التعبير كتابة فقرة الصف التاسع الفصل الأول

مترابطه متناسقه يربطها معنى واحد وتتكلم عن شيء واحد هذه الجمل المترابطه تتضمن فكره رئيسه يوجد من هذه الجمل فكره رئيسه عندما اقرا انا هذه الجمله استطيع ان اعرف عن ماذا تتكلم الفقره هذه الفكره الرئيسه هذه الفكره الرئيسه تكون مدعومه مدعومه بماذا مدعومه بمجموعه من الافكار الفرعيه اذا لاحظوا اولا عندنا هنا مجموعه جمل والجمل هذه مترابطه ثانيا عندنا فكره رئيسه ثالثا عندنا افكار ماذا عندنا افكار فرعيه هذه الافكار الفرعيه تدعم وتؤيد الفكره الرئيسه التي تاتي شارحه للفكره الرئيسه يعني هذه الافكار الفرعيه تشرح الفكره الرئيسه وتكون داعمه لها الان وتبدا الفقره عاده بجمله مفتاحيه دائما عاده خلينا نقول عاده دعونا نقول عاده ما تبدا الجمله الفقره ما تبدا الفقره بماذا بجمله مفتاحيه ماذا يعني جمله مفتاحيه يعني جمله تعبر عن مضمون الفقره عندما اقرا انا هذه الجمله التي في بدايه الفقره اعرف عن ماذا تتكلم الفقره اذا لاحظوا جمله مفتاحيه اذا مره اخرى ما معنى جمله مفتاحيه جمله مفتاحيه معناها هي الجمله الرئيسه التي عندما اقراها اعرف عن ماذا تتكلم الفقره اذا تعبر عن مضمون الفكر اذا مره اخرى هذه الجمله المفتاحيه التي تاتي عاده في البدايه تعبر عن مضمون الفقره وتكشف عن محتواها هذه الجمله المفتاحيه تكشف عن محتوى الفقره كذلك وتتميز الفقره بفراغ في بدايه السطر لاحظوا عندنا هنا هذه فقره لاحظوا يوجد فراغ بمقدار كلمه عاده وتتميز الفقر بفراغ في بدايه السطر اذا هذا شيء رابع نريد ان نعرفه ان الفقره بدايتها يكون فراغ وتوضع في نهايه الفقره نقطه تدل على نهايتها اذا ايضا هذه النقطه الخامسه ان الفقره تنتهي بماذا تنتهي بنقطه كما هو معلوم لديكم الان ناتي الان الى كيفيه كتابه الفقره الان يحتاج للكاتب الذي يكتب الفقره الى تحديد المحتوى الفكري للفقره هذا اول شيء تحديد الفكره يعني عن ماذا سوف اكتب انا عن ماذا ساتكلم من فكره الرئيسه اذا هذه الفقره يجب ان تحتوي على فكره رئيسه كما قلنا قبل القليل وهذه الفكره الرئيسه يتبعها ماذا افكار جزئيه وثانويه وامثله شواهد يعني ادله ثم يختار الكلمات التي يود استخدامها للتعبير عن ذلك يعني انا اختار مثلا اتكلم عن موضوع الرياضه على سبيل المثال اختار الكلمات التي لها علاقه بموضوع الرياضه تدل على هذا الموضوع ويؤلف اذا هذا ثالثا عندنا فقره عندنا جمله وافكار فرعيه ويؤلف بينها يعني يجمع بين هذه الجمل الفرعيه ويؤلف بينها في جمل المترابطه انا اجمع هذه الكلمات التي تناسب الموضوع الذي سواء عنه واجعلها في جمل مترابطه ومتسلسله ويحرص على صحه ما كتبه نحوا واملاء اذا نحرص على صحه الكتابه من النحو والاملاء كيف الكتاب النحويه يعني اذا كان الفاعل يجب ان يكون الفاعل مرفوع ولا يكون منصوب الاسم المجرور يكون مجرور ولا يكون منصوب على سبيل المثال الاملاء ان اكتب كتابه صحيحه يعني اذا كان هناك همزه قطع اكتب همزه القطع همزه وصل همزه وصل مثلا يوجد الالف تكتب ولا تنطق وراعي ان اكتب كتابه صحيحه دون زياده او نقسام ايضا مراعيا وضع علامات