حل الوحدة الرابعة كاملة ـ نحو ـ كتاب كيان ـ الصف الثالث الثانوى 2026

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين ثم اما بعد اهلا بكم ابنائي الطلبه اهلا بكم يا شباب شباب الصف الثالث الثانوي دفعتنا 2026 اهلا بكم يا رجاله على قناه بابا ابراهيم رضوان وكتاب ا كيان موعدنا النهارده يا شباب مع حل تدريبات ا الوحده الوحده الرابعه في منهج النحن عارفين ان الوحده الرابعه كبيره فيها كميه دروس كتيره شويه فيها المفاعيل فيها الحال والاستثناء والتمييز المنادى واسماء الخمسه هنحاول ن نعمل مفعول به نحاول نعمل مفاعيل معاها في فيديو لوحده او ننزل مفعول ب هنشوف حسب الوقت الفيديو ان شاء الله هنبدا النهارده معاكم نبدا ا بالمفعول به بسم الله يجب ان يعاون الضعيف القوي يجب فعل عندي يجب عندي يمكن عندي يجوز عندي ينبغي عندي يحسن افعال دي كلها الفعل اللي بعديها الاسم اللي بعديها فاعل ولو كان مصدر مؤول يبقى فاعل يعني ده مصدر مؤول في محل رفع فاعل يجب التعاون يجب تعاون ت يعاون عاون عاون و معاونه يجب معاونه الضعيف القوي اه انت ازاي هتجيب يجب ان يعاون جايه من عاونه يبقى المصدر من عاونه معاونه يجب معاونه الضعيف الضعيف هنا تبقى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتح اا ميز الصوره التي ورد عليها المفعول به خذ صاحبي عني الذي امي ودع الذي اباه من ايه من عزلي اا خذ صاحبي خذ فعل امر خذ انت صاحبي مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى اسم ظاهر معرب اا ميز الصوره التي ورد عليها المفعول به في الشطر الاول الثاني اياك ده ضمير منفصل ضمير منفصل اياك اه الضمير المنفصل اياك ضمير ابني في محل نصم مفعول به الجندي منتظر ان يضحي بروحه فداء لوط الموقع موقع العربي للمصدر ان يضحي الجندي منتظر ان يضحي عشان اجيب الاعراب بتاعه هات في المصدر المستريح ضحى تضحيه ده رباعي الجندي منتظر تضحيه التضحيه يبقى جندي منتظر ايه هتقول لي يا منتظر ده اسم مفعول يا مستر اسم فاعل انتظر ينتظر منتظر اسم فاعل واعتمد على مبتدا ومنون دل على حال الاستقبال يبقى عمل عمل فعل ينتظر التضحيه تضحيه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الولد مؤد صلاته وخد بالك هنا لما قال مؤد ما هو مؤد دي اصلها اسم مفعول فلما تجي لك كده اسم مفعول اخدناها في الوحده الثالثه الثانيه يعني لو قال لك الولد مؤدي صلاته دي مفعول مضاف اليه بد خلى ياء المنقوص ما هو ده اسم مفعول واسم منقوص طيب لو قال بقى الولد مؤد صلاته يبقى صلاه مفعول به تمام يبقى هنا دي مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه والهاء ضمير في محل جر مضاف اليه طيب اممنوح يبقى احنا خدنا الاول ايه؟ خدنا الاول اا مفعول به مفعول به بس مش سالم مش سالم طيب اممنوح ممنوح اسم مفعول والاسم المفعول يعتمد على استفهام يبقى عامل يبقى يمنح المتفوق اه ما هو مبني المجهول يبقى بناقي فاعل ودي هتبقى جائزه مفعول ثاني واحد يقول ازاي يا مستر مفعول ثاني اقول لك ما احنا كانت اصلها مثلا وليكن يمنح المعلم المتفوق جائزه اصلها كده فروحنا حذفنا المعلم بد المجهول وخدنا المتفوق بقى نائب فاعل والجائزه تفضل مفعول تاني زي ما هي يعني مفعول به وايه طيب حدد اعراب كلمه الغدر في البيت الشعري التالي كل شيء منبي ما خل الغدر احتملته كل شيء من حبيبي ما خلدر طبعا احنا عارفين ان ما خلى ده استثناء دخلت ما خلى الما بقت مصدريه بقى ده فعل ماضي لها اعرابين خلوجع لاسلوب الاستثناء معانا في الوحده دي عموما برده ا اللي بعد ما خل دايما مفعول به والفاعل محذوف وجوبا هنا ما خل الغدل يبقى الغدر هنا مفعول به منصوب علامه نصبه ا الفتحه انا بس بفكرك ان خلى وعد وحاش لا اما اسم لا اما حرف جر يبقى اللي بعدها ايه اسم مجرور لا اما فعل فعل يبقى اللي بعدها مفعول الا اذا دخلت ما مصدريه ساعتها يبقى هنا ماخله دي اللي بعدها مفعول به على طول حدد اعراب كلمه الغد حد ميز بمي صوره المفعول به للفعل كفى في البيت التالي كفى بكداء ان ان ترى الموتى شافيا بص خدها قاعده لما تلاقي بعد كفى مصدر مؤول اعرف ان المصدر مؤول دههو في محل رفع رفع فاعل والباء دههي ما هي الباء بعد كفه دايما زائده دخلت على المفعول به يبقى الكاف دههو صوره المفعول به ضمير الضمير الكاف الخطاب اللي هو ده يبقى لما انت تيجي تقول كده كاف لله شهيدا يبقى هنا دي كافه الباء في مصدر مؤول هنا لا يبقى الباء دخلت على الفاعل يبقى بالله الله ده الله هقول لفظ الجلاله فاعل طب لو انا قلت بقى هنا كفى بك اثما ان تضيع من تعول تيجي تقول لي اه يا مستر ده هنا ان تضيع ده مصدر مول في محل رفع فاعل يبقى الباء دخلت على المفعول به اللي هو بقى حديث النبي صلى الله عليه وسلم كفى بالمري اثما ان يضيع من يعود ودي جت امتحان ثانويه عامه يا شباب قبل كده الفكره دي قال يوما قال يوما الوالد لابنه ناصحا لا تكن سريع الغضب فتندم طيب قال يوما الولد لابنه ناصحا لا تكن سريع الغضب فتندم قال يوما الوالد لابنه ناصحا قال يوم الوالد لابنه ناصحا لا تكن سريع الغضب فتندم حدد المفعول به الوارد في العباره تعالى بص يا سيدي مش دي قال اه هو انا لو جيت قلت لك مثلا ايه قال احمد الحق اعرب الحق هتقول لي مفعول به طب لو قلت لك قال احمد الحق واضح هتقول لي لا يا مستر بقى ده قال احمد الحق واضحا الحق تبقى مبتدا واضحا خبر والجمله كلها في محل نصب مفعول به مقول القول اهي نفس الموضوع هنا قال يوما الوالد لابنه ناصحا لا تكن سريع الغضب فتندم الجمله دي كلها كده في محل نصب مقول القول مفعول به قال تعالى ربنا لا تزغ قلوبنا بعد اذ هديتنا وهب لنا من لدنك رحمه انك انت الوهاب ورد الضمير نا من مفعولا به في كلمه واحده هي طيب انا عايزك برده تبقى عارف ان الضمائر اا لا نات اختفات لاما كهينه ايه بقى يا مستر ناتن اخت فاتن هتلاقيني شرحها لك على القناه بالتفصيل قناه ابراهيم رضوان اكتب الضمار ولكن خد فكره بسرعه ناتن اخت البنت فاتن احفظها كده يا باشا ناتن اخت مين اخت البنت فاتن مالها بقى ناتن ادي نائ نائ فاعلتين ودي تاء الفاعل ع ودي نون النسوه الثلاثه دول مع الواي ولو انت عاوز بقى تحفظها حلو تقول مثلا الواي فاي بتاع البت ناد ادي الواي اهو اللي هي واو الجماعه الف الاثنين هي المخاطبه الضمائر دي في محل رفع دايما يبقى انت تحفظها كده تقول لي مين بقى ها واي وتعلمها كده الواي فاي بتاع البت ناتج او واي فاي واو الجماعه الف الاثنين ياء المخاطبه ناء الفاعلين تاء الفاعل نون النسوه ست ضمائر دايما فاعل ست ضمائر دايما فاعل واو الجماعه الف الاثنين ياء المخاطبه نون ناء الفاعلين تاء الفاعل نون النسوه ست ضمائرمام فاعل دايما في محل رفع فاعل طيب تعال على كهينه كاف الخطاب هاء الغيبه ياء المتكلم ناء الف مفعولين اربع ضمائر دول لا اما بيجوا في محل نصب لا اما يجوا في محل جر طيب جو في محل نصب امتى يا مستر لما تلاقيهم بعد فعل ادي فعل زائد كهينه هتقول على طول ده ضمير مبني في محل نظم مفعول به لما تلاقي حرف ناسخ اللي هي ان واخواتها بعديها كهينه هتقول ضمير مبني في محل نصب مفعول به طب الجر امتى بعد حرف الجر هتلاقي كهينه تقول ضميرني في محل جر اسم مجرور اا بعد الاسم بتلاقي كه تقول ضمير ابني في محل جر مضاف اليه دي الضمائر عشان نشتغل عاوز تفصلها هتلاقي موجوده عندي على القناه هتكتب كده الضمائر شرح الضمائر قناه بابا ابراهيم رضوان ما تنساش بقى تعمل اللايك عشان ماك تستفيده زيك طيب عاوز ضمير في محل ضمير نا مفعول ب يبقى لا اما بعد الفعل لا اما بعد الحرف الناسخ اهو هديتنا لكن لنا ده في محل جر قلوبنا في محل جر اسم مجرور في محل جر مضاف اليه في محل جر مضاف اليه بعد الاسم طيب نخش على اللي بعده العلم سبيل التقدم وركز بقى هنا في علامات الترقيم لها شغل جامد جامد علامات علامات الترقيم ازاي يا عم الحاج؟ قال لك هنا العلم في علامات ترقيم لا العلم اسال ماله ما هو الاسم مبتدا علم مبتدا ماله هتقول لي سبيل يبقى خبر مرفوع علامه رفعه الضمه يبقى ده علم مبتدا مش مفعول مش مفعول طب العلم عمل فاصله كده منقوطه اهو فانه بيعلل علاقتها تعليل يبقى وكانه هنا امرني بامر فراح قال لي بقى هنا العلم ده مفعول به لف فعل محذوف جوازا تقديره الزم العلم ده اسمه اسلوب اغراء يبقى العلم هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى هناخد مفعول به وبتدا ومفعول به طيب نحترم كبار السن خصوصا خدها بقى قاعده بقى هنا خصوصا اول ما تلاقيها مفعول مطلق لفعل محذوف طب قولي مفعول به للفعل المحذوف مفعول به منصوب وعلامه نصبه الايه؟ الياء لانها اصلا ايه دي ملحقه بجمع المذكر السالم خدتها انت في سنه كام يا جميل؟ خدتها في سنه اولى ثانوي لما خدنا ملحقات جمع المذكر السالم قولوا واهلون وستون بنون وعلمون والفاظ العقول جم جمله واحده مما يلي ورد فيها المفعول به منصوب بالفتحه طيب سمعت سمع فعل ماضي مبني على السكون والتاء ضمير ومدي في محل رفع فاعل سمعت سمعت اصوات مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه والحيوانات مفعول مضاف الى مجروع عامل جريه الكسر لانه جمع مؤنث سالم واحد يقول لي طب ما اصوات جمع مؤنث سالم منتهي بالف وت اقول له لا ما هي اصلا اصل المفرد بصوت وجمع المؤنث يشترط ان الكلمه تكون التاء دي زائده زي حيوان التاء زائده طيب يبقى هنا مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه طب ما هي دي منصوب بالفتحه اهي طيب كرم فعل ماضي مبني على الفتح والتاء تاء التانيث حرف مبني لا محل له من الاعراب كرمت المدرسه فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه النابغات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسر لان جمع مؤنث سالم ان الحسنات اه ان حرف نسخ مبني لا محل له من الاعراب الحسنات اسم ان منصوب على بالنصبه الكسره ان الحسنات مالها تمحو فعل مضارع مرفوع رفع الضمه المقدره لانه معتل بالواو تمح هي فعل والفاعل المستقره هي السيئات مفعول به منصوب على نصبه الكسره والجمله الفعليه في محل رفع خبر ان لا تعلم الام بناتها صله الرحم تعلم فعل مضارع مرفوع رفع الضمه الام فاعل مرفوع رفع الضمه بناتها مفعول به بنات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم مع اختلاف اللي بيتكلم في انه مش جمع مؤنث او جمع مؤنث او مش جمع مؤنث لكن بنات جمع مؤنث واحد يقول لي طب ما المفرده بنت اقول له لا دي البنت دي زائده محوله يعني فيها كلام يعني وصله بناتها صله تعلم بناتها صله مفعول به سالم وجدت الطالبين زواي ضمير ميز الصياغه الصحيحه عند حذف الفعل والفاعل من العباره السابقه ما هو لما احذف وجد والتاء هو عاوز يقول لك ايه الطالبان زوا ضمير شايف الفتحه اللي على الواو دي اه ايه بقى حكايتها هو عاوز يقول لك ان هنا عندي قاعده زو قاعده ايه قاعده زو ذو لما بيكون مفرد بقول ذو وذا وزي ودي من الاسماء الخمسه وبتبقى مضافه ترفع بالواو تنصب بالالف تجر بالياء طب لما اجي اسنيها اقول زوان او زوين والنون دايما تحذف للاضافه لان دي الفاظ دايما ملازمه للاضافه يبقى بقول زوا عدل مثلا يبقى ساعتها تبقى مرفوعه بالالف لانها مثنى هنا بقى زوا واي عدل هتبقى مجروره بال بالياء لانها مثنى عشان الفتحه اهي طيب او منصوبه بالياء طب لما اجي اجمعها هقول زوون او زوين شايفك هنا الكسره كانت فوق على الواو الفتحه على الواو هنا كسر زي لما بتقول ايه ادي كلمه معلمين ومعلمين الكتابه واحده لكن لو انا حطيت فتحه على الميم اقول معلمين اثنين طب لو معلمين كسره تحت الملمين جمع مذكر سالم نفس الموضوع زوين وزوين وساعتها دي الفاظ ملازمه للاضافه بتتكتب بقى كده ذو ذو العل ذو علم او ذوي علم بس هنا كانت تجمع جمع مذكر سالم بقى تعرب اعراب جمع المذكر السالب وهنا تعرب اعراب المثنى وهنا من الاسماء الخمسه لان مفرده لان الاسماء الخمسه بنشترط فيها انها تكون مفرده يبقى هنا عاوز يقول لك ان عندي افعال بتنصب مفعولان اصلهم المبتدا والخبر اللي هو حسب وزعم وظن وخالف وعلم ووجد وراى وجعل طب وجد بتنص مفعولين اصوم المبتدا والخبر لو حذفت هتفضل المبتدا والخبر الطالبان زوي لا ا زوجعتها لا ده هيبقى الطالبان لا هتاخد ايه تاخد د حسب المحاسب الاموال فوجدها تامه بين نوع الفعلين من حيث التعدي واللزوم على الترتيب طيب انا عاوز يقول لك شوف اللي ده الفعل متعدي ولا لا طب ما انت ممكن برده عندك طريقه سهله تعرف بها الموضوع ده من غير ايه؟ من غير تعب ايه يا مستر انا عندي الفعل المتعدي بيقبل دخول كهينه اللي هي الضمائر اللي في محل نصب الكاف والهاء والياء والناء طيب الفعل اللازم لا يقبلها فانت لو اسندت الهاء للفعل واقبلها يبقى فعل متعدي ما قبلهاش فعل من ضمن الحاجات طيب حسب المحاسب حسب بتنصب مفعولين حسب حسب المحاسب الاموال ده دي مش حسب بمعنى عد وفعل هنا الاموال مفعول به طيب الفنان هنا متعدي ده متعدي لمفعول به وجدها قبلت الهاء ايه مفعول به برده مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه يبقى متعدي لمفعول بس وجدها تامه ادي وجد هنا بتنصب ايه اا مفعوليه حسب المحاسب الاموال فوجدها تام لا هنا وجدها تام ما بتنصبش مفعولين ليه يا مستر لان وجد وجد اما بتنصب م بعدها علم يعني لما اقول مثلا ايه وجد الطالب الحقيبه اا وجد هنا هقول ا بتنص مفعولين اقول له لا ده وجده بمعنى لئي لكن وجد بمعنى علم وجد الطالب العلم حقيقه وجد الطالب العلم نافع نافعا ساعتها وجد بمعنى علم وده مفعول اول وده مفعول ثاني يبقى هنا فوجدها اي الحقي الاموال يعني اهي تامه يبقى مفعول برده ايه؟ مفعول اول مفعول اول على فكره هو في الاجابات عامل مفعول متعادل مفعول به واحد وتعديل مفعولين دي ما بتنصبش مفعولين دي كده هتبقى هتبقى حال للاموال ونتناقش بقى اللي عنده نقاش يا شبابنا حددت مع صاحبي يوم اللقاء حددت مع صاحبي يوم اليوم اللقاء حددت مع صاح بص هنا في حاجه مهمه قوي ايه هي يا مستر ان الظرف يتضمن معنى فيه يعني ايه بقى الظرف يتضمن معنى فيه يعني انت مثلا لو جيت قلت لك كده يوم الخميس هتقول لي اليوم مبتدا واليوم خبر ينفع اقول في اليوم يوم الخميس ولا انا بتكلم على اليوم نفسه ينفع اقول في اليوم في يوم الخميس لا ده هو بتكلم على اليوم ده مبتدا وخبر طب لو اقول لك اليوم اا تمتحن امتحان الشهر يبقى في هذا اليوم تمتحن امتحان الشهر ينفع ادخل فيه؟ اه انت عاوز تقول ان دي ظرف بقى تعالى بقى حددت مع صاحبي في يوم اللقاء ولا انا حددت اليوم نفسه؟ اه حددت اليوم مفعول به طب حددت مع صاحبي في هذا اليوم اللقاء مفعول به اه ينفع ينفع احط هنا ده ديت ظرف يبقى دي مفعول به وظرف مفعول به وظرف زمان رايت الحق واضحا اهنا راى هنا راى بمعنى علم يبقى الحق مفعول اول واضح مفعول ثاني طب راى رايت البد هنا راى بمعنى شهاده يبقى ده مفعول مفعول بس واضح ضحا واضحا حال يبقى لما يقول لي اعرب واضحا اقول له مفعول به ثاني وحال ناخد الف قطف العاشق الريح الرياحين علامه نصم المفعول به قطف فعل ماضي مبني على الفتح والعاشق فاعل مرفوع رفع الضمه والرياحين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه مش جمع مذكر يا شباب ده منصوب على نصبه الكسره لا الفتحه الظاهره مفعول به لانه جمع تكسير زي المساكين جمع تكسير ما ينفع اقول الرياحون او المساكون نحب نقط الناس الخيره نحب حب الناس حضطلك فتحه عليها اهي والخير يبقى نحب ايه يبقى عاوز الناس دي ما ينفعش دافعي لان دافعي اصلها كانت دافعين كده حذفنا الياء حذفنا النون معناها ان اللي بعدها مضاف اليه مضاف اليه ازاي وانت حضط الناس عليها فتحه طب معلمي ازاي ما هي اصلها معلمين كده حذفنا النون يبقى ازاي ما ينفعش دي برض طيب نحب كل اللي بعدها مضاف اليه ما ينفعش يبقى هو عاوز يقول لك نحب المعلمين الناس نحب الذين يعلمون الناس المعلمين اسم فاعل عامل لانه محلى بال يبقى نحب المعلمين مفعول به نحب نحن نحب فعل فعل مضارع مرفوع مترفع الضمه والفاعل المستط تقديره هو والمعلمين مفعول به منصوب نصبه الفتحه واسم فاعل عامل لانه محل بال يبقى الذين يعلمون الناس مفعول اول الخير مفعول ثاني يبقى ناخد اا المعلمين انت قال تعالى واذ ابتلى ابراهيم ربه بكلمات فاتمهن كان مفعولا به واذ ابتلى ابراهيم ربه واذ ابتلى ربه ابراهيم بس ما ينفعش ادم واخر عشان الضمير من لا يعود على متاخر في اللفظ ولا الرتبه يبقى ابراهيم مفعول اول واذ ابتلى ابراهيم ربه ا بكلمات فاتم فاتم هو فاتمهن وادي هن دي مفعول به ثاني مفعول به بس لاسم اتم اه فاتم الله هذه الكلمات هنع الكلمات اللي تتم يبقى هنا اثنين مفعولان انت مجتهد عند دخول فعل من افعال اليقين على الجمله السابقه افعال اليقين اللي هي ايه جعل اللي هي ا وجد حسب او زعم او ظن وخالف افعال اليقين اللي هي وجد وعلم وراء طيب يبقى علمت انت لا ماكتبش انت هقول علمتك مجتهد كده ما هي مجتهدته تبقى مفعول به ثاني تبقى منصوب نصب الفتحه اقول علمتك مجتهدا علمتك مجتهدا ان في الشعر نقط جميله ان حرف ناسخ لما تلاقي بعد الناسخ جر ومجرور اعرف ان في تدب تاخير يبقى اللي هيجي هنا اهو اسم ان طب اسم ان لو نكره يبقى منون او ان في الشعر ايه ابيات ابيات مفردها بيت يعني مش جمع تكسير مش جمع مؤنث عشان الاصليه في المفرد يبقى ان في الشعر ابياتا عشان تبقى اسم ان منصوب وعلامه نصبه الفتحه وتنوع لانها مفرد اا ضع الفعل جعل في ثلاث جمل مختلفه بحيث يكون في الجمله الاولى متعديا لمفعول واحد وفي الثانيه متعدي لمفعولين وفي الاخره يكون من افعال الشروطحط جعل طيب اقول جعل جعل ماكون بمعنى خلق الم نجعل له عينين طيب جعل الله العين اا عضو ابصار يبقى هنا جعل بمعنى خلق الله العين هنا مفعول اول طيب متعدي لمفعول واحد ومتعدي لمفعولان جعل لما تكون بقى بمعنى التحويل جعل النجار الخشب سريرا هنا جعل تفيد التحويل ده بمعنى الخلق ولا بمعنى التحويل طب لما اقول لك جعل المعلم يشرح الدرس هنا جعل جت ماضيه وخبر جمله فعليه فعلها مضارع دخلت على جمله اسميه جعل تفيد الشروع وندخل على اللي بعده وجدت اخا يتمسك بصداقتي وجدت اخي يتمسك بصداقتي وجدت اخر يتمسك بصداقتي وجدت اخا وجدت اخا اخا مفعول به وجد يعني لقيت وجدت الحقيبه اعطيك مثال من بعده وجد فعل ماضي يبني على السكون والتاء ضمير مبني في محل رفع فاعل واخ مفعول بمنصوم عرف نصب الفتح يتمسك فعل مضارع مرفوع مترفع الضمه والفاعل المستد تقدره هو والباء حرف جر ابني لا محل له من الاعراب صداقتي اسم مجروع وعلامه جريه الكسره ا والياء ضمير مبني في محل جر مضاف اليه وجمله يتمسك بصدخط دي جمله في محل نصب نعت نعت المين نعت الاخر الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف احوال والنعت بياخد اعراب المنعوت المنعوت اللي هو اخا مفعول به يبقى ده في محل نصب طب وجدت اخي يتمسك بصدقتي هنا وجدت بمعنى علمت يبقى مفعول به ويتمسك دي هتبقى في محل نصب مفعول سالم لان هنا وجد هنا بتنصب مفعولين يبقى نعته مفعول سالم اصلاح ذات البين منصه من خاصه الطلاب المبدعين اصلاح ذات البين من الطلاب مضاف اليه مجروع بعد خاصه مضاف اليه بعد بعض مضاف اليه اصلاح ذات البين من خاصتي مضاف اليه مجرور وعلامه جريه كسره الظاهره بعد خاص ومضاف اليه بدل انت جبت خاص مضاف لكن لو قلت قلت خاصه ده حاجه ثاني يعني لو قلت احب ال اللغه العربيه خاصه ده انت هنا ده بقت هنا مفعول مطلق اخي موهوب بالجائزه اخي موهوب وهب من الفعل وهب مبني المجهول اسم فاعل اسم مفعول وعامل لانه يعتمد على مبتدا يوهب هو الفاعل المستد تقدره هو نائب الفاعل قصدي والجائزه مفعول به هتبقى مفعول بهان لا اريد في حياتي كلها الا انال رضا الله لا اريد لا نافيه مبنيه لا محل لها من الاعراب تفرق بينها وبين لا الناهيه ازاي لا الناهيه بمعنى اياك ان ولا النافيه مش بريد لا اريد فعل مضارع مرفوع مت رفعه الضمه والفاعل مستتر تقديره انا في حرف جر مبني لا محل له من الاعراب حياه اسم مجروع جريه الكسره الظاهره على اخره والياء ضمير مبني في محل جر مضاف اليه مش الظاهره على في حياتي تي الكسره هنا مقدره طيب كلها توقيد لفظي لا اريد في حياتي كلها الا استثناء لو اريد اصلا في الاستثناء دهو ناقص منفي يعني عين لا وعين الا اريد في حياتي انال اللي هو نايل رضا الله يبقى ده مفعول به مفعول به لمين؟ للفعل اريد هناخد مفعول به تذكر بني انني لم اعطي يوما حناني وعطفي الا اياك خد بالك هنا الا اياك دي هتبقى اياك ده دايما مفعول بها ايه اه اعطي لم اعط فعل مضارع مجزوم علامه جزمه حذف العله لم اعط حناني حناني مفعول اياك مفعول ثاني اللي هو الضمير المنفصل اخوك ذو العلم معطاء خلي بالك هنا حط على على الطاء فتحه مالا عند دخول عند دخول وجدنا طيب وجدنا اخوك هتبقى اخاك عشان تبقى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الالف انها بتبقى من الاسماء الخمسه ما تبقاش اخوك زي ما هي ده وجد فعل ماضي مبني على السكون والنا ضمير مبني في محل رفع فاعل ماهتبقاش اخوك ماتبقاش اخيك ده كده مجروه بالياء وجدنا اخاك اه ذو العلم نعت هتبقى تبقى ذي مجروع علامه جرا الياء ازاي ده هي نعت الاخاك تبقى ذا العلمي معطى معطى مالا ناخد دال يقدر ذا العلم ابن الجمله للمعلوم عند بناء الجمله للمعلوم يقدر ما هو يقدر مبني المجهول هتبقى يقدر او ممكن بقى بقى نقدر جاب النا نقدر على اساس اللي يبقى الضمير الفاعل مستد تقديره نحن نقدر ذو العلم مش زاه ما هي دي تبقى ا اه نقدر يقدر ذا العلم هنا بقى يقدر يقدر هذا العلم ماش مش صاحب العلم بقى هنا ذا بمعنى هذا حذفنا هاء التنبيه هتبقى برده نقدر ذا العلم نقدر نحن ذا العلم اسم مبني هنا ده اسم اشاره مبني في محل نصب ا اسم اشاره مبني في محل رفع نائب فاعل هنرجعه مفعول يبقى نقدر نحن ذا العلم هذا العلم ناخد برض با يعجبني احترام الاخرين يعجب احترام الاخرين حدد المفعول به في المقاولات السابقه يعجبني شايف ياء هنا يعجب انا عاوزك بقى برض تاخد حته حلوه قوي دي هتلاقي ياء المتكلم دايما لما تلاقي بقى فعل نون الوقايه في فعل اهو الفاء ده حسب مقله اشا شاهدني ادي شاهد ني شاهد فعل ماضي مبني على الفتح قلت له يشاهد يشاهدني فعل مضارع مرفوع مت رفعه الضمه يبقى يعجب يعجب فعل مضارع مرفوع مت رفع الضم نون الوقايه حرف مبني لا محل له من الاعراب ياء المتكلم ضمير ابن في محل نص مفعول به يعجبني اللي بيعجبني بقى احترام فاعل والاخرين مضاف اليه يبقى هنا المفعول به ياء المتكلم كلم وصانع المعروف نزداد له حبا نزداد له حبا هنا بقى هتبقى الياء اه ياء المتكلم في اا يعجبني ميز مما يلي المحل الاعرابي للمصدر المؤول على الترتيب في قول الشاعر اني تامل ان تدنو وان بعدت والشيء يؤمل ان يدنو وان بعد اني لامل ان تدنو وان بعدت ميز المحل الاعرابي للمصدر المؤول على الترتيب اني لامل ان تدنو اني لامل ان حرف نسخ مبني لا محل له من الاعراب والياء ضمير مبني في محل نصب اسم ان واللام لام المزحرجه على خبر ان وام ا خبر ان وامل اسم فاعل عامل لانه اعتمد على ما اصله مبتدا لا امل الدنو ان تدنو دنى دنوا ا لاني لامل دنوك يبقى مفعول به يبقى المصدر ده في محل نصب اا مفعول به مش اسم مفعول به وان بعد والشيء يؤمل يؤمل مبني المجهول يؤمل دنوه نائب فاعل لان هنا يؤمل دي مبني المجهول خد بقى هناخد باء فجا فجانا جيش الاعداء فكان نصرنا فاجانا فاجا فعل ماضي مبني على الفتح لاتصال بناء المفعولين وان ضمير ابن في محل نص مفعول به والجاش فاعل فاجاننا جيش الاعداء فكان النصر كان تام يبقى نصر فكان كان نصرنا فاجان اه فاجانا جيش اه ده هنا فاجانا احنا اللي فاجئنا يبقى فاجاء فعل مبني على السكون والناضم في محل رفع فاعل والجاش مفعول به والاعداب مضاف اليه كان تامه ونصر فاعل لكن هنا فاجاننا جيش الاعداء فكانت هزيمتنا برض هنا كان تامه وهزيمتنا فاعل بس هنا انها هنا مفعول ين يبقى جايش هنا فاعل يبقى هنا مفعول وفاعل مفعول به وفاعل هناخد ج لقد خبر الحكيم اوجه الحياه وكل دروبها سلك وكل لقد خبر الحكيم اوجوه الحياه لا هنا بقى وكل دروبها سلك وعاوز يقول لك سلك كل دروبها هنا قدمنا المفعول على الفعل اهو سلك كل دروبها يبقى كل مفعول به منصوب وعلامه نصبه ا الفتحه اا تدريبات الواجب المفعول به ان المهمل لا علما حفظ اصلها هنا لا حفظ علما يعني علما دي تبقى مفعول به مقدم على الفاعل واحد يقول لي طب ايه رايك يا مستر مش كان عندنا فعل الجنس وما زالت عندنا طبعا يبقى ده ممكن اقول ده شبيه بالمضافه هو ده اسم لا اقول له فاكر انت اسم لا لما كنا بنقول قول لابد يجي بين الخبر لو انت اعتبرت ان دي خبر وده اسم وده منون شباب المضاف لازم يكون في كلام هنا في كلام هنا لا اه يبقى ده غلط بقى وقلتها لك انا قبل كده في باب االج هنا بمعنى ايه حفظ علما لا حفظ علما علما مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتح يعد شوقي يعد بالشكل ده كده شوقي نائب فاعل كده فعل مبني المجهول ويعد يعد وبتنصب مفعولين خدنا ده مفعول اول وشوق اللي هي يعد الناس شوقي امير امير كانت مفعول ثاني مفعول ثاني زي ما هي يبقى نائب فاعل ومفعول ثاني وردت كلمه الرجال مفعولا به في جمله واحده اما يلي وردت كلمه الرجال مفعولا به في جمله واحده نحن الرجال نحن الرجال ده نحن ضمير مبني في محل رفع مبتدا والرجال خبر ان مقدرون الرج ما اعظمكم ايها الرجال اي بعد ايها نعت مرفوع الرجال الرجال كرام ده الرجال وكرام ده توقيد ا لفظ توقيد لفظي اهو بالتكرار مش مفعول لكن ان حرف الناسخ مبني لا محل له من الاعراب وانها ضمير مبني في محل نصب اسم ان مقدرون خبر مرفوع رفعه الواو لانه جعل مذكر سالم ومقدرون اسم فاعل اعتمد على ما اصل مبتدا يبقى نح ان مقدرون نقدر الرجال الرجال مفعول به منصوب على ب نصبه الفتح خذ جيم قال تعالى وجعلنا معه اخاه هارون وزير حدد الاعراب ما تحته خط وجعلنا اخاه جعل فعل مضم مبني على السكون والنا ضمير مبني في محل رفع فاعل واخاه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الالف ناخد بء والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف اليه ما تحته خط اعرابه على الترتيب في القول الشاعر زعم السفور والاختلاط وسيله للمجد قوم في المجانه اغرقوا هو مين اللي زعم قوم يبقى القوم دي فاعل طب والصفور مفعول طب وزع بتص مفعولين يبقى ده مفعول اول مفعول ثاني فاعل مفعول اول مفعول ثاني فاعل ناخد جرد المصدر المؤول في محل نصب في الجمله التاليه ما عدا جمله ورد المصدر المؤول في محل نصب في الجمل ما عدا جمله نفضل الا نغامر الا اللي هي ان زائد لا يبقى نفضل فعل المضارع مرفوع لا رفعه الضمه والفاعل المستد تقديره انا نحن والا نغامر ده عدم مغامرتنا مصدر مول في محل نظمه مفعول به الا نغامر الا تغامر بنفسك عدم مغامرتك يبقى ده مفعول به يم منع الطالب ان يتفوق الا الكسب ما منع الطالب ان يتفوق الا الكسر منع الطالب التفوق الكسل الكسل مفعول فاعل هو مين اللي منع الطالب الكسل يبقى منع بتنصب مفعولين الطالب مفعول اول وان يتفوق التفوق مفعول ثاني ان على الطلاب ان يجتهدوا ان يجتهدوا دههي ان حرف ناسخ بعدها جر ومجرور تدم وتاخير يبقى ان الاجتهاد على الطلاب المصدر المال في محل نصب برضو اسم ان يبقى يمكننا هنا يمكننا المحافظه يمكننا يبقى ان نحافظ هنا المصدر في محل رفع فاعل يمكن يمكننا الفعل المضارع مرفوع رفعه الضمه والنا ضمير مبني في محل نصب مفعول به وان نحافظ يمكننا الحفاظ على العهود ا فاعل يبقى يبقى كلها في ورد في محل نصب لكن دي في محل رفع وجدت على حال فلسطين وجدت يعني حزنت من الوجد وجدت مش وجدت وجدت على حال فلسطين الفعل هنا لازم وعاوز اشوف نوع الفعل على الترتيب من حيث اللزوم والتعدي وجدت قلمي قلمي وجدته طب مفعول به يبقى لازم بينصب مفعول وجدت عباد الله حمايه وجدت وجدت عباده الله يعني علمت بتنصب مفعولين عباده مفعول اول وحمايه مفعول التاني يبقى لازم متعدي المفعول ناخد الف اخوك محترم دخل افعال الظن هقول ظننت اخاك محترما مش وجدته مش حسبته ظننت اخاك محترما ظننت اخيك ما ينفعش اخيك ما ينفعش اخوك هقول حسبت اخاك محترما ولا وجدت افعال الظن يبقى حاسبك ده ده وجد افعال يقين حدد اعراب المصدر المؤول في البيت التالي على الترتيب كفى بك داء ان ترى الموتى ده ان ترى مصدر مول في محل رفع فاعل طيب والباء حرف جر زائد والكاف مفعول به احنا قلناها بقى دي يبقى المصدر المؤول في محل رفع فاعل وحسب المنايا ان يكن امانيا وحسب المنايا ان يكون امانيا برده هتبقى وحسب كون المنايا وحسب كون المنايا ويكفي ان يكون الاماني للمنايا يعني ايه وحسب المنا يكون امانيه وحسب كون الاماني لا طب نخلص بس من دي الاول احنا قلنا دي فاعل اه عين المفعول عين المفعول طيب وحسب المنايا ان يكن امانيه ويكفي المنايا ويكفي المنايا المنايا مفعول به ودييبقى فاعل تبقى فاعل فاعل خرج الحصان عند جعل الفعل متعديا خرج فعل ماضي يا ابني على الفتح والحصان فاعل طب في عند التعدي لا اما بقى اقول اخرج او خرج اخرج السائس الحصان ماه مفعول به سار الحصان ده اسم مرفوع علامه رفعه الضمه صار الحصان خرج سريعا الحصان ده الحصان فاعل وسريعا حال خرج مسرعا خرج سريعا لا ده سريعا نائب فاعل خرج خرج خروجا سريعا نائب فاعل لكن خرج مسرعا حال والحصان فاعل يبقى هناخد اخرج السائس اا الحصان خلت القاضيان ظالما لا خلت القاضيان ظالمان خال فعل مبنى على السكون والتاء ضمير في محل رفع فاعل يبقى يبقى القاضيين ظالمين خلت القاضيين مش القاضيان خلت القا مش الظالمان مفعول اول مفعول تاني ظالمين القاضين شايف كلمه القاضين دي اصلها القاضي خدناها في الوحده التانيه لما بجمع دي اسم منقوص لما اجمعه جمع مذكر سالم في حاله النصب والجر اكسر الضاد واحط الياء والنون واحذف الياء القاضين ده دي جمع مذكر سالم اهي غلط يبقى هناخد باء المحسن يحيي البائسين انفسهم المحسن المحسن يحيي البائسين عند جعل ما ده كده دي توكيد معنوي عند جعل ما تحته خط مفعولا به المحسن يحيي انفس البائسين المحسن يحيي انفس المحسن يحيي انفس اهي دار طب ليه يحيي البائثين انفسا ده انفسا ده تمييز المحسن يحيي البائثين انفساده كده تمييز المحسن يحيي البائثين نفوسا انفس الباسائسين ده مبتدا ده تمييز بس نكره منصوب تمييز برده قال تعالى ان منزلون على اهل هذه القريه رجسا من السماء ان منزلون رجسا مفعول به لاسم الفاعل منزل اللي اعتمد على مبتدا ما هو ان حرف ناسخ مبني لا محل له الاعراب والناه ضمير مبدي في محل نصب اسم ان منزلون خبر يبقى رجزا من السماء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه اا كم مفعولا به ورد في القول الشاعر اطاب النفس انك مت موتا تمنته البواقي والخوالي اطاب النفس انك مت موتا كونك او ميتك هذه الميته اطابت النفس اطاب موتك هذه الميته النفس مفعول به يبقى ده واحد تمنته الهاء مفعول به اثنين البواقي والقوالي يبقى اثنان هناك من يسيء للوطن ويظن اعماله هذه حريه هناك من يسيء الوطن ويظن يظن هو اعمله مفعول اول هذه اسم اشاره مبني في محل نصب مفعول ثاني والحريه بدل بدل منصوب لان البدل يتبع المبدل منه يبقى ده بدل ماله بدل منصوب هناخد بدل منصوب ويظن اعماله هذه خد بالك بقى هذه الحريه ويظن اعمال ماله هذه الحريه لا مش بدل طب ليه البدل ممكن يحل محل المبدل منه ويظن اعماله الحريه طب ويظن اعماله الحريه بس هذا لا تشير الى الحريه ويظن اعماله هذه الحريه ده هذه ده هتبقى نعت لان انا ممكن اعين اعماله اصلا ويظن هذه الحريه يظن الاساءه للوطن الحريه يبقى هنا اعماله دي هتبقى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه والهاء ضمير ابني في محل جر مضاف اليه وهذه اسم اشاره مبني في محل اا نصب نعت ما فيش نعت اه ما هي هذه النعت ودي مفعول ثاني يبقى الحريه مفعول ثاني مش بدل ظننتكما زوي عزيمه زوي بقى هنحط بقى على الواو وفتحه ما احنا شرحناها عند حذف ظنه هتبقى فانتم مثنى انتما مش انتم مش انتم هتبقى زوا عزيمه لان هتبقى انتم ضمير مبني في محل رفع مبتدا وزوى خبر مرفوع علامه رفع الالف لانه مثنى وحذفت النون الاضافه وعزيمه مضاف اليه مجروع على مجريه الكسر زعمت الطالبين صادقين عند حذف في زعم زعمت فعل ماضي مبني على السكون والتاء ضمير مبني في محل رفع فاعل والطالبين مبتدا اول مبتدا ثاني هنحذفها تبقى جمله اسميه لان زعم تنصم مفعلاصم المبتدا والخبر الطالبان صادقان مش صادقين مش صادقين مش الطالبين لكن هتبقى الطالبان قال تعالى واذ قال ابراهيم رب اجعل اجعل هذا البلد امنا المفعول به الثاني واذ قال ابراهيم رب اجعل اجعل هذا البلد اجعل انت هذا اسم اشاره بد في محل نصب مفعول به اول والبلد بدل وامنا هتبقى هي الايه المفعول جمله واحده مما يلي ورد فعل مفعول به منصوب بالكسره منصوب بالايه بالكسر يبقى جمع مؤنث احنا قلنا الاصوات دي منصوب على تصب الفتحه شرحناها فوق الاموات مفردها ميت التاء اصليه في المفرد يبقى يبقى منصوب وعلامه نصبه الفتحه برضو نعلم ان اخواتان مفردها قوت برض التاء اصليه يبقى بالقى ان بالفتحه برض منصوب بالفتحه لانه اسم ان تربي الام فتياتها اهي مفعول به مذب نصبه الكسره انه جمع مؤنث سالم ناخد دال اا منذ بدا الحفل المهيب ما خلا احنا قلنا ما مصدريه دخلت على خلق يبقى اللي بعدها مفعول به يبقى البات هنا مفعول به منصوب على النصبه الفتح لا هنا بقى خد بالك برده انا اخطات هنا ما خلا مش استثناء مافضيش البيت ما خلى البيت من الناس يعني مافضيش البيت من الناس يبقى هنا فاعل ما نتسرعش يا شباب نركز يا رجالتنا نركز ربنا يبارك فيكم يا رب حدد المحل الاعرابي لجم يصيب في المقوله التاليه رايت الفساد انت هنا رايت الفساد شفته ولا علمت لا هنا بمعنى علم يبقى بتنصب مفعولين يبقى راء مفعول اول منصوب على بين نصبه الفتحه والتاء ضمير في محل رفع فاعل والفساد مفعول اول منصوب علامه نصبه الفتحه ويصيب مفع فعل مضارع مرفوع مترفعه الضمه والفاعل مؤس تقديره هو واهله مفعول الاول منصوب مفعول به منصوب على نصبه الفتحه والهدم ربنا في محل جر مضاف وجمله يصيب اهله في محل نصب مفعول ثاني طيب حلو تعالى نحل التدريبات نبدا بسم الله احنا صفحه 219 14 ا قال تعالى وكلم الله موسى تكليما مفعول مطلق اهو ماخوذ من لفظ الفعل وده نوعه للتاكيد احنا عندنا طبعا المفعول المطلق لا اما مؤكد للفعل لا اما اا مبين للنوع نوع لانه مبين للعدد ده طبعا لم ياتي بعده لا صفه ولا مضاف وما دلش على عدد يبقى ده نائب على المفعول ده بيؤكد الفعل ده النوع بتاعه يعني قال تعالى انا فتحنا لك فتحا مبينا ادي فتحا ماخوذه باللفظ الفعل وادي مبينا نعتل فتحا ا نكره بعد نكره وينفع اعرفها واقول الفتح المبين اه دي نعت يبقى ده نوعه ايه؟ مبين للنوع اا اختر ما بين الجمله التي لا تحتوي على مفعول مطلق اخلصت في عملي اخلاصا اخلاصا مفعول مطلق نوعه مبين للنوع عشان جا بعدين وادي نكره نكره ونكره ينفع اعرفها الاخلاص العظيم صبرا ده مفعول مطلق لفعل محذوف اصبر صبرا اصبري صبرا يا فلسطين فالنصر قادم ف مفعول مطلق وحب كان نصرنا على العدو نصرا نصرا ماخوذه من نصرنا اسم وده بيقوللك ان مش لازم يكون العامل في نصب المفعول المطلق دايما فعل فتحنا فتحا كلم تكليما ممكن نصر صر كان نصرنا على العدو نصرا نصر مفعول مطلق كان نصرنا على العدو نصرا طب لو مفعول مطلق ومفع ان مع لا معذره يا شباب نصرون دي اسم ان مرفوع علامه رفعه الضمه وانها ضمير مبني في محل جر مضاف اليه على حرف جر والعدو اسم مجرور ونصرا خبر ان ومؤذرا نعت لا يبقى دي ما فيهاش مفعول مطلق طب احب الصديق لانه حقا ينجي هنا حقا مفعول مطلق لفعل محذوف هيبقى ناخد ا د انا هغلط فيها يا شباب دي ناخد بالنا واحنا بنحل مع بعض ورد المفعول المطلق في البيت الشعري التالي مرتين حددناه على الترتيب بليت بلا الاطلال ان لم اقف بها وقوف وقوف شحيح طيب اقف وقوف شحيح شايح مضاف اليه يبقى دي وقوف مفعول مطلق من اقف وقوف اقف وقوف وشح مضاف اليه او مبين للنون عشان ج بعديه مضاف اليه مبين للنوم طيب اا طب ما هو برض هنا ا بليت بلا الاطلاق ادي بلا الاط اطلا الاطلا مضاف اليه وادي بلا ماخوذه من لفظ الفعل يبقى هنا مبين للنوع مبين للنوع اختر مما بين ال الجم الجمله اختر مما يلي الجمله التي لا تحتوي على مفعول مطلق اا اعلم ان توليد الكهرباء يتم من نهر النيل ايضا برده ايضا زي حقا ما ده مفعول مطلق لفعل محذوف زي حقا هنا اللي خدناها فوق حقا وحق حقا شكرا مفعول مطلق لفعل محذوفه اشكر اشكر شكرا لمن تحركت همته للدفاع عن الاقصى سبحان الله برض هنا سبحان مفعول مطلق لفعل محذوف كان انتصار اكتوبا انتصارا نفس الفكره انتصارا خبر كان زي الجمله اللي خدناها من فوق كان نصر على العدو نصرا ورد كلمه حريق حرصا مفعول مطلق في جمله واحده ما يلي جمله حرصا في جمله واحده مما يلي يحرم البخير يحرم البخيل نفسه واولاده الطيبات حرصا هو ليه بيحرم نفسه واولاده الطيبات ليه لماذا يحرم اسال بماذا هتلاقيك بتقول لماذا يحرم هتقول لي حرصا على المال يعني حرصا دي جت تبين سبب حدوث الفعل اي يبقى ده مفعول لاجلها البخيل اكثر الناس حرصا ا اكثر الناس من ناحيه الحرص يعني حرص دي تمييز طب انت عرفتها ازاي يا مستر التمييز يتضمن معنى من يعني بتقول كده البخير اكثر الناس من ناحيه الحرص وحرصا في الجمله الاسميه ما هي دي جمله اسميه مؤوله عن مبتدا اصل الجمله حرص البخيل اكثر تمام طيب لم يزل حرص البخير على المال حرصا لم يزل دي دي دي دي من اخوات كان ودي حرص البخيل اسمها وعلى المال الجر مجرور وحرصا خبر لم يذهب يحرص البخيل على المال حرصا فيه غرابه شديده ادي حرصنا مفعول لاجله يبقى احنا خدنا مين خدنا ج ميز سبب نصب ما تحته خط في قول الشاعر فلسطين صبرا ان للفوز موعدا فان تفوزي اليوم فانتظري غدا فانتظري غدا دي فيها فيها امل عنده في نصر فلسطين طب احنا قلنا بقى صبرا دي مفعول مطلق لفعل محذوف اصبر صبرا او اصبري صبرا مفعول به لا نائب لا مفعول لاجله لا ده مفعول مطلق ان للفوز موعدا ان بعد لما تلاقي بعد الحرف الناسخ او الفعل الناسخ في جر ومجرور اعرف ان في تقديم وتاخير اعدل الجمله ان موعدان يبقى اسمين ناخد ج تعلمت انتم ابنائي نقعد جيدا المفعول المطلق المناسب في الجمله السابقه علمت ابنائي ما هي علم هتجيب منها المصدر احنا واخدين بقى في المصادر في الوحده الثانيه علم فعل تفعيل فعل رباعي يبقى علم تعليما دي لو تعلم تعلم فعل خماسي مبدوء بتاء زائده مصدره على نفس وزن فعله مع ضم ما قبل الاخر ودي علم ثلاثي ودي ا عالم لا دي تعال اختر الجمله اللي بتحتوي على مفعول مطلق مبين للعدد مفعول مطلق مبين للعدد قرات القران قراءه متدبره ده مبين للنوع قراءه وجا بعديه ايه قراءه متدبره نعت وباين للنوع شاركت في الحمله مشاركه واحده اهي هنا ب بينت ايه العدد تفوقت تفوقا ي يحتزى به ادي تفوقا مفعول مطلق مفعول مطلق وادي يحتزى به جمله نعت انا عندي قاعده بتقوللي ان الجمل الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف احوال يبقى يحتزى به جمله نعت تحدثت بالحديث النافع لا ما فيش هنا مفعول مطلق ده الحديث هنا دي معرفه و وده جر ومجرور قال المعلم اجتهدوا اجتهادا يشرف امتكم يشرف امتكم اجتهدوا اجتهادا مفعول مطلق يشرف امتكم جمله نعت الجمل بعد النكرات صفات جمله نعت نعت لمين الاجتهاد يبقى مبين للنوع هاخد مبين للنوع ان المتوكل على الله توكل الصادقين لا انا المتوكل على الله توكل الصادقين ده اللي عايز اقوله لك بقى ان توكل هنا جايه من من المتوكل جايه من اللفظ المتوكل يعني مش لازم يكون العامل في نصب المفعول المطلق هو الفعل لكن هنا اسم ايه انا المتوكل انا فعل انا ضمير مبدي في محل رفع مبتدا والمتوكل اا فاعل والمتوكل خبر على الله جر جر مجرور توكل مفعول مطلق ا مفعول مطلق يبقى ا ده خبر وده مفعول مطلق بس اعرب الكلمات المخطوطه هو جايب هنا على المتوكل ولا انا اللي خطيت خط المتوكل يبقى ده مفعول المطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه والمتوكل خبر ا يجب تك يجب تكوين الانسان تكوينا يجب ويمكن ينبغي يجوز افعال لازمه الفعل اللي بعدها الاسم اللي بعدها هو الفاعل تكوين فاعل والانسان مضاف اليه وتكوينا مفعول مطلق منصوب علامه نصبه الفتحه والعامل فيه اللي هو المصدر تكوين يكفل له حيا كلمه جمله نعت يبقى ده مبين للنوع يبقى تكوين مفعول ايه مفعول ا قال الشيخ ناصحتك ضع المفعول المطلق المبين للنوع المناسب ناصح ادي ادي الاسم اهو ناصح اللي هو فاعل ناصح مناصحه ما انت بتجيب المفعول المطلق ما المفعول المطلق اللي هو المصدر تبقى ناصحه نصاح ولا مناصحه لا ناصح مناصحه مش نصحا مش نصيحه مش نصح ناصح مناصحه طيبه ضربتك ضربا المفعول المطلق ضربتك ما هقولش بقى ضربا طب ليه ما اقولش ضربا ما هو ضربا ما هوش ميل للنوع هو عاوز مبيل للنوع يبقى ضربتك ضربا كثيرا ولا ضربتك ضربتين ضربتين مش ضربين ضربتك ضربتين دي فيها تاء التانيثيه ضربتك مش ضرب ضربين ضربتين ت التاني ضربا كثيرا لا ده ضربا كثيرا دي مش موبايل لنوع ده موبايل للع مؤكد مبين للنوع انا عاوز اقول مبين للعدد دعوه المسلمين دعاء تحول المفعول المطلق ليكون مبين للنوع عاوز بقى دعوته للمسلمين اا دعاء عاوزه مبين للنوع طيب دعوتين للعدد دعوه المسلمين دعوات ده مؤكد للفعل ا دعوه المسلمين دعوه عظيمه دعوه دعوه هنا بينه العدد لكن لو انا قلت دعوه المس دعاء عظيما لكن دعوه عظيمه عدد دعوته المثاء الخاشعين وهنا جا بعديه مضاف اليه تحرص حرصا جيدا تحرص حرصا جيدا جيدا نعت نعت الحرصا مبين لل للنوع طيب ذاكر جيدا اه جيدا طويلا اللي هو ذاكر مذاكره جيده يعني ا دي صفه للمصدر المحذوف نائب عن المفعول المطلق يبقى نعته و نائب عن المفعول المرك في الطريق وقفتين موبايل للعدد اعرب الكلمات المخطوطه وقفت في الطريق هنا وقفتين لا اما اقول بقى وقفت في الطريق وقفتين ده مفعول مطلق مبين للعد لكن مرتين النائب على المفعول المطلق كلمات تعرب مفعول مطلق ا تقدر الدو نقدر المخلصين التقدير العظيم ادي نقدر التقدير اا لما اقول التقدير ما هو ده نعت ده ده مفعول مطلق وده نعت ليه مش نائب مش حال لما اقول بقى نقدر المخلصين اعظم التقدير جبت اسم تفضيل اهو قبل المصدر يبقى ده نائب على المفعول الملك يبقى نعت ونائب على المفعول المل السعاده كل السعاده اا السعاده بعض السعاده كل السعاده افضل السعاده دي نائب عن المفعول المطلق كل مضافه للمصدر سعدت بالنصر كل السعاده سعدت بالنصر كل السعاده لا هنا السعاده كل السعاده لما يجي كل مضاف هنا دي مش مفعول مطلق يا شباب السعاده كل السعاده كل هنا كل نعتيه يعني دي عامله زي خدها قف قاعده ثابته كده السعاده مبتدا كل نعت مضافه للمصدر بتاعتها السعاده كل السعاده مالها في الرضا ا السعاده بعض السعاده لكن دي غير ما اقول لك سعدت بالنص ادي هنا بقى كل السعاده السعاده ماخوذه من لفظ الفعل لكن السعاده كل السعاده الفرح كل الفرح السرور كل السرور كل هنا كل نعتيه يبقى نعت نائب عن المفعول المطلق اا يطرب الشاعر زقزقه العصفور يطرب فعل الشاعر مفعول وزغزقه فاعل والعزبور مضاف اليه الطربه المفعول مطلق طيب طربت لسماع خلي الماء طربا هنا يطرب الشاعر زغزغه العصفور طربا مفعول مطلق طب وهنا طربته لسماع الخلال ما طربا طب ما هو طربته طربا مفعول مطلق طب يطرب من اطرب اطراب يعني المفروض اقول لي يطرب الشعر زغزقه العصفور اطرابا رحت عملت هنا بقى طربا قال لك لا ده هنا يبقى ده اسم مصدر ده مش المصدر الاصل منها ساعتها اقول بقى ده ايه ده نائب لكن لو جبت اطراب ما هو ده يطرب من الفعل الفعل الرباعي من اطرب اطرابا يبقى ده نائب وده مفعول مطلق مصر احببناها منذ المهد مصر احببناها منذ المهدي طب مصر مالها احببناها احبب فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بناء الفاعلين فعل ماضي مبني على السكون لاتصال بناء الفاعلين والهاء ضمير مبني في محل نصب مفعول به والنا ضمير مبني في محل رفع فاعل طيب يبقى عاوز اعراب الضمير الغائب مفعول به نحب وطننا وطننا محبه ما احبناها نحب وطننا محبه الهاء عائده على المصدر اللي هو مفعول مطلق للفعل نحب يبقى الهاء ديتي نائب عن المفعول المطلق يبقى نصبه نائب على المفعول المطخر ناخد ج ا ركل اللاعب الكره ركلات خمس ركل اللاعب الكره رقلات خمس هنا خمس نعتل الركلات لكن لو قلت رقلاعب الكره خمس رقلات خمسه بقى نائب عن المفعول المطلق يبقى نعت نائب عن المفعول المطلق ناخد العقل زينه الانسان واذا فقدها فقد ا فقد ذاته اذا فقدها فقد في فعل ماضي يبني على الفتح اذا لم تجد ما يرفع منزلتك فابحث عنه حسيثا فابحث بحثا حسيساا حسيسا هتبقى نعت اا نعت مين؟ نعت المصدر المحذوف طب حذفنا المصدر يبقى ده نائب مكان يبقى ده نائب عن المفعول المطلق في العلم لا توجد طرق مختصره ولكن هناك دائما فرص للنجاح اذا كنا مستعدين للعمل افضل استعداد استعداد اهي ده ماخوذه من لفظ الفعل اهو وادي افضل اضفناها للمصدر يبقى افضل نائب عن المفعول الايه نائب عن المفعول المطلق نوعه ايه بقى نوع الاضافه مضافه الى المصدر او الاضافه الى المصدر قال الشاعر تمشي الهوينه ا تمشي ماشيه الهوينه يبقى ده نوع الماشيه يبقى نوع المصدر وندخل على التدريب المتقدم او التدريبات المتقدمه على الناب على المفعول المط انطلق الطفلان عدوى الخير هنا عدوى اللي هو انطلق الطفلان انطلاق الخير جبنا عدو اللي هو نوع المصدر المحذوف يبقى ناب على المفعول المطلق الجنون هو ان تفعل الشيء نفسه مرات مرات احنا قلنا بقى مره ومرتين يعني هو حتى هنا في الكتاب اهو وانت بتذاكر المفروض انت شفتها قال لك هنا غالبا ما تجد كلمه ايه تار مره مرتين مرارا نائب على المفعول المطلق مره مرتين مرارا يبقى هنا مره مرات اهي نائب عن المفعول المطلق اعرب كلمه كل في قول الشاعر وقد يجمع الله الشتيتين بعدما يظان كل الظن هنا الظن ماخوذه من لفظ الفعل لكن لو انا قلت الظن كل الظن ده كل هنا نعتيه بقى دي غير دي هنا يظنان كل ظن كل ده ناب عن المفعول الايه المطلق قال خل لخليله انت جدير ان احترمك اجل الاحترام ادي الاحترام واضفنا لها كلمه ايه كلمه اجل فما لقيت مثلك مثيلا يبقى ده سبب سبب النيابه نيابه نيابه ما تحته خط عن المفعول المطلق ان هي مضافه للمصدر اسم التفضيل مضاف للمصدر ماز البيت الذي لم يشتمل على مفعول مطلق مما يلي اا احس النار بركانا بصدري فتشعلني وتع وتعصر في عصر تعصر عصر ايه مفعول مطلق فصبرا في مجال الموت صبرا فما نيل الخلود بمستطاع ادي صبرا مفعول مطلق فعل محذوف اعهدتنا والقبط الا امه للارض واحده تروم مرامه مرامه المفعول المطلق بنتم وبن فابتلت جوانحنا شوقا اليكم ولا جفت ماقينا مافيش مفعول مطلق ناخد دال جمله واحده ما يلي اشتملت على نائب عن مفعول مطلق هي جمله واحده اشتت على نائب عن المفعول المطلق نائب ازدت ازدادت اقصان الشجر طولا اشتمت على نائبا عن المفعول المطلق هنا ازدادت اغصان الشجر من ناحيه حيه الطول وازداد طول اقصان الشجر محول عن فاعل ده ده تمييز اصبح الانتظار طويلا خبر اصبح شاهدت ولدا طويلا نعتل ولدا لكن انتظرنا السلام طويلا كان اصلها انتظرنا السلام انتظارا طويلا كانت نعت المفعول المطلق لما حذفنا المفعول المطلق بقت نائب نوع النيابه ا صفته ضربت اللص صوتا نوع الضرب الاله المستخدمه في الضرب الصوت مش المرادف نوع النيابه هنا قال جلست جلس الواد الكرفصاء نوع الجلسه يبقى هناخد ج الحفاظ على المال عام حفاظ على الوطن الحفاظ مبتدا وعلى حرف جر مبني لا محل له الاعراب والمال مضاف اليها مجرور وعلامه جريه الكسره والعام نعم حفاظا خبر خبر لمين خبر للمبتدا مع تحتها خط خبر خبر مرفوع حدد الجمله التي تشتمل على مفعول مطلق احب اللغه العربيه وخصوصا خصوصا مفعول مطلق لفعل محذوف والنحو مفعول به للفعل المحذوف هو عاوز لم تشتمل يبقى دي اشتملت حقا ادي فعل هنا برده ايه احق حقا اهي مفعول نائب على مفعول مطلق مفعول مطلق فعل محذوف انا ايضا مفعول مطلق لفعل محذوف نمتثل لاوامر الله لننال للخير كل الخير قلت لك هنا الخير كل الخير التركيب دههو كل هنا كل نعتيه ده نعت يبقى هنا ما فيش مفعول مطلق حدد مما النائب عن المفعول المطلق اا في قول الشاعر الام روض ان تعهده الحياه بالري بالري بالري اورخ ايما امرا عراق طيب النائب على المفعول المطلق هنا خدت ايام دي واضفتها للمصدر اهو من اوراق ايراق يبقى النائب هنا ايما الاضافه برضو للمصدر التدريب اللي بعده خاطب الابن امه قائلا لقد احببتك حبا كثيرا ما احببته شايف الهاء عائده على المصدر النائب على المصدر ده عائده على حبا اللي هو مصدر مفعول مطلق يبقى الهاء دي نائب حدد النائب احباب احبابته الهافي احبابته كل المنافقين مذمومون كل ده مبتدا اجعل كل نائب على المفعول المطلق هتقول بقى المنافقون مذمومون كل الذم مثلا ده من عندك انت طب شوف هو الجمله ايه المنافقون مذمومون كل الزم هاخد دال طب ليه مش هنا يزم كل يزم كل يزم ده نائب على نائب نائب فاعل ينافق كل فاعل المنافقون كلهم ده توكيد ينفع عينها اه ده مبتدا وده خبر وانفع عين كلهم واجهت كثيرا من متاعب الحياه واجهت كثيرا ده كثيرا ديتي مفعول به انا واجهت كتير لكن واجهت كثيرا واجهت واجهت كثيرا من متاعب الحياه واجهت متاعب الحياه كثيرا لا ده هنا هتبقى نا على المفعول المطلق بقى واجهت و واجهه مواجهه كثيره متاعب الحياه ده انا واجهت هنا دي مفعول به لكن هنا دي نائب على المفعول واجهت متاعب الحياه مواجهه كثيره كان اصلها كده هناخد ج عاشقت عزيز النفسي ول عاشقت عزيز النفس عشقا وولها برض عشقا يبقى ده مرادف المصدر نوع النيابه هنا ايه مرادف المصدر اعتمد اعتمد على الكاتب المواكب للنظام الحديث اكثر من غيره اعتمد على الكاتب اكثر من غيره اعتمد على الكاتب اكثر ما تحته خط اعتمد على الكاتب المواكب للنظام الحديث اكثر من غيره مفعول به لا مش مفعول مش تمييز ماش نعت نائب مافيش الا نائب على المفعول المطلق اعتمد على الكاتب على على اعتمد على الكتاب المواكب لنظام الحادث اكثر اعتمادا طب ما هو دي النعت اكثر اعتمادا ده نعت المصدر المحذوف يبقى نب على المفعول تطورت الحياه سريعا تطورا سريعا نائب لكن تطورات الحياه سريعه سريعه د على الحياه يبقى ا حال تطورات الحياه تطورا سريعا نعتل تطور يبقى هناخد ايه بقى هناخد النائب وحال ونعل ورد العدد نائب نائبا عن المفعول المطلق في ايه واحده ما يلي ورد العدد نائبا عن المفعول المطلق فتم ميقات ربه 40 ليله فاجلدوهم 80 جلده ادي جلده ماخوذه من لفظ الفعل وادي 80 اضفنا العدد يبقى الباء طيب وواعدنا موسى 30 ليله فلبس فيهم 1000 سنه الا 50 عاما فتم ميقات ربه 40 هو تم 40 فتم ميقات ربه 40 ليله 40 هنا مفعول به وعدنا موسى 30 تمييز للعدد وهنا ده مستثنى يبقى هناخد ب يجب على طلاب الثانويه العامه اا استخدام جهاز التابلت نقط الامثل استخدام هذا المصدر استخدامها استخدام يبقى يبقى الاستخدام الامثل عشان جايب هنا النعت معرف بالالف الف واللام معرفه يبقى هنا الاستخدام يحسب الحكام لثورات الشعوب نقط التكمله اللي بتجتمع عننا على المفعول المطلق يحسب الحكام لثورات الشعوب حسابين اللي عاوز نائب قال لك هاخد 1000 دي ليه؟ اهي ال 1000 اضفت الى المصدر اهي 1000 حساب ودي جت ثانويه عامه غالبا 2005 ميز ا كلمه كثيرا التي وردت نائبه عن المفعول المطلق نصح حكيم ابنه قائلا اصنع كثيرا اصنع كثيرا ده مفعول به الاولى لا فستجد اثار فان كثيرا اسم ان سعوا اليه كثيرا سعوا اليه سعيا كثيرا كثيرا تبقى هي نائب على المفعول المطلق مصدره واعلم ان قليلا من منه عند الناس لم يزل كثيرا لم يزل هو كثيرا خبر لم يزل ميز الصوره التي جاء عليها الناب عن المفعول المطلق في قول الشعر وما نيل المطالب بالثمانيه ولكن تؤخذ الدنيا غلاب ولكن تؤخذ الدنيا اخزن فجاب غلابا مرادف للمصدر المحذوف او صفه تؤخذ اخذا غلابا الاخذ الغلاب صفه المصدر حدد النائب عن المفعول المطلق تحترم زوي العلم ذلك الاحترام ادي الاحترام ماخوذه من لفظ الفعل يبقى ده ذلك طب ونقدرهم ونقدرهم التقدير كله ونقدرهم التقدير هو عاوز النائب ونغدرم التقدير ده التقدير ده ده مفعول مطلق لا ده مش نائب ايمانا بدورهم في دفع عجله التقدم مضاف اليه واملا في الرقي وجايب شوقا هنا المفروض دي املا ناب على المفعول المطلق مفعول لاجل قابلت صديقي ذات مره قابلت صديقي مره احنا قلنا مره ومرتين ومرارا دي دي ايه مفعول مطلق يعني طب امال ذات مرت مضاف اليه ودي نائ هناخد هناخد دال الجنود مضحون ده مبتدا وده خبر عند جعل ما تحته خط نائب كل الجنود مضحون ده كل مبتدا يضحي كل مضار فاعل ا الجنود مضحون بارواحهم كلهم دي توكيد ينفع هنا لكن الجنود مضحونا براح كل التضحيه ناخد مين ناخد دال نتعامل مع الواقع هذا التعامل ما تحته خط نابع على المف المطلق وزود اشاره للمصدر يتبتل المؤمن الى ربه تبتلا يتبتل تبتيلا ده تبتيلا ده المصدر اهو يتبتل تبتل تبتل هي الفعل بتاعها ايه ادي يتبتل هات الفعل الماضي تبتل تبتل تبتل ده فعل خماسي مبدوء بتاء زائده مصدره على نفس وزن فعليه مع ضمه ما قبل الاخر يبقى تبتل تبتل يتبتل المم الى الرا تبتلا يبقى دي دي مفعول مطلق تبتلا النائب الرجل المؤذب لا يعامل الناس تلك المعامله الاشاره الى المصدر النجاح كل النجاح ادي هنا كل البيانيه اهي كل التركيب ده كده النجاح كل نجاح دي كل كده نعت رام الصياد الطائر سهما ده نوع الاله المستخدمه يا نائب جمله واحده ما اشتمعت على نائب عن المفعول المطلق اا اشتريت طعاما جيدا ده جيدا نعت طعام والطعام مفعول مفعول ب كان اتقانك النحو جيدا كان اتقانك النحو جيدا كان نفس الموضوع ما هي دي كان هتبقى هتبقى ا خبر كان واتقانك ده اسم كان وجدت اتقانك النحو جيدا وجدت بتنصب مفعولين علمت يعني وادي اتقان مفعول اول و ده مضاف وده مفعول ثاني لكن ذاكرت نحو مذاكره جيده هناخد على المفعول المطلق نوع النيابه صفه المصدر المحذوف هذا المعلم اقدره تقديرا كبيرا اجع المبتدا اللي هو هذا عن المفعول المطلق هتقول اقدر هذا المعلم هذا التقدير ينفع او اقدر وعن هذا اقدر المعلم هذا التقدير اضفت ايه الاشاره الى المصدر الاسد الافاضل ونبدا في المفعول لاجلي بيقول ما كنت ابغي شرا ولا بغيا انما ذهبت الى السوق سعيا لمعرفه الاسعار ورغبه ادي هنا سعيا انت ليه ذهبت الى السوق سعيا المفعول الاجل بياتي ليبين سبب حدوث الفعل طب ورغبتها بس هنا رغبتها هتبقى معطوف بقى ده تبقى معطوف اا ما كنت ابغي شراء ولا بيعاطوف ابغي شراء مفعول به ما كنت اريد شراء لكن سعي مفعول لاجل ا حدد الضبط الصحيح لكلمه ترحم في البيت التالي مع مع بيان السبب محمد المبعوث للناس رحمه يشيد ما اوهى الضلال ويصلحه يبقى ليه ليه سيدنا محمد ارسل رحمه للعالمين يبقى رحمه هنا مفعول لانها وقعت مفعول رحمه الضبط الصح بتاعها يعني يجب على الانسان ان يضع خطه واضحه محاولا تنفيذها سراعا حفاظا على مستقبله المفعول له المفعول له اللي هو المفعول لاجله يبقى هنا يجب على الانسان يضع خطه واضحه محاولا محاولا دي حال محاوله تنفيذها سريعا سريعا على المفعول المطلق تنفيذا سريعا حفاظا هتبقى هي دي المفعول اللي اجله طب امال واضحه خطه واضحه نعت الخطه حدد المفعول لاجله في البيت الشعري التالي لا يرفعون اليه الطرف خشيته لا خوف باس ولا خوف اجلاء عايز المفعول لاجله لا لا يرفعون اليه الطرف خشيته طب ما هو خشيه لا يرفعون اليه الطرف اليه خشيتها دي مفعول لاجله لا خوف ده معطوف ب ولا ولكن خوف برده معطوف يعني خاف الثانيه لا خوف اجلا اجلال مضاف اليه المفعول لاجل في العباره التاليه حقا ده مفعول مطلق ايضا مفعول مطلق ا لقد زودت مصر المداث وس وسائل علميه عصريه لا فخر معطوف لكن لحاقا لحاقه ليه بقى زواجتها لحاقه مفعول لاجل قال الشاعر ان قضى الله لي جوعا اليكم لا ذكرت الفراق ما دمت حيا حيا دههي خبر ما دمت يبقى مش حال مش مفعول مش حال اه هنا بقى انقضى الله رجوعا اليكم ان قضى الله رجوعا رجوع مفعول به ناخد جتيك املا املا رغبه املا مفعول مطلق مفعول لاجله تبين سبب حدوث الفعل مش حال مش حال مفعول لاجل اتيتك املا فيك اتيتك املا خد بالك بقى هنا املا اا ديتي مشتق يبقى حال يبقى ناخد مفعول لاجله وايه وحال ارجعان ثانويه عامه 2022 وجت بعد كده بقى الفكره جاء املا واملا املا خدها ا التشكيل بقى بتاعها يعني عمل كده املا ديت ايه حال طب عاملها املان فاعلان بقت هنا ديت كده مفعول لاجله ودي حال المشتقه عام حدث سبب نصب كلمه جهلا في البيت الشري التالي يا عاد يا عادل المشتاق جهلا بالذي يلقى مليا لا بلغت نجاحا يلقى مليا لا بلغت ا نجاحا مفعول له يا عازل المشتاق جهلا جهلا هنا مفعول لاجلها مفعول له الجمله التي ورد فيها كلمه تقدير مفعول لاجله فيما يلي الجمله التي ورد فيها كلمه تقدير ان في قلبي تقديرا لطلاب المجتهدين ان تقديرا اسم ان اا دي اسمين لم يجد المعلم تقديرا مفعول به نطيع معلم احتراما نطيع الوالدين تقديرا ده هنا معطوف لكن ناخد باء عند وضع كلمه خوف في جمله بحيث تكون مفعولا لاجله يا محمد ما اعظمك خوفا من الله ما اعظمك ده ديتي ما اللي هي التعجبيه وده فعل التعجب ودي ضمير مبني في محل عظم مفعول به متعجب منه وخوف هنا ما اعظمك من ناحيه الخوف يعني ده تمييز اا يخاف المؤمن الله خوفا شديدا خوفا مفعول مطلق مؤكد مبين للنوع عشان جايه نعت اهو يمتلئ قلب المؤمن خوفا يمتلئ القلب من ناحيه الخوف تمييز يطيع المؤمن ربه خوف العذاب اه هنا م هنا ايه ا مفعول لاجله خوف العذاب بسبب العذاب بسبب ان هو خايف من العذاب اا حدد الضبط الصحيح لكلمه ابتغاء في البيت الشعري الثاني مع بيان السبب والمعطيان ابتغاء الحمد ما لهم والحمد لا يشترى الا باثمان اا خلي بالك ان جاب الحمد هنا مضاف اليه ما ينفعش ان ماعرفش اقول والمعطيان الحمد ابتغاء لا يبقى ابتغاء مفعول لاجله مش خبر مفعول لاجله ونونهاوين لا غلط كده هي مفعول لهو اهو واخد خد ابتغاء ا عشان اللي بعدها مضاف اليه حدد الكلمه التي تعد مفعولا لاجل في البيت الشعري وزعت نفسي في النفوس محبه محبه مفعول لاجله لماذا وزعت نفسي محبه لا شاكيا معطوف شاكيا الما شاكيا اسم فاعل عامل اعتمد على نفي ودل على حلال الاستقبال فيه التنوين يبقى يشكو الما الم م الم م مفعول به ولا متضجر طبعا ايه معطوف رغبه المغفره رغبه المغفره نطوق الى الجهد نطوق الى الجهد رغبه المغفره يبقى رغبه دههي مفعول ا مفعول لاجله رغبه مفعول لاجله نعمه رغبه المغفره بعد نعمه لما تلاقي كلمه نكره منصوبه نعمه وبس تعرف تمييز يبقى هناخد ا مفعول لاجل وتمييز حدد الصياغه الصحيحه عند تحويل ما فوق الخط في البيت التالي الى مفعول لاجله زرتن بي فهشت يثرب طربا وبات صبي وبات صيبها من فرحه يبكي صيبها ولا صبيها بقى طيب من فرحه يبكي عند تحويل م فوق الخط الى مفعول لاجل بات الصبي فرحا فرحا كده فعل صيغه المشتق عامل يبقى ده حال ب صيبها صيبها من العشق من العاشق الفرح يبكي الفرح بات صبيها الفرح يبكي الفرح بات صبيها الفرح بات صبيها فرحا يبكي فرح فرحا شايف فرحا دي مصدريه فرحا لكن فريحا برده دي تي ايه مشتق دي ده حال هناخد باء بات صبيا فرحا يبكي بات صبيا الفرح بات الفرح يبكي بات يبكي الفرح مفعول مفعول به مقدم حدد الصياغه الصحيحه عن تحويل الحال في العباره السابقه الى مفعول لاجل حدد الصياغه السهله عند تحويل الحال الى مفعول لاجل لو تعقل الشجر التي قابلتها مادات محجيه محجيه حال هتعملها بقى ايه حياء الحياء لا ده بقول التحيه حياه لا احياء لا لكن تحيه اه حيه حدد اعراب شوقا ونوع كلمه اطرب في قول الشاعر طربت وما شوقي البدي اطربه اطرب فعل فعل مضارع طيب وشوقا مفعول لاجله يبقى مفعول لاجله وفعل مضارع اللي هي بقى ايه باء وردت كلمه املا مفعولا لاجله في جمله واحده ما حددها لعلي اكل لعل لكم املا املا بعد لعل جر مجرور فت دي متخبه دي اسم لعل لا تترك لا تترك املا في الحياه لا تترك املا مفعول به حقق طلابنا املا حقق طلابنا ايه املا على مفعول به اطيع الوالدين املا مفعول لاجله اا قريبا ستدق ساعه الواحده العربيه قريبا ستدق ساعه الوحده العربيه موذنه بقيام حضاره جديده طب عند الصياغ عند الصياغه الصحيحه عند جعل الحال اللي هو مؤذنه الى مفعول لاجله قريبا ستدق ساعه الوحده العربيه هقول بقى ايذانا اي ذانا جبتها مصدر اهو ايزانا بقيام حضاره جديده وندخل على الواجب ا حللنا الواجب او حل حل ايه الواجب نعه الاستاذ اه حللنا حلنا يعني الواجب هنا الاستاذ تبقى مضاف اليه ما ينفعش اصلا المفعول لاجله منصوب مش مجرور ولا مرفوع ولا ماينفع ما ينفعش التنوينخ خوفا جمله واحده ما لم تشتمل على مفعول لاجله ا نفي بالوعد احتراما مفعول لاجله نصم احتسابا مفعول لاجله نجتهد حذر الفشل مفعول لاجل اجله قدمت لابنتي التهنئه مفعول به يبقى ما فيهاش مفعول لاجلي اعبد الله شوقا مفعول لاجل الجنه وخوفا معطوف يبقى ناخد ا باء عشقا مفعول لاجله ويجوز تقديمه لان اكون مصونا احافظ على الاذكار النبويه من الصيانه الجن والشياطين مفعول لاجله ا نغفر لاصدقائنا نقط صداقتهم اا رغبه لصداقتهم لا انت بتغفر ليه مش رغبات لصداقتهم ولا من اجل صداقتهم مش مفول لاجل حرصا لا لكن استبقاء لصدقته المفعول لاجله في قوله احبك اجلالا وما بك طاقه علي ولكن ملء عيني مل ولكن مل عين حبيب حبيبها المفعول لاجله احبك اجلا تعظيما لماذا احبك اجلا وما بك طاقه طاقه بك ده تبقى مبتدا ولكن ملء عين ملء عين تبقى خبر وحبيبها مبتدا وخبر ما تحت خط في القول الشاعر التالي اعرابه يغضي حياء ويغضى من مهابته فما يكلم الا حين يبتسم يغضي حياء لماذا يغضي حياء يبقى حياء مفعول لاجل اذاكر حضر الفشل مفعول لاجل اذاكر حذر حذر حال ركز كده عشان قلت لك دي نفس الترتيب نفس كده جت في الامتحان 2020 كده في 22 فعمل فتحه على الذال حذر حذر الفشل يبقى مفعول لاجله طب لو قلت حذر يبقى حال يبقى ناخد ب نذاكر تحقيقا لامالنا لماذا نذاكر تحقيقا لامالفعول لاجل طيب المذاكره اكثر تحقيقا ده تمييز بعد افعال التفضيل يبقى ناخد جبابه فغاضت دموع العين مني صبابه على النحر حتى بل دمعي محمل محملي ففاض ضت دموع العين مني ا صبابه لماذا فضت دموع العين مني صبابه عشقا وعشقا يا مفعول لاجل ا يرحم المخلصون الحيوانات الاريفه من اجل ان ينشروا ثقافه الرفق والرحمه حدد الصياغه الصحيحه عند تحويل ما فوق الخط في العباره السابقه الى مفعول لاجله يبقى يرحم المخلصون الحيوانات الاليفه نقول ايه بقى ناشرين ناشرين ده كده حال اجلا لنشر ولا نشرا لثقافه لا نشرا لثقافه ما انت هجيب من الفعل ينشر يبقى نشر لثقافه جبت المصدر اهو لانتشار لا نشرا لثقافه ا الرفق والرحمه اقدر الجند اليقظ والمحافظ على حدود بلاده حدد الصياغه الصحيحه عند تحويل اسم المعطوف في العباره الى مفعول لاجله تبعا لاصل فعله اقدر الجند اليق اليقذ ام المحافظه من حافظه حفاظ عشان اصل فعلي حافظ فعل رباعي يبقى حافظ حفاظا مش تحفظا ولا محافظه طب ليه ما تنفعش ما هو حافظ محافظه وحافظ حفاظا ده مش محافظه ده محافظا ده كده حال حدد العباره اللي بتحتوي على مفعول لاجله فيما يلي اضحت بخدي اضحت بخدي للدموع رسوم اسفا مفعول لاجلي وفي الفؤاد كلوم جروح اسفا مفعول مطلق لفعل محذوف على تلك المحاسن كيف بدلها الغو ا الغبار اتيتك نادما حال اسفا حال مش اسفا خد بالك هنا من كلمه لما اقول لك ايه اسف فعل ولا اسف فوا اسفا اتدرك المنايا ولم ابلغ من الدنيا مرادي فواف فواسفا مفعول لاجل برض ولو ان الشعب العربي حزن لمصافر الصين لاقام الدنيا دعما حزن مفعول حال اهو ولو ان الشعب الشعب العربي حزنصقام الدنيا دعما دعما ح مفعول لا ان الشعب العربي حزن حزن لو ان الشعب العربي حزنا لمرتصابين هنقول دي ايه؟ لو ان الشعب العربي حزنا لمصاف فلسطين لاقام الدنيا اه هنا لو ان ان من الالم لو ان الشعب العربي حزنا لمصاف حزنا يبقى من الانين لماذا ان الشعب العربي حزنا مفعول لاجله ودعم مفعول لاجله اغفر لاصدقائي اغفر لاصدقائي لاستبقي مودته لماذا اغفر لاصدقائي استبقاء لمودتهم ا حد الصياغه الصحيحه عند تحويل ما تحته خط في العباره الى مفعول لاجل هقول استبقاء مش ابقاء استبقى استبقاء المصدر من الفعل السداسي ينطلق قطار التقدم في بلادنا وتطلع الى مستقبل افضل حدد الصيغه الصحيح عند تحويل المفعول معه الى مفعول لاجله ينطلق قطار التقدم في الادنى والتطلع والتطلع الى المستقبل افضل والتطلع ده مفعول لاجله المفعول معه لا مش مفعول ده مفعول معه والتطلع الى مستقبل افضل يبقى تطلع تطلع تطلعا الى مستقبل افضل ينطلق التقدم في بلادنا تطلعا لماذا ينطلق تطلعا او ناخد تطلعا جا من الفعل تطلع خماسي مبدوء بتاء زائد مصدره على نفس وزن فعله مع ضم ما قبل اخر تطلع تطلع يضيع الولد والديه وهو راغب في الجنه يطيع ال الولد والديه وهو راغب عند حدد الصياغه الصحيح عند تحويل جمله الحال في العباره الى مفعول لاجله يطيع الولد والديه رغبه هناخد رغبه في الجنه علمت اخاك مقدرا مقدرا اكراما لابيك مفعول لاجله علمت اخاك لماذا يقدر اقراما للاب فصفحت عنهم والاحبه فيهم طمعا لهم بعقاب يوم مفسد من خلال بيت الشهر السبق حدد المحل العربي والاحبه فيهم والاحبه فيهم ده جمله حال فصفحت عنهم دي جمله حال دي واو الحال الواو هنا واو الحال حرف مبني لا محل له من الاعراب والاحبه مبتد مرفوع رفعيه الضمه فيهم جر ومجرور فيشبه جمله خبر والجمله في محل نصب نعت في محل نصب حال مش نعت يا سيدي حال وطمعا مفعول لاجله مفعول لاجله اا عدت الى المنزل واذان العشاء احنا قلنا المفعول ما بياتي بعد واو المعيه والواو دي لها ثلاث شروط بتكون بمعنى مع لا تدل على العطف ما بعدها اسم مفرد وليس جمله اهو دعت الى المنزل مع اذان الاعشاء ما عطفتش اللي بعدها اسم مفرد يبقى ده مفعول قول ا مع منصوب بالفتح تسير مصر وطريق السلام نوع الواو تسير مصر مع طريق السلام الواو هنا بمعنى مع لم تدل على العطف ما بعدها اسم مفرد وليس جمله للمعيه اي الجمل الاتيه تشتمل على مفعول معه تخاصم الولد وصديقه الاثنين تخصموا بعض الفعل هنا مشاركه واو هنا اا ما بعدها عطف على ما قبلها اه هي بمعنى مع تخاصم مع واللي بعدها اسم مفرد لكن هنا افدت العطف التخاصم لابد ان يكون بين اثنين ماشي كل انسان وضميره الواو هنا واو بمعنى مع بس هنا اا دي مبتدا وعطفنا على المبتدا بواو تدل على المصاحبه فهنا ده هتبقى مبتدا والخبر محذوف تقدير متلازما المحذوف وجوبا ده ده معطوف دي للعطف جاء ازاد وعمرو الاتنين جوا مع بعض عطف لكن مشيت وشاطئ البحر واو هنا بمعنى مع ده لم تدل على العطف ما بعدها اسم مفرد كل جندي وسلاحه اللي هو هنا واو عطف و وكل ده مبتدا والخبر معطوف تقديره موجود معطوف مرفوع يبقى اعرابه هنا معطوف مرفوع جمله واحده ما لا يصح فيها المفعول معه نسير وهموم الحياه طيب ما هيدا مفعول معه بمعنى مع ما دلتش على العطف اللي بعدها مفرد طيب ما لك والهم نفس الموضوع ا لا يصح فيها المفعول معه كيف انت والاحزان نفس الموضوع نفس الشروط نفس ده ده لكن وهموم الحياه نسير قصدها نسير وهموم الحياه ده دي جمله تامه بعدها ايه ما قفلتش العطف مع هموم الحياه نسير بس دي جمله اللي هي ايه و همو نسير مع هموم الحياه اي الجمل الاتيه لم تشتمل على مفعول معه سافرت ومحمد ده عطف سافرت بس هنا عطف ازاي سافرت تاء الفاعل مرفوعه ده فاعل طب محمدا ده جابها منصوبه يبقى عاوز يقول لك ان المفعول معهم ما احنا قلنا فيها بقى بدل جت منصوبه يبقى واو بمعنى مع مفعول مع تعلمت وشيخي احكام التجويد تعلمت وشيخي احكام التجويد هي عايز يقوللك تعلمت مع شيخي احكام التجويد استيقظت والفجر المنير استيقظت مع الفجر المنير استيقظنا والفجر منيرا منير ده هنا جا بعد الواو جمله اسميه يبقى دي واو الحال بين التركيب النحوي الذي يحتوي على مفعول معه تنهض المجتمعات والتعليم الجاد اساسه ها دي جمله جمله اسميه يبقى دي واو الحال احنا قلنا بعد الواو تكون اسم مفرد وليس جمله تسير الامم والشعوب الشعوب مسانده لها جمله لا تنعى عن خلق وتاتي دي واو واو المعيه اللي بتنصب الفعل المضارع بعديه جا بعدها فعل تنجح الخطط والتنظيم الدقيق تنجح الخطط مع و بمعنى مع لم تدل على عطف دي جت بعدها اسم مفرد ايه واحده ما اشتمت على مفعول معه قال تعالى والشمس وضحاها ده الواو هنا واو القسم واو هنا وضحاها قسم والقمر قسم واو عطف بقى هنا عطفنا والشمس وضحاها والقمر اذا تلاها لا والعصر ده اللي واو هنا واو قسم بعدها اسم مجرول وترى الجبال تحسبها جامده وهي تمر ده واو هنا واو الحال بعدها جمله اسميه اهي قال تعالى وذرني والمكذبين اولي النعمه ومهلهم تمهيلا وذرني والمكذبين جاب المكذبين منصوب يبقى ده مفعول مع احنا قلنا هنا ذرني مع المكذبين ما ما دلتش على العطف وجا بعدها جمله وهي بمعنى مع ناخد دال عدنا والبدر ساطع عدنا والبدر ساطع دي جمله حال اهي ودي واو الحال عدنا وسطوع البدر ده هنا مفرد بقى يبقى دي اقول ايه واو الحال يبقى دي مبتدا وده مفعول مع حدد نوع الواو سلمت على ابي وصديقه معه سلمت على ابي وصديقه معه حال كون حط حط ايه ا وقت لما كان سلمت على ابي عين الواو ويحط مكانها وقت لما كان وقت لما كان سلمت على ابي وقت لما كان صديقه معدي واو الحال مشو عاطف شو معين سلمت على ابي وصديق معه سلمت على ابي وصدي صديق معه صديق ما نصبهاش سلمت على ابي وصديقه معه سلمت على ابي وصديق ما تمشي معطوفه سلمت على ابي وصديق معه طب ليه ما تمشيش حال واقول وصديق طب هي لو جمله حال ينفع ابدا بنكره لا يبقى دي ايه واو عطف يبقى واو الحال وواو العاطف الواجب على المفعول اا معه الجندي وسلاحه ده الجندي وسعدي عاطفه وده قلنا ده مبتدا والخبر معذوف تقديره متلازمان وعطفنا على الخبر بواو تدل على المصاحبه يبقى دي واو عاطفه انطلق الجندي وسلاحه في يده دي جمله تامه جمله حال يبقى دي واو الحال انطلق الجندي وسلاحه مع سلاحه بتدل على المصاحبه جاب بعدها اسم مفرد يبقى هنا هناخد خد ايه عاطفه وحال ومعيه عاطفه وحاليه ومعيه ناخد الف استيقظت مع الفجر ما تحته خط ده مضاف اليه عشان بعد مع ما هي مع ظرف وصلت البيت والفجر يؤذن دي جمله اسميه تامه يبقى دي واو الحال عاوز بقى يخلي جمله الصياغه الصحيحه لجعل واو الحال واو معي هقول وصلت البيت والمؤذن يؤذن دي جمله تامه يبقى واو حال ص وصلت البيت والفجر معا الفجر معا وصلت البيت مع الفجر وصلت البيت مع الفجر برض مضاف اليه طب وصلت البيت والفجر اهي دي معيه وصلت البيت والفجر معا معا هعربها حال وصلت البيت والفجر معا لا الفجر معا هنا عاوز يقول ايه عاوز يقول ان دي جمله اسميه الفجر معاطش جمى بس معن حال ما جاش بعدها اسم مفرد جاء الولد وابوه ما حدد اعراب ما تحته خط على الترتيب جاء الولد وابوه ده معطوف الواد جه مع ابوه وهو ابوه لكن جاء الواد واباه هنا نصبها ويجوز ان انا ارفعها او انصبها دي معاك نصبتها يبقى مفعول لاجل مفعول معاها رفعتها يبقى هنا يبقى انت بتقول دي معطوف يبقى انا هاخد يبني الوطن يبنى الوطن وتكاتف الشعب عند تحويل المفعول معه الى حال ده مفعول مع الى حال يبنى الوطن والشعب متكاتف ما تنفع دي يبنى الوطن والشعب متكاتفا متك كاتفا حار ما هو ما بقاش ما جاش بعدها اسم مفرد زي ما هنا كانت حال ما جاش بعدها اسم مفرد يبنى الوطن والشعب متكاتف يبنى الوطن مع الشعب والشعب متكاتفا معه يعني متكاتفا معه عاطفه يعني يبنى وطن نتكاتف من اجله ده جمله نعت الوطن يبنى الوطن ونحن متكاتفين غلط ونحن متكاتفون سرت وشاطئ البحر محاطا بالاشجار الصياغه الصح للجمله عند تحويل المبتدا الى مفعول مع شاطئ البحر هقول سيرته وشاطئ البحر اه تمشي سيرته وشاطئ البحر لكن سيرته على شاطئ البحر واحده مجرور سرت وشاطئا وشاطئا البحر وشاطئا البحر يعني ايه وشاطئا ليه نصبتها سرت وشاطئا البحر الجمله كده غلط سرت والبحر شاطئها اللي عاوز يقول لك ا دي جمله تعانق الرجل وابنه ما تحته خطارك الرجل مع ابنه ده معطوف اسم معطوف بين مما يلي التركيب النحوي الذي يحتوي على مفعول معه تتفاوت الاخلاق فكل امرئ وخلقه ده عاطفه عاطفنا على المبتدا يبقى تدل على المصاحبه تتسع الصدور والحلم غذاء لها ده جمله تام حال لا تغضبن لا تغضبن ربك وتكسل عن صلاتك دي واو المعيه بتعطف بتنصب الفعل ا لا تغضبن ربك وفي نفس الوقت عين وحطه وفي نفس الوقت تتسع طموحات واجتهاد بنيه او اجتهاد بنيه ده مفرد يبقى دي واو معيه بين الصياغه الصحيح الجمله السابقه عند تحول واو الحال الى واو معيه واو الحال الى واو معيه يطمئن الانسان وابناؤه ا ده كده معطوفه مرفوعه يطمئن الانسان فاعل ودي معطوفه يطمئن الانسان وساعات ابنائه ايه ساعات ابنائه ده كده منصوبه اهيت وكلمه واحده اخد باء يطمئن الانسان وابناؤه السع وابنائه السعداء ده يطمئن الانسان وابنائه ده كده ده جرها الهمزه كده مجروه غلط يطمئن الانسان وسعاده ابنائه المفروض سعاده ابنائب ابنائه بمنصوب كده غلط لان ابناء الهمزه متطرفه لما تحط لها ضمير بعديها الهمزه ترسم حسب اعرابها يعني لو قلنا ابناؤه يبقى مرفوعه لو قلنا ابنائه منصوبه لو قل ان ابنائه مجرور بين الصياغه الصحيحه للجمله السابقه على تحويل واو المعيه الى واو حال عاوز يحول واو المعيه الى واو حال نمضف الحياه وذا الامل وهذا الامل في قلوبنا تبوا حال جمله تامه نمض في الحياه وذو الامل في قلوبنا صاحب الامل في قلوبنا ده بيقول لك وهذا الامل انت خلتها خلت حاولت ذاوء غلط ده هذا نمض في الحياه والامل بيقول لك وهذا الامل انت حذفت ليه وبعدين ده كده واو واو معيه مش حاجه وزي مجروره غلط جاء زيد واخوه اخوه مرفوع يبقى اا معطوف على الفاعل جاء زيد وق يبقى مفعول معه يبقى هناخد هناخد ايه هناخد باء اقبل ابوك ا وذي الخصومه مفعول معه طب تصالح ابوك وهذا الخصم هذا التصالح هيتم بين اتنين ما ينفعش مفعول مع يا معطوف ناخد بين الجمله التي تحتوي على مفعول معه بين الجمله اللي بتحتوي على مفعول معه يلقى الله كل انسان وعمله طب هنا بمعنى مع واللي بعدها اسم مفرد مش جمله يلقى الله كل انسان وعمله معه دي جمله كل انسان وعمله ده عطفنا على الواو على المبتدا بواو تدل على المصاحبه يبقى الخبر محصوب تقدير متلازمان كل مع المعلم نرتقي بالتعليم لا الطلاب وابائهم المثقفين في الحفل صوب الخطا الطلاب وابائهم اصل ابائهم كده مجروره هقول وابائهم مستقين في الحفل غلط لان كده تبقى جمله حاء يبقى المفروض دي مبتدا يبقى المفروض اباؤهم اباؤهم المثقفين لا المفروض المثقفون عشان دي مبتدا مرفوع استرقوا الطلاب واباؤهم المثقفون ينفع اقول واباؤهم المثقفون ما هي اباؤهم مثقفون في الحفله هتبقى مبتدا ودي نعت ودي جمله خبر ودي جمله كلها جمله حال ترابوا ابائهم ومثقفون غلط تجرتها كده بين الجمله اللي بتحتوي على مفعول معه والله لوحقنا النجاح والتفوق دي يا معطوفه يتقدم الوطن وعزم الشباب اهو مع عزم الشباب مفرد وذي جده تراه محقا ده هنا واو واوربا خرج زيد وعمرو هنا عطف ترتقي الام وسعي ابنائها بين الصياغه الصحيحه للجمله السابقه على تحول مفعول معه الى حال ترتقي الامم وابنائها ساعون طبعا تمشي دي ادي خبر اهي مبتدا وخبر ترتقي الام والسعي العظيم دي ح دي مفعول مع كلمه ترتقي امم ده امم هنا يسعى ابنها جمله نعت الامم جمل بعد كلاات صفات وبعد المعارف احوال ترتقي الامم وابناؤها ساعين ساعين غلط المفروض تساعون عشان تبقى خبر جمله واحده ما الي خطا حددها حضر زيد وعمرو تمشي حضر زيد مع عمرو ماشي حضر زيدا وعمرا منصوب على مفعول مع وتمشي يجوز حضر زيد مع عمرو تمشي مضاف اليه مجرور علامه الجديد كسره تمشي بقى لكن حضر زيد مع عمرا لا غلط ليه هي اصلها عمرو كده عمر مش عمرا ما ينفعش اصلا احط عمرو ا التنوين بالشكل ده ودي مضاف اليه التقي التقى والد هنا التقى هيلتقي لوحده لازم يبقى ابنائه معاه يبقى هناخد ديتي معطوف ما ينفعش غير معطوف عشان اللقاء لابد ان يتم بين الاثنين نعمل بجد حدد الصياغه الصحيحه للجمله السابقه على توحيل تحويل مفعول لاجله الى مفعول مع المفعول لاجل دههو لمفعول مع نعمل بجد ونامل في مستقبل الافضل دي جمله وجا بعديها نعمل بجد في حال وقت لما كان لا نعمل بجد وعندنا امل ما تنفع ده عطف عاطفه نعمل بجد والامل في مستقبل افضل يحدون دي جمله حال نعمل بجد وكلنا امل في مستقبل يبقى جمله حال جمله تامه نعمل بجد والامل في مستقبل افضل اه حنا بقى مع الامل في مستقبل هناخد دال يستمتع المرء يستمتع المرء يجري على لقمه عايشه حدد الصياغه الصحيه للجمله عن تحويل واو الحال اللي هي يجري الى مفعول معها قول يستمتع المر والجري على لقمه العيش اللي هو مع لقمه العايش دي اسم اهو مش جمله الظرف عندي يتضمن معنى فيه مهمه جدا الحته دي علشان نحتاجها واحنا شغالين بمعنى ايه يا مستر بقى لو قلتلك هنا يوم الجمعه يوم مبارك فهنا معناه ان بتكلم على يوم الجمعه ده مبتدا وده خبر لكن لو قلت لك يوم الامتحان يكرم المرء او يهان هنا ينفع اقول في يوم الامتحان يكرم المراه ويهان يبقى هنا يوم ده ظرف لكن ما ينفعش اقول لك في يوم الجمعه تمام استمتعت في يوم الجمعه اه ينفع احط فيه يبقى ده ظرف زمان ما ينفعش عليه اسم مجرور مشينا عصرا مشينا في العصر بين الحقول ققول اه ده برده ده ظرف ا مفعول به مفعول فيه اسم زمان لا مفعول فيه اللي هو ظرف سيقف الظالم والمظلوم يوما امام الله اجتمعت الجمله السابقه على السا يقف الظالم يوما في يوم ينفع اقول اهو في ظرف وامام ده ظرف يبقى ده ظرف زمان وده ظرف مكان ظرف زمان ومكان تسير مصر نحو الاهتمام بالتعليم بخطوات ثابته تسير مصر نحو نحو ده ظرف مكان تجاهي يعني ظرف مكان منصوب مش زمان اا جلست مع اولادي مع ظرف مكان مع اولادي ظرف ا مكان مع ظرف مكان منصوب ناخد ج وصل القطار الان وصل القطار الان ده ظرف ده ظرف زمان بس من الظروف المبنيه زي حيث مبني على الضم والان مبني على الفتح ومذ ومنذ ده يبقى ده ظرف زمان مبني على الفتح سياتي يوم ما ينفعش اقول لك سياتي في يوم في الفرج ده واحنا بنتكلم على اليوم نفسه يبقى سياتي يوم ده فاعل ما ينفعش اقول سياتي في يوم فيه الفرج ده انا بتكلم على اليوم هو اللي هيجي قال تعالى النار يعرضون عليها غدوا وعشيا طب ما هي غدوا ده اللي هو صباحا وسبحوه بكره صباحا يعني برض ده داله على الزمان ما هي ده ظرف زمان الاثنين ظرف زمان في الجملتين وقف السائق يمين الطريق اه في يمين الطريق اه على يمين الطريق لكن يمين الله ده هنا ده اسم ده قسم ويمين ده مبتدا يمين الله والخبر محذوف لان المبتدا نصب صراحا في القسم يبقى الخبر محذوف وجوبا يبقى ده ظرف مكان وزمان ظرف ظرف مكان ظرف مكان مبتدا وردت كلمه يوم ظرف زمان في جمله واحده اقبل يوم ينفع اقول اقبل في يوم الجمعه ولا احنا قصدنا يوم الجمعه الجمعه هو اللي اقبل لا ده قصدنا ان يوم الجمعه هو اللي اقبل ده مش ظرف ده ده فاعل يوم الجمعه افضل الايام بنتحدث عن اليوم الجمعه بنقول انه افضل الايام ده يوم مبتدا وافضل خبر رايت يوم النصر انا شفت يوم النصر شفت في يوم النصر ولا شفت يوم النصر اه مفعول به لكن ساعدت في يوم العيد ينفعه الظرف يتضمن معنى يبقى سعدت ا في يوم العيد قال تعالى انا نخاف من ربنا يوما احنا بنخاف يوما في يوم بنخاف اليوم ولا بنخاف في يوم في الوجوه هتبقى عابسه انا نخاف من ربنا يوما ينفع اقول انا نخاف من ربنا في يوم ولا بنخاف اليوم لا احنا بنخاف اليوم دو مفعول به منصوب جيت احط مكانها في يوم الوجوب ما ينفعش ثم خلاف ما احنا سمى عارفين ان هي ظرف مبني وشرب الجمله خبر وده ظرف ايه ظرف مكان ثم ظرف في مكان منصوب ناخد الف لم اخرج من البيت منذ ظهر الوباء منذ منذ ظهره لم اخرج من البيت منذ ظهر الوباء ده ظرف مبني على الضم ظرف زمان منذ ظهر الوباء فتره ظهور الوباء ظرف مبني على الضم ناخد قال تعالى واتقوا يوما ترجعون فيه الى الله ينفع اقول واتقوا في يوم ولا اتقوا اليوم اتقوا اليوم يبقى اتقوا اليوم دههو اليوم ده مفعول به منصوب هناخد اا ج وردت كلمه مكانك ظرف مكان في جمله واحدهما يلي مكانك يا فتى ده اسم فعل امر اثبت عجبني مكانك فاعل عجب فعل ماضي مبني على الفتح نون الوقايه حرف مبني لا محل له من الاعراب ياء المتكلم ضمير مبني في محل نصب مفعول به ومكانك فاعل مرفوع مترفع الضمه والكاف ضمير مبني في محل جر مضاف اليه شاهدت مكانك شهاده فعل مبني على السكون والتاء ضمير مبني في محل رفع فاعل ومكانك مفعول به منصوب من نصبه الفتحه والكاف ضمير في محل جر مضاف اليه لكن جلست مكانك اه جلست في مكانك ده ظرف جلس الطالب ا اخر الصف اه في اخر الصف ده ظرف ظرف مكان مش زمان ده اللي على المكان لم اساعد عد خائنا ابدا ابدا ظرف ظرف ا زمان منصوب علامه نصبه الفتحه اجلس حيث انته انتهى اجلس حيث انتهى حيث ظرف زمان بس هنا انا بقول لك اجلس حيث انتهى يبقىدي بتدل على المكان اهي حيث ظرف مكان مبني على الضم طب ما خدعت احدا قط اه قط ده بقى ظرف زمان مبني على الضم يبقى هناخد مكان مبني على الضم وزمان ناخد باء اصل حيث نا من الظروف اللي ممكن تيجي برده زمان المؤمن يخشى يوم القيامه انت بتخشى ايه في يوم القيامه ولا انا بخشى يوم القيامه نفسه يوم القيامه اللي هي فاعل حضر اخوك في يوم الجمعه ظرف قابلته ذات يوم مضاف اليه يبقى هناخد المؤمن يخشى يوم الجمعه لا يخشى يوم الجمعه ده فاعل ا يخشى هو يوم جمعه مفعول به ناخد جيم لم اصدق لم ارى صديقي مذ شهر مذ هنا جا بعدها اسم ده مجرور يبقى مز هنا حرف جر مز حرف جر واللي بعديها اللي هو شر ده ده اسم مجرور لا احتمل بعدك لا احتمل انا بعدك يبقى ده بعدك مفعول به لا حرف نفي ابن محل له من العرب واحتمل فعل مضارع مرفوع مترفع الضمه والفاعل المستطره انا وبعدك مفعول به منصوب على الناصب الفتحه والكاف ضمير مبدي في محل جر مضاف اليه فبعدك مبتدا بعد مبتدا مرفوع بترفع الضمه والكاف ضمير مبد في محل جر مضاف اليه ليس ل ليه صديق فبعدك مبتدا ازاي لا بعدك ده بعده كده ظرف ظرف زمان مبني ظرف زمان ظرف زمان منصوب اه بعدك داله على الزمن فبعدك استيقظ طلوع استيقظت فعل ماضي مبني على سكونصال بتاء الفاعل وتاء ضمير مبني في محل رفع الفاعل وطلوع ظرف زمان منصوب نصبه الفتحه ظرف زمان استيقظت وطلوع احنا الواو هنا واو المعيه جا بعدها اسم مفرد مش جمله وبمعنى مع استيقظت مع يبقى مفعول معه ما لك حيله في هذا الامر هنا نافيه يبقى حيله لك حيله مبتدا مؤخر لكن التركيب ده لما جا هنا بعدها مشتق محتال ما حرف استفهام مبني محل له من الاعراب حرف استفهام مبني لمحاله من الاعراب انا اسف حرف استفهام مبني في محل رفع مبتدا ولك شبه جمله جر ومجرور شبه جمله في محل رفع خبر ومحتال حال منصوب علامه نصبه الفتحه زرت صديقي امس امس ا من الظروف المبنيه ظروف مبني على الكسر مش مفعول مضى الامس الامس فاعل يبقى هناخد ب ينتهي المساء اجلس مع ابناء امام المنزل زل طيب عدد الظروف في الصباح ادي واحد المساء اين مع لاثه امام اربعه يبقى عاد الظروف ما هو في الصباح ده اسم مجرور وحين ينتهي المساء اجلس مع ابنائي في الصباح وحين ينتهي المساء اجلس مع ابنائي امام المنزل ادي مع ظرف واب هنا ظرف وحين ينتهي المساء المساء فاعل يبقى في الصباح ده ظرف يبقى ثلاث ظروف قال تعالى هل اتى على الانسان حين من الدهر لم يكن شيئا مذكورا ا حين هل اتى حين حين اللي اتى فاعل تجولت في المدينه بين المغرب والعشاء وجلست بين الاشجار بين المغرب دلت على الزمن هنا دلت على المكان يبقى ظرف زمن زمان ومكان ظرف زمان ومكان تترق نترقب مجيء اليوم نترقب نحن مجيء اليوم المبارك مجيء اليوم مضاف اليه يود الكافر ان يعمر في هذه الدنيا 1000 سنه يود الكافر ان يعمر 1000 سنه خدنا 1000 واضفناها لسنه يبقى نائب عن الظرف ذاكر الطالب درسه صباحا اهم حجره المكتب مذاكره جده ابتغاء الفهم عدد الكلمات المنصوبه ذكر الطالب درسه مفعول به صباحا ظرف منصوب امام ظرف منصوب حجره مذاكره مذاكره مفعول مطلق منصوب منصوب ابتغاء منصوب ادي واحد انين 1 ا 3 ذكر الطالب درسه مفعول به وصباحا ظرف منصوب وظرف مكان منصوب ومذاكره مفعول مطلق منصوب وجد نعت منصوب ابتغاء مفعول لاجل منصوب يبقى ست كلمات بدات المباراه حين اطلق هنا دلت على الوقت ظرف زمان منصوب اا فلنعود فلنعود انفسنا على ممارسه الرياضه يوميا يوميا ظرف زمن منصوب عادل الكلمات المنص منصوبه في قول الشاعر سلو قلبي غدات سلى وتاب لعل على الجمال له عتابه سلو قلبي قلبي مفعول به منصوب وغداد ده ظرف منصوب لعل على الجمال له عتابه لعل عتابا له اعتاب مفعول اسم العلى منصوب يبقى عندي الكلمات هنا المنصوبه دي واحد اين لاه ثلاث كلمات غدا الوالد الولد يجتهد ما هو ده ظرف لا مش غدا غدا الولد يجتهد غدا ده فعل يعمل عمل اصبح غدا الولد سيجتهد ده ظرف يبقى ده فعل ماضي يعمل عمل اصبح وده ظرف هناخد فعل ماضي وظرف الف اذاكر دروسي كل يوم كل اضفت الى الظرف يبقى نائب على الظرف يبقى نائب عن ظرف الزمان ظرف ايه ظرف الزمان يتابع الطبيب متفحصا طيب كيف يتابع الطبيب هتقول لي متفحصا يبقى متفحصا ديت ايه هتبقى حال اعراض المريض املا املا المفعول لاجله في تشخيص الحاله بدقه لوصف العلاج سريعا لوصف العلاج وصفا سريعا ده مفعول نائب على المفعول المطلق يبقى سريعا لا امنا لا اعراض لا متفحصا اعراض اعراض مفعول به لمتفحصا اسم الفاعل العامل لانه يعتمد على موصوف اللي هو صاحب الحال يا متفحسه قال تعالى انا ارسلناك شاهدا ومبشرا ونذيرا شاهدا حال مبشرا اسم معطوف يبقى حال واسم معطوف اقبل العمال على عملهم وعايز تكمله مناسبه مسرورين اه مسرورين اقبل العمال مسرورين حال اقبل العمال على عملهم مسرورين حال وهم مسرور مسرورين غلط التكمله غير المناسبه غلط ليه لان وهم مسرورون ديتي جمله حال مبتدا وخبر وهو والحال تنفع يبقى دي مناسبه ودي مناسبه في سرور شبه جمله مناسبه لكن وهم سرورين غير مناسبه ليه لان ده هتبقى ضمير في محل رفع مبتدا مسرورين خبر غلط تقب الامهات على العمل نشيطات نشيطات اا عاوز علامه اعرابه ما تحته خطه ح حال اه علامه اعرابه فرعيه لانه حال منصوب وعلامه نصبه الكسره بس فرعيه ظاهره ميز سبب نصب كلمه ضاحكين في قول الشاعر نضحي ونمسي ضاحكين حال ولا خبر مش عارف نضحي ونمسي ضاحين نضحي ونمسي ضاحكين وانما لبكائنا الاصباح والاظلام دي هتبقى خبر امثى طب هنا حال لا تمييز لا مفعول لا خبر كان خبر امس حد سبب نصب ما تحته خط على الترتيب في قول ابراهيم ناجي ان يكن حلما تولى مسرعا مين اللي تولى مسرعا الحلم لو كان هو حلم حلم خبر كان تولى هو مسرعا يبقى مسرعا حال من الضمير المستتر اجمل الايام ما ولى سريعا اجمل الايام الذي ولى ا سريعا ولا توليه سريعه سريعا نائب على المفعول المطلق صفه المصدر المحذوف يبقى حاله نائب عن المفعول المطلق اي جمل التاليه تتضمن حالا جمله اسميه رابطها واو الحال فقط رايت الطفل وهو ده هنا الواو والضمير جاء الرجل والشمس اهي جاء الرجل والشمس ساطعه اللي هو هنا واو الحال ما فيش ضمير لانه هنا بقى جمله الحال بتبين ا ما يدور حول صاحب الحال مش بتبين حاله هو ولكن ما يدور حوله استمعت اليه وانه ادي وانه الواو الضمير دخلوا القاع وايديهم الواو الضمير يبدي جنودنا استعدادا وتاهوا للحرب غير هيابين للموت الحال في الجمله يبدي جنودا استعدادا وتاهم غير هيابين لو انا حذفت غير هقول يبدي جنودا استعدادا وتاهوا هيابين هيابين هتبقى حال غير هنا حراميه دخلت على الحال سرقت اعرابه وبقت هيابين مضاف وغير هي الحال قال تعالى فخرج منها خائفا يترقب خائفا حال ويترقب حال مفرد وحال جمله يبقى اثنان ورد اسم الاستفهام كيف حالا في جمله واحده كيف اصبحتم اصبحتم كيف يا اسم استفهام مبني في محل نصب خبر اصبح كيف حالكم حالكم كيف اسم استفهام مبني في محل رفع خبر كيف تظن اسم استفهام ابن في محل نصب مفعول به كيف تستعدون تستعدون كيف اسم استفهام في محل نصب حال ميز المحل الاعراب لوك قد خان الوارده في البيت الشعري التالي ماله قد خان عهده ناسيا تلك الموده ا ما اسم استفهام مبني في محل رفع مبتدا له شبه جمله خبر قد خان عهده الجمله دي كده في محل نصب حال وده تركيب ثابت ما لك حزينا ماله يحزن هتبقى برضو جمله حال لكن حزين كده حل لوحدها حل مفرد اذكر املا املا ده كده مشتق يبقى حال طب اذكر املا املا كده مصدر يبقى ا مفعول لاجله يبقى ناخد حاله مفعول لاجله جمله واحده مايل لم تشتمل على حال نسعى الى السلم كافه كافه حال كلمات تعرب حال عن حال اا هجم العدو بغته ده بغته كده ا صفه المصدر المحذوف اا يبقى ده نائب على المفعول مطلق ماش حال كثيرا ما نفكر ده مفعول مطلق ما نفكر في المستقبل كثيرا لا ده بغته حال بغته كلمات تعرب حال لكن كثيرا ده مفعول مفعول مطلق لفعل محذوف ما كثيرا ما نفق ما نفكر في المستقبل تفكيرا كثيرا نائب على المفعول المطلق نائب مش حال ده هتبقى ده نائب على المفعول المطلق صفه المصدر المحذوف لكن ده حال جمله واحده مما لم تشتمل على حال حضر الولد فجاه فجاه اا لم نتم لم ننم قاطبه حال يا عدتم العمل جزعا جزعا حال يا شعبنا كونوا جميعا كان فعل ماضي ناقص كونوا فعل امر ماضي ناقص كونوا فعل امر ماضي ناسخ ماضي ازاي بس كونوا فعل امر ناسخ ناقص مبني على حذف النون واو الجماعه ضمير مبني في محل رفع اسم كان وجميعا خبر كان ما هنقولش حال هنا ناخد ج ما تحته خط في قول الشاعر اعرابه على الترتيب دعت مصر فلبينا كراما كيف لبينا لبينا كراما حال ومصر لنا فلا تدع الزمامه الزمامه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى حاله ومفعول به حدد اعراب عسرته ومحل جمله وهو وهو مجهود ان الكلمه ليخفي عنك يخفي عسرته عصرته مفعول به منصوب حتى تراه غنيا وهو مجهود دي جمله حال ده مبتدا ضمير مبني مبت في محل رفع مبتدا ومجهود خبر والجمله كلها في محل نصب حال يبقى مفعول به وحال حدد اعراب ما تحته خط في قول الشاعر احمد الكاشف مادحت وحملت عبء القوم وحدك وحملت عبء القوم وحدك عنه لا شاكيا هنا لا شاكيا حال نصبا لا شاكيا حال لكن نصبا مفعول به لاسم الفاعل العامل شاكيا لانه يعتمد على موصوف حال نصب مفعول به يبقى ده حال وده مفعول به حال ومفعول به ناخد ا ميز اعراب مطلقا في قول احمد شوقي ويريد هذا الطير حرا مطلقا لكن باعينه وفي بستانه ويريد هذا الطير حرا مطلقا اا حرا مفعول اول حال ومطلقا حال حل حال الاول وحل ثاني يعني دي حال منصوب يساعدهم طلاب با بار بارون بابائهم يسعدم الطلاب برون برون ده نعت الطلاب عاوزين نحولها لحال الطلاب وهم برين الطلاب وهم برين كده ايه الطلاب وهم برين لا انت اقول يسعدنا الطلاب وهم برين ولا وهم برون وهم برون عشان تبقى خبر لكن كده منصوبه غلط يساعدن الطلاب الطلاب برون الحال منصوب غلط ومش جمله يساعد الطلاب البارين غلط يسعد الطلاب وهم بارين ليه غلط ليه هنا عشان دي نعت دي كده دي كده نعت ونعت المفروض يبقى البرون ماهيش حال الطلاب وهم برون دي جمله نعت اهي الواو واو والحال وهم ضمير ومبني في محل رفع مبتدا وبرون خبر ناخد دال حدد الموقع الاعرابي لجمله لا يقتادني واعرب ما تحته خط في ال الشعري شعري ومالي لا يقتادني نحوك الهوى ومالي ما احنا قلنا ومالي التركيب دههو الجمله اللي تيجي هنا اهو دي حال ما اسم استفهام مبني في محل رفع مبتدا ليه شبه جمله خبر ولا حرف نافي يقتاد ان فعل مضارع مرفوع مترفع الضمه نون الوقايه حرف مبني لا محل له من الاعراب والياء ضمير مبني في محل نصب مفعول به ويقتد للهواء الهواء فاعل الجمله بقى في محل نصب حال في محل نصب حال والهوا فاعل وعندي حاد ليه حاد عندي مبتدا مؤخر مبتدا بدا مؤخر مرفوع بضمه مقدره المقدره الاصلها لان حادي اسم منقوص حذفنا الياء لانه نكره في حاله الرفع حاد تخير البديل الصحيح لكل سؤال اا خرجت وشروق الشمس كده ده جا بعد الواو اسم مفرد والواو بمعنى معه يبقى دي واو معيه مفعول معه عاوز يحول الواو المعيه لواو حال خرجت والشمس ما هي لسه واو معايا خرجت والشمس مشرقه اه تنفع خرجت والشمس المشرقه برده دي كلمه مفرده ودي نعت يبقى واو معايا اشرقت الشمس وخرجنا ده هنا انت عطقت الفعلين على بعض واو عطفه بين نوع الواو الوارده في البيت الشعري التالي قد اتاني اني طيف ليلى ليله بعد صد والدجا معتكر الدجا معتكر الواو هنا واو واو الحال اعرفها ازاي وقت لما كان عينها وحط وقت لما كان قد اتاني طيف ليلى ليله بعد صد وقت لما كان الدجه معتكر اللي هو هنا واو واو الحال ما لنا الامنا ما الامنا لا تنتهي الامنا كده مبتدا والجمله كلها في محل نصب حال ما لنا كلنا سعداء برض هنا ده مبتدا يبقى ده مبتدا مبتدا اا دي سعداء خبر للمبتدا اا مبتدا مبتدا جمله واحده مما يلي اشتمت على حال ما زال الطالب مجتهدا ما زال فعل ناقص ناسخ والطالب اسمه مجتهدا خبره وجدت الطفل باكيا ا باكيا حال املا في النجاح ذكرت املا مفعول لاجله رايت رجلا مفعول به مضت مصر تكتب التاريخ تاريخ اا طب رايت رجلا يسير وحده وحده دي حال امم طب وجدت الطفل باكيا باكيا حال وحده حال دي حال ودي حال وجدت الطفل باكيا كيف وجدت الطفل باكيا لكن هنا ما ينفعش اقول ان وجده بمعنى علم يعني عامله زي مثلا ايه وجدت العلم حقيقه لو انا قلت وجدت العلم حقيقه حقيقه تبقى مفعول ثاني اللي وجد بمعنى علم لكن وجدت الطفل باكيا هنا حال ودي حال الجمله فيها اثنين مضت مصر تكتب التاريخ مضت مصر تكتب التاريخ ا تكتب التاريخ ديتي وصفت مصر المعرفه والحال بيصف المعرفه يبقى بعد النكرات صفات وبعد المعرفه احوال يبقى دي جمله حال مضت مصر وهي تكتب الت طب ما ديك برده حال طيب تكتب وهنا بقى تكتب بقى ايه ضمير مبني في محل رفع مبتدا وتكتب جمله فعليه في محل رفع خبر يبقى دي نصب ودي خبر لان ده نصب نعل لكن ديت جمله خبر للضمير يبقى نصب ورفع يحارب الجنديان ا كلاهما متحمسين نوع الحال الوارد في الجملتين في الجملتين متحم كلاهما كلاهما دي توقيت عينها يحارب الجنديان متحمسين اي كيف يحارب الجنديان متحمسان حال مفرد يحارب الجنديان ك هو متحمس ما ينفعش اعينها ما ينفعش اقول يحارب الجنديان المتحمس ساعتها دي يبقى مبتدا وخبر والجمله دي كلها في بتصف الجنديان المعرفه يبقى حالفه يبقى ده حال مفرد وده حال جمله مفرد وجمله اجعل المفعول لاجله حالا في الجمله التاليه يصف الطالب للمعلم رجاء مفعول لاجله عاوز يخليها حال يصغي طالب للمعلم رجاء يصغي طالب للمعلم اا وهو راج وهو راج الفهم ساعات الفهمه مفعول به الراجل اسم الفاعل العامل الاعتماد على مبتدا طب ما انا ممكن اقول راج فهمي وساعتها ما تبقى تبقى مضاف اليه اه يعني ممكن تنفع دي اه الفهم مضاف اليه وهو يرجو الفهم وهو يرجو الفهم طب يرجو انت حذفت الضمه المفروض يرجو كده هو ده لم يسبق بجزم عشان تجزمه وهو راج غلط راجيا هتبقى خبر هو غلط راجل فهم ده انت عايزها جمله دي مش جمله عند تحويل الحال للمفرد في الى جمله فكل الجمل التاليه صحيحه ما عدا جمله تحويل حال الى جمله صعد الامام المنبر وهو داع داعي اسم منقوص بس جاب ربه مفعول به شايف الفتحه اللي على ربه اه عاوز عاوز يقول لك ان دي عامله عامله يبقى المفروض بقى داع نكره وهي اسم منقوص يبقى داع يبقى دي الجمله دي غلط ممانيه الجمله غلط لكن صعد المنبر يدعي ربهم حال جمله صعد المنبر وهو الداعي ربه اه الداعي عامله اهي لان اسم فاعل محل بال وده ربه مفعول به وهي خبر للمبتدا اه عامل صعد من وهو داعن اهي الجمله هو داع الياء لو عنها كانت بقت زي دي كده دي صح احنا عايزين الجمله الخطا اللي هي مين اللي هي الف هناخد الف يقاتل الجندي ثابت القلب يقاتل الجندي ثابت القلب عال يقاتل جندي ثابتا قلبه ثابتا قلبه ثابت القلب يقاتل الجندي ثابت القلب ثابت دي راجع للجندي في حال الجندي ثابت القلب طيب يقاتل الجندي ثابتا قلبه اه هو عاوز يقول لك ان ثابت دي حال بس حال اسم فاعل عامل قلبه فاعل يبقى منونه عشان عامله دلت على حال الاستقبال اعمال اسم الفاعل يبقى حال ا وجدت الرجل مبتسما وجد وجد الرجل وجدت رجل مبتسم هتبقى هو اعتبار هنا مفعول ثاني على اساس ان وجب تنصب مفعولين يبقى برض هو عمال هنا في الاول في دي كده وجدت الطفل باكين عمل دي مفعول تاني ويبقى دي حال بس يعني دي اشتمت على حال اهي وحده حال ويعتبر دي مفعول تاني زي ما هنا برض وجته الرجل مبتسما اعتبرها مفعول اني كان الرجل مبتسما خبر كان شاهدت رجلا مبتسما حال نعت نعت عشان ليهت ايه نكره بتصف نكره شهاده الرجل مبتسما حال لكن انا برده عند عند كلامي اني وجد هنا مش هو جابها في الاجابات مفعول ثاني وجد هنا حال لان دي وجد هنا بمعنى لقي وجد طب ما هي بقول لك علمته ممكن يبقى يقصد ان علمته الرجل لا انت لقيت الطفل شفته زي شهاده الرجل كده ومبتسم لا بتنفذ انت على قصدك على وجدت الحقيبه وجد بمعنى لقيت لكن هل انت وجدت الرجل لقيت الرجل ولا علمت الرجل مبتسما اه يبقى هنا بتصم مفعولين يبقى صح كده يبقى دي غلط يبقى دي هاخد مين لكن هنا اه وجد اللي هي بمعنى ل الحقيبه الحقيبه مفعول به منصوب على بالنصبه الفتحه وجد بتنصب مفعولين تمام ماشي اا تخير البديل الصحيح لكل سؤال خرج الطالب سعيدا طب ما هو سعيدا نوع الحال حال مفرد خرج الطالب طالب سعيدا يقبل على الحياه في امل نوع الحاله التي لم ترد في الجمله السابقه انا عندي حال مفرد وحال جمله فعليه يقبل على الحياه وحال جمله فعليه في امل حال شبه جمله يبقى اللي ماجاش جمله اسميه حساسبت الاعداء جميعا انا حسبت هنا حسبت الاعداء جميعا الاعداء تبقى حسب تنصب مفعولين الاعداء مفعول اول وجماعه مفعول تاني عامل زي كونوا جميعا جميعا مش لازم تبقى حال على طول ما تحته خط في قول الشعر اعرابه على الترتيب يا ابنت ده منادى ده منادى منصوب مضاف اهو ما له ملعن قلنا التركيب ده اهو يبقى ديتي حال يبقى ده منادى منصوب وحال كم اسما منصوبا ورد في البيت التالي ا لا تحسبن العلم مفعول اول ينفع وحده ما لم يتوج ربه بخلاق لا تحسبن العلم مفعول اول وحدهما حال يبقى عن المنصوات اثنين عاش جنودنا مرفوعين الرؤوس عند جعل الحال المفرد اللي هو مرفوعي جمله اسميه تصير عاش جنوده مرفوعه رؤوسهم مرفوعه حال مفرد عاش جنود مرفوعون لا الحال ما يجيش مرفوع عاشون جنودنا وهم مرفوعي غلط المفروض هم مرفوعون وهم مرفوع عشان تبقى خبر لهم عاش جنوده لرؤوسهم مرفوعه بقى اهي ادي رؤوس مبتدا وهم ضمير في محل جر مضاف اليه ومرفوعه خبر والجمله الاسميه في محل نصب يبقى عاش جنودنا رؤوسهم مرفوعه يقضي الطالب يومه الدراسي مطلب القلب عند جعل صاحب الحال اا مثنى بقى مثنى يبقى يغض الطالب يومه يقضي الطالب يومه الدراسي مضطربي القلب عشان القلب مضاف اليه يبقى مش مضطربو غلط ما هو عاوز يل صاحب الحال المثنى ياخد الطالبان يومهما الدراسي مضطربان لا هنحذف النون وهتبقى منصوبه هنحذف النون يا مضطرب القلب وقف الجندي مرفوعه راسه مرفوعه هنا حال مفرد وقف الجندي راسه مرفوع حال جمله اسميه يبقى مفرد وجمله اسميه جمله واحده اما اشتمت على حال جمله اسميه القراءه فوائدها جميله القراءه مبتدا وفوائد مبتدا ثاني وجمع خبر المبتدا الثاني والجمله كلها في محل رفع خبر المبتدا الاول ما لكم جهدكم ضعيف ادي جهدكم ضعيف بقى هنا دي الجمله اهي ما حرف استفهام مبني في محل رفع مبتدا وشبه جمله خبر وجهدكم مبتدا وضعيف خبر والجمله كلها في محل نصب حال يعيش المصريون في سلام في سلام حال شبه جمله يعجبني رجل الجنه هدفه الجنه هدفه ده دي جمله نعت الرجل يعجبني الشاب يدعو الى رب عند جعل الحال الجمله مفردا يعجبني الشاب داع الحال المفرد داعي اسم منقوص بنحذف لا لما تكون نكره مرفوعه طب ازاي يبقى ح غلط يعجب الشاب الداعي النكره الحال المفرد دايما ا نكره يعجبني شاب داعي داعي الى ربه داعيه لا داعيه غلط لانها لو الحال منصوب وهي نكره تبقى منونه يبقى يعجبني الشاب داعيا اا الى ربه رجع الطلاب من الامتحان وقد فازوا ما تعط حال جمله والربط فيه وقد فازوا الواو والضمير الواو و وهم لقد شوهدت اسبح في الماء شهد فعل مبني للمجهول لقد شهدت اسبح في الماء شهده فعل مبني للمجهول تمام اسبح في الماء جمله فعليه بتصف تاء الفاعل يبقى حال صاحب الحال معرفه يبقى حال مش نعت طب شاهدنا الرجل وانا اذبح في الماء ما هي طب ما برض وانا اذبح في الماء دي شهاده للرجل وانا اذبح لا انا اذبح بقى في الماء دي خبر لانا خبر للضمير خبر لضمير المبتدا انا جاء الطالب واثقا واثقا جاء الطالب واثقا طب هو عاوز يخلي ما تحته خط نعت هقول جا طالب واثق من نفسه جاء مش الطالب خلاها نكره جاء طالب واثقا غلط هتبقى واثق عشان تبقى نعت يعيش المصري لا ينحني لاحد يعيش المصري لا ينحني لاحد طب هو عاوز بقى عند تحويل حال الجمله الى حال مفرد مساويا له في المعنى يعني يكون منفي يعيش المصري وهو منحني لاحد ده كده خليته ينحني يعيش المصري منحني غلط يعيش المصري منحني الغلط يعيش غيره وغيرها تبقى حال جمله واحده اشتمت على حال اعجبني في الفتاه اخلاقها المهذبه هو ايه اللي اعجبني اخلاق اخلاق فاعل والمهذبه نعت وده جر ومجرور مافيش حال عجبتني الفتاه اخلاقها مهذبه اه هي دي اعجبتني الفتاه اعجب فعل ماضي مبني على الفتح والتاء تاء التانيث حرف لا محل له من الاعراب والنون الوقيه حرف امد لا محل له من الاعراب والياء ضمير مبني في محل نصب مفعول به والفتاه فاعل واخلاقها دي جمله حال مبتدا وخبر اعجبتني فتاه اخلاقها دي هتبقى جمله نعت للنكره الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف احوال هذه الفتاه مالها هذا اسم اشاره في محل رفع مبتدا والفتاه بدل ودي جمله نعل جمله خبر لهذه خرج الرجل من بيته راجيا الخير عند تحويل الحال المفرد الى حال جمله فكل الجمل التاليه صححه ما عدا وعاوز جمله واحده طيب وهو راجل الخير اه ضمير مبني في مع رفع مبتدا وراجي خبر وراجي اسم منقوص واسم فاعل حطنا الياء يبقى خير مضاف اليه تنفع وهو الراجي اه هو ودامه خبر ينفع وهو راج خبر مفرد اهوتي حذفنا وحطينا تنوين العوض والخير مفعول به تنفع لكن وهو راجع ما تنفعش دي خبر الجمله الفعليه ا يسعى ورد في محل نصب في الجمله التاليه ما عدا جمله واحده مش في محل نصب عسى الطالب يسعى طب ما دي جمله في محل نصب خبر عسى استمر الرجل يسعى استمر الرجل يسعى ما هي يسعى جمله في محل نصب حال لقد قلنا في محل نصب مقول القول قالوا ان الانسان يسعى ده دي في محل رفع خبر ان وجمله ان للانسان يسعى كلها في محل نصب مقول القول وقف وقفت وسور الحديقه وسور الواو جا بعدها كلمه مفرده والواو بمعنى مع وقف وقفت مع صور الحديقه اديت واو معيه مش واو عطف وقفت وصول الحديقه عال اه ده هنا جت جمله بقى تامه يبقى دي واو حال يبقى واو واو المعيه والحال ذهب مطران الى فرنسا فرارا من الاتراك استبدل بالمفعول لاجله حالا مفرده ا ا فرارا عاوز حال مفرد ذهب مطرا الى فرنسا و وفرارا من الاتراك فرارا لا ده مصدر وهو يفر من الاتراك ده عاوز حال مفرد دي حال جمله وهو فار ده حال جمله اسميه ودي جمله فعليه لكن هو عاوز المفرد ده قال الشاعر فلما راينا الماء عذا واقبلت عليه راينا الموت حاجب المناهل سبب نصب كلمه الماء فلما راينا الماء مفعول به منصوب على نصبه الفتحه واقبلت عليه راينا الموت راينا راى الموت هو مش علم الموت الموت مفعول اول وراء بتنصب مفعولين يبقى حاجب مفعول ثاني يبقى ده مفعول به ثاني وده مفعول به وخلاص اطع ربك ربك هنا حدد اسلوب الاستثناء اطع ربك والا تندم الا دي عباره عن اا دي عباره عن ان الشرطيه زائد لا النافيه فده اسلوب شرط قطع ربك والا تفعل تندم تندم ده جواب الشرط وفعل الشرط محذوف الا تساعد جارك فتؤجر الا حرف استفتاح وتساعد فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه لا يؤثر فيما بعده يجب عليك الا تهمل دي عباره عن ان زائد لا يبقى ده فعل مضارع منصوب والمصدر المؤول في محل رفع فاعل يجب نساعد الجميع الا المتكبر ادي الا المتكبر المتكبر ده انا دايما اقول جزء الكل بتاعه الجميع يبقى هنا اهو الاسلوب الاستثناء تام تام مثبت يبقى ده دال حدد الجمله التي ورد بها اسلوب الاستثناء ناقص منفي لا يزيل لا يزيل الحقد شيء الا العفو لا يزيل الحقد شيء الا العفو فهمنا الجمله دلوقتي ان العفو هو اللي بيزيل الحق يبقى العفو جزء مالوش كل يبقى الاسلوب ناقص منفي ناقص منفي ازاي بقى ما هو شيء العفو ده جزء جزء من الشيء شيء نكل تفيد النكله في سياق النث تفيد العموم والشمول يبقى لا يزي الحفظ شيء ده اللي هو المستثنى منه يبقى هنا تام منفي ما قراته فهمته الا القليل ما قراته الهاء دي هي المستثنى منه والقليل ده هي الجزء يبقى تام منفي كن متعلما والا تعش والا تفعل تعش الا ده ان زائد لاب ما يعرف الفضل الا قله قولو الفضل جزء مالوش يبقى ناقص منفي يبقى قولوا فاعل مرفوع علامه رفعه الواو والفضل مفعول به يبقى هناخد دال يبقى ده ناقص منفي حدد الجمله التي ورد بها اسلوب استثناء تام منفي تام منفي ما تغيب عن المؤتمر الا وزير الوزير جزء مالوش يبقى ناقص منفي تغيب وزير فاعل ما يتمناه الطموح يحققه ما يتمناه الطموح يحققه الا القليل ما يتمناه الهاء ده هي المستثنى منه والقائيل هي الجزء يبقى الكلام هنا ا تام ما يتمناه الطموح يحققه ماهو يحققه الا القليل هنا انا كنت بعتبر ان ما نافيه لا يا شباب مش نافيه الذي يتمناه الطموح يحققه الا القليل يبقى الكلام هنا ده جزء اهو والهاء او الهاء هنا هي الكل وده جزء منه يبقى كلامها تام مثبت ما ينكر عظمه الخالق من الناس الا الكافر ما ينكر عظمه الخالق من الناس الا الكافر الكافر جزء وادي الناس كله يبقى الكلام هنا تام منفي ما كفي احد من الطلاب الا المجد المجد جزء ودي احد كل يبقى تام منفي ازاي بقى ده تم منفي يبقى انا هنا في غلطه ما ينكر عظمه الخالق من الناس الا الكافر اه تيجي بقى هنا تقول طب ايه الموضوع ما احنا قلنا المستثنى منه لوصب بحرف الجر من يبقى ا يعتبر مش موجود يبقى هنا ده ناقص يبقى ناخد بقى يبقى ده مش تام بقى يبقى ناقص ما نوع اسلوب الاستثناء في البيت الشعري التالي لا يبلغ المجد الا كل مجتهد المجد بالجد ليس المجد بالنسب لا ا نوع الاسلوب هنا لا يبلغ المجد الا كله الكل دههو ليس له جزء ليس له كل انا بقول على جزء كل ايه برض عشان الناس اللي ما حضرتش معايا الشرح انا ما لو بقول هنا حضر الطلاب الا طالب انا بقول ده طالب ده جزء اللي هو المستثنى فبقول المستثنى ده جزء من الطلاب يبقى ده المستثنى منه وعلى هذا بحدد التام والناقص اللي عايز يرجع للشرح يا شباب هتلاكتب كده يقول لي وانا ابعت له اللينك بتاع الشرح او يكتب اسلوب شرح الاستثناء ابراهيم رضوان لا يبلغ المجد الا كله يبقى كله ده فاعل يبقى ده ناقص منفي ناقص منفي وكل فاعل ميز بميز المحل الاعرابي لشبه الجمله من خيال الشعراء في البيت الشعري التالي لا تقولوا حطنا الظهر فما هو الا من خيال الشعراء ما تقولوش حطينا الظهر فما هو اه فما هو الا من خيال الشعراء طيب اا المحل الاعرابي لجمله من خيال الشعراء هو من خيال الشعراء لان من خيال الشعراء دههو المستثنى مالوش كل يبقى ناقص منفي يبقى احذف ما واحذف الا هو ضمير في محل رفع مبتدا وده شبه الجمله خبر في محل رفع خبر اا لا يكرم من الطلاب المجدين حدد التكمله الصحيحه للجمله السابقه لا يكرم من الطلاب المجددين ما هو من الطلاب ده دي بدوخ المستثمر منه بحرف الجر من وهي معرفه يبقى ده ناقص منفي يبقى عايز هنا لا يكرم عايز ده مبني للمجهول يبقى عاوز نائب فاعل ما ينفعش نائب فاعل يكون زوي ده كده منصوبه او مجروره ما ينفعش غير لان غير بعدها مضاف اليه فجايبها زو غلط عدا اللي بعد عدا لا اما ا تعملها اسم مجرور يبقى ده ا نعتبرها حرف جر يبقى ده اسم مجرور طب نعتبرها فعل يبقى ده مفعول ما تنفعش زو يبقى هناخد الا زو والزو تبقى نائب فاعل مرفوع علامه رفعه الواو لانه ملحق بجمع المذكر السالم بلادنا ترحب بالوافدين اعدائها اعدائها الهمزه اترسمت على النبره يعني عاوز يقول لك ان دي كده مضاف اليه او مجروره يعني لان لو قال لك اعداؤها يبقى مرفوعه اعداء ها منصوبه كده مجروره طيب بلادنا ترحب بالوافدين لو قلت الا طب ما هو الوافدين هتبقى ناقص منفي ليه بلادنا ترحب تام مثبت لو قلت الا يبقى ده مستثنى منصوب ما ينفعش مجروره المفروض اعدائها لو انا اخدت طيب حاش وما ينفعش ما عاد لان ما عدا ما مصدريه بيخش على الفعل اللي بعدها مفعول به اعدائها برض ما خلى نفس الموضوع يبقى ناخد حاشا نعتبرها بقى اسم مجرور او مفعول به ما تنفعش مفعول به يبقى ده حرف جر وده اسم مجرور لا يحرص على خدمه الناس والمجتمع باخلاص التكمله الصحيحه لا يحرص على خدمه الناس والمجتمع باخلاص الا اللي هيجي هنا جزء والجزء مالوش كل يعني ناقص منفي يعرب حسن موقعه في الجمله عين لا وعين الا واقرا الجمله يحرص على خدمه الناس والمجتمع باخلاص اللي هيجي هنا فاعل ما ينفعش اثنين ما ينفعش اثني ما ينفعش تحذف النون لان اللي بعديه مش مضاف اليه الا اثنان وبعد كده عمل تفصيل علاقته باللي قبلها تفصيل بعد اجمال نغفر للمسيئين في حقنا اخطائهم وزلاتهم وذلاتهم الا راميا ابنائنا بالباطل فذنبه لا يغتفر ا ميز الساغ الصح على الاستبدال الغير بالا نغفر للمسيئين في حق اخطائهم وذلاتهم الا راميا لما اقول غير بتاخد اعراب ما بعد ما هو ده مستثنى منصوب لان ده راميا جزء مالوش كل يبقى ده مستثنى منصوب كلامها تام مثبت يبقى غير اللي بعدها مجرور مضاف اليه غير رامن رامن ليه؟ عشان ده اسم ايه عشان ده اسم منقوص حذفنا ليه؟ لانه نكره في حاله الجر غير رام ورامل اسم فاعل يبقى رامل ابنائنا ابنائنا جت هنا منصوبه اهي الهمزه على السطر منصوب يبقى غير رام ابنائنا هناخد الف ما ينفعش رامي لان بدل حط ياء المنقوص يبقى المفروض دي مضاف اليه يبقى اقول ابنائنا ما ينفعش غير راميا لان اللي بعدها مضاف اليه مجرور ما ينفعش بعد غير يبقى منصوبه كده غير رامن ابنائنا كده رامن معناه ان ده اسم فاعل عامل يبقى اللي بعده مفعول يرمي ابناء قال الشاعر فما زاد من عاد فما فما زاد من عاهداه الا تاخرا وما ازداد من من وما ازداد من والاه او من والاه بقى الا تقدما تاخرا فما زاد من عاداه الا تاخرا زاد تاخرا زاد تاخرا طيب وما ازداد بص هنا زاد وازداد زاد ده فعل متعدد المفعولين زاد زاد الله المؤمن ايمانا المؤمن مالا يبقى زاد الله المؤمن المؤمن مفعول اول زاد مفعول تاني يبقى ما زاد الذي عاداه ما زاد الذي عدا الا تاخرا هو ما زاد هو الذي ده اسمه موصولفظ مفعول اول وده مفعول تاني طيب لكن ازداد هنا فعل كذا ازداد تقدما ازداد من ناحيه التقدم وازداد تقدمه يبقى هي تمييز لما اقول لك مثلا ايه ازدادت الارض ملوحه تقول لي ازدادت الارض هي الارض بتزداد هي بالونه اقول لك ازدادت الارض من ناحيه الملوحه يبقى التمييز يتضمن معنى من وكمان هنا محول عن فاعل ازدادت ملوحه الارض اا بين علامه اعراب ما بعد الا بالبيت التالي فما راعني الا عذا اجرنني ورب ورب ورب رب ضعيف تحتمي فيجيب فما راعني الا عذار اجرنني ورب ضعيف تحتمي فيجر عاوز اعرب بين علامه اعراب ما بعد الا اا ما بعد الا عذار راعني اخافني ادهشني عذاره فعل مرفوع لان ده ناقص منفي عذاره جزء مالهاش كل وراعى فعل فعل ماضي والنون الوقايه حرف مبني الى محل له من الاعراب والياء ضمير مبني في محل نصب مفعول به وعذار فاعل مفعول رفع الضمه المقدره تناقش تناقش الدوله تعديلا تشريعيا ما خلق كالقوانين الطفوله والنشر حدد الحاله الاعرابيه لكلمه قوانين تناقش الدوله تعديلا تشريعيا ما خلا دخلنا ما المصدريه على خلا يبقى ده فعل اهو ما ينفعش اسم مجرور ما ينفعش حرف جر يبقى ده مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره اه الفتحه الظاهره اوعى تقول قوانين دي جمع مذكر ما ينفع ما فيهاش قوان ما ينفعش اجيبها مرفوعه يسعى في خدمه مصر ابناؤها عدا ذا الشح والطمع عدا عاوز ميز صياغه الجمله عند استبدال عدا الا طيب انا هحط الا يسعى في خدمه مصر ابناؤها الا الا ذا الشح زي ذا زي الشح دههو هذا الا صاحب البخل جزء من الابناء يبقى الكلام هنا تام مثبت يبقى ده مستثنى منصوب يبقى اقول يسعى في خدمه مصر ابناؤها الا ذا الشح برض تفضل هي الشحن الا ما تنفعش زي ولا ذوق ولا زوي الا ذا ما يؤمن باهميه الصداقه الا اصدقائه المخلصين صوب الخطا ما يؤمن باهميه الصداقه الا اص الا اصدقاء ده جزء مالوش كل يبقى الكلام هنا تام منفي انا اسف ناقص منفي نحذف يا ما ونحذف الا اقول يؤمن باهميه الصداقه مين؟ اصدقاء الاصدقاء ده فاعل فهتبقى كده اصدقاءه فاعل واقول اصدقائه المخلصون مش المخلصين مش اصدقائه انخد جين اصدقائه المخلصون حدد الجمله التي بها مستثنى واجب النصب على الاستثناء مستثنى واجب النصب هو امتى يبقى واجب النصب؟ لما يبقى تام مثبت ما تعلمته مفيد الا اليسير اليسير جزء من الهاء تعلمته او انا اسف الذي تعلمته مفيد الا اليسير ده الكلام هنا تام طب ما هو ده هي دي تام مثبت اهو الذي تعلمته ده تام مثبت ما تعلمنا الاكل تعلمنا كل ده ناقص منفي وكل مفعول به حسن مقاع في الجمله ما تعلمت من علم الا المفيد اا المستثنى منه صب بحرف الجر يبقى ناقص منفي ما تعلمنا العلم الا المفيد تعلمنا العلم تام مثبت تم منفي قصدي يبقى ناخد الف امتلا البيت القديم بالوافدين لتناو ما خلى ساعه من توافدهم بين اعرابه ساعه وما خلى ساعه ما مصدريه دخلت على خلى بقت ساعه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه وجهت المدرسه دعوات حفل التكريم للطلاب فحضر الجميع الا اللي هيجي هنا جزء والكل بتاعه جميع يبقى تام مثبت يبقى حضر الجميع الا هيبقى مستثنى واجب النظم طيب ساعتها هناخد مين هو عاوز يعرب اا مستثنى واجب النظم لو انت واجب النصب حضرت وجهت الدعوه وجهت دعوات حفل التكريم للطلاب فحضر الجميع الا الا هقول هنا المفروض اقول ثماني طلاب بس الطلاب هنا مذكر يبقى ده يخالف يبقى ثمانيه ما قرات من الصحف غير الهادفه اا من الصحف الا الهادفه عشان اعرب غير رجع الا ما قرات من الصحف الا الهادفه الهادفه جزء من الصحف بس الصحف هنا مسبوقه بحرف الجر من خلاص يبقى ده ناقص منفي ما قرات الا الهادفه يبقى هنا الهادفه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه حدد اعراب الجبال في قول الشعر واذا ماخرى الجبال بارض طلب الطعن وحده والنزال واذا ما فرغ خلل الجبان بارض يعني فرغ هو بالارض واختلى بالارض يبقى الجبان فاعل ده مش اسلوب استثناء لا ينهض بالامه العربيه الا ابناؤها ذوي العزم المخلصون ضع غير مكان الا قبل ما احط الا اعرب ابناؤها ابناؤها جزء مالوش يبقى ناقص منفي ينهض بالامه العربيه ابناؤها فاعل يبقى لا ينهض بالامه العربيه ا غير ابنائها غير تتعرب هنا فاعل غير ابنائها اقول بقى هنا ما اقولش بقى اقول بقى زاوي العزم المخلصين وندخل على ا الاسئله اللي بعد كده ما مالي غداه الحشر غيرك شافع ان لم تكن انت الشفيع فمن ومن شافع مالي غداه الحشر غيرك اللي هي الاكشافع مالي مالي غداه صباح الحشر غيرك شافع مالي غداه الحشر غيرك شافع مالي شافع لي ما ما شافع في عي هتبقى مبتدا مؤخر طب ليه يا مستر مبتدا مؤخر هقول لك ليه مبتدا مؤخر طيب غداان دي ظرف مالي غدات الحشري والحشري ده مضاف اليه طيب عشان تعرف غير رجع الا الكلام هنا اا بعد ما رجعنا الا مالي غا الحشري يبقى هنا ا شافع جزء مالوش كل يبقى الكلام هنا ناقص منفي وهنا بقى في تقديم وتاخير ما شافع لي غداه الحشر غيرك يبقى شافع ده مبتدا مؤخر حدد الحاله الاعرابيه لكلمه الفقراء بنهايه البيت فلو ان انسانا تخير مله ما اختار الا دينك الفقراء عاوز يع ما اختار الا دينك طب ما هو ده ناقص من في بين اهو اختار دينك الفقراء مين اللي هيختار الدين الفقراء الفقراء تبقى فاعل مرفوع علامه رفع الضمه الضمه الظاهره ناقص منفي سمع اهل القريه صوت استغاثه مكتومه فما عدا احد نحو ذلك الصوت عدا رجل فما عدا اي جري عدا هنا فعل عدا يعدو اعدوا فعل متصرف مش جامد مش جامد طيب نحو ذلك صوت عدا عدا هنا استثناء دا لا اما حرف جر يبقى اللي بعدها اسم مجرور بس اللي بعدها منصوب منون اهو يبقى ده فعل ماضي فعل ماضي هنا جامد بقى في هنا جامد ماج من الناس في هذه المرحله الا اختر الكلمه المناسبه لتكمله الفراغ مانج من الناس جاب من الناس يبقى هنا ا الصادق ده جزء من الناس بس الناس مسبوقه بحرف الجر منه وهي معرفه يبقى ناقص منفي ماج في هذه المرحله مانج في هذه المرحله الصادق ناج ناج الصادق وناج اسم فاعل عامل اعتمد على نفي يبقى الصادق ده وده مبتدا يبقى ده فاعل سد مسد الخبر يبقى عاوزينه مرفوع ماقولش زوي ماقولش ازاي صاحب الصدق مجرور منصوب بالالف اا مانج الا الصادق الذي صدق فوق الذي يصدق فوق والصادق اسم فاعل عامل محل بالف الذي يصدق فوه نطقه كلامه فمه ميز الاعراب الصحيح لكلمه نصور نصوره عند وضع الا مكان غير الجو لم يملكه غير غير نصوره هقول الا نصور جزء مالوش كل يبقى اا الكلام هنا ناقص منفي يبقى نصور فاعل يبقى ساعتها لما وضع الا مكان غير الا نصوره نصو غير هتعرب ايه هنا لما الجو لم يملكه هتبقى غير فاعل مرفوع رفع الضمه الكلام ناقص منفي لا يقدم روحه لك يا مصر اه هناخد الا ما هو لو جبنا اوفيائك جزء مالوش كل يبقى اوفيائك فاعل لا يقدم لا يقدم روحه لك يا مصر الا اللي هيجي هنا جزء مالوش كل يبقى الكلام ناقص ما في يقدم روحه لك يا مصر عاوزين فاعل ما ينفعش خلى لان اللي بعد خلى مضاف اليه اللي بعد خلا لا اما اسم مجرور لا اما منصوب وده كده غلط طيب ا غير اللي بعدها مضاف اليه غلط احنا الا اوك ده كان جايبها مستثنى ومجرور غلط لكن هناخد سوا ساعتها سوى دي هتبقى فاعل مرفوع علامه رفع الضمه المقدره ساعدت جيراني غير اللي بعدها مجرور مضاف اليه ذا الجار هذا الجار المؤذي ولا ذي الجار المؤذي ولا ذوي الجارين ولا ذو الجار احذف مرفوعه خالص انا ساعدت جيراني غير زوي زوي انت كده بتقول ان ديت زوي بمعنى صاحب لا ده هو عذا الجار ولا صاحب الجار لا هاخد ذا الجار وده ذا اسم اشاره مبني في محل جار مضاف اليه قال الشاعر دعي المقادير تجري في اعنتها ولا تبيتن الا خالي الباء وضح اعراب خالي ولا تبيتن الا خاليا ا كيف تبيت خالي ان الكلام هنا ناقص منفي وده حال لا تنهض مصر الا بالمخلصين من رجالها الذين تربوا على الاخلاص والفداء حدد الصياغ الصحيح للجمله عند استبدال الا بغير لا تنهض مصر هنا هنحط ايه غير مكان غير تاخد اعراب ما بعد الا اللي بعد الا جر مجرور يبقى لا تنهض مصر بغير غير لا غير لا بغير المخلصين ما ينفعش المخلصون لان اللي بعد غير مضاف اليه هناخد دال نحن لا نعرف معادن الناس الا اوقات الشده والمحن وضح الموقف الموقع الاعرابي لما تحته خط نحن لا نعرف معاد الناس الا اوقات الكلام هنا ناقص منفي يبقى يعرب حسب موقعي في الجمله لان ده جزء مالوش كل نعرف معاد الناس اوقات ده ظرف ظرف زمان يقول ابن الرومي ا اعلم ويابى فرض جهلك ان ترى ما عشت الا جاهلا عالما اعرب جاهلا ما عشت الا جاهلا ما هنا ما عشت الا جاهلا ان ترى ما عشت ما هنا ظرفيه مصدريه ظرفيه بمعنى ان ترى فتره عيشك وفتره حياتك ان ترى جاهلا ترى انت ضمير مبني في محل انت الفاعل ضمير مستقضره انت النائي بالفاعل لان الفعل هنا مبني المجهول يبقى الفاعل وتنصب مفعولين خدنا المفعول الاول بقى هو نائب الفاعل اهو المستفعول ثاني للفعل التر تدريب على الواجب على الاستثناء حدد نوع عدم كان في الشعر ليه مرام خطير فعدا طوق المرام الخطير طيب هو عاوز يعرب ا عدا عدا طوق فتخطى طوقه تخط خط توقي المرام تخطى المرام الخطير توقي الهدف الكبير تخطى طوقي يبقى طوق مفعول به ده فعل متعدي اعرب ما تحته خط في قول الشاعر وما الدنيا سوى حلم لذيذ وت وتنبه تباشير الصباح تنبهه تباشير الصباح وما الدنيا سوى حلم وما الدنيا الا حل الكلام هنا ناقص منفي سوى تعرب اعراب ما بعد الا اللي هو الخبر بتاع الدنيا يبقى سوى خبر مرفوع علامه رفعه الضمه سوى خبر مرفوع علامه رفعه الضمه ما يحترم من الناس الا المنصفون بين الصياغ والصحيح الجمله عند وضع غير مكان الا ما يحترم من الناس المستثنى منه مضوب بحرف الجر من وهو معرفه يبقى ده ناقص منفي المنصفون فاعل المنصفون هتبقى فاعل ولما احط غير تاخد اعراب ما بعد الا هتبقى فاعل يبقى ما يقترب من الناس غير غلط لكن اقول غير والمنصفون غلط لان اللي بعد غير مضاف اليه يبقى هاخد ج حدد المستثنى منه بالبيت الشعري التالي صغ شئت من زمانك الا صحبه العيش او جوار السلام عاوز حدد المستثنى منه ثق بما شئت من ا بما شئت من زمانك الا صحبه العش او جوار السلام ثق بما شئت الا صحبه العاش صحبه العاش ده جزء من ثقب الذي شئت من الاسم الموصول دوت يبقى هنا الاسم الموصول هو المستثنى منه ليس امام العالم لتحقيق الاستقرار والضوء الا اقرار السلام ورد الحقوق المسلوب بين اعراب ما بعد اقرار السلام ليس امام العالم بعد الفعل النسخ في ج في ظرف او جر ومجرور تعرف ان في تديم وتاخير اقرار السلام مالهوش جزء مالوش كل يبقى الكلام ناقص منفي يبقى ليس اقرار السلام امام العالم يبقى اقرار السلام ده تبقى اسم مين اسم ليس لا يرضى طلاب العلى والمجد الا ان يعلو الوطن وبنوه ميز الصياغه الصح للجمله عند تحويل المصدر المؤول لصريح يعلو علو على ما هي جايه من على علو مش مش على مش اعلى اعلاء ولا اعلاء لا اه يبقى لا يرضى طلاب العلى والمجد لا يرضي طلاب العلى والمجد الا علو الوطن وبنيه لان ا ما ينفعش وبنوه ليه؟ لان ا ان يعلو ما كانت اسم ده جزء مالوش كل يرضي طلاب الوطن علو الوطن وبنيه ما يرضي طلاب العلا والمجد ايه؟ علو الوطن علو مفعول يبقى ده معطوف اصلها بنين زائد الهاء حذفنا النون الاضافه الا بنين معطوف منصوب لكن ما ينفعش معطوف مرفوع اخد ج ما ارى البخل الا ارى البخل يعني هنا ار تنصب مفعولان يبقى عاوزين هنا مفعول به الاوي ما هو ده اسم منقوص ولما بيجي منصوب ينون يبقى الا هاويه لا يصبر على الاذى من الناس ذو النفس المؤمنه بقضاء الله لا يصبر على النفس على الاذى من الناس اللي هيجي هنا دههو ده ناقص ليه الجزء مالوش كل لان المستثنى منه مسبوق بحرف الجر من وهو معرفه لا يصبر على الاذى اللي هيجي هنا اا فاعل ما هو ده فاعل ما ينفعش غير لان غير بعدها مضاف اليه ما ينفعش حاش لان حاش بعدها لا اسم مجرور مفعول به ما ينفعش السو اللي بعدها مضاف اليه هناخد ال ما سبب نصب الكلمات جميعا ومتاعا البيت الشعري التالي عرفت فما ترى الدنيا جميعا وزخرف ملكها الا متاع عرفت فما ترى الدنيا جميعا فما ترى الدنيا جميعا كيف ترى الدنيا جميعا حال وزخرفها وزخرف ملكها متاعا طيب ترى الدنيا جميعا الا متاعا فما ترى الدنيا جميعا وزخرفها ملكها الا متاعا ترى الدنيا جميعا متاعا الكلام ناقص منفي يبقى متاعا مفعول ثاني مفعول يبقى حاله مفعول ثاني ترى الدنيا الدنيا مفعول به او نقط علماؤنا الا قائمين وناهضين علماؤنا ما ينفعش ما رايت لان مفعول به لا نجد مفعول به لكن هقول ليس علماؤنا يبقى ساعتها اسم ليس ليس علماؤنا هناخد ليس فسر نصب كلمه سرابا لا تحسبن جميع ما تاتي به الا سرابا لا تحسبن جميعا تحسب وتنصب مفعولين جميع مفعول اول وثارب مفعول ثاني حدد نوع سور الاستثناء الوارد بالبيت الشهري التالي والمحل الاعرابي للجمله المخطوطه لا تخلدن الى الدنيا وزهرتي ما انت الا غريب انت غريب ده ناقص منفي اسلوب ناقص منفي طيب ده مبتدا وده خبر طب وشانك السفر دي جمله نعت الغريب يبقى في محل رفع نعت ناقص من فوق نعت ما واع قيمه الارض الزراعيه والمحافظه على جودتها واستثمارها مثل ابناء الاولين حدد الصياغ الصحيح للجمله عند استبدال الا بمثل ما واعي قيمه الارض الزع المحوظه على جوتها واستثمارها الا من اللي هيعي الكلام ناقص منف لان اباء جزء مالوش كل يبقى فاعل يبقى اواع قيمه الا ابناؤنا الاولون عشان هتبقى فاعل هناخد ج حدد الجمله التي بها مستثنى معرب علامه فرعيه لا علامه فرعيه اصوات يسمع العلم اصوات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لان ده مفردها صوت وجمع المؤنث السالم لابد يكون التاء زائده ما ساندت مصر في نضاه الا القوات طب ما هي دي بقى تبقى القوات الا القوات وتاء ما سانده مصر في نضاء سانده مصر ده مفعول به منصوب وعلامه نصبه ال الكسره استجاب الوطن لجميع المطالب ما عدا دعوات طب وده الكسره برض فهمت فهمت القص الابيات مفردها بيت يبقى يبقى ده ما الا فهمت القصيده مستثنى واجب النصب بالفتحه عشان ده مش مش جمع مؤنث التاء مش زائده طيب ما سندت مصر في نضالها الا القوات العربيه قوه قوات هيبقى هنا دي دي ما ساندت مصر في نضالها القوات مفعول به منصوب ضربت نصب الكسر جمع مؤنث سالم واستجاب الوطن لجميع المطالب ما عدا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره خد الشاعر الله يعلم ما ترك ما تركي زيارتكم الا مخافته هنا الكلام ناقص من فوق مخافه هتبقى مفعول لاجله ليه تركت زيارتكم مخافته لا يحمل هم القضيه الفلسطينيه من عرب الا الكلام هنا ناقص منفي عشان المستثنى منه مضبوط بحرف الجر منه هو معرفه يبقى يحمل هم القضيه الفلسطيني جينا فاعل هناخد بنو مصر مرفوع علامه رفعه الواو حدد اسلوب الاستثناء فيما يلي سيرت في طريق غير الطريق الاول سرت في الطريق في الطريق غير داعت للطريق هنا الكلام مش ناقص منفي ولاب استثناء اصلا ما عرفت غير الصاحب الشهم هي ده الاسلوب اهو ما عرفت الا الصاحب الشهم وناقص منفي دخل الجهد معقه غير غير حال سر اعراب هيابين بقت هيابين مضافه وهي حال كرمت طالبا غير مقصر نعتل طالب اعرب ما تعته خط في قوله ما على الرسول الا البلاغ ده اسلوب ناقص منفي البلاغ على الرسول ده مبتدا مؤخر اخر ا لن نحرر مقدساتنا الا بالقوه عشان نحط غير مكان الا غير هتاخد اعراب ما بعد الا يعني تبقى بغير ما تنفعش غير ولا غيره لن نحرم مقدساتناخذ بغير القوه لا احرص على خدمه والدي الا ابتغاء ناقص من فوق ابتغاء هنا مفعول لاجل لا احرص على خدمه والدي الا ابتغاء ده يبقى هنا ده واجب النصب عشان مفعول لاجل واجب النصب ا لقد توافدت الدول المشاركه في مؤتمر السلام وغابت دولتان اثنتان عبر عن مضمون الجمله باسلوب استثناء ناقص مره وتم مذوت مره اخرى لما ناخد الناقص الناقص هقول ما غاب عن مؤتمر سلام من الدول المشاركه الا دولتان اثنتان وساعتها دولتان هتبقى فاعل والاثنتان نعت والكلام ناقص منفي عشان هنا سبق المستثنى منه بحرف الجر منه وهي معرفه طيب اقول توافدت الدول المشاركه في مؤتمر السلام غير دولتين اثنتين وغير هتبقى هنا الا دولتين تواف الدول اللي هنا يبقى تام يبقى ده مستثنى منصوب واجب النصب غيرك وطبعا في اجابات اخرى انت مع نفسك ب برده ابتهد واعمل ا اشتريت مترا قماشا تمييز تمييز ملفوظ السماء اكثر من اشراقا السماء اكثر من ناحيه الاشراق تمييز ملحوظ ازداد الجو بروده ازداد الجو من ناحيه البروده التمييز يتضمن معناه امامنوح الفقير درهاما هنا منح بتنصب مفعولين الفقير وممنوح اسم مفعول عامل لانه يعتمد على استفهام يبقى الفقير الفقير نائب فاعل ودرهمر درهم مفعول به ثان هناخد الجمله باء ا وردت كلمه جراما تمييزا في جمله واحده اما يلي تمييزا جراما اشتريت جراما جراما المفعول به ان معي جراما جراما اسم ان كان معي 20 جراما لقد تصدقت المراه بجرام الباء حرف جر وجرام اسم مجرور يبقى تمييز 20 جراما تمييز لع تمييز منصوب هناخد باء جمله واحده اما يلي خطا شربت كوبا لبنا كوبا لبن لا ما تنفعش كوبا لبن شربت كوبا لبنا يبقى تمييز منصوب لكن كده انت عامل لبن مضاف اليه طب المضاف اليه مع التنوين ما ينفعش يبقى يبقى دي الخطا دي تمشي كوب لبن اه كده مفعول به ما ما نونتهاش حذفت التنوين يبقى اللي بعديه مضاف اليه كوبه من لبن تمشي جمله واحده ما يلي غير صحيح يعني كلهم الجمل صحيحه الا واحده زرعت زرع الفلاح ا فدانين من قطن ما فيهاش حاجه صح زرع الفلاح فداني قطن حذفنا النون مضاف اليه صح زرع الفلاح فدانين قطنا تمييز منصو تمييز اهو فدانين قطنا اه لا هنا اللي هو فدانين من قطن زرع الفلاح فداني قطنا حذف النون يبقى اللي بعديه مضاف اليه ونون اللي بعديه يبقى غلط يبقى دي اللي خطا طاب هواء راس البر عند تحويل الفاعل الى تمييز الفاعل هواء هقول طاب راس البر هواء هواء طاب راس البر هواؤها ده كده بدل طاب راس البر هواء اه ج طاب راس البر هواء ما احطش هنا الهواء احط التنوين على الهمزه ما احطش الف تكره اللغه العربيه توالي الالفات الثلاثه طاب الهواء في البر راسا لا راسا طاب الهواء في البر اه ده راسا طابت راس البر هواء ده راسا ده مش هو ده الفاعل ساء الغشاش خلقا ساء الغشاش خلقا عايز اا عدد الكلمات المنصور ساء الغشاش خلقا تمييز ساء الغشاش من ناحيه الخلق وما اسوا ما ا ده اسلوب التعجب ما نكره تعجبيه مبنيه في محل رفع مبتدا اسوا فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل مستقدره هو والجمله الفعليه في محل رفع خبر ما وفعله مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه اثنين اس وادي واحد وما اسوا فعله سلوكا طب ما هو من ناحيه السلوك اا عدد الكلمات المنصوبه على التمييز على التمييز اه يبقى فعلها ما تعدهاش يبقى دي واحد وده منصوب تمييز من ناحيه السلوك فهو اكثر الناس من ناحيه البغض اه برض تمييز يبقى هنا ثلاث كلمات بين سبب نصب كلمه ازارا في البيت الشعري التالي ولي عهد وال ولي ولي عهد الى الملك المصون به تشتد اذارا وتستبقي الولاء لها ولي عهد الى الملك المصون به تشتد ازارا وتستبقي الولاء لها بين سبب نصب كلمه ازارا تشتد ازارا تشتد ازارا اي تشتد بولي ولي عهد تشتد ازارا تشتد من ناحيه الازار هتبقى تمييز برده ما هي مش مفعول لاجله لم تبين سبب حدوث الفعل ما هيش حال مش مشتق مش مفعول به ما تحته خط في البيت الشعري التاني تمييز وهو محول عن يصنع الصانعون وردا ولكن ورده الروض لا تضارع شكلا تضارع شكلا ده فعل مبني للمجهول لا تضارع ده تمييز يبقى هو محول عن نائب فاعل لا يضارع شكلها اصل الجمله كده لا يضارع شكلها نائب فاعل تمييز محو بيقوللك هي محوله عن ايه عن نائب فاعل جمله واحده لم تشمل على تمييز وكفى بالله شهيدا شهيدا تمييز المصر ما اشجعه من ناحيه الجنديه من الناحيه الكونيه جنديا تمييز طلع الجش على العدو بغته بغطهت ده نائب عن المفعول المطلق ده بغت ده حال يفيد اسلوب الشاعر من ناحيه الرقه تميز يبقى هناخد اا دال منزلتكم اعلى منزله صرتم الاعلى منزله كلمه منزله في الجملتين منزلتكم اعلى من منزلتكم اعلى من ناحيه المنزله لا ما ينفعش اقول منزلتكم اعلى من ناحيه المنزله وفي نفس الوقت المفروض في التمييز في في الجمله الاسميه محول على المبتدا ما ينفعش اقول منزلتكم منزلتكم ده المنزله هنا المبتدا من اصل المنزله يبقى ده مضاف اليه ولو عنتها ينفع جمله اسميه منزلتكم منزله منزله على سبيل التعظيم والتفخيم لكنها صرتم الاعلى من ناحيه المنزله ولو حذفتها ما تنفعش ماقولش صرتم منزله لا ما تنفعش وصارت منزلتكم الاعلى ينفع مكان المبتدا يبقى ده مضاف اليه وتمييز يريد انا مصري موطنا اعرب موطنا انا مصري موطنا موطنا تمييز انا مصري من ناحيه الموطن وموطني مصري ان الله يا ايها الذين بعده ايه واحده لم تشتمل على تمييز ربنا وسعت كل شيء رحمه وسعت كل شيء من ناحيه الرحمه تمييز ذلك خير واحسن من ناحيه التاويل تمييز اي الفريقين خير من ناحيه المقا المقام تمييز ولا تجد اكثرهم شاكرين ولا تجد اكثرهم شاكرين ده مفعول اول وده مفعول ثاني وجد بتنصب مفعولين زاد علم الطلاب عند تحويل الفاعل الى تمييز الفاعل علم فهقول زاد الطلاب علما زاد الطلاب علما اي زاد الطلاب من ناحيه علم زاد الطلاب علمهم ده ده بدل زاد الطلاب زادت الطلاب علما زدت الطلاب علما انا اللي زدتهم ده الطلاب مفعول اول مفعول ثاني زاد الطلاب ثقافه من ناحيه الثقافه طب احنا كده ما حولناش احنا بنتكلم على العلم الكلمه التي تصح الكلمه التي تصح تمييزا في قول المتنبي كفى بك داء ان ترى الموت شافيا وحسب المنايا ان يكن امانيا احنا قلنا دايما ان بعد كفى لما تلاقي مصدر مؤول تعرف ان هو ده الفاعل والباء دخلت على المفعول به وده انيه التمييز الكلمه النكره المنصوبه بعد كفى تمييز اشتعل الراس من ناحيه الشيب تمييز ومحول عن الفاعل اصلها اشتعل شيب الراس اشتريتبا قمحا قمحا تمييز تمييز ملفوظ والمصري اشد من ناحيه القوه ملحوظناخد باء علمي اكثر من علمك عند تحويل المبتدا الى تمييز هتقول علمي هتاخد علم وتسيب الياء المتكلم هتبقى ضمير منفصل انا هيبقى انا اكثر منك علما انا اكثر منك علما ا قال تعالى كبرت كلمه تخرج من افواههم ما تحته خط اعراب كبرت كلمه تمييز كورت زي الافعال اللي هي النعم نعمه وبئس كده النكره المنصوبه بعد كبر ودايما تمييز انت المشكور اسم مفعول تصرفه انت المشكور تصرفه تصرفه هنا هتبقى نائب فاعل لان ده اسم ا مفعول عامل اعتمد على مبتدا اه ده المشكور اسمه حل بال يبقى يعمل مطلقا بدون شروط يبقى ده نائب فاعل انت المشكور تصرفا انت المشكور من ناحيه التصرف يبقى نا فعل وتمييز القدس عربيه لحما القدس عربيه لحماي الكلمه اللي هي بعد النسب تمييز عربيه من ناحيه اللحم والدم يبقى ده حال ده تمييز ومعطوف وردت كلمه مكانه تمييزا في جمله واحده اما يلي وردت كلمه مكان تمييز عظم المصري مكانه طب ما دي مكانه يبقى عظم المصري من ناحيه المكانه تميز وصلنا وصلنا وصلنا لارفع مكانه وصلنا لمكانه ارفع ارفع مكان المكان الارفع وردت كلمه تمييزا في جمله واحده نعم المكانه نعمه فعل ماضي مبني على الفتح والمكان فاعل والجمله الفعليه في محل رفع خبر ومكانت ا مبتدا مؤخر جوازا وينفع مبتدا خبر مبتدا محذوف حبذ مكانه مكانه الصد الصدوق حب فعل ماضي جامد مبني على الفتح وزا اسم اشاره مبني في محل رفع فاعل وحبز جمله فعليه في محل رفع خبر ومكان مبتدا مؤخر وجوبا وصلنا و وصل وصلنا لي اش بقى وصلنا لارفع مكان وصلنا الى المفروض هنا الى بقى مش وصلنا لارفع وصلنا الى ارفع مكانها تبقى مضاف ليه مش تمييز ما ينفعش اقول وصلنا الى ارفع من ناحيه المكان الى ارفع مكانت تميز مضاف اليه ا اعجبني الطالب فكرا اه فكرا من ناحيه الفكر لكن اعجبني الطالب فكره يبقى ده بدل من الطالب اعجبني في الطالب فكره ده اعجب فعل ماضي مبني على الفتح والنون البقيه حرف مبني لا محل له من الاعراب وياء المتكلمك ضمير مبني في محل نصب مفعول به ده جر ومجرور وده فاعل يبقى تمييزه بدل وفاعل ناخد جفت في ساحه المحكمه او وقف في ساحه المحكمه تمييز العدد من من من 11 ل 99 مفرد منصوب مش محامين ولا محامون ولا محام كده النكره كده هي اصلها محامي لما بتكون الاسم المنقوص اا نكره فعاله الرفع والجر بنحذف الياء وحطوين العوض لكن ايه يعني عاوزين محاميا نجح احمد زوين نجاحا عظيما واخلص لعمل كل الاخلاص وصار اكثر تاثيرا تميز في العباره السابقه نجح احمد زوين نجاحا عظيما نجاحا مفعول مطلق وده تمييز ده نعت المفعول المطلق واخلص لعمله كل نائب على المفعول المطلق والاخلاص مضاف اليه وصار اكثر من ناحيه التاثير اه وصار تاثيره اكثر تنفع تبقى مبتد بدا او اسم تاثيرا جمله واحده اما الى لم تشتمل على تمييز قر الاب عينا هنا قر الاب عينا عينا تمييز وطاب نفسا طاب من ناحيه النفس بعوده ابنه اصلها قرت عين الاب وطابت نفس الاب ده تمييز اا نعمه قولا احنا عنناك المنصوبه بعد نعمه وبئس تمييز كفى بالسؤال هوانا النكره المنصوبه بعد كفى تمييز وبالفقر من ناحيه الذل تمييز ما عرفت الصديق الا منجيا عرفت الصديق منجيا حال وده اسلوب ناقص منفي عرفت الصديق منجيا كيف عرفت الصديق منجيا حال جمله واحده ما ي لم تشتمل على تمييز لله لله ضر ضره لله ضره فار ضره لله شبه جمله خبر مقدم وضره مبتدا مؤخر وفارسا بعد في التركيب دايما تمييز انا اكبر طالب هنا طاب الرجل من ناحيه العمر وطاب عمر رجل ممكن تبقى محوله عن فاعل ما افصحك رجلا تمييز في اسلوب التعجب وممكن اقول ما افصح رجولتك انا اكبر طالب هنا انا اكبر طالب طالب هنا اهو مضاف اليه ما تنفعش اكبر من ناحيه الطالب وما ينفعش اقول طالب انا اكبر ما تنفعش تبقى محوله على المبتدا علينا الاهتمام بالنش حتى يكون اكثر نفعا للوتر ما تحته خط حالته الاعرابيه على الترتيب علينا الاهتمام الاهتمام علينا ده مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه مش جر مش جر حتى يكون اكثر يكون فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه حذف النون واو الجماعه ضمير مبني في محل رفع اسم تكون واكثر خبر تكون منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى الرفع والنصب طيب اكثر من ناحيه النفع النفع تمييز يبقى رفع النصب النصب حضارتنا حضارتنا افضل حضاره حضارته ما ينفعش افضل من ناحيه الحضاره وما ينفعش حضاره تبقى حوله على مبتدا حضاره وحضاره الحضاره المبتدا من جنس الكلمه اللي بعد افضل يبقى دي مضاف اليه مضاف اليه غرزت شجرا شجر الحديقه مفعول به عاوز يحولها لتمييز اقول غرزت الحديقه شجرا غرزت الحديقه شجرا هاخد جيم لكن غرزت الحديقه شجرها بدل غرصت الحديقه بافضل شجر مضاف اليه غرصت في الحديقه شجره مفعول به بعد قراءات البيت الشعري التالي اجب عما يلي كاف بالمرء عيبا ان تراه له وجه وليس له لسان اعرب كلمه عيبا كاف بالمر عيبا عيبا تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتحه تمييز اعرب كلمه المرء لما تلاقي بعد كفى مصدر مؤول اعرف ان المصدر دههو في محل رفع فاعل ويبقى يبقى الباء دخلت على المفعول به ساعتها دي تتعرب ايه مفعول به مجرور لفظا منصوب محلا اا الضمير في محل نصب هو تراه في محل نصب مفعول به الضمير في تراه في محل نصب مفعول به وندخل على كنايات العدد قرات واحد قصه عند التعبير عن الرقم بالحرف تكون الجمله قرات قصه واحده الاعداد واحد وتنين ليس لها تمييز قرات قصه واحده في البيت اثنين ثلاجه عبر بالقول في البيت في البيت ثلاجهان واثنان في بقيت ثلاجتان الاسنان عشان ده تبقى مبتدا مؤخر وده نعت حافظه ابني تسعه صور حافظه ابني ا تسعه جمع مجرور عاوزين هنا جمع مجرور والتسعه يخالف يبقى صور بالصوره صور تسعه ما هي هتخالف الصوره صور مفردها صوره ومؤنث يبقى ده مذكر تفوق من الطالبات ثمان طالبات تفوق من الطالبات هقول ثماني لان الطلبات الطالبات مؤنث بس هنا بقى ثماني ده اسم منقوص والاسم المنقوص لما يجي نكره في حاله الرفع والجر بنقول ثمان بنحذف ويحط تنوين العوض تفوق ما الطالبات مين اللي تفوق الثمان يبقى فاعل مرفوع علامه رفعيه الضمه المقدره يبقى ما ينفعش ثمانيه ما ينفعش ثماني ولا ثمانيا هاخد ج نجح ثمان بنات هقول نجح ثمان بنات طب ما حذفتش ليه؟ لان اللي بنات مضاف اليه فهتبقى ثماني بنات هاخد باء قرات 11 روايه قرات احد روايه عشان الروا احد قرات احدى ليه؟ لان الروايه مؤنث والاعداد 11 و1 12 بتوافق المعدود هتبقى قراته اا ما ينفعش احدا ما ينفعش احدا طب قرات احدى عشره ما ينفعش مذكر عن احدى عشرات روايه هنا دي مؤنث مؤنث مؤنث زي يا ابتي اني رايت احد عش كوكبا في الملعب 12 لاعبين في الملعب ده جر ومجرور يبقى هنا ده يبقى نعم ولاعبين مذكر يبقى دي مذكر ما هي 12 برض زي 11 المصفوفه بتاعتهم مذكر مذكر مذكر مؤنث مؤنث مؤنث 11 كوكبا 12 عينا يبقى في الملعب اثنا مش اثنته مش اثني عشان ده هتبقى مبتدا اه مش لاعبين عشان الاعداد من 11 ل 99 تبيزها مفرد منصوب يعني في المعل 12 لاعبا قرات قرات كتب اقول قرات ا ثلاثه كتب مفردها كتاب مذكر يبقى دي ثلاثه وعش توافق وكتاب مفرد منصوب يبقى كتابا يبقى قرات عش كتابا قرات 13 كتابا فين بقى ج في الرحله 50 طالبا ودفع كل طالب 90 جنيه عند التعبير عن ال بالحروف في الرحله ال 50 دي هتبقى هي الفاعل 50 الاعداد ال 30 وال 40 وال 50 يعني ثابته مع المذكر المؤنث بس هنا تبقى فاعل يبقى في الرحله 50 طالبا مفرد مف تميزه مفرد منصوب مش 50 مش طالب مجرور مش طالب فيروح 50 طالبا ودفع كل طالب 90 دفع 90 مفعول به جنيها مفرد منصوب اخدال قرات ا 101 روايه عند التعبير عن الرقم بالحروف تكون الجمله قرات قرات ا الروايه مؤنث يبقى ما هقولش بقى واحد هتبقى قرات روايه لا قرات 100 روايه قرات 100 روايه واقول وحده احدى روايه لا يبقى قرات 100 روايه وروايه واحده قرات 100 روايه وروايه في الثانويه فاز اا مين اللي فاز الش والطلاب مذكر يبقى دي مذكر دي تخالف 10 تخالف من من 10 بتخالف المعلود دي مذكر دي مؤنث يبقى في الثانويه فاز ما ينفعش 10 ما ينفعش 10 هاخد عشرات طلاب التمييزها جمع مجرور وطالبات مؤنث يبقى دي مؤنث يبقى دي مذكر يبقى هناخد باء قرات 14 كتابا واقرا الكتاب الخامس الخامس ع الكتاب الخامس ع الاعداد بقى هنا دي توافق الكتاب ال 15 الكتاب مذكر يبقى الخامس 10 ما ينفعش الخامس 10 طيب ا قرات ادي كتابا مذكر يبقى اربعه مؤنث ما تنفعش اربعه قرات اربعه 10 عايزينها مؤنث مذكر توافق الكتاب قرات 14 كتابا والان اقرا اخد دال في الحديقه 28 ورده في الحديقه ورده في الحديقه ده جر ومجرور خبر مقدم هاخد ثماني ورده مؤنث يبقى ثماني دي تبقى ثماني كده مذكر هنحذف الياء علشان نكره مرفوعه مبتدا يبقى 28 ورده وعطوف على الثماني مرفوع يبقى ناخد في الحديقه ا 28 ورده ناخد ا كل ده بقى غلط احنا شرحنا الصح ما غير ذلك يبقى غلط ان معي 75 جنيها عند التعبير عن الرقم بالحروف تكون ان معي هتبقى اسم ان والجناه مذكر يبقى خمسه مؤنث يبقى لو جاب لي خمسه مذكر اقول له شكرا لا شكرا لا ان معي خمسه وتعطف 70 منصوبه ان معي خمسه وس جنيها جنيه هتبقى مفرد منصوب ان معي 25 جنيها كرمت كرمت 21 طالبه طيب الواحد توافق والاتنين بتوافق يبقى اكرمت احدى وكرمته انا يعني الكرمه فعل والتاء فاعل وال 21 مفعول يبقى كرمته الاحدا مفعول يعني كرمته احدى مفعول و20 و20 غلط لا كرمت واحدا لا ده هتبقى مؤنث كرمت احد لا كرمت 21 طالبه ا في الجيش الف كتيبه كتيبه مفرد مجرور تمييز مجرور بالاضافه ا تمييز تمييز منصوب لا تمييز ال ومضاعفاتها تمييزها مجرور باضافه علامه جريه الكسره استقبلت في بيتي ثلاثه ثلاثه مؤنث ودي اعداد بتخالف المعدود يبقى عاوزين مذكر خالات ما تنفعش وعاوزينها مذكر ويكون تمييز مجرور مش منصوب مش مرفوع هناخد جيم اعمال قرات بضع 10 بضع 10 اا من من 13 ل 19 كده يبقى تميزها مفرد منصوب مش مجرور مش جمع طيب بضع عشره الش في التركيب بتوافق يبقى اخد قصه ان لي اللي هيجي هنا اسم ان مش عمان احنا عايزينها منصوبه ان لي عمان لا خالان لا ان ليه خال لا ما هتبقى اسم ان منصوب دي نكره تبقى منصوب منونه خالا وعمين تصدقت على خمسه خمسه بيخالف المعدود يبقى جمع مجرور مسكينا لا اا مسكينه منصوبه لا مسكينه منونه بالجر لا هتبقى مسكي مسكين مسكين ليه مسكين ما هي مسكين اه ما انت خد بالك بقى ما تنفعش برض دي لان مساكين صيغه منتهى الجموع فهتبقى وهنا اللي هي معرفه ولا مضافه هتبقى مضاف اليه مجرور علامه جريه الفتحه ناخد ج في مسابقه التحدي التحدث بالفصحى 30 30 ايه طالب طالب دي مفرد مجرور 30 الف عشان تمييزها مفرد مجرور مش الفا لان التنوين ما يتفقش مع المضاف اليه مش لان تمييز الثلاث مفرد منصوب مش جمع قرات 24 قصه هتقول قراءه قراته قصه ا مؤنث يبقى قراته ده 22 توافق يبقى قرات اثنتين مفعول به و20 معطوفه على المنصوب منصوب اقراته 22 قصه و التسعه تخالف الكتب كتب مذكر مفردها كتاب يبقى و تسعه كتب كتب وندخل على تدريب الواجب على كنايات العدد كنايات العدد حصل على المركز الاول 35 طالب عند التعبير عن الرقم بالحروف تكون الجمله حصل على حصل مين اللي حصل الخمسه فاعل طيب وطالبا مذكر يبقى الخمسه بتخالف يبقى حصل خمسه خمسه وال 30 معطوف على المرفوع الفاعل يبقى و يبقى 30 غلط طيب خمسه مؤنث يبقى ناخد كافات 42 طالبا عند التعبير عن الرقم بالحروف تكون كافات كافا فعل ماضي مبني على السكون والتاء ضمير بمض في محل رفع فاعل يبقى اثنان مفعول به ما اقولش اثنان هقول ايه طالب مذكر اثنان بتوافق مذكر يبقى اثنين كفاءته اثنين و ال 40 معطوف على المنصوب يبقى كفاءته 2 كفاءته اثنتين لا كفاءه 40 لا يبقى ناخد ج تحدث 100 عالم في المؤتمر في خمس ايام عند التعبير عن الرقم بالحروف تكون الجمله تحدث حدث ا عالم اا هتبقى مفرد مجرور تمييز مجرور عشان ال تمييزها مفرد مجرور مش عالما مش علماء تحدث 100 عالم في المؤتمر في ايه في ايام مفردها يوم مذكر يبقى الخمسه هتبقى مؤنث ما تبقاش مذكر يبقى ناخد جرحت الفصل نقط من قصه الايام الفصل مذكر ما ياخدش 10 اقول الرابع عشر ولا الحاديه لا لانها توافق الفصل المذكر يبقى الرابع 10 اعطيت الجوائز ل طالب طالب تمييز مجرور اهي مفرد مجرور يبقى عايز ما ياخدش 30 لان تمييزها مفرد منصوب ولا عش مفرد منصوب ولا تسعه جمع مجرور يبقى اخد 100 كافات نقط طالبه طالبه بقى مفرد ممكن تكون مجرور ومنصوب تمام كافات ده فعل وفاعل هيبقى عاوزين مفعول ما ينفعش اثنتاه ما ينفعش اثنان طيب طالبه مذكر مؤنث وال 12 بتوافق يبقى ا 10 ما ينفعش يبقى اثنتي عشرته ج رسم الطلاب لوحات لوحات جمع مجمع مجرور يبقى ما ينفعش ما لان تميز مفرد منصوب مفرد مجرور و1 مفرد منصوب لا اما خمسه لا اما 10 لوحات مفردها لوحه مؤنث يبقى ما تنفعش خمسه خد 10 الناجحات من الفتيات الفتيات مؤنث يبقى هاخد مذكر ما تنفعش ثمانيه الناجحات من الفتيات ما تنفعش ثمانيه طيب والناجحات الناجحات من الفتاه كام ثمان تبقى خبر يبقى ثماني كده نكره في حاله الرفع هنحذف الياء ونحط تنوين العوض ثمان نجح من الاولاد الاولاد هيبقى ثمانيه فاعل مرفوع علامه رفع الضمه كرمت نقط طالبه كرمت طالبه كرمت طالبه مفرد ما يبقاش خمسه لان خمسه جمع مجرور تميزها طيب كرمت طالبه مذكر مؤنث والعشره في التركيب بتوافق يبقى ده ما ينفعش يبقى كرمته 25 لا ما هي طالبه مؤنث يبقى الخمسه المفروض تكون مذكر ناخد حضر حفل التخرج نقط طلاب طلاب تمييز مجرور جمع مجرور يبقى ما ينفعش 19 عشان تمييزها مفرد منصوب و 100 مفرد مجرور طيب 103 ولا 108 لو قلنا 108 هنا جايب طلاب مجرور ما ينفعش ثمان لان جايبها نكره جايبها محذوفه الياء وحطنا تنوين العوض معناها اللي بعدها مش مضاف اليه لكن يبقى ماين يبقى ما ينفعش دي يبقى هناخد د في حفل التخرج نوع طالبا طالبا المفرد منصوب طيب مين اللي الفاعل اللي هيجي هنا ما ينفعش اثنين طيب الطالب مذكر واستان بتوافق ماينفعش سنتان يبقى هقول بقى اثنى ما ينفعش اثنى حذفت النون ليه ده مفرد المفروض اثنان يبقى 42 قرات بضعه 10 احنا قلنا البضعه من لاه من 13 ل 19 يبقى ما ينفعش جمع مجرور عاوزين مفرد منصوب طيب ا والعشره في التركيب بتوافق المعدود العشره مذكر يبقى ما ينفعش قصه وما ينفعش كتب ما جمع يبقى كتابا انتصرنا في نقط حروب حروب جمع مجرور ما ينفعش ما تميزها مفرد مجرور ما ينفعش لا ينفع ثلاثه ا في بضعه حروف تصنع في بضعه البضعه من 3لاه الى ت حروب مفردها حرب مذكر يبقى انا عايز ما ينفعش ثلاث انتصرنا في اا اخد ايه اربعه حرب هذه حرب لا ده ما ينفعش حرب مؤنث يبقى اخد ثلاث وما ينفعش ش بيضه عشان مؤنث لو بيضه ا دي لو كانت دي مؤنث مذكر كانت دي تنفع عندي نقط صديقه المفرد منصوب طيب صديقه المذكر والعشره في التركيب توافق يبقى 10 لا 10 لا طيب عندي صديقا صديقا ما ينفعش احدى لان الصديق ا مذكر وال1 بتوافق يبقى هنا هاخد خمسه مخالفه قرات 22 كتابا هقول قرات فعل وفاعل يبقى كتابا هتبقى كتابا كده عشان مفرد منصوب لل 22 32 طب والاثنين مفعول به وتوافق يبقى اثنين و يبقى قرات 32 كتابا طيب صحيفه بتوافق في في ال 11 يبقى هو احدى عشره صحيفه وننتقل الى التمييز تدريب على كم الخبريه والاستفهاميه يزور كثير من السائحين مصر عند التعبير عن معنى الجمله باستخدام كامل الخبريه يصح جملتان كم الخبريه تمييزها لا اما جمع مجرور لمفرد مجرور مش مفرد منصوب مش مفرد منصوب ويجي بعدها من ممكن يجي بعدها من يعني اقول كم من سائحين يزورون مصر اه ب طيب كم سائح يزور مصر كم من سائحا سائحا منصوبه بعد الجر لا باخد ج عند الاستفهام عن عدد الفنادق في القاهره نقول الاستفهام يبقى كم استفهاميه يبقى فندق كده مفرد مجرور لا فنادق جمع لا من فنادق كم الاستفهاميه ما تجيش بعدها من يبقى ناخد د كم كتابا قرات نوع كم مفرد منصوب يبقى كم استفهاميه كم عالما نال جائزه دوله تقديريه عند تحويل كامل الاستفهاميه الى كامل الخبريه فالجمل التاليه صحيحه ما عدا كم عالم نال جائزه كم عالم مفرد مجرور تمشي كم من عالم من بعدها حرف جر تمشي كم من عالما لا دي ما تنفعش عشان دي منصوبه بعد الجر ودي تمشي يبقى عنا عنا باء كم كم نقط في الفصل التمييز حطينا استفهام يبقى عاوز مفرد منصوب كم طالبا كم من مبان اصلها مباني مفرد مجرور في ودي اسم منقوصحطوين العوض مش مباني كده غلط مش طلاب مش طالب هناخد ج كم كتابا قرات كتابا مفرد منصوب ده تمييز يبقى تحط علامه استفهام ا اللي هي ج كم من مشاريع اقامتها الدوله كم مشاريع الاثنين خبريه اضبط تمييز كم كم من مشاريع مشاريع هنا بعد حرف الجر بس دي موسيغه منتهى الجموع بعد الالف ثلاث حروف وسطها ساكن يعني مشاريع وجت هنا مش معرفه بال ولا مضافه كم من مشاريع طب ما هو برض هنا مجرور بالاضافه هي برده من مشاريع يبقى الفتحه الفتحه صغ منتهى الجموع كم نجمه في السماء كم نجمه علامه الترقيم التي يصح وضعها هنا بس بستفهم بسال عن عدد النجوم في السماء اه يبقى هنا اا استفهاميه طب ممكن هو هل انت هتعد النجوم اللي في السماء مستحيل يبقى كم نجمه بتتعجب عن كثرتها كم نساء جمع عند تحويل كم الخبريه الاستفهاميه كم نساء مجروره لا امراه امراه مجرووره لا نساء جمع لا يبقى كامراه هناخد اا باء كم معنى ثامن في قصائد حب مصر كم معنى عند جعل كم استفهاميه تصير الجمله كم استفهاميه يعني مفردها تمييزها مفرد منصوب اقول كم معنى ومعنا اسم مقصور والمقصور تنوينه مش بيبقى بالفتحتين تنوينه كده يعني معنيا كده غلط كان معنى ثامن ثامن نعت نعت منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره يبقى كان معنى ساميا مش سامي كده غلط ده سامي منقوص هنا حذفت الياء معناها ان دي مفرو مجرور او مجروره او مرفو مرفوعه مع ان هي نعت المعنى المنصوب والناعت يتبع المنعوت ناخد دال من كم حجره يتكون المنزل ما تحته خط من كم حجره كم استفهاميه لانها سبقت بحرف الجر يبقى يبقى تمييز منصوب بسببخت بحرف الجر يجوز النصب ويجوز الجر يبقى جائز النصب والجر كم نساء يضحين بانفسهن من اجل ابنائهن عند جعل كم استفهاميه تصير كم نسوه استفهاميه مفردها تمييزها مفرد منصوب كم امراه مفر تمييذها مفرد منصوب كم امراه امراه وكامراه ايه بقى هنا طب ما هو باء وجيم صح دي اللي ينفع الاتنين نفس الكتابه على فكره كم شهداء سقطوا في الحروب عند تصويب الخطا في الجمله السابقه اصير كم شهداء انا مش بعد الشهداء اا انا بخبر عن الكثره كم شهداء سقطوا في الحرب ليه طب سيبك انت ممكن انا بعدهم بس هنا شهداء جمع مجرور جمع وتمييز الاستفهام ماجيش بعدها جمع يبقى ناخد ج كم شرطيا كرمته الدوله كم شرطي كرمته الدوله نوع شرطيه مفرد منصوب يبقى هنا استفهاميه وده مجرور يبقى خبريه يبقى استفهاميه خبريه كم عملا مفرد منصوب يبقى عند تحويل الاستفهاميه الى خبريه ا كم اعمالا عظيمه قمت بها ما ينفعش اعمالا لان جمع مجرور تمييزه مجرور كم عمل عظيما طب ما هو عظيما نعت العمل يبقى المفروض عظيم مش تمييز منصوب نفس الموضوع يبقى هتاخد باء ا كم عمل عظيم قمت به 16 نوع كم في البيت التالي وسبب كسر لمزه ان كم تشتكي وتقول انك معدم والارض ملكك والسماء والانجم نوع كم خبريه واما تلاقي بعد كم فعل تعرف ان هي خبريه وتمييزها محذوف طيب وسبب كسرزه ان انها وقعت في صدر في اول جمله مقول القول صدر مقول قول القول ا كم في كم في قصيده غربه كم في قصيده غربه وحنين من معان ساميه عند جعل ما تحته خط مفرد كم في قصيده غربه وحنين من معنى سا ث سام عشان مع ما من معنى مع تبقى مجرور وده يبقى تمييز يبقى نعت مجرور وبقى هي اسم منقوص هنحذف الياء لانها نكره في حاله الجر يبقى كم ساميا لا سامي من غير حذف الياء لا ناخد ب ميز مما ي الجمله التي ورد بها كم استفهاميه كم ساعات ده جمع مش ده خبريه كم من بعدها حرف جر خبريه كم من بعدها حرف جر خبريه يبقى كم ساعه ناخد دال كم من صحيح من غير مات من غير عله ميز ممال الصياغه الصحيحه لتحويل كم الخبائيه الى كم استفهاميه كم استفهاميه ما تبقاش مفرد مجرور ولا بعدها من ولا تبقى جمع ناخد دال جمله واحده خطا مما يلي بكم درهما بكم درهما اشتريت ما هي كم استفهاميه سب حرف الجر يبقى درهما بكم درهما اشتريت ينفع ما هي درهما يجوز النصب وجيوز الجر اذا سبقتكامل الاستفهام بحرف الجر دي صح طيب كم درهما اشتريت به تنفع بكم درهم اه لان درهم صيغه منتهى الجموع فمجرور بالفتحه لان سبق بحرف الجر تنفع بكم درهم اشتريت يجوز جرها بكم درهم اشتريت طب احنا بنقول ان بكام او بكم درهما يجوز النصب ويجوز الجرد بكم درهم طب ما دي برض صح يعني دي كلها صح جمله واحده خطا مما اللي حددها ودي صح هنا دراهم دي جمع ودي سبقت بحرف الجر يبقى المفروض دي تمييزها اه يبقى دي اللي غلط حدد مما يال الجمله التي وردت بها كم الاستفهاميه كم قاض قاضي اسم منقوص والاسم المنقوص بنحذف ياءه في حاله لما يكون نكره في حاله الترفع والجر يبقى الزفاميه مجرور او مرفوعه غلط طيب كم مهام مهام جمع ما يبقاش استفهاميه طب كم معنى عظيم عظيم لو دي مفرد منصوب كان عظيما عشان دي نعت والنعتبع المنعوت يبقى دي مجرور يبقى جايبها مجرور يبقى غلط يبقى هي كم زوجه تحل المسكن كم فتن داع للخير نوع كم كم فتن داع كلمه داعن دي اللي هتبين الليله ليه اصلها داعي حذفنا الياء في حاله الرفع والجر طب هي هنا مجروره اه عشان نعت مجرور لفتن ما هي فتن ما ظهرتش عليها علامه الاعراب بس اللي اظهرها داعت يبقى كام هنا خبريه خبريه والتمييز بتاعها مفرد مجرور تمييز مجرور خبريه وتمييز مجرور قال احمد محرم كم نكبه فدحت وكم من غمره خذنا بها الاهوال والاخطار حدد نوع كم كم في البيت السابق على الترتيب كم نكبه ده تمييز مجرور يبقى كم هنا خبريه مش استفهام كم نكبه ف وكم من كم بعدها من يبقى خبريه خبريه خبريه كم من مهام اديتها كم من مهام الحياه اديتها هو عاوز يلعب لك هنا على ان مهام صيغه منتهى الجموع وصغه ص منتهى الجموع تجرب الفتحه لما تكون مف غير محلى بال وغير مضافه بس مهام الحياه هنا مضافه يبقى هنا مهامي لكن هنا مهاما يبقى هنا تمييز على ترتيب مجرور بالفتحه مجرور بالكسره هناخد مجرور بالفتحه مجرور بالكسره اللي هو ج مجرور بالفتحه مجرور بالكسره طيب كم معلم مكرمته الدوله؟ معلم هنا مفرد مجرور اهي مش منصوبه لم تصبق بحرف جر يبقى هنا للتعجب هاخد دال اا ميز الجمله التي وردت بها الخبريه مع تمييزه بطريقه صحيحه كم من سحائب خد بالك ان سحائب صيغه منتهي الجموع هطلت كده غلط لان المفروض سحائبه وسحائب ممنوعه من الصرف لا تنحائبه غلط عليها ضم هناخد باء كم من علماء اضاءوا الدنيا بعلمهم الصياغه الصح لتمييز كم عند جعلها مفردا كم من خبريه يبقى ما ينفعش تبقى مفرد منصوب وفيها حرف جر يبقى كم من علماء عل عالما لا كان من علماء جمع تمييزها مجرور او شبيها بالمضاف يا غلام فاصله وجمله جواب النداء اللي هي جمله لا محل لها من الاعراب يبقى ما فيش هنا شبيه الشبيه اداه النداء والمنادى و كلام يتعلق بالمنادى والمنادى هنا يبقى منون بد شبيه لو مفرد يا منى منون لو مثنى يبقى فيه النون نون المثنى ونون جمع المذكر السالم وكلام لا اما بقى الكلام ده ا مع مفعول به سم للمنادى او جر ومجرور او نائب فاعل او المهم في هنا ما يزيل ابهام المنادى وفصله وجمله جواب النداء طيب لله ضررك اللي احنا قلنا ده ايها الغلام ده تعجب غير قياسي يا عادلا في بص هنا يا عادلا شبيه بالمضاف اهو ده منون وادي جمله جواب النداء وادي جر ومجرور ازال ابهام مين المنادي يا عادلا عادلا في ايه في في ايه في حكمك طب يا طالب العلم طب هنا طالب هنا العلم هنا اه ما هي ازاله غموض المنادى طالب ايه؟ طالب العلم وادي جمله جواب النداء بس هنا بقى طالب دي مش منونه ودي تعرب مضاف اليه هنا مستحيل يجي مضاف اليه لان ده فيها تنوين يبقى ناخد مين ج خلاص طيب حدد مما يلي الجمله التي جاء فيها المناده نكره مقصوده نكره مقصوده دايما مبنيه في محل رفع يبقى شكلها مرفوع يعني لما تقول يا مذنبين مستحيل تكون مذنبين ليه؟ لان شكلها مرفوع يا مذنبون يا رسول الله ده ده مضاف طب يا حافظا للسر ده اللي هو شبيب المضاف يا رجل شكلها مرفوع اهو اه يعني ايه شكلها مرفوع يا مستر يعني لو انا قلت يا رجلا تبقى منصوب يبقى نكره غير مقصوده طب يا رجل هنا مبني على الضم يبنى على ما يرفع به مبني على الضم في محل نصب حدد مما يلي الجمله التي جاء فيها المنادى نكره غير مقصوده نكره غير مقصوده يا باغي الخير ده هنا ده مضاف يا غلاما اه يا غلاما دي ده نكره غير مقصوده اللي انا حبيت اعملها نكره مقصوده اقول يا غلام يا ايها الشجاع ده المنادب ايها يا زيد ده علم جمله واحده اما يلي ورد فعل المنادى علما مفردا يا محمدين طبعا عالم المفرد مبني على ما يرفع به مبني على الضم تقول يا خالدا في الجنه ده شيب المضاف يا خالد يا من يخلد في الجنه يعني وجمله جواب الن اهي يا عمر وعلم مفرد يا عبد الله ده معامل معامله المضاف اللي هو المرك المضاف يا محمدين ما فيش يا محمدين غلط الجمله كده يا مذن مذنبون توبوا الى الله الحاله الاعرابيه للمنادى يا مذنبون وادي جمله جواب النداء وما فيش هنا كلام يبقى ده مش مضاف ولا شبيه طيب ومستحيل يكون نكره غير مقصوده لان نكره غير مقصوده منصوب وده مش عالم مفرد يبقى ده نكره مقصوده وده يبنى على ما يرفع به يعني مبني على الواو مبني على الواو ا حدد اعراب ما تحته خط في قول الشعر ايها المصلحون ضاق بنا العيش ولم تحسنوا عليه القيامه المصلحون دائما بعد ايها نعت نعت مرفوع علامه رفعيه الواو ناخد ا حدد نوع المنادى في البيت التالي وحكمه وحكمه الاعرابي الا يا بيتا بالعلياء بيت الا يا بيت بالعلياء بيت ولولا حب اهلك ما اتيت يا بيت بالعلياء بيت الا يا بيت طب بالعلياء بيت يا بيت ماهش منونه انا هي مش شبيه بالمضاف طيب ما بعدهاش مضاف اليه يبقى مش مضاف طب ما هي ما قلتش يا بيتا يبقى مش نكره غير مقصوده يبقى ده مش على مفرد يبقى ده نكره مقصوده يبقى ده نكره غير مقصوده لا مضاف لا على مفرد لا كنا نكره غير مبني على الضم يا مؤدي ا عينيه يا مؤذي عينيه بالسهر خدها بقى قاعده برض ادي مؤذي مؤذي ده نكره ده اسم منقوص واسم فاعل الاسم المنقوص بنحذف الياء ونحطين العوض لما يكون نكره في حاله الرفع والجر طب لما الياء تفضل موجوده يبقى ده مستحيل يكون نكره اه يبقى انت عاوز تقول عيني دي مضاف اليه تمام يبقى ده المضاف اليه يبقى ده نكره ايه نكره ا ده ده نوع المناد مضاف طيب هو عاوز يخلي بعد تحويل المنادى الى شب المضاف هنا بقى تقول يا مؤزيا هتخلي التنوين بدايه كده تقول يا مؤزيا طب مؤذي ما هو اسم فاعل وعامل واعتمد على نداء يبقى اللي بعديه مفعول به يا مؤذيا عينيه هتفضل ما هتبقاش بقى عينيه عينيه يا مؤذيا عينيه هتخليها بقى يا مؤذيا يا مؤذن لا ده كده نكره مرفوعه او مجروره مؤذن والمنادى هنا منصوب شبيهب المضاف يبقى منصوب يا مؤذ عيناه لا غلط ده انت خليتها هنا رفعت المفعول به او المضاف اليه غلط يا مؤذي عيناه لا يا مؤذي عينيه عشان عيناه تبقى مفعول به لاسم الفاعل العام ناخد ج ا يا زيد يا زيدين على العلم يا زيدين اقبر يعني تصوب الخطا يا ما ينفعش يا زيدين دي جمله جواب النداء او عاوز يقول لك ده على مفرد يبقى يا زيدون او يا زيدا اقبل يبقى مثنى يبقى يا زيدان ناخد عشان يبقى ده منادى مبني على الالف الجمله الجمله الصحيحه عند نداء كلمه الرجال يا الرجال ينفع لا ما ينفعش اقول يا الرجال ايها الرجال الرجال لا اي الرجال لا لكن اقول ايه يا ايها الرجال بجيب ايها واجيب الايه الرجال يبقى انا دائما فيه بجيب ايها ساعتها اي مبني على الضم في محل نصب قال تعالى يا ابراهيم قد صدقت الرؤيا ابراهيم عالم مفرد مبني على الضم في محل نصب يا ذا العلم اعمل اعمل به يا ذا العلم ده زا من من الاسماء الخمسه والاسماء الخمسه دايما مضافه العلم مضاف اليه ده شباب بالمضاف مضاف ده قصدي مضاف اليه يبقى ده اما عاوز يخليها عند جعل الجمله لجمع المذكر هجمع ذا جمع هتبقى زو طب بس ده منصوب يبقى زواي زوي تحت الواو كسره كده يا زوي العلم يا زواي لا عامل على الواو فتحه لا الفتحه دي لما يكون زي معلمين احط فتحه على في المثنى يبقى دي معلمين طب هنا معلمين احط كسره برده دي زوي كسره لو حطيت الفتحه يبقى زواي مثنى اخد ماخدش الالف ماخدش المرفوع ماخدش زواد مؤنث هاخد زوي با يا رجل العل يا رجل رجل كده اهي وفاصله وادي جمله جواب النداء ما فيش كلام جاب بعديه ليها اه يبقى ده مش شبيه بالمضاف ولا مضاف ولا نكره مقصود غير مقصوده لانها شكلها مرفوع يبقى ده نكره اا مقصوده مبني على الضم طب يا رجل العلم لا ده هنا جاب العلم مضاف اليه يبقى ده ا منادى منصوب يبقى ده منادى مبني وده منادى منصوب هناخد باء يا وطني ا وعمل اخلص لوطن الجمله جواب النداء يبقى وطني ده منادى نكره مقصوده مبني على الضم طب عاوز يخلي بقى جعل المنادى نكره غير مقصوده هنونها يبقى وطنيا بس يبقى منصوب مش مرفوع يا وطنيان غلط يا وطنيون غلط يا وطنيين لا ده ما عاوز نخليها ده هو يا وطنيا انت ما تسنيهاش هناخد ج حدد الجمله التي جاء فيها المنادى منصوبا بالياء يا صادقين طب ده منصوب وعلامه انتم ده منصوب بالياء يا مساكين ده منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه جمع تكسير يا مجانين ده منصوب وعلامه نصبه الفتحه انه جمع تكسير يا بساتين منصوب وعلامه نصبه والفتحه لانه جمع تكسير يبقى ناخد ا بنى مصر بني مصر هنا بني اللي كانت اصلها بنين وحذفنا النون للاضافه مصر وده ملحق بجمع المذكر السالم يبقى هنا ودات النداء محذوفه يا بني ده منادى ا يا بني مصر هحط هنا بقى فاصله ايوه اا ادي الفاصله اهي هاخد منادى ده منادى ده منادى مضاف فصل اخو الجيم ا يا عائبا غيرك الا تخجل ادي يا عائبا غيرك منون مفرد منون يبقى ده شباب المضاف وغيرك هنا مفعول به الاسم الفاعل العامل الاعتماد على النداء ودل على الحرا والاستقبال نوع المنادى هنا ا شبها بالمضاف واللي بعديه مفعول به يا من تعيب غيرك اخد باء حدد اعراب كلمه الدنيا الوارده في الشطر الاول من البيت الشعر التالي يا هذه الدنيا اطلي واسمعي جيش الاعادي جاء يبغي مصرعي يا هذه الدنيا هنا الدنيا دي مش بدل مستحيل تبقى بدل طب ليه يا مستر بدل مش بدل لان الدنيا لا تحل محل هذا البدل يقوم على احلال المحل المبدل منه يا هذا يا ا هذا الطالب مجتهد ينفع عين هذا وقول الطالب مجتهد لكن ما ينفعش اقول يا الدنيا يبقى هنا اا الدنيا دي ده نعت لا تعرب بدل من دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم يا عظيما يرجى لكل عظيم اغفر الذنب العظيم يا عظيما اه يرجى لكل عظيم راك ركز كده يرجى لكل عظيم ده جمله نعت لمين لعظيمه اه اغفر لكل الذنب دي جمله جواب النداء اللي هي لمحللها من الاعراب يا فلاحين اهتموا بزراعه الارض يا فلاحين وجاب الجمله جمله اهي جمله جواب النداء يا فلحون وجابوا جمله جواب النداء هنا ديتي منصوبه يبقى ده نكره ا يبقى هنا ايه نكره غير مقصوده لكن هنا نكره مقصوده اا وننتقل الى ال طبعا ده هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه منادى منصوب على نصبه الفتحه الياء لانه جمع مذكر سالم هنا منادى مبني على الواو لانه جمع مذكر سالم منادى مبني على الواو هنا منادى منصوب بالياء التدريبات على المناده برضو تخير البديل الصحيح لكل سؤال ا نقط النيل جاب هنا عايز منادى والنيل هنا معرفه يعني عاوز يقول لك ده مضاف اليه يبقى هنا انهر النيل يبقى ساعتها مضاف ما ينفعش نهرا بعدها الف ولام مضاف اليه يا معلمي يا معلمي بوركت يا معلمي بوركتم خدنا معلمين اصلها معلمين واضفتلها ياء المتكلم يا معلميه يبقى ده مضاف اليه ده مندى منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم مش الفتحه الظاهره مش الفتحه المخدره ده الياء طب ده معلم واضفته ياء يا معلمي يبقى ده منادى منصوب بالفتحه المقدره عشان يا المتكلم يبقى هناخد خد اا ال ال دال المعتدي عند جعل ما بين القوسين منادى نكره غير غير مقصوده غير مقصوده معتدي يا المعتدي غلط ده النداء ما فيه قال يا ايها يا معتد غلط لان معتد كده معتدي اصلها اسم منقوص فانت حذفت الياء معناها ان هي مرفوعه او مجروره وهي نكره اهي وده غلط طيب يا معتدي كده غلط هو عاوز نكره غير مقصوده منون يا معتديا طيب اا يا لجمال الحياه ده نداء تعجبي نوع الاسلوب ده نداء تعجبي اهو نداء تعجبي ا عند نداء لفظ الجلاله الله جمله عند نداء لفظ الج الله جمله واحده ما صحيحه هقول يا الله واحط ممكن احط ايهبقى همزه القطع يا الله اهو يا الله هو هنا اللهم ده ده ده دي نداء اللهم مش الله حدد اعراب المنادى في البيت الشعري التالي عيني جؤدا ولا تجمد الا تبكيان لصخر ندى هنا المنادى عيني عيني اللي هي عينين واضفتها لياء المتكلم بقت منادى مضاف يبقى منصوبه منصوبه وعلامه نصبه الياء لانه مثنى يبقى منادى منصوب بالياء ما منادى منصوب الياء ناخد مين ناخد دال منادى منصوب بالياء اا حدد اعراب المنادى في البيت الشعر التالي بني ان البر هين وجه طليق وكلام لين بني دفتر ياء المتكلم ابن ادفطار ياء المتكلم يبقى منصوب بالفتحه المقدره عشان ياء المتكلم يبقى هناخد ا باء يا هذا الطالب اهي الطالب هنا مستحيل تبقى بدل ما احنا شرحنا الحته دي يبقى ديتي ايه نعت مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره اا هناخد دال مصر هنا بقى البنادي على مصر على مفرد مصرو نفديكي هنا بقى عمل الفصله اهي اهو وادي نفديك بقى ارواح هنا جمله جواب النداء يبقى يا مصر ده منادى طب مصر نفديها ده بقى اخبرك ان مصر نفديها ده مبتدا يبقى ناخد جنادى ومبتدا يا اخي كن لي لا علي عند جعل الجمله للمثنى تصير للمثنى يا اخي ادي اخ واضفتها الياء المتكلم منادى مضاف يبقى لما تيجي تخليها مثنى يبقى يا اخوي اللي هو اخوين واضفت الياء المتكلم حذفت النون يا اخوايا غلط يا اخوان غلط اخوين غلط يبقى يا اخوي وتحذ فتاه النداء اشتدت ازمه اشتدي ازمه تنفرجي اشتدي ازمته اللي هي يا ازمته يبقى نكره مقصوده ده مبني على الضمه هو حاطلك عليها ضمه اهي يبقى ناخد من خلال البيت الشعري التالي جمله واحده ما يلي غير صحيحه ايها العمال افنوا العمر كدا واكتسابا نوع المنادى هنا في الجمله معرب يعامل معامله النكره ال المقصوده ا معرب نوع المنادى هو عاوز يعمل ايه جمله جمله واحده غير صحيح المنادى في الجمله هو اي اه للتنبيه ايوه العمال اعرابها نعت نوع المنادى في الجمله معرب لا مبني نوع المنادى في قول الشاعر يا اخى الاشواق ان جثت الحمى حي عني كل صب يا اخي يا اخى الاشواخ ده منده مضافه مش مقصوده مش غير مقصوده مضافه واخى يا اخى الاشواق يبقى ده مراد بالالف لانه بالاسماء الخامسه يا يا نقط في خير لكما الاجر ادي لكما الاجر لكما ده جمله جواب النداء وادي في الخارج جر ومجرور جت عشان توزي ابهام المنادى اللي هنا يبقى ده شباب المضارع يا لكما مثنى مش ماشيا مش ماشي مش مرفوعه ماشيين ولا ماشيين ماشي دي اسم منقوص والاسم المنقوص لما بتيجي تجمعه جمع مذكر سالم بتحذف الياء وتحط وتكسر الشين وتحط الياء ونون ماشين يا ماشيين دي مثنى هتاخد هنا ايه ماشين اللي هي يا ماشين في الخير لكم اه هناخد المثنى بقى يبقى المثنى ناخد دال ما هناخدش جمع المذكر السالم كده هتجمع المذكر سالم ذو العلم نقدره عند جعل المبتدا منادى وتصير الجمله عند جعل يا ذا علمي مش يزي كده مجروه بالياء كده يا زواتي ده هي ده مفرد انت كده خليتها زواتي مثنى مؤنث يا زوي العلم انت خليتها كده برض منصوبه مثنى انا عاوزها منصوبه تكون مفرد يا ذا العلم هناخد باء يا باذلين هنا الجهد ادي باذلين الجهد الجهد مفعول به الجهد وادي النون هنا موجوده اهي لو قلت يا بازي الجهد كانت مضاف لكن دي شبيه بالمضاف عند رد الجمله للمفرد تصبح بس غير خلي بالك ان شبيه بالمضاف يبقى هنا يا باذلا الجهد باذل باذل لا يا بازلا اه هتخليها شباب مضاف زي ما هي طيب جمله واحده ما يلي خطا نحو يه جمله واحده اما يلي خطا نحويا يا معلمين للطلاب لا دي مش خطا ده شباب المضافه اهي ادي جمله جواب النداء وادي المنادى وادي الجر والمجرور لازال غموض الابهام والنون المثنى نون جمع المذكر السالم موجوده شباب المضاف يا معلمين الطلاب انتم برض هنا ما فيهاش مشاكل ما هي الطلاب مفعول به للمعلمين وده شباب المضارع يا معلمي الطلاب حذفت النون بقول لنا مضاف اليه طب هنا حذفت النون عشان ده مضاف اليه اللي بعديه لا ده جر مجرور المفروض ده يبقى شباب المضاف يبقى دي اللي غلط احط لا اما اقول الطلاب يبقى مضاف اليه لا اما احط النون يبقى يا معلمين الطلاب يبقى جمله دال هي اللي خطا اا يا ذات الخلق اجتهدي عند جعل الجمله للمثنى تصير جمله جعل الجمله للمثنى وذات يبقى انا عاوز يح يج يثني ذات ذات بجمعها الاول اقول زوات اهو زوات حط الالف والنون يبقى زواتان او زواتين طيب هي بقى هنا يا زت الخلق ده مضاف يبقى يا زواتي الخلق اجتهدت اجتهد اجتهد اجتهدت لا هي اجتهد ما حدش تهد انيس طيب يا ذاتا لا يا ذاتك غلط ده انت كده رافعها يا زوا رافعها هاخد دال اا يا فتيان اجتهد يا فتيان ده كده نكره مقصوده طب هنا برده نكره مقصوده بس يا فتيان ده مثنى المنادى في الجملتين مبني على الالف لانه مثنى مبني على الكس على الفتح مبني على الضم لانه جمع مذكر سالم يبني على ما يرفع به المنادى المبني يا مبني على الالف مبني على الضم هاخد دال كم اسما منصوبا ورد بالبيت يا هابطا ارض الجزيره ارض الجزيره مهبط الشجعان يا هابطا ادي ده منادى منصوب مرحبا مفعول لاجله يا ارض الجزيره مهبطه الشجعان يا هابطا اه يا من طهبط ارض ما هابطا اسم فاعل عامل اعتمد على نداء يبقى ارض مفعول به يبقى ده منصوب اثنين ارض مفعول به منصوب ده مفعول مطلق لفعل محذوف يبقى ده منصوب طيب ارض الجزيره مهبط الشجعان يا هابطا يبقى باسه يا مؤدي الامانه هنا بقى مؤدي خلى ياء المنقوص اهو ماش منقوص معناه ان ده مضاف اليه طب ما مضاف اليه شكرا لك شكرا لكما اه هنا بيقول لك يا مؤدي الامانه شكرا لك عاوز يقول لك ان دي المنقوص يبقى ده مضاف اليه طب ما برض مضاف اليه لان دي يا مؤديين يا مؤدين اصلها كده يا مؤدين جمع مذكر سالم عشان شكرا لكم وحذفنا النون يا مؤد يا مؤدي الامان يبقى علامه الاعراب المناده في الجملتين على الترتيب طيب الفتحه هنا المقدره لان مضاف ليه المتكلم ماشي مضاف ل المتكلم يا مؤدي الامانه شكرا الا مؤدي ما هو فتحته مقدره مؤدي اخره ياء يا مؤدي وده منصوب علامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم يبقى ناخد باء ااكم كم اسما كم اسما منصوبا ورد بالبيت الشعري يا رافعا رايه رافعا منصوب منادى الشباب المضاف طيب وده اسم فاعل عامل يعتمد على النداء يبقى رايه مفعول به يبقى ده اثنين ادي واحد انين يا رافعا رايه الشرى وحارثها جزاك ربك جزاك ربك خيرا يجزيك ربك خيرا خيرا مفعول ول ب ثلاثه عن محبيها طب ما هو الكاف مفعول به جزاك ضمير ابن في محل رفع في محل نصب مفعول به يبقى انا عندي اربعه يبقى عندي اربعه يائسا في الحياه يائسا في الحياه الخير جمله في الحياه الخير دي جمله اسميه الخير مبتدا مؤخر والحياه شبه جمله خبر مقدم ياسا هنا ا جت كده منصوب شكلها منصوب اهي مافيش بعدها ما يزيول الابهامه اه ا يعني لم ياتي كلام بينها وبين جمله جواب النداء عاوز اقوللك ان هي مش شبيه بالمضاف بدل مش شبيه بالمضاف ومنونه يبقى نكره غير مقصوده نقط ابتعدوا عما يؤذيكم المنادى المناسب مما يلي ابتعدوا عمايؤذيكم هقول يا ابناء ما ينفعش المنادى يبقى مرفوع ما ينفعش المنادى يبقى مجرور كتابه ابنائنا كده غلط يبقى يا ابنائ انا ده منادى مضاف مضاف ناء الفاعلين ناء ا المفعولين يا وطني نعيش يا وط يا وطني نعيش فيك اكراما نوع المنادى على الترتيب يا وطني ادي وطني وقضفناها يا المتكلم مضاف هنا يا وطنيا يا وطني لو حملتها يا وطنيا وجواب النداء كانت نكره لو انا قلت وطنيا كده بقدم ده نكره غير مقصوده لكن كده شكلها مرفوع يبقى نكره غير مقصوده نكره مقصوده كده لكن لو بالتنويبقى نكره غير مقصوده يبقى ده مضاف يبقى هناخد باء مضاف ونكره نكره مقصوده ا ما اعراب ما تحته خط في قول الشاعر يا فاتحا قلبي بسيف الحسن دارا ما عاد قلبي راجيا فيك انتصار يا فاتحا قلبي فاتحا اسم فعل عامل يا فاتحا اا ادي هنا مولانا يا شبيه المضافه فاتحا قلبي قلبي مفعول به الاسم الفاعل العامل يبقى شبيه شبيه مش نكره مقصوده ولا غير لا ولا نكره غير مقصوده لا شبيه بالمضافه طيب وما عادا قلب راجيا فيك راجيا اسم فاعل انتصارا مفعول به الاسم الفاعل العامل انتصار وطني اللي هو يا وطني وطني دفتريه المتكلم ده مضاف ا وطني ده منادى لك مني كل كل الحب والتقدير كل الحب والتقدير لك مني يبقى كل ده مبتدا مؤخر ما هي دي جمله جواب النداء مافيش جمله بتبدا بجر ومجرور في تدب وتاخير يبقى ده منادى مبتدا مؤخر اخر ا يا و يا وطني لك مني كل الحب والتقدير ده معطوف هتبقى ناخد ا ج التقدير معطوف جمله واحده صائبه مما يلي حددها تعليقا على قول الشاعر يا اخي اين عهد ذاك الاخاء اينما كان بينها من صفاء يا اخي اخضفتها ياء المتكلم بقت منادى مضافه يبقى منصوب علامه نصبه الفتحه المقدره عشان ياء المتكلم يبقى هناخد الف قال تعالى قالوا يا ابانا استغفر لنا ذنوبنا انا كنا خاطئين المنادى في الجمله يا ابانا اب اضافنا الفاعل نا المفعولين عشان مضاف اليه يبقى يبقى يا ابانا اب واضفناها لنا الفاعلين يبقى ده منادى منصوب عرب نصبه الالف لانه الاسماء الخامسه ناخد باء بين نوع المنادى في البيت الشعري التالي يا ليت كل عرينه يا بدر كل دجان ا دجنه يا شمس كل ضحى يا ليث يا ليس كل عرين ليس كل ده مضافو يا ليس كل ويا بدر كل د جنه يا شمس كل ده منادى مضاف نوع المنادى هنا ده في كل ده مضاف اليه حدد مما يلي نوع اداه النداء في البيت التالي ايا وطني العزيز ايا نداء البعيد كان ابو هريره اذا استثقل رجلا قال اللهم اغفر له وارحنا منه ميز مما يلي الاعراب الصحيح للمنادى المنادى اللي هو اللهم منادى مبني على الضم في محل نصب اا منادى مبني على الضم في محل نصب ناخد الف ا شبي شباب النيل هنا يا شباب النيل منادى مضافه انتم الامل احذف شباب النيل تتحذف عادي والجمله تمت يبقى ده مخصوص المخصوص او الاختصاص اللي هو ا مفعول به لفعل محذوف شباب النيل ده نداء فهم عماد يبقى انا عندي ده الاول نداء واختصاص و فهم شباب فهم عباد الامه ده تعاليل لما قبلها جمله وكان بقوللك الزم شباب النيل لانهم عماد الامه يبقى ده مغرى به يبقى ده نداء واختصاص واغراء هاخد قال ابو حنيفه الاعمش لولا ان اثقل عليك لولا ان اثقل عليك يا ابا محمد لعدتك والله في كل يوم مرتين ميز بمي الاعراب الصحيح للمنادى ابا محمد ابا محمد ابا مضاف لمحمد يبقى ده منادى منصوب وعلامه نصبه الالف لانه من الاسماء الخمسه هناخد ج هيا معلم ده منادى معلم ومعلم هنا اا نكره مقصوده لما اسنيها اقول يا معلمان يبقى مبني على الالف هنا مبني على الضم يبقى مبني على الالف بس بحدد نوعه الاول عشان اسنيه على نفس النوع بتاعه اذا اراد الرجل التعبير عن صرخته على الطبيب لانقاذ المريض فان الاسلوب اه هنا بقى استغاثه اقول يا الطبيب للمريض يا الطبيب للمريض يا بنات خلي بالك قال يا بنات عاوز يقوللك ان ده منادى مبني على الضم يبقى ده نكره مقصوده يا بناتي يا بناتي عاوز يقول لك ان ده منادى منصوب لانه نكره غير مقصوده يبقى منصوب علامه نصبه الكسره جمع مؤنث سالم يا بنات ذاكرنا يا بناتي هنا حاط التنوين يا بنات طيب هنا يا بنات تي اقول لك لو قال يا بناتي كده قلنا هحط هنا يا بناتي يبقى مضافه ده الحل الوحيد هنا يعني ده عاوز يقول لك ان دي منصوبه ويبقى دي تحط لها المتكلم او على ان الياء المتكلم محذوفه يا بناتي ذاكرنا على ان الياء المتكلم محذوفه بس طبعا ما تجيش كده في الام جمله واحدهما يلي خطا حددها الاسماء الخامسه اعرابها اصلي الاسماء الخامسه اعرابها اا اصلي ليه لان اصلا اعرابها فرعي ما ينفعش اقول اصلي هو بيقول لك اختار الخطا لكن الاسماء خمسه ترفع بالواو اه يبقى هناخد هناخد الغلط الاسماء الخنصب بالالف تجاري بالياء كل ده صح الا اللي هي اعرابها فرعي مش اصلا اي جمل الاتيه اشتمت على اسم الاسماء الخمسه ريت اخي اه الاسماء الخمسه لا تضافيه المتكلم ا الاسماء الخمسه فم تحذف منها كلمه ميم ذا الرجل لا ده هذا الرجل جاء ذو الوجه اه جاء الوجه هنا دي دي من الاسماء الخمسه ا اي الجمل اا اعربت اي في اي جمله اعربت كلمه اب بالعلامه الفرعيه يعني جت من الاسماء الخمسه ابي مضاف اليه المتكلم مش من الاسماء الخمسه اباك هنا اخد اباك مدير المدرسه اب لنا لم تضف ابوك مدير المدرسه ما هو ابوك ما هي اباك مدير المدرسه ما تنفعش لان ده مبتدا والمبتدا ما يبقاش منصوب هناخد دال اا ابوك مدير المدرسه اي الجمل الاتيه لم تاتي فيها كلمه زو من الاسماء الخمسه جاء رجل ذو طموح دي من الاسماء الخمسه قابلت ذا العالم لا قابلت هذا العالم هنا قابلت هذا العالم دي مش من الاسماء الخمسه لكن انا ذا العلم صاحب العلم ماشي مررت برجل ذي خبره اه هنا ذا بمعنى صاحب لكن هنا دي اشاره اي الجمل الاتيه جاءت فيها كلمه حم حمو من الاسماء الخمسه احتر احترم حامي ده مضاف اليه المتكلم غلط ان حماك الله من نفسك ان حماك الله ده حمده فعل دعاني حموايا الاسماء الخمسه لا تثنى ان حماك دي كلها بتلعب على الشروط الاسماء الخمسه انها تكون مضافه اضافتها الغري المتكلم فم تكون كلمه محذوفه الميم محذوفه اي جمله الاتيه كلمه اخ فيها منصوب وع نصبها الالف قابلت اخا محمد هنا منصوب وعلامه نصبه الالف اصبحت اخا لكل هنا مش اخ لم تضف حضر الاخوان مثنى اخواك مثنى يبقى هناخد الف حدد علامه اعراب ما تحته خط على الترتيب في البيت الشعري ا اي الجمل التاليه تعرب فيها كلمه فوق بالواو نطق فوق طب ما تعرب بالواو اهو فاعل لكن فما هنا ما حذفناش الايه الميم اا من فيك تعرب بالياء لانه مجرور تجرب الياء يعني هنا تنصب بالالف ا حدد علامه اعراب ما تحته خط على الترتيب في البيت الشري التالي ولا تكن لذو الالباب لذوي الالباب محتقرا لذوي الالباب ذو اللب يكسر فرع النبعه بالغرب اللام حرف جر يبقى زوي اسم مجرور وعلامه جره اا الياء طب الذوء هنا مبتدا يبقى مرفوع عت رفع ايه ا الواو يبقى ناخد جم اا ما زال ذا الحكيم ما زال هذا الحكيم فيه لا يفارقه في بقى من الاسماء الخمسه لكن دي مش من الاسماء ده اسم اشاره وده مازال ذا الحكيم فيه هتبقى مازال هذا الحكيم فيه لا يفارقه مازال هذا الحكيم فيه لا يفارقه جر ومجرور لا يفارقه اا فيه لا ده فيه ما زال هذا الحكيم فيه لا يفارقه والعدل امره فيه وناهيه في ده جر ومجرور اسم اشاره وجر مجرور ما زال العربي اخا عند جعل خبر النسخ معربا بعلامه فرعيه ما زال ذا العربي طبعا العربي ده اسم ما زال هقول اخاك ساعاتها يبقى منصوب علامه نصبه الالف لانه اا خبر ا ما زالوا تحققت فيه الشروط جاء جاء خواك ده مثنى مرفوع مرفوعه بالالف بالالف اا جاء اخوي شويه برض دي اخوان واضفناها لي المتكلم ففي الاثنين فاعل مرفوع بالالف بس هنا حذفت النون الاضافه واضفناها الياء المتكال يبقى فاعل مرفوع بالالف في الجملتين ناخد باء ا اخوك ذو العلم عند دخل ان هقول ان اخاك ذو العلم تفضل ذو العلم زي ما هي ما يبقاش اخوك لان ان بتنصب الاسم وما ينفعش زي لان خبر ان مرفوع يبقى ان اخاك ذا العلم لا ان اخاك ان اخاك ذ اه ما هي اذا العلم ده ده نعت مقدر للخبر يبقى ان اخاك ده اسم ان وذا ا نعت منصوب علامه التصبيه الالف والعلم مضاف اليه نسعى لاكرام زوي الفضل عند افراد زوي عند افناس على اكرام ا زوي اما تخليها مفرده تبقى زي تبقى مجروره ما هنا مجروره تبقى زي ان اباك ناطق بالحق عند وضع خلولقه اخلول ابوك لان خلولقه اسمها مرفوع تعمل عمل كان طيب وخلولقه يجب اقتران خبرها بيان هنا ما اقترنش ناخد ان فمك فيه الشهد عند جعل ما تحتق معرب بعلامه فرعيه احذف الميم يبقى ان فوك ما ينفعش ان فوك لان ان اسمها يكون منصوب ما ينفعش فما فماك ان فيك لا انفاك فيه الشهد معبه الاخير من فقده ومن لك باخيك كله اجعل العباره السابقه للمثنى معاتبه الاخ ما تبقاش معاتبه الاخ بقى تبقى معاتبه الاخوين خير من فقدهما ومن لك باخيك كله ومن فقده معاتبه اخ معتها خير من فقدهما ومن لك باخوي كما كليهما وندخل على التدريبات الثانيه المتقدمه على الاسماء الخامسه ان لابي الفضل لا ان لابي الفضل جاب الفضل مجرور عاوز يقول لك ان ابي الفضل ده اسم يبقى دي من الاسماء الخمسه طيب لك ان لابي الفضل الكب ان الفضل لابي ابويا يبقى ياء المتكلم يبقى ده الكسره المقدره والياء حدد مما يلي اعراب كلمه حموكه في موضعين في البيت التالي سلبوك من كفي وجد في السرع شل الحسام اكف من سلبوك وحموك ليس بصارم لكنهم بنبال لحظك لحظات الرقيب حموك طيب سلبوك من كفي وجد في السرى الش الذي ا وحموك ليس بصار لكنهم وحموك هنا تبقى مبتدا وح وحموك حمى حمى فعل ماضي حموك ا الرقيب ليس حموك ليس هنا ده الاسماء الخمسه وحموك ليس بصارم لكنهم شل الحسام اكف من سلبوك وحموك ليس بصارم لكنهم بنبال لح لحظات الرقيبه حمو طيب يبقى ده الاتنين حموك ودي حموك يعني دي حمى حمى ده فعل وفعل فعل ماضي مبني على الضم وده فعل ماضي مبني على الفتح المقدر هنا حموك ده فعل فعل ماضي مبني على الضم طب ليه الضم هنا الاثنين مبني على الضم المقد حموك سلبوك من كفي وجدوا في السرا شلل الحسام شلال الحسام اكف من سلبوك وحموك ليس بصارم لكنهم بمال لحظات الرقيب حموك وحموك فعل مضب على الضم هناخد هناخد باء حدد مالي اعراب كلمه اخوك اذا كان زواقا اخوك من الهدى اذا كان زواقا اخوك من الهدى كان اخوك زواك اسم كان اسم كان مرفوع بالواو هناخد اا ج ما اعراب اباه اذا كان حيا اباه كل مضطرب او كان ميتا اباه كل ملحود ابا اذا كان حيا اباه اذا كان حيا اباه كل مضطرب اذا كان حيا اباه ابا يعني رفض كل مضطرب اذا كان حي اباه كل مضطرب خشاه كل مضطرب او كان ميتا اباه كل برض نفس الموضوع اباه ابى من الرفض يبقى ما اعراب ابا فعل ماضي مبني على الفتح المقدم هذا مكرم هذا مكرم اب او هذا مكرم ابوه وهذا مكرم اباه عاوز يقول لك اسم مفعول يبقى ده فاعل وده اسم فاعل يبقى ده مفعول به يبقى هناخد اسم مفعول واسم فاعل هناخد دال حبذ ذا الخلق اه حبذ هذا الخلق هنا ذا اسم اشاره مبني في محل رفع اا مبتدا مؤخر وجوبا عشان حبه فعل ماضي مبني على الفتح والزاي اسم اشاره مبني في محل رفع فاعل وده مبتدا يبقى ده مبتدا مؤخر لا ذا حاجه مهان فعل الجنس لا ذا حاجه اا تصبح هنا ده مضاف يبقى لما اخليه اجمعه يبقى مضاف يبقى لا زوا لا زوي حاجه مها مهون مش مهنانان مش مهانين مش مهنانان ده عاوز يخليها جمع يبقى هناخد باء هذا المعلم ذو كفاءه عند جعل الجمله للمثنى المؤنث تصير عاوز المثنى المؤنث يبقى هاتان المعلمتان زواتا هقول بقى زوا مش زو زوا المثنى وذو لا ده مفرد زواتي ما هي ده هتبقى اسم اشرابن في محل هاتان تبقى مثنى والمعلمتان بدل وده هتبقى خبر دال تخير البديل الصحيح مايز ما يلي نوع كلمه ذو وزو ما ضرني حسد اللئم ولم يزل ذو الفضل يحسده زو تقصير فاعل ولم يزل وده اسم يزل يبقى هنا اسم الاسماء الخمسه وده ملحق بجمع المذكر السالم زوج اسم الاسماء الخمسه ملحق بجمع المذكر السم خد باء لخوف فم لخلوف فم الصائم اطيب عند الله من ريح المسك فم لخلوف فمي تبقى ا عاوز عند استبدال كلمه فم بكلمه اخرى لا خلوف ا عاوز يقول لك احذف الميم وحط في لخلوه في في الصائم عاوز يخليها من الاسماء الخمسه مضاف اليها مجرو وعلامه جره الياء هنا مش من الاسماء الخمسه عشان فيها الميم انما يقدر اخوك باخلاق يقدر احذف ما هتبقى ما كافه وما لما دخلت على ان وهي كافه س هتلاقي خش على الجمله الفعليه طب لما عين ما ما تخشش على الجمله الفعليه حولها جمله اسميه هقول بقى ان اخاق يقدر اخلاقه هتبقى ان اخاك ناخد الف نحن نحب البريء فهو احسن الخلق فاباك نحن نحب البر فهو احسن البر فهو احسن الخلق فاباك ف فاباك تدخل الجنه اباك تدخل الجنه شوف تدخل الجنه ديتي عامل فاصله مرقطه وجاب تعليل يعني الزم اباك تدخل الجنه ده اغراء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الالف ما اعراب اب في قول احمد شوئي ما لك والناس ابا ابا تراب ليس الذئاب لك بالاتراب اب ابا تراب ابا تراب هنا بقى ما هي ابا ومضافه يبقى يا اب ده منادى منصوب بالالف ما اعراب زو في قول احمد شوقي وانت لهن راع ذو انتباه تكر مع الظلام ولا تكر مع الظلام ولا تفر وانت لهن راع ذو انتباه انت راع ذو انتباه انت ضمير في محل رفع مبتدا وراع خبر يبقى ده نعت نعت مرفوع بالواو نعت مرفوع ما علامه اعراب زوى في قول الشاعر فقلبي والعلياء فيك كلاهما ذوى صبوه سلو سلو سلوانها غير واقع ذو فقلبي والعلياء فيك كلاهما ده مبتدا اهو اه زوا ده خبر مرفوع مترفعه الالف لانه مثنى مرفوع بالالف هناخد دال ان اباك ذو علم حط كان هقول كان ابوك مش كان اباك مش كان ابيك كان ابوك مش زو ذا هاخد ايه الصوره اهو اول اختبار معايا تخير البديل الصحيح لكل سؤال ما يلي حدد المفعول به الوارد في قول الشاعر وستذكرون غدا صنائع مالك ان جل خط او تدوف مغرم عايز المفعول به ستذكرون ا صنائع يبقى صنائع مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه ما فيش بعد كده حدد اعراب كلمه التلدج الوارده في قول الشاعر فما لك والتلد حول نجد وقد غص التهامه بالرجال احنا قلنا والتلد حول نجد فمالك والتلد فمالك والتلد حول نجد التلدد حول نجد ده لا مش جمله فجا بعد الواو اسم وعطف على ما قبله وواو تدل على المصاحبه فما لك مع التلد حول نجد يبقى ده هو مفعول معش مبتدا لان لو احنا قلنا مبتدا نقول التلدد حول نجدي ماله ما فيش خبر طب اسم معطوف مجرور فمالك والتلد حول نجد لا معطوف على مين عشان مجرور مفعول به مش مفعول به اا حد خد الاسم الذي بينت الحال هيئته في العباره اتين نقدر معلمات ينشئن الرجال مدركات دورهم في بناء الوتر مدركات حددت ا الفاعل المتصل ينشئنا نون النسوه يبقى بينت هيئه الفاعل هناخد الف نون النسوه ما ينشئنا فعل مضارع مبني على السكون الاتصال بنون النسوه ونون النسوه ضمير مبني في محل رفع فاعل نعم من تتخذه صديقا الامين حدد الاعراب الصحيح كلمه صديق نعم ا من تتخذ ذ صديق تتخذ اتخذ تنصب مفعولين الهاء الضمير مبني في محل نصب مفعول اول وصادقه مفعول ثاني هناخد يا راجي يا راجي الخير حدد الصياغه الصحيح عند جعل المواد في صيغه الجمع المذكر قبل ما تعمله جمع مذكر ولا غيره لازم تحدد نوعه راجي الخير احنا قلنا راجي اسم منقوص لو جت نكره بنحذف الياء عدم حذف الياء بيقول ان هي مش نكره يبقى هي مضافه الى الخير يبقى ده مضاف اليه يبقى لما اجي اخليه جمع برض يبقى مضاف اليه هقول يا وده منصوب يبقى يراجون لا ما تنفعش راجون يا راجين واسيب النون لا ما هي النون هتوصف عند الاضافه طب يا راجين واسيب النون لا يا راجي الخير اقبله هناخد حدد الاعراب الصحيح لكلمه ابا الوارده في قول الشاعر ما اجلك ابا ما ما نكره تعجبيه مبنيه اسمح رفع مبتدا واجلك فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل مستقضره هو والجمله الفعليه في محل الرفع خبر ما والكاف ضمير ابن في محل نصب مفعول به ما اجلك ابا ابا نكره منصوبه بعد ايه دائما بعد في اسلوب التفضيل غالبا ما بتعرف تمييز حدد وجه نيابه النائب عن المفعول المطلق الوارد في الشطر الاول من قول الشاعر مشى الهوين فلم يظفر بحاجته مقصر يبتغي مجدا بلا تعب مشى الهوينه مشى مشيا الهوينه الهوينه جت بينت نوع المشيه نوع الماشيه الماشيه نوع المشي مش صفر ولا مرادف ولا اسم مصدر ما يتنافس من المتسابقات الا خد بالك المتسابقات مؤنث والثمانيه بتخالف ما يجيش ثمانيه لا طب هيجي ثماني اه هيجي ثماني بس ما تنافس من المتسابق الا لان هنا الاستثناء ناقص منفي هنحذف ما ونحذف الا تنافس من المتسابق جينا فاعل وهتبقى نكره وده اسمه منقوص يبقى النكره في حاله الرفع والجر بنحذف الياء ماخدش ثماني ولا ثمانيا ده احنا مرفوع هناخد ثمان حدد الاعراب الصحيح حدد الاعراب الصحيح لما تحته خط في العبارتين الاتيتين على الترتيب وصلت الى مكان العمل مع صلاه مع صلاه العصر انت بتتكلم على زمن يبقى ده ظرف زمان رجعنا دروسا لغويه معا لا معاي دي كلمه بتحفظ حال يبقى ده ظرف زمان وحال هناخد دال الجنود الصادقون يلقون الموت يلقون الموت في فرحه اجعل الحال المفرده في الجمله الجنود الصادقون يلقون الموتى ما هو دي ا ده جمله فعليه حال للصادقون فهقول بقى الجنود الصادقون وهم لا ده كده جمله الحال مش مرفوع فارحين مش وهم فارحين احنا عاوزينهم مفرد ناخد فرحين حدد من ميال الجمله اللي اشتمت على ضمير النصب اياكم ده ضمير نصب منفصل ناخد اياكم قابلنا عمرا ده قابل فعل ضب على السكون والنا ضمير مبني في محل رفع فاعل احترمنا ابائكم برض مبني على السكون النا ضمير مبني في محل رفع فاعل قدرنا برض مبني على السكون ضمير مبني في محل رفع فاعل يبقى هناخد خد الف حدد المحل الاعرابي لجمله ما تصب في قول الشاعر عاهدتك ما تصب وفيك شبيبه فما لك بعد الشيب صبا متيم ا عاهدتك عاهدتك ما تصب ما تصب عايد على الكاف يبقى دي جمله في محل نصب حال الكاف عهدتك ما تصبر جئنا معلم ذو بلاغ سني الفاعل جئنا معلمين اه بس لو جئنا بس هي جاءنا معلم يعني هو اللي جاي يبقى ضمح مفعول به يبقى جاءنا معلمان زو زوا بلاغه زو لما تثنيه تبقى زوا ذو تبقى زوا مش زوي مش زوي مش ذا تبقى زوا تبتل المؤمن الى ربه املا بمفعول مطلقين للنوع تبتلا عظيما اه ما هو تبتل تبتل تبتل بتل تبتل تبتل ده ده تبتلى ماضي فعل مضارع مبدوء بتاء زائده مصدره على نفس وزن فعله مع ضم ما قبل الاخر اللي هو الخماسي مبدوء بتاء زائده يبقى مش تبتيلا لا مش تبتيلا مش تبتلا ما هي تبتل تبتل عنضم يبقى مصدر على نفسه وزن فعليه مع ضم ما قبل الاخر بس هو عاوزه موبايل للنوع يبقى تبتل العارفين حدد نوع الواو الورده في الشطر الثاني من قول الشعل ولقد ذكرتك والنهار مودع والقلب الواو هنا واو واو واو الحال والقلب بين مهابه ورجاء قضى الرجل جوعا مات جوعا يعني حدد الاعراب الصحيح لكلمه جوعا الوارده في العباره السابقه قد قض قضى الرجل جوعا جوعا بين سبب قضائه يعني موته يبقى ده مفعول لاجله مفعول لاجله اجعل التمييز في العباره الاتيه جائز الجر ثم اضبطه بالشكل وضع علامه الترقيمه المناسبه كم كتابه جائز الجر لو سبقت كامل الاستفهام بحرف الجر التمييز يجوز جار نصبه يبقى ينفع اقول اا من كم كتابا ينفع منصوب وينفع اقول كتاب مجرور قرات لتعد البحث وندخل على الاختبار الثاني بسم الله حدد المحل الاعراب لجمله وينصره وينصر ناصره عجلتم عجلتم الى نصر الامير ولم يزل يوالي مواليه وينصر ناصره قلنا وينصر ناصره عيد على الامير فدي جمله بعد الجمل بعد النكرات سمات وبعد المعارف احوال يبقى دي في المحل نصب احاد حدد الرسم الصحيح للرقم سبعه عند كتابته بالحروف بيقول لك في هذه الواحه ما يزيد عن سبع ابار ابار مفردها ب اقول هذه الابار البئر هنا اقول هذه بئر زمزم وهذه بئر ف اسمه هنا مؤنث يبقى ساعتها والعد السبعه يخالف المعدود يبقى ماخدش المؤنث و وبئر مفرد واحنا عندنا ان ا الاعداد من لاثه لع تميزها جمع مجرور ما يبقاش سبعه لا اخد سبعه برض ا حدد الصياغه الصح للجمله التريه بعد وضع غير بدل من الا احنا عارفين ان غير بتاخد اعراب ما بعد الا لما نقول بقى لا تصاحب من الناس الا ذا المروءه من الناس بس من الناس سبقت بحرف جر وهي معرفه اللي هو المستثنى منه بيبقى ملغي مش موجود ناقص لا تصاحب انت ذا مفعول به يبقى هتبقى غير واللي بعد غير مضاف ليه ما تبقاش غيري بالكسر ولا بالضم هتبقى بالفتح بس اللي بعدها مضاف اليه هناخد غير اا ذي المروءه حدد من خلال فهمك العباره الاتيه وجهت نيابه كلمه كثيرا عن المصدر خاطبت المسؤولين في الحي بشان الاهتمام بالنظافه كثيرا الاهتمام اهتماما كثيرا صفه المصدر صفه المصدر يعني نائب على المفعول المطلق وجه النيابه يعني ليه نائب عشان صفته اا صار رجال الشرطه في المدينه سيرا ساروا سيرا طويلا نوع المصدر جنعت ل المفعول المطلق يبقى مبين للنوع مبين للنوع حدد الاعراب الصحيح لكلمه ساعه الوارده في العبارتين الاتيتين على الترتيب الساعه التي تقضيها متاملا في بديع صنع الله تهذب وجدانك الساعه تبقى مبتدا الساعه مالها مبتدا حد يقول لي الساعه ظرف لا ده مش ظرف لا يتضمن معنى في الساعه التي تقضيها متامنه في بدا مالها ها تهذب وجد ده الخبر اهو تريس القائد في ساعه قبل اتخاذ القرار هنا ينفع احط فيه يبقى ده ظرف ظرف منصوب يبقى مبتدا وظرف اخد جيم اختر الكلمه المناسبه لاتمام السياق اللغوي ان نقط اشد تاثيرا في القلوب ان انا عندي حياء هحط لها حيائك لو مرفوعه يبقى حياؤك لو مجروه يبقى حيائك لو منصوبه يبقى حيائك هي حيائك عشان اسم ان منصوب حدد نوع المنادي يا حبيبي يا سيدي يا مليكي يا قريني كلها اضفناها ياء المتكلم بقت مضاف في المكت في مكتبه المدرسه اللي هيجي هنا مبتدا عشان ده ده شبه جمله خبر مقدم يبقى ما ينفعش كلها و2 و11 و100 كلها تنفع طيب اا 50 ما ينفعش ان عطفت على المرفوع يبقى مرفوع انا استبعدت طيب والباقي ينفع طب لو انا اخدت و3 مرجع 2030 و3 مراجع ثلاث مراجع ماشي طب 240 و3 مراجع مراجع مفردها مرجع وده مذكر هذا مرجع يعني ما ينفعش ثلاثتي المفروض ده مذكر ما ينفعش اصل عشان ثلاثه مذكر ومراجع مذكر تنفع دي 19 و5 طب خمسه ده مذكر ما ينفعش يبقى انا هاخد ج اللي انا شطبت عليها حدد الاعراب الصحيح لكلمه مخافه مخافه العقاب ما اطلقته لساني انت ما اطلقتش لسانك ليه علشان مخافه اه مخافه جاي علل سبب حدوث الفعل يبقى ده مفعول لاجله منصوب ا تاخر المتسابقون غير عمرو حذ التعبير في العباره التاليه بعد وضع الا بدلا من غير تاخر المتسابقون الا عمرو مين اللي المتسابقون وعمرو ده جزء من المتسابقون يبقى ده تام مثبت يبقى ده منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى عمرا يبقى الا عمرا طبعا عمر بتحذف الواو في حاله النصب الواو الفارقه حدد من بين البدائل الاتيه للكلمه التي يتم بها سياق اللغوي في الجمله اشترى التاجر في هذا الشهر اشترى التاجر في هذا الشهر نقط قطنا قطنا اا هقول اقول بقى اشترى التاجر مفعول به ما ينفعش قنطاران ولا قن قنطارا قطنا اه قنطاري قطنا ما ينفعش هنا حذفنا النون ممكن اقول قنطارين قطنا وقنطارا قطنا طيب اشترى قنطارا قطنا اصل قنطارين قطنا اشترى قنطارا قطنا هو جايب هنا ما نونش جايب فتحه فما تنفعش يبقى اخو كنطارين قطن حد عان الفتحه عايز يقول لك يعني ما ينفعش ده دي كتابتها غلط المفروض لو تبقى قنطارا اقول قنطارا قطنا ا حدث التعبير الحادث في العباره الاتيه عند جعل المنادى مبنيا يا ابناء مصر ده منادى منصوب لانه مضاف طب عاوزين مبني اقول يا ابناء ما هي ابناء نكره منصو نكره غير مقصوده يبقى منصوب يا ابنائنا ده مضاف يا ابناؤنا ما تنفعش يا ابناء اه هي بقى نكره مقصوده مبني على الضم اخد الجيم ا تطيب الحياه تطيب الحياه واملا الفراغ بالك المناسبه صديقا واعيا وعاوزنا مفعول لاجله صديقا واع مفعول به ما ينفعش واع اصل واعي اسم منقوص بتحزم في الاول لو كان نكره في حاله الرفع والجر طبعا ده هتبقى نعت منصوب صديقا واعيا هناخد صديقا واعيا واعيا هتبقى منصوب الاعراب ا لكلمه اليوم ا قد علقت امالها بوعودكم قد علقت امالها بوعودكم امم ترى يوم الخلاص قريب ترى يوم ترى في يوم الخلاص قريب ولا ترى يوم ترى اليوم نفسه ما ينفعش احط فيه يبقى ده مفعول لا تتقدم الاوطان الا بالعقول الواعيه ضع غير هتاخد اعراب ما بعد الا تبقى لا تتقدم بغير من غير الباء لا من غير الباء لا تتقدم بغير العقول الواعيه لا تتقدم العقول الواعيه لا انت غيرت المعنى يبقى خدنا ج اجعل الحال المفرده في جمله اسميه وغير ما يلزم اجعل الحال المفرده جمله اسميه انطلق العرب في افاق الارض مبشرين هقول انطلق العرب في افاق الارض وهم يبشرون اهو وهم يبشرون او وهم مبشرون لو قلت هم يبشرون ما هي جمله اسميه والخبر جمله فعليه هم ضمير مب في محل رفع مبتدا ويبشرون فعل مضارع مرفوع على مت رفع ثبوت النون واو جماعه فاعل وجمله في محل رفع خبر هم وجمله كلها حال او ده مبتدا وده خبر نخش على الاختبار التجريب الثالث اا وردت ورثت علما ومالا من نقط املا الفراغ في الجمله السابقه بالعباره المناسبه من ايه هقول من ابيك ما ينفعش اقول من ابوك ما ينفعش اقول من اباك عشان مجرور وده يجر بالياء لانه من الاسماء الخمسه من ابيك ا ذا المال ولا ذو المال لا تبقى ذا المال لان ذوها تبقى نعت فنعتقى مجرور ماخدش يبقى نشطب على ا الباء ناخد الف ما مخلف عهده الا منافق المنافق جزء ا مالوش كل يبقى يام اللي بيخل ما مخلف عهده الا منافق يام اللي يخلف يخلف المنافق عهده يبقى المنافقه تعرب ايه هي الفاعل اللي هيبقى مسد مسد الخبر عشان مقلب ده اسم فاعل عامل يعتمد على نفي ميز اسلوب الاستثناء في الجمله التاليه اعتاد الاحرار الا يرضوا بالمهانه اعتاد الاحرار الا يرضوا بالمهام لا اعتد الاحرار الا يردد ان زائد لا والفعل بعدها منصوب اا لا يرضى الحر بغير الكرامه شعارا لا يرضى الحر الا بالكرامه ما هو بغير دي هتبقى ايه لا يرضى الحر الا بالكرامه ده هو اسلوب الاستثناء كن متفائن والا الا دي ان زائد لا وان لا تفعل تفقد ده جواب الشرط وفعل شرط محذوف ان شرطيه زائد لا النافيه ليكن خليلك حريصا حريصا كانت نعت دخلت عليها غير سلا اعراها النعت قال زكي مبارك فلانت اصدق من هويت موده ولا انت اكره من عرفت اصولا فسر سبب نصب كلمه موده فلا انت اصدق من هويت من ناحيه الموده فلا انت اصدق من من هوايت من ناحيه المواد تمييز وممكن اقول له موداتك اصدق من هوايت منقلبه عن مبتدا منح الوزير الجوائز ل 19 طالبا و 13 طالبا حدد الكتابه الصحيحه منح الوزير الجوائز طالب 10 بتوافق وطالب مذكر هتبقى 10 طلا 10 19 طالبا عشان الاعداد من 11 ل 99 متميزه مفرد منصوب وتسعه بتخالف المذكر تبقى تسعه ما ينفعش مذكر ما ينفعش مذكر ما ينفعش ال 10 مؤنث اه ده تسعه عشرات طالبا 19 طالبا اه تنفع هنا ودي طيب تعال على 13 10 هتبقى مؤنث عشان طريقه مؤنث يعني لا هناخد باء اا قال عمرو ابو ريشه قال عمر ابو ريشه شهد الله ما انتقدتك الا طمعا في ان اراك فوق انتقادك طمع مفعول لاجل تبين سبب حدوث الفعل ترتقي اوطان واجتهاد الشباب الواو واو المعيه بمعنى مع وجا بعدها اسم مش جمله طيب عاوزين يخليها حال ترتقي الاوطان ترتقي اوطان يجتهد الشباب ما هنا واو تلتقي الاوطان والشباب مجتهدين ما ينفعش مجتهدين لانها خبر الشباب منصوبه غلط ا ترتقي الاوطان والشباب مجتهدون طبعا ترتقي الاوطان والشباب والشاب المجتهد ده مفرد كلمه مفرد ده مفعول معاه ا ما زلنا جميعا امها تحب التضحيه جميعا تعرب خبر مازال ولا حال ما زلنا جميعا امه تابعين جميعا ما زلنا امه يبقى امه هي الخبر خبر يبقى جميعا حال منصوب قال خائيل مطران حسنت شمائله وصين اباؤه عن كل شانئه اتم صيام انبه على المفعول المطلق هنا وصينا اتم يبقى الاضافه الى المصدر اتم زي احسن احسن صيام ان كثيرا من الناس لا يدركون جيدا ان هناك تهاونا قليلا مع التكنولوجيا الرقميه بين النائب عن المفعول المطلق ان كثيرا من الناس لا يدركون جيدا جيدا لا يدركون ادراكا جيدا صفه المصدر ميز من ميال الجمله التي وردت كم استفهاميه كم كم الخبريه بيجي عليها حرف جر كم بيجي بعدها حرف جر خبريه دول كم خبريه تمييزها مجرور جمع طبعا ده مستحيل في مين مستحيل في الاستفهاميه يجي بعدها حرف جر او تكون جمع كم طبيبه اه هاخد ما في دال اخد نضال ذو اراده قويه بين الصياغه الصحيحه عند ادخال اصبح على الجمله السابقه هقول اصبح ماقولش اخو اصبح اا اصبح اخو النضال تفضل اخو عشان مرفوعه اسمها مرفوع اخو النضال ماله يبقى ذا اراده لان ذا هتبقى خبر اصبح هناخد قال الي ابو ماضي خطيب بلاد النيل مالك ساكتا وقد كنت تلقي خطبه تلو خطبه ثابت نصب كلمه ساكده مالك ساكدا ما اسم استفهام مبني في محل رفع مبتدا ولك شبه جمله خبر وساكت تشجيعا للقطاع الخاص قدمت الحكومه تسهيلا كسائر المستثمرين تشجيعا للقاعه قدمت لماذا قدمت الحكومه تسهلات تشجيعا تشجيعا مفعول لاجل ا بين الجمله التي تتوي على مفعول مع تفاوضنا نحن والمحتل تنفيذا معاهدات الواو هنا واو عاطفه لان عاطفه المحتل التفاوض هيتم بين المحتل ونحن وذي همه في حياته واو هنا واو ربه اذي هنا مبتدا مجرور لفظ منصوب محلال مجرور مرفوع محلا الرضا بالقيل والصبر على البلاء ده واو عاطفه تتقدم البدوى جهد سواعد ابنائها اه جهد سواعد كلمه مفرده وهنا بمعنى مع تتقدم صدم الد مع جهد سواعد ابول معه قال جميل بن مع ابن معمر او معمر يطول اليوم لا القاك يطول اليوم لا القاك فيه وعام نلتقي فيه قصير اا يطول اليوم هو ينفع اقول يطول في اليوم ولا مين اللي بيطول اليوم يبقى اليوم فاعل و ولا القاقي فيه وعام نلتقي فيه قصير عام تبقى عام نلتقي فيه بقى مبتدا عام نلتقي فيه ماله قصير خبر تبقى فاعل ومبتدا يا لائمي يا لائم الناس تمهلوا يا لائم الناس تمهلوا لائمي مضافه للناس يبقى ده مناد مضاف وتمهلوا واو الجماعه يبقى ديت هنا ده منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم منصوب بالياء يا لائمي تمهل ده بيكلم واحد تمهل اهو فعل امر للمفرد يبقى ده لائم واضاف الياء المتكلم يبقى ده منصوب بالفتحه المقدره ورد من امتحانات الثانويه العامه جلس مطرقا راسه بين كفيه فتذكر ان لديه عقلا وعزما فاب مبتسما يس ميز مالي فعل المتعدي الفعل المتعدي لما تحط له الهاء يقبلها لانه متعدي يبقى جلسها الرجل جلسها لا الرجل وهبها اه تمشي وهبها وهبها فهب اه ده هنا هب مش وهب يسعها لا لكن الرجل يتذكرها والمراه تتذكرها اه يبقى ناخد ايه ناخد ا ب د اصبغ الله علينا نعمه ظاهره وباطنه فواجب علينا ان نتعامل معها حق التعامل ونحافظ عليه الفعل المتعدي اسبغها وجبها لا نتعاملها لا نحافظها ولا اسبغها اسبغ الله علينا نعمه طب ما نعمه متعدي اصلا مفعول به لكن نحافظ على مافيش هنا مفعول يبقى الاولى ناخد مين اسبغي نقدر ابناء الوطن خصوصا اعرب زوي خصوصا مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره اخص وزوي مفعول به للفعل المحذوف يبقى مفعول منصوب علام نصبه الياء لانه من الاسماء الخمسه دام الوطن عزيزا ومزق اعداه شر ممزق وصار في الناس اماثيل يسير بها الركبان ماز ميل الفعل المتعدي الوارد في المقوله السابقه الفعل المتعدي الوارد في المقوله السابقه ساره لا ده مش متعدي الرجل مزقها طبعا تنفع مازقها الرجل ده ملا ولا رجل يسير لا فكر قبل الحديث ولا تتردد كل ما يقال ولا تردد كل ما يقال اذ كفى بالمر اسما لما تلاقي بعد كفى مصدر مؤول يبقى ده الفاعل هو عاوز الفعل اللازم الرجل فكرها اه والمراه فكرتها ترددها فكر فكر فكر اللي هو يعني جيب اسم وجيب الرجل فكرها اه فكر ا طب ما هو ولا تردد كل ما يقال طب ما هو ده لازم ده متعدي الرجل قالها وسمعها وفكر ورددها لكن فكرها لا الرجل فكرها ده بيقول لك فكر مش فكرها لا ما فيش ده ده ده ده لازم هو عاوز الفعل اللازم ما ابعد الفوز عن اهل الكسل ميز اعراب الفوز الفاظ مفعول به لان ده ما نكره تعجبيه مبنيه في محل رفع مبتدا وابعد فعل ماضي والفعل مستتر والفاظ مفعول به رايت الاسراف داء مبيدا للثروه ا داء رايت الاسراف داء راى بتنصب مفعولين الاصراف مفعول اول وداء مفعول به ثاني اا اياك عزه الغضب فانها تفضي الى ذله الاعتذار اياك اه هنا احذر احذر اياك عزتك هتبقى مفعول ثاني ده في اسلوب التحذير ارجع لاسلوب التحذير على القناه ا ومن لا يغمض عينه عن صديق عينه عن صديقه وعن بعض ما فيه يمت وهو عاتب ومن يتتبع جاهدا كل عثره يجدها ولا يسلم له الدهر صاحب المفروض الدهر الفعل لازم يجدها المرء يجدها والمرء يتبعها او يتتبعها والانسان يغمضها عينيه يغمضها كل ده تبقى المفعولات يبقى هنا يمت هو الفعل الايه اللازم ما ورد من على النائب عن المفعول المطلق ان قليلا من الناس يعلمون علما يقينا يبقى هنا المفعول لاجل يقينا صفه المصدر ان كثائ من الناس يؤمنون ايمانا جدا جدا صفه المصدر المحذوف ما ورد من اسئله للمفعول لاجله لا اقتني الكتب الا ضمن الى المعرفه فسرسب نصب ضمع لا اقتنع الكتب الا ضمعا ده ناقص منفي وضمع مفعول لاجله لانها بين سبب حدوث الفعل شوقا الى وطني خافق الفؤاد بالحنين خفق الفؤاد بالحنين شوقا مفعول لاجل تبين سبب حدوث الفعل اصبحت فيك كما امسيت مكتبا ولم اقل جزعا يا ازم ولم اقل جزعا جزعا مصدر لو قلنا جزعا مفعول لاجله طب لو حطينا الفتحه دي تحت ازاي وقلنا جزي عن تبقى حال مفعول لاجل سبع حدوث الفعل مصدر اا شغف المثقفون بالتراث والحدث ايمانا ايمانا مفعول لاجل تبين سبب حدوث الفعل عشان كده بيقول لك حولها الى الحال وهم مؤمنين ما تنفعش مؤمنين لان مؤمنين تبقى خبر هم الضمير الحل منصوب وهم يؤمنون ما هو لو قلنا مؤمنين بقى ميز عند تحويل المفعول لاجله الى حال وهم يؤمنوا غلط لان هنا يؤمنوا فعل من الافعال الخمسه نصبها لو هي مسبوقه بنصب ولا جازب اناخد ج وان عناء ان تناظر جاهلا فيحسب جهلا يحسب جهلا يحسب ليه بيحسب لانه جاهد لاجل ا اقدر والدي رجاء رجاء مفعول لاجل حول مفعول لاجل الى حال وانا راجل لرضا ربي وانا راجع ما تنفعش ان راج هتبقى خبر والخبر مش منصوب طيب راجل ما هتبقاش راجل لانها دي ا راجل اسم منقوص والمنقوص بتحذف في الياء في حاله اما يكون نكره في حاله الرفع والجر والحال منصوب وانا راجي رضا ربي ولا راجي رضا ربي هنا ما تنفعش ليه؟ لان الراجي اسم منقوص والاسم المنقوص بتحصل في الياء لما يكون نكره نكره طب في حاله الرفع والجر وهنا ما هو مرفوع وهو نكره لان بعدها جر ومجرور يبقى ما ينفعش انه لو الياء محذوفه ماشي تنفع وان راج كده لكن وانا راجل رضا اه هنا دي مضافه للرضا يبقى رضا هنا مضاف اليه ناخد بالربما حزن الحليم حزن الحليم لسانه وربما حزن الحليم لسانه حضر الجواب حضر الجواب هنا ليه حز ليه كتم على لسانه ايه مفعول لاجله حضر الجواب يحذر الجواب ما ورد من اسئله على المفعول معه يسر المتفقون والكتابين سبب نصب كلمه خاملا مافيش هنا خاملا يسر فسد نصب كلمه خاملا فيش خاملا احنا هنقول هنا اجعل واو المعيه دي خلاها حال هو كان السؤال كده يس متفوق والكتابان يفيضان بالمعارف طب ما دي صح ا صح والكتابين تبقى مبتدا غلط يسر متفوقانيه فيضان اه تبقى مبتدا والجمله في محل رفع خبر يسر متفاق كتابيه ده منصوبه يسر متفاق والكتابان دي كلمه واحده ما تنفعش بين الصياغ الصحيح للجمله السابقه عند تحويل المفعول معه الى حال ندرك الامال ونحن مناضلين ما تنفعش لان المناضلين هتبقى خبر نحن ندرك امال والنضال العظيم احنا عاوزين مدام حال يبقى جمله تامه دي كلمه واحده ندرك امان و نناضل عنها لا دي ما فيهاش واو يبقى هناخد الف ا بين الجمله التي تحتوي على مفعول معه قناعه نفس وتعيش معافى مفعول معه بيكون بعدها اسم مش فعل تحاورنا وابنائنا الحوار بيضم بين الاثنين يبقى دي واو العطف اا تتقدم البلد وجهد الشعوب دي هي هنا كلمه واحده هنا بمعنى مع وزي امل صبور الواو هنا واو رب مما يلي تركيب النحوي الذي يحتوي على مفعول معه لا تضمئ عقلك وتهمل ده هنا واو ا المعيه اللي بتنصب لفعل المضارع بنعرفها ازاي لا تسمع عقلك ا وفي نفس الوقت تهمل القراءه تتفاوت الفكر فكل امرئ وثقافاته عطف على المبتدا بو تدل على المصاحبه يبقى الخبر محذوف متلازمان تتسع العقول والكتب غذاء لها والتي تسع افاق العقل وقراءه الكتب ده هنا برده اسم ديتك دي تامه تبقى حال هناخد دال مي ما ورد على اسئله الحال مر الظلام وانت ملء خواطري ودنى الصباح ولم ازل مشغولا وانت مل خواطري طبعا دي جمله حال مر الظلام وقت لما كان لما كنت انت ملء خواطري اللي هو الحال يعجبني شباب طامحون طامحون نعت للشباب مرفوع حولوا الى حال هقول وهم طامحين لا ما ينفعش طامحين تبقى خبر هم الشباب الطامحين دي مش حال ده نعت الشباب طامحون يعجبني الشباب الشباب يعجبني الشباب طامحون لا الحال منصوب دايما وهم طامحون جمله جمله حال اهي يسهر المتفوق والكتابين حول واو المعيه الى حال فكرتها نفس الفكره بقى يعني مثلا ده السؤال ده جاي يا شباب الكتابان ما تنفعش ده منصوبه وكتابه منصوبه والكتابان ده كلمه واحده ومرفوعه يبقى ناخد مال الكثول سهرا قلنا بقى التركيب سهرا دايما ديتي حال ليله خاملا حال تاني يعني حال الاثنين حال واول وحل اثنين فسر سبب جزعا اصبحت فيك ولم اقل برض جابوهااني جزع مفعول لاجل مش حال شغف المصغا بالتراس ده دي اتكررت ن كمان الابطال اتكررت خلقت نفس خلقت نف خلقت نفس الام محبه للخير وعزوفه عن الشر كلمه عزوفه محبه حال عزوفه حال اقدر والدي رجاء برده قلنا رجاء دي الجمله دي برده اتكررت هم كده بيكرروا الجمل ولا ايه بقى ما ورد على اسئله التمييز كانوا اجل من الملوك جلاله من ناحيه الجلاله تمييز كفى بالطالب اسما اسما قلنا النكهه المنصوبه بعد كفى دائما تمييز هم تعلموا هل تعلم ان مصر 27 محافظه هل تعلم ان هتبقى اسم ان لان بعد ان جر مجرور يبقى سبعه ومحافظه مؤنث يبقى سبعه مذكر ماشي مؤنث طيب سبعه واللي بعدها منصوب يبقى 27 ما تنفعش و 20 طبقى سبعا عشان هي نكره منصوبه تاخد دال يبقى 27 كفى بالعلم في الظلمات نورا كفى بالعلم نورا نورا برض هتبقى تمييز النكره المنصوبه دي كفى يحتاج الرجل البالغ يوميا الى 4 لتل من الماء تقريبا يحتاج الرجل البالغ يوم البالغ يوميا الى 4 لتر لتر اقولها ا لتر لتر لتر لترات اربع لترات لان اربعه تمييزه مش مفرد منصوب ده جمع مجرور لترات اربع ا اربعه بقى عشان لتر مذكر يبقى انا هاخد باء ما ورد على اسئله المنادى يا ساكنين بقلبي لا علمت لكم معنى لطيفا سرى معناه ضمن ضمن دمي يا ساكنين بقلبي وادي جمله جواب النداء وادي ساكنين وادي قلبي هنا كلمه عاي على المنادى و فسرت معناه يبقى ده شباب المضاف وعندنا نون الجمع المذكر السالم موجود شباب المضاف ما ورد من اسئله الاستثناء لا اقتن الكتب الا ضما ضمن مفعول لا يكتب سبب حدوث الفعل النوع الاستثنائيه ناقص منفي مصر تحتضن الجميع املا الفراغ غير اعدائها ما ينفعش غير لان غير اللي بيجي اعداها مضاف يبقى المفرو اعدائها الهمزه تترسم على نبره حاش اعداه حاش اللي بعدها لا اما اسم مجرور مجرور لا اما مفعول به فهنا ما ينفعش مرفوعه ما خلى اعدائها ما دخلت ما المصدريه دخلت على خلق بقت فعل اللي بعدها مفعول ما ينفعش اعدائها يا ما اخد مين الا اعداها اذا ضق صدر مر يصف عيشه ولا يستطيب العيش الا المسامح ولا يستطيب العيش الى المسامح جزء مالوش كل يبقى ده ناقص منفي يستطيب العيش المسامح فاعل فاعل مرفوع رفع الضمه نقدر الجميع هنا ديتي مجروره لو قلت الا اعداؤنا اعداؤنا جزء من الجميع يعني الكلام المفروض دي تام مثبت يبقى ا ما ينفعش الا ما ينفعش ما خلى وما عدى لان اللي بيجي بعدهم مفعول به المفروض اعداء لكن ينفع اقول حاشا يبقى اللي بقى اعتبرناها حرف جر يبقى ده اسم مجرور بين الجمع بين الجمل التي ورد بها اسلوب استثناء ناقص منفي ا لا ينزغ لا ينزع الضغين شيء الا العفو العفو جزء من الشيء يبقى ده تام تام منفي كنرا بوالداك والا دي شرطيه ان زائد لا ودي جواب الشرط والفعل محذوف ما اقتنيه من كتب افدت منه الذي اقتنيه من الكتب افدت منه الا القليل ما هي جزء من الذي يبقى ده تام مثبت يبقى برض مش ده ما يعرف حق الصداق الا الاوفياء الاوفياء جزء مالوش كل ناقص منفي يعرف حق الصداق الاوفياء فاعل ما ورد بالاسئله على الاسماء الخامسه اخو الكفاح ذو عزيزمه قويه بين السياغ الصح بعد خال ان يبقى ان اخى عشان اسم ان منصوب ما ينفعش اخو ان اخ الكفاح هقول ذو عشان تبقى خبر مرفوع ان اخى الكفاح ذو وذي رحم قلمت اظفار دغنه بحلمي عنه وهو ليس له حلم وزي الواو هنا واو ربه وزي مبتدا مجرور لفظا مرفوع مرفوع محلا علامه جره الياء لانه من الاسماء الخمسه ناخد بال ليس المجد بذي طمع ليس الماجد بذي طمع يا شيبا هنا زائده طب ايه اللي اعرفك انها زائده لو انا جيت قلت ليس الطالب احنا قلنا دي قبل كده بالفصل احذف الباء واحذف ليس الطالب الفصل ما تنفعش جمله اسميه يبقى الباء اصليه يبقى الخبر شبه جمله لكن لو قلت لك ليس الطالب بمهمل ينفع ليس الباء الطالب مهم جمله اسميه يبقى الباء زائده تمام يبقى هي الماجد ا ذو طمع جمله اسميه يبقى الباء زائد ماز الصيغه الصح عند حسب حرف الجر الزائد الباء الباء جرتها لفظا لان ذي خبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا عشان ليس ومنصوب بالالف لانهم الاسماء الخمسه يبقى لما نحذف الباقول ليس الماجد ذا طمع مش ذو مش زو مش زي هاخد ذا ليس ذ المروءه بالطعان ا اهو ا ذو المروءه طعان اه الباء زائده بين الصياغه عند ادخال لان فعل الجنس بدلا من ليس لا ذو اسم ليس منصوب او مبني ما بيجيش مرفوع ولا مجرور طيب اسم ليس ما ينفعش يضاف الى المعرفه عشان ما يكترسبش التعريف لان لو معرفه يبقى ملغي يبقى ناخد د ان اخاك اخوك الذي تجده في الكرب الجسام اعراب اخوك ان اخاك اسم ان منصوب وعلامه نصبه الالف لانه الاسماء الخمسه والكاف ضمير مبني في محل جر مضاف اليه اخوك خبر ان مرفوع علامه رفع له لانه من الاسماء الخمسه والكاف ضميربن في محر مضاف اليه يبقى هنا ده خبر اا وبكده يا شباب يبقى بفضل الله خلصنا اا فيديو النهارده على قناتكم قناه بابا ابراهيم رضوان الواتس للتواصل 010 630 130 محافظه الجيزه يا ريت لو عجبك الفيديو تعمل لايك وتشترك معانا في القناه عشان يصلك كل جديد. شكرا ابنائي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.