه اليهم اذا ما الهدف هو الاساءه الى الاشخاص الاساءه الى المؤسسات تشويه السمعه التاثير في الراي العام مثال نشرت احدى وسائل الاعلام خبرا يحذر من نوع معين من حليب الاطفال يسبب الاسهال اكيد لما تسمع الامهات هذا الخبر كل واحده رح تكب الحليب اللي عندها او ما ترجع تشتري منه والحقيقه ان هذا الاعلان هو كاذب صدر بتمويل من شركه منافسه يعني بدها تضر اسهم الشركه الاخرى حتى ما حدا يشتري منها اما النموذج الخامس من نماذج التضليل وهو توجيه انتقادات واتهامات لافراد او جهات بهدف ابعاد الانظار عن افراد اخرين او جهات اخرى يعني يا سابع بعض الاشخاص قد يوجهون انتقادات او اتهامات لافراد او لجهات مؤسسات يعني مش بغرض تشويه السمعه او الاساءه زي ما حكينا في النموذج الرابع لا بل لابعاد الانظار عن افراد اخرين يعني حتى يثيروا الجدل يثيروا فضائح معينه حتى يبعدوا النظر عن افراد او جهات اخرى مثال نشرت العديد من المواقع الاخباريه قصه مزوره اي غير حقيقيه تفيد بان الادعاء عام القى القبض على الطبيب الامريكي تشارلز ليبر الاستاذ في جامعه هارفرد بتهمه تصنيع فيروس كورونا كوفي 19 وببيعه للصين واكيد هذا خبر مزيف مزور فهنا بدلا من الاهتمام بموضوع جائحه كورونا وكيفيه الوقايه من هذا المرض تم تزوير هذا الخبر لاثاره الجدل او لجذب انتباه الجمهور الان يا سابع بعد ما تعرفنا على الامثله والنماذج للتضليل الاعلامي السؤال هو كيف نواجه التضليل؟ كيف نتعرف على ان هذا الخبر هو ليس حقيقيا اي هو خبر مزور اولا بزياده الوعي بانواع التضليل يعني لازم تصير تميز بانواع الطرق اللي بيستخدموها مثلا وسائل الاعلام للتاثير على المتلقي مثل الكذب اللي تعلمناها التكرار التلاعب بالصور وثاني طريقه لمواجهه التضليل الاعلامي تعلم مهارات التحليل الاعلامي شو هي مهارات التحليل الاعلامي يا سابع يعني اول ما تقرا خبر على الاقل تعرف مصدر الخبر هل هو من مصدر الموثوق من جهه رسميه ولا ما له مصدر بالاصل اسلوب الكتابه هل في مبالغه هل في مثلا اللغه ركيكه بتعرف انها هي يعني ضعيفه بتعرف مباشره انه هذا الخبر مش صادر من مصدر موثوق من جهه رسميه وتتاكد من صحه الصور والفيديوهات المنشوره يعني هل يبدو هذا الفيديو مثلا حقيقي ام معدل ام مزيف؟ ثالث نقطه التحقق من صحه المعلومات والاخبار قبل تصديقها وهي حكيناها النقطه بدي اتاكد من مصدر الخبر رابعا تطوير مهارات التفكير الناقد لما احكي تفكير ناقد يعني هي عمليه تنظيم المعلومات وتحليلها بصوره منطقيه في ضوء معايير محدده بهدف فهمها وتقييمها شو يعني يا سابع اي معلومه انا بقراها بدي احللها بعمق حتى اقبلها او ارفضها من خلال التفكير الناقد يعني انا بدي احلل المعلومه بصوره منطقيه افهم شو هدفها هل هناك دليل حقيقي على هذا الخبر او على هذه المعلومه بدي اقيمها وهذا ما يسمى بمهارات التفكير الناقد ليش بدي اطور ه المهاره يا سابع حتى اقيم المعلومات وافهم الدوافع المحتمله لوسائل الاعلام. خامس طريقه لمواجهه التضليل الاعلامي التنويع في مصادر الاخبار والمعلومات ومتابعه وسائل الاعلام المستقله. يعني ما اعتمد على مصدر واحد للاخبار والله مثلا قناه اخباريه موثوقه على موقع الكتروني موثوق على صحف رسميه لما تقرا الخبر من اكثر من جهه هذا الشيء بيساعدك يا سابع على مقارنه المعلومات هون بتكشف التلاعب التضليل مثلا لما يكون الخبر مصدره واحد طب ما هذا المصدر ممكن يكون خاطئ ممكن يكون ناقص فلذلك يجب علينا الا نعتمد على مصدر واحد للاخبر سادسا الابتعاد عن الانفعالات وعدم الانجرار وراء الاخبار اكيد مش اي خبر ينشر بدي اصدقه وبدي انفعل وبدي انجر وراء هذه الاخبار المثيره والمزيفه فاذا يا سابع كانت هذه طرق مواجهه التضليل الاعلامي الان ناتي الى اليات التحقق الاعلامي حكينا يجب ان نتحقق من صحه المعلومات صحيح وبدي اطور مهارات التفكير الناقد حتى اقيم المعلومه تعالوا نتعرف على اليه التحقق من الاخبار كيف بدي انا اعرف الخبر هذا صحيح او خبر مزور اولا يجب ان نتحقق من محتوى الخبر اذا كان موافقا للعقل او للمنطق مثلا خبر بيحكي لي عن تواجد دب قطبي في مدينه عمان او في الاردن مثلا هل يا مس الدب القطبي موطن الاردن او موطن الشارع؟ لا طبعا فاكيد هذا الخبر مباشره هو خبر مزيف لانه لا يوافق العقل والمنطق. ثانيا بدي اتحقق من اسماء الشخوص في الخبر وحقيقتهم. مثلا قرات خبر عن الدكتور الفلاني في المستشفى الفلاني. قبل ما اكمل قراءه الخبر يا سابع هل هذا الاسم حقيقه موجود؟ هذا الدكتور موجود بيشتغل في هذا المستشفى ولا هو اسم مختلق مزيف غير حقيقي؟ فاذا اتاكد من اسماء الشخوص. ثانيا تاريخ النشر بعض الاخبار حكينا بتكون قديمه ويعاد نشرها وكانها حديثه بدي اتاكد من العنوان يجب ان يكون واضحا ومرتبطا بالمحتوى الكثير من العناوين تنشر على مواقع التواصل الاجتماعي ما لها دخل بالخبر فقط حتى تجذب المتلقي يعني تضلل المتلقي لجذب الجمهور او بعض العناوين قد تكون مبالغ فيها مثيره للانتباه لتجذب القارئ يجب ان اتحقق من مصدر المعلومه يجب ان يكون موثوق ويمتلك الحق في التصريح ويجب ان نتحقق ايضا من كيفيه الحصول على المعلومه يعني هل الخبر اشاعه ولا الخبر ماخوذ عن طريق بيان صحفي مقابله تصريح رسمي فيجب التحقق عن كيفيه الحصول على الخبر اذا هيك يا سادس نحن بنكون تعرفنا على اليه التحقق من الاخبار الان بدي اتعرف على كيفيه التحقق من الصور لاحظوا في عندي صوره اصليه وصوره مزيفه هل معقول انه الطيار وهو طاير يفتح الشباك وياخذ سيلفي اكيد هي صوره مزيفه فالصوره الاصليه بيكون يا مس في خيال في ابعاد مناسبه انا بدي اعرف كيف اتحقق من الصور اولا بدي اتفقد الصور وانتبه الى عناصرها شوفوا كيف الصوره المز مزيفه بتحسوها تركيب يعني السماء تركيب على ال الطائره ابعادها غير متساويه ثانيا اتحقق من تاريخ نشر الصوره وموضوعها وعناصرها جميعها بدي اتحقق من تاريخ نشر الصوره حتى ما يتم استخدام صوره تدل مثلا على احداث قديمه لاحداث جديده يعني صوره لبركان قديم وهذا البركان كان يعني بركان شديد الثوران ومثلا فرضا حدث بركان بسيط او زلزال مثلا نحكي فنرجع نستخدم الصوره القديمه على انها هذا الحدث الجديد لا هذا تضليل اعلامي التاكد من التفاصيل الفنيه الدقيقه كالظلال الاضاءه زوايا اللقطه زي ما حكيت لكم في فرق بين الصوره الاصليه والمزيفه المزيفه بتحسوها كانها تركيب ما فيها زوايا زابطه ما فيها ظلال للاجسام الموجوده في الصوره ما في تباين بالالوان تحميل الصوره على محرك البحث ومقارنتها مع نسختها المختلفه عفوا مع نسخها المختلفه اي صوره بدي اتاكد اذا هي حقيقيه او لا برفع هي الصوره بحملها على مواقع البحث محركات البحث بتعطيني يا مس نتائجها يعني مين ناشرها مين اول حد نشرها هل هي الصوره متداوله بالاصل او لا وهون بعرف الصوره هي مزيفه او لا وهيك يا سابع نحن بنكون شرحنا درس التضليل الاعلامي بدنا ننتقل الى حل الاسئله السؤال الاول اعدد الوسائل التي يمارس عن طريقها التضليل الاعلامي الكذب بهدف خداع