الجملة الفعلية وأركانها للسنة الخامسة ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين اما بعد ابائي امهاتي ابنائي الاعزاء السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته تعالوا معي جميعا لنركب في قطار درسنا اليوم الذي يحمل هذا العنوان وهو اكتشفوه بانفسكم الجمله جمله الفعليه واركانها بمعنى في هذا الدرس سوف نتعرف على الجمله الفعليه ومما تتكون الجمله الفعليه فعليكم التركيز والاهتمام بل والمشاركه معي في التدريبات لاحقا قبل ان نبدا ابنائي الاعزاء تعالوا لننشط ذاكرتنا قليلا واستمعوا انواع الكلمه ما هي انواع الكلمه اجب انواع الكلمه ثلاث وهي اسم وفعل وحرف اليس كذلك؟ هذه هي انواع الكلمه وما هي انواع الجمله؟ ما هي انواع الجمله او اقسام الجمله ستقولون هناك جمله اسميه وهناك جمله فعليه نحن موضوع درسنا اليوم حول ماذا؟ حول الجمله الفعليه اذا سنضعها هنا مما تتكون الجمله الفعليه ما هي؟ هي اركان الجمله الفعليه سوف استعين بمثال بسيط جدا يفحص الطبيب المريضه يفحص ما اسم هذا الركن الاول من هذه الجمله الفعليه اذا هذا هو الفعل لو اسالكم الان من الذي قام بالفحص ستقولون الطبيب اذا هو الذي قام بهذا الفعل وبالتالي سنطلق على هذه الكلمه بالفاعل اذا الطبيب هو الذي قام بالفعل وبالتالي فهو الفاعل وهذه الكلمه ما هي؟ لو نلاحظ ان هذا الفحص لمن هذا الفحص للطبيب ام للمريض ستقولون ان الفحص وقع على المريض وبالتالي هذا الاسم وقع عليه فعل الفاعل الفحص كان للمريض وليس للطبيب وبالتالي هذا سيطلق عليه باسم اسم المفعول به. اذا ابنائي الاعزاء لا تستعجلوا سوف نتعرف على اركان الجمله الفعليه خطوه بخطوه. اذا ابنائي الاعزاء الركن الاول من اركان الجمله الفعليه هو الفعل. الان لنتعرف على الركن الثاني من اركان الجمله الفعليه وهو الفاعل. حتى يتضح الامر لابد ان استعين بهذه الامثله. المطلوب اقرا الجمل الاتيه ثم املا الجدول وفق النموذج لناتي بالامثله اولا الامثله كالتالي يشرح المعلم الدرس رفع التلاميذ العلم انجزت التلميذه الواجبه الان ها هو النموذج امامكم ولنملا هذا الجدول خطوه بخطوه كما تلاحظون ابنائي الاعزاء انني اخذت هذه الامثله ووضعتها هنا في هذا الجدول الجمله الاولى يشرح المعلم الدرس ما هو نوع هذه الجمله؟ هذه الجمله هي جمله فعليه لماذا؟ لانها قد بدات بهذا الفعل يشرح وبالتالي الاجابه هي فعليه ممتاز نواصل الان المطلوب منكم استخراج الفعل اين هو الفعل هنا؟ الفعل يشرح اذا قلنا الفعل هو الركن الاول من اركان الجمله الفعليه اذا الفعل يشرح الان المطلوب منا استخراج الفاعل الفاعل يا ابنائي هو الذي قام بالفعل الان من الذي قام بالشرح ستقولون المعلم اذا المعلم هو الفاعل الفاعل هو الذي قام بالفعل من الذي شرح المعلم وبالتالي المعلم هو الفاعل نطبق نفس الكلام على الجمله الثانيه ما هو نوع هذه الجمله انظروا رفع التلاميذ العلم هذه الجمله بدات بفعل وبالتالي فهي جمله فعليه نواصل المطلوب منا استخراج الفعل اين هو الفعل الفعل رفع وهو فعل ماض نواصل من هو الفاعل في هذه الجمله هل هو المعلم لنقرا الجمله ولنكتشف الفاعل رفع التلاميذ العلم من الذين رفعوا العلم ستقول التلاميذ اذا التلاميذ هي الفاعل وبالتالي الفاعل التلاميذ نواصل ابنائي الاعزاء مع المثال الاخير انجزت التلميذه الواجبه المطلوب منكم يا ابنائي الاعزاء تحديد نوع الجمله هنا ما نوعها هي جمله فعليه لماذا لانها قد بدات بفعل وبالتالي سنكتب هنا جمله فعليه المطلوب منكم الان استخراج الفعل من هذه الجمله الفعل هنا هو انجزت وهو فعل ماضي اما الان فمع استخراج الفاعل من هذه الجمله من الفاعل هنا في هذه الجمله من الذي انجز الواجب من الذي قام بهذا الفعل انجزت اذا التلميذه وبالتالي التلميذه هي الفاعل الان ركزوا معي جيدا ابنائي لاحظوا هاته الكلمات ما نوعها المعلم التلميذ التلميذه اذا هذه اسماء وكيف حالت ها الاعرابيه الحاله الاعرابيه مرفوعه يعني فيها الضمه اذا هذه اسماء مرفوعه لاحظوا لم تتغير الحركه الاعرابيه في كل الجمل في الجمل الثلاثه لم تتغير الحركه الاعرابيه وهي الضمه فنقول عن هذه الاسماء بانها مرفوعه اذا هذا اسم مرفوع على ما يدل ما هي مهمته اذا هذا الاسم المرفوع يدل على من قام بالفعل وبالتالي من الذي قام بالشرح ستقولون المعلم ومن الذي قام بالرفع التلاميذ ومن التي انجزت الواجب التلميذه اذا هذه الكلمه اخبرت عم من قام بهاته الافعال وهذا هو تعريف الفاعل الفاعل في الجمله يا ابنائي الاعزاء دعنا نسجل هذا الامر الفاعل هو اسم مرفوع يعني ياتي دائما مرفوع وياتي بعد الفعل ياتي بعد الفعل ليدل على من قام بالفعل اسم مرفوع يعني حركته الاعرابيه هي الضمه لناتي بمثال اخر حتى تفهموا اكثر فاكثر حضرت التلميذ لو نسال هنا من الذي حضر من الذي قام بفعل الحضور ستقولون التلميذ اذا هذه الكلمه تدل على من قام بهذا الفعل وهو الحضور لو تتاملوا هو اسم لاحظوا مرفوع جاء بعد هذا الفعل ليدل على من قام بفعل الحضور وحركته الاعرابيه هي الضمه لناتي بمثال اخر زارنا مدير المدرسه لو اسال سؤال الان من الذي قام بفعل الزياره من هو الفاعل ستقولون المدير اذا هذه الكلمه دلت على من قام بفعل الزياره وهو المدير. اذا كلمه مدير هو اسم مرفوع. لاحظوا حركه الضمه جاءنا بعد الفعل ليدل على من قام بالفعل وحركته هي الضمه. ابنائي الاعزاء اليكم هذا السر. اذا اردت ان تعرف الفاعل في الجمله بكل سهوله ممكنه اليك هذا الحل. استمع جيدا. نطرح السؤال من ببساطه ناتي امام الجمله ونطرح السؤال من لنجرب ذلك ناخذ هذه الجمله حضر التلميذ نضع امامها من فنقول من حضر ستاتي الاجابه و سيتخبرك بالفاعل اذا من الذي حضر ستقولون الذي حضر هو التلميذ وبالتالي كلمه التلميذ هي الفاعل نجرب مع هذه الجمله زارنا مدير المدرسه نطرح السؤال من من الذي زارنا او من الذي زار المدرسه ستقولون المدير وبالتالي المدير هو الفاعل اما الان ابنائي الاعزاء تعالوا معي لنتعرف على كيفيه اعراب الفاعل وسناخذ هذا النموذج لنقرا مع بعضنا البعض حضر التلميذ دوما ابنائي الاعزاء في الاعراب نحتاج الى رسم جدول هذا الجدول مكون من خانتين الكلمه اعرابها ستشاهدون بعد قليل بعد ذلك نضع هاتين الكلمتين من اجل الاعراب لنبدا ابنائي الاعزاء حضر ما نوع هذه الكلمه هي فعل في اي زمن في الماضي الفعل الماضي دائما مبني وبالتالي اعراب هذه الكلمه هو فعل ماض مبني على الفتح لنكتب هذا الكلام اذا ها هو الجدول الكلمه اعرابها سابدا باعراب هذه الكلمه حضر فعل ماض مبني على الفتح الان من الذي حضر من الذي قام بالحضور ستقولون التلميذ وب التلميذ هو الفاعل ها هي التلميذ فاعل ماذا قلنا عن الفاعل دائما مرفوع اذا هاتين الكلمتين متلازمتين دوما احذر ان تقول فاعل مجرور او فاعل منصوب هذا خطا فادح الفاعل دائما مرفوع اذا قلت فاعل وراءها مباشره قل مرفوع اذا فاعل مرفوع وعلامه رفعه ما هي علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره لماذا لاننا نشاهد الضمه في الحرف الاخير وبالتالي اقول فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره اتحداكم الان لاعراب هذا المثال اذا نحن بحاجه الى رسم الجدول مجددا تراجع لاحظوا هذه الكلمه ما نوعها فعل في اي زمن هذا الفعل في الزمن المضارع وبالتالي ماذا سنقول تراجع فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ممتاز الان اطرح السؤال من من التي تراجع الدرس اذا البنت هي التي تراجع الدرس وبالتالي كلمه البنت هي الفاعل كيف سيكون اعرابها؟ لنرسم الجدول اذا الكلمه اعرابها تراجع فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ها هي الضمه البنت قلنا لاحظوا الاعراب ها هو ها هو نفسه قلنا فاعل وراءها مباشره مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره اذا ابنائي الاعزاء الخص كلامي الفاعل هو اسم مرفوع ياتي بعد الفعل ليدل على من قام بالفعل اذا هذا هو تعريف الفاعل الفاعل يكون دوما مرفوعا لاحظوا مرفوع وعلامه رفعه دوما الضمه نستطيع معرفه الفاعل في الجمله بطرح السؤال من من الذي حضر ستاتينا الاجابه التلميذ وبالتالي التلميذ هو الفاعل اذا ابنائي الاعزاء تعرفنا منذ قليل على الركن الثاني من اركان الجم الجمله الفعليه اذا الجمله الفعليه تتكون من ركنين اساسيين وهما الفعل والفاعل الفعل والفاعل اذا سئلت يا بني وقيل لك ما ركنا الجمله الفعليه ستقول الفعل والفاعل دعونا الان نتعرف على ركن اخر هذا الركن ليس ضروريا يعني احيانا نجد نجده واحيانا لا نجده على حسب الفعل هذا الامر مرتبط على نوعيه الفعل هذا الركن اسمه المفعول به ترى ما هو المفعول به سنتعرف عليه بعد قليل بعد طبعا قراءه هذه الامثله لنقرا السؤال اولا ماذا نسمي الاسماء التاليه في هذه الجمل اي الجمل السابقه لنكتب الجمل السابقه يشرح المعلم علم الدرس رفع التلاميذ العلم انجزت التلميذه الواجبه اذا ابنائي الاعزاء نبدا بالجمله الاولى يشرح قلنا فعل مضارع اليس كذلك من الذي يشرح المعلم وبالتالي المعلم هو الفاعل ممتاز وهذا الاسم المنصوب الذي جاءنا بعد الفاعل ماذا نسميه انتبهوا قليلا يشرح المعلم الدرس الشرح يا ابنائي هذا الفعل فعل على من وقع الشرح هل هو للمعلم ام للدرس؟ الشرح هو للدرس وبالتالي هذا الفعل وقع على هذا الاسم المنصوب ناتي بالمثال الثاني رفع التلاميذ العلم الرفع هنا يا ابنائي لمن هل للتلاميذ ام للعلم الرفع سيكون على العلم وبالتالي هذا الفعل يا ابنائي وقع على كلمه العلم على هذا الاسم المنصوب ايضا هنا انجزت التلميذه الواجب الانجاز لمن للتلميذه ام للواجب ستقولون ان الانجاز او هذا الفعل وقع على هذا الاسم المنصوب اذا هاته الاسماء المنصوبه دوما نسميها بالمفعول به اذا تسمى هذه الاسماء المنصوبه بالافعال او بالمفعول به عفوا طيب ابنائي الاعزاء قبل قليل قلنا ان