حل تمارين المفعول المطلق للصف الرابع الاعدادي

الصف الرابع السلام عليكم ورحمه الله وبركاته في محاضره اخرى متممه للموضوع السابق في المحاضره السابقه اخذنا المفعول المطلق وعرفنا المفعول المطلق وعلامات نصبه واشكاله وكيف نستدل على المفعول المطلق اليوم ان شاء الله هو حل التمرينات المفعول المطلق لازم شويه نتذكر بعض المعلومات حتى اربط بين المحاضره السابقه ومحاضره اليوم لازم حتى تصير عندي معلومات حتى اقدر اجاوب بهن بالامتحان اجاوب بهم بالتمارين بكلهن في المحاضره السابقه اخذنا المفعول المطلق المفعول المطلق هو اسم منصوب ماخوذ من نفس لفظ الفعل الذي سبقه يعني هذا الاسم منصوب حروفه نفس حروف الفعل الذي سبقه ولازم يكون شنو لازم يكون منصوب زين مفعول المطلق ما هي انواع المفعول المطلق او اشكاله او حالاته لدي ثلاثه انواع النوع الاول يسمونه المؤكد للفعل النوع الثاني يسمونه مبين لعدد مرات وقوع الفعل النوع الثاني يبين او يسمى المبين لنوع الفعل عندي مؤكد عندي مبين لعدد المرات عندي مبين للفعل المؤكد طلاب راح القيه كلمه واحده وكذلك لعدد مرات الوقوع الفعل كلمه واحده الفرق بين هذا وبين هذا هذا ياتي مفرد والمبين لعدد مرات وقوع الفعل لا ياتي مثنى لو ياتي جمع مؤنث سالم المبين للفعل ياتي على كلمتين لو كلمتين اثنينات المنصوبه لو الكلمه الاولى منصوبه والثانيه مضاف اليه مجرور هناك بعض الالفاظ تنوب عن المفعول المطلق مثل من اسماء الاشاره المصدر المرادف للفعل اسم الاله والعدد وكذلك كل بعض هذا عن المفعول المطلق يعني يعرب نائب فاعل او عفوا نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامه نصبه واكمل المطلوب من عندي اخترت جواب الصحيح مبينا السبب اه نسيت انطيتكم واجب وين الواجب اريد الواجب طلاب الواجب انا من انطيك اياه معتبار انا مو اريد اشوف قدراته يعني مثلا اريد مثلا اريد اؤذيك او اريد ازعجك او لا انا من انطي مثال او من انطي واجب حتى اشوفك فاهم الماده لو لا الواجب طلاب لازم تجاوبه عليه او تجاوب عليه لذلك المحال واجب هو يعرف نفسه ما راضي عليك انا المحل واجبهم والحال واجب حتى لو خطا تاني راضي عليه واذا خطئت شنو يعني الخطا دليل على انك تعمل اخطا اليوم وباكر وعقبه لحد ما اتعلم هو احنا احنا في مرحله الحياه في مرحله تعلم اخطا اليوم وباكر عقوبه بعدين اتعلم خلاص اذا ما تحاول ما تخطئ واذا ما تخطئ ما تتعلم خليها ببالك هاي التمرين الاول اختر الجواب الصحيح مبينا السبب طلاب من طينه فراغات ومنطيني بين الاقواس ويقول لي اختر يا كلمه الصحيحه وليش اختاريته اختار لغيرها اولا مشيت فراغ الابطالي طلاب اول ما لقيتها معرفه بال لقيتها مجنونه يعني هذا يعرب مضاف اليه زين المضاف اليه لازم هنانا شنو اخلي مفعول مطلق يعرض مضاف مشيا طلاب عنده الاضافه التنوين لا تاتي طبعا المفعول مطلق منصوب شوف عندي مشيو ومشيه ومشيه مشي ومرفوعه مفعول مطلق منصوب سقطت هاي فقط عندي لو مشيا لو مشيه طلاب عنده الاضافه لا يجتمع التنوين والاضافه لذلك ما اختار مشيا ليش لان هاي ماذا منونه هاي ما تختار اذا هذا الاختيار الصحيح مشيت مشيا الابطال لانه مفعول مطلق منصوب وهو مضاف والابطال مضاف اليه ثانيا