الحصة الأولى الدرس الأول خاصية التجميع في الضرب رياضيات الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني

السلام عليكم ورحمه الله حبايبي طلاب الصف الثالث الابتدائي كل عام وانتم بخير النهارده معادنا مع الحصه الاولى من منهج الرياضيات للفصل الدراسي الثاني ان شاء الله احنا مع بعض مكملين منهجنا زي ما كنا بدانا في الفصل الدراسي الاول حصتنا النهارده بعنوان خاصيه التجميع في الضرب يلا بينا نبدا ما معنى التجميع وازاي الدرس ده بيجي لي في الامتحان وازاي نجاوب بص بيجي لي مسائل زي دي في الامتحان يقول لي ايه؟ اسمع اوجد ناتج اوجد ناتج ال 2× 5× 3 المساله زي ما انت شايف حاصل ضرب ثلاث اعداد في بعض الطريقه النهارده بناخد حاجه اسمها خاصيه التجميع عشان نسهل طريقه الحل بص معايا هنعمل يساوي ونقول ال 2× 5 بص انا عملت ايه ال 2× 5 مع بعض جوه قوس قوسين واطلع الثلاثه بره واقول ال 2× 5 ب 10 وال 10× 3 ب 30 دي طريقه في طريقه تانيه اللي هي زي ما خدنا الاثنين والخمسه جوه قوسين لا ده انا ممكن اخد الخمسه والثلاثه هم اللي جوه قوسين بص هعمل ايه اهي بتساوي الخ× 3 واطلع الاثنين بره ينفع ينفع طب بص كده بيساوي ايه 5× 3 15 في 2 برض ب 30 قال لا ما طلعت نفس ال 30 يا استاذ ما انا قلت لك ينفع واحد التالت يا استاذ انا عاوز ادخل الاثنين والثلاثه هم اللي ايه هم اللي جوه القوسين اهو مش مزعلك ال 2× 3 جوه القوسين هنا ال 2× 5 وهنا الخ× 3 يبقى هنطلع مين بره رد عليا هتقول لي الخمسه طب يلا بينا نضرب يلا ال 2× 3 ب 6 وال 6 في 5 ب 30 ايه ده يا استاذ ده طلعت نفس ال 30 ما انا قلتها لك يبقى دي طريقه رقم واحد ودي طريقه رقم انين ودي طريقه رقم لاه اللي احنا عملناه ده اسمه ايه؟ اسمه خاصيه التجميع يعني بنجمع عددين مع بعض جوه قوسين بنجمع مش بنجمع بنجمعهم يعني بنحطهم مع بعض جوه قوسين بالضرب والثالث بره برده بالضرب وما بيفرقش مين بره ومين جوه المهم النتيجه هتطلع واحده طب تعالى ناخد تمرين على الكلام ده ونشوف هنا بيقول لي ايه اكمل الناقص اكمل ايه الناقص اسمع ها الخ× 3 في نقط بتساوي ها ال 4× 5× 3 مين شاطر وذكي يقول لي النقط فيها ايه مش دي يساوي اه 5× 3 والخ× لاثه هنا اربعه يبقى هنا الاربعه شفت عملنا ايه حلو طب واحده كمان يبقى دي اول واحده اهي تاني واحده اكمل الناقص برض بص دي انين في نقط في 6 بتساوي ال 6× 5× 2 شاطر اكيد هتقول لي مين ها قول لي الخمسه بص الخمسه ال 2 في 6 والست 6× 2 يبقى الخمسه جميل ده شكل مثال بيجي في الامتحانات طب بص المثال الاخر بيجي ايضا في الامتحانات بص يقول لي ايه حوض حول الاجابه الصحيحه يعني اختار يعني ها الخ× 2× 9 = الخمسه في نقط تعال نشوف الاختيارات كده يا استاذ يلا بينا هنا 10 18 45 92 يلا بينا يلا بينا شايف اليساوي اشتغل على اليساوي ايوه يا استاذ شايف الخمسه هي هي الخمسه صح يا استاذ صح فاضل ايه هنا يا استاذ ال 2 في ت هنا نقط واحده بس يا استاذ مش هعرف اعمل 2 في ت ماهو ال 2 في 9 ب 18 صح اهي يبقى الحل ايه ال 18 واحده تمام ها ال 6 في 5× 9 بتساوي نقط في 9 وتعال نكتب لك الاختيارات 30 45 يلا بينا يا استاذ يلا بينا ال 6× 5 في 9 بس دول جوه قوسين والتسعه بره شايف اليساوي؟ ايوه يا استاذ شايف التسعه ايوه يا استاذ اهي يبقى ال 6 في 5 يا استاذ دي نقط واحده هكتب فيها ال 6 في 5 ازاي؟ ما 6× 5 ب 30 يبقى هنا 30 يبقى الاختيارات انهي 30 شفت المساله عامله ازاي يلا بينا ندخل على مساله غيرها بيقول لي ايه بقى عاوزك تركز بقى بيقول لي وصل او صل الار 4× 5× 2 حلو وال 4× 5× 3 حلو برض والارب في 5 في 7 حلو برض والا 4 في 6 في 5 حلو هنوصلهم فين يا استاذ؟ هنوصلهم باللي جاي ده بص اللي جاي بص اللي جاي 4× 15 و4× 30 ورب× 10 و20× 7 تعالى نوصل مع بعض كده وشغل دماغك معايا شويه حلو بص يا استاذ مش دي 4× 5× 2 ايوه ال 5× 2 بكام يا حبيبي هتقول لي ب 10 يبقى ال 4× 10 بص فين الاربعه 4 في 10 اهي بص السهوله عامله ازاي مش ال 5× 3 ب 15 يا حبيبي ايوه اهي يبقى ال 4× 15 اهي طب ال 4× 5 ب 20 اهو يبقى ال 20× 7 اهي طب ال 6× 5 ب 30 يبقى ال 4× 30 اهي شفت عملناها ازاي سهله جدا بس انت تكون فاهم الفكره تعالى ناخد مثال اخر على ايه على خاصيه التج تجميع في الضرب اوجد ناتج اوجد ناتج مساله اوجد ناتج دي بتتعمل ازاي ها ال 2 في 6 في 5 ولا معموله كده بتساوي و3 في 5× ورب× 10× 8 بس ال 10 والثانيه هم اللي جوه القوسين يلا بينا يلا بينا بص ال 2× 6× 5 ممكن اقول لك ال 2× 6 ب 12 وال 12× 5 يا استاذ انا مش حافظ جدول ال 12 ال 12 دي يا استاذ عباره عن 2 + 10 اعملها كده واضرب ال 5× 2 ب 10 وال 5× 10 ب 50 10 و50 يبقى 60 يبقى ال 12× 5 ب 60 طب ال 3× 5 ب 15 ال 15× 2 يعني 30 طب ال 10× 8 ب 80 طب ال 4× 80 اخدناها في الترم الاول ال 4× 8 ب 32 ونزل الايه ونزل الصفر تمام كده ده كده مثال على خاصيه التجميع يبقى ده اول مثال وده تاني مثال وده ثالث مثال اهو نشاط واحد نشاط انين نشاط ايه نشاط لاه تعال ناخد ايضا مثال كمان بس عاوزك تركز بقى مساله كلاميه بيقوللي فيها ايه اشترى علي هكتبهاك هنا اهو اشترى علي خمس صناديق مملوءه بعلب الوان مملوءه بعلب الوان خمس صناديق يحتوي كل صندوق يحتوي كل صندوق على ثلاث علب ثلاث علب وفي كل علبه 10 اقلام اقلام 10 ايه اقلام فما اجمالي اجمالي يعني عاوز يعرف العدد كله عدد اقلام الالوان ما اجمالي عدد اقلام الالوان بص يا حبيبي هنا بيقول لك اشترى كام صندوق خمسه ا كل صندوق فيه كام علبه ثلاثه وكل علبه فيها كام قلم 10 ايه ده يا استاذ يبقى الخمس صناديق فيهم ثلاث علب والعلبه فيها 10 اقلام يبقى نضرب الخمسه في الثلاه في ال 5 اللي هم صناديق والثلاثه اللي هم العلب والعم الاقلام داخل العلب ونضرب كده بص ال 3× 10 ب 30 يبقى ال 5× 30 ال 5× 3 ب 15 وانزل الايه الصفر واقول له يبقى فيها ايه يا استاذ يبقى فيها 150 قل دي كانت مقدمه مهمه جدا عن درس خاصيه التجميع اول درس من منهج الرياضيات لطلاب الصف الثالث الابتدائي وبكده احنا نكون خلصنا اول درس وان شاء الله استنوني في تاني درس اللي هو خاصيه التوزيع في الضرب كنا اتكلمنا عنها جزء في الترم الاول تحياتي وانتظروني بلغ اصحابك بدانا في منهج الفصل الدراسي الثاني كل عام وانتم بخير