الفاعل مرفوع دوما وعلامه رفعه هي الضمه لو تلاحظون الان المفعول به ما به هل هو مرفوع لا المفعول به دوما منصوب وحركته الاعرابيه ما هي لاحظوا الحركه في الاخير الحركه الاعرابيه هي الفتحه نعم اذا العلامه الاعرابيه او الحركه الاعرابيه للمفعول به هي الفتحه دوما اما الان ابنائي الاعزاء ساحاول تلخيص ما ذكرته منذ قليل فيما يخص المفعول به المفعول به هو اسم منصوب لاحظوا هاته الكلمات كلها اسماء وليست افعال الدرس العلم الواجب اذا هي اسماء لاحظوا حالتها الاعرابيه اسماء منصوبه ومنصوبه دوما اذا المفعول به هو اسم منصوب ما هو دور المفعول به في هذه الجم الجمل الفعليه دوره انه يدل على من وقع عليه فعل الفاعل هذه الكلمه تدل على من وقع عليها هذا الفعل الشرح على من وقع وقع على الدرس والرفع على من وقع وقع على العلم وليس التلاميذ الانجاز هنا على من وقع وقع على الواجب الانجاز للواجب والرفع للعلم والشرح للدرس هذا هو المفعول به دعونا نسجله على شكل قاعده حتى يسهل حفظه. اذا المفعول به تعريفه ابنائي الاعزاء هو اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل. المفعول به قلنا منصوب وبالتالي الحركه الاعرابيه او العلامه الاعرابيه ما هي؟ هل هي الضمه؟ لا بل هي الفتحه نعطي مثال زرع الفلاح الحقل لنكتشف الاركان مع بعضنا البعض زرع هو الركن الاول وبالتالي الفعل اما الفلاح هي الركن الثاني من الذي زرع من الذي قام بالزرع ستقولون الفلاح وبالتالي الفلاح هو الفاعل الان هذا الفعل الزرع لمن هل نزرع الفلاح ام نزرع الحقل على من وقع؟ اذا وقع على كلمه الحقل وبالتالي كلمه الحقل هي المفعول به لو نحاول ان نطبق عليها التعريف هو اسم لاحظوا منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل اما حركته الاعرابيه وهي الفتحه استاذ اخبرتنا منذ قليل عن سري نعرف به الفاعل فقلت اذا اردت ان تعرف الفاعل اطرح السؤال من انا اريد ان اكتشف المفعول به هل من سر ايضا اقول لك نعم المفعول به ايضا نستطيع ان نعرفه في الجمله بطرح السؤال ماذا الفاعل من المفعول به ماذا دعونا نجرب الان لو نسال هنا ماذا زرع الفلاح نضع ماذا هنا ماذا زرع الفلاح اجيب ستقولون زرع الحقل وبالتالي لكلمه الحقل هي المفعول به اعطيكم مثال اخر من عندي يشرح المعلم الدرس نطرح السؤال ماذا يشرح المعلم ستكون الاجابه الدرس وبالتالي كلمه الدرس هي المفعول به كيف تحصلنا تحصلنا عليها بطرح السؤال ماذا ابنائي الاعزاء الان ما رايكم لو نعطيكم نموذج لكيفيه اعراب المفعول به تابعوا معي هذا النموذج نموذج للاعراب اليكم هذا المثال يساعد عمر الفقير بشكل سريع ما دام لدينا اعراب نحتاج الى رسم الجدول جدول الاعراب الكلمه الاولى يساعد هي فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره من الذي يساعد من الذي قام بالفعل عمر وبالتالي عمر سيكون اعرابها فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره هذا تعلمناه منذ قليل فاعل وراءها مرفوع لان الفاعل دائما مرفوع ماذا يساعد عمر نطرح السؤال ماذا يساعد ستكون الاجابه الفقير ماذا نعرف بها المفعول به المفعول به دائما منصوب المفعول به دائما منصوب وعلامه نصبه لاحظوا الفتحه الظاهره على اخره نستعين بمثال اخر من اجل تاكيد وتثبيت