الترقيم في اماكنها هذه الطريقه الخامسه وهو وضع علامات الترقيم اضع الفاصله بين الجمل اضع نقطه في نهايه الفقره اذا كان عندي سؤال في الفقره اضع علامه استفهام اذا كان عندي تعجب اضع علامه التعجب فاراعي استخدام علامات الترقيم الان عندنا هنا نشاط تطبيقي لاحظوا تكلمنا ان بدايه الفقره ماذا قلنا يترك فراغ في بدايه الجمله فهنا يوجد فراغ الان قلنا عاده ما تبدا الفقره بماذا بجمله مفتاحيه تعبر عن مضمون الفقره نقرا الان الجمله الاولى ان علاقه الانسان في منطقه الخليج بالبحر قديمه قدم التاريخ هذه الجمله الاولى انا الان عندما قرات الجمله الاولى استطعت تحديد الموضوع الذي تتكلم عنه الفقره وهو علاقه الانسان في منطقه الخليج بالبحر بالبحر اذا علاقه الانسان في منطقه الخليج بالبحر اذا هذه الجمله تسمى كما قلنا قبل قليل تسمى ماذا تسمى جمله مفتاحيه لاحظوا هنا وتبدا الفقره عاده بجمله مفتاحيه تعبر عن مضمون الفقه هذه الجمله ان علاقه الانسان في منطقه الخليج بالبحر قديمه قدم التاريخ هذه جمله مفتاحيه الان هذه الجمله المفتاحيه فيها الفكره الرئيسه وهو الفكره التي تتحدث عنها الفقره وهو علاقه الانسان في منطقه الخليج بالبحر هذه الفقه الجمله الان سوف تدعم بافكار فرعيه وقد عكست هذه العلاقه كثيرا من صور الكفاح هذه جمله وفكره جزئيه وتعددت على صفحات هذا البحر حكايات انسان الخليج هذه ايضا فرعي الذي لم تستطع الصحراء الموحشه ان تحاصره اذا هذه كلها افكار فرعيه ولاحظوا ايضا يوجد سلامه ودقه وصحه في الكتابه من ناحيه النحو لا يوجد اخطاء نحويه وكذلك يوجد استخدام صحيح لعلامات الترقيم ولاحظوا ايضا انتهت الفقره بماذا انتهت بنقطه تدل على نهايتها السؤال الف حدد الجمله المفتاحيه للفقره السابقه الجمله المفتاحيه هي الجمله الاولى هذه باء ما الفكره التي تتحدث عنها الفقره قلنا نستطيع ان نحدد عن ماذا تتكلم الفقره من خلال الجمله المفتاحيه عاده وهي علاقه الانسان في منطقه الخليجي بالبحر السؤال جيم كيف اثر البحر في حياه انسان الخليج سافر على متنه وتعرف على الشعوب وغاص في اعماقه واستخرج من خيراته وهكذا دال ما الافكار الثانويه الثانويه يعني المتضمنه في الفقره وما علاقتها بالفكره الرئيسه علاقتها بالفكره الرئيسه ان الافكار الثانويه تدعم وتساند وتقوي الفكره الرئيسه فالافكار الثانويه في الفقره السابقه مثلا هنا مثلا ندره خيراتها يتكلم عن الصحراء لم تستطع الصحراء ان تحاصره يعني تحاصر انسان الخليج بفقرها وندره خيراتها هذه كلها جمل شرعيه تدعم الجمله الرئيسه والجمله المفتاحيه الان هنا يوجد سؤال للتمرين اكتب فقره في فكره واحده مما ياتي اهميه القراءه في الحصول على المعرفه دور الرياضه في المحافظه على الصحه فائده السؤال لطالب العلم اختر مع زملائك فكره جديده ثم اكتبوا فقره فيها على الطالب ان يختار موضوع من هذه المواضيع التي يستطيع ان يكتب فيها وعنده معلومات عنها فيتبع جميع القواعد التي شرحناها قبل قليل في كتابه هذه الفقره وهكذا نكون وصلنا الى نهايه هذا الشرح والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته