Time Management 1 Social Studies Second Intermediate Grade

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين اهلا بكم ابنائي وبناتي الطلاب في درسنا لهذا اليوم انا وانتم نتعرف على احد اهم فنون الحياه الا وهو اداره الوقت وكيفيه اداره الوقت اذا ابنائي وبناتي الطلاب هو من الفنون والمهارات التي ابنائي وبناتي الطلاب لابد ان نتعلمها ونتعرف عليها اذا اداره الوقت هو من المتطلبات الحياتيه في وقتنا الحاضر ابنائي وبنا الطلاب هذا الدرس قسمناه الى قسمين اذا هذا الدرس او هذا الدرس ال 30 او الدرس 30 هو الجزء الاول من اداره الوقت ابنائي وبناتي الطلاب اريد اريد انا وانتم ان نسترجع ونستذكر ما اخذناه في الدرس السابق من خلال السؤال الاول اكتبوا لي ابنائي وبناتي الطلاب كيفيه كيفيه ترتيب الاعمال والانشطه الخاصه بنا من خلال الاولويه واولويتها ها ابنائي وبناتي الطلاب احسنتم مهم عاجل وماذا ذا بعد اذا مهم عاجل وماذا احسنتم مهم غير عاجل ممتازين وماذا بعد اذا مهم عاجل ومهم غير عاجل بعد ان ننهي هذه الاعمال ننتقل الى احسنتم الى غير مهم وعاجل ومن ثم بعد ان ننتهي من اعمالنا المهمه العاجله والمهمه غير العاجله وغير المهمه العاجله ننتقل بتنفيذنا الى الاعمال الغير مهمه ممتازين والغير عاجله احسنتم ابنائي وبناتي الطلاب ممتازين السؤال الثاني املاوا لي الفراغات الاتيه تنقسم اولويات التخطيط من حيث الزمن الى اعمال واعمال من حيث الزمن ابنائي وبناتي الطلاب فكروا فيها من حيث الزمن تنقسم اولويات التخطيط من من حيث الزمن الى من حيث الزمن لاحظوا ابنائي وبنات الطلاب الى قسمين الى صنفين ابنائي وبنات ما هي فكروا فيها نريد ان الجميع يشارك من حيث الزمن ركزوا على هذه الكلمه ابنائي وبناتي الطلاب لدينا من حيث الاهميه وعرفناها هناك مهم عاجل ومهم غير عاجل وغير مهم عاجل وغير مهم غير عاجل ولكن من حيث الزمن احسنتم اعمال قصيره المدى التي لابد ان تنفذ احسنتم خلال اسبوع النوع الثاني او الصنف الثاني اعمال طويله المدى اي انها او ان تنفيذها يتم اكثر من اسبوع شهر فصل دراسي وقد تصل ابنائي وبناتي الطلاب الى سنه كامله احسنتم فقره باء من مراحل التخطيط للواجبات المدرسيه لدينا عده مراحل اذكروا لي اثنين من هذه المراحل ابنائي وبناتي الطلاب ها ابنائي نريد ان الجميع يشارك وهي من المواضيع المهمه ابنائي لابد ان نعرفها وهي مرتبطه باداره الوقت احسنتم تحديد الواجبات ممتازين وتصميم الجداول يعتمد نجاح التخطيط على شقين مهمين لنجاح التخطيط ما ما هما الجناحان المهمان لكي نستطيع ان نصل الى نجاح تخطيطنا وهي وهي على ممتازين حسن تنفيذ الجدول ممتازين والالتزام بما تم تنفيذه وما تم وضعه في الجدول احسنتم السؤال الثالث اذكروا لي ثلاثا من اهم الارشادات التي تعين على حسن التخطيط ها ابنائي فكروا فيها قليلا لدينا عده عده ارشادات تعين على حسن التخطيط اذكروا لي ثلاثا منها احسنتم واحد تسجيل مواعيد نهائيه لتسليم الاعمال اي ان نضع وقتا معينا لتسليم اعمالنا قبلها بفتره ومده كافيه اثنين احسنتم وضع ما يدل على الاعمال المنجزه اي ان نضع اشاره او لونا معينا لكي نعرف ما انجزناه من اعمال احسنتم اختيار الاوقات المناسبه لكل عمل السؤال الرابع ما هي ابرز اساليب تحديد الاولويات لدينا اسلوبين ابنائي وبنات الطلاب ها نريد الجميع ممتازين هي تحديد الاولويات من حيث الزمن وماذا ومن حيث الاهميه ابنائي وبناتي الطلاب درسنا كما ذكرت لكم ابنائي وبناتي الطلاب هو اداره الوقت وهو مرتبط ارتباطا وثيقا بالتخطيط كيف نخطط كيف نضع او نضع خطط لاولويات لخططنا فهذا موضوع مهم مرتبط ارتباطا وثيقا بالتخطيط الا وهو اداره الوقت لو شاهدنا ابناء وبنات الطلاب للعظام والقاده ولحكامنا امد الله في عمرهم نلاحظ ان الوقت ابنائي وبناتي الطلاب لديهم او لديهم مهم جدا لكي ينجزوا اعمالهم فلا بد ان نضع اداره الوقت نصب اعيننا لكي نصل الى هدفنا بكل يسر وسهوله وان لا نضيع ابنائي وبناتي الطلاب جاده الصواب اذا لابد لاداره الوقت ان تكون من ضمن اولويات التخطيط اذا ابنائي وبناتي الطلاب يعتمد التخطيط نلاحظ بدانا بكلمه التخطيط يعتمد التخطيط الجيد على حسن اداره الوقت فلا يستقيم ابنائي وبنات الطلاب ولا ينجح تخطيط الا باداره وقت ممتازه اي ابنائي وبنات الطلاب اذا كانت هناك اداره للوقت سيئه فابنائي صدقوني لا ينجح تخطيط فلا بد تخطيط لابد ان تكون له قاعده جيده وممتازه لاداره الوقت لابد ان ندير وقتنا بالشكل الصحيح اذا يعتمد التخطيط الجيد على حسن اداره الوقت والاستفاده منه فما هي طرائق وطرق واساليب اداره الوقت ابنائي وبناتي الطلاب لاداره الوقت طرقا واساليب لابد ان نتبعها وان ناخذها في تخطيطنا اولى هذه الطرق هي اداره الوقت وفقا للتوقيت الزمني هذه اولى الطرق الطريق الثاني اداره الوقت وفقا للفترات اذا لدينا اداره الوقت وفقا لماذا اذا اداره الوقت وفقا للتوقي قيت الزمني وماذا ابنائي وبناتي الطلاب اداره الوقت وفقا للفقرات اذا طرق اداره الوقت اداره الوقت وفقا للتوقيت الزمني واداره الوقت وفقا للفترات ابنائي وبناتي الطلاب اذا وفقا للفترات اذا وفقا للتوقيت الزمني ووفقا للفترات اولى هذه الطرق وما سوف نتحدث عنه هو التوقيت الزمني كيف يكون ذلك ابنائي وبناتي الطلاب يجري ترتيب الاعمال ترتيبا دقيقا حسب التوقيت الزمني بالساعات والدقائق بالساعات والدقائق اذا يكون من خلال التوقيت الزمني كالساعه مثلا الواحده كالساعه الثانيه الثالثه الرابعه بالساعه الثانيه وعشر دقائق بالساعه الثانيه و15 دقيقه الساعه ثانيه و15 دقيقه هي ما يحدد او ما يقصد به ما يقصد فيه وفقا للتوقيت الزمني كيف يكون ذلك ابنائي وبناتي الطلاب نلاحظ هذا الجدول نلاحظ هذا الجدول ابنائي وبناتي الطلاب وهو نشاط اريدكم ابنائي وبنات الطلاب ان تحددوا فيه وفقا للتوقيت الزمني ابنائي وبناتي الطلاب لكم دقيقتين لحل هذا سؤال اذا ابنائي وبناتي الطلاب نحدد الاعمال وفقا للتوقيت الزمني ابنائي كما تعلمون من الساعه السادسه صباحا الى الواحده ظهرا اين نكون ممتاز نكون في المدرسه من السادسه صباحا الى الواحده ظهرا نكون في المدرسه بعد ذلك نتناول الغداء مع العائله نتناول الغداء مع العائله وهذا الجدول لابد ابنائي وبناتي الطلاب في التوقيت الزمني نضع التوقيت وايام الاسبوع الاحد المدرسه الى الساعه الواحده ايا كانت الاعمال ابنائي وبناتي الطلاب ايا كانت الاعمال تريدون ان تضعونها ضعوها لا تلتزمون بذلك هي ما ترونه ابنائي وبنات الطلاب من اعمال مهمه توضع في جدول قد تكون هذه الاعمال مهمه بالنسبه لي بالنسبه لغيركم ولكن لا تكون كذلك لغيرنا اي ان نضع ابنائي وبنات الطلاب ما يهم من الاعمال وفق قا لما هو موجود من توقيت ومن ايام الاسبوع ابتدانها بيوم الاحد المدرسه الى الساعه السادسه او عفوا الساعه الواحده ظهرا ومن ثم يبتدئ الجدول مثلا اصلي العصر حسب التوقيت ما لديكم احلوا الواجبات وساعه وعلى ذلك الساعه السادسه نصلي المغرب ايضا ابنائي وبنات الطلاب احسنتم زياره قد تكون لي زياره طبيب الاسنان وماذا يكون لديكم ايا كان هذا العمل ابنائي وبناتي الطلاب يكون او نضع ما لدينا في الجدول نلاحظ ابنائي وبناتي الطلاب تكرار صلاه المغرب وصلاه العصر كلها في وقت واحد ابنائي وبناتي الطلاب بمعنى ابنائي ان نضع جدولا يوضح ما لدينا من اعمال مهمه نضعها في الجدول وفقا لماذا؟ وفقا لماذا ابنائي وبنات؟ الطلاب وفقا للتوقيت الزمني نلاحظ لابد ان نلحظ ذلك التوقيت الزمني نلاحظ التوقيت الزمني نضع التوقيت بالصوره الصحيحه الساعه الثان عشاعه الواحده الساعه الثانيه الثالثه الرابعه الخامسه السادسه السابعه الثامنه التاسعه اي بمعنى ان هناك توقيت ابنائي زمني ان هناك توقيت زمني نلاحظ ابنائي هذا الجدول موضح لدينا وانتم تضعون ما يناسبكم ابنائي وبنات الطلاب من جدول ما يناسبكم من جدول ابنائي ما يناسبكم من جدول نلاحظ انه في يوم الجمعه والسبت لنا تصنيفنا ولنا تهيئتنا لجدولنا وفقا للتوقيت الزمني ابنائي وبناتي الطلاب انا تركت هذا هذين الفراغين قد تكون لديكم وجهه نظر اخرى في وضع الجدول وانتم بامكانكم ابنائي وبناتي الطلاب بعد ان ننهي درسنا ان تضعون جدولا ابنائي وبناتي الطلاب يتناسب مع ما لديكم من اعمال اذا تعرفت على التوقيت الزمني ما هو التوقيت الفتري هو ممتاز زين هو ان نضع وفقا لفترات اليوم وذلك عندما تكون متى الاعمال قليله اي بمعنى ان التوقيت الزمني يكون للاعمال ماذا الطويله التي نريد ان ناخذ وقت طويل فيها الاعمال وفقا للفترات هي التي تكون للاعمال القليله ما معنى الفترات مثلا فتره الصباح الظهر العصر المغرب هكذا هذا هو ما يقصد وفقا للفترات وما هو موضح في الجدول التالي في هذا النشاط ابنائي نلاحظ انه وضعنا اننا وضعنا الجدول وفقا لفترات معينه فتره الصباح الى الظهر في يوم الاحد مدرسه فتره العصر احل واجباتي المغرب ازور جدي او ايا كان العمل نفس الموضوع يوم الاثنين ايضا ابنائي وبنات الطلاب هو ما تشاهدونه وما تلحظونه وما تريدون ان تضعونه من اعمال وفقا للفترات ابنائي وبناتي الطلاب اذا في هذا الدرس تعرفنا انا وانتم على تقسيم الوقت وفقا لماذا؟ للزمن ووفقا للفترات ان نضع جدولا وفقا للزمن ان نضع الزمن المحدد من الساعه الواحده الى الساعه الثانيه والثالثه وعلى ذلك فنقيس الفترات اي ان نضع فتره معينه كفتره الظهر والصباح والعصر وغيرها من فترات وبذلك ابنائي وبنا الطلاب ننهي درسنا لهذا اليوم شاكرا ومقدرا لكم تفاعلكم مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح واحد