مسائل النسب والمعدلات شرح رياضيات الإمارات الصف السادس الوحدة الأولى الدرس السابع

السلام عليكم اصدقائي في قناه يو اي اي ماث معي انا شروق سنتعلم اليوم الدرس السابع من الوحده الاولى للصف السادس درس مسائل النسب والمعدلات هذا الدرس يا مس هو الدرس الاخير في ها الوحده رح نكون عننا يعني رح نقسم الدرس لجزئين الفيديو الاول هو شرح الدرس هذا الفيديو والفيديو القادم ان شاء الله را يكون عباره عن حل التمارين اما الان اذا عم تستفيدوا من القناه ما تنسوا انكم تدعمونا بلايك للفيديو ترسلوه لاصدقائكم اذا حابين اشتركوا بالقناه وفعلوا زر الاشعارات رح تلاقوا تحت في صندوق الوصف قائمه فيها جميع الدروس السابقه في الترتيب اذا حابين ترجعوا لها بسم الله الرحمن الرحيم نبدا مسائل من الحياه اليوميه هلا نحن الدرس السابق في مختبر الاستكشاف اخذنا مقدمه كيف نحن ممكن نحل مسائل النسب والمعدلات بتقدروا ترجعوا له اذا حبين يكون عندكم فكره نن هلا رح نرجع نعيد الشرح عننا هون م مساله تبيع احدى صالات الالعاب نقود رمزيه خاصه ها الالعاب مناطق الالعاب اللي بكون فيها رموز هيك يعني زي كانها نقود بس هي مش نقود بكون بس خاصه بها الالعاب بتبيعها في شكل فردي او مجموعات تقدم الصاله خصم على اسعار المجموعات من النقود الرمزيه كما هو مبين ادنا يعني عندك اذا بدك تشتري مجموعه من ها الكوينز المجموعه الوحده حقها خ دراهم بس المجموعه فيها اكثر يعني فيها عدد معين من هدول نقود طيب اذا اشتريت مجموعتين ثمنهم 10 دراهم اذا اشتريت ثلاث مجموعات ثمنهم 15 اذا لاحظتوا مع كل مره عم بزيد خمسه معناته اربع مجموعات حقهم 20 لانه المجموعه الواحده حقها خمسه المجموعه الوحده 1 ضرب 5 يسا 5 طيب خمس مجموعات ضرب ثمن المجموعه الوحده خمس دراهم 5 ضرب 5 يسا 25 اذا بقدر نكمل الجدول احنا نحكي الاربعه ثمنهم 20 والخمس مجموعات ثمن هم 25 ست مجموعات 30 والى اخره يعني بضرب عدد المجموعات بخمسه اول سؤال كم عدد المجموعات كم عدد المجموعات الرمزيه التي يمكنك شراها مقابل 20 اذا لاحظتوا احنا هون بس كملنا الجدول الاربع مجموعات ثمنهم 20 الخمس مجموعات ثمنهم 25 فهو سائل العكس اذا معك 20 درهم كم مجموعه بتقدر تشتري ا اربع مجموعات طيب اذا معك 25 درهم بتقدر تشتري خمس مجموعات كيف ممكن نجاوب هذا السؤال عندي 20 درهم بقسمهم على خمس دراهم ثمن المجموعه الوحده يساوي اربعه يعني اربع مجموعات طب اذا قاللك 40 درهم بقسمهم على خمسه ثمن المجموعه الوحده بطلع الجواب ثمان مجموعات يعني من الجدول احنا عرفنا اذا ما دام عرفنا ثمن المجموعه الواحده بقدر نعرف ها الاسئله اللي عمالنا عنها نقدر نجاوب بسهوله اذا لانه تكلفه كل مجموعه خ دراهم بقص قم الاجمالي مطلوب 20 25 40 على 5 بلع عنا العدد