رياضيات الصف الخامس ترم اول 2025 الدراسان 6 7 ‪‪تقدير مجموع الاعداد العشرية نمذجة جمع الكسور العشرية

يلا بسم الله الرحمن الرحيم سلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكل باشمهندسين ودكاتره المستقبل طلاب سنه خامسه اول حاجه كده يا باشمهندس صلي على سيدنا محمد عليه الصلاه والسلام تاني حاجه شغل الفيديو بجوده كويسه من علامه الترس اللي فوق على ايدك الشمال هتلاقي علامه الترس دي اختار منها جوده الفيديو وشغل الفيديو بجوده كويسه عشان الكلام يظبط معاك ثالث حاجه جروب التليجرام وصفحه الفيسبوك موجودين عندك في الوصف تحت خليك معانا بينزل عليهم حاجات مهمه جدا والشيتات كويسه جدا ومراجعات ممتازه يعني في التاسيس بتاعك وان شاء الله تجيب الدرجه النهائيه حلاوه على التاسيس بتاعك الدرسين بتوعنا مهمين جدا سواء التقدير او النمذجه هنمشي في الدرس ده يا اد بطريقتنا احنا مش بطريقه الكتاب بس في الاخر خالص هديك كل اللي موجود في الدرس اخر حاجه هقولها في بعض الحاجات هنشوفها في التمارين فقط يعني في حاجات في التمارين هتكمل شرح الدرس فبعد اذنك شوف التمارين اللي في الاخر ويلا بينا نبدا توكلنا على الرحمن بص يا باشمهندس من الاخر كده احنا معانا نفس المساله عايزين نعمل لها حاجه اسمها تقدير التقدير ده يا اد هنشوفه في حياتنا كتير قوي ممكن تبص كده على مجموعه من الناس كتير واقفه فصاحب يقول لك ياه هما الناس دول تقريبا قد ايه تقول له تقريبا عاملين 1000 شخص تقريبا 2000 شخص اهو كلمه تقريبا ده يا اولاد هو ده التقدير عايزين عينك تبقى كويسه في الاحصا في العد فالتقدير ده يا اد مهم جدا في حياتنا خلاص تعال نشوف بنعمل التقدير ازاي على الاعداد الصغيره كده دلوقتي احنا عندنا تقدير ممكن نعمله بثلاث طرق طب يا مستر هو بيجيب انهي في الامتحان ممكن يقول لك قدر باستخدام كذا صريحه او يقول لك قدر باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها يعني بيقول لك براحتك طب ناخد الثلاثه ونشوف كل واحده فيها بنعمل ايه وبعدين نشوف السؤال بيجي ازاي في الامتحان هنا الراجل بيقول لي 1 و91 ئ 43 جزء من 100 بيقول لي بعد اذنك اوجد ناتج التقدير مش الجمع في عندنا يا اد تقدير باستخدام القيمه المكانيه او القيمه عفوا العدديه المميزه يعني ايه بقى تقدير باستخدام القيمه العدديه المميزه بشوف العدد بتاعي بشوف العدد بتاعي اقرب للصفر ولا للنص ولا للواحد اللي عليه الدور مش فاهم دلوقتي انت معاك واح و91 جزء من 100 سيبك من الواحد دلوقتي اللي بعد العلامه 9 ت التسعه دي تتقرب تروح لواحد جديد ولا ترجع للواحد اللي قبله يعني ال 1 91 دي تروح للا 2ن ولا تنزل تروح للواحد لا هي قريبه جدا للاثنين يبقى بنبص بعد العلامه يا اد لو لقينا بعد العلامه خمسه فيما فوق ده يوديني للعدد اللي بعده ده يوديني للواحد الصحيح اللي بعده ف 1.91 تقريبا 2 زائد طيب ده باستخدام القيمه العدديه بص بقى يا باشمهندس دلوقتي 43 جزء من 100 عايزين نعرف هي ق قريبه بقى للصفر ولا للنص ولا تطلع للواحد الجديد بص يا جميل اول حاجه كده بنبص على اول واحد بعد العلامه 04 من لو احنا جينا يا الاد كده نبص على خط الاعداد وادي مثلا الصفر اهو وادي مثلا الواحد هنلاقي ما بين الصفر والواحد يا الاد تسع شرت 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ده كده يا باشمهندس ال01 وده كده ال 22 وده كده ال 0.3 وده كده ال0 وده كده ال5 اللي هو النص ده كده ال 0.5 وده 0.6 وده 0.7 وده 08 وده 0 وده ال1 فين ال 0.4 ال 04 جنب النص بالظبط يا اد ال 04 جنب النص بالظبط لذلك ال 043 قريبه لمين قريبه لل0 اللي هي النص بالراحه كده بالراحه طبعا انت مش هتفهم من مثال واحد انت هتحتاج امثله كتير ولكن خلينا بس نشرح الثلاث طرق على نفس المثال وبعدين نبقى ناخد امثله كتير دلوقتي دلوقتي انا عايز اعرف هي الواد 091 قريبه للاثنين ولا قريبه للواحد ونص ولا قريبه للواحد لا الوا 91 دي خلاص تقريبا دخلت على الاتنين لكن 43 جزء من 100 43 جزء من 100 ده يا اد خلاص ما عادش ليها الا تكه بسيطه وتوصل لم خد بالك ان خ دي هي هياها 0 فال 43 قريبه لل0 اللي هي النص اللي هي الخم من فتقدير ن للمساله دي باستخدام القيمه العدديه المميزه يا اد هيبقى كام 2 ئ نص يبقى 2.5 يعني 2.5 احنا هنتعلم نجمع النهارده ازاي ما تقلقش يبقى دي اول استراتيجيه موجوده عندنا وهو ان احنا نعمل تقدير باستخدام القيمه العدديه المميزه طيب ممكن نعمل برضو يا اد تقدير من خلال اول رقم من اليسار ودي اسهلهم يعني لو طلب منك في الامتحان قدر باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها استخدم دي احسن من خلال اول رقم من اليسار يا اد بنسيب اول رقم بس من اليسار اللي هو الواحد ونقلب الباقي اصفار طب ماهو الواحد اهو وادي البوينت لو قلبنا الاتنين دول اصفار ما هو الواحد بيتكتب كده بس زائد بنكتب اول رقم من اليسار صفر ونحول البا اصفار لو حولنا البا اصفار مالهمش لازمه يبقى صفر 1 ئ 0 بواحد يبقى من خلال التقدير من اول رقم من اليسار او باستراتيجيه اول رقم من اليسار كل اللي عليا بكتب العدد اللي على الشمال زي ما هو واحول الباقي اصفار لما كتبت الواحد اهو جيت احول دول اصفار ما هي دي بوينت واصفار على يمين البوينت مالهاش لازمه تبقى واحد دي صفر اهي ودي كده هتبقى اصفار على يمين العلامه مالهاش لازمه تبقى صفر يبقى تقدير المساله باستخدام الاستراتيجيه دي بتساوي واحد طب يا مستر هي الاجابات مختلفه ليه لان اسمه تقدير مش ناتج فعلي على حسب بقى الاستراتيجيه اللي انت بتستخدمها وعشان كده بيبقى عندنا استراتيجيه ادق من استراتيجيه تانيه ادق انواع الاستراتيجيات هي رقم لاثه التقدير باستخدام التقريب ده ادق واحده بقى ليه قريبه للناتج الفعلي بنعمل ايه بيطلب منك تقدر باستخدام اقرب جزء من 10 او باستخدام التقريب لاقرب جزء من 10 عشان اقرب لاقرب جزء من 10 بخبي خانه الجزء من 10 يا اد وابص على العدد اللي قدام ايديا اللي هو الواحد هل الواحد ده واحد من الاعداد الكريمه ولا البخيله طبعا من الاعداد البخيله فيمشي وما يزود حاجه يبقى هنسيب ال 1.9 زي ما هي وبعدين نفس الكلام هطبق على العدد التاني هعمل برده تقريب لاقرب جزء من 10 الثلاثه من الاعداد الكريمه لا مش من الاعداد الكريمه فبرضه تمشي وما تزودش حاجه نسيب ال4 زي ما هي اجمع بقى كده 4 + 9 13 3 ومعايا الواحد 1 على الصفر 1 على الواد يبقى 2 يبقى الناتج بتاعي 2.3 ودي اقرب انواع الاستراتيجيات من الناتج الفعلي ده اقرب واحد للحقيقية 30 يعني قريبه ليها فرق بس 0.4 طيب يا مستر بيجي السؤال في الامتحان ازاي خليك معايا واحده واحده بعد اذنك احنا بنفهم كل واحده وان كان انا عارف ان انت عندك تساؤلات في الجزئيه رقم واحد يا مستر عايز امثله كتير على الحته دي ما تقلقش خالص هحط لك عليها امثله كتير بس خليك ماشي معايا في الحصه واحده واحده وفي الاخر خالص هنقفل كل زوايا الفهم ما تقلقش يلا بينا على اللي بعده طيب ادي اول سؤال ممكن يجيلك في الامتحان يقول لك ايه اوجد ناتج التقدير باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها بص عشان نبقى نكون يعني ناس امينه معاك مافيش حاجه اسمها في الامتحان بالاستراتيجيه اللي تفضلها ليه لان بيبقى في نموذج اجابه بقى وايه وعايزين كل الولاد تكون زي بعض فبي جيب لك السؤال في الامتحان ويقوللك باستخدام كذا هو بيحددها لك لكن هنا بيقوللك باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها طالما ساب لي يعني الحبل على الغارب كده بختار اسهل واحده مين اسهل واحده من خلال اول رقم من اليسار بس خليك واقعي شويه لو انت استخدمت استراتيجيه اول رقم من اليسار هنا الناتج هيطلع بصفر هو عادي مش وحش بس خليك راجل دقيق يعني يعني اه ماشي ما تبقاش رايح تعمل تقريب وتبوظ الدنيا خالص تقول لي مجموع الاتنين دول بصفر اصل مجموع حاجتين بيساوي صفر يبقى اصلا ما فيش حاجه اتجمعت فلما تلاقي الحاجات اللي انت بتعمل لها تقدير هي كسور عشريه ابعد عن الاستراتيجيه الاولى او الاستراتيجيه بتاعه اول رقم من اليسار خليك في الاستراتيجيه الاولى والتانيه هنعمل تقدير باستخدام التقريب لاقرب جزء من ح مثلا لاقرب جزء من 10 انا اخترت كده طب يلا هناخد الاولاني نعمل له اقرب جزء من ع تقريب لاقرب جزء من 10 هنسال الخمسه من الاعداد الكريمه اه تزود التسعه واحد تبقى 10 صفر ومعانا الواحد اهو الواحد اتحط على الصفر يبقى واحد يعني واحد يعني ماشي نفس الكلام هنا هنعمل تقريب لاقرب جزء من 10 هنخبط لما تيجي تجمع الاتنين دول ده واحد وده خم من خم من ده يا ود يعني نص 1 + نص يبقى 1ص يبقى انا تقديري للمساله دي واحد ونص باستخدام الاستراتيجيه اللي انا اخترتها اللي هي التقريب لاقرب جزء من 10 واحد يقول لي طب يا مستر لو انا يعني استخدمت التقدير من اول رقم من اليسار وطلعتها صفر مش هيديها لك غلط لان هي موجوده ومقرر عليك بس انا بقوللك خليك راجل مثلا ايه يعني خليك برض عندك سنس رياضيات كده ما تبقاش حافظ وخلاص جميل طيب طب ممكن استخدم التقدير هنا يا مستر بعد اذنك باستخدام القيمه العدديه اه طب ممكن تعملها لي حتى لو مش هستخدمها ابقى فاهم ماشي تعال نجيب القيمه العدديه الاقرب ل 05 بصوا يا اد 0.5 دي اما توصل تروح لواحد واما تنزل تروح لخم اللي هي النص هي مستحيل تروح للصفر طبعا يا اما تروح للصفر يا النص يا الايه يا الواحد طبعا هي بعيده عن الصفر فر هي يا اما تروح للنص يا اما تروح للواحد ال 95 ده يا ود فاضلها خمسه فقط من 100 وتوصل واحد صحيح اللي هي 100 الواحد ده يا اد هو 100 على 100 ماشي والخم من هي 50 على 100 لكن دي عباره عن كام يا اد دي عباره عن 95 على 100 طب ال 95 على 100 اقرب ل 100 على 100 ولا اقرب ل 50% او 50 على 100 طبعا هي قريبه للايه لل 100 على 100 اللي هي قريبه للواحد فدي روح لواحد اهو ونفس الكلام برض ال 48 يا اد جزء من 100 ال 48 جزء من 100 قلنا بنبص كده على اول رقم بعد العلامه لو لقيناه اربعه على طول يروح للنص طبعا طالما هنا صفر يبقى دي تقديرها بالقيمه العدديه نص يبقى برض هيطلع الناتج بتاعي بواحد ونص لو انت كنت استخدمت التقدير باستخدام القيمه المكانيه القيمه العدديه مش عارف ليه ماسكه في لسان القيمه المكانيه هي القيمه العدديه طبعا طيب تعال نستخدم هنا التقدير من اول رقم من اليسار بقى هنا بقى يا باشمهندس لما تلاقي الاعداد بتاعتك بقى 6 7 10 ت مش عارف ايه استخدم التقدير باول رقم من اليسار ها اول رقم من اليسار براحتك بقى هنا السته هنكتبه سته فقط والباقيين بالسلامه لان كلهم هيتقلب اصفار بعد البوينت كلهم بيروحوا يبقى لما اجي استخدم استراتيجيه اول رقم من اليسار بكتب اول رقم من اليسار واقلب الباي اصفار طب انت لما تقلب الباي اصفار هل الا فردي ليها لازمه لا طب ما حلوه يا مستر الاستراتيجيه دي طب ما تشتغل بيها يا سيدي ما حدش قال لك حاجه بس افتراضا هو قال لك على التانيين بقى في الامتحان واجبك عليهم يبقى لازم نكون فاهمين كله طيب وهنا برض هنكتب الاربعه بما اننا بنستخدم استراتيجيه التقدير او التقريب بالتقدير عفوا باستخدام اول رقم من اليسار فبنك تب اول رقم من اليسار وبنقلب الباقي اصفار طيب خلاص 6 + 4 فانا تقديري للمساله دي يا باشمهندس 10 خلاص طيب ثالث مساله ثالث مساله برده يا باشمهندس ممكن نستخدم اول رقم من اليسار او ممكن نستخدم لاقرب جزء من 10 او ممكن نستخدم اي واحده من الثلاثه عادي بس ما تروحش للحاجه الرخمه هنا هنعمل ايه انا بالنسبه لي التقدير باستخدام التقريب لاقرب جزء من 10 التقريب لاقرب جزء من 10 التقدير يا اد باستخدام التقريب بيبقى شيء قريب من الواقع شويه هنا عشان اقرب لاقرب جزء من 10 اخبي الجزء من 10 واسال الواحد الواحد من الاعداد الكريمه لا يبقى هتفضل 2 3 و5 زائد نفس الكلام هنا السبعه من الاعداد الكريمه اه تزود واحد لل ثمانيه تبقى 9 وادي ال 16 طيب 9 + 5 بص كا معايا 14 4 ومعايا الواحد 1 على 6 7 7 و3 10 صفر معانا الواحد يتحط على الواحد يبقى 2 2 و 2 تبقى 4 فانا تقديري للمساله دي 40.4 كاستخدام للتقدير باستخدام التقريب لاقرب جزء من 10 ممكن عادي جدا نعمل تقدير باستخدام اول رقم من اليسار عادي اه هنعمل ايه هنكتب الاتنين ونحول الباقي اصفار استنى بقى هل الاصفار بقى كلها هنا مالهاش لازمه لا يا باشمهندس التلاته دي لازم تحط الصفر بتاعها لكن الارقام او الاعداد اللي على يمين البوينت الاصفار بتاعتها مالهاش لازمه فهنا كتبت وحولت كله باصفار التلاته دي الصفر بتاعها مهم لكن دول مالهمش لازمه زائد نفس الكلام الواحد ده هكتبه السته هتتحول لصفر مهم لكن بقيه الارقام اللي بعد او على يمين العلامه مالهمش لازمه فيطلع التقدير بتاعي 20 ئ 10 30 خلاص ده بالنسبه للتقدير باستخدام اول رقم من اليسار فبص كده التقدير بتاعك بيختلف على حسب الاستراتيجيه اللي انت بتشتغل بيه وعشان الحلول بتخ لما تختار استراتيجيه معينه فالراجل بيجي في الامتحان يقوللك استخدم الاستراتيجيه الفلانيه ده ليه عشان تكون انت وزمايلك كلكم نفس الحل ماشي طيب هندرب على الحته دي تاني النهارده تعال بس نروح لجزئ تانيه وهي الاهم في الحصه هنا يا باشمهندس بيقوللي اجمع بقى بيقوللي اجمع يعني ايه اجمع يعني هات الناتج الفعلي يعني الناتج الفعلي كلمه الناتج الفعلي يعني الجمع العادي اللي احنا بقى بنتعلم طيب لا هنعمل تقدير ولا هنعمل اي حاجه طيب ما هو شرط الجمع يا اد لو قلت لك اجمع لي الكسور العشريه دي تقول لي يا مستر شرط الجمع ان يكون نفس عدد الخانات بعد العلامه هنا وهنا مش فاهم العلامه هنا اهي في كمم خانه بعد العلامه اتنين لكن في هنا كام خانه بعد العلامه واحده كده ما ما ينفعش نجمع ما نعرفش نجمع يا ود امال عشان نجمع لازم نعمل ايه بص يا باشمهندس ادي الار من اهي عايزين نجمعها ركز على ال0 ادي الصفر تحت الصفر وادي اين تحت الاربعه وادي الثلاثه بعيد كده تيجي تجمع ما ينفعش لازم تخلي عدد الخانات بعد العلامه هنا وهنا زي بعض هنا اثنين لكن هنا واحد بنيجي نحط احنا هنا كده صفر من عندنا وهو كده كده مالوش لازمه بس مهم جدا عشان تجمع كل حاجه على الحاجه بتاعتها لانك لو ما حطيتش الصفر ده انت كنت هتجمع الاربعه على 3ه وده غلط عفوا ما ينفعش نجمع حاجه في خانه الجزء من 100 مع حاجه في خانه الجزء من 10 يبقى اول حاجه كده عشان تجمع او حتى تطرح لازم عدد الخانات على يمين العلامه هنا وهنا يكونوا زي بعض هنا في خانتين بعد العلامه لكن هنا في خانه واحده يبقى اجي هنا اضيف صفر زي ما انت شفت كده واجمع بقى ص0 ئ 3 3 4 + 2 6 و0 ئ 0 ص0 بس كده طب المساله التانيه عايزين نجمع 5 اهي ركز معايا 5 1 2 3 بص كده لما اجي اجمع بح حط كل حاجه تحت الحاجه بتاعتها الصفر يتحط تحت الخمسه اهو وادي البوينت الثلاثه والاتنين الثلاثه هتتحط هنا والاثنين تتحط هنا هل ينفع اجمع لا ما ينفعش نجمع طب ليه لان يا مستر في هنا ثلاث خانات بعد العلامه لكن هنا في خانتين بس طب وهنعمل ايه هنيجي عند اللي عندهم اثنين ونضيف لهم صفر والصفر ده يا مستر مالوش لازمه بس هو يعني بيكمل عمليه الجمع عشان نجمع كل حاجه على الحاجه اللي شبهها او الحاجه اللي موجوده في نفس الخانه بتاعتها طيب 3 + 0 3 2 + 2 4 1 + 3 4 و5 + 0 5 