الصف 2 لغة عربية الفصل 2 الوحدة 5 الدرس 34 هوايات متعددة ص 61 68

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته معكم المعلمه بيان من منصه كوانتوم التعليميه كيف حالكم يا صغاري اتمنى ان تكونوا بخير اليوم سنتعرف على درس جديد من دروس العربيه لغتي قبل ان نبدا بالدرس دعونا نستمع الى هذه القصه لكي نكتشف عن ماذا يتحدث الدرس لليوم في يوم مشمس جلس س سامر مع اصدقائه في الحديقه وكل واحد منهم كان يفعل شيئا يحبه كان احمد يرسم لوحه جميله بالوان زاهيه وقال انا احب الرسم لانه يجعلني سعيد اما ليلى فكانت تقرا قصه وتبتسم وهي تقول انا احب القراءه لانها تاخذني الى عوالم جميله فجاه سمعوا صوت الكره فاذا بعمر يركض ويلعب وهو يضحك قال انا احب لعب كره القدم اقترب سامر منهم وسال يا ترى لماذا كل واحد منكم يحب شيء مختلف عن الاخر فابتسمت المعلمه هنا وقالت لان لكل منكم هوايه يحبها والهوايه هي الشيء الذي نفعله في وقت الفراغ ونستمتع به وننميه لكي يصبح موهبه لكي تصبح لدينا هوايه نمارسها اذا يا صغاري عنوان الدرس لليوم هوايات متعدده الان طبعا انظروا هنا مجموعه من الهوايات موسيقى تمثيل غناء سباحه قراءه كتب هذه من بعض هواياتنا التي نحب دعونا نستمع الى النص وبعد ذلك ننتقل الى حل الاسئله طبعا قلنا ان الدرس بعنوان هوايات متعدده انهت سوسن واجباتها المدرسيه ثم توجهت لمتابعه برنامجها المحبب الذي يعرض مواهب الاطفال الصغار عندما انهى مقدم البرنامج اللقاء مع طفل موهوب مبدع في الرسم قالت اريد ان اصبح رسامه يا امي وعندما عرض البرنامج طفله اخرى موهوبه في كتابه القصه قالت اريد ان اصبح كاتبه قصص اطفال ثم قالت بصوت مرتفع اريد ان اكون لاعبه رياضيه متميزه مثل مازن بعد ان شاهدت اعجاب المذيع به ابتسم الاب وقال لها انا فخور بك لانك تهتمين بالرسم والرياضه وكتابه القصص واريدك ان تحافظي على كل هذا ثم قدم لها بعض صور تكريمها لتميزها في العزف على اله الكمان قالت الام يمكن للانسان الناجح ان يجمع بين مجالات الرسم سم والرياضه وكتابه القصص ولكنك تفوقت في الموسيقى قالت سوسن ساحافظ على اهتمامي بهذه المجالات وساتابع هوايه العزف لاصبح عازفه عالميه يفرح الناس عندما يسمعون الحاني انتهى النص اذا تحدثنا في هذا النص ان سوسن انهت واجباتها المدرسيه بعد ذلك انتقلت الى متابعه البرنامج المفضل لديها الذي يعرض مواهب الاطفال طبعا شاهدت هذا البرنامج مع امها ووالدها وعندما كانت ترى اي هوايه عند كل طفل من هؤلاء الاطفال كانت تقول وانا اريد هذه الهوايه وانا اريد هذه الهوايه ولكن ذكرتها الام انها تستطيع ان تجمع باهتمامها في كل هذه المجالات وبنفس الوقت ايه عفوا وبنفس الوقت نبهتها على انها تفوقت في مجال معين فالاب ايضا عرض لها صورها في تكريمها عندما كانت تعزف على اله الكمان فهنا الاهل نبهوا هذه الطفله الجميله سوسن انها تميزت في هوايه معينه الا وهي العزف على اله الكمال الان دعونا ننتقل الى الكلمات الجديده الموهوب هو من يمتلك استعدادا للبراعه في امر او فن اي لديه موهبه معينه في موضوع معين مبدع مخترع تميز اي اتصف واشتهر بامر انفرد فيه دعونا نعود الى صوره الدرس ونقوم بحل الاسئله الان ماذا نرى في هذه الصوره نرى سوسن الام والاب ونرى شاشه التلفاز تعرض برنامج الذي يتحدث عن عن هوايات الاطفال المكان الذي تجلس فيه الاسره هو يعني في المنزل غرفه الجنود اسم البرنامج الظاهر على شاشه التلفاز اطفال وهوايات والهوايه اسمي الهوايه المفضله لدي طبعا لكل منكم هواياته المفضله يمكنه حل هذا السؤال على اساسها الان ضع خطا تحت الاجابه انتظروا لكي ناتي بالقلم ضع خطا تحت الاجابه الصحيحه وفق ما سمعتها في النص شاهدت سوسن طفلا موهوبا في الرسم فارادت ان تكون رسام مثله جلست سوسن تتابع البرنامج بمفردها ام مع اسرتها ام مع جيرانها جلست تتابعه مع اسرتها دار حوار بين شخصيتين في النص اذكر هاتين الشخصيتين طبعا دار الحوار بين سوسن الاب والام اقترح عنوانا اخر للنص هوايتي المفضله الان دعونا ننتقل الى حل باقي الاسئله الان سنذهب الى فقره اقرا وافهم احذف التاء المربوطه واضع مكانها الف وتاء لاحصل على جمعها لدينا مفرد انتهى بتاء مربوطه وهو لاعب نريد ان نحذف التاء المربوطه ونضع مكانها الف وتاء تصبح لاعبات فبهذه الطريقه اكون جمعت هذه الكلمه عازفه انتهت بتاء مربوطه نحذف هذه التاء المربوطه ونضع الف وتاء مبسوطه تصبح عازفات رسام تصبح رسامت بهذا الشكل يلا السؤال الثاني يقول استخرج من النص كلمات بمعنى الكلمات الاتيه بمعنى اي مرادف لها بذات معناها الكلمه الاولى هي عال فالكلمه المرادفه لها هي مرتفع الكلمه الثانيه رات والكلمه التي ترادفها شاهدت ساستمر اي ساتاب تابعوا هذه هي الكلمه التي بنفس المعنى الموجوده في النص الان اضع خطا تحت الاجابه الصحيحه مما بين القوسين الحوار في القصه عن الهوايات المتعدده المدرسه الاسره طبعا الحوار في القصه عن الهوايات المتعدده السؤال الرابع اعدد المجالات التي اهتمت بها سوسن في النص سوسن اهتمت في الرسم اهتمت في الرياضه اهتم اهتمت في كتابه القصص وطبعا هي سابقا مهتمه بالموسيقى وبالعسف على اله الكم الان ارتب بالارقام الاحداث الاتيه وفق ورودها في النص هيا بنا اولا متابعه سوسن لبرنامجها المحبب رغبه سوسن ان تصبح رسامه وكاتبه ولاعبه انهاء سوسن لواجباتها افتفار الاب بابنته ام تصميم سوسن على متابعه هوايه العزف طبعا الحدث الاول هو انهاء سوسن لواجباتها المدرسيه بعد ان انهت سوسن واجباتها المدرسيه ايه متابعه البرنامج المحبب لها بعد ذلك رغبه سوسن ان تصبح رسامه وكاتبه ولاعبه ومن ثم تصميم ومن ثم انتظروا قليلا اما بالنسبه لافتخار الاب بابنته وتذكيرها بتميزها في العسف على اله الكمان فهذا الحدث كان رقم اربعه الحدث الاخير تصميم سوسن على متابعه هوايه العذف بهذا الشكل نكون رتبنا الاحداث من الاول الى النهايه السؤال السادس افضل الجمل الاتيه بما يناسبها انتظروا لدينا قدم والد سوسن الصور لابنته هل هذا الامر راي ام حقيقه؟ طبعا حقيقه فهذا الامر لقد حصل فعلا العزف افضل الهوايات هل هذا راي ام حقيقه؟ انه راي فمن الممكن مثلا انا ان يكون رايي ان كره القدم افضل الهوايات ان الكتابه افضل الهوايات فهذا رايي عرض عفوا عرض البرنامج طفله موهوبه في كتابه القصه هذه حقيقه وليست راي العزف على الكماني سهل هذا راي فمن الممكن مثلا انا ان يكون رايي ان العزف على الكمان امر صعب الان ننتقل الى السؤال الذي يليه تعلمت من القصه طبعا تعلمت اهميه تنويه هوايتي التي تميزني اذا نعيد ونكرر لكل واحد منا هوايه تميزه عليه ان ين تنمي هذه الهوايه الان اتواصل شفويا ومن ثم اتعرف كلماتي اقرا الكلمات الاتيه منتبها للفظ الحرفين الضاد والطاء نبدا طفله رياضه مفضله بطاقه الان اكمل شفويا الكلمات الاتيه باحدى الحرفين اما الضاد او الطاء الكلمه الاولى طويل ضحك حنط عضلات اكملنا الكلمات شفويا الان الفظ اسماء ما اشاه ما اشاهده في الصور الاتيه في الصوره الاولى لدينا مضرب في الصوره الثانيه ط طاووس في الصوره الثالثه طاوله وفي الصوره الاخيره ضفضع بع ضفضع الان الفظ او انتقلنا الى اكتب كلماتي ايضا نكمل مع حرف الضاد والطاء ابيض بساط طبيعه ضباب نكمل الحرف الناقص ارض طقس مسطره روضه الان اكتب مع زملائي اربع كلمات تحوي حرف الضاد او الطاء نبدا لدينا ابيض حرف الضاد في نهايه الكلمه لدينا طائره حرف الطاء في اول الكلمه لدينا طاوله حرف الطاء في اول الكلمه ولدينا بيض حرف الضاد في نهايه الكلمه الان وصلنا الى اي انتظروا الى انمي لغتي هيا بنا ماذا يوجد لدينا اليوم في فقره انمي لغتي دعونا نقرا الامثله الطفل مبدع ولكن هذه مفرد اذا اردنا ان نجمع الطفل مبدع تصبح الاطفال مبدعون انظروا مبدع اضفنا لها واو ونون فاصبحت جمع مبدع مبدعون اللاعب ماهر اضفنا لكل منها واو ونون فاصبحت اللاعبون ماهرون التلميذ متفوق اضفنا لمتفوق واو ونون فاصبحت متفوقون اذا يا صغاري هناك كلمات عندما نضيف لها واو ونون او هناك اسماء عندما نضيف لها واو ونون تصبح جمع كانت مفرده تصبح جمع فبالتالي هذا الجمع هو جمع جديد نتعرف عليه للمره الاولى يسمى بجمع المذكر السالم فمبدع هي مذكر ماهر مذكر متفوق مذكر اضيف لكل منها واو ونون فتصبح جمع وهذا الجمع هو جمع مذكر سالم باضافه واو ونون باضافه اضافه واو ونون دعونا نكمل مع هذه القاعده اصل الاسم المفرد في العمود الاول بجمعه في العمود الثاني متسابق نضيف لها واو ونون تصبح متسابقون لدينا مخترع نضيف لها واو ونون مخترعون مهندس مهندسون فنان فنانون اذا اضفنا واو ونون لكل الكلمات الان ننتقل الى السؤال الثالث علينا ان نحول الاسماء من المفرد الى الجمع باضافه واو ونون لدينا فائز نضيف لها واو ونون تصبح فائزون ماذا نضيف لها واو ونون نائم تصبح نائمون بعد اضافه الواو والنون مشاهد تصبح مشاهدون بعد اضافه الواو والنون اذا عند اضافه الواو والنون يتحول الاسم المفرد الى جمع وهذا الجمع يسمى بجمع المذكر السالم بذلك يا صغاري نكون انتهينا من درسنا لليوم كان بعنوان هوايات متعدده ولكن قبل ان ننهي هذا الفيديو دعونا نلعب هذه اللعبه مع بعضنا البعض طبعا لدينا هنا اللعبه لاكتشاف الفرق بين الصورتين علينا ان نكتشف مجموعه من الفروق بين الصورتين ساكتشف لكم انا ثلاثه واترك لكم الباقي انظروا يا صغاري لدينا هنا ضفضع وهنا هذا الضفضع غير موجود هذا هو الفرق الاول لدينا هنا فراشه وهذه الفراشه هنا غير موجوده هذا فرق ثاني ولدينا هنا دعسوقه وهذه الدعسوقه هنا غير موجوده وهذا فرق ثالث بذلك يا صغاري نكون انتهينا من درسنا لليوم اتمنى ان نكون فهمنا واستفدنا واستمتعنا القاكم في الايام القادمه وفي دروس لاحقه ودمتم بخير ‏H