ضربت الكره فراغ ضربتاني ضربتين ضربتين وانتبه اول شغله هاي مثنى ما دام مثنى يعني يدل على عدد ما دام مثنى منصوب علامه نصب المثنى ما هي الياء يعني هاي انساها مفعول مطلق منصوب عندي لو ضربتين لو ضربتين سوف المثنى دائما الياء مالته مكسوره هاي هنانه مضمومه وهاي مكسوره اذا هذا الجواب الصحيح قاعده ثابته المثنى كل نونه مكسوره ضربت الكره ضربتين وتنزحم نفسك وداخل للعبه لابس دريس وشيء ضربتين تضرب الكره يلا خليها بالاحتياط احسن زين جد فراغ الجد زين هنا لازم يجيب له اجيب كل عندي كلمه كل بالرفع ما اختارها ليش لان المفعول المطلق منصوب وهاي نائب على المفعول المطلق هم لازم شنو منصوبه باوع لها هنا فوق هسه واحد يختار يقول اي وحده اختارها انتبه اذا اذا الحركه جوه الشده هاي كسره واذا فوق هاي فتحه هسه اختار الكسره لو الفتحه الفتحه اذا هذا الجواب الصحيح فضربته فراغ ضربه عشرين او عشرون لو عشرون لو عشرينا انتبه طلاب هاي طلاب عشرين من الملحقه بجمع المذكر السالم ترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء المفعول المطلق طلاب منصوب يعني كلمه عشرون انساها كلمه عشرون انساها عندي هنا راح يصير تنافس بين عشرين وعشرين شوف عشرينا ما تصير عشرينا ليش لان كلمه ضربه هي منونه اختار شنو كلمه عشرينه ضربه يعني انت هنا هذا الولد المسكين تضرب عشرين ضربه وهنانا الكره قدامك تضربها ضربتين ما يصير هذا الحكي تمرين الثالث التمرين الثالث عوفه نروح التمرين الثاني التمرين الثاني ما الالفاظ التي تنوب عن المفعول المطلق حددها ثم بين لها بجمل او انشئ لها جمل ثم اعربها مبينا اعرابها عند الالفاظ طلاب كله بعض المصدر المرادف اسم الاشاره والعدد والاله احنا كتبناها طلاب لغرض الاختصار اني ديدني او اسلوبي بانه اكتب التمارين كلهن هنا حتى شنو حتى نجاوب حتى كانما انت فاتح الكتاب وقاعد تجاوب زين غرض الاختصار حتى ما يطل عليكم الفيديو انا ادري بيك الفيديو الطويل يزعجك ادري بيك لذلك اكو من عندكم يصرعون الفيديو يضربوا في واحد في واحد ونص في اثنين اذا في اثنين ماتلحق بعد كله بعض اجيب كلمه كله بعض اقول اجتهدت كل الاجتهاد خلاص وهنانا كل اخليها فتحه المصدر المرادف يقول قعدت جلوسا طلاب احنا نجيب لك بحسب الكتابه ما نحاول ما نمتعل عن الكتاب هواي اسماء الاشاره مثلا هذا هذه هذا هاتان او هذين هاتين ذلك مثلا نقول انتبهتوا ذلك الانتباه خليها ببالك طلاب وراء اسماء الاشاره يعرف بدل منصوب قرات القصيده عشرين قراءه خلص الاله مثلا نقول ضربته صوتا ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل كله نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وهو مضاف والاجتهاد مضاف اليه المصدر المرادف قعده فعل ماضي والتاء تائل فاعل والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل جلوسا نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اسم الاشاره انتبهتوا انتبه فعل ماضي والتاء الفاعل ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل ذلك اسم اشاره انتبه اسم اشاره مبني في محل نصب نائب عن المفعول المطلق خليها ببالك اسم اشاره مبني في محل نصب نائب عن المفعول المطلق الانتباه بدل منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره موضوع البدن راح ناخذه بصف الخامس العدد قراته القصيده عشرين قراءه قرا فعل ماضي تائل فاعل القصيده مفعول به عشرينه نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامه نصبه الياء لانه ملحق بجمع المذكر السالم قراءه طلاب ما بعد من تسع من 11 لتسعه وتسعين ما بعدها يعرب تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره الاله ضربته صوتا ضرب فعل ماضي ضرب فعل ماضي تائل فاعل الهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به قاعده ثابته الهائل كاف الياء انه اذا اتصلت بالفعل فانها تعرب ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به صوتا طلاب نائب عن المفعول المطلق والذي ينوب عن المفعول المطلق بما انه مفعول المطلق منصوب منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره التمرين الثالث ضع مفعولا مطلقا مناسبا مبينا نوعه طلاب عنده فراغات ويقول لي اريد مفعول مطلق مناسب وبعد تقول لي شنو نوع المفعول المطلق مؤكد للفعل لو مبين لعدد مرات الفعل لو مبين للفعل يحتفظ علي بالموده راح اقول هنانه احتفاظا جميلا شوف طلاب ما دام اجت كلمتين فانه مبين للفعل هنانا راح اقول عليه مبين للفعل خلاص ما عندنا مجال هنا قدر الامكان ينير البدر ينير البدر مثلا اناره اناره المصباح فرضا جمله بسيطه جدا هاي ما دام طلاب ينير البدر اناره المصباح ما دام كلمتين الكلمه الاولى والكلمه الثانيه ما بعدها مضاف اليه هذا يعرب مفعول مطلق وهذا يعرب مضاف اليه اذا كذلك مبين للفعل يثور البركان ثورانين صار يثور ثوران اذا يثور البركان ثورانين ما دام اذا هذا مبين للعدد مبين لعدد مرات الفعل اللي وراها ثاء النهر فيظانا النهر فيضعنا ما دام لقيت كلمه واحده وما يدل على عدد اذا هذا مؤكد للفعل احنا هنا طلاب حتى نستوفيهن كلهن جبنا بهاي الطريقه ظهرت حجتي ظهورا وكذلك ظهورا مؤكد للفعل مؤكد للفعل ما دام كلمه واحده فانه مؤكد للفعل اذا لقيته كلمه واحده وما يدل ولا يدل على عدد فانه مؤكد علما مؤكد للفعل مطلبنا بالتمرين الرابع اجعل كل اسم مفعولا مطلقا في جمله مفيده حمله شنو في جمله مفيده عندنا ناقص نقطه مثل عندي كلمه طلاب حفظا مثلا اخليها بجمله مفيده اقول لك احفظ القصيده حفظا خلاص اصبحت مفعولا مطلقا لعبا العب الكره لعبا تقدر تخليها لعبه جميله بكيفك نوم مستريح نقول نامه المتعب نومه المستريح بيع المضطر نقول بعتوا البضاعه بيعا او بيع المضطر عفوا بيعه المضطري مثلا اضطر احد التجار بعد بضاعه يقول بيع المضطر يبيع غضبه الاسد نقول غضبه او غضبه الجندي غضبته الاسدي اختصارا نقول اختصرت الطريق اختصارا ثوران شديد يقول ساره البركان ثورانا شديدا سهرا طويلا سهرت امس سهرا طويلا للامتحان سيرا سريعا نقول ساره المتسابقون سيرا سريعا اذا هذه الجمل يعني اكيد يصير سيرا سريعا يعني هاي الجمله هاي ترى متعوب عليها مو بسهوله ترى انا المتسابقون سايره سريعا يعني هاي صعبه واحد المهم اذا هذا النيل الامثله المطلب الخامس كون جملا مفيده بحسب المطلوب شنو المطلوب من عند الطلاب فعل ماضي وفاعله ضمير متصل ومعه مفعول مطلق مبين للنوم اول ما جيت فعل ماضي وهو المجدون اجتهد اجتهد فعل ماضي الفاعل الواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل منتهين من عندها اجتهاد شوف مبين للنوع طلاب مبين للنوع لو اجيبه موصوف لو اجيبه مضاف هنانا جبته مضاف اجتهاد العلماء ما دام مكون من كلمتين الاولى مضافه للثانيه اذا هذا مبين للنوع باء جمله من فعل مضارع مرفوع بثبوت النون ومعه مفعول مطلق مبين للعدد اول ما اجيب فعل مضارع من الافعال الخمسه علامه رفعه ثبوت النون المتسابقون او عفوا المتسابقون ينطلقون شوف هذا الفعل المضارع مرفوع بثبوت النون والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل انطلاقتين اثنين اذا هذا يدل على بيان العدد اذا هذا مبين للعدد جمله من فعل امر مبني على حذف الواو ومعه مفعول مطلق مبين للنوع اجيب اولا الفعل يعفو حول الى امر شو يصير اعفو فعل امر مبني على حذف الواو والفاعل ضمير مستتر تقديره انت كل فعل موجه للمفرد المخاطب المذكر فاعله وضمير مستتر تقديره انت كل فعل موجه للمتكلم مبدوء بالهمزه فعل مضارع فاعله ضمير مستتر تقديره انا اكتب ادرس العب اذهب اذهب انجح هذه كلها فاعلها ضمير مستتر تقديره انا اعفوا عن المذنب عفوا يجير يقول لي مبين للنوع مبين للنوع طلاب لازم كلمتين لو اثنينات المنصوبات لو الاولى منصوبه والثاني شنو مجروره عفوا كريما اثنينات المنص هاي صفه ما دام موصوف يعني هذا مبين لنوع الفعل هذا التمرين الرابع والتمرين الخامس بقي لدينا واحد تمرين السادس والاخير المطلوب من عندي مطلبين المطلب الاول السؤال هل يجوز حذف فعل المفعول المطلق تكلم عن ذلك مع الامثله طلاب بالمحاضره السابقه اخذنا من الممكن ان يحذف فعل المفعول المطلق متى اذا دل عليه دليل اذا الجواب يجوز حذف الفعل اذا دل عليه دليل باي مواضع يدل عليه دليل الموضع الاول بالاستفهام الموضع الثاني بالامر الموضع الثالث بالنهي والموضع الرابع بالدعاء بالاستفهام مثلا واحد سالك قال كم ركضتان جاوبته راح تقول له ركضتين هنانا انحذف الفعل طلاب ليش لانه جواب لسؤال ما دام جواب لسؤال يعني السؤال معروف من الفعل ركضه ما احتاج اقوله ركضت وركضتين لا مباشره فقط اجاوب ما دام استفهام فان الفعل من الممكن ان يحذف من المفعول المطلق النوع الثاني هو اذا كان امر مثلا راح اقول لك حفظا القصيده وتقدير الكلام احفظ القصيده حفظا فانه حذف الفعل بما انه امر اذا يحذف الفعل للمفعول المطلق لانه معروف حفظا للقصيده شنو المطلوب من عندك امرك بيه حفظ القصيده ما احتاجه اقول لك احفظ القصيده حفظا لا بس اقول لك حفظا القصيده الثالثه النهي مثلا راح اقول لك تركن تركن الملهيات عن الملهيات تركن بمعنى امتنع يعني اترك هنانا تركن الملهيات بمعنى اترك تركم الملهيات اذا هنا نهي عن الملهيات الدعاء مثلا حفظا حفظا لاصدقائي او حفظا اصدقائي مثلا واحد لمن يدعو الله سبحانه وتعالى بان يحفظ اصدقائي يقول حفظا اصدقائي يا رب حفظا اصدقائي والتقدير الكلام يا رب احفظ اصدقائي حفظا هذا كل ما يتعلق في الفرع الاول وهو الف الفرق اعرب ما تحته خط الكلمه اعرابها الكلمه اعرابها هاي العين اللهم وفقها الكلمه اعرابها قال تعالى انا صببنا الماء اصبه ثم شققنا الارض شقه الاعراب طلاب