زي ما حكينا كم يبلغ سعر الوحده الواحده خمس دراهم للمجموعه هي المجموعه الوحده ثمنها خمس دراهم من الجدول من المعطيات هي اول جزئين من السؤال طب في كمان هون كم تبلغ شراء ست مجموعات زي ما حكينا احنا بنعرف ثمن المجموعه هلا هون را نستخدم ضرب ثمن المجموعه الوحده خ دراهم ضرب 6 مجموعات 5 ضرب 6 يساوي 30 درهم اذا الجواب هو 30 درهم طب اذا كانت الصاله هاي نفسها بتبيع النقود الرمزيه فرديه مش بمجموعات الوحده منهم بشكل فردي سعرها 25 فلس يعني ربع درهم هيها 25 فلس اللي هي ربع درهم للقطعه ها القطعه الوحده هاي حقها ربع درهم مش المجموعه المجموعه بكون فيها اكثر من قطعه طيب اذا انت بدك تشتري بس قطعه واحده حقها 25 سنت او 25 فلس اللي هو ربع درهم اذا كانت مجموعه النقود الرمزيه المجموعه ها بخمس دراهم ها المجموعه الوحده منهم تحتوي 25 قطعه ها المجموعه الوحده بتحتوي 25 عمله وسعرها خ دراهم يعني 25 عمله داخل المجموعه حقها 5 دراهم ثمنها 5 دراهم كم ستتوفر عند شرائك مجموعه بها 25 بدل من شرائك 25 عمله بالقطعه هلا احنا بنعرف المجموعه الوحده فيها 25 درهم ب 5م دراهم عشان نقارنها بدنا نعرف ال 25 عمله الفرديه 25 عمله فرديه بدي اضربها بالربع درهم هذا عشان اعرف قديش الثمن هلا احنا بس نضرب يا مس بون في عننا فاصله عشريه بشطبها وبنحطها اخر شي بالجواب خلينا نضرب عادي 5 ض 5 25 اذا 5 واث باليد 5 ض 2 10 واث باليد 12 زائد صفر العشرات 5 ض 2 10 ز 2 12 عفوا صفر العشرات نرجع نضرب هلا 2 ض 5 10 اذا صفر وواحد باليد بعدين 2 ضرب 2 4 وواحد باليد خم بجمع 5 0 5 2 فر ا 1 ز خ 6 قلنا كان عننا فاصل يعني منزلتين بعد الفاصله وشطبنا معناته بدنا نرجعهم جيجي من اليمين لليسار واحد اين وبنحط الفاصله برجعها بعد منزلتين وبيطلع الجواب ست دراهم وربع هذا دراهم هذا ثمن ك ايش هذا ثمن ال 25 قطعه الفرديه لو بدكم تروهم بدون الخصم بدون عرض انه اشتري مجموعه كامله بخمس دراهم بيكلفك ست دراهم وربع 6 دراهم وربع اذا الفرق بينهم وقديش انا را اوفر السؤال قال لك كم ستوفر عند شرائك مجموعه بدل ما تدفع ست وربع دفعت خمسه خلينا نطرح نشوف الفرق كيف بنطرح هون يا مس بنيجي بنحط العدد الصحيح تحت العدد الصحيح سته تحتها الخمسه هلا الخمسه موجوده لحالها بس انا لو حطيت فاصله عشريه وصفرين ما باثر عليها بتضلها خمس دراهم عشان اعرف اطرح 5 - 0 5 2 - 0 2 الفاصله تنزل محلها 6 نا خم واحد اذا الجواب واحد ربع واحد درهم وربع هذا الفرق اللي انا بوفره اذا رحت اشتريت مجموعه واحده بخس دراهم بدل ما اروح اشتري قطعه قطعه قطعه عبين ما اوصل 25 قطعه وكل قطعه بربع درهم راح يطلعوا علي 6 دراهم وربع اذا انا وفرت على حالي ورحت اشتريت مجموعه كامله المجموعه فيها 25 قطعه حقها خمس