فيكون ناتج الجمع الفعلي هو عباره عن 5 و443 جزء من 1000 تعالى ناخد امثله تانيه في الصفحه اللي جايه طيب ركز معايا كده يا بطل ورجاء لاولياء الامور يعني انا عارف ان في بعض الناس اوقات بتتفرج على شاشات وفي بعض الناس بتنزل الفيديوهات عادي مش هتخسر حاجه خالص لو حضرتك فتحت الموبايل بتاعك ورحت على الفيديو وحطيت لايك بتساعدني اني اوصل لكل الناس وما بتخليش مجهودي يقح على الارض فزي ما حضرتك استفدت فدنا بس مش اكتر نوصل لاكبر شريحه من الناس والناس كلها تستفاد واحنا كمان نستفاد فال المعادله تبقى مظبوطه وموزونه وتمشي المركب خلاص شكرا لحضرتك على وقتك وتعال نشوف كده نجمع ازاي بص يا اد احنا هنجمع 15 اهي ادي ال 15 اهي وركز معايا هنجمع على 5 2 2 خ يعني 225 جزء من 1000 يا اد العدد اللي مافيش فيه بوينت اللي مافيش فيه علامه البوينت بتاعته بتبقى على اليمين فانا لو سالتك فين البوينت بتاعه العدد ده تقوللي يا مستر على اليمين طيب والعدد اللي تحت الخمسه هتتكتب في الاحاد تحت الخمسه والبوينت اهي وادي 2 ا خ الاول نظبط مسالت كده نشوف احنا هنعمل ايه احنا مش داخلين نجمع وخلاص طيب ال 15 ماكانش فيها بوينت بس انا عارف مكان البوينت هنضيف هنا يا اد لات اصفار ليه عشان يكون هنا بعد العلامه لات خانات وهنا بعد علامه ثلاث خانات واجمع بقى عادي يا باشمهندس 0 + خ 5 و0 + 2 2 و0 + 2 2 وخ + 5 10 صفر ومعانا الواحد على الواحد يبقى اين في حد يا ولاد جميل كده عينيه حلوه ملاحظ حاجه ملاحظ ان انا دايما بحاول ان انا اكون منظم اكتر حاجه ادور عليها في تاسيس الولد هو التنظيم الولد لو كان منظم امكانيه وقوعه يا جماعه في الخطا بتبقى اقل من انه ما يكونش منظم ان يكون جايب دي تحتدي ودي تحت دي مش عارف يجمع من كتر عدم التنظيم او من الاهمال فالتنظيم مهم الناس بتدور على الماده العلميه وما تدورش على الجانب الجمالي لا الجانب الجمالي مهم الجانب الجمالي اللي هو التنظيم ده اه ماشي ممكن الولد يكون عقله ما شاء الله بسم الله ما شاء الله ولكن ده هيفيده اكتر طيب تعال نخش على المساله رقم انين هنا بيقول لي ده رقم واحد ممكن نسمي واحد انين عشان بس واحنا بنحل يبقى كل واحده مناسبه للحل بتاعها طب دي كده المساله رقم واحد طب مساله رقم انين 19 اهي وادي البوينت صف صفوا زائد ها خم اه تعالى بقى دي كده 512 يفضل يا اد ان احنا نكتب العدد اللي فيه خانات كتير فوق بالنسبه للوحدات يعني هنا 512 هنا 19 كان يفضل نكتب ده فوق يفضل ما بقول لكش ان هو قاعده طيب الاول دي الاحاد الاحاد بيتكتب تحت الاحاد اللي زيه اللي هي التسعه ودي العشرات تحت العشرات اما المئات تكتب تحت هنا كده بس ما يكونش فوقها حاجه لان العدد اللي فوق مافيش فيه مئات وادي البوينت وبعدين ادي واحد وادي سته اقوم موقف اي باشمهندس في سنه خامسه اقول له ينفع نجمع يقول لي مش عارف اقول له يا باشمهندس لاخر مره علشان ينفع عشان ينفع نجمع لازم يكون عدد الخانات بعد العلامه هنا زي هنا عدد الخانات هنا كام دول لاث خانات يا مستر لكن دول خانتين فبن حط هنا صفر ونقول 1 ئ صفر واح صفر ئ 6 6 و0 1 1 وادي البوينت 9 2 11 1 ومعانا الواحد على الواحد يبقى 2 على الواحد يبقى 3 وبعدين الخمسه دي لوحدها يبقى 531 و 100 61 خلونا نمسح النقطه اللي فوق دي لانها مش يعني مالهاش لازمه خالص خلاص يا باشمهندس طيب تعال نخش على جزئيه تانيه السؤال السؤال رقم لاه طيب بالنسبه للسؤال رقم تلاه بيقول لي اين بص كده وركز معايا ادي 23 23 وادي 4 زائد يا مستر ده بيجمع لات حاجات ولو بيجمع 100 حاجه نفس السؤال نفس الطريقه بالظبط الخمسه ده يا اولاد في الاحاد تتحط تحت التلاته وادي البوينت وادي السبعه زائد الاتنين اهي وادي البوينت وادي الصفر لكن الواحد يتحط هنا اسال باشمهندس في الصف الخامس هل ينفع نجمع يقول لي يا مستر ده هنا خانتين وهنا خانه واحده وهنا خانه واحده يا سيدي انت بتتكلم غلط انا ماليش دعوه بدول دول يعني ان شاء الله يكون في هنا 10 اعداد وهنا واحد انا لي علاقه فقط باللي على يمين العلامه اللي على اليمين يا اد هنا خانه واحده هنا خانه واحده هنا خانتين لازم احط هنا صفر ولازم احط هنا صفر ودايما الاصفار اللي بالاحمر هي الاصفار اللي انت لازم تضيفها من عندك واجمع 0 + 0 + 1 1 4 + 7 11 11 0 11 واحد ومعانا الواح 1 3 4 4 5 9 9 2 11 واح ومعانا الواحد على الواد يبقى كام 3 23 5 8 و2 28 30 وجالك واحد من هنا يبقى مظبوط يبقى الاجابه هنا بكام يا اد و1 المساله اللي عليها الدور رقم 4 هنحلها هنا هنا ادي ال 17 وبعدين زائد الواحد الواحد يتحط في الاحاد ال 17 الاول البوينت بتاعتها على اليمين وادي الواد وخم من طب والته التلاته برض في الاحاد اهي وادي صفر وادي ان اما نيجي نجمع لازم نظبط مسالت الاول نحط هنا صفر وكمان صفر ونحط هنا صفر عشان يكون بعد العلامه في كل عدد من التلاث اعداد اللي عندي رقمين بعد العلامه صفر وصفر ون ا صفر وخ خ وصفر يبقى 5 وادي بوينت 7 ووا 8 8 و3 11 واحد ومعانا الواحد على الواحد يبقى كام يبقى انين جميل يبقى 21 و52 جزء من 100 ده كده بالنسبه للجمع اعتقد لو جتلك مساله في الجمع دلوقتي هتعرف تتعامل تعال نشوف نوع المسائل التاني اللي ممكن الراجل يسالني عليه وخلي بالك وبكرر تاني احنا عندنا درسين مش درس واحد فطبيعي الحصه لو طولت ما هو الراجل اللي دامج درسين مع بعض عشان هم بيتشرح مع بعض بيقول لي طيب خمس اجزاء من 1000 ئد 32 جزء من 1000 بيساوي كام جزء من 1000 طيب الاول خمس اجزاء من 1000 دي بتتكتب ازاي خمس اجزاء من 1000 دي بتتكتب كده يا مستر زائد 32 جزء من 1000 ادي 32 اهي يا مستر جزء من 1000 يبقى نحط هنا صفر طب اجمع كده اجمع ينفع نجمع الاول اه ينفع نجمع لان هنا لاث خانات بعد العلامه وهنا لاه 5 ئ 2 7 و0 ئ 3 3 و0 ئ 0 صفر وبعدين بوينت وادي صفر فالناتج بتاعنا 37 جزء من 1000 طب اكتب هنا ايه بقى هنكتب ال 37 فقط ليه بقى لان هو خلاص كتبلك كلمه جزء من 1000 فانت تكتب كم جزء بقى من 1037 خلاص خلي بالك من طريقه الاجابه على السؤال ما ينفعش عشان نكتب هنا 37 جزء من 1000 جزء من 1000 ده انت كده خليتها 37 جزء من مليون لان الجزء من 1000 بضرب في جزء من 1000 يبقى جزء من مليون خلاص ركز طب نجرب تاني كده سبع اجزاء من 100 اهو سبع اجزاء من 100 الاول نحط هنا صفر زئ 844 جزء من 100 اهو 884 جزء من 100 ينفع نجمع ايوه لان هنا خانتين بعد العلامه وهنا خانتين بعد العلامه 7 + 4 11 1 ومعانا الواحد واح على الصفر صف واح على الصفر بواحد و8 يبقى ت اهو وبعدين صفر وصفر صفر يبقى سبع اجزاء من ما و 84 جزء من 100 يديني 91 فقط وهو كاتب لي كلمه جزء من 100 ده نوع من انواع الاسئله تعال ناخد شويه زي دول في الصفحه اللي جايه كمان عشان ناكد على السؤال ده انا ماشي معاك سنه سنه كل نوع من انواع الاسئله ماشيلك عليه في الاخر خالص هنحل بقى التمارين مع بعض ونشوف احنا فهمنا ولا لا طيب مثال تاني بيقول لي هو سته اجزاء من 1000 ركز بقى 6 من 1000 اهي ادي 6 من 1000 زائد ت اجزاء من 100 ادي 0 بيقول لي بتساوي ككم جزء من 1000 الاول انا ما ينفعش اجمع ليه بقى يا باشمهندس عشان هنا لاث خانات بعد العلامه لكن هنا خانتين فهي هنا صفر ويبقى 6 + 0 ب 6 و0 + صف + ت ب 9عه والصفر ده زائد الصفر ده بيساوي الصفر ده يبقى لما اجمع 000 + 0 لازم اضيف صفر هنا الاول يا اد عشان اجمع الاول على اللي زيه ليه بقى لانك لو ما ضفت الصفر اللي بالاحمر ده هتجمع التعه على 6 او هتجمع الست على الت وده غلط دي حاجه في خانه الجزء من 1000 ما ينفعش اجمعها على حاجه في خانه الجزء من 100 لازم كل خانه الجمع على زيها فبضطر الاول وبقول 6 + 0 بست و0 + 9 ب 9 وصفر زائد صفر بصفر فلما جمعتهم اداني ايه 96 جزء من 1000 يبقى هنكتب هنا ايه 96 فقط طب اخر واحده بيقوللي لات اجزاء من 10 طيب لات اجزاء من 10 اهي زائد لات اجزاء من 1000 لاث اجزاء من 1000 بتتكتب كده بتساوي كام جزء من 1000 خلاص يا مستر احنا فهمنا دول لاث خانات ودي خانه واحده هنحط صفرين ونجمع صفر + 3 3 وكمان ص0 + صفر صفر و3 + 0 ب 3 يبقى عباره عن 303 جزء من 1000 يا مستر عارف ليه لان الث3 من يا مستر بتكافؤ 00 من يبقى دي 00 من ودول لاه يبقوا 303 انا متفوق يا مستر وفاهم كويس ده كان نوع من انواع الاسئله يا اد تعالى بقى ناخد اسئله تانيه وهي الاسئله المقاليه طبعا الاسئله المقاليه كتير فعشان كده هنبص عليها في التمارين بس انا بديك عينه بسيطه بقول لك هنعمل ايه المساله دي موجوده في دليل المعلم لدى طاه 54.2 او 20 جنيه ولدى اخيه 45 و75 جزء من 100 من الجنيه يريد الاثنان ان يجمع ما لديهم من نقود لشراء صندوق من التفاح بقيمه 100 جنيه بيقول لي قدر الاجابه لمعرفه ما اذا كان لديهم ما يكفي من النقود ام لا خد بالك هو هنا بيقول لك ايه قدر قدر يعني ايه قدر يعني ما بيقولك هات الناتج الفعلي قدر يا جماعه طيب الاول هو معاه كام ادي 5 4 2 ص0 زائد اللي معاك كام يا باشمهندس 45 75 لو كان قاللك اوجد مجموع ما لديهم يعني هات الناتج الفعلي كنا نروح نجمع على طول ونجمع عادي 5 ئ صفر لكن هنا الراجل بيقوللك قدر قدر يبقى احنا لازم نجيب استراتيجيه من من عندنا هنفرض نفرض استراتيجيه مثلا التقريب لاقرب جزء من 10 واي حاجه هتختارها صح بس خليك واقعي يعني الناس عايزين يلموا من بعضهم يجيبوا صندوق ب 100 جنيه اروح انا بقى ابعدهم اكترر لا اختار التقدير اللي بيقربني من ال الفعلي اللي هو التقدير باستخدام التقريب لاقرب جزء من 10 طيب هنا عشان اعمل تقريب لاقرب جزء من 10 هنا الصفر من الاعداد البخيله يمشي ونسيب الخم 4 والاتنين زي ما هي زائد نفس الكلام هنا الخمسه من الاعداد الكريمه تقوم تزود واحد يبقى 4 خ ودي تزيد واحد يبقى يه اجمع ينفع نجمع اه طبعا لان هنا خانه واحده بعد العلامه وهنا خانه واحده 8 + 2 10 صفر ومعانا الواحد الواحد يتح ط على الخمسه يبقى 6 6 ورب 10 صفر معانا قول انت صفر معانا الواحد الواحد يتحط على الاربعه يبقى خ خ 5 10 يبقى بتقريبا 100 جنيه تقريبا هم معاهم 100 جنيه يبقى يقدروا يشتروا صندوق التفاح ده بفرض ان انا استخدمت استراتيجيه التقدير لاقرب جزء من 10 طب ما ما ما معهم يكفي لشراء صندوق التفاح يعني لو راحوا بالفلوس اللي معاهم دي عشان يشتروا صندوق التفاح الراجل هيقول لهم لا الراجل هيقول لهم بعيده والله مثلا لا خلاص مش مشكله هم معاهم دول يقول لهم يلا في بيتها يعني زي ما احنا بنسمع الكلم في بيتها ييلا مش مشكله ناقصين نص جنيه مش مشكله عادي ده اللي احنا عايزين نوصله للولاد احنا هتلاقي الولد مقروف طول المنهج من التقدير والتقريب ومش عارف ايه يقول لك يعني هم هياكلني عيش يعني التقدير والتقريب ده حبيب قلبي كل حاجه في الرياض دوتي انت بتاخدها دلوقتي لو قعدت تسال نفسك ليه انت مش يعني مش هتلاقي اجابه بس هتلاقي الاجابه لما تروح الاعدادي وتلاقي مساله في الكسور مش عارف تحلها نتيجه ان انت مش متاسس في الاساسيات دي فكل حاجه دلوقتي ما نقولش ليه ناخدها ونفهمها ونروح للي بعدها تمارين الكتاب انا جايبها لك ولكن في حته كده عايزين نعمل عليها سبوت بص يا باشمهندس في سؤال بيقول لك ايه اوجد ناتج التقدير يعني هو طالب منك ايجاد التقدير ماشي حاضر يا مستر وايه كمان يا مستر قوللي باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها كتر خيرك يا عم كتر خيرك شكرا بقولي ثم اوجد الناتج الفعلي لا بقى ده كده كتير يعني طالب سؤالين في السؤال يعني عايزني اجيب التقدير وعايزني اجيب الناتج الفعلي اه عشان نشوف التقدير اللي انت عملته قريب من الناتج الفعلي ولا لا طيب وبعدين بيقولك استخدم الاستراتيجيه التي تفضلها يبقى احنا عندنا حاجتين لازم نعملهم اول حاجه كده هنعمل حاجه اسمها التقدير هنظبط الدال دي دلوقتي وبعدين حاجه اسمها الناتج الفعلي الناتج الفعلي ده طريقه الجمع اللي احنا اخدناها عادي طب ما تيجي نجيب الناتج الفعلي الاول يا ود تعال نجيب الناتج الفعلي الناتج الفعلي يا باشمهندس هتاخد العدد الاولاني عادي زي ما هو اللي هو 6 خ وبعدين تجمع بشكل راسي افضل وتجمع عليه ت وت ت خ هل ينفع نجمع يا اد لا يا مستر ما ينفعش نجمع لان هنا في خانتين بعد العلامه لكن هنا في لاثه فنحت صفر هنا ده اسمه ايجاد الناتج الفعلي الحقيقي 0 + 5 5 و 5 + 9 14 4 ومعانا الواحد اهو 1 على 6 7 7 و9 16 6 ومعانا الواحد 1 على 5 6 6 و3 9 ده الناتج الفعلي صحيح نسيت اقول حاجه لاولي الامور في بعض الاوقات الواحد يعني ما تفهمش بيسه عليه في حاجات غريبه وممكن يكمل عليها عادي المساله فاذا يعني حضرتك شفت سهو في اي حاجه فوارد السهو طبعا الواحد ما بيكونش مثلا واخد باله حتى لو فضلت راجع هي هي عايزه تطلع كده فاي حاجه في الجمع او الطرح سقطت مننا حضرتك تكملها للوالد عادي طيب بالنسبه بقى للتقدير يا مستر استخدم انهي نوع من انواع التقدير براحتك بانهي استراتيجيه باستخدام استراتيجيه اول رقم من اليسار يا مستر مش انت قلت مش واقعيه حبيب قلبي ده انا بقول لك بيني وبينك لكن استخدمها في الامتحان عادي حتى لو مش واقعيه طيب الاولاني هناخد الخمسه دي نكتبها وبعدين كل دول يتحولوا اصفار ما عادش ليهم لازمه وبعدين ناخد التلاته دي نكتبها اول رقم من اليسار كل دول مالهمش لازمه يبقى 5 + 3 8 انت قدرت المساله دي بثمانيه والناتج الفعلي بتسعه وشويه يعني انت راجل ذمتك فالصو يا باشمهندس ليه يا مستر ده ده حاجه بسيطه حبيبي طالما الارقام صغيره الحاجه البسيطه بالنسبه للارقام الصغيره كبيره انما لو بنتكلم في 200000 و300 ال لو كان اللي فارق حاجات صغيره كنت اقول كنت اقول لك ده انت راجل ايه ممتاز فما تخليش ذمتك فالصو ماشي طبعا بهزر معاك وبضحك فالصو مش فالص انا حليت المساله هات لي المساله اللي بعدها طيب بهزر معاك يا باشمهندس انت ما تهزرش ولا ايه طيب التقدير هنجيب التقدير اهو وادي الناتج الفعلي الناتج الفعلي طيب كمان في حاجه عايز اقولها صحيح معلش انا دلوقتي اشتغلت لك في الورق الابيض على اهم الحاجات لكن التمارين يا جماعه زي ما احنا عارفين بتلم بقى التمارين بتلم عشان ايه عشان الكتاب اولا يبقى كبير وتاني حاجه عشان يبقى عند الولد كل نوع من انواع التمارين بس اللي انا اشتغلته في الورق الابيض هو اهم حاجه بالنسبه للولد طب بالنسبه للتقدير باستخدام التقريب مثلا لاقرب جزء من 10 مثلا لاقرب جزء من 10 هنا خبي السب لاه من الاعداد البخيله يبقى اسيب 2 و7 زي ما احنا هنا برض اخبي الست من الاعداد الكريمه تزود واحد لاربعه تبقى واحد وكام ونص 5 ز 7 12 ا ومعانا الواحد واحد يتحط على الواحد يبقى 2 ا وت 4 فالناتج بالتقدير 4.2 طب الناتج بقى الفعلي 2 73 ئ 1 46 تطلع معاك بكام 3 ز 6 9 4 + 7 او 7 4 11 واحد ومعانا الواحد الواحد اتحط على الاتنين يبقى 3 3 ووا 4 شوف التقدير باستخدام اقرب جزء من 10 اقربهم للحقيقه ده ده ب 4.2 يعني 24 لكن ده 4.19 يعني تكه بسيطه بينا على التمارين ونشوف التمارين بتقول ايه طيب شغل الفيديو بجوده كويسه علشان الكلام يظبط معاك هنا الراجل بيقوللي اوجد ناتج التقدير باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها طب هنا تعال نستخدم التقدير باستخدام القيمه المكانيه الواوا ا من الوا و4 قريبه للواحد ونص طب الت 47 قريبه