الوحده السابعة تفاؤل وأمل نص الاستماع حل الأسئلة الصف التاسع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا فيكم يا تاسع من جديد وان شاء الله في هذا الفيديو رحح نبدا مع بعض بالوحده السابعه بعنوان تفاؤل وامل ورح نبدا بالدرس الاول وهو درس الاستماع انصد جيدا يا تاسع الى نص الاستماع بعنوان رؤيتان متباينتان وبعدها ان شاء الله رح نحل الاسئله في نهايه الفيديو رؤيتان متباينتان بما تشعر تجاه الايام القادمه هل تنتظرها بفرح ام تتوجس منها خيفه تسيطر على سلوك الناس احيانا نزعه الى توقع الخير والسرور في حين تغل عليهم في احيان اخرى نزعه الى توقع الشر وسوء الطالع ويطلق على الحاله الاولى لفظ التفاؤل اما الحاله ثانيه فيطلق عليها لفظ التشاؤم وتميل كل حاله من هاتين الحالتين الى ان تتكرر وتتواتر في مواقف شتى من سلوك الانسان حتى تصبح سمه يصفه الناس بها فيقولون ان فاطمه متفائله مفعمه بالامل تثق في المستقبل وتتوقع الخير اما ليث فمتشائم مليء بالياس يعتقد ان ما سياتي به المستقبل هو سوء الطالع فيتوقع الشر ويرى انه متربص به فالتشاؤم سمه في الانسان لها ما يدل عليها كان يتشائم الشخص برقم معين او برؤيه قط اسود لدى خروجه من المنزل او بطير معين كالبوم كما قد يتشاءم مؤخرون باصوات معينه كناعيب الغربان ونباح الكلاب واذا كان التشاؤم في اللغه من الشؤم وهو بمعنى الشر فان التفاؤل من الفال او الفال وهو في اللغه القول او الفعل الذي يستبشر به كان يكون الرجل مريضا فنسمع من ينادي عليه بقوله يا مشافه او يا معافا او ترى عائله قبل احد ابنائها في كليه الهندسه فلا تراهم يطلقون عليه الا لقب المهندس بقولهم اين المهندس وذهب المهندس وجاء المهندس وهو لم تخطو قدمه بعد الى عتبه الجامعه وما ذلك الا بدافع التفاؤل الذي يعني الاعتقاد بامكانيه تحقيق الرغبات في المستقبل وبترجيح حدوث الخير او الجانب الجيد من الاشياء بدلا من حدوث الشر او الجانب السيء وقد اثبتت الدراسات ان هذه النظره الايجابيه يمكن ان تؤثر تاثيرا طبيا في الصحه النفسيه والجسميه للانسان اما النظره السلبيه فانها يمكن ان تؤثر تاثيرا سيئا في سلوك الانسان وصحته النفسيه والجسم اسميه ويمكن ان ترتبط ارتباطا جوهريا بالاضطرابات النفسيه او الاستعداد للاصابه بها ويمكن تجسيد التفاؤل في حال النظر الى النصف الممتلئ من الكاس اما التشاؤم فيمكن تجسيده في حال النظر في النصف الفارغ منها وهذا ما تنبه له عالم النفس مارتن سليغمان في نظرته الجديده الى علم النفس فقد اتخذ اتجاها جديدا في هذا العلم سماه علم النفس الايجابي وهو العلم الذي لا يتوقف عند علاج الامراض النفسيه كما هو شان علم النفس السلبي بل يبحث عن كشف القدرات في الذات الانسانيه ثم عن اساليب تنميتها تنميه منظمه تزيد شوق الانسان الى حياه اكثر سرورا ونشاطا ومن الطريف ان سيلجمان درس ديوان شاعرنا العظيم المتنبي وكان معجبا بشعره وبالملامح النفسيه الايجابيه فيه وقد استشهد سلجمان بابيات كثيره للمتنبي منها استشهاده على فلسفه المتنبي القائمه على الايمان بعدم الجدوى من الاقامه على الحزن والكابه فعلى الانسان الا يسمح للهوم والمصائب بان تعطل سعيه في الحياه ما دام فيه قلب ينبض. يقول المتنبي: لا تلقى دهرك الا غير مكترث ما دام يصحب فيه روحك البدن فما يدوم سرور ما سررت به ولا يرد عليك الفائت الحزن. اذا كان هذا نص الاستماع يا تاسع بيتحدث عن التفاؤل والتشاؤم ننتقل الى حل الاسئله استمع واتذكر اذكر العباره التي افتتح بها النص المسموع نقول بما تشعر تجاه الايام القادمه اذا كانت هذه الجمله التي افتتح بها النص السؤال الثاني ارسم دائره حول رمز الاجابه الصحيحه فيما ياتي وفق ما ورد في النص المسموع عالم النفس الذي ورد ذكره في النص المسموع هو مارتن سليجمان علم النفس الذي يبحث عن كشف القدرات في الذات الانسانيه ثم عن اساليب تنميتها تنميه منظمه هو علم النفس الايجابي اضع اشاره صح جانب اسماء