طبعا صببنا انه اذا اتصلت بالفعل سببه هذا الفعل ماضي طلاب الفعل الماضي اذا اتصلت به وكان الحرف الذي قبل الناس ساكنا فانه ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل واذا كان ضمير متصل بالفعل الماضي وكان الذي قبلها مفتوح فانه مفعول به خليها ببالك اذا قبل النوم ها بس الفعل الماضي ترى الفعل المضارع فعل الامر كله مفعول به اذا اجى قبلها حرف ساكن فانه تعرف فاعل الناء اذا اجى قبلها حرف مفتوح فانه مفعول به سبب طلاب او الفعل صبه فعل ماض فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بناه المتكلمين خلاص الاتصال ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل انه ضمير متصل مبني في محل رفع صاعد للاختصار لانه ما يصير عندي مجال النهضه في محل رفع فاعل ماذا صببنا الماء الماء طلاب مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره صبا طلاب ما تلاحظه كنت تشابه بين سببنا اذا هذا يعرب مفعول مطلق مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ثم طلاب حرف عطف ثم حرف عطف اللي وراها مو تعرب لي اياها اسم معطوف انتبه شققنا نفس الوضع الفعل شقه والنار الفعل طلاب شقه فعل ماض مبني على السكون السبب لاتصاله بنا المتكلمين والنار متصل مبني في محل رفع فاعل النار ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل الارض طلاب مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره نفس هذا العراق شقا طلاب ما تلاحظ اكو تشابه اكو تشابه اذا مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره هاي تكملها علامه نصبه الفتحه النقطه الثانيه قالتها بسم الله الرحمن الرحيم ان الله وملائكته يصلون على النبي يا ايها الذين امنوا صلوا عليه وسلموا تسليما اللهم صل على محمد وال محمد طلاب صلوا طلاب صلوا وفعل امر فعل امر مبني على ماذا مبني على حذف حرف النون مبني على حذف النون لانه لانه مسند الى واو جماعه والواو الواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل خليها ببالك عليه طلاب على حرف جر على حرف جر الهاء طلاب الهاء ضمير متصل مبني في محل جر بحرف وسلموا الواو حرف عطف الواو حرف عطف سلموا نفس الوضع سلموا سلموا فعل امر مبني على حذف النون والواو ضمير متصل مبني في محل رفع هاي توازيني شلون شو اسوي سلموا تسليما ما تلاحظ اكو تشابه بين سلموا تسليمات تسليما طلاب مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره تقول حرف العطف مو لازم يعطف بين اثنين اقول لك صح شوف وهنا عطف جمله فعليه على جمله فعليه يجب ان يعطف المعطوف والمعطوف عليه على متشابهين وكذلك هنا صلوا عليه وسلموا تسليما هنا عطف جمله فعليه على جمله فعليه هذا حرف عطف يعطف بين متشابهين لو فعل ورا فعل اسم جمله اسميه جمله اسميه جمله فعليه وجمله فعليه هذا كله ما يمكن ان نقدمه لكم ابطال لطلاب الصف الرابع الاعدادي في حل التمرينات نتمنى انكم قد استفاديتوا من عندها قدر الامكان نراكم في محاضره قادمه وبعزيمه اقوى واصرار اشد مستعدين للمحاضره السابقه للمحاضره القادمه ان شاء الله في امان الله زوروا موقعنا على شبكه الانترنت المرجع دوت كوم المرجع الالكتروني طريقك نحو المعرفه