زياد فوق جبل النورس صف رابع كتاب التمارين درس 3 وحدة 7

تحيه طيبه لكم جميعا نرحب بكم في قناه حياتنا اور لايف وندعوكم للاشتراك في قناتنا ومتابعه جميع فيديوهاتنا على قناتنا الرسميه على اليوتيوب وعلى جميع وسائل التواصل الاجتماعي اهلا وسهلا فيكم جميعا اليوم هذا الفيديو مخصص راح يكون لطلاب الصف الرابع ماده كتاب تمارين وسوف نتحدث فيه عن درسنا هون الثالث وهو القراءه بطلاقه وفهم سوف نتحدث اكيد ممكن من خلال كيو ار تسمعوا هذا النص ونحن رح نقراه ايضا فهو درس القراءه بطلاقه وبفهم سوف نتحدث اذا عن درسنا اليوم يلي هو بعنوان زياد فوق جبل النورس عندما ولد زياد قال والداه انه اجمل واسعد طفل في العالم نشا زياد فوق جبل النورس في بيت يقع قرب الغيوم كان والداه يحملانه على ظهريهما وياخذ الى اماكن كثيره ذات يوم قال زياد لاخته ساره احب ان احلق فوق الغيوم تساءلت ساره كيف وانت لا تملك اجنحه انتبه زياد في ذلك اليوم الى انه لا يملك اجنحه وفكر الجميع لدي لديه جناحان الا انا ولكن امه حضنته وقالت له لا داعي للقلق الحياه صعبه وعلينا ان نتعلم كيف نتلب على المصاعب واريد ان تعرف شي مهما وهو اننا نحبك كثيرا لكن زيا شعر بالحزن عندما رافال رنون على اليران ليذهب الى المدرسه ذهب الافال الى المدرسه وبقي زياد وحي في البيت ثم فكر ان المدرسه ليست بعي فهو اذا نزل الجبل وعبر النهر ثم صعد الجبل الثاني سيصل اليها حاول زياد ان ينزل الجبل لكن نزول الجبل لم يكن سهلا لانه منحدر فانزل زياد وانكش الجلد عن ركبتيه وتساءل في نفسه لماذا لا يوجد درج للنزول وحين وصل زياد الى النهر وجد طوافه خشبيه فركبها وحركها بصعوبه وهو يتمنى لو كان جسرا لو كان هناك جسر كي يعبر النهر بسهوله واخيرا وصل الى الجبل العالي حيث المدرسه ولكنه لم يستطع الصعود اليها وعندها سمع صوت جده يقول له انا اعرف كيف تشعر انا لدي جناحان ولكنني صرت كبيرا ولم اعد استطيع صعود الجبال العاليه عاد زياد بصحبه جده الى البيت وبينما كانت سار في الصف صنع زميلها مروان طائره ورقيه فخطرت لها فكره رائعه من من اجل زياد وقررت ان تساعده في الحصول على جناحين وفي اليوم العطله تساعد الجميع في صنع جناحين رسمت ام زياد التصميم وخطته باله الخياطه وساعد زياد وساره والدهما في صناعه اطار من الالومنيوم حتى صار جناحان جاهزين نام زياد وهو يحلم بالطيران الى المدرسه ولكنه فكر بانه يجب يجب بناء درج وجسر لمن لا يستطيعون طيران ايضا وفي اليوم التالي استطاع زياد ان يطير الى المدرسه وعندما دخل الصف قال له مروان ما هذان الجناحان الغريبان يا زياد ولكن زيادا لم يهتم وقضى وقتا ممتعا في المدرسه وفي طريق العوده من المدرسه طار زياد وساره وبقيه الاطفال واستمتعوا معا قالت ام زياد وهي ترى زيادا يطير سعيدا مع رفاقه لم يعد زياد وحيد بعد اليوم النص كثير رائع والنص والنص رمزي يا رابع يعني بجوز صعب انتم تفهموه شوي لو ل ما نحن شوي هس ها رح نحاول يعني نفسرها لو تفسير معين ما بنعرف نحن شو قصده للقارئ بالضبط لكن نحن هون عم نحكي عن شخص اسمه زياد وهذا زياد طبعا يعيش في بيئه انه كلهم عم بطيروا وهو غير قادر على الطيران لانه ما عنده جناح اوكي الجناحات اللي عنده مش موجودين فكانوا دائما اهله بيحملو على ظهرهم وياخذو لاماكن ثانيه تمام هل هل هو عصفور هل هو شخص كلياتنا بنعرف انه نحن ما عندنا اجنحه فهي ممكن رمز للجرين يعني هون هو الكاتب قصده عن الاطفال الذين لا يستطيعون المشي فهون يعني رمزها بانه الاطفال الذين لا يستطيعون الطيران زي حالته لزياد تمام ف هذا زياد صار يحكي يعني انا حابه اني انا احلق قالت له اخ اخته انه ليه انت ما عندك اجنحه فصار يفكر صح ليه الكل ما عندهم اجنحه الا انا يعني زي كانه شخص عم بحكي ليه الكل عندهم رجلين الا انا ممكن فاقد لرجليه او ممكن عنده رجلين لكن لا يستطيع المشي فبالتالي امه حضنته قالت له لا داعي للقلق لا تخاف الحياه صعبه في كثير مشاكل بصير نحن لازم نتغلب على هي المصاعب فهي نصيحه الام جدا رائعه قالت له بس اهم شغله قالت شو ما كان يكون وضعك يا زياد نحن كثير بنحبك هون مع انه هذا الكلام حاول انه يواسيه لكنه ظله زعلان لانه كان يتفرج على الناس كلهم عم بيمشوا يعني كلهم عم حلقوا وبيطير الا هو فكلهم راحوا حتى على المدرسه الا هو ظل بالبيت وكثير صار يحكي لا يعني انا بدي اواجه الصعوبات اللي عندي بدي اطلع وبدي اركض وبدي احاول احلق ف فعليا حاول انه ينزل الجبل انحضر يعني الكشاط كشاط الجلد اللي كان لابسه نزل عنه يعني يعني انفك فبالتالي صار يحكي يعني ليه ما في درج ليه ما يكون في درج ل عشان انا انزل على من الجبل تمام فاجا راح بعدين وصل النهر شاف في طوافه يعني شاف في قارب طلع على هذا القارب حركه بكثير كان صعوبه وصار يحكي يعني يا ريت انه في جسر لهذا النهر عشان نمشي نحن بشكل اسهل ووصل للجبل العالي كانت موجوده المدرسه برضه لم يستطع انه يصعد لهي لهذا الجبل العالي اللي محل ما هي موجوده المدرسه سمع صوت جد وجده كمان قال له ان انا كمان عندي مشكله انا ما بقدر امشي طبعا هون هي القصه بتحكي انا ما بقدر احلق لاني انا كبير بالعمر وخلص مش قادر اني انا اطلع فوق على الجبال لانه جناحي ما بيقدروا خلص صرت كبير بالعمر يعني تمام هلا ساره مش كانت رايحه على المدرسه مع الاطفال الثانيين قرروا انهم يساعدوا صاحبهم مروان اللي غير قادر على الطيران قالوا خلينا نعمل له جناحين وفعليا بيوم العطله كلهم تساعدوا بدهم يعملوا جناحين لزياد اجت الام صمامات عملته خيطته باره الخياطه زياد نفسه وساره وابوهم عملوا اطار من الالومنيوم عشان يقدر يمسكها يعني من جوا هون الاطار من جوا حتى صار الجناحين جاهزين وكثير كان مبسوط انه ك يعني نام وهو بحلم بانه راح يطير على المدرسه وبنفس الوقت ما ظله يفكر بس بحاله قال يعني يا ريت كل الناس اللي زيي اللي مش قادرين يطيروا كمان يلاقوا جسر يعبر النهر يلاقوا درج عشان يقدروا ينزلوا على هذا الجبل فعليا قدر زياد انه يطير على المدرسه لما لبس هذول الجناحين