دراهم فبو درهم وربع هذا السؤال كان طويل بس سهل وفي اكثر من فكره طيب خلينا نشوف كمان سؤال ه يمكنك استخدام الرسوم البيانيه بالاعمده او المعدلات مع النسب المكافئه لحل المسائل النسب هلا بشكل عام حل مسائل النسب يا بستخدم رسوم او الاشرطه زي زي الدرس السابق بمخ الاستكشاف ممكن نستخدم النسب المكافئه هلا رح نشوف كيف لحل مسائل النسب والمعدلات المسائل اللي بكون فيها نسب معدلات عشان احنا نعرف نحلها مثلا خلينا ناخذ هذا المثال الاول اذا كان عننا 150 طالب في مدرسه ال الهيان الاعداديه يوجد طالبان من كل ثلاث طلاب يعني اثنين من كل ثلاث طلاب اثنين من ثلاثه من هدول الطلاب 150 ثلثين اثنين من ثلاثه منهم في فصل الاستاذه منيرا يفضلون معجون الاسنان الجل ففضلوا معجون الاسنان الجل استخدم هذه النسبه اللي هي اين على ثلاثه التنبؤ بعدد الطلاب الذي يفضلون معجون الاسنان الجل في هذه المدرسه الاعداديه باكملها بنيجي نستخدم رسم بياني بالاعمده احنا عننا 150 طالب ب نقسمهم ل 2 على 3 يعني عندي انا ثلاث مجموعات ثلاث اجزاء فانا قسمت 150 اذا قسمتها على ثلاثه بعطيني 50 50 50 150 قسموها على ثلاثه 50 و50 و50 طيب اذا انا قسمت عملت المجموعه عندي ال 150 قسمتهم لثلاث مجموعات هلا عننا هون المجموعه الاولى 50 50 اللي احنا قلنا ا على 3 من هذول المجموعات مجموعه مجموعتين يعني اثنين من ثلاثه اثنين من ثلاث مجموعات اثنين من ثلاثه ففضلوا الجل معناته ايش مجموعهم 50 ز 50 يساوي 100 اذا الجواب 100 طالب 100 طالب بفضله الجل الذي لا يفضل الجل اللي هو الواحد من ثلاثه الضاي واحد جزء واحد من ثلاثه اللي هم 50 طالب لا يفضل الجل اذا هي الطريقه الاولى احنا قلنا بنقدر نستخدم اكثر من طريقه طريقه الاعم الرسم البياني بالاعمده طلع لنا الجواب بطريقه سهله صممنا رسم حددنا عدد الطلاب بكل مجموعه طيب الطريقه الثانيه الكسور المكافئه احنا حكينا النسبه هي ا على 3 صح انا عندي 2 على 3 من الطلاب بفضل الجل وانا بعرف انه الطلاب بشكل عام هم 150 طالب الاجمالي طب شو العدد اللي بضربه بثلاثه بعطيني 150 ضرب 50 عملته تحت معناته لازم اعمله بال بالبسط 2 ض 50 يسا 100 اذا 100 طالب من 150 يفضلون الجل يعني 100 بالبسط هاي الجواب 100 من 150 طالب فضلون الجل اذا هناك 100 طالب فضلون معجون اسنان الجل طيب ما بفضل احنا عننا 150 100 منهم بفضل بحكوا 150 عدد الطلاب الاجمالي ناقص 100 بفضل يساوي 50 الجواب الطرح لا يفضلون الجل هذا لو طلب منكك جزء ثاني انه قديش بضلوا وقديش لا يفضلوا عادي ممكن بالامتحان يطلب الذين لا يفضلون فانت الاول بتعمل الذين يفضلون وتطرح من الاجمالي هلا طريقه النسبه النسبه المتكافئه يا مس كثير سهله كيف انتم بتحاولوا تعملوها بتجيبوا النسبه اللي اعطيكم اياها بالسؤال اللي هي اثنين من كل طالبين من كل ثلاث طلاب اثنين يفضل ثلاثه الاجمالي اثنين يفضل الجل من ثلاثه لا يفضلون عفوا من ثلاثه اللي هو الاجمالي انا بعرف انه الاجمالي 150 فشو العدد ضربت بثلا اعطاني 150 قلنا 50 معناته 2 ضرب 50 راح تعطيني 100 هذول ال 100 يفضل الجل هذه هي الطريقه الثانيه طيب السؤال اللي بعده نسبه عدد الرسائل النصيه التي ارسلها شادي الى عدد الرسائل التي ارسلتها اخته هو 3 الى اربعه يعني 3 على ا ها هي النسبه ارسل شادي 18 رساله الثلاثه نسبه شادي على اخته هون شادي وهون اخته ثلاثه من اربعه طيب شادي ارسل 18 رساله كم عدد الرسائل النصيه التي ارسلتها اخته هي علامه استفهام ممكن نستخدم الرسم البياني ممكن نستخدم ال النسبه المكافئه هلا النسبه المكافئه سهله ليش لانه انا عندي الثلاثه كيف تحولت ل 18 ضرب 6 معناته الاربعه برضه ضرب 6 4 ض 6 يسا 24 اذا ارسلت اخته 24 رساله نصيه هي الطريقه الاولى اللي هي النسبه المتكافئه الثلاثه قبلها 18 رساله الاربعه شو اللي بقابلها الثلاه عشان تصير 18 بتنضرب ب 6 اي شي بعمله بالبسط لازم اعمله بالمقام معناته بضرب برضه 4 ضرب س بالمقام بطيني الجواب 24 رساله ارسلتها اخته ها الطريقه الاولى طب طريقه الاعمده بيجي بحكي احنا عننا 18 رساله نصيه تبعون شادي بدي اقمهم هو ثلاثه من اربع مجموعات ال 18 رساله بعهم هو عنده ثلاث مجموعات النسبه تبعته ثلاثه ف باجي بقسمها ال 18 ل 3 18 قسمه 3 6 يعني لثلاث مجموعات كل مجموعه فيها 6 زائد 6 12 زئ 6 18 اذا شادي عنده 6 وست وست اللي هم ثلاث اجزاء طيب اخته عندهم عندها زيهم بس بدنا نزيد كمان مربع في 6ه فصير عندي 18 ز 6 يساوي 24 يعني اخته عندها اربع اجزاء نسبتها اربعه والاربعه والجزء الواحد عباره عن ست رسائل ف 6 6 6 ز 6 اربع مرات يساوي 24 رساله هي طريقه الاعمده انا طبعا راح اقول لكم انه انا بفضل اذا ما كان مطلوب بالسؤال انه انتم تحلوا على طريقه الكسور الع النسب المكافئه شوف قديش سهله زي ما عملنا حكينا 3 على 4 بقابلها 18 شو العدد اللي بقابل الاربعه 4 ض 6 24 اذا تعملوا نسبه مكافئه انه 3 على 4 بقابلها 18 على عدد مجهول 3 ايش ضرب 6 بتعطيني 18 معناته 4 ضرب 6 بتعطيني 24 اذا ارسلت اخت شادي 24 رساله نصيه بكل بساطه هلا خلينا نتاكد من فهمنا اوجد حل المساله التاليه لتاكد انك فهمت كشف احد استطلاعات الراي ان اربعه من بين خمس افراد اذا لاحظتوا هون يا مس نحن عم نحل مسائل النسب يعني بيكون السؤال عباره عن ثلاثه على اربعه نسبه بت من هلا احنا هون حلينا النسب كمان شوي نن نحل المعدلات هلا نحن عم نحل مسائل النسب عشان هيك دائما بكون عندي نسبه في السؤال كشف احد الاستطلاعات ان اربعه من بين خمس افراد هي نسبه اربعه من بين خمس افراد يفضلون زبده الفول السوداني فول سوداني فضلوها على زبده الفول المحشوه هناك بهذا الاستطلاع 100 شخص 120 شخص يتسوق في احد متاجر البقاله في عننا 120 شخص استخدم هذا العدد لتخمين عدد الافراد في المتجر الذين يفضلون زبده السودان الكريميه يعني السودان الناس النسبه هي اربعه من كل خمسه طيب لو كان الاجمالي 120 قديش الاربعه ها شو بقابلها عدد ناس عننا احنا الخمسه كيف تحولت ل 120 طيب هلا الخمسه بدنا نحولها ل 120 خم كيف ضرب قد ايه بتعطيني 120 5 ضرب 20 بتعطي 100 طيب ها من وين اجت من 5 ضرب 4 5 ض 4 20 معناته العدد 20 ز 4 24 اذا لو ضربنا الخ ضرب 24 تعطينا 120 هلا عشان اذا احنا مش حافظينها بنيجي نعملها على جنب 120 قسمه 5 شو العدد 12 ق 5 2 2 ض 5 10 بنطرح 12 نا 10 2 بتنزل هاي الصفر هون 20 ق 5 4 4 ضرب 5 20 20 نا 20 0 فالجواب هو 24 فانا هيك عرفت انه العدد اللي بضربه بخ بعطيني 120 هو 24 عن طريق القسمه الطويله معناته عرفت اني انا لازم اضرب البسط والمقام ب 24 فصير عندي 4 ض 24 نعملها هون على جنب 24 ض 4 4 ض 4 16 اذا 6 وواد باليد 4 ض 2 8 واح باليد 9 اذا الجواب 96 في وسط عننا 96 شخص بضلوا زبده الفول السوداني من 120 شخص الجواب 96 شخص بفضل الكريميه طريقه النسبه سهله استخدمت الكسور المكافئه اذا الجواب 96 شخص من 120 طيب السؤال اللي بعده احنا هون كلهم عم نحل اسئله نسب عندي كشف استطلاع الراي ان 12 من بين خ 15 فرد يعني نسبه 12 من 15 يفضل دون تناول الطعام في المطعم على الطهي في المنزل نيجي هون نحكي 12 شخص من 15 هذول ال 12 يفضلون المطعم على تناول الطعام في المنزل اذا حدد 400 فرد بالاستطلاع تفضيل تناول الطعام في المطعم هون بنا نركز ال 400 ها اللي ففضلوا الطعام المطعم بنحطها بالبسط مش بالمقام فكم عدد الافراد الذين اجروا استطلاع الكلي اللي هون هو المجهول طيب ال 12 كيف بتتحول 400 عشان نضربها بعدد نفس الاشيا بتيجوا بتحكوا 400 قسمه 12 او انا عندي طريقه بس لا خلينا نعمل 400 قس 12 ال 40 كم 12 فيها تقريبا 3 لانه 3 ضرب 2 6 و3 ض 1 3 36 قريبه على 40 نطرح ص0 ناقص 6 لا يجوز تسف من هاي ها بتصير 3 بتصير 10 10 ناص 6 4 3 ناص 3 ص0 طيب هلا بنزل كمان مره 40 40 نفس الشي ثلاه 3 ضرب 12 36 فصير عننا هون ناقص 40 نا 36 4 نيجي بحط هون بنحط هون فاصله 40 ق 12 ترجع 3 3 ض 12 نفس الشي 36 رح يضل يجي عننا 4 فهي ثلاه ها دوريه يعني 3 3 3 فاحنا بنحكي تقريبا 33.3 العدد بدي اضربه ب 33.3 ف باجي انا هون بضرب البسط والمقام ب 33.3 ضرب 33.3 وال 15 نفس الشي ضرب 33.3 ه بصير عندي 15 ضرب 33 دائما انا بحب احط العدد الصغير تحت 33.3 رح نحطها بدون فاصله بعدين نرجع الفاصله ضرب 15 5 ض 3 15 اذا 5 وواحد باليد 5 ض 3 15 ووا باليد 16 اذا 6 وواحد باليد 5 ض 3 15 1 16 زائد صف 1 ض 3 3 1 ض 3 3 1 ضرب 3 3 نجمع 5 0 5 6 3 9 6 3 9 1 3 4 ف برجع الفاصله فبيطلع العدد 499 ونص هلا ها هي الطريقه الاولى لو نستخدم طريقه الطرح الجواب المفروض يطلع تقريبا 500 كيف بدنا نعمل الجواب الصحيح يعني الادق من هذه الطريقه هي الطريقه الاولى هلا الطريقه الثانيه اذا احنا مش عارفين شو هو العدد اللي انا بدي اضربه ب 12 عشان يعطيني 400 باجي ببسط ال 12 ل 15 لكسر مكافئ اسهل 12 على 15 12 تقبل القسمه على فتعطيني ا وال 15 تقبل القسمه برضه على 3 بتعطيني 5 فصير عندي الكسر المكافئ هو 4 على 5 النسبه 4 على 5 بكافئ ال 12 على 15 بقدر استخدمها ف بستخدم ال 4 على 5 بدل 12 على 15 شوفوا قديش بصير الجواب اسهل 4 على 5 بصير السؤال 4 ضرب قد بتعطيني 400 4 ضرب 100 نفس الشي 5 ضرب 100 5 ض 100 500 فبيطلع الجواب 500 شخص بدل 4995 هلا هي ما بتطلع 49.5 لانه احنا عننا كان العدد 33.333 انا ما ضربت بكل الثلاثات هول ضربت بثلا وده فحن اذا بدنا نقرب الار 199 ونص بنقدر نحكي 500 شخص تقريبا هون طلع معنا بالطريقه الثانيه 500 شخص بالضبط هذا السؤال حلو فطلع هون انه انا استخدمت اول شي حولتها لنسبه اسهل 12 15 بسطها لعدد بقدر انا اضربه بعدد بطيني 400 ها حده من الطرق اللي ممكن تسهل عليكم الحل اذا الجواب 500 شخص اجروا الاستطلاع 400 منهم بفضل التناول في في المطعم 400 بفضل التناول في المطعم الجواب هو 500 شخص هلا الجزء الثاني من الدرس راح يكون حل مسائل المعدلات هون راح يعطونا معدل احنا رح نحاول نحوله لمعدل وحده عشان نقدر حل مش نسبه كيف شوفوا هذا المثال قطع عمال المطاحن 105 اميال بالسياره باربع جالونات من الغاز ناع هذا المعدل اللي هو 105 خلال اربع ساعات كم عدد الاميال اللي تقطعها بست جالونات هي الطريقه الوحيده للحل اول شيء انه نوجد معدل الوحده ايش يعني معدل الوحده درسناها انه ن يكون المقام واحد بنقسم على اربعه بالبسط ونقسم على اربعه بالمقام بصير المقام واحد 105 قس 4 بتعطينا 26 وربع اعملوها قسمه طويله فبيطلع معدل الوحده 26 وربع للجالون الواحد بشينا 26 ميل وربع طب ست جالونات نضرب 26 وربع ضرب ست جالونات بطلع الجواب 127 ونص ها الطريقه سهله اذا يمكن لعمال المطاحن ان يقطعوا 157 وص ميل بست جالونات من الغاز عشان نفهم الفكره تبعت المعدل اكثر خلينا نحل هذا السؤال يوجد 810 سعره حراريه في ث ملاعق يعني 810 سعرات في ثلاث ملاعق من المثلجات الفانيليا كم عدد السعرات موجوده في سبع ملاعق احسن شي اجد معدل الوحده وبعدين اضربه بسبعه معدل الوحده يعني هون قسمه ثلا يعني هون قسمه 3 3 قس 3 1 طب 80 قس 3 8 كم ثلاثه فيها ا لانه 3 ض 3 ت فناخذ الاصغر اللي هو ا 2 ض 3 6 نطرح 8 نا 6 بنزل هي الواحد هون 21 ق 3 7 