المعلومه نظمت الطالبه الغرفه اذا نحن بحاجه الى رسم الجدول نظمت نظمت هو فعل ماض مبني على الفتح وهذه التاء الساكنه هي تاء التانيث لا محل لها من الاعراب يعني زائده الان كل ما يهمنا هو اعراب هذه وهذه نطرح السؤال من من التي نظمت الغرفه من نعرف بها الفاعل وبالتالي الطالبه هي اللي قامت بالتنظيم وبالتالي سنقول الطالب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره اما كلمه الغرفه ما هو محلها من الاعراب ماذا نظمت الطالبه اجيب ستقولون الغرفه ماذا نعرف بها المفعول به وبالتالي مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ما رايكم ابنائي الاعزاء لو نقوم بوضع خلاصه مع بعضنا البعض في هذا الدرس الذي كان موضوعه الجمله الفعليه واركانها اذا الجمله الفعليه يا ابنائي الاعزاء هي جمله تبدا بفعل نعم متى نقول عن جمله فعليه بانها فعليه اذا بدات بفعل وبالتالي الجمله الفعليه هي كل جمله تبدا بفعل هذا الفعل لا يهم زمنه بمعنى ان يكون فعلا مضارعا او فعلا ماضيا او فعل امر المهم ان تكون هذه الجمله قد بدات بفعل. تعرفنا بعد ذلك على اركان الجمله الفعليه وقلنا ان الجمله الفعليه تتكون من ركنين اساسيين ركنين ضروريين وهما الفعل وكذلك الفاعل الجمله الفعليه فيها ركن اخر ولكنه ليس ضروريا وليس اساسيا هذا الركن هو المفعول به اذا اعيد ابنائي الاعزاء تتكون تكون الجمله الفعليه من ركنين اساسيين الفعل والفاعل واحيانا المفعول به اما الان ابنائي الاعزاء فمع تدريبات مكثفه من اجل ترسيخ وفهم درس الجمله الفعليه واركانها اذا مع تدريبات اسئله مراجعه في موضوع الفاعل والمفعول به لنبدا على بركه الله المطلوب عين ركني الجمله الفعليه في هذه الجمل لدينا ثلاثه جمل سنستخرج منها اولا الفاعل لاحظوا اولا الفاعل ثم بعد ذلك سنستخرج الفاعل لنقرا الجمله الاولى ينطلق محمد الى المدرسه مبكرا من هو الفاعل في هذه الجمله من الذي ينطلق الى المدرسه مبكرا محمد اذا هو الفاعل والفعل الفعل هو هذا الفعل المضارع ينطلق مع الجمله الاخرى قرا سعيد الصحيفه من الفاعل في هذه الجمله من الذي قرا الصحيفه ستقولون سعيد هو الذي قام بالقراءه وبالتالي هو الفاعل اما الفعل فهو قرا وبالتالي سنضع هنا قرا تحافظ سعاد على صلاتها الفاعل في هذه الجمله من من التي تحافظ على صلاتها سعاد وبالتالي هي الفاعل اما الفعل فهو هذا الفعل المضارع تحافظ الان مع التدريب الثاني ركزوا معي رجاء ابنائي الاعزاء نموذج من اجل التدرب على الاعراب لنرى الان شرح المعلم الدرس قلنا الان لدينا اعراب نحتاج الى رسم جدول ها اول جدول امامكم ثم وضعت فيه الكلمات التي ساقوم باعرابها شرح ما اعراب هذه الكلمه ما نوعها هي فعل في اي زمن في الزمن الماضي وبالتالي سنقول فعل ماض مبني على الفتح فعل ماضي مبني على الفتح ناتي الان الى الكلمه المواليه كيف نعربها المعلم من الذي شرح الدرس هنا كلمه المعلم هي الفاعل هو الذي قام بالشرح وبالتالي الفاعل كيف اعرابه؟ فاعل ماذا نقول وراءها مباشره مرفوع وعلامه رفعه انظر هنا الضمه الظاهره على اخره فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره نواصل ابنائي الاعزاء مع هذه الكلمه الدرس شرح المعلم الدرس الشرح يا ابنائي هذا الفعل على من وقع وقع على المعلم او على الدرس الشرح وقع على الدرس وبالتالي هذه الكلمه هي مفعول به قلنا ايضا يمكننا معرفه المفعول به في الجمله بطرح السؤال ماذا شرح المعلم ستقولون الدرس وبالتالي الدرس هي مفعول به المفعول به يكون دائما منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ها هو الاعراء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اذا من خلال هذا النموذج يا ابنائي تمكنا من اعراب هذه الجمله اعرابا صحيحا وتاما نواصل ابنائي الاعزاء سلسله التدريبات من اجل فهم درس الجمله الفعليه واركانها لنبدا ابنائي الاعزاء مع السؤال الاول الذي يقول الفاعل في هذه الجمله لنقرا الجمله سافر الرجل الى قسنطينه نحن نبحث عن الفاعل هل الفاعل في هذه الجمله كلمه سافر ام الرجل ام قسنطينه؟ ساقدم لكم مساعده صغيره نعرف الفاعل في الجمله بطرح السؤال من من الذي سافر الى قسنطينه ستكون الاجابه الرجل وبالتالي الرجل هو الفاعل اذا ماذا سنختار من هذه الخيارات سنختار كلمه الرجل اضغطوا على كلمه الرجل ولنرى اذا الاجابه صحيحه يا ابنائي الاعزاء ممتاز نواصل الان نضغط هنا على هذا السهم ولنمر الى السؤال الموالي السؤال الثاني يقول انتبهوا وركزوا حاله اعراب الفاعل الحاله الاعرابيه للفاعل هي منصوب او مجرور او مرفوع تذكروا في درسنا قلنا الفاعل دائما مرفوع ممتاز وبالتالي اي الخيارات هنا ابنائي الاعزاء الخيار هو مرفوع نعم اضغطوا على هذا الخيار ولنرى مرفوع اذا الاجابه صحيحه كم انتم رائعون نمر الى السؤال الموالي مع بعضنا البعض الان السؤال الثالث يقول السؤال الثالث الفاعل هو اسم مرفوع ياتي بعد الفعل هل هذه العباره صحيحه او خاطئه؟ الفاعل اسم مرفوع ياتي بعد الفعل لو تتذكرون تعريف الفاعل هو اسم مرفوع ياتي بعد الفعل ليدل على من قام بالفعل اذا ما رايكم في هذه العباره صحيحه ام خاطئه؟ ماذا نضغط هنا؟ سوف نضغط صحيحه هيا اضغطوا مع بعضكم البعض صحيحه صحيح اذا الاجابه صحيحه انتم ابطال احسنتم لنمر الان الى التدريب الموالي لننتبه على الصبوره هنا السؤال الرابع يقول الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل ماذا نسميه اسم مجرور او فاعل مرفوع او مفعول به منصوب الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل هو المفعول به وبالتالي اي الخيارات هنا الخيار هو مفعول به منصوب اضغطوا على الاجابه الصحيحه مفعول به منصوب اجابتكم رائعه ابنائي الاعزاء ما زلنا مع سلسله التدريبات وهذه المره مع السؤال الخامس الذي يقول علامه نصب المفعول ول به ما هي يعني الحركه هل هي الفتحه او تنوين الفتحه او الكسره تنوين الكسره او الضمه وتنوين الضمه ما هو الخيار المناسب هنا علامه نصب المفعول به مفعول به منصوب وعلامه نصبه ما هي الفتحه احسنتم ابنائي اذا سنضغط على هذا الخيار اضغطوا عليه الفتحه او تنوين الفتحه رائع انتم ابطال نواصل ابنائي الاعزاء مع التدريب الموالي انتبهوا السؤال السادس علامه رفع الفاعل ما هي؟ منذ قليل شاهدنا علامه نصب المفعول به اما الان فمعها علامه رفع الفاعل رفع الفاعل ما هي؟ هل هي الفتحه او الكسره او الضمه فاعل مرفوع وعلامه رفعه ما هي الظ ضمه الظاهره على اخره نختار هذا الخيار ولنرى الاجابه اذا علامه رفع الفاعل هي الضمه او تنوين الضمه لنضغط على هذه الاجابه الاجابه عمل رائع مثلكم ابنائي الاعزاء احسنتم مع التدريب الموالي اضغط هناك الان لدينا لغز على هذه الصبوره لدينا لغز عندما نحل هاته الاسئله سيظهر ما هو وراءها لدينا صوره مخفيه هنا كل سؤال نقوم بحله ستظهر الصوره جزئيه لنبدا السؤال الاول المفعول به دائما منصوب صحيحه ام خاطئه هذه العباره الاجابه صحيحه فعلا المفعول به دائما منصوب وبالتالي نختار هذا الخيار صحيح نضغط عليه صحيح الان ظهر جزء من هذه الصوره يا ترى هذه الصوره لمن انتم متشوقون لابد ان تكملوا حل هذا اللغز لنكتشف هذه الصوره كامله السؤال الثاني الفاعل يكون دائما اكمل منصوبا او مرفوعا الفاعل دائما مرفوع اذا نضغط على هذا الخيار سيظهر جزء اخر من الصوره هل اكتشفتم الصوره ليس بعد اذا نواصل حل هذا اللغز السؤال الثالث الفاعل في هذه الجمله لنقرا هذه الجمله عاد المسافر الى وطنه الفاعل هنا هل هو المسافر او وطنه ما هي الاجابه نعرف الفاعل بطرح السؤال من من الذي عاد الى وطنه المسافر وبالتالي الفاعل هو المسافر اضغطوا على هذه الكلمه المسافر ظهر جزء اخر اظنني عرفت الصوره وانتم هل تعرفتم عليها؟ نواصل نواصل ابنائي السؤال الرابع المفعول به في الجمله زرع الفلاح القطن المفعول به هل هو الفلاح ام القطن؟ الزرع على من وقع؟ على الفلاح او على القطن؟ الزرع للقطن وبالتالي هذا الاسم المنصوب هو المفعول به اذا المفعول به اين؟ كلمه القطن لان الفلاح هو الفاعل هو الذي قام بالزرع وبالتالي سنضغط على هذا الخيار وتظهر الصوره او جزء اخر من الصوره طيب السؤال الخامس اختر الفاعل المناسب في هذه الجمله نجح نقول التلميذ او التلميذ المجتهد ما رايكم ما هو الاسم المناسب هنا التلميذ بالفتح او التلميذ بالرفع اذا نجح التلميذ لماذا التلميذ وليس التلميذ لان التلميذ هو الفاعل والفاعل يكون مرفوعا وليس منصوبا وبالتالي اختيارنا لكلمه التلميذ اضغط على هذا الخيار التلميذ اذا الصوره اظنها قد باتت واضحه ولكننا سنواصل السؤال السادس المفعول المناسب لهذه الجمله افترس الاسد هل نقول ارنبا او ارنب ما رايكم المفعول به يكون منصوبا وبالتالي سنختار لاسم المنصوب وهو كلمه ارنبا لان المفعول به لا يكون مجرورا دائما يكون منصوبا اذا سنضغط على هذا الخيار ارنبا نواصل مع السؤال السابع الكسره هي علامه نصب صحيح او خطا هل الكسره هي علامه للنصب ما هي علامه النصب منصوب وعلامه نصبه هل الكسره لا علامه النصب هي الفتحه وبالتالي هذه العباره هل هي صحيحه ام خاطئه هذه العباره خاطئه الكسره علامه جر والفتحه علامه نصب وبتالي نضغط على هذا الخيار خطا وسيظهر جزء اخر من هذه الصوره السؤال الاخير المفعول به اين نجده؟ في الجمله الاسميه او في الجمله الفعليه؟ المفعول به يكون في الجمله الفعليه لانه احد اركانها الفعل ثم الفاعل ثم المفعول به. اذا سيكون في الجمله الفعليه نضغط على هذا الخيار وستظهر الصوره كامله وهذه الصوره هي لقارب شراعي واخبركم ابنائي الاعزاء بانكم رائعون ومدهشون ومتالقون الى هنا ابنائي الاعزاء نكون قد وصلنا الى نهايه شرح هذا الدرس اضرب لكم موعد اخر ان شاء الله في القريب العاجل مع دروس اخرى ان شاء الله الى ذلكم الحين استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته.