حل تطبيق على درس العدد و المعدود المفرد و المركب للسنة متوسط

اذا انت تلميذ سنه رابعه متوسط وتريد تمارين حول درس العدد والمعدود فانت في المكان المناسب وانا معكم الى اخر يوم من الشهاده بشرط هلو في القناه سلام عليكم ورحمه الله وبركاته معكم الاستاذ يوسف مادن استاذ اللغه العربيه والتربيه الاسلاميه بالطول المتوسط طيب اليوم ان شاء الله تعالى عندنا تطبيقات على درس لاغلب التلاميذ يشكل له عائق في فرضه اختبار الى غير ذلك الا وهو درس ماذا درس العدد والمعد طيب اليوم عندنا ماذا تطبيق كما قلت على درس العدد المعدود فقط على جزئين او على نوعين على درس او على النوع الاول اللي هو المفرد والمركب لاني في القناه لاني في القناه قمت بماذا فقط هذا الجزء او جزئين العدد المفرد وثم المركب فيما بعد ان شاء الله تعالى نتعرف على القسمين الاخرين طيب ما هو اشهر سؤال يا استاذ في هذا الدرس اقول لك 90% 99% 95% اكثر اكثر ربما بك في الغالب الاحيان المهم اكثر من 90% يقع السؤال على هذا الدرس ماذا هو اكتب العدد بالحروف على هذا الشكل الذي انت تراه هذه الجمل سوف لن تخرج عن ماذا المفرد والمركب طيب ماذا ايضا في درس العدد المعدود انتبه جيدا عن كتابه العدد بالحروف ركز على امرين او على شقين او على جزئين ما هم الجزئين على العلاقه ركز وذكرنا ما معنى العلاقه التانيث وتذكير مطابقه مخالفه الى غ وثم ماذا وكذلك على الحركه الاعرابيه ركز هذه امرين مهمين جيدا وانت تكتب ماذا وانت تكتب العدد بالحروف ركز جيدا فلربما فلربما تهتم بالعلاقه وتنسى الاعراب او العكس تهتم بالاعراب وتنسى ماذا وتنسى العلاقه طيب اول سؤال او اول جمله عفوا مررت برجل العدد واحد وامراتين العدد اثنان ممتاز العددان واحد واثنان العلاقه ش هي علاقه مطابقه ممتاز يبقى فقط ماذا يبقى فقط وانت تكتب انتبه الى الحركه الاعرابيه ممتاز برجل واحد ام واحده لا واحد ممتاز ساكتبها ها ساكتبها هنا برجل واحد ممتاز ها هي برجل واحد كيف تعرب واحد نحت اي ذكرناه سابقا طيب وامراتين اثنتان ام اثنان ام اثنتين ام اثنين لا وامراتين مؤنث اه جيد لا تقل مراتين هنا مراتين معطوفه على رجل ها مجروره لذلك المؤنث هنا جعلنا فيه ياء هنا تقول مثلا اعراب امراتين تقول اسم معطوف ركز اسم معطوف مجرور لماذا مجرور لان المعطوفه المعطوفه عليه في حال ما هو هو مجرور وعلامه جبره ما الياء لانه مثنى امراتين اثن تين لماذا قلت هكذا اولا للاعراب هذه ياء فهنا تاتي يا لا نقول اثنتان زيد والتاء لانه ماذا مطابقه امراتين اثنتين فلا تقل امراتين اثنين خطا لو قلنا رجلين قلنا اثنين هذه واحده رسمت ممتاز العدد ثلاثه العدد ثلاثه اي اي نوع ذكر اي نوع يدخل في المركب ا عفوا يدخل في المفرد يدخل في المفرد رسمت العدد ثلاثه ممتاز العدد ثلاثه يطابق ام يخالف معدو معدود هو كلمه اشجار ممتاز حذاري ثم حذاري حذاري حذاري اذا اعطي لك المعدود مثل هذ الحاله وهذه الحاله على شكل جمع فاحذر ان تبقيه على الجمع لا خطا وانما ماذا عليك ان ترجعه الى الاصل الى اصله وهو المفرد حتى تحكم عليه هل هو يطابق ام يخالف ام غير ذلك الجار مفردها ماذا الجار شجره اه اذا مؤنث لو بقيت هكذا ستقطع ستقول مثلا ثلاثه ستكتب ك ثلاثه اشجار ها اقول لك لا خطا لماذا اقول استاذ ه مذكر يخالف اقول لك لا اصل اجر ما هو شجره ا شجره مذكر ولا مؤنث شجره مذكر ولا مؤنث مؤنث اذا دائما ابني في حكمك على العلاقه على الاصل وهو ماذا وهو انه ماذا على الافرد او المفرد فتقول هنا ثلاثه ثلاثه ثلاثه اج رسمت ثلاث اجال نعم لماذا لماذا هكذا لان يخالف يخالف ماذا معدوده رسمت ثلاث اشجار وليس ثلاثه اشجار تقول هذه شجره فهنا ماذا يخالف طيب اشتريت العدد ع كذلك يخالف معدوده ماذا تقول قصه ستقول هنا قصص صح ولا لا قصص ا قصص وهنا اجال مضاف اليه نفس الشي بالنسبه لقصص عش يعني عشر ام عش ع اشتريت بالتاء ركز جيدا لماذا بالتاء هنا لانه هنا كذلك يخالف معدو معدو ووده فاجعل ماذا تاء في في الاخر ليس تاء وانما ماذا ها عفوا هنا يخالف معدود معدوده وتذكيرا وتانيث لان قصه اصلها قصه فهي مؤنثه فهنا العكس يخالف فهنا دون دون تار طيب عدد الكواكب كم عددها 11 اني رايت 11 كوكبا والشمس والقمر هم لي ساجدين با اي صوره ها اكت قولي في التعليقات ما هي هذه الصوره عدد الكواكب ا كوكبا مذكر ام مؤنث لا مذكر ممتاز يطابق ام يخالف 11د عش لا يطابق اذا هل تقول احد عشر ام 11د عشره لا تقول احد عش بدليل الايه فتقول احد عش كو كوك كلاهما هذا الجزء الاوله الجزء الثاني كلاهما يطابق ماذا المعدود ممتاز نصف اليوم في 24 ساعه نصفه كم ا نركز عدد 12 عدد ا فيه شيء من التفصيل فيه تفصيل كبير جدا عليك بالعلاقه والاعراب وهل هو يطاب ام يخالف ها كل هذ الامور تجدها في عدد 12 لان له علاقه بماذا له علاقه بماذا بالمثنى نصف اليوم نصف اليوم 12 ساعه ممتاز 12 ساعه هذه ماذا ا ليس 12 ساعه انا فقد قلت سعه المؤنث يطابق ام يخالف يطابق ام يخالف 12 يطابق ام يخالف لا يطابق ممتاز ساعه مؤنث اسم ساكتب ماذا بالتاء ساكتبها بالتاء ممتاز كلاهما ام جزء الاول ام ثاني لا كلاهما 12 ع اذا ماذا ا عندي احتمالا 12 ساعه ام ا ع ساعه اشكال ابحث عن محل الاعراب نصف اليوم ها 12 ساعه فهنا وقعت ماذا خبرا مرفوعا فتقول جيد نسب مبتدا و وهو مضاف واليوم مضاف اليه مبتدا وهذا خبر ف تقول اثن عشره ساعه 12 عش ساعه ها هي التاء وها هي التاء لماذا بدليل ان ان المعدود ورد كذلك ماذا مؤنث فهو يوافقه تذكيرا وتانيثا طيب امر اخر هنا وقع خبرا مرفوعا والمثنى بماذا يرفع بالالف ام بالياء لا استاذ الخبر او الاسم اذا كان مرفوعا وكان مثنا فجعل فيه الفا المثني يرفع بالالف وينصب وجر بالياء احفظ القاعده هذه لذا قلت لك العدد 12 يكثر فيه الكلام ويكثر فيه الخطا كذلك اذا 12 ساعه ممتاز نذهب الى اخر وهو ما تعلق 11 و وما تبقى هنا يتعلق بماذا يتعلق بالمركب طيب ساكتبها هنا تخرج 13 وعندي طالب يطابق ام يخالف ه فييه التفصيل اعيد يطابق ام يخالف ام فيه تفصيل لا استاذ فيه تفصيل كيف التفصيل دائما من 13 الى 19 هذه الاعداد كلها يا استاذ او يا تلاميذ الافاضل ها كلها الجزء الاول منها ماذا كله يخالف ما لكن الجزء الثاني وهو الاعداد العشره فيها فدائما تطابق معدودها ممتاز طالبه ها هي طالبه ركز ها هي طالبه مذكر ام مؤنث انظر انظر كيف تكتب هنا طالبا مذكر ام مؤنث لا مذكر ف ساكتب هنا كلمه عش بدل انها ستوافق دون ت دون ت هكذا طريقه تعمل طالبا ها هي عشره دون ت ممتاز يبقى الجزء الاول منه وهو ثلاثه هل تقول ثلاثه ام ثلاثه لا ثلاثه ام ثلاثه اه لا يخالف اذا تقول ثلاث ممتاز فهنا طالبا هذه خالفت لكن هذه ع ماذا هذه وفقت طيب تخرج 13 طالبا لكن هنا العكس طالبه هنا العكس اكتب الاول اول شيء العدد 10 عد عش منهم ما هو يطابق ام يخالف يطابق اذا تكتب هنا تا اذا هنا جيد لكن الجزء الاول منه هذه خاصه بها لكن الجزء الاول منه هو سبعه هل تقول سبعه ام سبعتا لا لا هي خالف جيد هكذا ق قول ماذا قل خالف فتقول سب 17 طالبه هذا يخالفه يخالف ماذا معدوده او معدوده هذا يخالف وهذا يطابقه هذا هو التعامل كيف او هذا هو كيف تتعامل مع ماذا مع درس العدد والمعدود الذي اذا اتاك في فردك وا اختبارك وفي شهاده التعليم المتوسط وانا معكم الى اخر يوم من الشهاده بشرط هلنا في القناه 500 ان شاء الله اكتبنا تعليقات الممتازه والجيده والطيبه والمباركه وانشروها بينكم وفي الانستغرام خصوصا التلاميذ ديروا لقطه الشاشه بالفرنسيه ك كرون قولوا باللي ر اكتشفنا استاذ را يدرس مليح ديروها يعني في القصص سوري في المجموعات في الفيسبوك وهم كاع حتى ولو كان التطبيقات هذه خصوص عندكم يتمشى كثيرا ماذا كثيرا التطبيق الانستغرام تابعوني كذلك على منصه تطبيق الانستغرام اكتبوا الاستاذ يوسف مادن تابعوني على ذلك الحساب انشر لكم ملخصات لان اليوتيوب احيانا لا يفيح لك نشر كل شيء فقط يركز فقط على الفيديوهات لكن احيانا رب انشر لكم الملخصات ربما الفوائد الريلز كذلك كل هذه الامور الفيديوهات القصيره تحتاجونها فانتم في منصه الانستغرام انا معكم كذلك كان معكم استذ يوسف ماد يته الله في ارواحكم واستبشروا خيرا انتم ناجحون باذ السلام عليكم