لل 3 ونص يبقى 1 ص زائد 3 ونص بكام لو معاك 3 وص جنيه ووا ونص جنيه يبقى انت معاك خ او اجمع يلا 5 ئ 5 صف يعني 10 صفر معانا الواحد 1 على 3 4 ومعانا واحد كمان يبقى 5 يبقى كام يبقى خ واحد يقوللي طب انت خليت الواحد واروا ونص ازاي ما هو الواحد وار ده يا اد ركز بقى معايا الواحد ورب يا اما يروح للواحد ونص يا اما يروح للواحد يا اما يروح للصفر طبعا دي مستبعده يا يروح للواحد يا الواحد ونص طيب الرب من دي توديني للخ من ولا ترجعني للواحد الصحيح لا توديني للنص طالما اللي بعد العلامه اربعه يوديك للنص على طول طب يوديني للنص نفسه يوديك للحاجه اللي هنا جنبها نص خلاص طيب هنا تعال اعمل مثلا ده القيمه العدديه القيمه العدديه مثلا انا استخدمت هنا استراتيجيه القيمه العدديه طب هنا اول رقم من اليسار ت ونص هنكتب التسعه فقط زائد الاتنين هنكتب الاتنين فقط ز 2 11 طب ما ينفعش يا مستر استخدم اول رقم من اليسار فيهم كلهم واخلص براحتك براحتك بس انا بنوع لك عشان انت تفهم طب هنا برض ممكن تاخد اول رقم من اليسار 6 وهنا اول رقم من اليسار لاه يبقى كام تعه خلاص طب هنا لا خليك بقى لاقرب جزء من 10 بنوع بس عشان نفهم لاقرب جزء من 10 الثمانيه اه بتزود واحد للتس تبقى 10 صفر ومعانا الواحد يتحط على التسعه هتبقى 10 هنا برض نفس الكلام السته من الاعداد الكريمه تزود الخمسه واحد تبقى 4.6 اجمع عه تجمع 6 + 0 6 و4 + 0 4 وبعدين ما فيش + 1 1 خلاص طب هنا برض نفس الكلام يا اما تستخدم القيمه العدديه يا اما تستخدم اول رقم من اليسار اول رقم من اليسار واحد اول رقم من اليسار لاثه يبقى الناتج اربعه طب هنا هنا نفس الكلام بقى 18 + 9 ما هي قصه بقى ليله طب ما انا قدامي حاجه سهله ما احل بيها 9 + 18 كام يا اد طبعا 27 خلاص طيب تعال هنا نستخدم التقدير لاقرب جزء من 10 مش انت حضرتك اللي تقول لي اللي بتقول لي استخدم الاستراتيجيه التي تفضلها طب انا بفضل اول رقم من اليسار انا حر بقى طيب لاقرب جزء من 10 هنخبط الجزء من 10 ونسال الخمسه بس من الاعداد الكريمه اه تزود واحد تبقى 3 ونص هنا نفس الكلام التسعه من الاعداد الكريمه اه تزود واحد يبقى 8 و1 1 + 5 6 8 + 3 11 الباقي واجب والباقي براحتك تعمله باي طريقه في سؤال اني هنا يا ولاد بيقول لي اكتب مساله الجمع اهي دي بقى من الحاجات اللي انا قلت لك هنشوفها في التمارين ومش هنشوفها في الطرح مش هنشوفها في الشرح ليه لان مش هقعد ارسم لك بقى الحاجات دي هرسم لك ازاي طيب نعمل مساله الجمع ازاي بص يا باشمهندس انت عندك النموذج مقسم ل 100 كل صف كده فيه 10 ده 10 20 30 40 50 51 52 53 54 55 يبقى 55 جزء من 100 زائد الازرق انت عندك 10 20 1 2 3 4 5 يبقى 25 اهو خلاص قوللي اكتب مساله الجمع ثم استخدم النموذج في ايجاد الناتج خلاص انا كتبت مساله الجمع اهي والناتج بتاعي بيساوي كام ما تجمعهم كلهم طب ما نجمع دول لا اجمع من هنا احسن 10 20 30 40 50 60 70 80 يبقى 080 اللي هي 08 طب هنا اللي بالاصفر كام 1 2 3 4 5 6 7 دول 0.7 واللي بالازرق واحد دول سبعه ودول لاه يبقى 0 اللي هي 0.1 طب نجمعهم ازاي دول 10 ودول 7 يبقى 17 طيب تعالى هنا كده ده كده باشمهندس واحد صحيح لان النموذج متظل الكامل ده واحد ومعاك ايه 10 20 يبقى 1 ادي 1.20 زائد اللي بالازرق 10 20 30 40 50 60 ودول كام 8 يبقى 68 68 جزء من 100 طب نجمعهم دول كده واح ها 10 20 30 40 50 60 70 80 بعد ال 80 يا ود كام دول 8 يبقى 88 بعد الواحد يبقى 88 جزء من 100 يبقى 1 88 جزء من 100 مش عاجبك اجمع هنا اجمع يلا 8 + 0 8 6 + 2 8 0 + 1 1 خلاص طيب نعمل انهي واحده الاتنين دول سهلين واجب خلاص الموضوع سهل بقى احنا عايزين نعدي على كل مثال ناخد منه فكره عشان وقت الحصه ووقتك انت كمان ووقت الباقه بتاعه النت انتوا زمانكم بتدعوا علينا يلا اللي بعده طيب سيب السؤال الثالث اللي هو بتاع التظليل والتلوين ده سيبك منه تعال هنا للسؤال رقم عه هنا بيقوللي اوجد ناتج التقدير باستخدام الاستراتيجيه التي ضلها ثم اوجد الناتج الفعلي باستخدام جدول القيمه المكانيه او جدول ده بقى اسمه جدول القيمه المكانيه يا اولاد زي ما احنا اخدنا قبل كده طيب اول حاجه كده بيقول لي 13 + 24 23 جزء من 100 اعملها ازاي الاول فين ال0 ال13 ادي البوينت وادي واحد وادي 3 وادي صفر عايزين نجمعه على 03 احنا بنجيب هنا ناتج فعلي طبعا 03 ادي صفر ادي انين ادي لاه اجمع يلا + 3 6 1 + 2 3 وادي صفر يبقى الناتج الفعلي كام يا اد 66 طب الناتج بتاع التقدير ناتج التقدير بقى استخدم استراتيجيه انت بتفضلها باستخدام مثلا التقدير الاقرب جزء من 10 خبي ده من الاعداد البخيله يمشي يبقى كام يبقى اللي تحت ايدي اسيبه زي ما هو يعني 0.1 من زائد هنا نفس الكلام التلاته من الاعداد البخله تمشي تبقى 02 يبقى الناتج بتاع التقدير ده التقدير اهو التقدير باستخدام الاستراتيجيه اللي انا بفضلها انا هستخدم جزء من 10 1 2 3 وادي صفر فالناتج الفعلي طلع معايا 36 جزء من 100 والناتج بتاع التقدير 0 من على حسب الاستراتيجيه اللي انت بتحبها تعال نحسب دي يلا هنحط 