المتلقي اعطاء صوره نمطيه عن شعب او جماعه التعتيم عبر التزام الصمت التكرار التخويف في اثناء الازمات والحروب اوضح استخدام اسلوب تكرار الخبر كاحد اساليب التضليل الاعلامي قلنا يا سابع ان التكرار يجعل المعلومه تبدو صحيحه فقط لانها مالوفه يعني العقل سمعها اكثر من مره فالتكرار يرسخ المعلومات في الذهن حتى لو كانت هذه المعلومات غير صحيحه فلذلك التكرار هو اسلوب من اساليب التضليل الاعلامي فنقول الاجابه بشكل مختصر تكرار المعلومات يرسخها في ذهن المتلقي حتى لو كانت غير صحيحه اوضح المقصود بالتضليل الاعلامي هو نشر معلومات مغلوطه قصدا بهدف الخديعه والحاق الضرر بالاخرين السؤال الثالث التفكير الناقد مس اسئله التفكير الناقد ما لها جواب واحد يعني حسب فهمك للدرس بيحكي لي اتوقع الاثار السلبيه المترتبه على كل مما ياتي يعني انا ممكن اجاوب اجابه وانت ممكن يا مس تعطي اجابه اخرى بس كلهم بصبوا بنفس المعنى فتداولت بعض المواقع الاخباريه ورقه امتحان لمبحث الفيزياء في امتحان الثانويه العامه قبل موعد الامتحان بيوم انتشار ورقه امتحان الثانويه العامه او التوجيهي قبل الامتحان بيوم اكيد هذا الخبر هو خبر سلبي يعني سيثير القلق التوتر لدى الطلبه ما رح يركزوا في دراستهم وايضا سيؤدي الى فقدان الثقه بنزاهه الامتحانات والجهات المسؤوله عن التدريس فنقول الاجابه سيثير القلق والتوتر بين الطلبه ويشتتهم عن الدراسه ويفقدهم الثقه بنزاهه الامتحانات. الموقف الثاني اظهرت صوره لتمساح عائم في قناه مهجوره في مدينه البندقيه الايطاليه بعد غياب السياح عن المدينه بسبب فيروس كورونا. مدينه البندقيه هي مدينه سياحيه مشهوره في ايطاليا فيها قنوات مياه وهي القنوات يا سابع ما فيها حيوانات يعني لا تعيش فيها التماسيح. وهذا الخبر قد يثير الذعر بين السكان وبين ايضا السياح القادمين اليها وذلك سيؤدي الى انخفاض اكثر في النشاط السياحي فنقول الاجابه سيؤدي الى اثاره الذعر بين السكان والسياح وانخفاض النشاط السياحي تداولت بعض المواقع الاخباريه خبرا يفيد بتعطيل المدارس بسبب الحاله الجويه ولم تحدد الجهه الرسميه التي اعلنت الخبر خبر غير رسمي بعض الطلاب ممكن يصدقوه ويعطلوا لذلك سيؤدي الى ارتباك بين الطلاب واولياء الامور وبين المدرسه وبالتالي عرقله العمليه التعليميه فنقول الاجابه ارتباك بين الطلاب واولياء الامور وبين المدرسه وعرقله العمليه التعليميه الموقف التالي حذرت وسائل الاعلام من وقوع هزه ارضيه مدمره في الايام القادمه طبعا هزه ارضيه مدمره في مبالغه في الوصف فاكيد خبر مثل هيك سيثير الخوف بين السكان وستنتشر الشائعات المبالغ فيها فنقول الاجابه سيثير الخوف بين السكان وتنتشر الشائعات المبالغ فيها تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي صورا لكائنات فضائيه غريبه في وادي رم هلا كائنات فضائيه في وادي رم هو بالاصل الخبر لا يوافق العقل والمنطق فلا يصدق ولكن ولكن قد يصدق هذا الخبر بعض الاشخاص بالتالي سيثير الذعر بين السكان وبين السياح بما ان وادي رم منطقه سياحيه فسيتم تشويش الزوار عن جمال المكان وحقائقه التاريخيه بشائعات غير صحيحه فنقول الاجابه سيسبب القلق للسكان والزوار وانتشار معلومات مغلوطه عن المكان وهيك يا سابع بنكون شرحنا درس التضليل الاعلامي وحلينا الاسئله بتمنى انكم استفدتوا لا تنسوا اذا استفدتوا تدعموا الفيديو بلايك وتشتركوا في القناه حتى توصلكم فيديوهات الدراسات الاجتماعيه للصف السابع اول باول يعطيكم الف عافيه