الحيوانات التي ورد ذكرها في النص المسموع الكلاب الغربان والقطط افهم المسموع واحلله استنتج معنى ما تحته خط في العبارتين الاتيتين هل تنتظرها بفرح ام تتوجس منها خيفه يعني تقلق منها ان فاطمه متفائله مفعمه اي مليئه بالامل السؤال الثاني بدا ليث في النص المسموع متشائما مليئا بالياس وهو سلوك سلبي ما الاثر الانفعالي الذي يتركه سلوك ليث في المستمع ذكرت في النص يا مس شخصيه ليث وهي شخصيه متشائمه وسلبيه ستترك شخصيته اثارا سلبيه على المستمع من ياس وقلق السؤال الثالث افسر الدلاله الرمزيه لذكر بعض الحيوانات في النص المسموع ذكر يا مس صوت الكلاب وصوت الغربان ورؤيه طائر البومه وايضا القط الاسود فنقول يرمز نباح الكلاب ونعيق الغربان والقط الاسود والبومه الى التشاؤم والتحذير من المصاعب السؤال الرابع ابين اثر النظره الايجابيه والنظره السلبيه من حيث التاثير في الصحه النفسيه والجسميه للانسان النظره الايجابيه او التفاؤل بتقلل من التوتر فبالتالي بتتحسن صحه الجسم ومن الناحيه النفسيه بتزيد السعاده بتزيد ثقتك بنفسك يا مس واهم شيء بتزيد من قدرتك على التعامل مع الضغوطات اليوميه اما النظره السلبيه والتشاؤم بتزيد التوتر بتزيد القلق بالتالي بيرتفع ضغط الدم بؤدي الى مشاكل صحيه اما بالنسبه للحاله النفسيه رح تقل قدرتك على مواجهه الضغوطات فنقول الاجابه النظره الايجابيه تقلل التوتر وتقوي الصحه الجسديه والنفسيه بينما النظره السلبيه تزيد التوتر في جسم الانسان فتضر صحته الجسديه والنفسيه ننتقل الى السؤال الخامس اوضح كيف استعان بعض علماء الغرب بالادب العربي في الاستدلال على صحه مذاهبهم في علم النفس ذكر في النص انه عالم النفس يا مس سلجمان استعان في ديوان المتنبي لانه كان يقرا للمتنبي ومعجب بفلسفته الايجابيه في اشعاره وسلغمان كان صاحب مذهب علم النفس الايجابي فنقول الاجابه استعان سيلغمان بديوان المتنبي لاعجابه بالملامح النفسيه الايجابيه الموجوده فيه السؤال السادس اميز الافكار الاتيه الوارده في النص المسموع من غيرها في كل مما ياتي التعرض لاشعه الشمس يجعل الشخص اقل عرضه للاصابه بالاكتئاب هذه فكره غير وارده في النص تفاؤل بعض الناس بهطول الامطار وتساقط الثلوج فكره غير وارده في النص التشاؤم في اللغه من الشؤم والتفاؤل من الفال او الفال صحيح فكره وارده اتخاذ احد علماء النفس اتجاها جديدا في هذا العلم فكره وارده اتذوق المسموع وانقده ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم انه كان يعجبه الفاد الحسن وانه كان ينهى عن الطيره يعني عن التشاؤم اربط ما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم بما ورد في النص المسموع واعلل اجابتي كان النبي صلى الله عليه وسلم يدعو الى التفاؤل وينهى عن التشاؤم وفعليا في النص المسموع قد اثبتت الدراسات ان النظره الايجابيه تحسن من الصحه النفسيه والجسديه بينما النظره السلبيه تضر ضر بهما هيك يا تاسع نحن بنكون وضحنا العلاقه بين قول النبي صلى الله عليه وسلم وبين النص المسموع يعني لماذا كان هو ينهى عن التشاؤم لانه ليس بجيد للصحه ليس بجيد للانسان ولا حتى للصحه النفسيه فممكن الاجابه يا مس انتم تحكوها بلغتكم الخاصه تختصروا منها المهم انكم فهمتوا الفكره ب ابدي رايي في مناداه المريض بيا مشافى يا معافى واعلل اجابتي يعني يا مس تخيل معي لا سمح الله انه انا مريضه او انت مريض مثلا ورحتوا على عياده شو بتفضل يناديك الدكتور المريض رقم واحد ولا يتفاءل بالخير ويناديك المشافه او المعافى يعني يتفاءل باذن الله تعالى بشفائك ومعافاتك فاكيد افضل من مناداته بيا مريض لانه في ذلك تفاؤلا ودعاء له بالشفاء السؤال الثاني ثم عائلات تنقب ابناء نائها بالقاب محببه قبل ان يخطوا الى الجامعه مثلا هم متفائلين في خير باذن الله تعالى انه يكون مهندس معلم محامي يعني اي مهنه هو حاببها فبصيروا يا مس ينادوه بهذا اللقب قبل ما يدخل الجامعه بالاصل فبيحكي لي الى اي مدى وفق النص في المثال الذي ضربه واعلل اجابتي اقول اوافق النص فكثير من العائلات يلقبون ابنائهم بمهن المستقبل وهذا من التفاؤل ب اي القاب احب الي واشد تاثيرا في نفسي اعلل اجابتي نحكي الالقاب مثل المتميز المتميزه المجتهد المجتهده او مس حسب مثلا اسم مهنتك المستقبليه اللي حاب انك تصيرها دكتور دكتوره محاميه بذكرها يعني طبعا لماذا لانها تزيد ثقتي بنفسي وتشجعني السؤال الثالث في رايي ما العوامل التي تجعل بعض الاشخاص يميلون الى النظر الى النصف الممتلئ من الكاس بينما يميل اخرون الى النظر الى نصفه الفارغ يعني ليش ممكن بعض الاشخاص تكون نظرتهم ايجابيه وبعض الاشخاص نظرتهم سلبيه حسب تجاربهم الخاصه حسب خبراتهم في الحياه شو عاشوه حسب بيئتهم يا مس حسب حالتهم النفسيه يعني هم من الاشخاص اللي بيتوتروا قلقين او من الاشخاص اللي بيتعاملوا مع الامور بسهوله وببساطه فاذا حسب تجاربهم خبراتهم بيئتهم وحالتهم النفسيه السؤال الرابع الى اي مدى ينعكس تركيز الانسان على النصف الممتلئ او الفارغ من الكاس على الجانب الاجتماعي من حياته وادعم اجابتي بامثله واقعيه من تجربهي الشخصيه بمعنى قد ايه رح ياثر يا تاسع نظره الشخص سواء كان ايجابي او سلبي على حياته الاجتماعيه بحكي ينعكس على نظرته للامور فقد يراها ايجابيه او سلبيه مطلقه يعني في بعض الاشخاص بطلعوا الشيء السلبي من اي موضوع بالحياه انت بتحكي له عن شيء رائع بحكي لك بس بتعرف فيها نقطه سلبيه يعني هم بينظروا للنصف الممتلئ دائما وبعض الاشخاص لا والله هم ناس ايجابيين لو شو ما جبت موضوع سلبي رح يحكوا لك بس بتعرف والله في نقطه ايجابيه بالموضوع اعطيني مثال من الحياه الاجتماعيه رح اعطيكم مثال بامكانكم يا مس تكتبوه بعدد كلمات اقل تختصروه يعني بلغتكم الخاصه مثلا عند دراسه الامتحان يركز البعض على الصعوبات فقط فيشعر بالاحباط بدلا من التركيز على الدراسه يعني مثلا في موضوع هو مش فاهمه بدل ما يدرس كل اللي فاهمه لا بركز فقط على الشيء الصعب اللي هو مش فاهمه فهي هي يا مس النظره او اثر النظره السلبيه في الحياه الاجتماعيه اعطينا مثال عليها السؤال الخامس اختتم النص ببيتين من الشعر للشاعر المتنبي يفيدان بان على الانسان الا يسمح للمصائب بان تعطل سعيه في الحياه ابين موقفي مما يحمله البيتان من نصائح وحكم وادعم اجابتي بايات من القران الكريم تحث على التفاؤل وتبدل الحال الى الافضل الابيات الشعريه يا تاسع بتحكي عن عدم السماح للصعاب ان تعطل سعي الانسان في الحياه انه يستقبل الحياه بشكل غير مكترث يعني ما ياخذ الامور بجديه زياده وقال الله سبحانه وتعالى في كتابه الكريم فان مع العسر يسرا يعني ممكن تتبدل الاحوال الى الافضل فالصبر والتفاؤل بيساعدوا الانسان على تجاوز الصعاب فنقول الاجابه اوافق ما تحمله الابيات من معاني قال الله تعالى ان مع العسر يسرا فالتفاؤل والصبر يساعدان الانسان على تجاوز الصعاب ب ابين اعجابي او عدم اعجابي في ختم النص ببيتين من الشعر يحوي احدهما ما تركيب غير مكترث واعلل اجابتي اكيد انا احببت هذا التركيب لماذا؟ لان الصعاب تحتاج الى شخصيه قويه غير مكترثه بها لنتجاوزها بثقه جيم اقترح اسبابا تدفع الانسان الى نبذ الحزن اي ترك الحزن والكابه والتشاؤم اول سبب واهم سبب الايمان بقضاء الله تعالى وقدره والثقه به ايضا يعني الانسان المؤمن يا مس بانه ان كل ما ياتي من الله هو خير وانه مهما تشاؤم او تفاءل المكتوب سيحدث فلذلك ستسلم امرك لله تعالى. ثانيا الرغبه في تحقيق النجاح الانسان اذا كان في عنده رغبه قويه وملحه في داخله لتحقيق النجاح وللتقدم سيتخلى عن نظرته السلبيه لامور الحياه وثالثا الدعم من الاسره والاصدقاء وهيك يا تاسع بنكون انتهينا من حل اسئله درس الاستماع للوحده السابعه بتمنى انكم استفدتوا لا تنسوا اذا استفدتوا تدعموا الفيديو بلايك وتشتركوا في القناه حتى توصل لكم فيديوهات اللغه العربيه للصف التاسع اول باول يعطيكم الف عافيه