كان وأخواتها ج ١

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابنا الاعزاء طلاب الصف الخامس الاعدادي بفرعيه العلمي والادبي ها قد عدنا لكم في محاضره اخرى من محاضرات قواعد اللغه العربيه بالمحاضرات السابقه شرحنا موضوع المبتدا والخبر وعرفنا كل تفاصيله وحلينا كل تمارينه وصلنا وياكم للموضوع الثاني من موضوعات قواعد اللغه العربيه وهو كان واخواتها طلابنا الاعزاء موضوع اليوم ان شاء الله موضوع بسيط وسهل لان هذا الموضوع احنا دارسينه بالمراحل السابقه يعني كان واخواتها احنا دارسينها بالصف الخامس الابتدائي ودارسينها بالصف السادس الابتدائي ودارسينها بالصف الاول المتوسط ولا تقول الاستاذ ناسيهن لان حتى لو انت ناسيهن احنا راح نشرح الموضوع من الصفر ولا كانه سامعين به سابقا راح نشرح الموضوع بكل تفاصيله ونركز على كل ملاحظاته ونحل كل امثلته وتمارينه وراح نعرف شلون ممكن يجيني السؤال بالامتحان على كان واخواتها طلابنا الاعزاء اللي انعرفه عن كان واخواتها بانها ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها صح اللي نعرفه عن اخوات كان بانه عددهن قليل اللي هي كان اصبح امسى ظل بات صار ليس صح نفس هاي المعلومات اللي ماخذينها سابقا اليوم ان شاء الله راح نشرح اشرحها بس شويه راح نتوسع بالشرح لا والله واي راح نتوسع بالشرح طلابنا الاعزاء موضوع كان واخواتها موضوع مهم جدا احتاجه بالصف السادس الاعدادي لذلك من اساسياتك باللغه العربيه بالصف السادس الاعدادي هو موضوع كان واخواتها واحنا جايين هنان حتى نقوي اساسنا ونستعد ان شاء الله للسادس الاعدادي حتى نجيب المعدلات العاليه ان شاء الله بالامتحان الوزاري يا رب ان شاء الله نسمع من عندكم اخبار طيبه وانتم محققين الدرجات العاليه ونشوفكم ان شاء الله بالمستقبل باحسن حال نصيحه من عندي ما دام عندنا وقت بالصف الخامس الاعدادي خلونا نضبط اساسياتنا لذلك ضبط لي موضوع المبتدا والخبر ضبط له موضوع كان واخواتها لان اذا ما ضبطتهن بالصف الخامس الاعدادي راح تروح للصف السادس الاعدادي وانت ما عندك وقت مجبور ترجع تقراهن لذلك ما دام عندنا وقت بالخامس الاعدادي خلونا نقوي اساسياتنا واحنا جايين هنان ان شاء الله حتى نسوي اساس قوي ونستعد للامتحان الوزاري متفقين وعد هذا ها ووعد الحر دين يا رب ان شاء الله الله يوفقكم طلابنا الاعزاء بالبدايه خلونا نسال كانوا اخواتها ايش قد عددهن كانوا اخواتها اسماء لو افعال لو حروف هو شنو معنى كان شنو معنى اصبح شنو معنى صار شنو معنى ليس كان واخواتها ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها لو تنصب المبتدا اسما لها وترفع الخبر خبرا لها لازم نعرف كان واخواتها تدخل على الجمله الاسميه لو تدخل على الجمله الفعليه وشلون ممكن يجيني السؤال بالامتحان على كان واخواتها اول سؤال راح نجاوب عليه ايش قد عدد كان واخواتها طلابنا الاعزاء كانوا اخواتها عددهن 13 اخت مو يقولون سبعه واقول قليلات لا والله 13 واقول قليلات فكانوا اخواتها ايش قد عددهن؟ عددهن 13 اخت كان وحده واخواتها ايش قد اخواتها 12 1 + 12 ايش قد يساوي 13 اذا كانوا اخواتها ايش قد عددهن؟ عددهن 13 اخت اريد اسال كان واخواتها اسماء لو افعال لو حروف لان الكلمه باللغه العربيه لو اسم لو فعل عافيه لو حرف نجي نعرف نقول كانوا اخوات هي افعال ها يعني مو اسماء افعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه فترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها صح وتنصب وتنصب الخبر خبرا لها هذا كتعريف احنا ماخذينه سابقا بالخامس ماخذين هذا التعريف بالسادس ماخذين هذا التعريف بالاول المتوسط ماخذين هذا التعريف خلونا نفصل هذا التعريف بكل تفاصيله اول ما قال لي قال لي يابا ترى كان واخواتها هي شنو هي افعال يعني من قال لي افعال يعني لا اسمع اسماء ولا حروف كانوا اخواتها افعال هي افعال ناقصه يعني شنو افعال ناقصه واحد من الطلاب سالته قلت له يعني شنو فعل ناقص قال استاذ هو عباره عن فعل بس ب هاي الفتحه يعني هو استاذ به سالب مستلم اقول له شنو الفعل الناقص يقول استاذ هو فعل به علامه سالب وين هذا الحكي متعلمينه فالافعال شوف كانوا واخواتها هي افعال ناقصه تدخل على الجمله ها عن من تدخل تدخل على الجمله الاسميه ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها من قال لي افعال يعني لا اسماء ولا حروف يعني شنو افعال ناقصه طلابنا الاعزاء نجي هنان نقسم الفعل الفعل باللغه العربيه يقسم على نوعين التقسيم الاصلي للفعل باللغه العربيه يقسم على نوعين واحد يسمونه فعل تام والثاني شو يسمونه يسمونه فعل ناقص النوع الاول من الافعال شو نسميه؟ نسميه الفعل التام والنوع الثاني شو نسميه؟ نسميه الفعل الناقص الافعال الناقصه طلابنا اللي هي كان واخواتها الفعل التام طلابنا ينقسم على نوعين واحد يسمونه فعل مبني للمعلوم او هنان نقول فعل مبني للمجهول بالبدايه واحد نسميه فعل مبني مبني للمجهول وواحد نسميه فعل فعل مبني من؟ فعل مبني للمعلوم للمجهول وهنانا مبني؟ مبني للمعلوم مبني للمعلوم الفعل المبني للمجهول طلابنا الفعل المبني للمجهول بالماضي يكون مضموم الاول مكسور ما قبل الاخر كتب درس صنع استخرج هذا بالفعل الماضي بالفعل المضارع مضموم الاول مفتوح ما قبل الاخر يكتب يدرس يصنع يستخرج اذا هذا الفعل المبني للمجهول الفعل المبني للمجهول طلابنا هو عباره عن فعل زائد شنو؟ زائد نائب فاعل ما ياخذ فاعل الفعل المبني المجهول ايش ياخذ؟ ياخذ نائب فاعل زائد نائب فاعل مثلا نقول هنان جمله بسيطه نقول اكرم اكرم محمد اكرم محمد اكرم فعل ماضي مبني للمجهول مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء مضموم الاول مكسور ما قبل الاخر اذا هذا فعل مبني للمجهول ومحمد نائب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره عند الفعل المبني للمعلوم طلاب ما ياخذ فاعل ايش ياخذ ما ياخذ نائب فاعل ايش ياخذ ياخذ فاعل مثلا نقول هنان فرضا نجح نجح محمد نجح فعل ماضي مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء ومحمد شنو؟ فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره. الفعل اذا اكتفى بالفاعل شو نسميه؟ نسميه فعل لازم هو مبني للمعلوم بس نسميه فعل لازم اذا المبني للمعلوم طلاب هو عباره عن فعل ورا الفعل شنو يجيني؟ يجيني فاعل اذا كان الفعل لازم واذا كان الفعل متعدي يحتاج الى مفعول به مثلا تقول هنان قرا قرا محمد وسكتت ما يتم المعنى بس اذا قلت لك قرا محمد قصه ها تم المعنى ايش ت المعنى من ذكرت المفعول به قرا فعل ماضي مبني على الفتح محمد فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لان محمد هو اللي قام بالقراءه ومن قام بالفعل يعرف فاعل ماذا قرا محمد قصه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره فهذا الفعل اذا اكتفى بالفاعل نسميه فعل لازم الفعل اذا ما اكتفى بالفاعل واحتاج الى المفعول به حتى يتمم المعنى شو نسميه هذا الفعل هذا الفعل نسميه متعد يحتاج الى من؟ يحتاج الى المفعول به هذا الفعل اذا الفعل او نائب فاعل فعل وفاعل فعل وفاعل ومفعول به وتم المعنى هذا الفعل نسميه فعل تام الفعل التام هو الفعل الذي يكتفي بنائب الفاعل او يكتفي بالفاعل والمفعول به زين استاذ شنو الفعل الناقص الفعل الناقص اللي هي كان واخواتها الافعال الناقصه كان واخواته الفعل الناقص طلاب لماذا سميت بالافعال الناقصه؟ سؤال لماذا سميت بالافعال الناقصه؟ لانه لا يتم المعنى الا بذكر الخبر يعني شلون؟ اذا اجيت هنان قلت لك مثلا قلت لك هنان كان الامتحان كان الامتحان اي شنو عندك نقص صح عندك نقص معلومه عندك نقص معلومه فهنان كان الامتحان شنو؟ راح اقول كان الامتحان سهلا ها وين وصلتك المعلومه هنا اذا قلت لك كان الامتحان عرفت كان الامتحان سهل صعوب شنو ما تدري اذا ما عندك معلومه بس من اقول لك كان الامتحان سهلا وصلتك معلومه بانه الامتحان ايش كان سهل اذا هذا الفعل لم يكتفي بالاسم الواقع بعده شوف الفعل التام سواء كان فعل مبني للم المجهول يكتفي برفع نائب الفاعل ويكونان معا جمله مفيده تامه المعنى اكرم محمد تم المعنى نجح محمد تم المعنى قرا محمد قصه تم المعنى اذا هذا طلابنا هذا شو نسميه نسميه فعل تام الفعل التام هو الذي يكتفي برفع نائب الفاعل او برفع فاعل او برفع فاعل ونصب مفعول به وتتم معنى الجمله او ويتم معنى الجمله الفعل الناقص لا يكتفي بالاسم الواقع بعده كان الامتحان احتاج خبر فالفعل الناقص هو الفعل ال الذي لا يكتفي بالاسم الواقع بعده وانما يحتاج الى من يحتاج الى الخبر حتى يتم المعنى لان طلاب الخبر هو المعلومه اللي اناي اريد اوصلها الك فمن اقول لك كان الامتحان واسكت اكو معلومه ماكو معلومه بس اذا اقول لك كان الامتحان سهلا هاي المعلومه اللي اناي اريد اوصلها الك كان فعل ناقص مبني على الفتح الامتحان ان اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره سهلا خبر كان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اذا هي افعال ناقصه يقصد بالافعال الناقصه هي الافعال الذي لا يتم المعنى بذكر الاسم الواقع بعدها وانما تحتاج الى الخبر حتى يتم المعنى اذا ما ذكرت الخبر كل معلومه ما عندي كان الامتحان ايش بيه صح راح اقوللك والله اني كنت البارحه راح تقولش كنت مو صح لو مو صح قلت لك والله البارحه صار راح تقول ايش صار فتحتاج الى معلومه تكمل لك الجمله فهنان الفعل الناقص هو الفعل الذي لا يكتفي بالاسم الواقع بعده وانما يحتاج الى الخبر حتى يتم المعنى اذا ما ذكرت الخبر كل معنى ما بيه اذا هاي كانوا اخواتها هي افعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه لو تدخل على الجمله الفعليه تدخل على الجمله الاسميه زين الجمله الاسميه منين متكونه متكونه من مبت مبتدا وخبر صح اللي اخذناه الموضوع السابق هو نفسيته بس تجيب الافعال الناقصه قبلها كل تغيير ماكم نفسيته موضوع المبتدا والخبر بس اجيب قبله فعل ناقص مثلا اذا اجيت قلت لك هنان هاي الجمله البسيطه لا مو جمله بسيطه عظيمه هاي النجاح النجاح جميل النجاح جميل هاي الجمله طلاب منين متكونه متكونه من كلمه النجاح اللي يعرب شنو مبت مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره النجاح ايش به؟ جميل خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره صح اذا هاي جمله اسميه مكونه من مبتدا وخبر الافعال الناقصه راح تدخل هنان تدخل على المبتدا والخبر بس تغير بالاعراب ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها لذلك من اقول كان النجاح بعد ما اقول جميلون جميلا كان النجاح جميلا فهنان كانت تدخل على الجمله الاسميه المكونه من مبتدا وخبر المبتدا سابقا مرفوع والخبر سابقا مرفوع من تدخل كان واخواته ترفع المبتدا ويسمى اسما لها وتنصب الخبر ويسمى خبرا لها لذلك كانوا واخواتها يسمونها افعال ناسخه شو نسميها كانوا اخواتها نسميها افعال ناسخه يعني شنو افعال ناسخه نسوي استنساخ للفعل لا افعال ناسخه يعني تغير بالاعراب شوف المبتدا كان مرفوع والخبر هم مرفوع من دخلت كانوا اخواتها تغير بالاعراب اكو تغيير التغيير يسمونه نسخ فالافعال الناسخه هي كانوا واخواتها تغير بالاعراب المبتدا كان مرفوع والخبر مرفوع من دخلت كان واخواتها المبتدا راح يعرب اسم كان مرفوع والخبر راح ينعرب خبر كان منصوب فما دام غيرت الاعراب ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها تسمى بالافعال الناسخه عندنا لحد الان سؤال كانوا اخواته اسماء لو افعال لو حروف افعال هاي ايش بيها ناقصه لماذا سميت بالافعال الناقصه لانه لا يتم المعنى الا بذكر الخبر تدخل على الجمله الاسميه ترفع المبتدا ويسمى اسما لها وتنصب الخبر ويسمى خبرا له راح يسالني سؤال بالامتحان الوزاري لا مو سادس تذكرت يلا تعلموا على هاي النبره بالصف السادس الاعدادي كل ملاحظه او كل معلومه نحكيها راح نقول شلون ممكن يسالني بالامتحان الوزاري راح يسالني سؤال بالامتحان بالمدرسه بالتمارين اي سؤال راح يقول ما معنى الافعال الناقصه يعني شنو كانه كان شنو معناها؟ يعني شنو اصبح شنو معناها؟ امسى شنو معناها صار شنو معناها؟ طبعا هنا ذ ايش قد ذ 11 بعد عندنا اثنين ترى مو حسب لكم مو كيفتوا بعد عندنا ليس وعندنا صار عندنا ليس وعندنا صار طلابنا اول ما نجي شو نقول؟ نقول الفعل كان الفعل كان والفعل اصبح والفعل اضحى والفعل امسى والفعل بات والفعل ظله كل فعل من ذن الافعال الله معنى كل فعل من ذن الافعال شنو اله الله له معنى يعني اصبح مو نفسيتها اضحى لان الصبح مو نفس الضحى والضحى مو نفس المساء والمساء مو نفس الليل واضحه راح يسالني السؤال ما معنى الفعل الناقص ما معنى راح يقول استخرج الفعل الناقص ذاكرا معناه استخرج الفعل الناقص ذاكرا معناه اول ما نجل كان طلابنا اي هذا به اول ما نجل نجي لكانه كان شنو معناتها تدل على الزمن المطلق تدل على الزمن المطلق تدل عليه من تدل تدل على الزمن المطلق شنو يعني الزمن المطلق يعني غير محدد يعني شنو غير محدد شوف اصبح تدل على الصباح اضحى على الضحى ام وهكذا كاتب لكم بالمنهج كان تدل على الزمن الماضي لا كان احتمال تجيني مضاف كان يكون احتمال تجيني امر كن بالمستقبل فاذا كان بالماضي يدل على حدوث الجمله في الزمن الماضي واذا كان في المضارع اللي هو يكون يدل على حدوث الجمله في الزمن الحاضر واذا كان فعل امر يدل على حدوث الجمله في المستقبل راح اقول كان محمد صابرا بالماضي يكون محمد صابرا بالحاضر كن يا محمد صابرا بالمستقبل اذا هذا غير محدد بزمن لذلك كانت تدل على زمن مطلق خلونا نجيب هجمله بسيطه راح نقول كان الله راح او عوف لان هاي ما مطلقه كان الله مثلا نجيب هنان كان الامتحان ايش ب كان الامتحان اكيد سهلا كان الامتحان سهلا اكيد سهلا ما يرادس فكان فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء الامتحان اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره سهلا خبر كان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره راح ناخذ علامات النصب انتبه تفيدك اصبح تدل على حدوث الجمله في الصباح تدل على على زمن الصباح زمن الصباح او حدوث الجمله في الصباح ما عندهم مشكله تدل على زمن الصباح يعني اصبح على اليمن تدل على الصبح في زمن ال الصباح ما عنده مشكله مثلا تقول هنان اصبح العامل نشيطا اصبح العامل نشيطا هاي هنا نقول اصبح اصبح العامل اصبح العامل ايش به نشيطا طبعا لو ما هو لو ما نشيط ما يطلعش الشغل اصلا يبقى نايم اصبح اصبح فعل لان العامل وراء مسؤوليه والعامل وراء عائله والعامل اللي وراء اطفال والعامل عنده احساس لذلك ضروري انه يطلع الصبح حتى شنو؟ حتى يجيب رزقه فاحنا لازم تكون عندنا مسؤوليه لازم يكون عندنا احساس بانه بعض اولياء امورنا ترى يطلعون عمال بعض اولياء امورنا كسبه بعض اولياء امورنا مثلا يطلع بالسوق يبيع ويشتري وظائفهم بسيطه فلازم نحس بالمس مسؤوليه بانه هم يطلعون الصبح حتى يوفروا لنا العيش الكريم حتى نعيش بكرامه وما نحتاج اي واحد فاحنا نحتاج بانه نعوضهم هذا التعب ونحقق الدرجات ونقرا بكل اصرار واخلاص حتى نعوضهم على تعبهم لا تتوقع اكو فرحه تجي لولي الامر اكثر من فرحه نجاحك نهائيا والله ت الله بالله بالثلاثه ماكو فرحه تجي ولي امر اكثر من من نجاح ابنه اذا شوف ايش قد يتعب ويطلع الصبح ويرجع بالليل ويشوف فلان ويتحمل فلان و يحيه يحتمل الحكايه يجوز ما اعرف شنو بس من تقول له ناجح هذا كله يروح لذلك احنا لازم يكون عندنا شعور داخلي بانه احنا لازم نعوض هذا التعب اللي يتعبوه لازم شعور بانه احنا ولي امرنا جاي يطلع من الصبح يرجع بالليل بسبب حتى شنو يوفر لنا العيش الكريم وما نحتاج واحد فهذا هذا الشيء ممكن ارده اللهه انا ما اقدر اردهه بس ارده بجزء قليل وهو ارجع له بمعدل عالي وارجع له بدرجه عاليه واني اصير حريص على نفسي هو حاليا حريص على شغله وعمله انا لازم اصير حريص على شغلي وعملي بانه شنو اجتهد بدروسي ومذاكرتي وامتحاناتي حتى احصل على المعدل اللي يريح التعب كله عنه من تقول ولا امرك ناجح راح التعب كله وانت بكيفك تريد تخلي التعب يبقى لو تخلي التعب يروح انت القرار امامك وانت صاحب القرار بس انت تتحمل المسؤوليه اصبح العامل نشيطا اصبح فعل ناقص مبني على الفتح العامل اسم اصبح مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره نشيطا خبر اصبح منصوب وعلامه نصبه الفتحه يسالني يجيب لي مثلا كاصبح يقول ما الزمن الذي افادته اصبحه اقول له تدل على زمن الصباح يعني الصبح العامل نشيط اضحى تدل على الضحى يعني وقت الضحى اضحى على من تدل يقول تدل على زمن الضحى الضحى ايش وقت شبابنا الضحى اعتقد من التسعه ل 11 مو حلو مثلا يقول هنان اضحى العمل تاما فرضا ها شنو ها خلصت كل الاقلام ما طلعتها اضحى اضحى العمل تاما يقول العمل الضحى وخلصها خلاص انتهى خلص العمل اضحى فعل ناقص مبني على الفتحه المقدره على الالف منع من ظهورها التعذر الكلمه اذا منتهيه بالالف ما تظهر عليها اي حركه فهذا فعل ماضي مبني على الفتحه المقدر على الالف منع من ظهورها التعذر العمل اسم اضحى مرفوع وعلامه رفعه الضمه تاما خبر اضحى منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ما معنى اضحى تدل على زمن الضحى صح حلو امسى تدل على زمن المساء المساء ايش وقت من 12 وفوق من 12 الظهر بالليل لحد 12 بالليل فهنان تدل على اليمن على المساء مثلا نقول امسى الحارس يقظا امسى الحارس يقظا امسى الحارس يقظا امسى فعل ناقص مبني على الفتحه المقدره على الالف منع من ظهورها التعذر الحارس اسم امسى مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره يقظا خبر امسا منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره يقول لي ما معنى امسا راح اقول له تدل على حدوث الجمله في المساء او في زمن المساء بات تدل تدل على حدوث الجمله في الليل في الليل بات تدل على حدوث الجمله في زمن شنو؟ في زمن الليل يعني من 12 وفوق من 12 بالليل لحد الصبح تقريبا فهنان بات نمسح لنا هاي الجمله لان نحتاج هذا المجال طبعا هذا طلابنا هذا الشرح كله والتفصيل هو وادبه وقواعده وتمارينه هذا كله وين موجود؟ موجود بملزمتكم اللي موجوده متوفره بكل المكتبات فهنان عندنا شنو؟ عندنا الفعل اللي هو باته مثلا نقول بات المريض متالما بالليل المريض يتالم بات المريض بات المريض متالما بات المريض متالما بات فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء المريض اسم بات مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهر على اخره بات المريض شنو؟ متالما خبر بات منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره شوف هذن الجمل كلهن اذا ما ذكرت الخبر كل معنى ما بيهن كان الامتحان ايش بيه؟ احتاج الخبر اصبح العامل ايش بيه؟ احتاج الخبر اضحى العمل ايش بيه؟ احتاج الخبر بات المريض ايش به؟ احتاج الخبر فالفعل الناقص هو الفعل الذي لا يتم معناه الا بذكر ال الا بذكر الخبر عندنا مشكله ما عندنا مشكله عندنا الفعل ظله عندنا الفعل شنو الفعل ظله ظله تفيد الاستمرار تفيد شنو تفيد الاستمرار يعني شنو الاستمرار يعني فشي مستمر وما زاله هم تفيد الاستمرار وما برحه هم تفيد الاستمرار وما فتئه هم تفيد الاستمرار را وما فكه هم تفيد الاستمرار وما دامه هم تفيد الاستمرار لا هذا السهم هيك يطلع يعني مننا تسويله لوف ظله ما زاله ما برحه ما فتئه من فكه ما دامه هذ شو نسميهن افعال ناقصه شو تفيد تفيد الاستمرار يعني من نقول ظل الجندي مرابطا يعني استمر بالمرابطه راح نقول هنان ظل هاي لان ما اغطيهن بالله خلي اغطيهن بلكي كانن ما يسوون هيك حتى الاقلام صار بيهن غش عجيب هسه شو اسوي يلا تمشي طلابنا هنان اذا اقول ظله ظل طلاب مو ظل خليني اوضح لك فد نقطه مهمه ترى ظل بهذا الشكل بمعنى تاه من الضلال اذا كانت اختصاد واذا كانت اخت الطاء تدل على الاستمراريه راح نقول ظل الجندي الجندي شنو؟ مرابطا في مكانه ظل الجندي مرابطا ظل فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء الجندي اسم ظله مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ظلت جندي شنو مرابطا مرابطا خبر اظل منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ماذا تفيد ظله؟ تفيد الاستمرار ماذا تفيد ظله؟ تفيد الاستمرار عندي مثلا ما زال راح نقول هنان ما زال الصدق منجيا فرضا هنان نقول ما زال الصدق شنو؟ ما زال الصدق منجيا والله يقول الكذب الصدق هسه المشكله هي شو تسوي طلابنا اخاف يسالونك وياي مهمه ملاحظه مهمه جدا ما زاله ما برحه ما فتئه من فكه شوف ما زاله ما برحه ما فتئه من فكه هاي الما شو نسميها؟ هاي الما نسميها نافيه غير عامله داخله على الفعل الماضي اذا وراها فعل ماضي بينما ما دام نسميها مصدريه ظرفيه هاي الما ما دامه شو نسميها هاي الما؟ مصدريه مصدريه ظرفيه راح يسالك سؤال بالامتحان يقول لك ما نوع وارده ويجيب لك ما دامه شو تقول له مصدريه ظرفيه بمعنى مده دوام بمعنى شنو؟ مده مده دوام واضحه؟ اذا قال لي ما زال ما برحه ما فتئ مافكه ما دامه ما نوع ما وارده راح اقول له ما زال نافيه ما برحه نافيه ما فتئ نافيه من فكه نافيه ما دام مصدريه ظرفيه انتبه ما دام مصدريه ظرفيه والباقيات كلهن شنو؟ نافيه غير عامله هاي هنان ما طبعا نقول عليها حرف نفي مبني على السكون لا محل له من الاعراب النافيه غير عامله حرف نفي مبني على السكون لا محل له من الاعراب زال فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء الصدق اسم ما زال مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره منجيا خبر ما زال منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ما برح بالنسبه لما برحه راح نقول ما برح الصديق اخم يعني بمعنى استم شوف من يقول ظل الجندي مرابطا استمر بالمرابطه ما زال الصدق منجيا يعني استمر الصدق بانه شنو منجي فه هنان عليه من يدل يدل على الاستمرار راح نقول ما برح ما برح الصديق شنو؟ ما برح الصديق اخا ما برح ما برح الصديق اخا شوف كلمه اخ اذا اجتني ما بها ما مضافه فتعرب بالحركات هاي ما نسميها نافيه غير عامله حرف مبني على السكون لا محل له من الاعراب برح فعل ماضي مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء الصديق اسم ما برح مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره اخا خبر ما برح منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ما فتئ الطالب مثابرا يعني مستمر بالمثابره عاشت ايديكم يا ابطال راح نقول ما فتئ ما فتئ الطالب مثابرا ما برح الطالب او ما فتئ الطالب مثابرا هاي المافيه غير عامله فتئ فعل ماضي مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء وهو فعل الناقص الطالب اسم للفعل الناقص مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره مثابرا خبر للفعل الناقص منصوب وعلامه نصبه الفتحه ماذا تفيد ما فتئ ما برح ما زال ما ظل او عفوا ظل تفيد الاستمرار واضحه زين من فك نقول مثلا من فك المطر منهمرا بمعناه مستمر بالانهمار المطر راح نقول ما انفك فك المطر شنو منهمرا من فك المطر منهمرا اذا هنان طلابنا هاي المافيه غير عامله لا محل لها من الاعراب انفك فعل ماضي مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء وهو فعل ناقص المطر اسم للفعل الناقص مرفوع وعلامه رفعه الضمه منهمرا خبر للفعل الناقص منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره مادام ما دامه طبعا هنان فرضا هنا نقول جمله بسيطه نقول ما دامت مثلا الاخلاق ما دامت الاخلاق ما دامت الاخلاق مثلا مراه يعني دائما الاخلاق هي شنو؟ هي مراه للناس طبعا الانسان مو بشكله الانسان اذا شكله حلو واخلاقه مو تمام فيسين ما يسوى واضحه فهنان نقول ما دام هاي شو نسميها الما؟ المادريه ظرفيه دام فعل ماضي مبني على الفتح لاتصاله بتاء التانيث الساكنه وتاء التانيث الساكنه لا محل لها من الاعراب وكسرت منعا الالتقاء الساكنين هاي بالرابع تاء التانيث الساكنه اذا اجا وراها ال التعريف تكسر من عن الانتقاء الساكنين الاخلاق اسم ما دام مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ما دامت الاخلاق شنو مراه اذا الاخلاق شنو مراه خبر ما دام منصوب علامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اذا كان تدل على الزمن المطلق اصبح تدل على الزمن في الصباح اضحى تدل على الزمن في الضحى امسى تدل على الزمن في المساء بات تدل على الزمن في الليل وظل تدل على الاستمرار ما زال تدل على الاستمرار ما برح تدل على الاستمرار ما فتئ تدل على الاستمرار من فك تدل على الاستمرار ما دام تدل على الاستمرار هاي المادريه ظرفيه نافيه نافيه نافيه نافيه وضحت ان شاء الله واضحه عندنا بعد فعلين منو ذل الفعلين هذ الفعلين خلنا نمسحن هذا بعد ما يحتاج يا الله هذ الفعلين منو طلابنا الفعل الاول اللي هو صار والفعل الثاني اللي هو من اللي هو ليس هذ الفعلين اللي هو شنو اللي اللي هو صار وليس خل نشوف شنو معناتهن طبعا صار اذا اجا واحد قال لك مثلا صار الماء ثلجا ايش تفتهم بانه تحول الماء الى ثلج صح اذا صار تفيد التحويل وليس تفيد النفي يعني شنو تفيد النفي من اقول ليس الكذاب محبوبا يعني الكذاب محبوب لو ما محبوب ما محبوب نفيت الحب للكذاب هاي كل ما يتعلق بمن كل ما يتعلق بصاره هاي عندي مثلا الفعل اللي هو رقم 12 اي رقم 12 الفعل اللي هو رقم 12 اللي هو منو اللي هو صاره والفعل رقم 13 والاخير اللي هو منو اللي هو ليس هذ هم افعال ناقصه بس شنو معناتهن صار تفيد التحويل شو تفيد ساره تفيد التحويل شو تفيد ساره تفيد التحويل وليس شو تفيد تفيد النفي يعني شنو التحويل تحويل من حاله الى اخرى مثلا نقول صار الماء ثلجا صار الماء شنو؟ ثلجا صارت عندي عمليه تحويل من الماء المن للثلج فصار فعل ناقص مبني على الفتح يسالني ماذا يفيد اقول له يفيد شنو يفيد ال يفيد التحويل الماء اسم صار مرفوع وعلامه رفعه الضمه صار الماء شنو ثلجا ايش هرفك قلت لك صار الماء وسكتت بها معنى راح تقولي صار هو مي ايش صار فاحتاج ثلجا ثلجا خبر صار منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ليس تفيد النفي مثلا نقول هنان ليس المتكاسل ليس المتكاسل ناجحا راح اسالك سؤال المتكاسل ينجح لو ما ينجح مو حسبك مثلا ينطون دور ثالث هذا النجاح الحقيقي بانه النجاح اللي انت تريد توصل له وصلت له هذا النجاح مو النجاح بانه بس اعبر مرحله وخلاص والنجاح ترى مو بس بالمدرسه لا النجاح بحياتنا الطبيعيه فمرات واحد يوصل المنطقه بس هي ها يوصل الفدشي بس هو هذا مو اللي بباله يريد احسن منه هذا ما يعتبر نجاح انا اعتبر نفسي ناجح اذا وصلت للمكان اللي اناي اطمح له فهو هذا النجاح فنقول ليس المتكاسل ناجحا ليس فعل ناقص مبني على الفتح المتكاسل اسم ليس مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ليس المتكاسل شنو ناجحا خبر ليس منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وضحت حلو يعني شنو ليس نفيه اتصاف المتكاسل بالنجاح يعني المتكاسل ما ينجح فمن يقول تفيد النفي يعني ان المتكاسل شنو ما ينجح بس من تفيد التحويل حولت الماء الى ثلج كان في الزمن المطلق اصبح في الزمن الصباح اضحى في زمن الضحى امسى في زمن المساء بات في زمن الليل وظل ما زال ما برح ما فتئ من فك ما دامه تدل عليه من على الاستمراريه وركز لي على الاستمراريه راح يسالني سؤال بالامتحان الوزار هم بالامتحان الوزاري ما نخلص الامتحان الوزاري شبابنا بناتنا ايش راح يسالني سؤال راح يسالني سؤال يقول هذن الافعال جامده لو متصرفه لو قسم من عندهن جامده وقسم من عندهن متصرفه واذا قسم يا قسم ويا قسم حفظ راح نجي نجاوب على هذا السؤال بكل تفاصيله ورقه وقلم يعني نكتبهن بايدينا ما نجيب لك فشي جاهز هسه ش هاي ما دامه شو نسميها مصدريه ظرفيه اللهم اني بلغته ترى مسحتها بعد خلاص فهنان عندي هاي ما دامه امسحها من هنا لهناك ها يا الله اناي يعني سبورتي لالا يعني لازم اخليها نظيفه ومرتبه يعني ما احب بها هاي الاشياء البسيطه لذلك يجوز يعني مثلا يقولون ما لها داعي بس انا ما ادري شوف اشوفها بانه الصبوره او الورقه اللي اريد اقرب بها لازم تكون مرتبه نظيفه حتى شنو حتى اني يصير لي واهس اقراها مو اجي للورقه اشوفها هوس وشخابيط لا خلو اوراقكم مرتبه طلابنا يسالني السؤال يقول ما ما او يعني شو شو يسالني السؤال بالامتحان يسالني السؤال يقول هل هي متصرفه ام جامده هل الافعال هاي الافعال هل الافعال الناقصه جامده جامده او متصرفه او متصرفه طبعا ما يصير نقول ام لان ام ما تجي ها بالسادس ماالكم علاقه يقول هل الافعال الناقصه اللي هي كانوا اخواتها جامده لو متصرفه استاذ هو شنو معنى كلمه جامده متصرفه المتصرفه طلاب لها ماضي اوها مضارع او لها امر مثلا كان يكون كن لها ماضي مضارع امر اصبح يصبح اصبح لها ماضي والها مضارع وها امر اضحى يضحي اضحي لها ماضي والها مضارع وها امر مثلا عندي هنان كتبه كتب ماضي ويكتب يكتب فعل مضارع واكتب اكتب فعل امر صح هذا الفعل ما دام اللهه ماضي واله مضارع واله امر نسميه فعل متصرف شو نسميه؟ فعل متصرف يعني اقدر اصيغ من عنده ماضي واقدر اصيغ من عنده مضارع واقدر اصيغ من عنده امر بينما عند الفعل ليس عند الفعل ليس يصير تقول يليس ما يصير اذا يصير تقول لس ما يصير لذلك هذا الفعل ما دام اجان بصيغه الماضي فقط فهذا الفعل شو نسميه؟ نسميه الفعل جامد الفعل المتصرف هو الفعل الذي له ماض وله شنو؟ وله مضارع وله شنو؟ وله امر الفعل الجامد هو الذي له ماضي فقط لا الى مضارع ولا الى امر هاي الافعال الناقصه متصرفه لو جامده شوف الافعال الناقصه راح تنقسم ثلاث فرق عندي فرقه متصرفه ماضي لها ومضارع لها وامر لها عنده فرقه لها ماضي ومضارع بس وعندي فرقه لها بس ماضي يعني شلون كان اصبح اضحى امسى باته وظله هذن لهن ماضي والهن مضارع والهن امر اذا متصرفه ما زال ما برحه ما فتئه من فكه لها ماضي ومضارع بس ما لها امر ما دام وليس طبعا صار هماتين وياه ويا يعني همات المتصرف ما دام وليس افعال جامده يعني كان بالماضي وبالمضارع شو تكون هي شو تكون حلت كان بالمضارع شو يقول يكون كان يكون كن اصبح يصبح اصبح اصبح اصبح كن اصبح اضحى يضحي يضحي وهنان تقول عليه شنو عليه اضحي امس راح نقول يمسي يمسي ش نقول هنان قول امسي مو امسي بمعنى ابتد لا بات يبيت بات يبيتو وراح تقول هنان بت ها وعندي بعد ساره عندي بعد منو اللي هي رقم 12 اللي هي منو اللي هي ساره اللي هي ساره صار راح تقول يصير وراح تقول شنو راح تقول صر اذا الافعال شنو وعندي ظلها ظل يظل وظل ظل ظل راح تقول هنان يظل عفوا راح تقول يظل وراح تقول ظل طبعا هنان تبقى فتحه ليش لان هسه راح اوصح اوضحها لكم ع زين طلابنا عندي كان اصبح اضحى امس باته صار ظله هذن لهن ماضي والهن مضارع والهن امر يعني افعال متصرفه ما زال ما برح ما فتئه مافكه هذن بس ماضي مضارع امر ما لهن فجاي يقلن ما جاي يشوفون زين فهنان نقول مازال مو تقول ما يزول ترى ما يزال المضارع مالتها مازال نقول ما يزال حلو ما برح نقول ما يبرح ما يبرح وبعد شو نقول ما فتئ نقول ما يفتا ما يفتا ومن فكه نقول ما ينفك ما ينفك الفكره شنو بانه هذه الافعال اللي مبدوءه بما لها ماضي ومضارع ما لها امر لذلك ها نسميها متصرفه محدوده هاي متصرفه مطلقا لها ماضي ومضارع وامر وهاي نسميها متصرفه محدوده ما دامه ما لها لا مضارع ولا امر شوف ما زال لها مضارع ما لها امر ما برح لها مضارع ما لها امر ما فتئ لها مضارع ما لها امر من فكه لها مضارع ما لها امر ما دام لاا مضارع ولا لها امر وعندي الفعل 13 اللي هو ليس لاه مضارع ولاه امر لذلك ما دام وليس شو نسميها افعال جامده وليس شو نسميها افعال جامده اعيدها كان اصبح اضحى امسى باته صار ظله هاي افعال متصرفه لها ماضي ومضارع وامر ما زال ما برح ما فتئ من فكه لها ماضي والها مضارع ما لها امر ما دام وليس لا مضارع ولا امر بس ماضي يعني ما دام وليس افعال جامده هاي متصرفه بشكل محدود وهاي متصرفه بشكل مطلق متفقين ان شاء الله متفقين راح اسالك منو الافعال الجامده ليس وما دامه منو الافعال المتصرفه بشكل محدود المبدوءات بما ما زال ما برحه ما انفتئ ما انفكه اوكي هاي من الافعال المتصرفه بشكل مطلق اللي هي كان اصبح امسى اضحى ظل باته وصار متفقين شبابنا بناتنا لحد الان عندنا مشكله كان واخواتها ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها كان تفيد حصول الجمله في الزمن المطلق اصبح تفيد حصول الجمله في زمن الصباح اضحى تفيد حصول الجمله في زمن الضحى امسى تفيد حصول الجمله في المساء بات تفيد حصول الجمله في الليل ظل تفيد الاستمرار ما برح تفيد الاستمرار ما فتئ تفيد الاستمرار من فك تفيد الاستمرار ما زال تفيد الاستمرار ما دام تفيد الاستمرار وصار تفيد التحويل وليس تفيد النفي الحمد لله كان العفو كانوا اخواته شو نسميها افعال ناسخه لماذا سميت بالافعال الناسخه؟ لانها تغير بالاعراب المبتدا كان مرفوع والخبر كان مرفوع من دخلت كان واخواتها رفعت المبتدا اسما لها ونصبت الخبر خبرا لها ما دام غيرت بالاعراب نسميها افعال شنو؟ افعال ناسخه واضحه اعيدها لا ما اعيدها شنو اعيدها كل سعيد ثاني شبابنا لازم نعرف طبعا هذا الموضوع يفيدنا حتى بالسادس الاعدادي علامات الرفع وعلامات النصب احنا ايش متفقين بانه اسم شنو اسم الافعال الناقصه ايش بيه اسم الافعال الناقصه مرفوع صح حلو وخبر الافعال الناقصه ايش به خبر الافعال الناقصه ايش بيه خبر الافعال الناقصه منصوب صح اخذنا علامات الرفع صح تذكرون لو لا بالمبتدا والخبر علامات الرفع اذا كان مفرد او جمع مؤنث سالم او جمع تكسير علامه رفعه الضمه اذا كان مثنى علامه رفعه الالف اذا كان جمع مذكر سالم او من الاسماء الخمسه علامه الرفع الواو صح حلو نجي هنان لعلامات النصب علامات النصب طلاب انا راح اجي القي الاسم الاسم احتمال اجي القيه مفرد صح او احتمال القيه جمع تكسير لو مفرد لو شنو؟ لو جمع تكسير او احتمال اجي القي الاسم شنو اجي القي الاسم جمع مؤنث او مفرد وهنان احتمال اجي القي مثنى يعني الخبر اقصد به الخبر راح يجيني احتمال مفرد احتمال جمع تكسير عفوا احتمال يجيني مثنى احتمال يجيني جمع مذكر سالم واحتمال يجيني شنو؟ واحتمال يجيني جمع مؤنث سالم جمع مؤنث جمع مؤنث شنو؟ جمع مؤنث سالم واحتمال يجيني من الاسماء الخمسه من الاسماء شنو؟ الخمسه خلونا نتفق بانه اسم كان واخواتها ايش به؟ مرفوع وخبر كان واخواتها ايش به؟ منصوب علامات نصب الخبر شنو؟ حلو لو يجيني مفرد لو يجيني جمع تكسير لو مثنى لو جمع مذكر سالم لو جمع مؤنث سالم لو من الاسماء الخمسه شو اقصد بالمفرد واحد جمع التكسير واي بس لا هو منتهي بواو ونون ولا هو منتهي بالف وتاء يعني لا هو جمع مذكر سالم ولا هو جمع مؤنث سالم المثنى اثنين جمع المذكر السالم يدل على جمع الذكور وجمع المؤنث السالم يدل على جمع المؤناث والاسماء الخمسه اللي هي ابو اخو حمو فو ذو صح اذا كان مفرد او جمع تكسير علامه نصبه شنو الفتحه عندنا مشكله علامه نصبه الفتحه اذا كان مثنى علامه نصبه شنو الياء اذا كان جمع مذكر سالم علامه نصبه الياء اذا كان جمع مؤنث سالم علامه نصبه الكسره بدل من بدل الفتحه اذا كان من الاسماء الخمسه علامه نصبه الالف اذا كان الاسم مفرد او جمع تكسير علامه نصبه الفتحه اذا كان مثنى علامه هاي طبعا الخبر ها شبابنا بناتنا راح تقول خبر منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه مفرد او لانه جمع تكسير خبر منصوب وعلامه نصبه الياء لانه مثنى خبر منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم وخبر منصوب وعلامه نصبه الكسره بدل الفتحه لانه جمع مؤنث سالم وخبر منصوب وعلامه نصبه الالف لانه من الاسماء الخمسه هاي تفيدكم هواي علامات النصب والله وداعتكم هاي تفيدكم هواي خلونا نجي مثلا هنان بالمفرد راح نقول فرضا هنان جمل بسيطه جدا وانتم راح تشوفونها راح تقول هنان مثلا كان محمد مجدا كان محمد مجدا كان فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء محمد اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره مجدا خبر كان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره لانه مفرد مجدا واحد راح اقول كان او اصبح اصبح اصبح المؤمنون اخوه اصبح المؤمنون اخوه طبعا اخوه جمع تكسير اصبح فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء المؤمنون اسم اصبح مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم كاونترات غسالات سبالت عندكم سبلت تبيعون لو يجيب الغاز لو يجيب المي الارم لو يجيب العتيق ايش وقت اصور بالوحده بالليل زين طحين باريات عاد مكيفات عندكم عادمه ها اذا عندكم غساله يشتري لا حول ولا قوه الا بالله فاصبح فعل ناقص مبني على الفتح لعدم اتصاله بشيء المؤمنون اسم اصبح مرفوع علامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم اخوه خبر اصبح منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه شنو؟ جمع تكسير وضحت للمثنى علامه نصبه الياء راح نقول مثلا صار المثابران صار المثابران مثلا مهندسين مهندسين صار فعل ناقص مبني على الفتح المثابران اسم مرفوع وعلامه رفعه الضمه عفوا عذرا اسف اسم صار مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى صار المثابران شنو مهندسين خبر صار منصوب وعلامه نصبه الياء لانه مثنى اذا علامه نصبه شنو الياء السبب لانه شنو لانه مثنى مثنى بهذا الترتيب اكتبها صح مثنى شر مثنى ا زين اذا كان جمع مذكر سالم مثلا تقول فرضا هنا راح اقول ليس المنافقون ليس المنافقون شنو؟ محبوبين والله اكثر ناس محبوبين هم المنافقين شو تسويسيه تجري الرياح بما لا تشتهي السفن ليس المنافقون محبوبين ليس فعل ناقص مبني على الفتح المنافقون اسم ليس مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم محبوبين خبر ليس منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم مثلا هنان اذا هنان شو نسميه هذا محبوبين راح نسميه جمع مذكر سالم فرضا هنان تقول امست امست الممرضات امست الممرضات ساهرات على المرضى امسى فعل ناقص مبني على الفتح لاتصاله بتاء التانيث الساكنه وتاء التانيث الساكنه لا محل لها من الاعراب وكسرت منعا الالتقاء الساكنين الممرضات اسم امسى مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره لانه جمع مؤنث سالم ساهرات خبر امسى منصوب وعلامه نصبه الكسره بدل الفتحه لانه جمع مؤنث سالم فجمع المؤنث السالم ينرفع بالضمه وينصب بالكسره بدل الفتحه وينجر بالكسره خليها يمك تفيدك هاي الاسماء الخمسه مثلا نقول هنان كان ادم عليه السلام كان ادم ابا البشري ابا البشري ادم عليه السلام يسمى ابو البشر كان فعل ناقص مبني على الفتح ادم واسم اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره هذا ابو من الاسماء الخمسه من ينضاف ينعرف بالحروف ينرفع بالواو ينصب بالالف وينجر بالياء راح نقول ابا راح نقول خبر كان منصوب وعلامه نصبه الالف لانه من الاسماء الخمسه وهو مضاف وما بعد الاسماء الخمسه يعرب مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره تحت اخره اذا علامات رفع الاسماء اباوعنا اذا مفرد او علامات نصب عفوا علامات النصب اذا مفرد او جمع تكسير علامه النصب الفتحه اذا مثنى الياء اذا جمع مذكر سالم علامه نصب الياء اذا جمع مؤنث سالم الكسره بدل الفتحه واذا كان من الاسماء الخمسه علامه نصبه شنو؟ الالف فالاسماء الخمسه ترفع بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء المثنى يرفع بالالف وينصب ويجر بالياء جمع التكسير والمفرد يرفع بالضمه وينصب بالفتحه ويجر بالكسره وضحت جمع المؤنث السالم يرفع بالضمه ينصب بالكسره بدل الفتحه ويجار بمن ويجار بالكسره هذن علامات الرفع وعلامات النصب بس اريد انوه على فد شغله وهي عندنا اسماء مبنيه طلابنا منو الاسماء المبنيه الاسماء المبنيه اللي هي مثلا اسماء الاشاره مثلا هذا هذه تلك ذاك ذلك هذ اسماء اشاره هذ اسماء الاشاره اخو ما اقول مرفوع او منصوب لا اقول مبني في محل الاسماء المبنيه مهمه جدا الاسماء المبنيه اولا اسماء الاشاره اسماء ال الاشاره يا اسماء اسماء الاشاره منو اسماء الاشاره اسماء الاشاره مثلا كلمه هذا او هذه او هؤلاء او تلك او ذلك او ذاك وغيرها من اسماء الاشاره راح تقول استاذ هذان وهاتان ما ذكرتهن هذان وهاتان معربات اعراب المثنى فينرفعا بالالف وين نصبا وينجرا بالياء عندي اسماء تسمى الاسماء الموصوله الاسماء يا اسماء الاسماء الموصوله هاي الاسماء الموصوله منو هي اللي هي الذي وبعد التي وبعد الذين راح تقول استاذ اللذان ولاتان اللذان واللتان يعربان اعراب المثنى ينرفعا بالالف وينصبا وينجرا بالياء الذين بعد اللائي بعد الاولى وبعد عندي من اللي هو اسم موصول بمعنى الذي وعندي ما اللي هو اسم موصول بمعنى الذي هذن الاسماء نقول عليهن اسم مبني في محل رفع اسم كان واخواتها او اسم مبني في محل نصب خبر كان واخواتها فما نقول عليه مرفوع علامه رفعه لا هذا مبني على السكون على الكسر على الكسر على الفتح على الفتح على السكون على السكون على الفتح على السكون على السكون على السكون على السكون فنقول مبني في محل رفع اذا كان اسم للفعل الناقص او مبني في محل نصب اذا كان خبر للفعل الناقص المفاجاه الحلوه شنو المفاجاه الحلوه بانه كل هذا الشرح واجي للكاميرا القاها ما مصوره اذا بروح من الشباك اذا اكو شباك خلي نشوف مصوره لا يابا مصوره لا زين زين زين ما عندنا مشكله واضحه شبابنا فهنان الافعال الناقصه هي الافعال التي تدخل على الجمله الاسميه المكونه من مبتدا وخبر ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها كل فعل من الافعال الناقصه الىهى معنى كان تدل على حدوث الجمله في الزمن المطلق احتمال ماضي احتمال مضارع احتمال امر اصبح تدل على حدوث الجمله في زمن الصباح اضحى تدل على حدوث حدوث الجمله في زمن الضحى امسى تدل على حدوث الجمله في زمن المساء بات تدل على حدوث الجمله في الليل ظل تدل على الاستمرار وصار تفيد التحويل وما دام ما برح ما فكه ما زال ما فتئه تفيد الاستمراريه واتفقنا بانه كل انواع ما هي ما نافيه غير عامله ما عدا ما دامه فهي ما مصدريه ظرفيه بمعنى مده دوام وليس تفيد النفي الافعال الناقصه عندي افعال متصرفه وعندي افعال متصرفه لكن محدوده وعندي افعال جامده الافعال الجامده لاا مضارع ولا لها امر اللي هن اثنين ليس وما دامه الافعال المطل المتصرفه كان يكون كن اصبح يصبح اصبح اضحى يضحي اضحي صار يصير صر بات يبيت بتامسى يمسي امسي هذن الافعال لهن ماضي ومضارع وامر لذلك سميت بالافعال المتصرفه عندنا افعال لها بس ماضي ومضارع ما لها امر اللي هي ما زال ما فتح ما فتئه ما برح ما فكه هذن لهن ماضي والهن مضارع مثلا نقول ما زال ما يزال ما فتئ ما يفتا ما برح ما يبرح ومن فكه ما ينفك وضحت شبابنا اسم كان اسم كان واخواتها دائما مرفوع وخبر كان واخواتها دائما منصوب علامه رفع الاسم اذا كان يعني اسم ظاهر علامه رفع الضمه اذا كان شنو؟ مفرد او جمع تكسير او جمع مؤنث سالم علامه رفع اسم كان واخواتها الالف اذا كان مثنى علامه رفع اسم كان واخواتها الواو اذا كان جمع مذكر سالم او من الاسماء الخمسه علامه نصب خبر الناقص وجماع كانوا واخواتها خبر للفعل الناقص منصوب وعلامه نصبه الفتحه اذا كان مفرد او جمع تكسير علامه علامه نصبه الياء اذا كان مثنى علامه نصبه الالف اذا كان من الاسماء الخمسه وعلامه نصبه الياء اذا كان جمع مذكر سالم وعلامه نصبه الكسره بدل الفتحه اذا كان جمع مؤنث سالم عندنا اسماء مبنيه هاي عليها مبني في محل اللي هي اسماء الاشاره والاسماء الموصوله بس تطلع لي من عندها هذان وهاتان هذ معربات ولاذان ولاتان هذ معربات اعراب المث مثنى ين رفعا بالالف وين نصبا وينجرا بالياء وعندي بعض الاسماء مثلا الضمائر التاء الواو هذا نقول ضمير متصل مبني في محل رفع او في محل بعدين نكمل ان شاء الله هاي المحاضره تعتبر اساسيه جماعه كان واخواتها هواي راح تفيدك بالصف السادس الاعدادي مستعدين للمحاضره القادمه ان شاء الله يا رب ان شاء الله نشوفكم بالمحاضره القادمه فالى ذلك الحين استودعكم الله والسلام عليكم ورحمه الله وبرك بركاته فيم