وكثير انبسط اكيد دخل الصف اجا مروان صاحبه قال له شو هدول جناحين الغريبات يا زياد يعني كثير غريبات مش زي جناحات نحن لابسين فهي ممكن كمان رمزيه للاشاره للاطراف الصناعيه اللي ممكن الاطفال انهم يلبسوها اللي غير قادرين على المشي اكيد عشان انهم يقدروا يمشوا فممكن زي هيك انه هن يعني رمز لهذه الاطراف الصناعيه زياد ما اهتم لل انه كيف الناس عم تحكي معه بالعكس قال يعني عادي وانا مستمتع في مدرستي بس روح من المدرسه طار هو مع كل اصحابه يعني زي رمزيه انه هو مشي باطرافه الصناعيه زي كل اصحابه اللي بقدروا يمشوا كلهم استمتعوا بالوقت والام كثير انبسطت انه اخيرا صار يقدر زياد يمشي لم يعد وحيدا بعد اليوم كثير القصه جميله وله رمزيه عاليه جدا جدا طبعا هي من ينز البوم من دار المنى بتصرف طيب نحاول الان نجيب مع بعض على هاي الاسئله الموجوده عننا يا رابع يجب ان نقرا ك من اساليب التعجب والنداء والاستفهام ونتمثل زي ما انتم شايفين قال والداه انه اجمل واسعد طفل في العالم مباشر كل ما تشوفوا اشاره التعجب تقولي لي انه هذا اسلوب تعجب يا رابع هل يوجد نداء نداء لا ما في نداء هل يوجد استفهام هون ما في طيب نجي للعباره الثانيه ما هذان الجناحان الغريبان يا زياد في عندك اشاره استفهام معناها هذا الاسلوب اسمه اسلوب استفهام وبنفس الوقت في عندنا كمان واحد عم بينادي عليه اللي هو مروان بنادي على زياد قال له يا زياد ففي ايضا اسلوب النداء موجود اذا هون عندي اسلوبين النداء والاستفهام وهون عننا اسلوب التعجب السؤال الثاني كمان سهل بحكي لنا نبحث عن معاني الكلمات المخطوط تحتها خط مما ياتي ونكتبها في مكانها المناسب كما في المثال طيب عننا كلمه احلق معناها اطير فنكتب ف بنيجي يعني بخط على على كلمه اطير تمام يعني هذول الافضل كمان انكم تحفظو وحلق معناها اطير حضنت الام زيادا بحب حضنت يعني ضمت فكلمه ضمت بدكم تكتبوا لي اياها هون طيب لم يكن نزول الجبل سهلا لانه منحدر شو يعني منحدر الجبل اكيد منحدر يعني دائما بحكي لك خ خطر الانحدارات وال والاشياء هي معناها لانه كثير منخفض للاسفل معروف الجبل بيكون شكله زي المثلث يعني تشبيها فهو منخفض الاسفل عشان هيك خطير جدا انك انت تنزل على الجبل طيب انكش الجلد عن ركبتي زياد شو يعني انكش يعني زال انفك عن يعني عن ركبتين هو كان مثبت ركبه بالقشاط جلد فزال زال انكش طيب وجد زياد طوافه عند النهر شو المقصود بكلمه طواف طوافه نعم قارب ممتاز اذا طوافه معناها قارب ننتقل لاخر جمله هبط زياد في المدرسه شو يعني كلمه ثانيه بمعنى هبط اللي هي كلمه تعني نزل طيب ناتي الان الى الاسئله ها اللي هون موجوده عننا رح نحل لكم اياها الان على الوورد كيف استطاع زياد ان يتغلب على المصاعب التي واجهته كيف شفتوا الدرجه اللي اللي استطاع فيها انه يعني يتجاوب فيها مع الصعوبات اللي كان بانيها زياد اذا السؤال الثاني رح نحط لكم الاجابه هون كيف استطاع ان يتغلب على المصاعب التي واجهته بنحكي انه بانه يعني ما استسلم