شرح و حل درس أسلوب الأمر والنهي الصف الثاني الابتدائي الوحدة الثالثة الترم الأول 2026

بسم الله والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم اجمعين السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معاكم ميس عزه الملكي والنهارده ان شاء الله هنشرح درس الاساليب والتراكيب للصف الثاني الابتدائي الترم الاول عام 2026 الدرس بعنوان اسلوب الامر في الجزء الثاني من الدرس على نفس الفيديو هنلاقي درس اسلوب النهي كمان وهناخد كمان القاعده الاملائيه الحروف المتشابهه في النطق كمان في الدرس ده هنتعلم الفرق ما بين اسلوب الامر والنهي طيب في البدايه كده ايه هو اسلوب الامر؟ خلينا نتفق نخش على اسلوب الامر نفسه نبقى فاهمين اصلا يعني ايه كلمه اسلوب؟ كلمه اسلوب دي لما يقول لك استخرج اسلوب معناه انك مش هتطلع كلمه واحده زي ما احنا متعودين نطلع من الدروس كلمه واحده بس لا الاسلوب ده عامل زي ساندوتش البرجر ازاي يعني يا ميس اسلوب الامر عامل زي ساندوتش البرجر؟ دلوقتي انت لو قلت لماما انا عاوز ساندوتش برجر هل ماما بتديلك خص بس؟ لا طبعا طب لحمه بس لا برده طب طماطم بس لا اكيد طيب العيش بس لا برده طالما قلت لها عايز الساندوتش فهتجيب لك الساندوتش كله مش جزء بس منه لانه مكون من طبقات لكن لو انت قلت لها عايز برجر بس ساعتها ماما هتجيب لك البرجر بس يبقى طالما انت قلت ساندوتش يبقى لازم تجيب كل حاجه مع بعض كل حاجه ترتبها وتحطها طب نفس الحكايه لما نقوللك عاوزين اسلوب اسلوب الامر حاجه وفعل الامر حاجه تانيه فعل الامر ده عامل زي البرجر لكن لو انت عاوزه في ساندوتش هنحطه مع حاجات تانيه يبقى اسلوب الامر بيتكون من اول حاجه فعل امر وبيتكون كمان من حاجات ثانيه الهدف دايما من فعل الامر او اسلوب الامر ده ان انا لما اقول لك على حاجه تبقى انت عارف انك ملزم تعملها زي لما اقول لك رتب غرفتك هل انا اقدر اقول ان كلمه رتب لوحدها دي تعتبر اسلوب امر لا ده فعل امر رتب رتب فعل امر لكن الاسلوب قال لي الجمله كلها اسمها اسلوب امر رتب غرفتك برض هنا اجلسي على الكرسي هنا مكون من كام حاجه الفعل اجلس والياء وعلى والكرسي ده معناه ان ده فعل امر ولا اسلوب امر لا ده الاسلوب ده ساندوتش البرجر على بعضه طب فين فعل الامر الفعل الاول في اسلوب الامر دايما يبقى احنا عرفنا ان اي اسلوب امر بيبدا بفعل امر طب يا ميس اعرف منين ان ده فعل امر فعل الامر ده فعل ينفع يجي منه شكله بالظبط الماضي وينفع يجي منه مضارع وهو بيبقى امر وانا بختبره بان انا احط جنبه كلمه يلا يعني لما اقول لك رتب يلا مش كده فهمت ان انا بستعجلك يبقى ده فعل امر اكيد طب اجلسي يلا يبقى ده برده فعل امر اكيد طب هل ينفع يجي منه ازمان ثانيه ماضي او مضارع اه ينفع ينفع بدل ما اقول رتب يلا هقول له رتب خلاص او يرتب لسه يبقى ينفع يتغير شويه في زمنه. القاعده بتقول ان الكلمات الملونه زي رتب واجلسي تسمى فعل امر وهو فعل يعبر عن طلب شيئ ما يبقى ايه هو فعل الامر؟ فعل بيعبر عن ان انا بطلب منك حاجه زي اغلق الباب بطلب انك تقفله او افتح حقيبتك بطلب انك تفتحها الاسلوب الذي نستخدمه لطلب شيء ما يسمى اسلوب امر واللي بيبدا بفعل الامر بتضاف دايما ياء في حاله انك لو بتوجه الامر ده البنوته يعني في نهايه فعل الامر عندما نستخدمه مع المفرد المؤنث لازم نحط الياء دي فتبقاش اجلس اسمها اجلسي يبقى الولد ده لو اسمه احمد هتقول له ايه هقول له اجلس يا احمد لكن لو دي منى هقول لها اجلسي يا منى اشرب يا احمد اشربي يا منى ذاكر يا احمد ذاكري يا منى هنحل دلوقتي نشاط ب اختر فعل الامر المناسب رتب ولا رتبي غرفتك غرفتك يا انس انس ولد يبقى نقول له رتب بس اشرب ولا اشربي العصير يا محمد طبعا ولد يبقى اشرب بس اكتب ولا اكتبي الدرس يا مها مها بنوته يبقى طبعا اكتبي اكتبي الدرس يا مها اخفض ولا اخفضي صوتك يا حسن حسن ولد يبقى اخفض بس من غير الياء شارك ولا شاركي في المسابقه يا زيد طبعا زيد ولد يبقى شارك بس نظم ولا نظمي وقتك يا فاطمه فاطمه بنوته يبقى نظمي لازم اخرها ياء في الامر نشاط ج بيقول رتب الكلمات الاتيه لتكون جملا تبدا بفعل امر يعني عايزني كل مره ادور على الامر وابدا بيه اهو ارسم هنبدا بده يديك بالماء اغسلي والصابون يبقى اغسلي هنبدا بده الحيوان كن مع رحيما كن ده فعل امر يبقى نبدا بده امك ساعدي اعمال في المنزل ساعدي ده فعل امر ولو عايزه تتاكد ان دول امر حط يلا جنبهم كلمه يلا يلا بينا ارسم يلا اغسلي يلا كن يلا ساعدي يلا طب في حاله الترتيب يلا نرتب هنقول لون بالوان ارسم الشمع يبقى المفروض نقول ارسم لوحه بالوان الشمع يديك بالماء اغسلي والصابون يبقى المفروض نقول لها ايه اغسلي يديك بالماء والصابون الحيوان كن مع رحيما يبقى الاول كن كن رحيما مع الحيوان امك ساعدي اعمل اعمال في المنزل يبقى المفروض نقول ساعدي امك في اعمال المنزل نشاط دال اكمل كل جمله بفعل امر مناسب من الافعال التاليه عندنا فعل اشرب واقرا واحترم وحافظ والعب وضع نقط والديك يبقى المفروض نقول له ايه كده يبقى نقول ايه مع والديك طبعا هيبقى احترم والديك طب نقط اللبن يبقى اكيد بقول لك اشرب اللبن الكوب في الحوض يبقى انا بقول لك تعمل ايه ضع الكوب في الحوض نقط مع اخيك يبقى انا بقول لك اقرا مع اخيك طبعا مش هينفع ولا واحده من الاختيارات اللي فوق انا بنقي من هنا عشان تبقوا عارفين نقط بصوت منخفض يبقى المفروض اكون بقول لك ايه العب مثلا بصوت منخفض على فكره مش هتبقى غلط لو انت بدلت دي مع دي يعني انا عادي ممكن كمامتك اقول لك العب بصوت منخفض لو عندي صداع ومش قادره على الصوت العالي بتاع اللعب وممكن يكون اخوك لسه بيتعلم القراءه ويقول لك اقرا مع اخيك وممكن ابدل بينهم خلي بالك يعني ممكن اقول لك العب مع اخيك واقرا بصوت المنخفض رقم سته على نظافه الفصل يبقى اكيد بقول لك ايه حافظ على نظافه الفصل نشاط هاء استخدم فعل الامر لتطلب من زميلك وزميلتك ما يلي كالمثال الاهتمام بالصحه هتقول لزميلك اهتم بصحتك ولزميلتك اهتمي بصحتك بالنسبه بقى لموضوع اغلاق باب الفصل ده لو بتكلم زميلك هتقول له ايه اغلق باب الفصل اغلق اغلق باب الفصل بس خلي بالك هي اغلاق الاسم نفسه الهمزه تحت اغلق الهمزه فوق خلي بالنا من الحته دي في الامر اغلق الهمزه فوق طب لو بنت بقى بنقول لها ايه اغلقي باب الفصل العطف على الحيوان هنكلم زميلنا نقول له اعطف على الحيوان وهنا الالف من غير همزه الامر الالف من غير همزه زي اهتم كده اما لو بنكلم زميلتنا هتبقى اعطفي اعطفي ال الياء لازم تتحط مع البنات مع المؤنث الكتابه بخط جميل لو بتكلم زميلك هتقول له اكتب بخط جميل ولو بتكلم زميلتك هتقول لها اكتبي بخط جميل بالنسبه لشرح الدرس لو بتكلم زميلك اشرح الدرس ولو بتكلم زميلتك اشرحي الدرس نشاط واو اكتب جمله تحت كل صوره تشمل تشتمل على اسلوب امر يعني لازم الجمله اللي انا هوصف بيها الصوره دي لازم يكون فيها امر الاول بتقول فعل الامر واللي لازم تخلي بالك هو لمؤنث ولا لمذكر يعني دي بنت ولا ولد لو بنت هنحط ياء في اخر الامر ولو ولد لا وبعدها نشوف احنا عايزين نقول لها ايه البنت اوضتها مبهدله خالص يبقى المفروض نقول لها رتبي غرفتك الولد ده بيكتب بس خطه مش احسن حاجه فممكن نقول له حسن خطك ممكن نقول ذاكر دروسك براحتك خالص زي ما انت شفت الصوره بقى بالنسبه لنشاط زال بيقول ا زاي صوب الكلمات الملونه امسحي السبوره يا علي انت شايف ان علي الولد ده ينفع نقول له امسحي السبوره لا طبعا ده ولد ما ينفعش دي يبقى امسح عارفين عشان تحلوا الجزئيه دي زي دي صح افترض ان الياء دي التوكه مش البنات بس اللي بتلبس توكه ايوه يبقى ازاي نحطها عند علي طيب مارس الرياضه يا جودي لا جودي بنوته ازاي نقول لها مارس لازم نحط لها التوكه يبقى مارسي افتح الباب يا فاطمه فاطمه بنوته يبقى لازم نقول لها افتحي انظري الى اللوحه يا امير امير ولد ازاي نقول له انظري اكيد نقول له انظر بس ثاني حاجه هنشرحها النهارده هو اسلوب النهي. اسلوب النهي هو عكس الامر يعني لو كنت بقول لك اكتب يبقى في النهي هقول لك لا تكتب لو كنت بقول لك ارفع صوتك لا يبقى في النهي لا ترفع صوتك يبقى النهي عكس الامر مثلا في ولد في الصوره دي بيزعج الحيوانات هقول له لا وبيجي بعدها فعل مضارع وبعدها الحاجه اللي انا بقول له ما يعملهاش يبقى لا تزعج الحيوانات طب يا ميس هو يعني ايه فعل مضارع اي فعل ينفع تحط جنبه كلمه لسه يعني يكون لسه بيحصل تمام ما ينفعش فعل امر ما ينفعش فعل في الناي نحط فعل امر هنا لا لازم الفعل يكون مضارع في حاجه ثانيه تاكد لك ان الفعل ده مضارع ان يكون بيبدا بحرف من حروف كلمه انيت يبقى ده الفعل المضارع ازاي يعني لو كنت بتكلم عن نفسي بقول لك انا اكل اكل بدا بالالف اكل يبقى ده مضارع او ناكل يبقى ده مضارع او ياكل يبقى ده مضارع او تاكل يبقى ده مضارع هنا مثلا بيقول لا تزعجي الحيوانات طب ليه عمل زياده حط الياء عشان المؤنث طيب هنا لا تكتب على الحائط وهنا لا تكتبي على الحائط يبقى سواء في الامر او النهي البنوته لازم تلبس التوكه نحط الياء للفعل يبقى قاعده اسلوب النهي ان اسلوب النهي بنستخدمه عندما نطلب من الاشخاص او من شخص ما الامتناع عن فعل شيء ما اسلوب النهي بيتكون من ايه؟ عشان احنا قلنا قبل كده ان الاسلوب عامل زي ساندوتش البرجر اللي المفروض يبقى مكون من كذا حاجه اول حاجه لازم الناهيه ثاني حاجه لازم فعل مضارع طب بالنسبه للياء بنضيفها امتى في نهايه الفعل المضارع مع المفرد المؤنث اللي بيدل على بنوته زي لا تتحدثي نشاط باء اكمل بكلمه مناسبه لتكون اسلوب نهي لا زائد فعل مضارع كالمثال يا احمد لا تقرا بصوت عالي ليه حط لا بس عشان تقرا مكتوبه فعل مضارع اهو يا سليم لا نقط بالكتاب يبقى المفروض اقول له لا تعبس بالكتاب ما تشخبطش فيه يا ولاء لا صفحات من الكتاب عندي لا موجوده فاضل فعل مضارع هي ممكن ايه اللي يتعمل في صفحات الكتاب تقطعها مثلا يبقى لا تقطعي صفحات الكتاب عن موعد المدرسه يا ادم يبقى المفروض اقول له اسلوب نهي باستخدام لو المضارع يبقى لا تتاخر يونس لا نقط زملائك يبقى اكيد لا تزعج زملائك يا ناديه لا نقط في المكتبه يبقى اكيد برده هنقول لها لا تاكلي في المكتبه عشان المكتبه المفروض يبقى الدنيا فيها نظيفه وهاديه نشاط ج اختر الفعل المناسب يا علي لا نقط مذاكره دروسك طبعا علي ولد يبقى نقول يا علي لا تهمل ما ينفعش اللي فيها ياء لان توكه علي البس توكه برده ما ينفعش لا نقط قبل ان تغسلي اسنانك يبقى لا تنام ولا لا تنامي طالما اسنانك وتغسلي مؤنث يبقى برده نقول لها لا تنامي يا محمد لا نقط العابك مبعصره محمد ولد يبقى نقول له لا تترك يا هند لا نقط كثيرا من الحلوى هند بنت يبقى نقول لها لا تتناولي نشاط دال بيقول انصح زميلك مره وزميلتك مره مستخدما اسلوب نهي كالمثال يعني لو انت بتكلم زميلك هتقول له ايه ولو انت ولو انت بتكلمي زميل بتكلم لو انت بتكلم زميلتك هتقول لها ايه؟ الكتابه على الجدران دي حاجه وحشه ايوه حاجه وحشه عشان كده لازم نستخدم مع اسلوب نهي نقول له لا ما تعملش كده لو ولد هقول لا تكتب على الجدران ولو بنت لا تكتبي على الجدران بالنسبه للسخريه من الاصدقاء لو ولد هنقول له لا تسخر من الاصدقاء او من اصدقائك والبنت لا تسخري من الاصدقاء طب رقم لاثه تناول الطعام غير الصحي لو ولد هنقول له لا تتناول الطعام غير الصحي طب ولو بنوته لا تتناولي الطعام غير الصحي طب بالنسبه للاصراف في استخدام المياه هتقول للولد ايه؟ هقول له لا تصرف في استخدام المياه طب والبنوته لا تصرفي في استخدام المياه نشاط ها حدد نوع الاسلوب امر ولا نهي في الجمل التاليه هنبص على الاسلوب ونشوف هو امر ولا نهي لو امر ينفع نحط جنبه كلمه يلا يبقى ده اسلوب امر لو لا ومعاها مضارع يعني ايه مضارع يعني نحط جنبه كلمه لسه يبقى لسه بيحصل يبقى ده اسلوب نهي لا تعبر لسه تعبر لسه الطريق والاشاره حمراء لا تعبر لا والمضارع يبقى ده اسلوب ايه؟ اسلوب نهي حافظ حافظ يلا على نظافتك الشخصيه يلا يبقى ده اسلوب ايه امر اعطفي على الحيوانات يا ماجده اعطفي يلا يبقى ده اسلوب ايه اسلوب امر يا كريمه لا تعبث بالكهرباء طيب انا عندي هنا اسلوب نداء احنا عارفينه من واحنا صغيرين بس هو مش عاوز كده هو عايز بس امر او نهي فلقيت هنا جمله جديده في فاصله ما بينها وما بين الجمله القديمه لا تعبث لا والمضارع يبقى ده فعل ايه او اسلوب ايه اسلوب امر نهي نهي يا ليلى لا ده نداء ده اخدناه قبل كده قديم الجديد اغسلي يلا اسنانك ينفع يلا اه ينفع يبقى ده اسلوب امر نشاط واو بيقول ا عبر عن كل صوره مستخدما اسلوب النهي كالمثان لا تلعب بالكهرباء هو شايفه بيعمل حاجه غلط فبيقول له لا ما تعملش الحاجه الغلط دي هنا بتقطع قطع ورق نقول لها ايه؟ طبعا نقول لها لا تقطعي الاوراق ولازم احط الياء لانها بنوته صح هنا بيلعب كره في الشارع مش ممكن بعد الشهر العربيه تخبطه يبقى نقول له لا تلعب في الطريق اخر قاعده هنتكلم عنها في فيديو النهارده هي القواعد الاملائيه الحروف المتشابهه في النطق لو حد عنده سؤال يكتبه لي في التعليقات هرد عليكم في اقرب وقت واسيب لكم روابط جميع دروس المنهج بالترتيب في صندوق الوصف عشان توصلوا لها بسهوله اللايك والشير اللي بتعمله بيساعدنا ان احنا نستمر ولو مهتم توصلك فيديوهاتنا اول بقى الاول فعل زر الجرس واضغط على زرار الاشتراك كده احنا خلصنا واتمنى تكونوا استفدتوا واترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.