7 ض 3 21 تساوي صفر ها الصفر بتنزل صفر قسمه 3 ص0 0 ضرب 3 0 0 نا 0 ص0 اهم شي نزل لاث خانات بعدين بنوقف الحل اذا الجواب 270 سعره في المعلقه الوحده طيب لو الشخص ناول سبع ملاعق 270 ضرب 7 سهله الصفر ها بتنزل 7 ض 7 49 اذا 9 ورب باليد 7 ض 2 و 14 4 باليد 18 اذا 1890 سعره اعملوها انتم الجواب 1890 كالوري اعملوها انتم عادي هيك 270 ضرب 7 بيطلع معكم الجواب 1890 سعره اذا 1890 سعره في سبع ملاعق ها طريقه انه بجد معدل الوحده بعدين بنضرب بالعدد المطلوب منا الجديد اذا النسب بنعمل نسب عن طريق الرسمات البيانيه بالاعمده او النسب المكافئه اما المعدلات افضل شي انه نجد معدل الوحده ونستخدمه في الحل ناخذ كمان مثال اخير قبل ما يخلص الفيديو والفيديو الجاي بحل التمارين قاد عثمان دراجته الاريه 120 ميل في لا ساعات بناء هذا المعدل كم عدد الاميال ان يقودها في خمس ساعات والمعدل ما المعدل الذي قاد به دراجته ايش المعدل يعني معدل الوحده عشان نعرف معدل الوحده بنحكي عننا 120 خلال ثلاث ساعات عشان نعرف بالساعه الوحده ب نقسم على ثلاه بالبسط وثلاثه بالمقام 120 قسمه 3 40 اعملوها عادي سهله الصفر بتنزل 12 ق 3 4 اذا هو معدل الوحده عننا 40 ميل في الساعه الوحده طيب بخمس ساعات بنيجي بضرب معدل الوحده اللي هو 40 ميل في الساعه حده ضرب 5 ضرب 5 بتعطيني الجواب 200 ميل 40 ضرب 5 كيف تعرفوا بتنزلوا الصفر بضل عندي 5 ضرب 4 20 يعني 40 ضرب 5 الصفر ها بتنزل بصير عندي 4 ضرب 5 20 يعني 200 ميل في خمس ساعات اذا عثمان يقود 200 ميل في خمس ساعات من معدل تبعه اللي هو 40 ميل في الساعه الوحده سهل كثير عشان نتاكد انكم فاهمين خلينا ناخذ هذا السؤال بينما يستريح الانسان فانه يستنشق خمس لترات من الهواء في 30 ثانيه يعني 30 ثانيه مستنشق فيهم خمس لترات من الهواء بناء هذا المعدل كم عدد لترات الهواء اللي استنشق ق الانسان في 150 ثانيه هون ممكن نستخدم النسبه المكافئه نحكي 30 ثانيه خمس ساعات خمس لترات طيب ال 150 ثانيه 30 كيف بتتحول ل 150 ضرب خ معناته خمسه برضه ضرب خ عشان يصير عندي فوق ضرب خ وتحت ضرب خ 5 ض 5 25 اذا 25 لتر يستنشق 25 لتر من الهواء في 150 ثانيه ممكن تعملوا معدل الوحده بس طريقه النسب المكافئه اسهل لانه معدل الوحده راح يعطيك اللتر الواحد فنحنا هون افضل طريقه للحل انه نحكي النسبه المكافئه 30 كيف بتصير 150 ونحول الخ ضرب نفس العدد رح يضل علينا مش التمارين الموجهه رح نحلها الفيديو القادم ان شاء الله اذا حابين يوصلكم اشعار بس انزله ما تنسوا انكم تشتركوا بالقناه وتفعلوا زر الاشعارات اذا عندكم اي استفسار السؤال ما تترددو في السؤال في التعليقات او على الحسابات الشخصيه تبعتي را اترك لكم اياها تحت في صندوق الوصف شكرا الكم ومع السلامه