حل أسلوب الاستثناء بكتاب كيان للصف الأول الثانوى 2026 رجالة البكالوريا

السلام عليكم ورحمه الله طلاب اولى ثانوي وثانيه ثانوي جايين لكم في خبر حلو جدا طلبتوه مني كتير باذن الله يا شباب هنبدا نحل معاكم فرع النحو من كتاب كيان سواء للصف الاول الثانوي او الصف الثاني الثانوي عشان كل الافكار اي فكره في اي كتاب خارجي تكون قدامك باذن الله كده يا شباب بنحل من كتاب الامتحان كاملا كده بنحل كتاب الاضواء كاملا للصفين برده هنحل فرع النحو من كتاب كيان عشان نستمر معاكم يا شباب لاخر السنه لازم ولا بد دعمكم الدعم اللي انا بطلبه منكم يا شباب انك تشترك في القناه وتعجب بالفيديو عشان نستمر لان المحتوى اللي عليه تفاعل او المحتوى اللي عليه نسبه الانتشار اكبر بنكمل فيه اتمنى تشتركوا السلام عليكم السلام عليكم ورحمه الله النهارده باذن الله هنحل تدريبات على اسلوب الاستثناء من كتاب كيان للصف الاول الثانوي الترم الثاني اول درس عندنا او اول وحده عندنا هي اسلوب الاستثناء تعالوا كده نبدا واحده ان شاء الله نتدرب على اسلوب الاستثناء عشان تقدر تحل اسلوب الاستثناء يا شباب زي ما وضحنا في حل كتاب الامتحان قلنا ايه؟ قلنا ان احنا بنبص لحاجتين بنبص لايه وايه بنبص اول حاجه لنوع اسلوب الاستثناء نوع الاسلوب ونوع الاداه المستخدمه وعن طريق نوع الاسلوب ونوع الاداه بيختلف اعراب المستثنى تمام نوع الاسلوب ونوع الاداه قلنا بالنسبه لاسلوب الاستثناء احنا عندنا اسلوب استثناء تام مثبت وعندنا تام منفي وعندنا ناقص منفي تام يعني في مستثنى منه احنا عندنا الاستثناء ثلاثه مستثنى منه اداه استثناء مستثنى معنى تام يعني ايه يعني في مستثنى منه معنى مثبت يعني الجمله لم تثبت باداه ايه باداه نفي تمام عندنا تام منفي الجمله مسبوكه باداه نفي بس في مستثنى منه عندنا ناقص منفي ما فيش مستثنى منه وفي اداه نفي تمام بالنسبه لنوع الاداه يا شباب احنا عندنا انواع الاداه عندنا حروف وعندنا افعال وعندنا اسماء عندنا الحروف اللي هي الا عندنا اسماء اللي هي غير وسوى عندنا حروف اللي هي خلا وعد وحاشى دي مشكوك في امرها يعني يعني احنا هناخد الخلاف دلوقتي اللي هي خلع وغير خلع وعدى وحشا دي يا اما تعرب حرف جر واللي بعدها اسم مجرور يا اما بتعرب فعل ماضي واللي بعدها مفعول به تمام السؤال الاول بيقول لي ايه ما اقدر الاصدقاء الا بصوا كده زي ما احنا نشوف اهو نوع الاسلوب ونوع الاداه ايه نوع الاسلوب هنا؟ نوع الاسلوب عشان تقدر تميز ما بين نوع الاسلوب هنا لقيت في اداه نفي يا شباب الغي على طول اول نوع من الاساليب اللي هو التام مثبت يبقى ده مش تام مثبت يبقى ده يا اما تام منفي يا اما ناقص منفي طب انا اعرف ازاي احذف ما واحذف الا ومشي الجمله نفعت يبقى ناقص منفي ما نفعتش تم تم منفي سهله بصوا كده اقدر الاصدقاء الكريم ينفع اقول اقدر الاصدقاء الكريم لا طبعا ما تنفعش يبقى نوع الاسلوب هنا تام منفي ما دام نوع الاسلوب تام منفي اللي بيجي هنا على طول يا شباب بنعربه ايه بنعربه ليه اعرابيه عشان اللي بيجي بعد الا ليه اعرابين يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل طب تعالوا كده يلا مستثنى منصوب يبقى هي هنا في حاجه منصوبه اهي يبقى هي رقم الف طب لو بدل برض هيعرب بدل منصوب ليه؟ لانه بدل من المستثنى منه اللي هو الاصدقاء ما اقدر اقدر مني وقدر اقدر وانا الاصدقاء هنا مفعول به فهي هتبقى بدا مفعول به منصوب يبقى بدل منصوب برده او مستثنى منصوب لها اعرابين اما مرفوع او مجرور كل ده غلط السؤال رقم اثنين لم يحضر من الضيوف الا هو بيقول لي ما حضرش من الضيوف خد بالك لقيت اداه نفي مادام لقيت اداه نفي الطريقه اللي احنا متعودين عليها يبقى على طول يتام لسه هعودكم عليها واحده واحده تمام يا تام مثبت يا تام منفي نب نبدا نشوف هنا عفوا هنا مش تام مثبت يا اما تام منفي يا ناقص منفي نبدا نشوف ينفع اقول يحضر من الضيوف اخوك ينفع والله وعموما يا شباب خدوا بالكم حاجه كده قاعده عامه منين ما تلاقي المستثنى منه المفروض ان الضيوف ده هي مستثنى منه منين ما تلاقيها سبقت بحرف جر سبقت بحرف جر مباشر كده اعرف على طول ان نوع الاسلوب هنا ناقص منفي اعرف ان نوع الاسلوب ناقص منفي عندنا طريقتين بصوا لو انت لقيتها على طول هنا ان المستثنى منه سبق بمن مباشر كده يا شباب اعرف نوع الاسلوب ناقص منفي طب لو هنا سبقت قبل منجي حاجه يعني انا قلت لم يحضر احد من الضيوف اعرف هنا على طول ان نوع الاسلوب هنا عادي خالص تم منفي لان جت احد تمام امال لو جت مباشر كده نوع الاسلوب ناقص منفي دي اول طريقه طب الطريقه الثانيه ايه الطريقه الثانيه ان انت تحط ايدك على قله دي وتشوف اه ينفع دي تكون جمله كامله ولا ما ينفعش ينفع اقول يحضر من الضيوف لا ما ينفعش يبقى على طول ناقص منفي لو تنفع جمله كامله اما حطيت ايدي خلاص يبقى نوع الاسلوب تام منفي هوضحها لكم اما يجي مثال تاني تمام تعالوا كده لم يحضر من الضيوف الا احنا هنا قلنا نوع الاسلوب ناقص منفي اي اسلوب ناقص منفي هتحذف لم تعتبرها انها مش موجوده انا مش شايفها وتحذف الا تعتبرها انها مش موجوده وتخلي الجمله ايه يحضر من الضيوف شوف مين اللي يحضر يا شباب؟ اللي يحضر هو الفاعل اللي هيجي هنا فاعل يبقى هنا الفاعل على طول تبقى مرفوعه الاسماء الخمسه ترفع بالواو يبقى يحضر اخوك اصل الكلام يحضر اخوك من الضيوف اما اخاك دي منصوبه فغلط اخيك مجروره فغلط اخويك دي منصوبه فغلط تمام السؤال اللي بعد كده رقم لاثه بيقول لي اوكر التجار ما عدا احنا قلنا يا شباب ان هي عدا وخلا وحشا من تلاقيهم يا شباب لوحدهم كده اعرف ان اللي بعدهم ليه اعرابين يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به طب جه قبلهم ما لو لقيت قبلهم ما اعرف على طول ان مالهمش غير اعراب واحد بس هو مفعولهم به يبقى مفعولهم به هل المفعول به بيرفع لا المفعول به بيبقى منصوب يبقى الطماع اما الطماعي برده غلط اما الطماع بالسكون غلط ما فيش اصلا الاسم ب الاسم هنا في كاع يعني ما بنحط له سكون تمام السكون خاص بالافعال السؤال رقم اربعه بيقول لي عاد الفدائيون سالمين غير اه عايزين نقط خدوا بالكم اي حاجه بعد غير وسواء قاعده عامه اي حاجه بعد غير وسواء اعرف على طول ان هي بتعرب مضاف اليه اي حاجه بعد غير وسواء بتعرب مضاف اليه يبقى عاد الفدائيون سالمين غير اللي بعدها مضاف اليه ابو دي مرفوعه ابي بكر هي المجروره اهي اما ابا دي منصوبه اما محمدا منصوبه برده غلط تمام غير وسوه يا شباب الفاظ في اللغه العربيه بنقول عليهم لصوص من تلاقيهم تقول امسك حرامي ليه لانها بتسرق اعراب اللي بعدها وتخلي اللي بعدها مضاف اليه يعني هي بتاخد اعراب اللي بعدها اللي بعدها هنا كم مستثنى منصوب هي اللي بقت اسم منصوب على الاستثناء وخلت اللي بعدها مضاف اليه افهموا النقطه دي تمام السؤال اللي بعد كده رقم خمسه بيقول لي ما اسعدني الا هنا اول حاجه ما اسعدني نوع اسلوب لقيت فيه هنا اداه نفي يبقى على طول نشوف هل ينفع تناقص منفي نجرب الجمله من غير ما والا اسعدني نجاحك تنفع والله جمله عادي فمادام تنفع يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي ناقص منفي نحذف ما ونحذف الا تمام واقول اسعدني الا اسعدني يا شباب ل اثنين ما تلاقي صيغه اسعدني اعجبني يعجبني صيغه افعلني ويفعلني والصيغه دي على طول اعرف على طول ان اللي بيجي بعدها فاعل لان الياء هنا هي المفعول بها تمام فما دام هيجي فاعل نجاحك هنا منصوبه غلط نجاحك هنا مجروره غلط اجتهادك هنا منصوبه غلط يبقى اجتهادك يبقى هي رقم د احنا بيجي فاعل ماشي لان هي يا شباب انت هنا النقص المنفي بتعرف حسب موقعها في الجمله عادي احذف ما الا واعرب حسب موقعها في الجمله السؤال رقم سته احب المثقفين خلا اهي خلا خد بالك مادام لقيت قال اعرف على طول اللي بيجي بعدها ليه اعرابين يا اما اسم مجرور يا اما اسم يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به منصوب نبدا نشوف احب المثقفين خلا المراؤون المرائون هنا مرفوعه اهو جمع مذكر سالم مرفوع بالواو غلط المرائين اه المرائين هنا تنفع والله ليه لان المرائين هنا يا شباب اهي منصوبه اهي اما ذو دي مرفوعه اما رجلان هنا مثنى مرفوع الوحيده اللي تنفع هي رقم بء السؤال رقم سبعه بيقول لي زارني اصحابي غير خد بالك انا قلت لك قاعده عامه من تلاقي غير وسوى امسك حرامي اللي بيجي بعدهم على طول مضاف اليه مادام مضاف اليه يبقى رقم الف طب انا لو عايز اعرب غير ا شيء بص اعتبر اكنها مش موجوده اظهرني اصحابي ا نعتبرها مش موجوده خالص هنا نوع الاسلوب الاستثناء هنا ايه تم مثبت يبقى هنا اسم منصوب على الاستثناء عادي خالص تمام تعالوا رقم ممانيه اا لم يرسب من الممتحانين الاوا برده خدوا بالك ان هنا برده المستثنى منه سبق بمن مادام سبق بمن وما جاش قبلها اياها حاجه يا شباب اعرف على طول نوع الاسلوب ناقص منفي ناقص منفي يبقى اللي هنا بيعرف حسب موقعه في الجمله يعني ايه يعني احذف الا واحذف ما احذف لم بنحذف اداه النفي واداه الاستثناء وتعرب الا ليس لو لقيت اداه النفي ليس اوعى تحذفها تمام لان بتاثر في الجمله لها اعراب تعالوا كده يرسب نشوف يرسب من الممتحن مين اللي يرصب يا شباب اللي هيجي هنا فاعل صح ولا مش صح اه يبقى اللي هيرصب اللي هيجي فاعل يبقى هنختار حاجه مرفوعه ممتحن مجروره غلط يبقى ممتحن امال ممتحنا منصوبه ممتحنين برده غلط يبقى هي على طول يرسم من الممتحنين ممتحنا واحد بس هو اللي رسم السؤال رقم تسعه بيقول لي ما نجح سوى امسك حرامي يبقى على طول اللي بعدها على طول مضاف اليه تمام اهو في اسهل من كده ماشي هو بيقول لي هنا سوا غير وسوا الاولى والثانيه والثالثه دي غلط طبعا لان الثالثه مرفوعه السؤال اللي بعد كده يا ولدي اختصر ما وراءك قل ما الذي تريده ابلاغه لي هات من الاخر بيقول لي عند وضع مكان الا في الجمله الاتيه يكون صواب الجمله عايزين نحط غير مكان الا ماشي لم تهتم دور النشر بكتب الاطفال الا القليل خدوا بالكم شيلوا الا وحط غير يا شباب يبقى القليل دهت على طول هتبقى ايه اسم مجرور لان على طول اي حاجه بعد غير وسوا مضاف اليه يبقى ج ده هي غلط لان هنا جايه مفتوحه اهي فغلط تمام وهي مش ممنوعه من الصرف اصلا وحتى لو ممنوع ان الصرف فيه الف ولام تمام فهي دي غلط قولا واحدا يعني تعالوا كده نشوف ق نشوف اول الاول الاول نوع الاسلوب ينفع اقول لم تهتم دور النشر بكتب الاطفال القليل لا ما ينفعش يبقى نوع الاسلوب هنا ايه تم منفي ما دام تم منفي يبقى اللي بعدها ليه اعرابين اللي بعد الا ليه اعرابين ايه هو الاعرابين اللي بيعربهم يا اما بيعرب مستثنى منصوب يا اما بدل خد بالك احنا دلوقتي خلينا غير هي اللي هتعرب لان غير سرعه الحكم اللي بعدها تمام فهو على طول نعربه يا اما نشوف كده دورها تهتم دور النشر بكتب الاطفال لو هي احنا قلنا مستثنى منصوب يا بدل مستثنى منصوب دي صح يبقى بقى دي صح تعالى نشوف بدل كده تهتم ايه اللي تهتم دور النشر فاعل هتبقى بدل منها يبقى برده مرفوع صح يبقى الف صح يبقى هي الاولى والثانيه اما الاولى والثالثه دي غلط يا شباب ده خطا جائزهان ده خطا وحتى نفس السؤال كان جاي هي الاولى والثالثه هي اللي صح بس هي كلمه الثالثه دي مكتوبه غلط هي الاولى والثانيه صح تمام وحتى نفس النقطه ده جايه في ثالثه ثانوي اللي في درس الاستثناء واحنا وضحناها للطلاب يعني فهي نفس النقطه بالظبط وكان مكتوبه غلط برده تمام السؤال رقم اثنين ما يحترم من الناس خد بالك لقيت من الناس يبقى هنا ما فيش مستثنى منه يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي الا المنصفون عايزين نحط غير ما دام هتحط غير يبقى ده هتبقى يبقى منصفين لانها مجروره اي حاجه بعدها مضاف اليه صح يبقى المنصفين منصفون كده غلط منصفون كده غلط تمام طب ما يحترم من الناس غير المنصفين ولا غيره اه عايزين نعرف بقى احنا قلنا نوع الاسلوب ايه نوع الاسلوب نقص منفي ناقص منفي احذف ما واحذف الا ونبدا نشوف ما دي كانت مرفوعه هيت اصلا واضحه خالص يبقى هي على طول هتيجي مرفوعه زيها يحترموا من الناس المنصفين هم اللي بيحترموا يبقى هي على طول هتيجي مرفوعه زيها يبقى هي على طول غيره هي رقم ج لانها بتسرق بتسرق اعراب اللي بعدها وتخلي اللي بعدها مضاف اليه غير وسوى تمام ثلاثه لن نحرر مقدس ساتنه الا بالقوه خد بالك برده غير وسوى حراميه بتسرق اي حاجه يعني هنا حتى دي لقيت عليها حرف جر لا انا خليكي مضاف اليه وهاخد الحرف الجر بتاعك ده يبقى احنا على طول هنا اهو لقينا بعدها حرف جر لا هتسرقه برده يبقى على طول هنقول بغير امال غير بالقوه غلط لا اللي بيجي بعد غير وسو مضاف اليه ما يجيش فيه حرف جر غير بالقوه غلط تمام بغير القوه هي اللي صح انا اهو زي ما انا وضحت لك اهو اللي هي بتسرق الباء برده حرف الجر اهي اما ده الغلط لانها ما سرقتش الباء تمام السؤال اللي بعد كده رقم خمسه رقم اربعه ما يعرف الفضل من الناس الا المنصفون خدوا بالكم ما يعرف عارف الفضل من الناس المنصفون لا انوع الاسلوب نقص من في حتى واضحه يعني ان قلت لك منين ما تلاقي هنا المستثنى منه جا قبله من ا لازم اقول ما يعرف الفضل احد من الناس لو احد يبقى نوع الاسلوب ت منفي امال هنا ناقص منفي تمام تعالى كده يلا نشوف عايزين نحط غير ما دام حطينا غير هتبقى المنصفين بالياء لان احنا اللي بعدها مضاف اليه يبقى على طول الف غلط في حاجه كمان غلط لا طب نقول ما يعرف الفضل من الناس غير ولا غيري ولا غيره خدوا بالكم ان دي مرفوعه انت لو مش عارف دي مرفوعه اصلا يبقى اللي بعدها هيبقى مرفوع على طول يبقى هي على طول غيره ودي صح اما دي غلط عشان نتاكد اكتر نبدا نشوف نوع الاسلوب يعرف عشان انت لازم برده تعرف ما تمشيش بالطريقه دي بص يعرف مين اللي يعرف الفضل من الناس مين اللي بيعرف الفضل المنصفون يبقى فاعل صح يبقى لازم تيجي مرفوعه غير تيجي مرفوعه يبقى هي على طول رقم د امال المنصوبه دي غلط السؤال اللي بعد كده اف بجلدك اف بجلدك مش حاسيبك ماما حصل يا ب حذبني انزل وافل بجلدك يلا بقى يلا يا راجل بيقول لي ايه حدد مما يلي الاعرابي الصحيح للمستثنى عايزين نعرب المستثنى اللي هو اللي بعد اي اداه بعد اداه الاستثناء جاءت الطالبات خلى طالبه خلى خ وعد يا شباب احنا قلنا خل وعد وحشا منين ما تلاقي قبلهم على طول منين ما تلاقيهم لهم اعرابين يا اما مفعول به منصوب يا اما عفوا الواحد تعبان شويه تمام يا اما مفعول به منصوب يا اما اسم مجرور لو اسم مجرور خلو عد وحشا حرف جر لو مفعول به يبقى دول فعل ماضي ماشي هنا على طول مفعول به منصوب صح بدل لا اسم مجرور صح يبقى هي الاولى والثالثه فهمتوا السؤال رقم اثنين لا يرفع احد قدر الامم الا المصلحون خد بالك هنا لا يرفع احد قدر الامم الا المصلحون حدد نوع الاسلوب هنا اداه الاستثناء الا تمام طب نوع الاسلوب ايه؟ ينفع اقول يرفع احد قدر الامم المصلحون؟ لا ما ينفعش يبقى نوع الاسلوب تم منفي ا مادام تم منفي حتى المستثنى منه موجود اللي هو احد تمام يبقى المصلحون دههي لها اعرابين يا اما مستثنى منصوب عادي خالص نعربها منصوب يا اما بدل لها اعرابين فهنا جت مرفوعه يا شباب يبقى هي بدل مش مستثنى منصوب مش مستثنى منصوب بدل من الفاعل دههو تمام هي فاعل لا غلط مستثنى منصوب غلط لانها جايه مرفوعه مضاف اليه غلط هي بدل مرفوع السؤال اللي بعد كده بيقول لي لا يدرك الواجب سوى المجدين اي حاجه بعد سوى مضاف اليه مجدين مضاف اليه على طول المجرور اللي هو المستثنى تمام السؤال اللي بعد كده ليس النيل الا ثروه عظيمه خدوا بالكم الا ثروه هتبقى ثروه انا هقول لكم اوضح لكم ليه ليس النيل الا ثروه عظيمه خد بالك هنا انا قلت لك نوع الاسلوب الاستثنائي ايه جرب كده ينفع اقول النيل ثروه عظيمه ينفع عادي فنوع الاسلوب ناقص منفي مادام ناقص منفي بنحذف الا اوعى ليس تحذف ادا الايه النفي ممنوع ليه لانها بتاثر في الاعراب لان ليس ديات من اخوات كان يبقى هي ليس اللي ليس النيل يبقى النيل اسم ليس طب ثروه خبر ليس منصوب وعلامه نصبه الفتحه بنعربها حسب مقاح في الجمله لو هو نوع الاسلوب ناقص منفي يبقى ده هتعرب خبر عادي خالص يبقى هي خبر ليس منصوب هي رقم د السؤال رقم خمسه حضر الطلاب ما خلى اسامه خدوا بالكم ما سبقت بما لو سبقت بما اللي بعدها مفعول به على طول لها اعراب واحد بس يبقى هي مفعول به اللي هي فين هي راحت فين اهي مفعول به منصوب اما لو لم تسبق بما لها اعرابين السؤال رقم سته بيقول لي ايه ما على الطلاب الا المذاكره والاجتهاد نوع اسلوب الاستثناء ايه ينفع اقول على الطلاب المذاكره والاجتهاد صح ما دام نفعت يا شباب على طول احذف ما يبقى نوع الاسلوب ناقص مافي احذف ما واحذف الا تمام والجمله على الطلاب المذاكره شبه جمله جه في بدايه الجمله اعرف ان في تقديم وتاخير اصل الكلام المذاكره والاجتهاد واجبه على الطلاب يبقى احنا هنا المذاكره دي مبتدا والاجتهاد معطوف وعلى الطلاب دي خبر شبه جمله يبقى هي على طول المذكره دي نعربها ايه؟ نعربها مبتدا مؤخر السؤال رقم سبعه بيقول لي ما يستشار الا ذو الالباب خدوا بالكم احنا عايزين نعرب ايه؟ عايزين نعرب كلمه ذو زو هو هنا المستثنى فانت على طول نوع الاسلوب الاستثنائي اول يستشار زواب تنفع لقيت ما يبقى جرب على طول تنفع يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي ما دام ناقص منفي يا شباب احذف واحذف الا واقول يستشار مين اللي يستشار؟ يستشار فعل مبنى المجهول زو الباب يبقى زو نائب فاعل مرفوع علامه رفعه الواو ليه الواو لانه جمع مذكر سهل يبقى هي نائب فاعل مرفوع السؤال اللي بعد كده قال الشاعر الا كل شيء ما خلى الله باطله وكل نعيم لا محاله زائله قال لي اعرب اسلوب الاستثناء اللي هو ج ما خلق اهو الله عز وجل طب لفظ الجلاله هنا نعربه ايه لقيت في ما يبقى هو على طول لفظ الجلاله مفعول به منصوب يبقى هي ج السؤال اللي بعد كده رقم ا انا سمعت كل حاجه اني افهم كلمه ما فهمتش حاجه خالص بيقول لي حدد مما يلي النوع الصحيح لاسلوب الاستثناء عايز نوع اسلوب الاستثناء حلو قوي نوع اسلوب الاستثناء هيوضح لك الدنيا اكتر تمام لم يفز غير المجدين خد بالك لقيت لم جرب كده ينفع اقول يفز المجدون اه ينفع عادي خالص مادام نفعت يا شباب يبقى الاسلوب ايه ناقص منف تمام السؤال اللي بعد كده بيقوللي ما تقدم العاملون الا عامل مخلص ينفع اقول تقدم ليت ما جرب ينفع اقول تقدم العاملون عامل مخلص لا ما ينفعش يبقى تم منفي في اسهل من كده تمام حتى العاملون هنا من جنس العامل فهو هنا في مستثنى رقم لاثه ما حقق الطلاب اهدافهم سوى ما حقق الطلاب اهدافهم دعواتكم يا شباب ان انا ربنا يشفيني يعني ما حقق الطلاب اهدافهم سوى المجتهدين عايزين هنا يا شباب هنا نشوف نوع الاستثناء برض شي شل ما وقبلت ما شيل ما وشيل اداه الاستثناء ينفع اقول ما حقق الطلاب اهدافهم المجتهدين لا ينفع ما ينفعش يا شباب ينفع اقول ما حقق الطلاب اهدافهم المجتهدين لا يبقى نوع الاسلوب تم منفي تمام السؤال اللي بعد كده حتى هنا في الطلاب اهيت والمجتهدين من جنسهم يعني ماشي السؤال اللي بعد كده طبعا يا شباب ما تنسوش تشتركوا في القناه وتعجبوا الفيديو لان ده مهم جدا لينا ويدعمنا ان احنا نستمر معاكم في امتحانات وكل حاجه زي ما احنا عملنا الترم الاول ان شاء الله تقريبا امتحانات معظم المحافظات طالع من المراجعه اللي احنا كنا شغالين عليها طول الترم السؤال رقم اربعه بيقول لي لا ينال الحقوق الاقوياء لا ينال الحقوق الا الاقوياء هنا نبدا نشوف لقيت في لا يبقى نقول ينال الحقوق الاقوياء ينفع ينال الحقوق مين اللي ينال الحقوق الاقوياء ينفع والله يبقى ناقص منفي تمام قال تعالى وما نرسل المرسلين الا مبشرين ومنذرين خد بالك لقيت ما يبقى نجرب في غير القران طبعا نرسل المرسلين مبشرين ومنذرين ينفع والله احنا الله عز وجل ا بيرسل المرسلين ليه بيبشروا الناس وبينذريهم بينظروهم صح ولا مش صح فهنا تنفع يا شباب ما فيش اي مشكله ما دام تنفع على طول يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي تمام السؤال اللي بعد كده قال تعالى ويوم تقوم الساعه يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعه ينفع اقول لبسوا لقيت في اداه نفي خلاص ينفع اقول لبسوا ساعه عادي قعدوا ساعه ينفع ما دام ينفع يبقى نوع الاسلوب برده الاستثناء ناقص منفي السؤال اللي بعد كده يعني انت الاول مثلا كنت بتنام امث ايه قبل المدارس لما انعش لما تنعش ايوه ايوه يعني ما انا عارف ان انت لما كنت بتنعش كنت بتنعش امتى يعني ايه لما بيجي لي دو خمسه عبر عن المعاني التاليه باسلوب استثناء مناسب من بين البدائل المعطاه تعلمت من ابي دروسا ولم اتعلم درس مواجهه فقد الاب يعني انا تعلمت من ابويا دروس كتيره الا درس مواجهه فقد الاب هنشوف كده ما تعلمت من ابي دروسا يعني انا ما تعلمتش من ابويا حاجه الا درس وتعلمت منه درس مواجهه فقد الاب غلط يا شباب ده عكس الجمله اصلا طب تعلمت من ابي دروسا اه تعلمت من ابويا دروس الا درس مواجهه فقد الاب اه هي دي اللي صح هي دي اللي تفيد نفس المعنى اما ما تعلمت من ابي الا ما تعلمتش من ابويا الا درس واحد بس هو مواجهه فقد الاب لا ده هي دي هي دي لا غلط طب تعلمت من ابي درس مواجهه فقد الاب لا غلط برده هو ماتعلمش درس مواجهه فقد الاب السؤال رقم اثنين بيقول لي ايه تفوق الطلاب المجتهد ولم يتفوق بقيه الطلاب فتفوق الطالب المجتهد عايزين نعبر عنها ما تفوق الطلاب الا الطالب المجتهد اه تنفع تفوق الطالب المجتهد ولم يعني الطالب بس المجتهد ولا تفوق والباقي ما تفوقش يبقى هي على طول الفقي بقى غلط هتلاقيها غلط فيها غلط في المعنى السؤال اللي بعد كده رقم لاثه بيقول لي اسرار العلم كثيره واكتشف العلماء قليلا منها يعني اسرار العلم كتير قوي والعلماء اكتشفوا حاجه قليله قوي تمام لم يكتشف العلماء الا الكثير من اسرار العلم يعني اكتشفوا الكتير قوي من اسرار العلم غلط ما اكتشف العلماء الا الكثير من اسرار العلم ما اكتشفوش الا الكتير غلط برده ده عكس المعنى اكتشف العلماء اسرار العلم الا القليل يعني اكتشفوا كل اسرار العلم الا قليل غلط برض يبقى هي الوحيده د لم يكتشف العلماء الا القليل من اسرار العلم السؤال رقم تضحك على ايه لا اكيد حضرتك بتقول دعابه طبعا دي دعا سته بيقول لي اكتر مما يلي الاعراب الصحيح لما تحته خط جاء الطلاب غير طالب هنا عايزين نعرب اعراب خد بالك هنا ما فيش اداه ما فيش اداه نفي اوعى تقول ينفع ولا ما ينفعش لا ما فيش ادا نفي مادام ما فيش اداه نفي يا شباب يبقى نوع الاسلوب هنا ايه تام مثبت ما دام تام مثبت يبقى على طول اللي بيجي المستثنى بنعربه منصوب على طول مستثنى منصوب يبقى هنا على طول غير هنا اسم منصوب على الاستثناء السؤال رقم اثنين لا يرفع احد قدر الامم سوى المصلحين خدوا بالكم ينفع اقول ينفع اقول هنا لقيت في اداه نفي اهو يبقى احذفها واحذف سوا ينفع اقول يرفع احد قدر الامم المصلحين لا ما ينفعش يبقى نوع الاسلوب تم منفي ما دام تم منفي يبقى على طول الاساس دههي ان لها اعرابين يا اما تعرب بدل يا اما تعرب ا اسم منصوب على الاستثناء تمام فهنا نشوف هو قال لي اعرب سوا هل هي فاعل مرفوع لا يا شباب احنا قلنا تعرب بدل يا اما بدل هنا ما فيش بدل في الاختيارات يبقى غلط يبقى هي اسم منصوب على الاستثناء وخلاص لا ده فيها او بدل يبقى هي على طول ج السؤال رقم لاثه بيقول لي لا يدرك الواجب سوى المجدين خدوا بالكم لا يدرك الواجب سوى المجدين هنا قال لي اعرب سوى اهو لقينا في اعداد نفي نجرب الجمله يدرك الواجب المجدين والله تنفع عادي خالص تمام ما دام تنفع يبقى ناقص منفي ناقص منفي دي بتعرب حسب موقعها في الجمله يدرك مين اللي يدرك المجدين هم اللي يدركوا فدي بتاخد اعرابها يبقى دي فاعل على طول يبقى اعرابها ايه فاعل ودي مضاف اليه يبقى هي فاعل مرفوع بضمه ظاهره لا سوا يا شباب كلها اعراب مقدر فاعل مرفوع بضمه مقدره اما اللي بعدها هي المضاف اليه السؤال اللي بعد كده بيقول لي ليس النيل غير ثروه عظيمه خدوا بالكم ليس احنا قلنا ما بنحذفهاش ينفع اقول النيل ثروه عظيمه ينفع يبقى هي ناقص منفي ما نحذفش ليس نحسب نعتبر اك غير ده انا مش شايفها بس تمام النيل ده اسم ليس ثروه دههي المفروض تكون خبر ليس فهنقل الاعراب دههي لغير يبقى ده غير ده هتبقى خبر ليس وثروه مضاف اليه يبقى هي خبر ليس منصوب اما سروه مضاف اليه لان احنا عندنا حراميه مش هكررها كتير بقى تمام السؤال رقم خمسه بيقول لي ما حضر الطلاب غير عمر عايز يعرب عمر دهت يا شباب خدوا بالكم ا عمر هنا اللي اي حاجه تجي بعد غير وساوى مضاف اليه بس دي مضاف اليه مجرور بالفتحه لانه ممنوع من الصرف تمام فهنا هنعرب غير هل مستثنى منصوب نشوف نوع اسلوب الاستثنائي الاول ما لقيت ما يبقى نجرب كده هل ناقص منف ولا لا حضر الطلاب عمر ينفع اقول حضر الطلاب عمر لا يا شباب ما ينفعش حضر الطلاب عمر ازاي طب هنا على طول يبقى نوع الاسلوب ايه تم منفي ما دام تم منفي يبقى ليه اعرابين يا اما مستثنى منصوب عادي خالص اعربه مستثنى منصوب اللي هي غير دههي يا اما اقوم عاربه بدل يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل مرفوع اللي هو الطلاب الاثنين دولت ينفعوا يبقى هي على طول الاولى والثانيه صح السؤال اللي بعد كده رقم سته بيقول لي ما على الطلاب سوى المذاكره والاجتهاد خدوا بالكم لقيت ما جرب ينفع اقول على الطلاب المذاكره والاجتهاد ينفع يبقى ناقص منفي تمام مدام ناقص منفي احذف ما وابر اكن سوا مش موجوده دلوقتي عشان هي هتاخد اعراب اللي بعدها اقول على الطلاب على الطلاب ايه المذكره يبقى المذاكره دي مبتدا مؤخر وعلى الطلاب شبه جمله خبر مقدم تمام يبقى ده هييت على طول هتبقى مبتدا مؤخر دي اللي هتجد اعرابها سوا هي اللي هتبقى مبتدا ودي مضاف يبقى هي مبتدا مؤخر والمذكره مضاف اليه اعرف على طول ان غير وسوى من تلاقيهم بتسرق اعراب اللي بعدها تمام وعايز تعرب ا اللي ب غير وسو نفسهم اعتبرها مش موجوده واشتغل كده شوف تمام السؤال رقم سبعه بيقول لي ما يستشار سوى اولي الالباب خد بالك ده نوع الاسلوب ايه ما يستشار اه نقص منفي ينفع اقول يستشار اولو الالباب عادي ينفع فهنا اعتبر اكن ماده هي مش موجوده واعتبر اكن سو مش موجوده دلوقتي عشان نعرف اعراب سوا اقول يستشار فعل مبني للمجهول مين اللي يستشار قول له الالباب نائب فاعل فهي ديت هي اللي هتبقى نائب فاعل ودي هترجع مضاف اليه هتاخد اعرابها يبقى هي نائب فاعل مرفوع بالضمه المقدره السؤال رقم سبعه حبيبي استمر الله يعطيكم العافيه الله يعافيك ابداع والله الله يحييك والله ابداع بيقول لي حضر الطلاب عدا المهمل خدوا بالكم ان المهمل يا شباب اي حاجه تيجي بعد عدا على طول اعرف ان لها اعرابين ما جاش قبلها ما لها اعرابين يا اما اسم مجرور ديت يا اما اسم مجرور وعلامه جر والكسره لان حرف جر يا اما فعل ماضي واللي بعدها مفعول به مادام مفعول به يبقى الضمه دي ما تنفعش تمام تنفع كسره وتنفع فتحه يبقى الثانيه والثالثه ما غاب من الطلاب خد بالك لقيت من ديت المستثنى منه سبق بمن اعرف على طول ناقص منفي ماشي ما غاب من الطلاب ناقص منفي بتعرف حسب مق في الجمله يبقى احذف ما واحذف الا واقول غاب من الطلاب مين اللي غاب هو الفاعل يبقى الفاعل مرفوع يبقى طالب السؤال رقم لاثه بيقول لي نجح الطلاب الا نجح الطلاب الا يا شباب خد بالك ان هنا ما لم تسبق باداه اهو ما فيش اي اداه اهو مادام ما فيش اي اداه يبقى نوع الاسلوب ايه تام مثبت تام مثبت على طول اللي بعدها مستثنى منصوب تمام يبقى هي مجرور مرفوع كل ده غلط يبقى هي طالبا امال مرفوع غلط السؤال رقم حضر الاصدقاء غير واحد اعرب كلمه غير برده لقيت ما فيش اداه نفي اهو يبقى غير على طول اسم منصوب على الاستثناء عادي تمام لان هنا المستثنى لو هو نوع الاسلوب تام مثبت بيبقى على طول اسم منصوب على الاستثناء سهله يبقى هو اسم منصوب على الاستثناء السؤال رقم خمسه سافر الاخوه ما عدا صغيرهم اعرب كلمه صغير خدوا بالكم هنا جت عدا جا قبلها ما يبقى على طول اللي بيجي بعدها مفعول به ماشي يبقى هي على طول مفعول به لان ما المصدريه بتخليها على طول بتخليها فعل ماضي على طول لان الما ما بتدخلش على الحرف تمام السؤال رقم سته بيقول ايه لا سبيل الى الى تقدم الامم الا بنهضه ابنائها عند وضح وضع سوا مكان الا تمام عايزين نحط سوا مكان الا يبقى احنا هنشيل الاله دههي ونحط سوا انت لقيت بنهضه سوا احنا قلنا ان هي غير وسوا بتسرق كل حاجه يبقى هتسرق لازم تبقى قبلها حرف جر يبقى على طول هنقول بسوا امال سوا سوا لوحدها دي غلط عندنا بسوه وبسوى تمام نبدا نشوف لا سبيل الى تقدم الامه لا سبيل الى تقدم الامه صح بسوى نهضه ابنائها بسوى نهضه ابنائها طب ايه الفرق ما بينهم بيقول لي ايه الفرق مافيش اي فارق هو المفروض يكون عشان دي حركه مقدره مش موضحه حاجه فهو هنا في نقطه مش واضحه في الكتاب لا سبيله الى تقدم الامم المفروض ابنائها وابنائها ديت تيجي ملخبطها لي مثلا عشان اقدر اميزها بقى تمام فهنا في نقطه مش واضحه الاثنين زي بعض بالظبط انا مش شايف اي اختلاف لا سبيل الى تقدم الامم بسو بس اه ده هنا ما اخدتش بالي من النقطه دي هنا جايب لي الاسم اللي بعده بسو اللي هو المضاف اليه جاي هنا اسم مجرور هل ينفع يا شباب لا ما ينفعش احنا قلنا بيعرف مضاف اليه خدوا بالكم بقى ركزوا كده يبقى هي دي السؤال رقم سبعه بيقول لي لا سلامه مع النفس الا بتقوى الله عند وضع غير مكان الا بتقوى خد بالك لقيت برض فيها بقى اهي يبقى غير هتبقى بغير على طول وتقوى هتبقى زي ما هي يبقى انت على طول بتقوى كده غلط بغير صح ماشي لا سلامه غير مع لا احنا لازم نقول بغير تمام يبقى لا سلامه مع النفس بغير تقوى الله صح ما فيهاش اي حاجه غلط لا سلامه مع النفس بغير بتقوى الله لا يا شباب ده غلط هي الاولى هي اللي صح اللي هيجي السؤال رقم ممانيه بيقول لي ما يرفع قض قدر مصر سوى المصلحون عند وضع الا مكان سوا تكون الجمله عايزين نشيل الا دههي سوا دههي ونحط الا ما دام هنحط الا يا شباب يبقى ده هييت على طول الحراميه دههي هتروح فدي هتود حكمها ثاني تمام ما دام هتد حكمها تاني مش هتبقى مضاف اليه هنشوف نوع الاسلوب نوع الاسلوب هنا ايه نشوف نشيل ما ونشيل الا نقول يرفع قدر المصر المصلحون اه اللي بيرفع قدر مصر يا شباب المصلح من ابنائها تمام طب نعربها ايه هتبقى فاعل اللي بيرفع قدر مصر هو المصلح المصلح يرفع قدر مصر دي فاعل ما دام فاعل تبقى هتبقى مرفوعه يبقى اصل الكلام ما يرفع قدر مصر الا المصلحون تمام يبقى هي على طول الا المصلحون هي ج هي ده احنا عندنا اثنين نحذف ا ونحذف دينفع نشوف ما يرفع قدر مصر المصلحون ولا ما يرفع قدر مصر الا المصلحون لا ج صح امال ما يرفع الا قدر مصر للمصلحون الجمله مكتوبه غلط اصلا السؤال رقم تسعه بيقول لي لا نهضى للوطن الا بالشباب عند وضع سوا بدلا من الا تكون الجمله عايزين نحط سوا بدلا من الا لقيت في حرف جر اهوت يا شباب مادام لقيت حرف جر اعرف على طول ان هي تاخد حكمها هنقول بسوا ماشي يبقى هو قال لي عنده وضع سوا امال هنا قال لي حط غير ليه يا عم انت الكتاب ده هيجنننا تمام هو قال لي سوا وحط غير فاحنا هنعتبر غير يبقى نحذف ج ونحذف دال لان ما جاش حرف الجر ما سرقتش حرف الجر نقول لا نهضه للوطن بغير الشباب ولا اه صح طب لا نهضه للوطن بغير بالشباب دي غلط اللي بيجي بعدها مضاف اليه ما فيش حرف جر يبقى هي الف السؤال رقم 10 لم يدنس فلسطين وينهب خيراتها الا بنو صهيون عليهم اللعنه عند وضع سوا بدلا من الا تكون الجمله عايزين نحط سوا بدلا من الا تمام فاحنا هنا على طول هنشيل الا ونحط سوا خدوا بالكم بان وصهيون دي دي جايه يا شباب من كلمه بانون فهي على طول الباء دي مش حرف جر فاهم النقطه دي يبقى احنا مش هنحط هنا بسوى كده مش هنحط قبلها حرف جر لان مافيش حرف جر اصلا لان الباء دي من اصل الكلمه يبقى احنا حذفنا ماشي طب نشوف وباء وج لم يدنس فلسطين وانهب خيراتها احنا عايزين الاول يا شباب نشوف هنا نوع نوعها هنا ايه عشان نشوف اللي هيجي بعدها خدوا بالكم اللي بيجي بعد سوى على طول مضاف اليه مضاف اليه يبقى دي مرفوعه يبقى دي غلط ا غلط ج غلط بس هي والله سهله قوي يعني انا كنت مفكر انها محتاجه تفكير شويه يبقى هي باء تمام السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه لا يغفر الذنوب الا الله هنا بيقول لي اعرب لفظ الجلاله خد بالك يغفر الذنوب الله تنفع لاننا في اداه نفي مادام تنفع يبقى عربها حسب موقعها في الجمله يغفر مين اللي يغفر الذنود مفعول به هي اللي وقع عليها الغفران الله عز وجل هو اللي بيغفر يبقى فاعل لفظ الجلاله فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه السؤال اللي بعد كده ما مؤدن الحقوق الا الصالح خدوا بالكم ما مؤدن مؤدن هنا خد بالك ان هي هنا يعني نبدا الاول نشتغل بس عايزين نعرف كلمه الصالح وانا هوضحها لك واحده واحده كلمه الصالح ينفع اقول مؤدن الحقوق الصالح اه ينفع عادي خال اللي بيؤدي الحقوق الصالح اه تنفع ما دام تنفع يبقى نوع الاسلوب ناقص منف ماشي هنا مؤدن دهيت يا شباب اسم بس هي ايه خد بالك اسم ايه اسم فاعل ليه؟ لان هنا واسم فاعل عامل لانه اعتمد على ما نفي مادام اسم فاعل عامل على طول نقوم عاملين ايه؟ نقول نحط الفعل مكانها يؤدي مين اللي يؤدي الحقوق مين اللي يؤدي الحقوق برض الصالح يبقى الصالح فاعل تمام السؤال رقم 13 لا يحمي الوطن الا بنوه اعرب كلمه بنوه خدوا بالكم نشوف يحمي الوطن اللي هنا في اداتنا في نجرب يحمي الوطن بنوه تنفع يبقى هنا مين اللي يحمي الوطن بنوه يبقى هي فاعل فاعل خبر مرفوع لا هي فاعل هي مش بدل هي فاعل طب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لا يا شباب بنوه ديت يا شباب من كلمه بنون ملحق بجمع المذكر السالم تمام بنون وبنين دي جمع مذكر السالم فاحنا هنا بنحذف على طول هنا اما اتصل بها مضاف اليه حذفت النوت فهنا على طول مرفوع وعلامه رفعه الواو يبقى هي رقم بء اما الضمه دي غلط السؤال اللي بعد كده طب ما تجرب يا اخي انت غرمان حاجه انت عندك حاجه تخسرها انت خسران كل حاجه بيقول لي قرات القران الكريم ما خلى سوره البكره سوره البقره يعني هو قرا القران الكريم الا سوره البقره بس لقيت ما اعرف على طول ان بعدها مفعول به مستثنى منصوب غلط فاعل مرفوع غلط اسما مجرور غلط هي مفعول به منصوب كل الجمل الاتيه بها خطا نحوي ما عدا جمله واحده حددها لا يعرف قدر النحو سوى اهلي لا يعرف قدر النحو سوى اهله لا يعرف قدر النحو سوى اهلونه لا يعرف قدر النحو سوى اهلين ماشي خدوا بالكم ان لا يعرف قدر النحو سوى اهليه اللي بيجي بعد سوا مضاف اليه يبقى هي اي حاجه مرفوعه غلط دي مرفوعه غلط واهلون برده جمع مذكر سالم مرفوع اهي غلط بقى معانا ا ودال عشان تقدر تميز انهي الصح وانهي الغلط بص كده لا يعرف قدر النحو سوى سوى ايه اهليه اه دي صح والله امال هنا اهلينا ايه الغلط يا شباب احنا عارفين ان نون المثنى ونون جمع المذكر السالم لو وجي بعدهم هي كلمه اهل اهلين كده جه بعديهم ضمير ما دام جه ضمير يا شباب على طول بنحذف نون مثنى ونون جمع مذكر السالم لان الضمير بيعرف مضاف اليه احنا عندنا مستحيل مستحيل مضاف اليه يجي قبل نون مثنى او نون جمع مذكر سالم فاهمين النقطه دي فهنا دي مكتوبه غلط يبقى هي اللي على طول المكتوبه صح هي رقم ا السؤال رقم لاثه بيقول لي كل الجمل التاليه الاتيه صحيحه ما عدا ما اكرمت من الطلاب الا المتفوقين خدوا بالكم ا لقيت هنا المستثنى منه سبق بمن تمام مدام سبق بمن على طول اعرف هنا ان نوع اسلوب الاستثناء ايه ناقص ما ماشي اقول اكرمت من الطلاب المتفوقين لا غلط ليه غلط يا شباب؟ هقوللك هنا تبدا تعمل على طول اكرمت من الطلاب المتفوقين ناقص منفي يبقى ده تعرب حسب مقاحه في الجمله اكرمت لا ركزوا انا الغلطان تمام اكرمت مين اللي اكرم يا شباب انا اللي اكرمت انا ما اخدتش بالي ان الفاعل موجود تمام انا اللي اكرمت اكرمت ايه اكرمت من الطلاب اكرمت المتفوقين منهم يبقى دي مفعول به منصوب وعلامه نصب الياء يبقى هي مكتوبه صح كل دي مكتوبه صح تمام يبقى هنعمل جنبها غلط ما اقمت من الطلاب الا المتفوقون ما دام ديت احنا قلنا ان هي صح يبقى ديت على طول هي اللي ايه هي اللي غلط يبقى هي ديت على طول لان الاثنين واحد وديت يا شباب مفعولهم به لان اكرمته هنا هي اللي فاعل الت هنا هي اللي فاعل ماشي يبقى هي ديت احنا اللي هنختارها اما دي ما اكرمته قلنا الطلاب المتفوقين مكتوبه صح يبقى هي عامله جنبها غلط ما اكرمت سو المتفوقين مضاف اليه وواضحه اهي يبقى هي صح معموله نعمل جنبها غلط السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه ما اسعد قلوب الاباء الا ابناء برون بهم اعرب كلمه ابناء بيقول ما اسعد ا مدام لقيت ما نبدا نشوف نوع اسلوب الاستثناء تمام نقول اسعد قلوب الاباء ابناء برون بهم اه ينفع يا شباب اقول اسعد قلوب الاباء مين اللي اسعد قلوب الاباء الابناء البرون بيهم اه تنفع فع مادام تنفع على طول اعرف ان نوع الاسلوب الاستثناء ايه ناقص منفي مدام ناقص منفي نعربها حسب وقوعها في الجمله تمام اسعد مين اللي اسعد اسعد قلوب قلوب ديت هي اللي واقع عليها الاسعاد تبقى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه والاباء دي مضاف اليه مجرور وعلامه جره اباء الكسره تمام الا عايزين نعرف الا دي ادا استثناء يبقى ابناء هنا على طول نعربها ايه يا شباب ابناء هنا نعربها حسب مقاح في الجمله هم اللي اسعدوا يبقى هي تعرب فاعل يبقى هي على طول فاعل السؤال رقم خمسه بيقول لي ما قرا الطالب الدرس الا حرصا على النجاح كلمه حرصا تعرب نشوف برده لقينا في اداه نفي نقول قرا الطالب الدرس حرصا على النجاح تنفع والله ما دام تنفع احذف ما واحذف الا ونعرف قرا الطالب الدرس حرصا مفعول لاجله انا قرا الطالب الدرس ليه حرصا على النجاح اعرابها حسب مقاها في الجمله يبقى هي على طول مفعول لاجله السؤال رقم سته بيقول لي ما شهد غير الناجحين كلمه غير تعرب خد بالك ينفع اقول شهد الناجحين اه تنفع يبقى ناقص منفي احذف ما واعرف احذف غير عشان تعرف تعربها شهد الناجحون اه شهده ده فعل مبني المجهول الناجحون نائب فاعل يبقى غير هي اللي هتبقى نائب فاعل والناجحين مضاف اليها تمام يبقى هي نائب فاعل مرفوفه السؤال رقم سبعه بيقول لي خلى البيت من سكانه خدوا بالكم خلى البيت من سكانه وده مش اسلوب استثناء ده مش اسلوب استثناء خل فعل ماضي طب ايه اللي خلى البيت هو اللي خلق يبقى البيت ده فاعل تمام ركزوا ده مش اسلوب استثناء السؤال رقم ممانيه بيقول يعني البيت فضي من سكان ما شهد اليوم غير الناجحين هنا ده اسلوب استثناء ما حد ما شفناش حد غير الناجحين خدوا بالكم ما شهد مين اللي شهد يا شباب اليوم مين اللي شهد برده ما شهد اصل الكلام ما شهد الناجحين اليوم يبقى هنا على طول نوع اسلوب الاستثناء ناقص منفي مادام ناقص منفي احذف ما واحذف غير عشان نعرف نعرب هو قال لي ايه ما اخدتش بالي قال لي عند وضح وضع الا مكان غير عايزين نحط الا يبقى احنا اه برده هنمشي زي ما احنا عشان نشوف دي ماشي وهنا اللي شويه دي هتبقى نائب فاعل يبقى المفروض هنا هتبقى ايه مرفوعه امال هي اي واحده مجروره كده لان احنا شلنا غير تمام اي واحده مجروره كده غلط يبقى هي دي مجروره غلط يبقى نقول ما شهد اليوم الا الناجحون صح ما شهد اليوم الا الناجحون هنا شهد لا هنا شهد اليوم الناجحون هنا غلط احنا عايزينها اهي ما شهد اليوم الا الناجحون عادي يبقى احنا هي ديت اللي صح امال هنا عكس الجمله اصلا تمام السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه ما حضر من الطلاب هنا لقيت اول حاجه ا ان المستثنى منهج بمن يبقى نوع اسلوب الاستثناء ايه يا شباب؟ نوع اسلوب الاستثناء ناقص منفي نقول ما حض ناقص منفي يبقى نحذف ما ونحذف الا ونقول حضر من الطلاب اللي هيجي فاعل مادام فاعل يبقى مرفوع طالب بالرفع فقط صح امال اي حاجه تانيه غلط من غير مقرا السؤال اللي بعد كده بيقول لي لم يكسر من الطلاب الا المهمل المهمل تعرب ايه خد بالك لم يكسر من الطلاب برض لقيت برض هنا في قبل المستثنى منه من يبقى على طول نوع اسلوب الاستثناء ناقص من يبقى نقول يكسر من الطلاب المهم يكسر من الطلاب المهمل يبقى المهمل هو اللي يكسر هو بالق تقصير يبقى فاعل يبقى فاعل مرفوع بالضم الظاهر صح السؤال رقم 11 ما استقام من المصلين برده لقيتها هنا سبقت بمن يبقى ناقص منفي ما استقام من المصلين اه يبقى هنا اللي هيجي هنا على طول مين اللي ما استقامش من المصلين اللي هيجي هنا هو الفاعل تمام يبقى مدام فاعل على طول هنا دي غلط خاشعين هي خاشعون هي رقم ب خاشعاتي خاشعا غلط بيقول لي ايه ما قرات السؤال رقم 12 ما قرات الصحف الا صحيفه اعرب كلمه صحيفه خدوا بالكم يا شباب ما قرات الصحف نشوف نوع الاستثناء اللي هنا ما ينفع اقول قراءه الصحف صحيفه لا ما ينفعش اقول ما دام ما ينفعش اقول اعرف على طول ان نوع الاسلوب هنا اي تام منفي مادام تام منفي نبدا نشوف بقى تام منفي ليه اعرابين يا اما نعربه مستثنى منصوب يا اما بدل لو بدل هيبقى منصوب برده لان الصحف هنا مفعول به قراته انا اللي قرات تمام يبقى هم الاثنين منصوبين طب بدلا او منصوبا على الاستثناء صح طب مفعول به غلط طب يجوز نصبه على الاستثناء صح ممكن ينصب على الاستثناء وممكن يا شباب يعرب بدل عادي طب تمام تعرب بدلا او تعرب بدلا منصوبا صح هو الثلاثه دولت يعربوا صح ولا هو ممكن مثلا ايه ممكن ماحبكها كتاب ك لانه بيحبكها شويه بس هي الحاجه دي عادي يعني هو عادي ما فيهاش مشكله ان هو ممكن يقول ان هي ما تعرفش اسم منصوب على الاستثناء غير وسوى بس هم اللي يعربوا كده والكلام ده بس ده صح يا شباب هي بتعرب مستثنى منصوب او بدل عادي خالص يبقى كل ده صح فاحنا نقول بدلا او منصوبا على الاستثناء صح اللي هي رقم ا السؤال اللي بعد كده رقم تسعه موتني يالا موتني يالا يلا روح عبد الله روح عبد الله بيقول لي ميز الصواب من البدائل الاتيه قرات القصه الا فصلا حكم المستثنى في الجمله هو قرات القصه فصلا اصلا ينفع اقول قرات القصه فصلا؟ لا ما ينفعش في مستثنى منه اصلا خد بالك هنا ما فيش اداه نفي اصلا يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا ايه؟ تم مثبت ما دام تم مثبت يبقى يجب النصب على طول يجب نصبه لان المستثنى وجب النصب هنا في تام المثبت ما ينفق ماله الا الكريم كلمه الكريم تعرب جرب كده لان في مال يبقى ينفق ماله الكريم تنفع عادي يبقى ينفق من اللي ينفق الكريم الكريم هو اللي بينفق ماله يبقى الكريم فاعل مرفوع ثلاثه بيقول لي ايه ما يحرص على هدفه الا ذو الهمه العاليه اعرب كلمه ذو ينفع اقول يحرص على هدفه ذو همم العاليه ينفع ذو الهمم العاليه هم اللي بيحرصوا على هدفهم طب تمام مادام تنفع يحرص مين اللي يحرص زو الهمم يبقى زو هنا فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو اما مستثنى غلط بدل غلط فاعل مرفوع بالضمه غلط لان دي بتعرب اعراب جمع المذكر السالم زو او زوي تمام السؤال رقم اربعه بيقول لي يرفع شان مصر الا خدوا بالكم هنا يرفع شان مصر مين اللي يرفع شان مصر اللي هيجي بعدها يبقى هنا نوع اسلوب الاستثناء ناقص منفي نحذف لان ونحذف الا يرفع شان مصر اللي هيجي هنا فاعل ما دام هيجي فاعل الفعل يا شباب القاعده اللي انا وجعت دماغكم بها الترم الاول احنا قلنا ان الاسم اي اسم زي كلمه ابناء مثلا اخره همزه متطرفه الهمزه المتطرفه ده يتصل بها ضمير بتكتب على السطر كده في حاله النصب على الواو كده في حاله الرفع على النبره كده في حاله الجر يبقى هي على طول هيجي هنا فاعل يبقى هي على طول مدام فاعل يبقى دي نصب غلط جر غلط دي نصب غلط يبقى هي على طول رقم د السؤال رقم خمسه بيقول لي ما ينجح الطلاب الا المجد كلمه المجد تعرب ايه خدوا بالكم ما ينجح الطلاب المجد ينفع لا ما ينجح الطلاب هنا على طول نبدا نشوف بقى نوع اسلوب الاستثناء نوع اسلوب الاستثناء تم منفي لان ما ينفعش مادام تم منفي يبقى ده لها اعرابين يا اما تعرب مستثنى منصوب يا اما تعرب بدل البدل هيبقى ايه ينجح الطلاب بدل مرفوع يا اما مستثنى منصوب بدل مرفوع صح مستثنى منصوب صح فاعل مرفوع وغلط يبقى هي الاولى والثانيه تمام سته لم يحضر من الضيوف لقينا هنا برض المستثنى منه سبق بمن يبقى هنا على طول نوع الاسلوب نقص منفي هنا يحضر من الضيوف منين اللي يحضر اللي هيجي هنا فاعل صح يبقى اخ لك دي منصوبه يا شباب خد بالك ان دي مش من الاسماء الخمسه لان هنا جت لم تضاف لضمير تمام فهي دي غلط اما اخاك منصوبه غلط اخي مجروره غلط هي اخوك السؤال رقم سبعه ما قدمته لك خير الا القليل اعراب كلمه القليل عايزين نعرب القليل يا ما قدمته لك الا قدمت ليك خير الا القليل تعال نشوف نوع الاسلوب الاول قدمته لك خير القليل لا ما قدمته لك خير الا القليل اه ده هنا ده بيلاعبني كده خدوا بالكم بقى تمام ما قدمت هنا ليه بيلاعبني لان هو بيقول لك ما قدمت ما قدمته لك خير هو انا لو قلت لك ما قدمت لك خير الا قليل ماشي امال هنا ما يا شباب هنا بدا يلاعبنا شويه اهو ان ما هنا مش نافيه ليه امال هنا ما ايه ما قدمته اصل كلام الذي قدمته اسمه موصول ركزوا في النقطه دي الذي قدمته لك خير الا القليل الا حاجه قليله فنوع اسلوب الا استثناء هنا ايه تام مثبت مادام تام مثبت يبقى القليل هنا ايه مستثنى منصوب يبقى هي مستثنى بس اللي هي رقم ب السؤال رقم مانيه بيقول الشاعر اذا داق صدر المرء لم يصفو عيشه ولا يستطيب العيش الا المسامح ميز اعراب كلمه المسامح الوارده في الشطر الثاني عايزين نعربها نقول ا ينفع اقول يستطيب العيش المسامح ولا اذا ضاق صدر المرء لم يصفو عيشه ولا يستطيب ينفع اقول يستطيب العيش اللي بيستطيب العيش اللي بيحب العيش يعني مين؟ المسامح المسامح اه تنفع يبقى نوع الاسلوب هنا ناقص منفي مادام ناقص منفي يا شباب يبقى المسامح هنا فاعل اه اصل الكلام يستطيب المسامح العيش يعني المسامح بيحب العيش والحياه يبقى هي على طول فاعل مرفوع السؤال رقم تسعه بيقول لي ارض مصر تسعى الجميع املا الفراغ في الجمله السابقه بالصياغه الصحيحه على طول تعالوا كده ارض مصر تسعى الجميع الا اعدائنا يعني نكتب اعدائنا كده ولا غير اعدائنا خدوا بالكم ان غير دي اللي بيجي بعد غير مضاف اليه فدي غلط ما قال اللي بيجي بعدها لان هنا يا شباب بتتكتب على الصفر كده في حاله النصب فهنا المفروض تتكتب على نبره ما خلى اعدا انا اللي بيجي بعد ما خلا مفعول به فهنا مكتوب على نبره فغلط حشى اللي بيجي بعد حشى ليه اعرابين يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به فهنا جايه مرفوعه فغلط يبقى هي على طول ما تنفعش غير رقم الف اللي هي الا اعدا عشان اصلا نوع الاسلوب هنا ايه تام مثبت فتم مثبت بيبقى المستثنى منصوب فهنا جايه منصوب اهي يبقى اخترنا الف برافو عليك السؤال اللي بعد كده بيقوللي ايه خلينا 10 صفح تقريبا لا اقرا الكتب الا راغبه في المعرفه لا اقرا الكتب الا راغبا في المعرفه فسر سبب نصب كلمه رغبه وراغبا في الجملتين السابقتين رغبه راغبا خدوا بالكم في نقطه كده مش عارف ان السؤال ده مالوش لازمه دلوقتي بس انا اوضحها لك يعني ايه هي النقطه دي رغبه وراغبا احنا هنا نحدد الاول نوع الاسلوب اقول اقرا الكتب رغبه في المعرفه تنفع اقرا الكتب راغبا في المعرفه تنفع يبقى نوع الاسلوب ناقص منفي في الجملتين مادام ناقص منفي احذف لا واحذف الا لا الا تمام طب هنا نحسبيه حسب مقعها في الجمله اقرا الكتب رغبه هنا يا شباب المعلومه اللي انا بقول لك عليها ان الفرق المعلومه هي الفرق سجله عندك الفرق بين الحال والمفعول لاكله الفرق بين الحال والمفعول لاله الحل يا شباب بيجي مشتق مشتق يعني ايه يعني بيجي اسم فاعل اسم مفعول سياق و مبالغه تمام اما المفعول اللي اجله بيجي مصدر ماشي بيجي مصدر يعني مفعول مطلق عارف المفعول المطلق اللي انت كنت بتاخده زمان مصدر من رغبه ايه رغبه ينفع اقول رغبه راغبا لا راغبا هنا اسم فاعل فالمشتق ده اعرف ان هو حال على طول ده مشتق اعرف ان هو حال لان احنا بنعرفه حسب مقاح في الجمله يبقى الاخيره حال يبقى احنا مستثنى مستثنى غلط دي غلط تمام طب هنا رقبه اه ده هنا جايه مصدر يبقى هي مفعول لاجله ليه لماذا تقرا الكتب رغبه في المعرفه يبقى هي مفعول لاجله حال اما هنا ينفع اقول لي ماذا اقرا الكتب تقول لي راغبا في المعرفه لا هنا يا شباب كيف تقرا الكتب راغبا في المعرفه دي حال تمام يبقى هي رقم ب السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه بين الجمل التي ورد بها اسلوب اسلوب استثناء ناقص منفي عايزين جمله ورد بها اسلوب الاستثناء ناقص منفي ناقص منفي يعني ينفع الطريقه اللي انا معودكم عليها خد بالك كده لا ينزع الضغينه شيء الا العفو ينفع اقول ينزع الضغينه شيء العفو لا طبعا ما ينفعش يبقى هنا مش شخص منفي ده تم منفي كن برا بوالديك والا تكن جبارا عصيا لا يا شباب هنا مش كن برا بوالديك وان لم تكن برا بوالديك تكن جبارا عصيه هنا دي مش اداه استثناء اصلا تمام هنا دي مكونه من ان ولا ان ولا ان الجازمه للفعل المضارع ولا هي غلط برض بيقول ايه ده لان دي مش اداه استثناء ليه مش اداه استثناء ده مش اسلوب استثناء ما استثندش حاجه كن برا بوالديك طب ماشي والا تكن جبارا عصيا يعني وان لم تكن برا بوالديك تكن جبارا عصيا وتكن دي جواب الشرط وفعل الشرط محذوف ماشي دي اسئله ثانويه عامه ف اسئله مهمه يعني بس هي بالنسبه لك اولى ثانوي مش عليك دلوقتي ما اقتنيه من الكتب افدت منه الا القليل كتب ما اقتنيته من الكتب الا الذي هنا دي اسم موصول الذي اقتنيته من الكتب افدت يعني استفدت منه الا قليل الا جزء صغير يبقى دي برده غلط يبقى هي دال ما يعرف حق الصداقه من الناس الا الاوفاء اصل الكلام يعرف حق الصداقه من الناس الاوفياء منهم تمام يبقى هي دال لاثه بيقول لي نقدر الجميع اه نقط اعدائنا خد بالك جت مجروره يبقى ندور على اي حاجه اللي بيجي بعد ما عاد وما خال مفعولهم به غلط اللي بيجي بعد حشى ينفع في الاثنين يبقى هي دي اللي صح تمام اللي بيجي بعدها بيبقى ينفع ياما اسم مجرور يا اما مفعول به يبقى هي دي اللي صح اما الا نوع اسلوب الاستثناء تام مثبت فالمفروض تيجي منصوبه فغلط السؤال رقم اربعه بيقول قال الشاعر اتراك اه اترك ليلى ليس بيني وبينها سوى ليله اني اذا لصبور السؤال ده جه في كتاب الامتحان بيقول لي ميز اعراب كلمه سوى وليلى الواردتين في الشطر الثاني ااترك لي بيني وبينها سوى ليله خدوا بالكم ان كلمه نشوف السهل الاول ليلى مضاف اليه لانها جايه بعد سوا دي السهل ابدا بالسهل مادام مضاف اليه يبقى هنا بيقول لك ظرف زمان غلط بيقول لك كده مضاف اليه تمام مستثنى منصوب غلط يبقى احنا معانا دلوقتي باء ودال هنا يا شباب نعرب دهت ايه بص كده ليس بيني وبينها هنا لقيت هنا لقيت نوع اسلوب الاستثناء شوف لقينا في اداي نشوف نوع اسلوب الاستثناء ينفع اقول بيني وبينها ليلى ينفع ما دام ينفع على طول يبقى نوع الاسلوب الاستثناء ناقص منفي ناقص منفي نحذف نعتبر نعمل اكننا حذفنا سوا دههي تمام وليس احنا قلنا ما بنجيش نحتها خالص فنقول بيني وبينها ليلى اه ده انت لقيت هنا بين اه ده ظرف في بدايه الجمله شبه جمله يبقى هنا شبه جمله اعرف على طول ان ده شبه الجمله ده خبر ليس اما ليلى هنا اسم يبقى اصل الكلام ليس ليله بيني وبينها يبقى دي اسم ليس اللي هي سوى هتبقى اسم ليس وديت هتاخد ايه هتبقى مضاف اليه تمام زي اللي هو السرقه اللي احنا قلنا عليهم يبقى هي رقم د بقى غلط السؤال رقم خمسه قال الشاعر لكل داء دواء يستطب به الا الحماقه اعيه من يداويها ميز اعراض كلمه الحماقه الوارده في الشطر الثاني لكل داء دواء يستطب به يعني بيقول لك كل دوا ليه دواء خدوا بالكم نوع الاسلوب تام مثبت لان ما فيش اداه نفي ماشي مادام تم تام مثبت يبقى دي على طول مستثنى منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى هي مستثنى منصوب السؤال رقم سته بيقول لي قال شاعر لديك كفيل بالمناى لمؤمل وان سواك من يؤمله يشقى خدوا بالكم كده هو بيقول لي اعراب كلمه سواك سواك هنا يا شباب لو انت ركزت هنا ما فيش اسلوب استثناء لديك كفيل بالمنى لمؤمل وان غيرك اللي بيامله بيشكر تمام ما فيش هنا اسلوب استثناء فدي تعرب حسب وقعها في الجمله قبلها ان يبقى على طول اللي هي اسم ان على طول يبقى هي مش مضاف اليه مش مستثنى منصوب هي اسم ان طب سوا يا شباب اعرف على طول سوا على طول بتعرف بحركات مقدره يبقى اسم ان منصوب بالفتح المقدر هي باء اما ده الغلط السؤال اللي بعد كده رقم سبعه قال الشاعر قال الله لا ارجو سواك وانما اعد عيالي شعبه من عيالك ميز اعراب كلمتي الله وسواك الواردتين في البيت السابق خل بيقول لك خل الله يعني ما عدا الله عز وجل يعني بيقول لي قال الله لا ارجو سواك يعني انا سوى الله الا ربنا انا ما برجوش لا ارجو اي حد سواك يبقى الا هنا تعرب يا اما مفعول به على طول يا اما تعرب اسم مجرور تمام فهنا في مفعول به وفي اسم مجرور اما مستثمثوب دي نحذفها نشوف بقى انهي الصح نعرب الثانيه بيقول لي ايه لا ارجو ارجو ايه سواك اه دي تعرف حسب مقع في الجمله لانها مش اسلوب استثناء ارجو مين اللي يرجو ارجو انا طب ارجو ايه سواك تبقى مفعول مفعول به منصوب بالفتحه الظاهره غلط يا شباب مفعول به منصوب بالفتحه المقدره صح لان احنا قلنا سوا على طول بفتحه مقدره يبقى دي غلط وبكده يا شباب نكون انتهينا من حل كتاب كيان من حل درس اسلوب الاستثنائي من كتاب كيان للصف الاول الثانوي لو حد عنده اي سؤال يسيبه في التعليقات والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك السلام عليكم الفيديو بجد يا تاثير يا تاشير بيه لا وقفوا وقفوا يا مدحت مش عاوز