ما زعل ما حزن حاولت امه تواسيه حاولت اخته يعني يعني يعني تتحركش فيه تحكي معه تساعده شيء ما استطاعت فهو كيف تغلب على المصاعب بانه ذهب و نزل على الجبل معتمدا على نفسه ومصرا على انه يعني يعني انه يروح على المدرسه صح مصرا على الذهاب الى المدرسه كبقيه الاطفال صح نعم ننتقل للسؤال الثالث بحكي لنا هل الشخص الذي لا يملك اجنحه هو الوحيد الذي لا يستطيع صعود الجبال وضح اجابتي الشخص يلي ما بيملك اجنحه يعني كرمز لا يملك رجلين هو الوحيد الذي لا يستطيع صعود الجبال لا مش شرط لانه هو حكى يا ريت الناس الثانيين يعني اللي ما عندهم اجنحه يعني يقدروا كمان انهم يطلعوا على ها الجبال لا وهون ليش لانه لما شاف جده اشار له جده قال له يعني هي انا عندي اجنحه بس اني ما بقدر ان اطلع وتسلق الجبال لا لان جده لديه اجنحه اذا لانه جده لديه اجنحه ولكنه لا يستطيع صعود الجبال ممتاز هيك هو حكى له طبعا بس شافه حكى له هذا الكلام انه انا صرت كبير بالعمر ومش قادر اني انا يعني هي اوكي عندي اجنحه بس انا مش قادر استخدم هي الاجنحه يعني في الطيران طيب يعني هي كرمز انه كيف الكبار بالعمر اوكي عندهم اجرين لكنهم صعود الجبال اكيد بيقدرو يعملوها الا اللي بيكون عندهم مثلا بيكون اصغر شوي بالعمر او لياقتهم تسمح بذلك طيب السؤال الرابع كيف نجعل البيئه التي يعيش فيها زياد بيئه امنه ومريحه لمن يواجهون صعوبات في العيش فيها هلا هو حكى لانه كان عنده ما عنده عنصر انانيه كان يعني بيشعر بغيره وبشعر بالام الناس كيف يعني حكى اوك خلص انا مشكلتي انحلت وهي بابا وماما واختي عملوا لي جناح وحطوا له اطار النيوم ورحت هيني واضطرت على المدرسه لكنه كان يفكر بالناس الثانيين انه يا ريت نعمل درج للجبل يا ريت نعمل جسر للنهر فاذا كيف بدنا نعمل هي البيئه امنه ومريحه اذا بصناعه او بناء جبل درج للجبل وايش كمان طلب ايضا جسر للنهر صح يعني حسب البيئه اللي هو كان متواجد فيها طيب نكمل مع بعض نتذوق المقروء ونقده نملا الفراغ بالاعتماد على الصفات الاتيه اجمل صفه اعجبتني في زياد انه محبوب ولا مفكر ولا مهتم بغيره ولا انه مخترع ولا انه متامل ولا انه مثابر انا بالنسبه الي اعجبتني ها اكثر شي لانه خلص هو كان ماكل هم حاله لكن بنفس الوقت يعني صار يقول يا ريت انه في جسر وي اريت في نهر للناس هدول اللي ما عندهم يعني اجنحه عشان يطيروا فاجمل صفه بالنسبه الي ممكن كل واحد فيكم يصير عنده يكون عنده راي خاص فيه يا رابع فلا تعتمدوا فقط على اجابتي فانا بالنسبه الي لانه مهتم بغيره اذا لانه انا عجبني فعليا انه مهتم لغيره يعني لم يكن لغيره اوكي لانه لم يكن اناني يفكر بل كان اذا يفكر بغيره ويتمنى اصلاح بيئته بيئته ليتمكن غيره من ايش من التحليق صح من التحليق عاليا في الفضاء وبالتالي طيران باريحيه صح طيب بهيك نحن خلصنا درسنا الثالث نراكم ان شاء الله في الدرس الرابع رح يكون جدا مهم هذا الدرس سوف نتحدث فيه عن الفرق ما بين النون الساكنه والتنوين الى اللقاء اعزائنا