405 ازاي ادي البوينت ادي الاربعه في خانه الجزء من 10 وادي الخمسه وهنا صفر طب هنا برض صفر 8 4 5 4 9 و 4 8 اين ومعانا الواحد الواحد ده يتحط على الصفر يبقى واحد وصفر يبقى واحد يبقى الناتج الفعلي 1 29 ناتج التقدير براحتك باستخدام اقرب جزء من 10 برضو يلا ها لاقرب جزء من 10 الخمسه تزود واحد تبقى خ من زائد هنا برضو نفس الكلام الاربعه من الاعداد البخله ما تزودش تبقى 0 من اجمع 5 ز 8 13 3 ومعانا الواحد واحد على الصفر بواحد وواحد يبقى الناتج بتاع التقدي 1.3 والناتج الفعلي 1 29 الامور في بيتها يعني بسيطه ناخد كمان مثال ناخد كمان مثال بس على اعداد اكبر شويه نسيب بقى دول ما دول زي اللي فوقها ناخد على اعداد اكبر عشان نشوف بنتعامل معاها ازاي ال 25 نكتبها ازاي ال 25 ادي الاتنين في العشرات وادي الخمسه في الاحاد و8 من اهي 1.7 من الواد في الاحاد س7 من يعني بتتكتب هنا كده عشان نجمع يا اد لازم نحط هنا صفر وبعدين نقول 7 + 0 ب 7 8 + 0 8 و0 + 0 ص0 وادي البوينت 5 + 1 6 وادي الاتنين يبقى الناتج الفعلي 2 س و87 جزء من 1000 طب ناتج التقدير براحتك بقى التقدير بايه انت عايز تستخدم انهي استراتيجيه انا هستخدم اول رقم من اليسار ها هنا 25 بس والباقيين بصفر ليه عفوا عفوا عفوا 25 ايه هنا 20 بس احنا يا اولاد بنكتب اول رقم من اليسار والباقي كله بيتحول اصفار بنكتب الاتنين وبعدين الباقيين يتحولوا اصفار الخمسه دي الصفر بتاعها مهم اهو لكن الاتنين دول الاصفار بتاعتهم مش مهمه طب وهنا واحد هنا واحد ليه لان الواحد ده اللي هيتكتب كل دول مالهمش لازمه زائد اهو يبقى الناتج 21 يبقى ناتج التقدير بتاعي 21 على حسب الاستراتيجيه اللي انا استخدمتها وانا حر في الاستراتيجيه اللي استخدمها كمان واحده تعال نحل دي 39 ال في الاحاد وادي الثلاثه في العشرات وادي البوينت وادي 3 7 1 وبعدين 54 ادي 4 5 بوت 3 9 7 1 + 7 8 7 + 9 16 6 ومعانا الواحد على اللاه تبقى 4 و3 كمان يبقى س وادي بوت ت ورب 13 3 ومعانا الواحد على التلا يبقى 4 4 وخ يبقى ت يبقى الناتج الفعلي بتاعنا 33 7 6 8 الناتج التقدير بقى باستخدام اول رقم من اليسار برضو التقدير اهو اول رقم لما تكون الارقام كبيره استخدم اول رقم من اليسار افضل طب هنا هنكتب التلاته فقط والتسعه دي الصفر بتاعها مهم انما الباقيين اللي بعد العلامه على اليمين اصفر مش مهمه هنا هنكتب الخمسه والصفر بتاع الاربعه مهم الباقيين مش مهمين صفر 3 وخمسه 8 يبقى ناتج التقدير بتاعي 80 بس يا باشمهندس ده علشان بس لو انت شفت شكل الاسئله دي في في التمارين يبقى انت فاهم انت بتعمل ايه نخش على نوع اني من انواع الاسئله يلا بالنسبه بقى للسؤال خمسه والسؤال سته والسؤال سبعه هي دي الاسئله اللي هتجي لك في الامتحان او الاقرب انها تتجي لك في الامتحان هنا يا باشمهندس الجمع العادي خالص هنا ينفع نجمع اه ينفع نجمع يا مستر ليه لان هنا خانتين بعد العلامه وهنا خانتين بعد العلامه هنا 6 + 8 14 عه ومعانا الواحد 1 على 4 يبقى 5 5 و9 14 4 ومعانا الواحد على الاتنين يبقى 3 3 وصفر 3 هنا ينفع نجمع اه هنا لاث خانات وهنا لاه 7 و1 8 4 و5 9 8 و3 11 1 ومعانا الواحد 1 على الصفر بواح وهنا واحد اهو هنا ما ينفعش نجمع لازم نعمل ايه لازم لازم نضيف هنا صفر طب استنوا استنوا هنا ينفع نجمع لا لازم نعمل ايه نضيف هنا صفر برض هنا 5 + 0 5 وبعدين 7 و7 14 اعه ومعانا الواحد على اللاه يبقى 4 4 وت يبقى 6 ورب و3 كام س هنا نفس الكلام 4 وصف ا ص0 وت ت ص0 وت 9 ص0 وف ص0 وارعه اهي خلاص طيب نحل دي نحل دي هنا لازم نحط صفرين لازم نحط ايه صفرين 1 + 0 1 1 + 0 1 2 + 1 3 و9 + 2 11 واحد ومعانا الواد على ال 4 يبقى 5 ووا يبقى 6 طيب تعال نحل دي عشان نجمع لازم نضيف هنا صفر 2 + 0 2 5 + 9 14 4 ومعانا الواحد يا الاد على الواحد يبقى 2 و10 مانيه يبقى 10 صفر ومعانا الواحد 1 على 7 8 8 و5 13 3 ومعانا الواحد 1 على 3 4 و 2 يبقى 6 خلاص هسيب لك دول واجب شايف السؤال ده يا باشمهندس شايف السؤال ده تم شرح السؤال في الورق الابيض هو ده اللي انا كنت بشرحه بص كده معايا دول اربع اسئله صح بص كده اللي انا كنت بشرحه في الورق الابيض اهو بص كده اول سؤال خمس اجزاء من 1000 + 32 جزء من 1000 اهي هي الاولى والثانيه اللي بعدها والثالثه اللي هم الاربعه فالجزء ده انا شرحته ليه للاهميه بتاعته خلاص طيب والمساله دي المساله دي برض تم شرحها في الورق الابيض نفس الكلام خلاص دي المساله اللي احنا شرحناها في الورق الابيض باقي بس مساله واحده انت ممكن انت تحلها انا مش عايز اطول عليك حصه اكتر من كده وعشان اكون راحم بيك لان الحصه فعليا طولت قوي باقي لنا يا اولاد مسائل الامتحانات اللي انت شايفها دي مسائل الامتحانات هنحلها ان شاء الله في فيديو لوحده على الفيسبوك وانت اكيد موجود معانا على الفيسبوك ان شاء الله اللينك بتاع الصفحه موجود في في الوصف تحت تقدر تكون موجود معانا على صفحه مستر محمد ابراهيم اشوفك على خير في قادم المواعيد واتاكد تماما ان كل حرف في الدرس انت اخدته بس كده شكرا لكم سلام عليكم